中心校抓党建工作总结（共15篇）

第1篇：中心校党建工作总结

中心校2019年党建工作总结

一年来，中心校党总支认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和省、市、区党建工作会议精神，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，深化基层党组织标准化建设，抓党建促教学，推进党建教育教学共同进步。

一、主要工作

（一）强化理论武装，提升党员干部政治素质。

坚持“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，将学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想作为政治任务来抓，制定党总支政治理论学习计划，中心组理论学习11次，理论测试1次，学习心得交流2次，党员干部通过“学习强国平台”积分管理，强化党员干部学习意识，引导党员干部树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

（二）深化标准化建设，推进基层党组织工作规范化。

认真落实基层党组织标准化建设要求，对标政治建设标准、组织建设标准、组织生活标准、发展党员标准、党员管理标准、党员活动阵地、考核评价标准等加强标准化建设，严格“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员，健全档案资料，完善党员活动阵地建设，各项工作走向规范化。

（三）加强意识形态管控，确保单位意识形态稳定。

认真落实党总支书记意识形态工作第一责任，组织党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，定期分析研判意识形态领域情况，开展意识形态研判2次，严格单位宣传、信息审核，严格网络、微信、QQ群管理，加强社会主义核心价值观教育，及时解决存在问题，单位意识形态领域安全。

（四）严格党风廉政建设，治理形式主义官僚主义。

一是严格落实党风廉政建设责任制，落实全面从严治党主体责任，细化分解落实责任到人。二是加强党员干部廉政建设警示教育，及时学xxx省、市廉政建设典型案例，开展节前廉政提醒教育等，警钟长鸣，防患于未然。三是深化“作风建设年”活动，从思想深处查找认识，联系实际找问题，深入开展整治形式主义官僚主义，治理存在的突出问题。

（五）发挥党建引领作用，推进各项工作进步。

坚持抓党建促教育事业发展的理念，始终坚持党建与教育教学工作同部署、同检查、同考核，向师生提供了高效、优质的服务，各项业务工作全面进步。

二、存在的问题及原因

（一）理论学习教育不系统。组织党员干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神方面存在不系统不深入的问题，不善于用新发展理念指导工作，解决突出问题。

（二）党员干部管理不严格。在党员干部管理方面存在批评少教育多，提醒多考核少的问题，需进一步严格党员干部管理，做到严管与厚爱相结合。

（三）党建工作创新不足。党建规定动作按部就班，虽然开展了党建品牌创建活动，但创新不够，宣传不到位，没有形成品牌效应。

三、下步工作打算

（一）进一步加强组织建设，提升党建质量。以建设学习型创新型服务型党总支为目标，以建设“五个好”班子为标准，认真贯彻落实《中国共产党党支部工作条例》精神，突出政治建设，坚持民主集中制，落实“三重一大”事项决策制度，发挥班子集体智慧优势，议大事，谋大局，凝心聚力，加强党总支对各项工作的领导，推进党建事业全面发展。

（二）巩固标准化建设成果，规范党组织生活。继续按照局党委要求认真做好标准化建设成果的巩固，做到组织生活正常化、管理服务精心化、工作制度体系化、阵地建设规范化，认真落实“三会一课”制度、“主题党日”，严格组织生活会和民主评议党员，树立纪律规矩意识，严肃党内组织生活。

（三）加强意识形态管控，弘扬中华传统美德。加强对意识形态工作的领导，认真落实党总支书记意识形态工作第一责任，班子成员各负其责，及时研判单位意识形态情况，对重要情况、重要舆情的苗头倾向性问题，有针对性地进行引导，加强网络意识形态管控，发挥正能量，确保党员干部意识形态领域安全。

（四）加强思想理论武装，提升党员政治素质。深入推进“两学一做”常态化制度化，巩固主题教育成果。通过班子理论学习、党员干部集体学习、理论测试等多种途径，学习宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导党员干部悟初心、守初心、践初心，着力解决党员干部信念不坚定、宗旨不牢固、初心缺失、使命感不强、担当不力等突出问题。增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

（五）全面加强纪律建设。按照中央和省委、市委、区委、局党委的相关要求，严格执行中央八项规定及其实施细则，坚决贯彻习近平总书记关于力戒形式主义、官僚主义的重要指示精神，切实解决学校和党员干部对党中央和省市区委重大决策部署不落实、乱落实、假落实、少落实、慢落实、机械落实、应付式落实等突出问题，扎实有力推动集中整治取得新突破。强化纪律执行，持续加强日常监督，对党员干部苗头性倾向性问题及时谈话提醒、批评教育，让“红脸出汗”成为常态，防止出现违规违纪问题。

2019年12月16日

第2篇：回龙中心校党建工作总结

回龙中心校2017年度党建工作总结

一年来，我中心校以十八大精神为指导，以党的群众路线教育实践活动及“两学一做”活动开展为主线，围绕学校的中心工作，切实加强和改进党的思想工作，转变作风建设，推进学校各项工作更好的落实，在“项目管理、校园建设、规范办学、内涵创新、艺术素养、研训合作”等方面取得了显著的成绩。现总结如下：

一、加强思想建设,提高党员队伍整体素质。

1、紧紧围绕“两学一做”的重要内容，加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念。

2、十九大召开之日，我中心校党支部及时组织全体党员和广大教师认真观看了十九大开幕式，聆听习总书记的十九大报告；接着，又认真了学习十九大会议精神，领会其实质内涵，并撰写学习笔记。5月日我校承办了2017年党建工作会议。

二、强化组织建设，增强党组织的凝聚力。

1、进一步健全党内制度，提高党内生活质量。本年度更加规范了“三会一课”制度，重点落实了每月第一个星期的星期一为“主题党日活动”。具体活动有：（1）、交纳一次党费，党员身份、义务牢记于心。（2）、上一次党课，专题学习入脑入心。（3）、年轻党员谈体会，政治鲜明表党心。（4）、一次民主议事，学校发展规划了然于心。

2、支部有计划的落实扶贫工作。在乡党委的安排牵线下，我校党支部与回龙乡田庄村刘宝生家进行结队，一年多来，我们制定了精准扶贫计划，平时进行电话沟通，适时进行上门慰问，双方共同努力，取得了良好的效果。七一前夕，党员干部将再一次进行走访慰问。

3、发挥党员的先锋模范作用。我们学校党员老师立足岗位，积极进取，勇于担当，树立形象，在各自的岗位上发挥先锋模范作用。

4、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子向党组织靠拢，为党组织补充新鲜血液。经过支部研究将邓娜老师列入入党积极分子由晓明老师为考察对象，参加党的基础知识的学习培训。

三、抓好作风建设，增强拒腐防变能力。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制。

2、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、福利、财务开支等情况，均在校务公开栏中公示，同时经常听取教职工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。

四、加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园。

1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。工会实施送温暖工程。工会组织全体女教师参加健康体检;平时做好对生病、受伤的教职工的关心慰问工作;每逢重大节日，组织教师开展一系列活动。

2、继续开展“党建带队建”工作。短短一学年少先队工作方面取得了显著的成绩。三年级成长仪式，动感中队的创建，庆六一活动，六年级毕业典礼仪式等每一项活动都取得了圆满成功。

回顾2017年的党建工作，我校的党建工作取得了一定成绩。许多党员老师在一线教学中勤勤恳恳、率先垂范、锐意进取。我们还参加了“迎接十九大”演讲比赛。

对2018年的党建工作，我们将做到如下几点：

1、日常党建工作还要不断的规范化，制度化、常态化。

2、更加发挥党员的先锋模范作用与示范引领作用。

通过一年来的努力，党建工作虽然取得了一定的成绩，但与乡党委和县教科局的要求相比还有一定的差距。但我们坚信，在局党委和乡党委的关心支持下，全体党员老师与教职员工将撸起袖子加油干、努力使各项工作迈上一个新台阶。

回龙中心校 2017.12.18

第3篇：沙沟中心校上半年党建工作总结

沙沟中心校党支部2011年上半年

党建工作总结

本学期来我校党支部在上级党委的领导和关怀下，始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极围绕局党委的重点工作和各项工作安排，认真学习党的理论知识。全面贯彻党的教育方针，狠抓党的思想作风建设和组织建设，认真扎实地开展“创先争优”活动，全面加强与改进党的领导，带领全校教职工深化教育改革，实施素质教育，开拓创新，争创一流，在广大教职工中产生强大的凝聚力和向心力在学校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用。深入贯彻党的十七大精神，树立和落实科学发展观，为稳定提高教育教学质量和促进学校加快发展提供了精神动力和组织保障，为努力开创我校党建工作的新局面做了一些工作，现总结如下：

一、主要工作及取得的成效

（一）坚持认真学习，不断加强思想道德建设。我校党支部紧紧围绕科学发展观，要求全体党员全面深入地领会科学发展观的科学内涵和精神实质，牢牢把握贯彻科学发展观的根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。我校采取听讲座、集中学习和自学相结合的形式学习宣传贯彻十七届五中全会精神。党支部组织全体党员集中学习教育局党委《关于转发的通知》和《关于转发的通知》等有关文件，采用交流、讨论、写心得等形式进行学习。在学习过程中要求大家坚持理论联系实际的马克思主义学风，解放思想、实事求是、与时俱进，紧密联系所从事的教学、德育工作，一心一意抓课改，理直气壮抓质量，全力抓好师德建设、校风建设，争创一流业绩。通过学习，广大党员干部提高了思想认识，以更加饱满的热情投入到人民教育事业之中。

（二）围绕“五好先进党支部”、“五好优秀党员”的标准要求，以扎实开展各项活动为载体，全面开展“创先争优”活动。

1、扎实开展“创先争优”活动，充分发挥战斗堡垒作用。坚持贯彻党的群众路线，认真研究和解决了师生反映的突出问题，积极组织人员，筹措资金为顾沟小学、中口小学搭建帐篷和上卷初小聘请老师，解决了工程项目学校开课难的问题和教师缺编问题，得到了教师和群众的好评。

2、开展2011年“树立党员形象、展示党员风采”的党员上牌亮相活动，在党员亮相台上公开承诺，树立了党员形象，接受群众监督。从而提高了广大党员群众的思想素质和政治觉悟，进一步提高了党员教师事业心、责任感和求真务实的工作作风，在精神文明建设中发挥出了表率作用。

3、认真落实党内组织生活会制度，加强了对党员的管理和监督，提高了党员的整体素质。每季度组织召开一次党员民主生活会。民主生活会上，每位党员对一季度来自己的工作和作风进行自我报告和自我批评。在6月中旬开展撰写分析报告、党员评议、群众满意度测评等活动，召开座谈会，开展批评与自我批评，并深入基层，听取群众的意见，对存在的问题进行了整改。

4、为确保“创先争优”活动扎实有效的开展，还抓了以下几项工作：一是抓“党性教育”活动，重温入党誓词和学习领导干部讲话等，对党员进行党性教育。二是在新学期开学后组织党员教师开展“一帮一”活动，向困难群体献上了一份爱心，充分发挥了党员的先锋模范作用。三是开展“党员示范岗”活动，使广大党员在不同的工作岗位上都能发挥先锋模范作用，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，推动学校教育教学质量全面提升，把学校办成“社会满意、家长放心”的学校。四是开展“党员先锋岗、党员样板课”活动。通过活动深化“创先争优”活动，使支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用进一步发挥，使党员的先锋模范作用同教育教学工作结合起来，在岗位工作中永葆共产党员的先进性。

5、认真组织开展“庆祝建党90周年”主题教育系列活动。一是组织开展了庆祝中国共产党成立90周年党史党建知识竞赛答题活动，通过答题竞赛活动，帮助广大师生和党员干部重温党的90年光辉历程，进一步掌握党的基本理论、基本路线和基础知识，进一步提高广大党员坚持崇高理想、实践根本宗旨、发扬党的优良传统和作风。二是在6月24日举办庆祝建党90周年“唱红歌 颂党恩 跟党走”红歌演唱和“讲师德、比奉献、树新风”师德演讲比赛活动。通过举办红歌演唱和师德演讲比赛活动，进一步唱响时代主旋律，增强凝聚力，提升了全体教师的师德水平，为庆祝中国共产党建党90周年营造良好的校园文化氛围。三是在七一建党节之际，积极组织开展庆祝建党节活动，通过对全校党员一学期的工作进行考核测评，并评选出了优秀党员进行表彰奖励;四是开展了一次集中慰问活动。在7月1日建党节之时，支部全体党员集中走访看望慰问老党员、老干部、困难党员和优秀党员，送去节日问候，并征询对学校工作的意见和建议。

（三）切实加强学校领导班子的思想、组织和作风建设。我校领导干部在认真学习的基础上，努力增强政治意识、大局意识、责任意识，不断提高政治素质，加强党性修养，端正思想作风，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。党支部坚持党管干部的原则，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，不断充实领导、中层干部队伍。并且关心支持帮助各级干部的工作，一方面让他们做到有职、有权、能独挡一面，充分发挥他们在工作中的作用。同时又发挥支部班子的整体作用，在工作上互相配合，做到“分管工作为主抓，中心工作一起抓，突击工作优先抓，碰到困难协助抓”。学校党支部重视加强领导班子的集体领导，强化组织观念，坚持党的原则，认真贯彻民主集中制，增强领导班子的团结，严格执行集体领导和个人分工负责相结合的制度，发挥班子的整体功能。领导班子内部讲党性、讲原则、讲友谊、讲谅解、求大同存小异，互相尊重，互相信任，互相支持，在党组织内部造就既有民主，又有集中，既有组织纪律，又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面。

（四）加强党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用党支按照实践科学发展观的要求、认真抓好党的组织建设，勤于思考，敢于创新，与时俱进，进一步探索和完善基层党组织的建设机制，促进党的组织建设更加贴近时代要求，贴近群众生活，更加符合实际，更加生气勃勃。

1、健全各项制度党支部加强了学校党组织的建设，建立健全学校党组织的各项组织制度与思想教育制度，坚持“三会一课”制度，做到定时、定内容，按时安排好每次组织生活，提高组织生活的实效，整理好党组织有关档案材料。

2、发挥党员先锋模范作用在学校的各项工作中，党支部带领广大党员发挥先锋模范作用，处处起表率作用，在教学一线起“领头羊”的作用。

（五）在政治上保证监督学校工作

1、坚持正确方向、落实方针政策党组织还为学校的行政领导顺利实现办学目标做好宣传号召工作，发动党员在教育教学工作中起先锋模范作用，对教职工做好思想工作，为学校的行政工作在政治上提供保证。党支部班子成员认真学习党的方针政策，把握坚定正确的政治方向，坚持 一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切，办好群众满意的学校；坚持育人立校、科研兴教的办学理念；党组织重点抓好办学思想（面向全体学生、坚持全面发展）、廉政建设、校务公开阳光工程、青少年思想教育、学校的办学目标(长期目标和阶段目标)和各阶段中心工作。认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》，坚决贯彻党和政府有关教育工作的各项方针政策，坚持依法治校、以德治校，进一步加强师德、师风建设，实施“爱心工程”，坚持“六个提倡”和“六个反对”，大力加强对青少年的思想政治工作，每个党员乐于奉献，争当敬业爱生的模范，他们带头走进学生家庭、走进学生课堂、利用休息时间为后进生义务辅导，严格耐心做好各类学生的教育工作，得到了学生和家长的广泛赞扬。在行风建设工作中，针对社会上群众反映突出的收费问题和师德师风问题，坚决执行国家、区、市有关部门的收费管理规定，严格“收支两条”线财务管理，采取有效措施杜绝体罚或变相体罚学生的违反师德的现象，切实保障学校和师生的合法权益。

二、存在的问题 全体党员的整体素质还有待于提高，我们仍需不断努力。在新的一年里，我们要肯定成绩，总结经验，开拓创新，加强学习，提升素质，巩固科学发展观教育活动的成果，使我校党组织的战斗力、凝聚力进一步加强，每个党员的思想素质和业务素质进一步提高，充分发挥党员的先锋模范作用。

总之，本学期校党支部在各级党委的正确领导下，在落实党的方针政策，加强党的思想作风建设和组织建设方面取得了可喜的成绩，促进了学校教育教学改革工作的深入发展。

今后，我支部将继续发挥全体党员的先锋模范作用，不断巩固和扩大“科学发展观”活动和“师德建设”活动的成果，响应上级党委号召“创先争优”推动学校个各项工作再上新台阶。

沙沟中心小学党支部 二○一一年七月六日

沙沟中心校党支部2011年上半年

党建工作总结

沙沟中心小学党支部 二○一一年七月六日

第4篇：中心校基层党建工作调研汇报材料

太平乡中心校基层党建工作调研汇报材料

太平乡辖区内有1所中心小学，近年来，中心校党支部作为学校先进分子的工作集体，保持着良好的传统，积极发挥作为执政党的逐步组织在基层组织中发挥着坚强的战斗堡垒作用。近几年支部工作正值全党开展先进性教育、学校谋划主动发展两件大事。支部发动全体党员按照上级党委的要求，把握学校政治工作的方向，认真履行党员义务，围绕中心工作，保证了学校各项工作的顺利展开，党支部的思想建设和组织建设有的新的成效。

一、求真务实谋发展，讨论规划定愿景，迎接学校新复兴 2005年初，中心校党支部花大力气，整合各方面的资源，总结提炼学校的办学经验，查找存在的不足，针对问题找对策，制定了《学校三年发展规划》，把握学校发展的总方向。规划制定过程，体现了‚三结合‛。

1.传承与创新结合。党支部引导全体管理干部把学校主动发展的总思路与学校优良传统紧密结合，扎牢学校发展的‚根‛。求真务实，高凝聚力的团队精神，教育教学的高质量，教科研的高水平均是实现时代发展的基础。学校将在传承的基础上实现创新。这一‚新‛具体体现在提升与发展上。

2.专家意见与群众意见结合。制定三年主动发展规划的过程也是展示群体智慧的过程；向专家学习的过程，描画未来发展蓝图的过程。党支部约请专家共同谋划，一次又一次倾听老师的意见，在多层次、多侧面的探讨与交流中，学校发展思路越加明晰了。

3、理论与实际结合。学校的三年主动发展规划是基于一定理论基础的规划。学校大胆提出‚分享教育‛是基于学校已有的分享氛围与教师素质而言的，未来三年，中心校将主动放眼校外，盟外，区外，让更多的同行与中心校共同分享教育教学智慧与成果，在分享中实现教师专业发展水平的进一步提升，教育教学质量的全面提高。

二、倡导勤恳踏实创新，谋求上下齐心协力，让学校处处展现生命的活力

党支部是学校工作的指挥部，她的精神面貌如何决定着学校发展的方向和速度。中心校从自身做起，努力树立支部班子成员充满热情的精神状态，以此带动学校教职工对学校工作的热情。通过具有挑战性的工作方略的贯彻执行，让师生员工在每天走进校园的时候，都面对问号，怀抱好奇，富有热情……

1.建设先进性的党支部，追求支部委员理想境界的提升，让每个委员充满理想。支部重视班子成员的学习活动，通过学习和研究，在‚廉洁公正的品格、开拓创新的理念、厚实专业的学识、亲和平等的作风、科学踏实的态度‛五个方面修炼自己。为此，中心校首先从打造班子成员厚实的功底着手，认真组织中心组学习，学习党和国家的法律文件，学习先进学校的办学经验，研究学校工作的得失喜忧。班子成员认真学习，坚持在教育教学第一线上课。每年听课都在300节以上，10篇以上论文发表获奖，校级干部主持两个国家级和一个省级课题研究，走在教育教学改革的前列。

2.支部一班人积极用好学校网络的平台，及时将自己的学习体会在校园网上公布，与全校老师共同探究学校工作的热点和难点。班子成员包括中层干部都积极写稿投稿，师生互动、家校互动、干群互动，校园网成为学校精神文明建设的又一个新的平台。现在，学校党建网页、校长的‚专题网页‛、党员的‚学习型党支部文库‛、学校的‚随笔杂谈‛、教师的blog都常见到班子成员的学习体会文章。

3.校级干部在全校作讲座，对教师作多方面培训。‚分享教育大家谈——介绍国外教育‛、‚怎样的课是一堂好课？‛、‚健康促进学校与学校管理‛‚公平教育与优质教育‛、‚课改，我们与学生一路同行‛，围绕这些问题，精辟地阐述自己对这些问题的理解，动员各方面力量积极参与课程改革。管理干部的见解让老师们豁然开朗，让家长们感受到课改的春风，从而积极主动的配合的学校课程改革的大行动。

三、加强政治思想领导，注重提高师德教育水平，练就高素质的教师团队

教师是实现学校主动发展最重要的力量。锻造一支高素质的教师团队是当务之急。学校通过各种形式为青年教师的专业成长提供机会，让主动发展成为学校教师的内在需求。确立的目标：

1、组织40周岁以下的教师以及特级教师后备人才、科技带头人、骨干教师制定‚个人三年自主专业成长规划‛。

2、评选校级首批师德标兵，成立‚分享智慧名师工作室‛。

3、认真履行《爱生承诺》，注重师德师风建设。

2.学校成立‚分享智慧工作室‛，采用党员学科带头人领衔，志愿组合的方式让各类骨干教师和青年教师结对子，让‚工作室‛成为智慧的聚集地和分享源，成为名师的工作站和孵化室，为学校骨干教师的成长起好积极的作用。

3．组织教师参加各级各类评优活动，取得了骄人的成绩。三年中，学校先后被评为先进基层党支部。一位同志被评为优秀共产党员，本届支部发展新党员四名，两名新调入的预备党员如期转正，选送七名党外积极分子参加培训班，定期考察校级后备干部，目前有15位青年同志申请入党，使我们党组织未来的新生力量。

4.为顺利实现学校管理目标，学校进一步加强师德师风建设，组织广大教师认真学习《爱生承诺》，在教师节隆重举行了爱生承诺签名活动。学校制定了校级师德标兵评比条例，评选出了首批师德标兵。

四、认真开展先进性教育，让党组织成为学校发展的战斗堡垒

党员先进性教育让党员受到又一次党性锻炼，迎接洗礼。党员带动老师参与学校新一轮中层干部竞聘，按程序选拔干部，让群众信得过的同志走上了管路的岗位。党员干部围绕‚语言文字工作‛、‚绿色学校活动‛、‚档案整理工作‛‚校务公开工作‛，尽心尽力工作，体现‚提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作‛的教育目标。经过提炼归纳，支部共收集到89条建议和意见，着力加强改进。

党员在学校各项工作中发挥示范带头作用。支部通过《党员手册》，引导党员积极参与‚建设学习性党组织‛的建设，制定个

3人学习和研究目标，从‚一位党员一面旗‛、‚党员五个一‛等方面制定个人学期目标，强化了支部的目标管理。近年来，党员通过目标管理，在教学研究的各个方面，通过上公开课、参加课题研究写课题报告、党员联系户党员责任区建设、帮助困难家庭等活动，让党员始终站在学校发展的前列，接受锻炼赢得信任。

针对学校品牌宣传力度不够的缺陷，学校报道组多次筹划一批新闻报道素材，约请新闻记者到校进行采访，为宣传教育品牌做舆论。及时的报道既让学校德育工作新成效得到宣传，又显示出实小文化在不断传承和弘扬。学校约请全国知名教师到校上课、作报告，给学校教学研究带来新的气息，党支部倾听教职工意见，针对师生员工提出的建议，学校加强校园常规管理，让学校文明水平有新的提升。学校发动教师开展重建课堂新秩序的大讨论，建立必要的常规制度，重点加强艺术文体类的课堂教学常规、学生到专用教室上课的教学常规、集体课外活动和广播操的活动常规、校园教学卫生常规，和校园物品车辆排摆放常规，校园秩序有了明显好转。学校加强了校园门口学生上学放学的管理。向学生家长做宣传，对学生提要求，教育学生学会走路，社会齐抓共管，为学生开辟出一条上学、放学的绿色通道，效果明显，得到广大家长的好评。针对学校骨干教师力量薄弱的问题，学校围绕课程建设的‚两部两室‛陆续成立并开始工作，以党员学科带头人领衔的‚分享智慧工作室‛积极开展教学研究，为锻造高质量的教师团队建起了新的平台。

学校管理呼唤新的思维，新学期学校进一步明确了改革发展思路，探索考核机制的变革，积极改善内部分配管理。学校开展‚教育教学和管理五好竞赛‛，实施‚学校重大活动项目管理‛策略，积极推动学校内部管理的新机制。一阶段实行下来，显示出新的生命活力，‘项目管理’鼓励能者多劳、多劳多得、给想干事能干事干成事的同志搭台表现展示才华、让学校内部奖金分配不平衡状况得到改变的指导思想得到教工的认可。

学校完善了一系列规章制度，用目标管理责任的形式促进工作的落实。学校修改、制订了28项学校管理制度，对学校依法治校工作起到很大的推动作用。党支部加强对管理干部和党员的教育与管理。特别是校级班子成员的管理，建立必要的学习制度、4监督制度，加强中心组学习，及时增补支部委员。我们规范了会议制度，通过部门会议、行政例会、党政联席会，讨论决定学校工作。党支部对每位党员‚加强与教师的沟通、交流，及时听取意见‛的工作及时进行督察，校级干部坚持每天下班前及时互通情况，交流工作，形成整体合力，学校各级管理干部驾驭教育教学的能力有新的提高。学校校级干部和中层管理干部年度考核，优秀率满意率每年都在提升，学校各项工作有新发展。

当前中心校党组织建设和党员队伍建设工作中存在的突出问题：

1.党支部工作，与人民群众对中心校高标准发展所具备的要求还存在一段距离，在学习和贯彻党的方针政策、国家的课改标准和办人民满意的教育等方面自感心有余而力不足。渴求迅速弥补这些不足，希望能得到更多的学习机会，扩大视野，以便尽快适应学校发展的需要。

2.中心校是一所老校，有自己独特的的优良传统和文化，需要高素质的教师群体来支撑。班子成员还要做大量细致的工作，加强对教师队伍建设的力度，积极营建浓郁的负重奋进、锐意进取的工作氛围，让更多的名优教师脱颖而出。

3.党的‚十八大‛即将召开，我们面临新的形势和任务。思想政治工作在新形势下有新特点和新要求，简单依照老办法效果肯定不行，需要探索新的思想工作的路径和策略，需要支部全体党员协同奋进，共同努力。

今后几年中心校党组织建设和党员队伍建设工作的主要思路和举措：

着眼长远，努力形成党员示范岗建设常抓不懈的工作机制 主要是建立三个机制。

1、责任机制。强化‚书记‛抓党员示范岗建设的工作责任制，明确书记是党员示范岗建设工作的第一责任人。同时，明确支部委员、各党小组长各‚分享智慧工作室‛领衔人是具体责任人。这样，形成一级抓一级的明确责任体系。同时，实行党员示范岗建设联系挂钩制度。党员示范岗建设不达标的，不得评为先进个人和先进党组织。

2、动态管理机制。每年对党员示范岗建设进行一次考评。对照党员示范岗建设标准进行量化考核打分，第一年经考核符合创建标准的，确定为正式党员示范岗建设；第二年考评合格的，进入全面建设提高阶段，达不到标准的，予以警示整改；之后，实行滚动考核，一年或两年一考核，对党员示范岗建设，重在质量。

3、奖罚机制。支部对三个党小组、八个党员示范岗建设创建活动进行总结评比。对在检查和考核处于不佳状态的党员示范岗建设提出限期整改要求,对具体负责人进行诫勉谈话。在全校范围内营造比学赶超抓创建的良好氛围,有效地激活党员示范岗建设工作。

对加强和改进党的基层组织建设和党员队伍建设的意见、建议和要求：

一、加强和改进党的建设，着眼于提高科学执政、民主执政、依法执政能力，全面提高领导干部和执政能力。要加大培养选拔年轻干部的力度，把科学发展能力强、善于驾驭全局和处理复杂问题的干部放在党建领导岗位，鼓励干部到基层、到薄弱学校锻炼成长，优化领导班子结构，使党的基层组织干部队伍充满活力，充满后劲。

二、积极构建学校和谐文化建设，以优秀的学校文化培育和谐学校。用优秀的学校文化理念帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观，培育教师忠诚、敬业、勤奋、奉献的品质，通过建设优秀的学校文化不断提高教师队伍素质和活力，增强学校发展的动力，为学校持续健康稳定发展提供人力资源支撑。‚三年主动发展‛的管理有积极的成效，减少间断性、突击性的评估检查，增加随机性、跟踪性、主题性的调研，切实起到‚诊断‛和‚搭脉‛的作用。

三、关注学校教育教学的实际状况，不断组织党建干部开展学校教育教学管理的真研究，关注学生的生存状态，关注教师的生存状态，引导教师追求教师职业的幸福。目前教师负担重，学校管理干部压力大，职业的幸福感不强，教师的心态不平衡，需要机制上的保障和思想上的引导。

第5篇：梁寨中心校党建特色工作总结

梁寨中心校支部2016—2017学年度党建特色

工作总结

一年来，我校党支部在上级党委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传贯彻落实党的十八大精神。全面贯彻党的教育方针，狠抓党的思想作风建设和组织建设，认真扎实地开展党员服务承诺制领导班子承诺制活动，全面加强与改进党的领导，带领全镇教职工深化教育改革，实施素质教育，开拓创新，争创一流，在群众中产生强大的凝聚力和向心力，在学校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用。现就党建工作总结汇报如下：

一、坚持认真学习，不断加强思想道德建设。

我校党支部紧紧围绕三个代表重要思想，采取听讲座、集中学习和自学相结合的形式学习宣传贯彻十八大会议精神。党支部组织全体党员集中学习有关文件。2017年2月12日，我镇全体教师集中提取了全国模范教师王春梅所做的《执着坚守的美丽》和国家三级心理咨询师王刚主任所做的《追求教师职业的幸福感》的两场报告。集中学习了《教育局关于严禁有偿家教的有关规定》以及《丰县义务教育教学五认真基本要求》。

在自主学习过程中要求大家坚持理论联系实际，一心一意抓课改，理直气壮抓质量，全力抓好师德建设、校风建设，争创一流业绩。通过学习，广大党员干部提高了思想认识，以更加饱满的热情投入到人民教育事业之中。

二、切实加强学校领导班子的思想、组织和作风建设。党支部坚持党管干部的原则，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，不断充实领导、中层干部队伍。一年来，外出学习人数达26人次，各种教研活动12场次，召开中层干部培训会2场次。2017年2月重新对全镇各小学幼儿园中层干部进行了选聘，加强了专门的培训和培养。

三、加强党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用。

1、健全各项制度。党支部加强了学校党组织的建设，建立健全学校党组织的各项组织制度与思想教育制度，做到定时、定内容，按时安排好每次组织生活，提高组织生活的实效，整理好党组织有关档案材料。

2、在“坚持标准、保证质量”的前提下，积极慎重地发现和培养优秀骨干，关心党外教师的思想进步，加强对入党积极分子的培养。

3、发挥党员先锋模范作用。在学校的各项工作中，党支部带领广大党员发挥先锋模范作用，处处起表率作用，在教学一线起“领头羊”的作用。加强师德师风教育，通过各种方式学习宣传新的《中小学教师职业道德规范》，禁止在职教师从事有偿补课和有偿家教，各小学分别与教师签订了《严禁有偿家教责任书》，梁寨中心小学还举行了“扬师德树师风从我做起”签名活动。

4、积极开展学习评比活动。

首先，我们制定了活动计划：一是开展“学模范、比奉献，争做四有好老师”活动；二是认真开展“走百村、进万户、察民情、解民忧”活动，一年来共深入百户；三是召开一次支部民主生活会；四是开展“上好一堂党课”活动。通过系列活动的开展，活跃了气氛，促进了和谐，增加了党支部的凝聚力。

四、在政治上保证监督学校工作。

1、坚持正确方向、落实方针政策。党支部班子成员认真学习党的方针政策，把握坚定正确的政治方向，坚持一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切，办好人民满意的学校。

大力加强对青少年的思想政治工作，每个党员乐于奉献，争当敬业爱生的模范，他们带头走进学生家庭、利用休息时间为后进生义务辅导，严格耐心做好各类学生的教育工作，得到了学生和家长的广泛赞扬。在行风建设工作中，针对社会上群众反映突出的德师风问题，采取有效措施杜绝体罚或变相体罚学生的违反师德的现象，切实保障学校和师生的合法权益。

2、保证监督学校工作。加强领导干部的廉洁自律工作，我校领导坚持做到工作要走在党员群众的前头，待遇不高于教职工，为强化监督机制，严格党内的各项制度和党内纪律，在领导干部中实行职责范围内的党风廉政建设责任追究制度。我中心校支部一年来先后督促整改了梁寨中心小学商店问题、闫楼小学代课教师问题、赵楼小学广播操问题、大王楼小学教学常规管理问题等，有效的规范了全镇各小学常规。

一年来我校持续、深入、求真务实地开展校务公开工作。校务公开工作更加制度化、规范化、民主化、科学化，密切了党群关系和干群关系，调动了广大教职工教书育人的积极性，有效地促进学校工作民主化、规范化。

五、党政工共建教工之家成果显著。

加强和改善对工会工作的领导，党组织积极关心、支持工会工作，全心全意依靠教职工办好学校，充分发挥工会民主参与、民主监督和社会调节作用，加强工会的群众化、民主化、法制化建设，按时召开教代会，在会议上审议并通过年度学校工作计划、工作总结、财务工作报告、工会工作报告等，对学校中层干部进行了民主评议，促进教代会制度化和优质化，学校党政工共建教工之家取得可喜成绩。发现和树立了一批教职工中的先进典型，如：一心扑在教学上的全国优秀教师宋倩、把“学校当成家来经营”的老校长沈远亮等，先后在丰县电视台“教育风景线”栏目中推送，点击率高达6000多次。党政工共同关心教职工的工作、学习与生活，教师节和春节共同走访慰问有困难教职工和离退休教师，支持工会开展各项活动，先后与实验小学、人民路小学举行了教学联谊活动，丰富教职工业余文化生活。

总之，一年来，我校党支部及领导班子在上级党委的正确领导下，在落实党的方针政策，加强党的思想作风建设和组织建设方面取得了可喜的成绩，促进了学校教育教学改革工作的深入发展。但是由于我们党支部成员还年轻，经验不足，水平也不高，特别在新形势下对党建工作还缺乏创新精神，全体党员的整体素质还有待于提高，我们仍需不断努力。今后，我们要肯定成绩，总结经验，开拓创新，加强学习，提升素质，使我校党组织的战斗力、凝聚力进一步加强，为我县教育的发展多做贡献。

第6篇：高阳中心校党建工作总体思路及要求

高阳中心校党建工作总体思路及要求

1、严格实行校长“一岗双责”制。无论校长是否是党员，都是学校党建工作的的主体责任人。

2、校长室（或会议室）要建立党员活动室。活动室要有党建版面，有班子成员岗位职责，有学习园地；档案要有学习资料、有教师公开承诺书，有会议记录和开展活动的影像资料图片等基本内容，有党员的要设立党员先锋岗。切实做到有管理制度、有专人负责。

3、丰富载体，开展形式多样的党建主题活动。要围绕教学中心抓党建。正确处理党建与教学的关系，立足教学抓党建，抓好党建促教学，围绕学校教育教学开展各项活动，找准党的工作和教育教学及各项工作的结合点，为全面提高教学质量服务。

（1）开展以校长、党员及骨干教师“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”为主要内容的实践活动，组织知识竞赛、演讲等活动，教育引导广大党员及教师立足岗位创先争优，充分发挥先锋模范作用。

（2）成立党员教师志愿服务组织，定期开展党员教师志愿服务活动。帮助离退休教师和在家庭经济、学习上有困难的学生。

(3)开展谈心谈话活动，校长及学校班子成员要定期与思想、工作、纪律方面出现问题的党员或教师开展谈心谈话，帮助其健康成长。教师之间开展结对帮扶，传授教学经验，帮助新教师改变教学方法，提高教学质量。

（4）要认真做好发展党员工作，坚持“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字方针，要在思想、工作中求上进的青年教师中发展党员，在成绩过关的骨干教师、优秀班主任中发展党员,从源头上保证党员队伍的质量，科学编制发展党员计划，注重从思想上入党的教育。

4、扎实做好“三先、“三比、三满意”活动。

（1）三先”活动（思想领先、工作创先,行动率先）。教育事业是党的事业,肩负着培养社会主义建设者和接班入的崇高使命，共产党员要做师德表率、业务能手、社会楷模，党员教师要带头学习培训，不断提升自身素质，带头参加教研教改，争当教学能手；带头承担学校课题研究，争当科研型教师，带头参与活动，争创教学佳绩。（2）“三比”活动（比学习、比教学、比成绩）。学校要紧紧围绕中央“八项规定” 组织全体党员教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》等一系列文件和教育法规，积极撰写学习笔记、心得体会，认真剖析自已。开展教学设计大赛和课堂比武大赛等活动，通过党员教师“一对一结对帮扶”、相互听课、相互议课、相互评课。（3）“三满意”活动（学生满意、家长满意、社会满意）。组织党员或教师开发并利用校本教材，让校本教材进课堂、走进头脑。少先队通过每周的升旗仪式、国旗下讲话、主题班(队)会、文明监督岗、爱心驿站（志愿者服务站）等，培养学生忠党爱国的思想和良好的行 为习惯。学校要开展“双评”活动，学生评教师、家长评学校。要定时组织开展家长开放日活动，邀请部分家长进教室跟班听课，参与评课,了解学校教学情况，提出合理意见和建议。

第7篇：中堡中心校中心校教导工作总结.1

中堡中心校北校区教导工作总结

（2012-2013学年度第一学期）

本学期在上级教育主管部门、校长室的正确领导下，我校积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：

一、工作回顾及取得成绩

1、积极组织教师深入学习各科课程标准，本学期教导处为每位教师配备了课程标准（2011版）打印稿，组织教师按自学、分组学、写心得三步来完成新课标的学习。教师个人认真做笔记，领悟新课改精神、新课程理念。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）积极组织参加校内外研讨课。本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级汇报课；组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

（2）努力开展全校性公开课活动能力。教导处每期组织了两次有针对性的公开课活动，由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

4、抓常规，促进管理更加规范。（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强巡课，听课制度，督促教师按时按课表上课，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高课堂效率，充分发挥教导处的指导、管理作用。（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了规定，提高作业批改的要求，已刻不容缓。在以往的检查中，我们发现大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付。为此，在开学初，教导处在校长室的授意下，为每位教师购置了练字用品，用以提高我们教师的写字基本功，老师不能改好，怎能要求学生写好。在学区工作会议中，我们的进步得到了领导的肯定，但还需继续努力。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

5、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断得到提高。英语组在“集成杯”少儿口语大赛中，他们再创辉煌，指导的四位学生荣获二等奖，学校也荣获集体二等奖和最佳表演奖。

6、加强对青年教师的培养，做好新上岗教师的引导工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

7、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。泰州市教坛新秀吕永芳充分发挥了她的模范作用，本学期，她撰写的论文《勿让小语课堂缺失“语文味”》在省教师培训中心组织的论文评比中荣获三等奖，在兴化市教育局组织的“中华颂﹒爱祖国爱江苏爱家乡”活动中荣获三等奖，另外，她指导的陈匆同学在“红墅湾”少儿书信大赛中荣获二等奖，指导的孙晔同学在“书写经典”比赛中，荣获市三等奖。

8、组织各种活动，丰富学生的校园生活。

二、工作中存在的问题 在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了一定的成绩，但是我们也清楚地看到自己目前的工作中还存在着很多不足之处。

1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。

2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。

3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。

三、存在的主要问题与今后工作设想

1、部分教师教育观念还没有彻底改变，教案中二次备课、反思没有用不同的色笔勾画、写出。

2、在实施新课程的过程中，形式重于内容，趋于表象，缺乏深层次的东西。作业中的纠错不是十分及时。

3、教师培训工作层次形式过于单一，师生养成教育有待加强。

4、还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。

6、结合学校实际，加强课题研究，求真务实，落实检查和考核。

第8篇：抓基层党建工作总结

2011年基层党建工作总结

临江乡党委书记 杨坤（2012年1月5日）

县委全委会: 现将临江乡一年来抓基层党建工作情况总结如下

一、健全机制，履行职责，落实责任抓党建。我们临江乡共有13个行政村，14个基层党支部，其中机关和事业单位党支部1个，村党支部13个，非公有制经济组织党支部4个，拥有党员352名，其中机关和企事业党员42名，农村党员310名。一年来，本人始终把抓好基层党建工作当作自己的首要任务，认真履行“第一责任人”的责任，全面落实县委关于抓好基层党建工作的各项安排部署，扎实有效地推进了临江乡基层党建工作。健全了党委成员按照分工和工作责任抓落实，并建立包村办点制度，书记、乡长、副书记带头抓点示范的工作机制。落实了乡、村两级党建工作责任制。成立了临江乡基层党建工作领导小组，并设立办公室。做到了基层党建有专人抓，并长抓不懈。

二、工作的落实和完成情况

根据县委对基层党建工作的总体要求，按照临江乡基层党建工作的三年规划和年度计划确定的工作目标，全力抓了各项工作的落实。

（一）落实党建工作责任制，履行第一责任人职责

打造一支作风硬、素质高，真抓实干的党员干部队伍，是各项工作顺利开展的第一保障，是工作的坚强基础。身为临江乡主要责任人，我深知抓好基层党建、夯实基层基础的重要性，工作中，按照“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的思路，重点做到了“三个坚持”。一是坚持带头履行职责，时刻为党员干部树立表率形象。二是坚持为党员干部排忧解难。把解决党员干部的困难视为己任，坚持多到村社走访，当场发现困难，及时解决困难。三是坚持高标准、严要求。对各项工作，有安排有检查，有通报，有总结。对任务完成的不好党员干部及时进行批评劝诫，帮助他们分析原因、改进方法，促进工作落实。

（二）搞好班子自身建设，充分发挥党委龙头作用 过硬的班子是党建工作的旗帜，所以，我坚持把党委班子建设作为党建工作的首要任务来抓。一年来，围绕科学执政、民主执政、依法执政为党的执政能力建设总目标，通过加强党委工作程序规范化建设，推动党内制度法规的完善和落实，不断提高党委领导能力和水平。一是下大气力抓好党建工作责任制的落实。落实责任制是搞好党建工作的关键。年初，党委层层签订了党建工作责任书，明确了领导和支部的党建目标任务，并实行年度奖惩考核；在班子内部，书记负总责，形成了党委统一领导、各司其职、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。二是进一步加强了民主集中制程序的规范。建立健全党委班子的各项规章制度，严格执行民主集中制，作为“班长”，在党委会议讨论研究工作时，我坚持在民主集中的基础上，对重大问题做到有主见、果断不武断，从而充分调动了班子成员的能动性和积极性，突出班子的集体领导地位。三是进一步规范党委议事和决策程序。制定相关细则，围绕决策、执行、监督三个重点环节，对议事范围、原则、形式以及执行、监督、纪律等进行了具体的规范，确保党委议事和决策的科学、民主、合理。四是进一步加强党委履职的规范。对委员职责内容进行规范。五是进一步加强党委生活制度的规范。严格落实党委学习和工作制度，解决好制度本身存在刚性不够、弹性过大的问题。六是狠抓干部作风建设促进干部行为的规范。以全县干部纪律作风集中整顿活动为契机，把作风建设作为一项重要内容来抓，要求班子成员带头转变作风，求真务实，抓工作落实，起到表率带头作用。七是认真组织实施了基层组织建设“三级联创”、“双培双带”工程及“创先争优”活动，充分发挥了党员先锋模范作用，提升了基层党建工作水平。

（三）强化支部建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用

党的基层组织是党联系广大群众的桥梁和纽带。始终把支部建设作为一项基础工作来抓，明确党支部的工作目标，全力加强村级“两委”建设。一是大张旗鼓表彰。年初召开了农村“两委”干部会议，对2010年工作突出的村进行了奖励，树起了榜样，塑造了典型，营造了村“两委”班子团结向上、干事创业的浓厚氛围。二是建立健全制度。制定了村财务及事务管理等各项工作制度，规范了农村党员干部的行政行为和办事程序；定期组织召开村党员干部会议，全面安排党建工作；党委成员包片，并每月向党委汇报所包村的党建情况。三是全面

开展村级组织和第七届村民委员会换届选举工作。认真宣传换届选举工作文件及会议精神，进行周密部署，广泛开展宣传，动员，成立机构，制定方案，采取有效的工作方法，大胆启用新人，四月底前完成了13个村的“两委”班子换届选举工作。四是狠抓后进班子转化。今年我乡在后进村的班子建设、党员队伍素质提升、维护稳定、改善民生等方面做了大量的工作。

（四）强化农村党员干部教育管理，充分发挥先锋模范作用

一年来，我们不断加强化党员干部教育培训和管理，努力提高党员干部的政治素质和带领群众致富的本领。一是抓教育培训。为提升党员干部的自身修养、领导艺术和工作能力，认真组织推荐农村党员和发展对象参加农村经济知识和农业技术技能培训，培养了46名村级后备干部。在党员的教育管理上，坚持以增强素质、优化结构、发挥作用为重点开展工作。结合深入学习科学发展观活动和党员冬训，培训党员380人（次），培训入党积极分子92人，全年发展党员27人，提高服务、带富的能力二是抓党员干部管理。通过建立健全规章制度，对党员干部进行规范化、制度化管理，制定了《临江乡干部职工管理制度》并监督执行，该制度实行以来，党员干部的工作作风得到明显转变，工作效率明显提高。三是严格按标准发展党员。坚持严格把关的原则，注重从致富带头人、团组织推荐的优秀青年及有文化的青年中发展党员，从源头上保证党员队伍的质量，为党组织输入新鲜的血液，今年全乡共发展农村党员21名，他们成了服务、带富的坚强力量。四是认真组

织实施了基层组织建设“三级联创”和“双培双带”工程，促进党员充分发挥了先锋模范作用，提升了基层党建工作水平，五是开展“优化发展环境，塑造良好形象”活动，为加快临江科学发展提供保障。六是以基层党建整体提升年活动为载体，狠抓了“特殊党费”援建基层党组织活动场所建设。全乡13个基层组织活动场所全部为重建，已于2010年9月底全部交付使用，确保了党员活动有场所，狠抓了农村党员干部现代远程教育规范化站点建设，全乡10个村支部完成了设备安装调试等工作；七是严格落实“四有双评”措施。对全乡13个行政村的村社干部进行摸底，从能人大户、养殖能手和知识青年中选拔村级组织的后备干部，并对摸底确定的后备干部进行培训，以备在村“两委”班子换届工作中将干事有能力，干事有责任的人充实到“两委”班子中提供依据。

（五）积极转化党建成果，促进新农村和经济建设长足发展 我始终认为抓农村党建必须紧扣新农村建设和经济发展这一主题，只有把地方经济建设搞上去，带领群众奔小康，党组织才会具有吸引力、凝聚力和生命力。通过抓党建，使党员干部的思想意识、理论水平、工作能力比以前大有提高，具体表现在：一是责任意识干事创业精神明显增强。二是借助外援加快发展的能力有所提升。三是促进乡域经济发展的作用得到充分发挥。

通过一年的艰苦努力，团结带领班子成员，全面完成了基层党建工作任务，取得了一定的工作成绩。通过工作深深体会到抓好基层党建是搞好一切工作的前提和基础。过去一年工作

虽然取得了成绩，但与县委的要求相比，与不断变化的农村工作新形势、新任务的需要相比，自己的工作还存在一定差距，三、存在的不足

一是抓基层党建的思路还不广,水平还不够高；二是抓基层党建的创新力度和党建工作与经济发展相统一的主动性还不够强；三是全乡党建工作整体推进还不平衡；四是个别党组织工作的主动性、创新性不够等。所有这些还需在今后的工作和学习中加以改进和提高。

四、今后工作打算

在今后的党建工作中，我将严格按照县委及组织部的要求，一如既往地凝心聚力抓党建，抓好党建促发展，一方面继续完善自己，努力弥补自己的不足；另一方面，充分履行好乡党委书记的职责，按照党的十七大提出的“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的总体要求，围绕 “五好”目标，与班子成员一道，改进方法，完善制度，创新机制，强化党员教育和监督管理，奋团结进，进一步落实党建工作责任制，积极探索党员服务群众长效工作机制，纵深开展科学发展观活动，力促党的基层组织建设上水平、上台阶，切实增强党的基层组织服务社会主义新农村建设的能力，为实现乡经济社会持续又好又快发展作出自己应有的贡献！

第9篇：中心校安全工作总结

中心校2012年度安全工作总结

2012年度，我乡安全工作，在教育局的正确领导下，在乡党委、政府的具体指导下，在全乡教职工的共同努力下，按照中心校年度教育工作计划，着“教育为先、预防为主、强化责任、狠抓落实”的工作思路，通过“抓教师培训、抓学生教育、抓工作督查、抓责任落实”、逢会必讲、逢校必查等措施，全面完成了目标任务，实现了责任事故零发生的目标。

一、教育为先，做实了教师全员培训

教育是安全工作的首要环节。在抓好常规教育的同时，我们突出做了以下几个方面工作：

1、重视教师培训，使其懂教育，会管理。按照上级要求及计划安排，年度内对教师的安全管理知识、基本技能等培训高度重视。

2、注意家长培训，使其知安全，会配合。通过家长会、告家长书、等平台，对学生家长及相关管理人员进行安全知识和技能培训。进行校级家长培训4次。

3、加强学生教育，使其学技能，会防范。一是充分抓好课堂教育，安全课做到上课表、进课堂、有教案、有作业、有考核，其它课做到有准备、有渗透，突出做好安全常规教育和技能教育；二是充分利用晨会、班会、校园广播、板报等平台，随时做好季节性安全教育；三是充分落实“首遇责任制”，及时进行安全教育；四是充分发挥校外辅导员作用，开展了法制讲座、安全技能辅导等活动。

二、强化责任，结实了安全工作网络 责任是安全工作的重点环节。责任实，则工作实；工作实，则安全有保障。

1、签订责任书，结实工作网。年度内，中心校与各学校，各学校与班级、各班级与学生及家长，层层签订了二次安全责任书；同时，还签订了汛期、流行病（传染病）防控、质量检测等季节性、临时性安全责任合同。从而，形成了一个乡域安全工作网络。

2、制发文件，及时安排。12年，中心校按照上级要求及乡内安全工作实际，共制发安全文件26个，电话通知安全工作20余次，及时传达落实了上级有关安全文件及会议精神。

三、狠抓督导，夯实了安全管理责任

督导是安全工作的关键环节。工作是否落实，就需要督查考核，并解决实际问题。

1、坚持检查制度，规范检查程序。继续坚持中心校月查、学校周查、班级日查、责任人随时查的检查制度；程序要求纵向到底、横向到边，乡不漏校、校不漏间、间不漏项，不留死角、不留空挡；且做到有检查必须要记录，有问题必须要解决，有隐患必须要排除；谁检查谁签字，谁签字谁负责。

2、通报情况，解决问题。对检查中不能解决的问题，及时汇报上级和有关领导，迅速协调解决，排除隐患，确保平安。年度内，有效治理校园周边环境5次。

四、预防为主，落实了安全预案演练

预防是安全工作的重要环节。就预防工作主要做了以下几点：

1、注重投入。中心校和各学校注重在人、财、物上对安全工作的投入，一是选定懂安全、会管理、责任心强的同志分管安全，参与决策管理；二是计划性的投入一定资金，购置防盗、防电、防火、防水等物资器械，及时排除安全隐患。

2、适时演练。各学校根据季节及学校实际，适时举行防震、防火、防突发事故演练，进一步增强了全体师生安全应变能力。

五、规范档案，记实了安全文字材料

档案是安全工作的必要环节，建立安全档案。

1、重视记录。从中心校到学校、到学校、到班级、到教师，都重视了安全记录。安全工作检查有记录、教育有记录、讲话有记录、安排有记录、购物有记录、出售有记录，做到查有记载、做有凭据。

2、规范管理。对安全的文字材料，确定统一目录、整理装订、专档管理。

虽然，我乡安全工作全面完成了年度工作任务，实现了责任事故零发生目标，取得了一定成绩，但与上级的期望还有一定差距，与社会的愿望还有一定差距，与广大师生的盼望还有一定差距。我有信心在今后的工作中，不断总结经验、发扬成绩、吸取教训、完善提高，继续为校园平安、为社会平安而不懈努力！

马庄乡中心校 2012.7.6.

第10篇：中心校教研工作总结

黄茆镇中心校教研工作总结2012年我镇中心校在县教育局和教研室的关心和指导下,坚持以教学为中心，以新课改理念为导向,以教师的专业发展和提高教学质量为宗旨,认真开展教学研究活动,做了大量的工作,取得一定的成效。现将我们的主要做法汇报如下：

一、组织骨干教师送教下村校活动。为了开发本地资源，发挥教学骨干的引领作用，构建适应新课改的、具有本地特色的课堂教学模式，大面积地提高教师的教学水平，我校于2012年春季学期组织了学科带头人，教学能手，中心校本部教学骨干陈玉娟、黄珍荣、熊侣达等八位教师到各村校上示范课，八个人分为两个小组，每组（语文、数学各2人）负责到三个村校借班上示范课。所到学校均组织老师分科观摩、评课、与上课教师互动交流。此项活动深受老师的欢迎，他们普遍反映：以往到外地听课，看光盘上的优秀课例，总觉得人家的经验很好，但做起来很难。我们本地教师用我们的学生上课，很实在、很直观，学起来比较容易。这次活动对老师们学习新理念，让课改理念走进课堂起到了鼓舞和推动的作用。

二、组织开展“采用远教技术，改进教学方法”的课堂教学竞赛。随着现代远程教育项目的实施，我镇六所村完小都建立了电教室（模式1），中心校本部建立了简易多媒体电教室（模式2）。为了充分发挥远教技术资源在教学中的效益，引导教师积极使用远教资源为教学服务，今年4月份，我校组织开展了“采用远教技术，改进教学方法”的课堂教学竞赛活动。竞赛分初赛和复赛，初赛现在由各小学组织，由教研组推出选手参赛。（初赛旨在让更多的老师能参加此次活动）然后每校推出两名选手参赛（科目不限、语、数、图、音均可）参赛选手在本校电教室采用远教资源上课，中心校组织评委到各小学巡回评课，并组织老师观摩。这次竞赛激发了老师们学习，使用现代教学技术为教学服务的积极性，现在我镇大部分中、青年老师都能使用光盘上课，教学内容的呈现方式更形象、更直观、大大激发了学生学习兴趣，提高了教学效益。同时为模式1升模式2打下基础。

三、成立中心备课组，开展集体备课活动。根据目前各村校同年级班数少，同年级同科开展集体备课比较困难的现状，从2012年秋季学期开始，我们改变了集体备课的做法，由中心校牵头，由各校同年级同科的老师参加，组成中心备课组，语文、数学各6个组，组长由中心指定期骨干老师担任，每组每学期开展活动2—3次，由组长组织按以下几个环节开展工作：确定课题——分头主备——中心发言——集体研讨——调整方案——分头实施——总结提高。经过一学期的实践，我们认为这样的集体备课是切实有效的，一是同年级同科的集体研讨更具有针对性。二是发挥集体的智慧集思广益，大家通过对中心发言人设计的教案进行研讨，得出既符合课程标准要求，体现课改精神又切合本地学生实际的教案，提高了教师设计教案的能力。三是对新教师或教学水平较低的教师起到了引领、帮扶的作用。使他们对如何确定教学目标，如何把握重点、难点、如何处理教材和选择教法等方面的能力逐步得到提高。

四、开展四年级教材培训。今年是我们使用新课程实验教材的第4年，经过几年的学习和实验，老师们已经积累了一定的新课程理念和使用实验教材的经验，所以这次培训主要以典型引路为主，教材疏导为补。我们分别在灵口小学、周眷小举行了新教材示范课，听了黄翠萍、方东两位老师的经验介绍。语数辅导员作了四年级新教材疏导。通过听课、评课、听经验介绍和教材疏导，使老师们明确了四年级新教材的编排特点，教学目标教学策略，为老师们实施新教材教学铺平了道路。

五、开展教学、教研能力调研活动。为了了解我镇小学语文、数学老师的教学教研能力，以教研促教学，我中心校于2012年秋季学期分别对灵口小学、新桂小学进行了教学、教研能力调研。具体做法是：调研前两周，被调研学校1——6年级语、数老师每人自定课题备好一节课，写好教案（初稿）交教研组讨论形成正式教案，调研时，用这份教案上一节公开课，中心校组织全镇小学同年级同科的老师来听课、评课，参加听课评课的老师每人填写一张《课堂教学评分表》写一份评课发言稿，交给听课组组长，组长整理后，在大会上反馈。中心校对调研活动进行总结，并将《课堂教学评课表》及评课发言稿存档作为教师教学教研能力和后一步制订教研规划的依据。这项调研活动，改变了以往上研讨课堂只是由少数课上得好的老师来承担的做法，而是全员参与，平时上课一般或较差的老师也有上研讨课的任务，这样做一是促进这些老师钻研教材改进教法；二是针对这些老师课堂教学中的薄弱环节进行指导，有针对性地帮扶这些老师提高课堂教学能力；三是发挥教研组的作用，推动集体备课的开展。

六、组织学科竞赛，以竞赛促教学。为了了解教与学的情况，激发教与学的积极性，2012年12月，我校举行了四年级数学、五年级语文竞赛活动。具体做法是：各校按单人单座设立考场，全镇交换监考员、集中流水评卷。此次竞赛设学生奖和指导老师奖，学生奖按参赛年级学生数的15%评出

一、二、三等奖，发给荣誉证书和奖品。老师指导奖按所任班级的一分三率和获奖率的总积分由低到高奖励前五名，一等奖1名，二、三等奖各2名，发给荣誉证书。通过竞赛，使中心校了解到各校各班科教与学的真实质量，增进了校与校之间，老师与老师之间的相互了解，互相学习，增进了老师、学生的竞争意识，营造了“比、学、赶、超”的良好学习风气。

七、督促指导各村校开展教研活动。我们在做好以上几项活动基础上，还重视督促指导各村校开展教研活动，制定了学校教研活动呈报制度，要求各校在教研活动前2天向中心校报告，语、数辅导员尽量抽时间参加学校的活动。据统计，今年全镇各小学共开展语文教研活动35节（次），其中春季学期16节（次），秋季学期19节（次）；共开展数学教研活动25节（次），其中春季学期11节（次），秋季学期13节（次）。

八、鼓励教师认真总结教学经验，撰写教学论文。我镇中心校领导十分重视教师的专业发展，鼓励教师认真总结经验并提升到理论高度，写出教育、教学经验总结、论文或教学案例。中心校黎校长向老师们承诺：凡2012年老师的教学论文（案例）获县、市、区

一、二等奖的，由中心校出评审费。这一承诺，大大激发了老师们的积极性，全镇小学老师积极学习教育教学理论和课改理念，认真总结经验，收集资料、撰写教学论文（案例），仅2012年上半年，全镇小学共有72篇教育、教学论文（案例）参加县、市、区的评比，有59篇获奖，其中一等奖9篇，二等奖21篇，三等奖29篇。存在问题：

一、成立中心备课组虽切实可行，但由于人员分散在各村校，集中比较困难，所以开展活动的次数较少，研讨的问题不够系统，内容不够全面。

二、对校本教研的概念比较模糊，是以中心校为本，还是以村校为本。对村校的教研究如何组织，如何开展，我们经验不足，指导不力。因此村校的教研内容比较散，比较随意，有数量而收效甚微。今后的工作思路：

一、继续抓好中心校（镇级）的教学研讨活动，一年不少于4次。

二、组织力量参加来宾市组织的“推进农村校本教研的实践研究”课题的子课题（待定）的研究。

三、抓好一至两所村校的校本教研工作，以点带面，推动全镇各小学的校本教研全面开展。

第11篇：中心校干事工作总结

中心校干事个人工作总结

——兢兢业业做好本职工作

这半年的中心校工作让我深深体会到，办公室的基本职责就是搞好服务。在中心校长和的具体指导以及同事们的帮助下，我摆正了自己的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。因此我时刻提醒自己必须有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好上传下达、协调、联络和服务工作。同时，我也体会到办公室的工作相当繁杂，而且看不出明显的政绩。正因为办公室是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，因而在这半年里，我兢兢业业、恪守职责，在自己的岗位上，围绕协调协助，努力做好应该做的每一件事情，力求努力在自己的工作范围内。

下面我就汇报一下本学期我是怎样完成基本任务，履行基本职责的：

一、读书修身，培德进业。

结合教育局教师崇高师德的学习，以提高业务能力为目标，以爱岗敬业为准绳，我系统地学习了习总书记系列讲话，做了大量的读书笔记。通过学习，改造了自己的思想，达到工作中不功利，不短视，不狭隘。

二、日常工作。每天及时查阅区教科局网站的通知，查看政教工作邮箱，并做好上传下达工作，认真督促学校完成政教月工作任务,及时收取各项活动材料，核查材料的规范性和正确性，认真填写安全月报表，尽自己最大能力完成上级部门布置的相关工作。本学期共下发各类文件及信息100多件。

三、接待工作。

这是办公室必不可少的日常事务工作，接待工作的好坏将直接反映本单位的工作作风和外在形象。为此，只要有客人来访或电话咨询，教科局领导也好，兄弟学校的老师也好，或者是家长，或是社会媒体记者，我都尽力配合中心校长和同事做到诚恳、热情、细致、周到，努力为中心校创造一个良好的对外形象。

四、档案材料整理。根据政教工作需要和要求，按时完成各学校材料收集、整理和归档工作，通过半年的努力，基本形成了中心校政教工作的规范有序，材料能分门别类及时归档，初步让中心校政教工作事事有记录、事事有痕迹。认真整理各类资料文件共80多本。

五、做好服务，一心为公。2016年是教育均衡验收之年，为使中心校均衡验收工作全面推进，在中心校领导安排下我亲自到辖区小学蹲点督促工作，虽然明知有难度，但为了中心校的整体工作，为不负重托。我前后共在辖区小学蹲点15天左右。那段时间我全身心配合赵村校长的工作，既做到出谋划策，又能身体力行。亲自驱车到临近县市先进校进行实地考察学习，亲自搬仪器柜、床凳椅，亲自动手画篮球场、画50米跑道，从不喊累，不指手画脚，不命令呵斥。我每天早到校、晚回家，埋头苦干，与辖区小学教师同甘共苦，在实际行动的感召下，辖区学校的均衡工作取得了很好的效果。在最终的均衡验收工作中得到了教科局的表彰。

六、安全工作不松懈。安全工作是学校工作的高压线，只有在保证安全的前提下才能和谐、高效地开展教育教学工作。我深知责任重大，因而半年来我一直如履薄冰，细致入微，不敢半点马虎。每周五及时汇集各校的安全情况，形成中心校的安全周报。每月25日左右汇总各校的安全月报，筛查、整理后形成中心校的安全月报。每月月底登录各校的安全教育平台，查阅各校安全专题和安全日常学习情况，并提取数据、分析数据，形成完成率报表，然后反馈给各个学校，督促其查缺补漏。秋季学期多雨、多雾、多雪，每当早晨睁开眼看到窗外有雨、雾、雪，我会第一时间通过短信或微信提醒各校注意校车接送安全，从不敢懈怠。我认为，只有我尽职尽责了，各校才会在安全上时刻绷紧一根弦，这样就会降低安全的风险系数，才会给师生营造安全的教与学的环境。本学期前后共5次全面检查各校安全工作，收到了良好的督查。今后努力方向

随着教科局工作要求越来越高，面对新的形势、新的任务，对我的工作也提出了新的、更高的要求。所以，总结自己的工作，我认为今后工作必须适应新的情况，进一步增强责任意识、服务意识、效率意识、创新意识，努力做好各项工作：

一是工作中不能轻理论学习，解决问题完全凭热情、凭经验、凭情感，要站在理论的新高度创造性地解决问题。

二是不能由于政教工作事情杂而有急躁情绪，工作中要多一份耐心、细心，尽量避免出差错。

三是要进一步加强自身的学习，不断提高理论水平，发挥政教工作引领作用，有力推进安全、文明校园的开展，并做到及时反思，为中心校工作做出应有的贡献。

生活赋予我们的不仅是忙碌和烦恼，还有成长的触动和顿悟。这半年的工作，让我感受颇多，受益匪浅。由衷地感谢领导的信任，感谢各位校长对我工作的支持，特别是工作出现差错时给予的谅解。在今后工作中我将虚心接受大家批评和监督，不断进步。

兢兢业业,做好本职工作

个 人 工 作 总 结

第12篇：中心校安全工作总结

寿县小甸中心校２０11年度安全

工作总结

2011年度，我中心校安全工作，在教育局的正确领导下，在广大教职工的共同努力下，按照中心校年度安全管理工作计划安排，本着“教育为先、预防为主、强化责任、狠抓落实”的工作思路，通过“抓教师培训、抓学生教育、抓工作督查、抓责任落实”、逢会必讲、逢校必查等措施，全面完成了目标任务，实现了责任事故零发生的目标。

一、教育为先，做实了教师全员培训

教育是安全工作的首要环节。在抓好常规教育的同时，我们突出做了以下几个方面工作：

1、重视学校第一责任人校长的培训，使其懂教育，会管理。按照中心校计划安排，年度内对校长的安全管理知识、基本技能等专题培训达６期。做到培训有材料，有签到，有记录。

2、注重家长培训，使其知安全，会配合。通过家长会、告家长书等平台，对学生家长及相关管理人员进行安全知识和技能培训。校级家长培训达36场次。

3、加强学生教育，使其学技能，会防范。一是充分抓好课堂教育，安全课做到进课堂、有教案、有考核，其它课做到有准备、有渗透，突出做好安全常规教育和技能教育；二是充分利用晨会、班会、校园广播、板报等平台，随时做好季节性安全教育；三是充分落实“首遇责任制”，及时进行安全教育；四是充分发挥校外辅 1

导员作用，开展了法制讲座、安全技能辅导等活动。

二、强化责任，结实了安全工作网络

责任是安全工作的重点环节。责任实，则工作实；工作实，则安全有保障。

1、签订责任书，结实工作网。年度内，中心校与各学校校长签到了一次责任书；各学校与各班级，各班级与学生及家长，层层签订了二次安全责任书；同时，重点学校还签订了汛期、乘坐农用车、流行病（传染病）防控、质量检测等季节性、临时性安全责任合同。从而，形成了一个安全工作网络。

2、下发通知，及时安排。2011年中心校按照上级要求及时落实实际工作，共制发安全通知１２个，电话通知安全工作100次，网上安排安全工作40次，及时传达落实了上级有关安全文件及会议精神。

三、狠抓督查，砸实了安全管理责任

督查是安全工作的关键环节。工作是否落实，就需要督查考核，并解决实际问题。

1、坚持检查制度，规范检查程序。继续坚持每年四次安全工作专项检查、学校周查、班级日查、责任人随时查的检查制度；程序要求纵向到底、横向到边，校不漏间、间不漏项，不留安全隐患、不留空挡；且做到有检查必须要记录，有问题必须要解决，有隐患及时下发整改通知书，必须按要求立即消除；谁检查谁签字，谁签字谁负责。

2、通报情况，解决问题。对检查中不能解决的问题，迅速协调解决，排除隐患，确保平安。本年度共下发安全工作专题检查通报4期。

四、预防为主，落实了安全预案演练，预防是安全工作的重要环节。就预防工作主要做了以下几点：

1、注重投入。中心校及所辖中小学注重在人、财、物上对安全工作的投入，一是选定懂安全、会管理、责任心强的同志分管安全，参与决策管理；二是计划性的投入一定资金，购置防盗、防火、防水等物资器械，2011年秋学期中心校花大气力安全了校园摄像监控系统，及时排除安全隐患。

2、适时演练。各学校根据季节及学校实际，适时举行防震、防火、防溺水，防突发事故演练，进一步增强了全体师生安全应变能力。

五、适时开展安全工作专题活动

１、在2011年5月22日下午，中心校法制副校长做了法制报告会。中心校曹玉华校长主持会议，并组织中小学校长，中心校班子成员及全体师生，聆听了报告会。

２、在今年春学期，中心校按照学期工作计划安排，组织广大师生召开了法制报告会，聆听了安全工作专抓员薛云星（中心校副校长）专项安全教育讲座。

３、在今年10月份，经中心校领导班子研究，为重点突出《交通安全法》宣传，中心校在所辖中小学幼儿园开展校车安全大排查活动，取缔私办幼儿园两所。

六、规范档案，记实了安全文字材料

档案是安全工作的必要环节。建档立卡，有案可稽，千年文字会说话。

1、重视记录。从中心校到学校、到班级、到教师，都重视了安全记录。安全工作检查有记录、教育有记录、讲话有记录、安排有记录、购物有记录、做到查有记载、做有凭据，安全整改有通知，有整改报告。

2、规范管理。对安全的文字材料，确定统一目录、整理装订、专档管理。虽然，我中心校安全工作全面完成了年度工作任务，实现了责任事故零发生目标，取得了一定成绩，但与上级的期望还有一定差距，与社会的愿望还有一定差距，与广大师生的盼望还有一定差距。我们有信心在今后的工作中，不断总结经验、发扬成绩、吸取教训、完善提高，继续为校园平安、为社会平安而不懈努力！

寿县小甸中心校学校

２０１1年12月28日

第13篇：中心校少先队工作总结

中心校少先队工作总结

创新思路

务实工作

xx省xx县xx乡中心学校少先队大队本着务实、创新、以人为本这一思想，坚持“以德为首、以德促教，不断发展”为办学目标，以教会学生“读书要用心、办事要认真、做人要善良”为理念，充分开展少先队活动。以体验式教育为基本途径，组织开展丰富多彩的实践活动，在轻松愉悦的氛围中使学生受到教育，养成学生良好的思想道德素养。

一、建立建全组织，完善管理制度

1、学校经过不断的发展，现有少先队员xxx名，入队率达100%，大队总辅导员x名，中队辅导员xx名，少先队大队干部22名。

2、学校根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“五自”小主人为目标，具体结合本校实际制定了《队前教育》、《优秀少先队员评选制度》、《优秀少先队干部评选制度》、《优秀中队评选制度》、《少先队辅导员职责》等一系列管理制度，并由于学校工作。

3、加强辅导员队伍建设。学校始终不渝地坚持抓好大队、中队辅导员的配备、选拔培训工作。定期召开辅导员会议，进行培训，或组织学习，或研究工作，努力提高辅导员的工作能力和工作水平。

二、开展多彩活动，搭建学生成长舞台

学校把品德教育贯穿于活动之中，利用“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“6·1”儿童节、端午节、“6·26”禁毒日、“7.1”建党节、“9.10”教师节、中秋节、“10.1”国庆节、重阳节、“12·9”纪念日等，结合学校实际和学生的年龄、心理特征，组织开展形式多样、内容丰富的主题活动，把思想品德教育、传授知识、行为习惯养成教育、陶冶情操有机结合起来，将各种教育寓于学生们喜闻乐见的活动之中，并把德育渗透到活动的每一个环节，使每一位学生在不同程度上都受到一定的教育、启发、感染。、开展特色主题活动

学校开办了舞蹈、音乐、体育、美术、体育等特长班，为学生的学习、发展创造了有利的条件，同时，也培育一批一批优秀的学生。

主题队会是少先队活动的主要形式。学校组织开展了贴近学生实际、富有活力的主题班队会，给学生的成长带来了积极的影响。学校先后组织开展以“爱祖国.爱家乡”、“结伴诚信.快乐同行”、“我与祖国共奋进”、“以好书为友.与智慧同行”等为主题的大队会，组织开展了以“与健康同行.培养良好的生活观念”、“在感恩中成长”等为主题的中队观摩活动，在活动中，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例吸引学生、感化学生，而且活动力求做到内容与学生日常行为有机结合，这样，对学生进行切实的、完整的、系统的、科学的教育，让学生快乐、幸福、健康地成长。

2、规范管理，重视行为习惯养成教育

良好的思想品德行为习惯对于学生成长极为重要。学校采取有效措施，深入开展行为习惯养成教育，取得了明显成效。一是利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播、主题班队会，大力宣传学生文明礼仪知识。二是开设文明习惯养成教育课，学习小学生守则、日常行为规范，卫生健康知识。三是组织开展学生社会实践活动，建立学生文明监督队，监督不文明行为，增强学生环保意识，培养学生自觉爱护环境的习惯。四是各班每学期召开3至5次“安全伴我行”主题班会，教育学生自觉遵规守纪、文明出行，培养和提高学生的安全意识。五是制定一系列养成教育工作制度和考核细则，设立学生自主教育监督岗，让学生人人参与，轮流监督，促使学生向不良行为习惯告别。六是开展养成教育主题活动，并根据学生行为习惯养成评估办法，每学期评出“校园十佳道德小公民”，并给予表彰和奖励。七是学校坚持开展“一个月养成一个好习惯”的教育活动，要求学生找出自己生活或学习上的不良习惯，并根据自身实际制定个人习惯养成目标，不断改正不良习惯，养成良好习惯。八是学校要求学生每天改正一个缺点，争做文明学生。

为了加强学生的思想道德教育，创xx安校园，形成良好的校园风纪，杜绝安全事故的发生，学校还邀请了法制副校长、xx乡派出所民警来学校，给全体师生做了法制宣传和交通安全教育报告，并要求孩子们“小手拉大手”把法律知识和交通安全常识带到家庭和街道，让学生学法、知法、用法，懂得交通安全知识，做文明学生。

3、开展“诵读经典”活动

学校营造了良好的诵读氛围，让学生在书海的浸润中健康成长，学校组织开展了大型“诵读经典”系列活动。各班开展了以“阅读、感悟、做人、成长”为主题的读书活动，将“自主阅读、集体阅读、每天个人展示、期中期末评比”相结合，每学期举行两次读书笔记展评，举行一次读书成果展示。在这一系列活动中，学生积极参与、认真体味，无私分享，掀起了一浪高过一浪的“诵经典，学经典”的浓郁**，培养了学生浓厚的人文主义情怀和爱国情怀。

4、“手拉手”爱心互助活动

学校每学期都要在校内开展队员之间、队员与老师之间、队员与留守儿童之间、队员与返乡工子女之间的“手拉手”爱心互助活动，关心、支持、帮助家庭困难的、学习落后的队员、留守儿童、返乡农民工子女，让大家一起成长。

三、扎实推进阵地建设，认真开展“红领巾在行动”活动

认真开展“红领巾在行动”活动，为少先队员提供展示、体验、交流的舞台，切实对学生实施素质教育和多元性评价。在参活动的过程中，队员们的组织、策划以及实施能力得到不断提高，积极向上、活泼上进的个性得到不断的发展，思想道德不断提高，良好的行为习惯逐步养成。每年都要组织学生开展“我为敬老院的老人送温暖”的活动。、开办红领巾广播站

红领巾广播站是该校少先队的特色活动之一。从稿件的采写、整理、编辑到播音等各个环节都是由队员们集思广益、自主完成的。每年都有近二十位以上少先队员经过层层选拔，成为学校广播站的主持人、播音员、小记者。

2、积极开展养成教育

XX年以来，学校每年都要组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《校园文明礼仪》等，加强对学生进行文明习惯养成教育，并把此贯穿于学校教育的全过程，以规范学生的行为习惯。学校对各年级的孤儿、单亲家庭学生、离异家庭学生、留守儿童给予特殊的关爱，并进行特殊的教育，重心放在遵纪守法和行为习惯的养成上，收到明显效果，使他们在学习成绩、遵规守律自觉性、良好行为能力等方面都有了很大的提高。

四、注重培训，创造性开展工作

少先队干部是少先队组织的重要成员，肩负着协助辅导员管理、组织大、中队的职责和策划、实施各种活动的责任。学校积极引导他们开拓思路，大胆实践，主动工作。每学期学校都要对大、中队干部进行培训，组织他们学习《怎样建设快乐的队集体》、《少先队干部的工作方法与技巧》、《怎样得到队员的信任和支持》等，通过培训，为少先队干部的工作提供理论指导与方法参考，并定期组织开展少先队活动观摩，通过观摩相互学习、借鉴经验，提高学生的工作能力和工作艺术。

五、自创业绩、硕果累累

近几年来，学校历届毕业生的综合素质得到上级主管部门的充分肯定，在县、乡素质教育检测中，教学质量稳步攀升。在地区、县组织的各种竞赛中，学生屡次获奖，每次参赛都是满载而归。在地区举行的自编校园歌曲大赛上，由肖仕华、陈光灿作词、彭泉贵作曲学校校歌《xx、我可爱的家》、《八荣八耻歌》获得xx地区三等奖；教师参加各级各类比赛也总是喜讯连连……学校多次被评为地、县、乡文明单位，先后获得“xx县两室建设先进学校”、“xx县师资培训先进学校”、“xx县资料建设工作先进学校”、“xx县校本教研工作先进学校”、“xx县教育目标管理一等奖”、“xx县小学教学质量一等奖”、“xx县素质教育先进学校”、“xx地区诗教先进单位”，“xx县校园集体舞比赛三等奖”、“xx县小学自然科学实验操作比赛优秀奖”、“xx县平安校园”、“xx县德育工作先进集体”、“xx地区女农民技术学校”、“xx县中小学新课改工作示范学校”、“xx地区教育系统先进集体”、“xx地区德育工作先进集体”、“xx地区优秀少先队大队”、“全国流动人口子女、留守儿童示范家长学校”等荣誉称号，得到了社会各界的广泛认可。

xx乡中心学校虽然取得了很多多荣誉，但他们并不骄傲。从校长到老师、学生，每个人都在继续不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

xx乡中心学校，她，虽然年轻，但充满自信；她，虽然稚嫩，但敢于拼搏和创新；她，虽然取得了辉煌成绩，但仍以坚实步履继续迈进，将向世人展示其独特而又崭新的风采。

第14篇：中心校安全工作总结

中心校2010年安全工作总结

新林中心学校安全工作认真学习和贯彻党的十七大精神，坚持“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，现做如下总结：

1、高度重视安全工作，加强安全组织领导，建立了以校长为组长、副校长、总务主任、分校负责人、政教主任、少先队辅导员等为成员的安全工作领导小组，牢固树立安全意识，狠抓安全教育，健全安全制度，落实安全措施，明确安全责任，消除安全隐患，杜绝安全事故。

2、切实加强了学校消防安全、饮食卫生安全、交通安全、教学活动安全、校内外集体活动安全、师生人身安全和校园安全保卫工作，提高防范意识，杜绝安全事故。

3、提高了师生防火、防水、防震、防雷、防病、防煤气、防溺水、防交通伤害、防食物中毒、防人身伤害的“十防”意识，有基本的“十防”常识和技能，杜绝安全事故。

4、加强校安工程管理，确保施工万无一失。校安工程是本校安全工作的重中之重，建立了校安工程领导小组，健全各项制度，制订工作预案，使安全保障落实到人，落到实处。施工场地与师生活动区域进行封闭隔离，重点部位设置了警示标志和警示语言。学校政教处、团委、少先队利用广播 宣传栏 板报 主题班会等多种形式对学生进行了安全教育，各班班主任加强了日常学习生活中对学生的安全教育，反复强调个人的安全意识；所有学生禁止靠近施工场地；各班安排一名安全监督员进行课间巡查，确保了学生在校安全。带班领导在带班期间全程监控学生，中午放学期间带领值周教师对学生进行管

理，不允许学生走出校门。值宿教师严格遵守值宿制度高度负责，下自习后经常到外面巡视。

5、加强了交通安全教育与管理。开展好“全旗中小学生安全教育周”和“全国中小学生安全教育日”活动。认真学习、宣传相关的交通安全法律、法规，提高全体师生交通安全意识，杜绝交通事故发生。

6、加强了法制教育。采用多种形式大力加强对青少年的思想教育、法制教育，增强青少年的法制观念，提高法律素质。教育师生不参加非法组织，不参与危害社会秩序的活动，坚决同违法犯罪现象作斗争。

7、杜绝了黄、赌、毒。决不允许有政治错误或黄色的图书及其出版物进入校园。

8、加强了学生节假日安全教育。一是学校对学生的节假日活动范围、活动内容、活动形式、注意事项等做出安排；二是密切与家庭联系，加强节假日期间对学生的安全监护；三是加强留校学生的教育与管理。

9、按照扎赉特旗人民政府印发的《关于校外住宿生安全管理实施方案的通知》做好校外住宿生的管理工作。

10、加强消防安全工作。禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。经常检查电路设施、电器设备的安装情况，发现问题及时采取措施，消除隐患。锅炉房、库房、实验室等重点部位要落实有关防火规定和要求。

11、加强校舍设施安全。

一、定期观察校舍墙体、房顶、地基是

否有新变化，有隐患及时排除；

二、加强楼道、台阶、栏杆、以及体育、教学设施的检查与管理，以防事故发生；三是加强厕所围墙的观察与使用管理。

12、严格饮食卫生管理。一是商店从业人员要定期体检持证上岗，严禁过期食品、毒变食物、“三无”食品进校门。二是加强学校食堂卫生管理和饮食安全管理，确保无安全事故发生。

13、加强体育劳动及大型活动安全管理。加强体育课、间操、课间操大型活动等校内体育活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外伤害事故。课前认真检查服装、鞋袜是否合适（穿运动服、运动鞋），身上不佩带徽章、钢笔、钥匙、小刀等杂物，戴眼镜的学生垫上运动必须摘下眼镜。

14、加强宿舍安全管理。学校宿舍安排专人负责，专职人员管理，严格执行学生宿舍的值班、作息、请假、销假、会客、防火、防盗等安全制度。学生宿舍内所有物品必须按规定有序摆放。学校宿舍严禁将个人用电设备（电风扇、音响、充电器、取暖设备等）带到床铺上使用。学校宿舍严禁使用明火（含吸烟、燃点蜡烛）《燃点蚊香必须摆放到指定位置，使用专用防护设施。校（园）内禁止焚烧纸张、垃圾。学生宿舍禁止留宿他人，禁止两人同睡一张床铺，禁止在双层床铺或高架床进行学习、娱乐和其它游戏活动。睡双层床、高架床上铺的，睡觉前必须做好防护保护，冬季应防止垫褥太厚使保护栏失去保护效果而发生伤害事故。

15、加大了安全监管力度。充分利用监控摄像头，对学校安全工

作实行48小时全程监管，监管范围覆盖学校的每一个角落。

16、认真落实了《学校安全工作目标管理责任书》加强组织管理，层层签定《安全管理目标责任书》；强化班主任安全工作目标管理，定期开展防火、交通、防溺水、防雷击的学生人身安全教育，形成文字材料存档。此项工作记入班主任工作考核中。

17、实施“六个一”制度，即学校每天都有一名领导带班，一名工作人员值班，每班都有一名小安全信息员，保卫人员及更值人员每一天都按时到岗巡查，每一个人都想安全工作、抓安全工作，随时发现问题，随时解决。

中心学校 2010年11月30日

第15篇：中心校全面工作总结

规范教育管理 深化教学改革

西城中心校所辖中、小学、幼儿园11所，其中一所乡办中学、7所小学、3所独立幼儿园，全乡在职教师188名、中小学生2143人，幼儿861人。

即将过去的2013年，我们西城乡中心校在教体局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，紧紧围绕年初工作目标，团结奋进、务实进取，各项工作都在原有基础上实现新突破，现将一年来的工作总结如下。

一、着意提高教育质量

学校的中心工作就是教学，就是提高质量。质量为立校之本，也是教师体现其社会价值的立足之本。以教学为中心，努力提高质量是我乡教育工作的关键。

1、抓好教学常规管理

教学常规是教学工作取得高效的保障。中心校制订了《西城中心校教学教研常规管理检查细则》具体指导各校的教学教研工作。各校均制定了备课、上课、批改作业、辅导等方面的规范要求，进一步加大常规管理的督查力度，努力提高学校常规管理的水平，切实做到常规上规范，确保学校教学工作的良性运营。

2、继续抓好校本教研工作，推动课改实验向纵深发展。

教育质量要提高，教师是关键，为了提升教师的能力，提高教师的素质，我们狠抓校本教研工作，我们的主要做法首先是抓个人反思，教师通过自己备课、授课找出问题，进而提升为理性认识，使经验性教学成为研究性教

学，教师在反思中不断成长，通过我们创办的《西城教育》作为教研工作的交流媒体，全乡教师共同切磋，共同成长。截止现在已经出刊16期，内容涉猎广泛，涵盖学校工作的方方面面，深受广大教师的喜爱。其次是发挥专业承领和导向的作用，中心校的领导及聘请的兼职教研员深入到各校调研、督查，着力推行学案教学，除了对学校工作的指导，又把新的课程理念带到各校。3月21日，中心校一行四人到东城学校指导教学工作；5月7日，县教研室一行8人，在主任师志刚的带领下，深入西城中学进行调研活动。5月14—15日，中心校领导一行五人，由校长张海忠带队深入各校开展教学教研、校园环境、幼儿教育三项工作检查。9月25日，县教研室一行九人，由主任师志刚带队，深入我乡西城中学、小学，就学案教学的推广进行了调研。9月27日，中心校在西城中学餐厅举办了学案教学讲座。全乡各小学教导主任、高段数学教师、中学教导主任、试验四科全体教师，共60余人参加了培训。中心校校长张海忠主持了讲座，中心校教研室主任韩振贵就学案教学结合自己的工作实践深入浅出地进行了讲解。标志着我乡学案教学进入了实质性阶段。10月22---25日，中心校领导深入各校督促、指导学案教学。11月19日，我们邀请东南街第一小学教师李静杰、田乃华，实验小学教师张晓锦、苏春丽在西城小学进行示范课展示，全乡各小学教师参加了听课。三是坚持集体备课活动，集体备课形成共案后，要求任课老师对口听课，并通过课后互动和教研员的专业引领，拓展了新型的教风教法。四是创建西城

中心校网站。今年三月，我们创建了西城中心校网校，教师通过这个平台可以互相交流，取长补短。网校发展到现在点击率高达89674次，发表文章1853篇，发表资源156个。五是走出去学习先进理念。今年以来，特别是本学期开学后，我们积极依托学区联合体，先后到实验小学、马西小学、实验中学取经学习。3月26日，我中心校30余名音、体、美、英语教师赴实验小学参加同课异构活动。4月9日，我乡全体小学低段语文教师赴马西小学参加教学研讨活动；4月16日，我乡西城小学承办了实验小学学区小学高段数学研讨会，来自全区三个乡镇的80余名教师参加了此次活动；我乡教师张德亮、张建桃、李志华、吕志萍四名同志展示了风采；10月10日，我乡小学高段数学教师赴实验小学参加了听评课活动；10月21日，全乡高段数学和语文教师赴马西小学参加了听评课活动；11月5日，我乡东城学校承办了实验小学学区小学高段语文教学研讨活动，由东城学校的霍雅萍和武润艳做课。来自全区各校的80余名教师参加了此次活动。县教研室主任师志刚也应邀参加了活动；11月28日，我们组织全乡小学高段数学教师在武良小学进行了公开教学。武良小学教师韩俊花作课；10月11日，西城小学和东城学校组织教师到太原柏杨树街小学听课；10月14日，西城中学派数学教师到太谷恒达中学和明星中学取经。由于抓实了以上几项工作，教师专业素养得到了提升，教学水平也相应有了提高。4月13日，我乡教师霍雅萍、赵佳、闫伶俐、李志华、贾海燕、张建春、孟婷等同志代表西城中心校参加了

在实验小学举行的“教师课堂教学展示比赛”，其中霍雅萍、闫伶俐、李志华、贾海燕四位同志荣获学区三等奖。在十月份举行的全县课件制作大赛中，西城中学王淑娟老师获得农村组一等奖；西城小学教师李志华获得农村组三等奖。学案教学已经在我乡大面积推开，并取得了可喜的成绩。

3、抓教学质量监控工作

教育教学质量是我们办学的生命力，因此，我们首先切实抓各校各年级学生质量大面积提高工作，在期中考试中，我们通过各校各学科分别进行交换监考、统一评卷的办法，了解、反馈、总结、检测结果，促进了老师们抓全面提高的积极性，要求每位教师写出试卷分析，查漏补缺。在期末复习前，要求教师必须做出复习计划，以学校汇总上交中心校，让教师每走一步都心中有数。中心校每学期期末对一至八年级（语文、数学、英语）在统考中综合评价取得年级前三名班级的任课教师给予奖励。其次是注重尖子生的培养。一年来，中心校在元旦和六一前夕均举行了一至六年级学生学科智力竞赛活动，并对三科平衡成绩拔尖的学生给予表扬奖励。这样使各校既抓好全面提高又注意了尖子生的培养工作。

4、全力以赴，做好毕业班工作。

学校一切工作重心向毕业班工作倾斜。打好毕业班攻坚战、持久战！毕业班科任做好分类复习工作。认真对待和积极配合毕业班的模拟考试。今年四月份，我们会同乡党

委政府对初三教师进行了慰问；接着，我们以中心校的名义又带着营养品对初三教师再次进行了慰问。由于我们工作得力，今年中考西城中学取得了优异成绩，600分以上3人，达文中线20名，被县委县政府评委中考工作先进集体；中考优秀奖；乡办初中巩固发展特别奖。在全县乡办中学综合工作现场观摩推进会评比中西城中学名列前五名。

二、有效熏染师生品德

我们根据各校实际下发了《西城中心校校园文化建设实施方案》，具体详尽地对学校校园各个方面的做法提出要求。按照科学规划，巧妙设计，突出特色的原则，通过“五化”建设，努力打造整洁、高雅、富有教育意义的校园文化。

1.绿化。结合各校环境特点，整治校容校貌，整修花圃，补栽绿化苗木和花卉，积极营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。

2.硬化。学校地面有条件硬化的全部硬化，无条件硬化的平整夯实，做到平整干净；杭城、西城还努力平整了因校安工程建设导致破损的操场与学校门口道路。东城学校硬化了全部校园。

3.亮化。在学校楼梯、走廊及学校通往大街的道路安装路灯，既达到亮化目的，又能保障师生安全，经常性对学校电路、照明设施进行检查，确保用电安全。

4.净化。健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，彻底清理校园内建筑、生活垃圾、砂土石堆及

卫生死角，校园、教室卫生坚持日打扫、日检查、日评比，经常保持，做到墙面无污痕、桌面无刻划、地面无污痰迹纸屑、卫生无死角；物品摆放整齐，确保校园师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。西城中学投资20余万元，对校舍外墙进行了粉刷、对办公室内部进行了装修、对屋顶进行了防水处理、搬迁了灶房和学生餐厅。西城小学、东城小学和东石侯小学也粉刷、硬化了校园。5.文化。在学校醒目的位置悬挂学校的办学宗旨、办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风等宣传牌。楼道内全部布置装饰走廊文化，学生的书法、绘画作品一览无余。搞好班级文化建设，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，营造了浓厚的校园文化氛围。

三、精心打造平安校园

我们始终牢记“隐患险于明火、责任重于泰山”指示精神，坚持“预防为主，防治结合”的指导方针，采取得力措施，全面开展安全工作。

1、签订责任书，落实安全责任。学年初中心校与各学校校长签订安全工作责任书，各学校与班主任、任课教师及家长签订责任书，做到职责清楚，责任明确，达到时时有人管、处处有人问的安全管理格局。

2、加强安全教育，提高安全意识。各学校每周开设一节安全教育课，班主任利用班会适时对学生进行防火、防电、防煤气中毒、防交通事故、防溺水等教育，提高学生安全意识和自我防范能力。

3、开展安全检查隐患排查。中心校采取集中排查和分散排查相结合，各学校不定时进行

安全隐患排查，发现安全隐患能立即消除的立即消除，暂时不能消除的明确安全隐患整改责任人限期消除并上报中心校，每月月底要填写安全隐患排查表上报中心校。一年来中心校采取集中安全检查6次，消除安全隐患20处，有效的预防了各类安全事故的发生。新立学校和东石侯学校加高了教学楼护栏，西城小学给每一个教室都安装了护窗。东石侯学校新建了锅炉房，安装了新的热水锅炉。西城中学为学生宿舍安装了围栏，校园墙上加固了防护网，彻底取缔了蒸汽锅炉。规范了门卫管理，我们积极与派出所沟通，给所有学校的门卫在派出所备案，并进行了专题培训。

四、适时推进布局调整

根据一些学校的实际，我们对西城、武良、杭城三个学校的幼儿园实行了独立，这样便于管理和发展。现在这三所独立园，约有幼儿560名。校园环境宜人、活动器械充足，成为西城教育的一道靓丽的风景线。

总之，成绩永远属于过去，过去的成绩将永远是明天工作的起点。面对未来机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的工作中，我们将勇敢地迎接新的挑战并有理由相信，只要我们全乡的教职员工团结一致，抢抓机遇，解放思想，开拓创新，就一定会做出一流的工作业绩，就一定会再创教育教学工作新辉煌。谢谢大家！

规范教育管理 深化教学改革

------2013年全面工作总结

西 城 中 心 校

2014年1月

中心校党支部党建工作总结

中心校党总支党建工作总结

中心校党总支党建工作总结

上中心校党建工作总结

镇中心校党建工作总结（共3篇）