律人律己不够整改措施（共6篇）

作者：ts00844626 | 发布时间：2020-06-18 06:51:13 收藏本文下载本文

第1篇：律己不严的整改措施

篇一：不严不实问题表现及整改措施不严不实问题表现及整改措施

（一）在修身不严方面：

理论学习仍存在重形式、轻成效的情形，浅尝辄止，不求甚解，学而不思，思而不深，学用脱节，不能学以致用。，通过会议或者宣读文件的形式进行学习传达，没有静下心来认真、踏实、原本的进行系统学习，也没有开展深入的研讨活动，学习成效难于保证；对于业务知识的学习存在“吃老本”现象，存在以干代学，特别是工作与学习发生矛盾时，常把学习当做“软指标”，学习时间和效果得不到保证；对于８小时之外的工余时间的学习更是少之又少，有关社评曾指出以后社会将淘汰的八类人，其中就包含“８小时以外不学习的人”，在工作和生活之余，我们对新知识、新政策、新规章等学习还不够，业务水平和综合素质还有待进一步提升。

存在安于现状，不思进取倾向。近些年，我院取得了长足发展，经济指标、职工收入都逐年递增，精神文明和物质文明取得了一定成绩。但其中，有些干部觉得自我感觉良好，小富即安，固步自封，满足于守摊子、享清福，创新意识、进取精神消退。面对工作任务所带来的压力，有的被动应付，一味等上级出指示、等别人出经验；有的对待日常工作标准不高，满足于“交差即可”，甘于平庸混日子，心安理得熬年头，工作的主动性、积极性不够；有的缺乏忧患意识和危机感，面对难题，能拖就拖、能推就推，对工作不够负责、不够用心，心思没有放在履职干事上。

（二）在用权不严方面：

存在一定程度公私不分、管理不到位的问题。有的干部在管理事务性工作时没有充分考虑业主需求和职工诉求，没有明确自己的职责，充分发挥管理和服务作用，做出草率决策和不负责任的部署，或者对上应付、对下敷衍，没有在树立院风、室风上做好引领作用。有的疏于管理、放纵下属，党风廉政建设和工作程序存在一定程度的走形式、走过场的现象。有的干部对部下工作要求多，统筹协调少，督促检查不到位，工作效率不高。

（三）在律己不严方面：

有的干部组织观念还需要进一步提升，对所存在的“四风”问题没有彻底整改到位。特别是作为设计服务单位，在企业化的经营模式中，执行各项规章制度方面没有起到带头作用，还出现迟到早退、违反劳动纪律的情况。勤俭节约的思想还没有完全深入人心，在节约成本方面，还存在浪费的现象。

（四）在谋事要实方面：

深入基层调研不够。有些干部忙于事务性工作，深入工程现场、深入基层少，只通过听取简单的工作汇报来了解部门工作和项目进展，没有沉下心来进行深入分析。布置工作时有强行安排情况，缺少与职工面对面的交流，没有考虑实际困难，不能及时发现并解决工作中人员、技术、设备等方面问题。在管理工作中，需进一步加强激励机制的完善和创新，激发职工工作热情和创新激情，创造性开展工作。

（五）在创业要实方面：

存在缺乏担当、不敢直面问题的现象。有的技术人员不深入现场，存在闭门造车的现象，导致有些设计成果与现场出入很大，有些设计成果不能达到业主的期望，甚至个别成果出现技术质量缺陷，使后期实施较为被动。有些干部在遇到难点和问题时，怕担事、不担事。有的明哲保身，不求有功，但求无过，为了不出事、宁愿不干事，事来了踢皮球、当“二传手”。有的出工不出力，还有的上班时间炒股票、逛淘宝。有的对急难险重任务，畏难抵触，拈轻怕重，关键时刻卸挑子、重要关头掉链子。有的遇到矛盾和问题绕道走，只讲原则要求，就是不讲具体怎么办。有的处理违规做法，宁伤原则，不伤关系，瞻前顾后，不敢亮剑。监督落实力度不够。因为业务工作繁杂、项目众多，很多干部在部署工作中，常常存在通过会议形式协调解决问题、进行布置，而在落实环节上，推进、跟踪、督办的力度不够，缺乏锲而不舍、一抓到底、盯住不放的狠劲。对建立的部门考核制度还有待进一步完善，实际与工作的联系缺乏更紧密的结合起来，考核还一定程度缺乏差异性、针对性，没有充分发挥应有的作用。有些项目在管理上还有疏漏，存在技术把关不严，质量控制不到位等问题。

（六）在做人要实方面：

“三严三实”的核心思想是“忠诚、责任、担当”，就是要求我们做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦荡，公道正派。工作中，我们有些干部存在阳奉阴违、见风使舵、“打小报告”的现象，说一套做一套，乐于讲空话、干虚活，讲话有方向、有原则，就是没有行动表率。有的会上自我剖析信誓旦旦，会下我行我素。有的对上唯唯诺诺，对下颐指气使、势气十足，等等。

（一）补足精神之“钙”，在理论学习上下硬功学习是提高思想认识的前提，是加强自身修养、提升自身免疫力的有效途径，是筑牢理想信念、补充精神之“钙”的重要基础。习总书记反复强调领导干部要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。希望大家见缝插针，利用好８小时外的时间，每天都坚持学文件、读书、看报、看电视，既重点充电，又广泛涉猎，日积月累，就会融汇贯通、学以致用，也会厚积薄发。

当前，我们最迫切的是抓好以下四方面的学习：一是学习习总书记系列重要讲话精神。抓好“三严三实”专题教育平台，领会核心要义，掌握精神实质，做政治上的“明白人”；二是学习法律法规。善于将法治思维和法治方式运用到岗位中，推动和保障我院发展；三是学习传统文化的精华。我们要在历史传统文化中汲取营养，增强我们做人的思想支撑、文化支撑和哲学支撑；四是学习业务知识。我们要充分结合实际业务，加大相关知识的学习，拓宽视野，拓展渠道，增强自己的业务能力和水平，增强服务首都的本领。

（二）修身律己，在提升综合素养上有成效

从古至今，我们中华民族就强调做官先做人，从政德为先。我们要深入学习习总书记系列重要讲话精神，铸牢理想信念这个“主心骨”，把好思想和行动的“总开关”。做到是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。要在岗位工作中，带头弘扬社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，始终保持高尚道德情操和健康生活情趣。要坚守廉洁底线，带头落实中央八项规定精神，严格执行廉洁自律各项规定，不为私利所困，不为私情所惑，真正做到一身正气、两袖清风，堂堂正正做人、干干净净用权、坦坦荡荡为官，永葆共产党清廉本色。

（三）强化监督落实，在贯彻执行上见成果作为领导干部，我们要守好公与私、情与法、权与利的分界线，严守各项政策、法规，强化规章制度的监督落实，在贯彻执行上不偏向、不变质、不越轨、不出格。

在我们的日常工作中，项目众多、业务繁杂，工作的推进往往要与上级部门、业主单位、主管科所多方面进行沟通，任何环节都不可忽视，有效的监督和落实，对工作开展具有十分重要的意义。要在建立和完善制度上下功夫，用制度来规范权力运行，加大制度贯彻执行的力度，在有些项目管理上存在的疏漏，要逐步完善，强化过程控制和流程管理。作为领导干部，要在工作中带领职工发扬锲而不舍、一抓到底、盯住不放的“钉钉子”精神，做好各项沟通协调工作，全力确保项目落地和各项工作有序推进。对逐步建立完善的部门考核制度，要在执行中广开言路、听取意见、弥补不足，切实发挥考核的激励保障作用，让职工切实感受到“多劳多得，优绩优酬”。

各级领导干部的权力是党和人民赋予的。如何正确行使权力？首先是出于公心，自觉做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。阳光是最好的防腐剂，要加快实现党务公开、政务公开的常态化、全覆盖。充分发挥纪检等监督部门的作用，强化对权力集中、资金密集、资源富集的部门和岗位的监管，坚决防止公权滥用。

（四）干事创业，在真抓实干、敢于担当上作表率实干是对领导干部履职尽责的基本要求。我们在贯彻落实“三严三实”的过程中，真抓实干，以优异的业绩来检验“三严三实”专题教育的成效。一是要坚持实事求是。我们要在做决策、抓工作时，吃透相关政策和文件精神，紧密结合国情市情，坚持从实际出发、问题导向，对症施策；二是要勇于担当。应该对“为官不为”感到羞耻，作为党的干部，我们在急、难、险、重任务前，关键时刻要不讲条件、不计得失、敢于承担、敢于负责；三是要真抓实干。对事关发展的大项目、难事、要事，就得拿出拼劲和韧劲，一抓到底、抓出篇二：【推荐】组织部办公室主任律己不严问题清单及整改措施(精选)【推荐】组织部办公室主任律己不严问题清单及整改措施

通过深刻反思、认真查摆，我认为自己在“严以律己”方面还存在以下问题：一是对组织纪律的思想认识不深刻。近年来，自己一直将主要精力和时间集中于业务工作上，疏于对组织纪律新要求、新制度的学习了解，总认为只要认真干好本职工作，不违反纪律规定，其他的事情都不是问题，甚至不用关心了解。导致有时对新常态下部内的一些新的规章制度知之不多、用之不准。

二是对自身遵守组织纪律的要求不严。自认为对中央的“八项规定”、市委“十不准”、县委“二十三条”等纪律规矩不违反、不触碰，对部里的制度约束也能遵守，但有时由于懒惰思想，对履行组织程序有走捷径、打折扣现象，有时急于完成业务工作，没有完全按照制度规定办事，对自身要求有所放松。三是有时对协调办的纪律要求和管理失之于宽、失之于软。对纪律要求和各项制度只是口头说明，没有组织办公室同志专门学习，统一要求，导致办公室同志们对相关的制度纪律印象模糊，不能完全按照规定办事。比如，有时在有的同志临时外出办事请假时，只是口头允诺，履行请假手续不到位，对办公室同志的精品文档推荐纪律要求不严格。针对以上问题，在今后的工作中，我打算采取以下措施，认真加以整改：一是在干好本职工作的同时，利用闲散时间不断充实党的纪律等方面的理论知识和条款，联系反面典型，深刻剖析，不断警醒教育自己，努力提高思想认识。二是从根源上切实转变思想认识，在小事、小节上严格要求自己，自觉主动遵守纪律规矩，真正做到“以责人之心责己，以恕己之心恕人”。在此基础上，主动要求领导和同志们监督提醒，通过领导点、同志提等方式，切实达到严格要求的目的。三是定期组织办公室同志学习讨论，不断强化组织纪律观念；根据形势需要，对办公室各项规章制度进行修订完善，用制度管人管事，让纪律要求入心入脑；在抓好管理的同时，带头严格遵守各项规定约束，不断发挥示范带动作用，努力营造重纪律、讲政治的良好氛围。

精品文档推荐篇三：2015律己不严的具体表现原因及整改措施 2015律己不严的具体表现原因及整改措施

近日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》(以下简称《方案》)，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。《方案》强调，坚持从严要求，强化问题导向，真正把自己摆进去，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题;着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题，推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部。

《方案》提出，坚持以上率下、示范带动。中央政治局带头开展“三严三实”专题教育。全国人大常委会党组、国务院党组、全国政协党组结合各自实际开展“三严三实”专题教育。同时，对省部级领导干部，市、县党政领导班子成员特别是党政主要负责同志，机关、企事业单位及其内设机构县处级以上领导干部和管理人员，分层提出要求。《方案》明确，“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。从今年4月底开始，在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展，各级同步进行。《方案》提出，结合专题教育动员部署工作，县级以上党委(党组)书记要带头讲“三严三实”专题党课。党委(党组)中心组和内设机构党组织要开展“三严三实”专题学习研讨。今年底，机关、企事业单位及其内设机构县处级以上党员领导干部年度民主生活会和组织生活会，要以践行“三严三实”为主题进行。要强化整改落实和立规执纪，坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进;对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。针对“不严不实”问题，建制度、立规矩，强化刚性执行。自查自改“不严不实”问题尤为重要

2014年3月9日，习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。不仅仅是对领导干部再敲警钟，更要成为党员干部做人、做事、做官的座右铭。笔者认为，做到“自查自改”尤为重要。

一要查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，修身排在第一位。由此可见，“严以修身”既是对领导干部作风建设的现实要求，又是对中华民族优良传统的弘扬和继承，是价值观层面作风建设的新境界二要查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。简而言之，就是要做到用权不逾矩。对一般市场主体来讲，法无禁止即可入。对各级干部来讲，只能是法律规定干什么就干什么，无法定授权不能干。始终坚持一切权力来自人民，做到权为民所用，利为民所谋。

五要查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。当前，全国经济步入增速换档期和结构调整阵痛期，经济下行压力增大，这也将成为一段时期的常态。认真践行总书记“创业要实”的要求，就要以踏石留印的坚韧毅力和务实进取的精神状态，在深化改革上敢为人先，在跨越发展上勇于争先。

六要查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。这是领导干部加强自我修养的应有之义，关系着党的事业和人民的福祉。“天下大事必做于细，古往今来必成于实”，要始终将“做人要实”的要求体现到党内生活和干事创业方方面面，努力带头做焦裕禄式的好党员、好干部，以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的强大正能量。附资料1：不严不实问题六种现象及分析

开展“三严三实”专题教育，就是要解决“不严不实”的突出问题，6个方面问题仅供参考。一是思想境界不高问题

现象：思想僵化、因循守旧，小成即安、小进即满。有的领导干部思想解放不够，说话老三篇，观念老一套，思路跟不上时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新。

一些同志的思想观念相对保守。有的眼界胸襟不宽，坐井观天，习惯于自己与自己比，不善于在大格局中找定位、定目标。有的工作标准不高，拿不出实招硬招，创不出特色亮点。有的大局意识不强，想问题办事情首先考虑自己的“一亩三分地”，不为全市长远发展考虑。分析：思想境界问题至关重要，有什么样的思想境界，就会有什么样的工作水平。如果思想境界上不去，工作就不会有动力、不会有活力、不会有后劲、不会上水平。二是精神状态不佳问题

现象：精神不振，不思进取，不负责任，得过且过有的领导干部甘当“太平官”，安于现状、甘于平庸，不求有功、但求无过，落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓，开展工作懒散消极、虚于应付。有的甘当“逍遥官”，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题要么东闪西躲，要么“击鼓传花”。有的甘当“滑头官”，拈轻怕重、挑肥拣瘦，只想捞好处不想下气力，抢着做易出政绩的事情，不愿做艰苦细致的工作。

分析：要清醒认识到，无论是“太平官”、“逍遥官”，还是“滑头官”，都是不负责任、不敢担当、不愿作为的昏官、懒官、庸官??实际上是一种“软腐败”，与党员干部承担的责任不相符，与人民群

第2篇：律己不严的整改措施

篇1：不严不实问题表现及整改措施不严不实问题表现及整改措施（一）在修身不严方面：

有的干部组织观念还需要进一步提升，对所存在的“四风”问题没有彻底整改到位。特别是作为设计服务单位，在企业化的经营模式中，执行各项规章制度方面没有起到带头作用，还出现迟到早退、违反劳动纪律的情况。勤俭节约的思想还没有完全深入人心，在节约成本方面，还存在浪费的现象。（四）在谋事要实方面：

以上这些问题，存在的原因是多方面的，既有个人放纵、自我要求不严的问题，也有体制机制漏洞、外在约束不强的原因。但深究起来，根源上还是个人理想信念滑坡，事业心、责任心不强，“四风”问题整改不彻底，没有真正解决好世界观、人生观、政绩观这个“总开关”的问题。所有“不严不实”的问题，如果不高度重视解决，危害极大。对个人而言，自我放松，容易思想滑坡、行为堕落，一旦刹不住车，多年的努力奋斗、自我约束一夜清零；对党而言，我们的干部出问题，败坏党风政风，破坏党群干群关系，恶化政治生态，久而久之会削弱党的公信力，危害党的执政基础；对我院而言，“不严不实”的作风是我们干事创业的天敌，直接影响我院发展和全员和谐，最终伤害也是广大职工的切身利益、根本利益。对于这些问题，我们务必高度警醒，反躬自省，引以为戒。整改措施：（一）补足精神之“钙”，在理论学习上下硬功学习是提高思想认识的前提，是加强自身修养、提升自身免疫力的有效途径，是筑牢理想信念、补充精神之“钙”的重要基础。习总书记反复强调领导干部要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。希望大家见缝插针，利用好８小时外的时间，每天都坚持学文件、读书、看报、看电视，既重点充电，又广泛涉猎，日积月累，就会融汇贯通、学以致用，也会厚积薄发。

（四）干事创业，在真抓实干、敢于担当上作表率实干是对领导干部履职尽责的基本要求。我们在贯彻落实“三严三实”的过程中，真抓实干，以优异的业绩来检验“三严三实”专题教育的成效。一是要坚持实事求是。我们要在做决策、抓工作时，吃透相关政策和文件精神，紧密结合国情市情，坚持从实际出发、问题导向，对症施策；二是要勇于担当。应该对“为官不为”感到羞耻，作为党的干部，我们在急、难、险、重任务前，关键时刻要不讲条件、不计得失、敢于承担、敢于负责；三是要真抓实干。对事关发展的大项目、难事、要事，就得拿出拼劲和韧劲，一抓到底、抓出篇2：【推荐】组织部办公室主任律己不严问题清单及整改措施(精选)【推荐】组织部办公室主任律己不严问题清单及整改措施

二是对自身遵守组织纪律的要求不严。自认为对中央的“八项规定”、市委“十不准”、县委“二十三条”等纪律规矩不违反、不触碰，对部里的制度约束也能遵守，但有时由于懒惰思想，对履行组织程序有走捷径、打折扣现象，有时急于完成业务工作，没有完全按照制度规定办事，对自身要求有所放松。三是有时对协调办的纪律要求和管理失之于宽、失之于软。对纪律要求和各项制度只是口头说明，没有组织办公室同志专门学习，统一要求，导致办公室同志们对相关的制度纪律印象模糊，不能完全按照规定办事。比如，有时在有的同志临时外出办事请假时，只是口头允诺，履行请假手续不到位，对办公室同志的推荐纪律要求不严格。针对以上问题，在今后的工作中，我打算采取以下措施，认真加以整改：一是在干好本职工作的同时，利用闲散时间不断充实党的纪律等方面的理论知识和条款，联系反面典型，深刻剖析，不断警醒教育自己，努力提高思想认识。二是从根源上切实转变思想认识，在小事、小节上严格要求自己，自觉主动遵守纪律规矩，真正做到“以责人之心责己，以恕己之心恕人”。在此基础上，主动要求领导和同志们监督提醒，通过领导点、同志提等方式，切实达到严格要求的目的。三是定期组织办公室同志学习讨论，不断强化组织纪律观念；根据形势需要，对办公室各项规章制度进行修订完善，用制度管人管事，让纪律要求入心入脑；在抓好管理的同时，带头严格遵守各项规定约束，不断发挥示范带动作用，努力营造重纪律、讲政治的良好氛围。

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开展“三严三实”专题教育，就是要解决“不严不实”的突出问题，6个方面问题仅供参考。一是思想境界不高问题

第3篇：律人先律己

育人先育己

育人先育己。作为教师我认为要想培育出好学生就必须先培育好自己，做到为人师表、身先士卒，先自己严格要求自己，先自己来教育好自己才可育人。学生只是一个没长大的孩子，他们的各方面都还不成熟。他们不可能具有成人的理解力、自制力、判断力的。很多事他们根本不能真正地分清是非标准的，很多知识、经验他们根本难以体验的。如果教师只是一味地用嘴来说教；一味地要求学生应怎样而不应怎样；一味地要求知识是怎样不是怎样。不先自己令“知”化为“行” ；不先自己将知由抽象化为具体；不先自己把理论化为实践，学生不会真正理解接受的。那样只会让学生更迷茫，长而久之恶性循环而与教师的教背道而驰，根本起不到育人的作用。我们只有先自己教育好了自己，在行动上来感召学生，让学生在潜移默化中去感悟，去模仿，去学习，以达到“润物细无声”的良好效果。这样学生的积极性才能自主地表现出来，这才能自然而然真正达到了育人的目的。育人先育己。如果我们每位教师都能按先“育己”来要求自己，那“育人”又何难呢？纵观历史，孔子、荀子、陶行知等等一大批优秀的教育家哪一位不是先“育己、严己”呢？当然，严格地要求自己，教育自己并不是苛求我们每一位教师必须成为教育家，必须具有伟人的高尚品德。这对于作为普通人的我们来说未免太高，但是，最起码在工作中，在校园之内我们是能够做到的，是能够以最起码的教师职业道德来要求自己的。我想能先做到最起码的“育己”，则“育人”也就不难，甚至顺理成章了吧。

第4篇：律人先律己

律人先律己正身先正心

作为党员领导干部，加强自身建设，都必须从政治思想修养开始抓起，筑牢拒腐防变的思想防线，自觉抵御各种不良欲望的侵蚀。

坚定理想信念。是非明于学习，正气源于党性。共产党员尤其是领导干部都必须将共产主义理想与实现个人价值相统一，抛却个人私利，维护党和人民的大局利益，自觉为共产主义事业而奋斗。

正确对待权力。权力是一种责任，一种义务。一份权力就是一份信任，一个职位就是一份责任。不论什么时候，都要牢记“群众利益无小事”，努力从群众最关心的热点问题抓起，从群众最希望办的事情做起，从群众最不满意的地方改起，替群众分忧，为人民造福。

加强自身修养。不断加强思想道德修养，是党员干部抗拒诱惑，抵制侵蚀的重要保证。要时刻注意自重、自省、自警、自励，常思贪欲之害，常弃非分之想，常怀律己之心，常修从政之德，从思想上建立起坚固的反腐防线。

一要正心。在政治上，要树立正确的世界观、人生观、价值观，切实解决好权力观、地位观、利益观等问题；思想上要坦荡磊落，无私无畏。党员领导干部要耐得住寂寞，守得住清贫，抵得住诱惑，经得住考验，管得住小节，受得住冷落，把事业看重一点，把得失看轻一点，把名利看透一点，保持一颗平常心，保持一种良好的心态。

二要正身。党员领导干部要加强个人的修养，牢记“两个务必”，自觉淡泊名利，严格节制自己，小心谨慎、洁身自好、守身如玉。党员领导干部要在作风上廉洁自律，始终保持清醒的头脑，做到一身正气，两袖清风。

三要正言。作为干部，我们要谦虚谨慎，注意形象，以情动人，以理服人，以言感人，让人充分感受到政府部门的公道正派和干部之家、党员之家、群众之家的温暖。

四要正行。政府干部要抗得住干扰，守得住原则，深怀爱民之心、恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事，堂堂正正做人，规规矩矩做事，清清白白做官，真心实意为广大党员、干部、群众服务，才能树好公道正派的形象。

律人先律己，正身先正心，这是我国历代有识之士正身修心的至理名言。在新的形势下，要切实做到自重、自省、自警、自励，吸取经验教训，更好地为人民服务。

第5篇：道德只宜律己,不宜律人

道德只宜律己，不宜律人

道德是什么？查询字典所得为：指衡量行为正当的观念标准，是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。从释义上看，道德似乎确确实实是用于约束他人和约束自己的工具，那么既然作为工具，就应该有详细的使用说明，但此时我们发现，道德似乎从来就没有所谓详细具体的使用说明，从来都只有孔夫子所言“已所不欲，勿施于人“这种着实是真理放之于现实却举步维艰的空谈。进而，当道德作为一种社会行为规范用以规范人们的社会行为时，没有统一的明确的标准，人们就会先入为主，从自己的角度出发，所谓”我为人人“事实上并不具有普适性，父母老师经常教导我们要设身处地为他人着想，不可否认，大多数人的想法大致相同，也有相当一部分人因为经历过而感同身受，但自己终究不是他人，我们能够从我们自己的角度去理解他人，但绝不能成为他人，故而为他人着想，究其根底仍旧是从自己的理解自己的感受出发，毕竟人是讲感情的，道德恰恰是人类美好情感的代名词，所以当道德被社会所认可所承认，却没有明文规定没有标准，那么许多人便会以道德之名，行罪恶之实。真真是应了伏尔泰那句”人人手持心中圣旗，满面红光走向罪恶“。

故而，我认为，道德只宜律己，不宜律人。

无论是子贡无意之中树立起的道德高标，还是中国记者的拾金不昧，我们发现二者皆囿于一个矛盾，即以自己的道德代替了全社会的道德。国家规定的赎人规则和在德国拾金不昧获得嘉奖，其目的都是为了提升社会道德水平，设定也是极好，合乎大多数人的能力并且也迎合了人们希望有所得的天性。赎人也许没有物质利益，但是为名誉添了一份光彩；拾金不昧获得嘉奖则是令善者名利双手，进而带动了全社会做好事的积极性，久而久之便能形成一种共识，使人们养成好的习惯。而子贡等这一类人的出现则如文章所云，也许高尚无私却不为社会主流所倡导，因而是令人排斥反感的，但硬是贴上“反道德“这一标签，笔者则不愿苟同。莫非子贡赎人，中国记者拾金不昧真的没有一丝可取之处吗？在文章的前面我们讲到道德是一种工具，那么同样的，作为道具，道德在此作用大致相同，在以道德的名义或者在以培养道德为名义的过程中，子贡赎人不向国家要赎金和中国记者在德国拾金不昧的价值取向和行为不过是这一过程中的牺牲品。他们的行为是值得肯定的，只不过囿于现实，他们不得不退居其次。况且，道德本就不分高低，但舆论场上却对此口诛笔伐，正所谓人言可畏。然而纵使唾液横飞，我也不得不替他们喊冤，标榜社会道德，从这个角度来看不也是以多数人对阵少数人的局面吗。诚然，作为一个平凡人，我没有能力也没有那么高尚的道德情操去做一些高尚的不得了的事情，仅仅是为那少数人鸣不平。并且也正好印证了我的观点，道德是主观意识的产物，只不过大多数人在这一产物上达成了共识便赋予其名为道德，而人是作为一个个独特的存在，即使达成共识的道德放之于具体的个体时是不具有普适性的，也许不乏成功的案例，但实属少数。道德真真是只宜律己不宜律人的。

走笔至此，估计大家和我一样，仍旧无法明白道德是什么。事实上，翻阅资料便能发现古今中外各位学者对道德的研究与讨论。道德广义上讲是衡量行为正当的观念标准，是社会行为规范的总和，看起来都是合乎我们普遍公认的价值观的。而从狭义上讲，举个例子，诸如职业道德。随着社会经济的发展，社会分工愈发具体，从而必然形成不同职业的道德即职业道德，正如苏力教授在其书中所引用道：“所谓职业道德，可以说是一个职业行当的人们为了维护自己职业生活而形成的内部的制度或道德伦理规范。“同时他也指出，职业道德不同于一般的社会道德规范，有时候甚至是与之相抵触的，好比如普世价值所倡导的人人平等，但只要我们放眼社会，将目光积聚于一个公司的管理上，便会发现当上司命令下属，倘若下属不服从则违反了职业道德，而服从了却在某种程度上令人侧目。于此，当我们讲到道德，如果真的要做具体分析，实际上是剪不断理还乱的。同时，我们也发现了，不同的道德之间实际上是存在许多冲突的。那么在这种情况下，正是囿于道德的多元性（当然正如多元的思想交流能够碰撞出激情的火花，道德的多元性确实有其局限性，但无法成为我们遏制道德多元的理由），倘若以己之道德约束他之所为，势必结出罪恶的果实。

第6篇：育人者先育己律人者先律己

育人者先育己

律人者先律己

（教育局系统党课提纲）

总体要求：

一是抓好组织领导。教育局要把“两学一做”工作作为干好今年工作，实施“十三五”规划的基础来抓，以局机关到各学校，各级领导干部要充分发挥表率作用，带头参加活动，带头学习讨论，带头公开承诺，推动活动有序开展。

二是抓好集中学习。“两学一做”基础在学。领导干部要坚持带头学，带动全体教职工扎扎实实系统学习，原原本本领会精神，补好“钙”加足“油”，切实增强思想自觉和行动自觉。

三是抓好活动创新。创新“两学一做”活动形式：组织做好专题学习讨论，邀请党校教师，组建讲师团、先进模范、党员领导干部、有专长政史知识的教师等，联系实际讲党课，注重使用身边的事例，现身说法，强化互动交流，答题解惑，增强党课的吸引力和感染力。

四是抓好学有所用。“两学一做”关键在“做”。要坚持问题导向，注重实效，围绕2016年中心工作，结合北区教育实际，特别是近期的义教均衡发展达标，以明确目标任务，工作措施，实施责任和完成时限。融合“两学一做”，在学好党章，系列讲话的同时，对有关师德师风的法律法规等进行学习，结合建区30周年，开展感动北区教育人物评选，选标杆，立

1 先进，引导广大教师争做合格党员，优秀教师。坚持领导带头，以上率下，根据职责分工，组织领导干部进行岗位承诺，并及时向社会公布，接受干部群众监督。

五是抓好监督考核。教育党委组织专人对局机关、各学校党支部“两学一做”活动开展情况进行专项督导，同时强化目标责任制和日常量化管理，层层传导压力，增进动力，激发活力，促使党员干部以良好的精神状态，改革的勇气胆识，实干的工作作风，投入到教育改革创新的大潮中来。充分发挥教育网和微信等宣传媒体的作用，及时宣传报道活动中的好做法，好经验，努力营造浓厚的学习氛围。

“育人者先育己，律人者先律己”。在座的各位都是机关“做”的主要负责同志，在“两学一做”教育中，肩负着重要的使命，下面我就如何做好“以上率下”，提升领导能力谈几点看法，与大家交流。

一、信念坚定，对党忠诚

作为党员领导干部，不仅要立个人的品德，还要立信念的大德，始终要把对党忠诚作为思想根基，做到讲政治、讲党性、讲规矩、讲大局。讲政治，就是要有“革命理想高于天”的情怀，那些在革命战争年代不怕困难、英勇牺牲的革命烈士，因为有了伟大理想，才取得了中国革命的胜利。在改革开放的今天，我们更要坚定政治信仰、站稳政治立场、保持政治定力，做到三个自信--道路自信、理论自信、制度自信。要在党为党、2 在党忧党、在党言党。北宋著名政治家、文学家范仲淹在《岳阳楼记》中说过：“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”，讲的就是要为国为民分忧，现在，各级领导干部要实现党的目标和任务，首先要自觉在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护中央、省委、市委和区委的权威。讲党性，就要强化党员意识，任何时候都要牢记党员身份，敢于亮出党员身份，自觉以党员标准约束规范自己的言论和行为，做到对党忠诚、为党工作、向党负责，用实际行动践行“入党誓词”。讲规矩，就是要严格遵守党纪国法，坚持以“三严三实”为座右铭，作为人生的准则，时刻牢记；以“三严三实”为镜子，作为人生的信条，经常对照，自觉践行，不触底线、不踩红线、不碰高压线。讲大局，就要时时刻刻以人民利益为重，以党的事业为重，正确处理好个人利益与国家利益、局部利益与全局利益的关系，凡事出于公心，做到心底无私天地宽。

二、勤奋学习，干事创业

人生在世靠什么立身？一是靠品行，二是靠本事。人的品行、本事从哪里来？一是靠学习，二是靠实践。人们常说读万卷书，行万里路，说的就是学习与实践的问题。这里我主要谈谈学习问题。一个人一生当中要成长进步，更多的是在实践中学，在社会中学习，要把学习当成人生的乐趣，学习虽然艰辛，但从中能获得很多收益。人接触社会、干事创业都需要学习。

3 毛泽东同志最爱读书学习，凡主席生活的地方都是书，不论在枕上、马上他都坚持读书学习，成为楷模。要在事业上立得住，一要自觉学习、强化修养。古人云：“一日不读诗，心臆无佳念；一月不读书，耳目失清爽”，说的就是这个道理。通过读书学习，可以不断滋养志存高远、厚德载物的大气；可以不断培养满腹经伦、才华横溢的才气；可以不断营造淡泊名利、宁静致远的雅气。二要广泛学习、开阔眼界。作为新时期的领导干部，知识面要广，学习的途径要多。既要重视学习的实用性，也要重视学习的广博性，博采众长、广泛涉猎各方面知识，这样才能触类旁通，不断创新工作理念、拓宽工作思路。三要研究学习、增长才干。学习过程中要多研究、多琢磨。学习要带着问题学，带着疑惑学，这样学习才更有针对性、更有方向性。“两学一做”要带着问题去学和做，就要想一想平时工作中有哪些事情还没想明白，把问题提出来，通过学习去寻找答案，这样的学习才会有收获。学习要探求规律，多调查研究，多总结归纳，多分析提炼，多探索总结事物的内在规律，既注重从经验中探求规律，更要从失败的案例中总结教训。学习还要联系实际，注重联系本职岗位，学习的成效要运用到实际工作中去，不断提高自己处理问题的能力。大家都知道，知识不等于能力，需要靠实践转化，把知识转化为能力、升华为智慧，是我们追求的目标。至于怎么学，相信大家在实践中各有体会，不再赘述。

三、敢于负责，勇于担当

要成为合格的干部，一定要有担当意识，敢于担当才有创新、才有成就。在基层工作面临的事很多，这就需要我们的干部敢于负责、勇于担当，经风雨，见世面，争做处理复杂事情的行家里手。

敢于负责、勇于担当，是干部实际领导能力重要的体现。习近平总书记多次强调，领导干部要有担当精神。现在，不少干部遇到麻烦就打“太极”，见到问题就玩“推手”，看到矛盾就绕“圈子”，存在为官不为的现象，作为一名领导干部，一定要有承担责任的能力和勇气。一要敢于挑担子。牢固树立责任意识，是党对各级领导干部一以贯之的基本要求。敢挑担子是干部使命所在，也是干事创业的基本要求。干事业就要敢担当，对事业敢负责、善担当的干部，在工作中才会有激情、有闯劲、有办法、有创造、有成就。遇到困难和矛盾撂挑子的干部，实践证明大部分无所事成，基层群众对碰到矛盾绕道走、敷衍推诿的领导干部意见很大，认为那些人是“滑头”、是“软蛋”，对敢于负责、敢于担当的领导干部评价一般都比较高，会打心底里佩服，群众称赞这样的干部“干散”。不挑担子、不负责任，往往意味着碌碌无为、浪费光阴。敢挑担子是基层群众所盼，基层一线很多工作的落实、许多发展瓶颈的破解，都需要我们的干部敢挑担子，敢于担当。二要善于谋全局。古人讲，“不谋万世者，不足谋一时，不谋全局者，不足谋一域”。

5 看一位领导干部能否履行好职责，还需从全局去观察、去评判。谋全局，首先要努力做到局部与全局的统一。领导干部不能只顾自己的“一亩三分地”，要善于把本职工作融入整体考虑，把单位目标与区委中心工作结合谋划，确保区委决策部署的有效落实，真正做到围绕中心、服从大局。其次，要努力做到对上负责与对下负责的统一。领导干部落实上级决策部署态度必须坚决，把握好上级要求与本地实际的最佳结合点，想方设法把基层群众的积极性引导好、发挥好，把群众利益维护好、发展好。第三，要努力做到当前与长远的统一。现在有些干部在考虑工作时，过于看重短期行为，追求任期效应，甚至带来一些遗留问题，这样的行为不可取。我们谋划工作，既要对当下负责，也要对历史和未来负责，思考当前，谋划未来，周全考虑，稳妥推进。

四、心胸宽广，团结协作

团结，是党员干部应有的胸怀、觉悟和品格。团结才有力量，团结才能出业绩、出战斗力，我还讲过，团结出干部。凡是团结搞不好的班子，工作就不会出成绩，干部成长希望小，所以大家一定要搞好团结，否则，一切都无从谈起。我们党90多年的奋斗历程充分说明，只有团结才能从胜利走向胜利。“人心齐，泰山移”这是从正面说明团结的力量。共产党之所以取得胜利，主要在于中国共产党时刻把老百姓的需求当作自己的政治目标，比如打土豪分田地。同时共产党内部高度团结，而

6 国民党内部分裂严重，包括蒋介石也搞帮派，蒋介石集团从强到弱，最后退出大陆的政治舞台，主要是与群众关系紧张，内部不团结导致失败，这从反面说明不团结的害处。最后国共两党争斗，共产党取得胜利。由此可见，搞好团结，心系人民，心胸宽阔，视野开阔，能够团结一切可以团结的力量，最终才能取得胜利。

怎样才能搞好团结？简单讲，就是把个人稍微看小一点，把自己的事稍微看轻一点，把别人再看高一点，把组织更看重一点，团结自然就能搞好。要学会包容、善于包容，既要能够容人之短，也要能够容人之长。大家在一个集体工作，性格、阅历、做事的风格都不一样，十个指头不可能一样齐，对别人的缺点和做得不到位的地方，既要善意提醒，更要主动补台，多一些耐心、理解和支持。大家能共事在一起是一种难得的缘分，一种人生的幸运。貌合神离，合作不合拍、出工不出力，各自为政，你吹你的号、我唱我的调，勾心斗角，搞内耗、“窝里斗”，这些都是不大气的表现，反映了人品不高、党性不纯的问题。因此，我们必须牢固树立“一盘棋”的意识，大家心往一处想，劲往一处使，共同干事创业。牢固树立“分工不分家，分工不分心，分工不分力”的观念，职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；岗位上分，步调上合，同唱一台戏，共建一个家。牢固树立“互相拆台就会一起下台，互相补台才能一起登台”的观念，坚持多干事、少议论，多参与、少推托，7 多合作、少内耗。优点互相学习，经验互相借鉴，问题互相提醒，意见互相沟通，做到思想上合心、工作上合力、行动上合拍。总之，团结出凝聚力，团结出成绩，团结也出干部。

五、加强磨砺，增强定力

凡成大事者，需加强磨砺；凡成大事者，遇事要沉得住气。遇到大事难事，要冷静分析，认真思考，精心谋划，关键时刻神不乱、心不慌、沉住气。特别是年轻干部，遇到大事难事，首先要沉住气，要有“每临大事有静气”的气度。有些领导干部，平常自我感觉不错，但遇到关键时刻，遇到复杂问题，心发虚，腿发软，拿不出解决问题的办法和决心。很多青年干部，文化水平较高，但社会阅历浅、实践机会少，缺乏磨砺和历练。还有的干部，有了成绩就容易自满，遇到挫折就垂头丧气，缺乏一股持之以恒的毅力，没有那种愈挫愈勇的韧劲，诸如此类种种情形，都是“静气”不足的表现，归根到底都是缺乏实践的磨砺，缺少底气。

怎样才能养成沉稳静气?一要在基层中历练。“宰相起于州郡、猛将发于卒伍”，领导干部一定要深入基层、深入一线、强化实践锻炼。二要在“小事”中积累。古人讲得好，“天下大事必作于细”“一屋不扫何以扫天下”。大家首先要耐心地把手头的小事做好，争取多方面锻炼自己，绝不能平时小事不愿干，等到组织给你干大事机会的时候又干不好、干不了。三要在“挫折”中培养。清代名臣曾国藩虽然位高权重，很风光，但也经历多次

8 失败，多次想跳河自杀。毛泽东同志从秋收起义到延安也曾多次历经绝境。人生的道路就像一条河流，既有一马平川的时候，也少不了激流险滩，波折总是难免的，关键是对待挫折的态度。最终取得成功的人，往往都是把挫折作为一种积蓄力量的平台，作为一次磨砺心智的机会。

六、牢记宗旨，守住正气

当领导干部一定要有正气，古人讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，讲得就是这个道理。习总书记指出：“干干净净干事是对各级领导干部工作和生活作风的具体要求，也是人民群众评判一个领导干部是否值得信赖的重要依据”，领导干部一旦有了污点，就丢掉了教育群众的资格和领导群众的底气。我们说“学高为师，行高为范”，就是说的人的道德和品质，人们买商品要品牌，同样，做人也要有品牌，品牌来自于人的修身和正气。

正气从何而来?一要遵守法纪。“人类最伟大的发明不是蒸汽机，不是电，而是法律。”法律能调节人与人之间的关系，有效克制人无限的欲望。领导干部越是到了更高级别和岗位，越要严格遵纪守法；越是在人情面前、惯例之下，越要坚持原则、把握界限；越是手中有权力的时候，越要头脑清醒、谨慎办事。二要克制欲望。我们党员领导干部欲望不能放大，不能任性。无数反面案例一再警示我们，贪腐只能获取片刻的享乐，清廉却能换来永久的幸福。如果不知克制、放纵欲望，必然导

9 致贪腐、滑向深渊，切不可善小而不为、恶小而为之。三要自觉监督。领导干部做到干干净净，既靠自律，也靠他律。从组织上来讲，严格监督干部，目的是保证党员干部少出问题或不出问题。从个人来讲，组织和群众的监督是两道平行的安全线，把自己置于组织的监督之下，就不会偏离方向，少走弯路。如果权力和行为失去监督，就像无舵的航船，随时都可能遇上险滩、触礁翻船。

同志们，“两学一做”教育是一次难得的提升自己思想能力的机会，希望大家学以致用，以知促行，知行合一，真正起到示范引领作用，用“干在实处，走在前列”的标准切实提升工作效率，实现北区教育更好更快发展。