农村小学优质均衡发展自查报告

农村 小学 0 2020 年 优质均衡发展 自查报告 区人民政府：

2020 年一年来，我校在镇中心学校的正确领导下和教育局的具体指导下，认真贯彻党和国家关于教育改革和发展的一系列方针政策，大力实施科教兴县战略，落实依法治教，加快教育改革和发展步伐，加大教育投入，深化教育现代化工程，全面推动素质教育，教育事业得到快速健康的发展。

一． 学校基本情况简介 1 1、建校时间：

##镇农村小学位于##镇北街 35 号，始建于 1965 年，原名为##镇村小学，1989 年更名为##镇农村小学。

2 2、校园面积：

该校面向东北，东南与@@接壤；东南与##镇城建接边；西南与顺祥农家酒店相邻。整个校园占地面积 4888 ㎡。

3 3、建筑面积：

该校共有教师宿舍楼两个单元共二十套，建筑面积为 1600 ㎡；综合楼两幢合计：1350 ㎡(西综合楼 5 层计 900 ㎡，东综合楼 3 层为450 ㎡)；教学楼一幢 3 层，计 19 个教室、两个办公室、4 个厕所，其中大厕所一个计 72 ㎡，3 个多功能室合计建筑面积 1395 ㎡。整个校园建筑面积为 4417 ㎡。

其中，学校有书法教育室、科普展览室音乐室、体育器材保管室、实验室、图书室、阅览室、心理咨询室等。

4 4、在校师生及班级情 况：

在校学生 1114 名，教学班 19 个，其中 1—5 年级各 3 个班，6年级各 4 个班，学前班 2 个。教职员工 51 名，其中学校自聘 10 名教师。教师学历达标率 100%。

5 5、运动场及体育器材：

学校由于地理位置与历史的限制，学校的运动场严重不达标，学生身平活动场地不到 2 ㎡。体育器材不仅配备不齐，许多也十分陈旧。

6 6、近年来学校办学特色：

近年来，该校在镇中心学校领导的关爱下，紧紧围绕“一主两翼”即：以常规教学为主体，以书法特色、科普特色为两翼，扎实工作，并收获了累累硕果。

学校先后被湖北省书法教育专业委员会评为“湖北省书法教育示范学校”。被襄阳市教育局、市科协、市科技局、市文明办、市科技馆评为“襄阳市科技创新示范学校”。

基本情况: 多年来，学校紧紧围绕办 “农村孩子的乐园，教师成长的沃土”这一理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”的教育宗旨，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。

以“书天地之美、修德艺双馨”为校训，以“培养新时代好少年”为目标，狠抓学生的养成教育，实行军事化的管理，亲情化的服务。学校强调学校发展、教师发展、学生发展，学校把工作定位在：为师生成长助力，为学校的持续发展奠基上。

学校在实践中探索，在探索中发展，取得了一定的成绩，先后荣

获“农村区平安校园”，“农村区教科研先进单位”，“湖北省示范家长学校”，“湖北省书法示范学校”，“襄阳市科技活动示范学校”。

学校全体教职工爱岗敬业、严谨治学、勤勉工作，多年来无重大安全责任事故发生，教育教学质量遥遥领先于全区小学。

二、指标现状自查情况、问题分析及工作思路 县域义务教育优质均衡发展督导评估认定，包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容。

1、资源配置（一）每百名学生拥有高于规定学历教师数：

4.6 人以上； 学校实有：51 人÷1114 生*100=4.1 人/百生，（二）每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到 1 人以上； 学校实有：13 人÷1114 生*100=1.17 人/百生，已达标（三）每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到 0.9 人以上； 学校实有：1 人÷1114 生*100=0.09 人/百生，未达标 整改策略:上报##镇中心学校进行协调或聘任 整改时限：2024 年 12 月底前完成（四）生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到 4.5平方米以上、5.8平方米以上； 学校实有：300 ㎡÷1114 生=2.7 ㎡／生，未达标。

加强策略：减少班级人数；整改时限：

2024 年 6 月底前完成。

（五）生均体育运动场馆面积: 小学、初中分别达到 7.5平方米以上、10.2平方米以上； 学校实有：3000 ㎡÷1114 生=2.7 ㎡／生，未达标。

整改策略：减少班级人数（六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到 2000 元以上、2500元以上； 学校实有：1000000 元÷1114 生=897.6 元／生，未达标。

整改策略：①购置部分仪器，健全器材配备；②健全账册，完善仪器管理；③健全考核制度，提高器材使用效益。

整改时限：2024 年 6 月底前完成。

（七）每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到 2.3间以上、2.4 间以上。

学校实有：22 间÷1235 生*100=1.9 间/百生，未达标 整改策略:上报##镇中心学校，申请公共经费，建设标准化网络多媒体教室 整改时限：2024 年 12 月底前完成 2、政府保障程度（一）县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求；（二）县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一；（三）所有小学、初中每 12 个班级配备音乐、美术专用教室 1 间以上；其中，每间音乐专用教室面积不小于 96平方米，每间美术专用教室面积不小于 90平方米； 学校实有：音乐、美术教室各一间，面积为 70平方米，未达标

整改策略:扩大专用教室面积，配置标准基本装备 整改时限：2024 年 12 月底前完成（四）所有小学、初中规模不超过 2000 人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过 2500 人； 学校实有：1114 人，已达标（五）小学、初中所有班级学生数分别不超过 45 人、50 人； 学校实有：班级学生数最多 68 人，未达标 整改策略:人数过多时进行分班处理 整改时限：2024 年 12 月底前完成（六）不足 100 名学生村小学和教学点按 100 名学生核定公用经费；（学校已达标）（七）特殊教育学校生均公用经费不低于 6000 元；（学校未涉及）（八）全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量；（学校已达标）（九）教师 5 年 360 学时培训完成率达到 100%；（学校已达标）（十）县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量；（学校已达标）（十一）全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的 10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的 20%；（学校已达标）（十二）专任教师持有教师资格证上岗率达到 100%；（学校已达标）（十三）城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到 100%、95%以上；（学校未涉及）

（十四）全县优质高中招生名额分配比例不低于 50%，并向农村初中倾斜；（学校未涉及）（十五）留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于 85%。（学校未涉及）3、教育质量（一）全县初中三年巩固率达到 95%以上；（学校未涉及）（二）全县残疾儿童少年以上； 我校辖区残疾儿童 5 人，全部入学，入学率达到 100%（三）所有学校制定章程，实现学校管理与教学信息化；（学校已达标）（四）全县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的 5%安排教师培训经费；（学校已达标）（五）教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平；（学校已达标）（六）所有学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上；（学校已达标）（七）课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展；（学校已达标）（八）无过重课业负担；（学校已达标）（九）在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到Ⅲ级以上，且校际差异率低于 0.15。（学校已达标）4、社会认可度调查的内容包括：县级人民政府及有关职能部门落实教育公平政策、推动优质资源共享，以及义务教育学校规范办学行为、实施素质教育、考试评估制度改革、提高教育质量等方面取得的成效。

社会认可度调查的对象包括：学生、家长、教师、校长、人大代表、政协委员及其他群众。社会认可度达到 85%以上。（学校已达标）三、存在的问题及今后的打算(一)存在的问题 1、教师严重缺编，按规定我校应配备教职工 59 人，中心学校实际给配备 45 人。

从而不得不形成大班式教学，如六年级四个班共 269 人，平均每班多达 67 人之多。

2、校园面积太小，学生做操采取轮流方式。

3、因教师缺编，学校不得不聘请临时代课教师，其中个别教师无教师资格证。

(二)今后的打算 1.进一步处理好督与导的关系。坚持督与导相合，以导为主，以督为辅，强化服务职能。

2.进一步加强与校领导的沟通，取得理解和支持。相信在校领导的有力支持和相关处室的大力配合下，我校的教学督导工作在提高教学质量方面发挥出更大的作用。

3.要加强学习，紧跟教育教学发展的新形势，不断转变教育思想，更新教育观念。

因督导工作会得罪人，工作中有畏难情绪，要加强自身的学习，树立新的教育思想观念，加大工作力度，把教学督导工作做得更好。

##镇农村小学 2020 年 12 月 14 日

## 镇 农村 小学推进优质均衡发展工作 三年（2021--2023）规划 根据区人民政府办公室《关于印发＜某某区创建义务教育优质均衡发展区实施方案＞的通知》(某某政办函〔2020〕14 号）文件精神，为有效推进我校优质均衡发展创建工作，结合我校 2020 年优质均衡发展自查报告，特制定本规划。

一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以什么为理念，以发展公平而有质量的教育为目标，以创建优质均衡发展工作为抓手，增强学校发展动力，提升办学支撑保障能力，激发广大教师教书育人的积极性创造性，加快推进我校由基本均衡向优质均衡迈进，加快推进我校向教育现代化更进一步，不断满足人民群众对高质量高水平教育的需求。

二、三年目标规划（一）资源配置方面 1.骨干教师队伍建设 2021 年规划：继续评选校级名师 9 名、推荐区级名师（校长）3名，为全面落实“万名名师培养工程”，打下坚实基础。

2022 年规划：加大骨干教师培养力度，积极参与区级骨干教师评选活动，参评骨干教师实行动态管理。

2023 年规划：根据骨干教师交流调动、到龄退休和学生人数变化等情况进行调整和补充，确保每百名学生拥有区级以上骨干教师数高于评估标准要求。

3.体育、艺术（美术、音乐）专任教师配备 2021 年规划：争取能为我校分配体艺专任教师 2 人，转岗体艺专任教师各 1，人使百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师尽可能达标。

2022 年规划：争取能为我校分配体艺专任教师 2 人，转岗体艺专任教师各 2 人，使百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师达标。

2023 年规划：争取能为我校分配体艺专任教师 2 人，转岗体艺专任教师 2 人，使百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师达标。到 2024 年 9 月自然达标。

4.生均教学及辅助用房面积 2021 年规划：投入 5 万元装备美术室 2 间 2022 年规划：投资 5 万元装备舞蹈室 2 间。

2023 年规划：继续对教学及辅助用房进行维护更新。

5.生均体育运动场馆面积 2021 年规划：装备室内乒乓球室 2 间。

2022 年规划：投资 5 万元装备舞蹈室 2 间。

2023 年规划：继续严把招生关，控制学生人数，争取到 2024 年9 月自然达标。

6.生均教学仪器设备值 2021 年规划：投资 10 万元装备音乐教室 2 间、美术室 2 间、仪器室 1 间。使生均教学仪器值达到 1075 元。

2022 年规划：投入 5 万元图书。

2023 年规划：投入资金 20 万元对部分已经老化的教学仪器设备

进行更新。

（二）政府保障程度和教育质量方面 1.严格控制“大班额”和“大校额”。

严格落实划片招生政策，学生就近划片入学率达到 100%，并严格执行起始年级 45 人标准班额，逐步减少“大班额”，力争在 2024年将学生人数控制在 810 人以内。

2021 年规划：一年级招 3 个班，每班人数不超过 45 人，学校规模降至 1009 人。

2022 年规划：一年级招 3 个班，每班人数不超过 45 人，学校规模降至 956 人。

2023 年规划：一年级招 3 个班，每班人数不超过 45 人，学校规模降至 900 人。

2.保障残疾儿童和随迁子女入学。

三年规划：健全留守儿童关爱体系，建立留守儿童“一生一档”，做好帮扶关爱工作。进一步完善残疾儿童和随迁子女入学政策，片区内符合条件的随迁子女和残疾儿童随班就读，落实特殊学生生均公用经费不低于 6000 元的保障。

3.加大教师培训力度。

三年规划：每年投入不低于公用经费 5%的资金用于教师培训，完善教师培训制度，确保每位教师顺利完成每年不低于 72 学时的培训任务。开展教师信息化能力培训，增强教师信息化能力，逐步完成智慧校园建设，实现学校管理与教学信息化。

4.做好教师岗位设置及交流工作。

三年规划：每年根据学生人数设置教师编制及岗位，根据“区管

校聘”做好教师交流工作。

5.加强校园文化建设。

三年规划：继续贯彻落实立德树人根本任务，紧紧围绕《中小学德育工作指南》，制定详实可行的德育工作计划（方案），健全组织机构。持续开展“学生最满意教师”、“阳光之师”、“阳光之子”、“新时代好少年”等评选活动，营造良好的德育氛围，让学生德智体美劳得到全面发展。继续加强校园文化建设,精神文明建设，争创省级“文明校园”。

6.提高教学质量，减轻学生课业负担。

三年规划：按区教育教学研究中心提出的“强基”战略，成立“强基”战略工作领导小组，继续加强教师培训和薄弱学科的教学研究，强化教师基本能力；开齐开足开好课程，加强美育教育，落实劳动教育，积极推进电脑编程课程，加强“阳光课堂”教学改革，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。

按照《农村区中小学学生减压减负督导评估细则》，减少学生课外作业量。如果国家将我区列为义务教育质量监测区，我校配合做好国家义务教育监测工作。

以上三年规划，我校预计投入资金 50 万元，逐步消除大班额，同时提高生均教学辅助用房和体育运动场馆面积；加强体育设施、设备建设；装备（改善）音乐和美术专用教室 6 间。争取分配 6 人，转岗体育、艺术（音乐、美术）教师 5 人，逐步配齐体艺专任教师，开齐开足课程，不断落实学校优质均衡发展工作。

三、方法措施 1.组建专班，持续推进

学校组建教育优质均衡发展创建工作领导小组。

领导小组下设办公室，由办公室主任同志负责。

学校优质均衡发展工作领导小组负责逐条核查底数，每年制定切实可行的优质均衡发展推进计划，逐项持续推进。

2.建章立制，压实责任 根据《农村区区创建义务教育优质均衡发展区实施方案》(某某政办函〔2020〕14 号），建立某某学校创建工作领导小组联席会议制度，定期研究工作，统一思想，压实责任，按照规划，各成员做好项目申报、经费预算、工程推进、编制核岗、教师转岗、培训和交流等各项工作。

3.强化督导，狠抓落实 学校组织专门力量，按照“345”工作法，加强督办检查，加强过程指导，适时对推进情况进行督查，及时通报工作推进情况，督促整改落实，将此项工作纳入各处室年度目标考核，确保各项工作顺利完成。

##镇农村小学 2020 年 12 月 14 日 ## 镇 农村 小学 1 2021 年优质均衡发展工作推进计划 根据《某某学校推进优质均衡发展工作三年规划》，为有效推进学校优质均衡发展创建工作，特制定本计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，以创建优质均衡发展工作为抓手，推进学校优质均衡发展，努力办人民满意的教育。

二、推进计划（一）资源配置方面 1.骨干教师队伍建设 继续评选校级名师 6 名、推荐区级名师（校长）2 名。

责任人：副校长@，完成时间：2021 年 12 月。

2.争取上级分配 2 名体育、艺术（美术、音乐）专任教师配备 争取上级分配 2 名体育、艺术（美术、音乐）专任教师，转岗体育专任教师 1 人。

责任人：校长，完成时间：2021 年 8 月。

3.教学及辅助用房新建和改造 2021 年规划：投入 5 万元装备美术室 2 间 责任人：总务主任@，完成时间：2021 年 8 月。

4.生均体育运动场馆面积 2021 年规划：装备室内乒乓球室 2 间。

责任人：总务主任@，完成时间：2021 年 8 月。

5.生均教学仪器设备值 2021 年规划：投资 5 万元装备音乐教室 2 间。

责任人：总务主任@，完成时间：2021 年 8 月。

（二）政府保障程度 1.学校规划和布局 进一步对学校中长期规划和布局进行论证和调整，确保符合国家规定标准。

责任人：校长农村，完成时间：2021 年 8 月。

2.县域内义务教育学校“四统一” 坚决贯彻落实各级党委、政府和区教育局关于学校建设、教师编制、生均公用经费、基本装备配置“四统一”。

责任人：副校长@，完成时间：2021 年 12 月。

3.音乐、美术专用教室配备 2021 年计划新增音乐教室 2 间、美术教室 2 间。

责任人：，完成时间：2021 年 8 月。

4.学校规模 按照《##镇农村小学推进优质均衡发展工作三年规划》，采取逐年控制、逐年下降的方式，学校规模降至 960 人。

责任人：教导主任@，完成时间：2021 年 9 月。

5.标准班建设 2021 年秋季，一年级严格执行起始年级 45 人标准班额，计划招生 3 个班，人数控制在 135 人内。

责任人：教导主任@，完成时间：2021 年 9 月。

6.特殊教育学生 特殊教育学生采取随班就读，落实区财政拨付的生均公用经费不低于 6000 元标准。

责任人：总务主任@，完成时间：2021 年 12 月。

7.落实教师工资待遇 根据《教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》、《农村区教育局关于落实“质量是第一生命”的激励机制实施方案》，按规定及时足额核定教师绩效工资总量。

责任人：总务主任@，完成时间：2021 年 12 月。

8.加大教师培训力度 2021 年投入资金 3 万元用于教师培训，完善教师培训制度，采取“走出去、请进来”形式，结合学校“青蓝工程”，抓好教师培训工作，确保每位教师顺利完成每年不低于 72 学时的培训任务。同时开展教师信息化能力培训，增强教师信息化能力，逐步完成智慧校园建设，实现学校管理与教学信息化。

责任人：信息主任@，完成时间：2021 年 12 月。

9.教师岗位设置 根据学生人数设置教师编制及岗位，根据“区管校聘”做好教师分流工作。

责任人：教导主任@，完成时间：2021 年 9 月。

10.教师轮岗交流 按照全区教师轮岗交流实施意见，学校按照不低于符合条件教师总数的 10%、骨干教师不低于交流教师总数 20%的计划进行交流。

责任人：副校长@，完成时间：2021 年 9 月。

11.划片招生 严格落实 2021 年某某区划片招生政策，3 月份按照社区，学校组建工作专班深入社区进行走访，确保学生就近划片入学率达到100%。

责任人：教导主任@，完成时间：2021 年 9 月。

12.保障残疾儿童和随迁子女入学 健全留守儿童关爱体系，建立留守儿童“一生一档”，做好帮扶关爱工作。进一步完善残疾儿童和随迁子女入学政策，片区内符合条

件的随迁子女和残疾儿童随班就读。

责任人：工会主席赵学华，完成时间：2021 年 10 月。

（三）教育质量方面 1.残疾儿童入学率 按照全区残疾儿童入学办法，采取片内学生随班就读、送教上门等措施，确保残疾儿童入学率达 100%。

责任人：@，完成时间：2021 年 9 月。

2.实现学校管理与教学信息化 学校对既有《章程》进行修订和完善，与时俱进，符合新时代的要求，依法治校、依法兴校，从而实现学校管理与教学信息化。

责任人：@，完成时间：2021 年 9 月。

3.教师培训经费 按时落实国培、省培、市区培训计划，加强校级培训，落实培训经费不低于学校年度公用经费预算总额的 5%的标准。

责任人：赵学华，完成时间：2021 年 12 月。

4.信息化教学 鼓励教师经常性运用信息化手段组织教学，确保设施设备利用率达到较高水平。

责任人：@，完成时间：2021 年 1-12 月。

5.德育工作 继续贯彻落实立德树人根本任务，紧紧围绕《中小学德育工作指南》，制定详实可行的德育工作计划（方案），健全组织机构。持续开展“学生最满意教师”、“阳光之师”、“阳光之子”、“新时代好少年”等评选活动，营造良好的德育氛围，让学生德智体美劳得到全面发展。

继续加强校园文化、精神文明建设，争创省级“文明校园”。

责任人：@，完成时间：2021 年 1-12 月。

6.课程开设 按区教育教学研究中心提出的“强基”战略，成立“强基”战略工作领导小组，继续加强教师培训和薄弱学科的教学研究，强化教师基本能力；开齐开足开好课程，加强美育教育，落实劳动教育，积极推进电脑编程课程，加强“阳光课堂”教学改革，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。

责任人：@，完成时间：2021 年 1-12 月。

7.减轻学生课业负担 按照《某某区中小学学生减压减负督导评估细则》，严格控制学生课外作业量。

责任人：@，完成时间：2021 年 1-12 月。

8.义务教育质量监测 如果国家将我区列为义务教育质量监测区，我校配合做好国家义务教育监测工作。

责任人：@，完成时间：待定。

三、推进措施 1.加强组织领导。学校要把推进优质均衡发展工作重大任务，摆上重要议事日程，加强学校统筹，完善处室协调机制，加大改革创新力度，积极稳妥落实好各项指标体系。实行一月一报制度，各责任人在每月最后一周末，将当月进展情况报告至领导小组办公室，汇总后报告给组长。同时，将学校义务教育优质均衡发展工作成效纳入年度考核，计入个人绩效，并与年度评先表模挂钩。各责任人要认真研究

制订具体工作方案，精心组织实施，强化考核督导，确保各项工作落到实处。

2.落实处室职责。各相关处室要坚持刀刃向内，勇于自我革命，破除利益固化藩篱，有效形成工作合力，各责任人要提高思想站位，高度重视，按照时间节点规划“路径图”完成“任务书”，明晰职责，倒排工期，挂图作战。同时，要积极主动与上级相关部门汇报，争取政策、财力、物力、人力等方面的支持，瞄定靶点，抓住重点，攻克难点，精准有效，持续推进。

3.营造良好氛围。义务教育优质均衡发展工作，是一项复杂的系统工程，要加强对这项工作重大意义和各项政策举措的宣传解读，密切家校沟通，广泛凝聚共识，积极争取各方理解支持。要切实增强广大师生的责任感和使命感。要认真落实减轻学校和教师负担的有关规定，切实保障学校正常教育教学秩序。要认真总结典型经验和有效做法，加大交流推广力度，显著增强学校办学活力，为全面提高教育育人质量提供强大动力和坚强保障。

义务教育学校优质均衡发展自查报告

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