电场先进事迹
第1篇：风电场场长个人先进事迹材料
在人生的道路上，每个人都在用自己的足迹书写着自己的篇章。许多人以无私的工作态度和忘我的敬业精神在自己平凡的岗位上默默无闻地奉献着，为自己所从事的事业付出了满腔热忱、捧出了全部真诚，这样的人值得我们去学习和赞扬。2011年，是我国“十二五”规划的开局之年，也是某某某风电场丰收之年，某某某同志带领全体工作人员及时高效的处理风机及变电站缺陷，严格落实安全生产责任制，严格执行安全生产保证措施，加强设备巡视检查，完成了公司各项指标。
某某某，男，1982出生，党员，大学本科学历。2009年04月加入北京京新能源有限公司，现任**某某某风电场场长职务。自加入新能源公司以来，他先后参与了新能源公司其中五个风电场的生产工作，积累了丰富的工作经验，2010年09月份来到某某某风电场，那时的风场正在建设期，这是他以前所没有经历的，一切都是新的挑战。他调整好思路，有条不紊的开展工作，进行风电场前期生产准备工作，他是一步一步的，把每项工作都做得尽善尽美。他对某某某风电场非常了解，大到每个部件，小到一个小小的空开，他都能准确的说出它们的位置，这为以后的安全生产工作奠定了基础。
下面对该同志主要事迹做以下简要概述：
一、拥护党的路线方针、深入贯彻公司决策
他自加入公司以来，在领导和同事们的关怀、帮助下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，不断提高思想水平，积极改进工作作风，努力丰富政治理论和学习业务知识，认真执行公司重大决策和经营方针，充分发挥了岗位职能。他兢兢业业，立足本职岗位、勇挑工作重担，时刻以党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，受到领导和职工的一致好评!
某某某风电场正式投产运行后，作为场长，他深感责任重大。他及时组织运维人员对风机机组进行定期或不定期的检查，对特殊天气过后则要求运维人员对风机、线路等设备进行特殊巡视，保证风机可靠稳定运行。制定了变电站巡视计划，对变电站内设备每天分四个时段进行巡视并记录，对发现的问题及时上报并组织处理，做到不隐瞒，不拖拉。对站内的操作严格要求运维人员执行操作票制度，在进行检修维护工作前检查安全措施是否全面，是否得当，保证人身及设备安全。积极配合公司关于基础管理及绩效考核工作，带领大家根据公司相关要求进行资料收集、整理工作，制定相关制度及规程，在公司要求的时间内基本上完成了任务，并对领导提出的整改项目尽快整改完毕。他积极响应集团总公司的号召，在一年一度的安全月活动中，他周密地部署活动方案，积极动员在场职工参加本次活动。
二、刻苦钻研、扎实肯干、成绩显著
某某某同志牢固树立以学为先的思想，把学习作为一种精神境界来追求，作为一种自身修养去坚持，有一股刻苦钻研的精神。每次进入他的办公室，看到最多的是他在办公桌前查资料、看书。他的这种学习的精神着实让人钦佩，同时也感染着他身边的工作人员，他规定员工每天晚上学习业务知识两个小时，潜移默化，不知不觉中，某某某风电场全体员工都养成了每天学习的好习惯。一位风场员工兴奋地说：“以前不太爱学习的我，跟在**场长身边后，压力很大，如果不学习，肯定跟不上**场长的步伐，迟早要被淘汰，还是好好学习吧!” 正是由于他这种刻苦钻研和勤奋好学的精神，使他掌握了精湛的业务技能。在他的带领指导下，2011年04月26日，某某某风电场变电站反送电第一次反送电成功，标志着某某某风电场开始逐渐由基建向生产过度。反送电成功后他积极督促风机厂家抓紧一切时间进行风机调试工作，第一台风机于04月27日并网发电，全部风机于05月06日并网发电，仅仅几天时间使风机全部投入运行。在日常工作中，他扎实肯干，在生产经营管理中发挥骨干带头作用。身为场长，他的身影经常出现在生产一线，每当风机出现故障，他总是与员工一起爬风机，检查故障原因。他将自己全身心的投入到工作中，经常是三两个月不回家，员工劝他该回家看看了，他总是说：“等忙过这段时间再说吧!”。他这种舍小家为大家的奉献精神深深地感动着身边的每一个人。
在他的带领下，某某某风电场在不到一年的时间里达到了东北电网公司的涉网技术要求，获得了“东北电网公司友好型风电场”的称号。在去年年底的基础管理检查中，在十一个已运营投产的风电场中，以第三名的良好成绩获得了公司领导的赞许，为某某某风电场获得良好殊荣。
三、企业技术改造和增收节支中效果明显
风电场受风资源不稳定及电网结构等因素的影响，对风电场的涉网要求非常严格。根据东北电网公司要求以及创建电网友好型风电场要求，某某某同志积极主动开展各项涉网技术改造工作，先后完成了风电场有功功率控制及东北电网公司AGC控制功能、风电场实时信息上传、SVC无功补偿装置AVC控制功能、风功率预测系统短期、超短期数据上传等工作。并成功进行了风机低电压穿越辅助性人工短路试验及超短期风功率预测数据的正确上传工作。得到了东北电网公司的好评，并在东北电网公司实时调度排名中一直名列前茅，为公司争得了荣誉。
在增收节支方面，他本着节支降耗、杜绝浪费的原则，认真总结经验、寻找差距、开源截流、降耗增效，努力在办公费用管理、车辆管理、节能减排等方面，通过强化措施，强化执行力度，强化成本意识和强化责任意识，以实现为公司增收节支的目标。例如：某某某风电场的购网电量较多，综合场用电率较高。为减少风场的购网电量，降低综合场用电率，不论生活还是工作中他都要求运维人员提高节约用电意识，做到出门随手关灯，白天关闭电暖气，尽量不使用大功率耗电设备，避免不必要的电能损失。除此之外，他还要求员工在日常工作中学会节俭，强化意识，从一点一滴做起，从小事做起，做例行节约实践者。
就这样，多少个日日夜夜、多少个寒来暑往，他始终在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、奉献着。用他的一言一行践行着一个共产党员的诺言，塑造了一个共产党员的光辉形象，把共产党员的先进性体现在他平凡的工作中。
有道是：“攀得半山修到远，还需健履上高峰”。任重道远，相信在今后的工作中，某某某同志一定会留下更加闪光的足迹。成绩是干出来的，实力是拼出来的，荣誉是苦出来的，对历史负责，为现实服务，替未来着想，是他的工作准则，面对殊荣，他没有陶醉，深知前面的路还很长，脚下的路还很艰辛。他抖擞精神，又向着更新更高的目标迈进。
第2篇：风电场劳模事迹
风电场劳模事迹材料
风电场劳模事迹材料 篇1：
201X年度集团公司劳动模范事迹材料 201X年度集团公司劳动模范事迹材料——呼伦贝尔公司伊敏电厂杨景彬 201X年05月18日 文章来源: 华能集团 字体：
大 中 小 在平凡的岗位上闪光——呼伦贝尔公司伊敏煤电公司杨景彬 杨景彬同志是露天矿生产部线路排土段工程机械司机，从普通的推土机司机成为一名有着高超驾驶和操作技术水平的司机长，他在这平凡的岗位上一干就是18年。在工作中，他凭借熟练的操作技术和丰富的生产工作经验，吃苦耐劳、无私奉献，为生产任务的完成做出了突出贡献，曾被评为公司先进个人、优秀共产党员和劳动模范，并荣获自治区级青年岗位能手荣誉称号。
一、积极向上、努力提高自身素质 参加工作多年的他深知，要想成为一名合格的工程机械司机，不仅要有高超的操作技能，而且还必须要有较好的文化知识。在工作中，他刻苦学习和钻研，不仅完成了哈尔滨工程大学机械工程函授专科学业，而且还熟练的掌握了各种型号的工程机械设备的驾驶和操作，练就了一身过硬的技术本领。尤其是对推土机的操作，他更是同行们学习的榜样，生产过程中一些技术质量要求比较高，别人干不了的活他都能干，一般司机需要一天干完的活，他半天准能完工，而且质量一定会比其他人干得好。正因如此，每当出现标准高、难度大、时间紧、任务重的生产任务时，领导们首先想到的就是他，他也从来没有退缩过，关键时刻总是能冲锋在前。201X年，随着露天矿生产规模不断扩大，作业场区道路修建和维护的工作量不断增多，生产部决定把他从包机长的岗位上抽调下来，直接从事道路的修建和维护工作。杨景彬同志没有辜负领导的希望，出色地完成了一项又一项重大的工作任务。
二、知难而上，勇攻难关 作业场区处理发热煤是一项危险性较大的工作，在今年620联络道的修建过程中，出现了曾经是10多年发生过自燃的老火区，并且局部仍有残火燃烧。在火区上作业，时刻会发生底盘塌方现象。在作业时，司机必须时刻掌握工作面情况，每推一铲都需要专人看护，一旦出现异常，司机必须马上停止作业，稍有不慎就会发生价值上百万元设备沉陷倾倒的大型恶性事故。当时能见度不足5米，一个人作业一般不超过1小时，否则人会产生头昏目眩的感觉，严重的甚至还会发生呕吐，就是在这样的情况下，他一干就是几个小时，终将这条“拦路虎”降服，多年的老火区得到了彻底处理，确保了620联络道的修建。在今年伊和诺尔湖淤泥开采排卸工作中，西排北帮排土场排卸的淤泥出现了大面积的滑坡，排土场无法实施排土作业、坑下采掘工作面多处生产区域停产。为了降服西排土场淤泥的滑坡，尽快恢复坑下正常生产，确保西排土场的排土边坡稳定性，他亲自指挥反铲司机在淤泥滑落处的前方开挖防淤泥沟，同时指挥修筑了两条防淤泥坝，经过7天的连续奋战，终于降服了滑落的淤泥，为日后的淤泥排卸创造了有利条件。
三、抓安全管理成绩斐然 作为段里的安检员，他认真坚持“安全第一、预防为主”的安全生产方针，深刻领会“安全责任重于泰山”的含义，时刻绷紧安全生产这根弦，安全工作取得了较好的成绩，201X年线路排土段无人身伤亡事故发生。在日常工作中，他利用周一安全会、周四安全活动日等有利时机，组织职工进行“三大规程”的学习，时刻以华能集团公司提出的“五个绝对不允许”警示自己。他结合推土机司机长、司机岗位职责的具体要求，完善安全生产责任书，每位员工签字做出安全承诺，通过层层分解岗位责任，明确了每位机组人员的安全职责范围，做到了安全工作有章可循。在认真学习上级下发安全生产文件精神、事故通报的基础上，针对生产实际，经常开展事故案例的剖析，从中吸取教训，达到举一反三的目的。针对推土机作业中各部可能出现重大安全隐患，他提出了设备周重点部位检查制，做到设备隐患提前预防，避免了设备事故的发生。在指挥工程机械司机从事生产作业时，他从不忘记交待危险点和安全注意事项。为保证各种车辆和设备的安全稳定运行，避免因无挡车墙或挡车墙不达标而可能发生的翻车事故，他指挥推土机和前装机在生产作业区修建安全挡车墙近20万米。为预防雨季和冬季生产车辆发生侧滑，他组织前装机、推土机等设备回收道路磨耗层用砂近20万立方米，并及时铺设在生产线路上，确保了大车的安全稳定运行。
四、合理化建议、创效益成绩显著近几年他向公司提出合理化建议12项，进行设备改造6项。其中为减少推土机等履带设备“四轮一带”的磨损及零配件的消耗，进一步加强运行管理，建议大型链轨推土机行走距离超过1公里以上的要使用托板车拖运，大幅度降低了推土机“四轮一带”的损耗，降低了生产成本，受到公司嘉奖。他针对矿内排土场空间不足情况，根据多年实践经验，通过计算分析，建议扩建西排土场，增大排土场受土面积，加大工作线长度，成功解决了露天矿向二期过渡时期排土场空间问题，缩短了排土运距，降低了剥离成本。在排土工作上，他还提出通过减少排土设备（大马力推土机）的作业量，来实现节能降耗。这一建议被采纳后，他带领排土现场员亲自在现场指挥作业，并把工作重点放在排土场边缘挡车墙的修建上，在他指挥下大车能将剥离物直接翻下排土场三分之二以上，大大降低了推土机的推土工作量，同时也减轻了推土机司机的劳动强度，提高了工作效率，减少了设备磨损，达到了节油的效果，使排土设备油耗与去年相比降低了二十多吨。今年他还针对维修道路缺少泥岩这一现象，提出了收集、储存泥岩的建议，今年收集、储存泥岩共10万立方米，为今后修道奠定了基础。
五、道路维修赢得大家称赞 在道路维护方面，杨景彬非常注重日常维护和保养工作。虽然日常维护保养工作量非常之大，但他坚持该垫就垫、该挖就挖、该刮就刮的原则，始终坚持高标准严要求，从而保证了生产道路始终处于良好状态。今年他共修建百米以上生产坡道12条，百米以下规模的临时生产坡道30多条，在道路修建过程中，遇有周六、周日他从不休息，他参与指挥和修建的生产道路，不但效率高、质量好，而且抗破坏性强，赢得了大家一致称赞。但他从不自满，而是不断探索新的修道方法和工艺，特别是针对煤矿二期设备172载重车及半连续工艺系统的投入，集中力量对大型运输设备重车道进行重点维护，并且利用废弃线路泥岩逐条修筑生产干线、半干线。在半连续系统工作面带式输送机移设工作中，他积极向技术科有关人员请教，首先掌握该系统的基 本状况、场地具体要求，随后根据多年工作经验带领多名生产骨干在不到一周的时间内就完成了场地平整任务，为半连续系统工作面带式输送机按期移设创造了条件。
六、无私奉献 不求回报 杨景彬同志在现实生活中善于团结同志，全段一百多名职工及兄弟段队的同志都能与他和睦相处。无论是本班组职工，还是其他兄弟单位职工有困难时，他都能尽自己最大能力伸出援助之手，献一份爱心。四川汶川大地震，本段职工有困难,他都能积极捐款捐物。杨景彬同志熟练高超的专业技术，无私奉献、吃苦耐劳的优秀品格，爱岗敬业、团结同志、助人为乐的精神永远是我们大家学习的榜样。201X年全国劳动模范先进事迹--新能源山东分公司任路光 201X年11月12日 文章来源:华能集团 字体：
大 中 小 大风起兮志飞扬——记中国华能集团公司华能新能源山东分公司总经理任路光 一个国家、一个民族，有一种精神最可宝贵，就是高度的责任感与全身心融入??虽九死而不悔，历千难而不覆。这是人思想的精魂。这是人思想的伟大。正是在这里，在山东这个铸造神奇的地方，在这块大风起兮志飞扬的地方，人们都看到了，听到了，记住了，并且被深深地感动了?? 任路光，一位致力于中国绿色新能源事业发展的优秀企业家,山东省大型风电企业的领军人物,201X年全国劳动模范。齐鲁大地，有他开辟的一片新天地，人们分明感受到这位风电先行者铿锵有力的脉搏。201X年3月底，任路光带领华能新能源山东分公司建设的长岛、威海、寿光、昌邑、滨海、河口风电场，风机先后并网运行发电，总装机容量3 9.92万千瓦，每年将给山东电网输送约10亿千瓦时绿色洁净电力。决策者的超前行动 东方欲晓，莫道君行早。201X年公司正式成立，任路光便积极与山东省政府、省发改委等地方政府部门联系，及时了解和掌握山东省风电资源分布情况，超前决策，行动领先，先后在山东省风资源丰富地区与各地政府签订开发协议。为配合规划，考察风资源，任路光亲自带领技术人员，开始了对山东沿海所有地区的踏访。酷暑严寒，风餐露宿，无人到过的荒山、盐碱地，都留下了他坚韧不拔的足迹。自201X年开始，他驱车走过的路，每年都能超过10万公里，常年的野外奔波，还让他患上了腰椎疾病，至今难以治愈。妻子说：
“他把家当做是旅馆，爱回不回由他说了算??” 超常规的风电事业 201X年12月，长岛正是寒风刺骨的隆冬时节，大地笼罩在一片冰雪覆盖之中。华能新能源山东风电公司的风电项目 在这里正式落户。冰天雪地，任路光带领技术人员进驻长岛，开始了工程最初的建设。这里潮湿阴冷，交通闭塞、缺水少电，吃不上菜，晚上休息只能挤在一间房里。他与他新组建的团队在冰雪覆盖的山林中，为风机的安装选址，每天工作十几个小时，一待就是半个多月。大家手脚都生了冻疮，有的数次病倒，但只要能站起来，没有一个躺倒的。面对种种困难，他们在几乎无人到达的荒山上逢山开路、遇水架桥，硬是在荒山上开出了一条畅通大道。201X年7月的一天，任路光不慎被锋利的花岗岩石在脚掌上戳了一个深约3厘米多的口子，腿部膝盖也因跌倒受了严重内伤。那时正值长岛暴雨频繁季节，为了不离开工作岗位，任路光只做了简单包扎，又返回到施工现场。这期间，潍坊还传来了他84岁高龄母亲病重的消息，他只有拜托兄弟姊妹照顾，而他照常战斗在施工现场。12月，长岛风电项目全部完工，变电站一次送电成功，32台可转向型风机每天发电1６万千瓦时，供应长岛以及山东各地。短短一年的时间，任路光带领公司，为长岛的绿色风电事业书写了壮丽的篇章。科技创新的优质工程 201X年3月，正是春寒料峭时节，华能新能源山东分公司威海项目施工现场却彩旗招展，一派繁忙景象。这是我国第一个国产化兆瓦级示范性风电项目，没有任何可以借鉴的经验。面对困难，任路光心无畏惧，一马当先。项目开工后，各种困难、问题接踵而来。任路光带领工程技术人员，联合设计院和施工单位，对不同的地质、地形进行了详细勘探，反复计算，提出5种基础施工方案，确保了技术的可行性，大大降低了工程造价。参与合作的德国公司工程师不禁翘起大拇指，发出由衷的赞叹。为了打造精品工程，实现与国产化风机配套，任路光还大胆提出在风电场采用远程控制系统，对风机运行进行实时监控，并与设计院一起加快技术创新，在国内首次提出在风电场电网安装消弧线圈接地系统和消弧柜设备，有效避免了系统电路对风电设备运行造成的损害，以技术创新提高风电场运行的安全稳定性。争创了优质工程国际国内第一。事实胜于雄辩。201X年3月，一场五十年一遇的特大风暴潮袭击威海，一时间房屋倒塌，林木摧折，设施毁坏。可在这次13级的特大风暴潮中，华能新能源山东风电公司的每一台风机都安然无恙。有人感慨道：
“自主创新的技术和一流的施工质量，经受住了大自然的严峻考验！”如今，威海项目已被作为我国风电国产化兆瓦级示范工程载入历史。利在千秋的伟大事业 他怀着对风电事业崇高的执着，部署了风电与社会同步发展，共获双赢的思路。他的价值观就是——推崇绿色人文，改变生态环境，服务社会人民，造福子孙后代，在事业发展中提升人生价值，实现个人、企业、社会、自然的和谐共融、篇2：
劳动模范先进事迹材料 劳动模范先进事迹材料 **，男，汉族，38岁，林业工程师，1996年毕业于**农学院林学系，先后在县中心苗圃场、林业局营林站、林政资源管理站就职，现任**县林业局营林站站长。曾从事林业种苗生产管理、林政资源管理、国家天保工程管理、营造林技术指导、集体林权制度改革等县林业局关键岗位工作。自参加工作以来，他能模范执行党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，立足岗位、奋发进取，开拓创新，勇于奉献，无论在何种岗位，从事何种工作，他都是干一行爱一行，一心扑在工作上，兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳，各项工作想在前、干在前，充分起到了模范带头作用。突出的业绩、勤政务实的工作作风也得到了领导的充分肯定，多次被省、地、县和县林业局评为先进工作者和先进个人，发挥出了林业局中层干部的中流砥柱作用，为加快我县林业生态环境建设步伐和促进林业产业的快速发展做出了突出贡献。其先进事迹如下。
一、开拓进取、刻苦专研。该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实和深入实践科学发展观，有较强的政治敏锐性和鉴别力，注重理论联系实际。在实际工作中能较好地贯彻执行党的方针、路线和政策，解决工作中遇到的困难和问题。在业务上，勤于钻研，不断提高林业的专业技术水平和业务素质，并用以指导林业生产。在林政站工作期，身兼多职，多个岗位都能以极大的热情和钻劲，学习本专业的知识。由于他的勤奋和钻研，他的业务知识得到很大提高，他用所学知识，和他所在股室的同志积极探索、研究和推广林业生产适用技术，从201X年来，他先后组织或参与了《化学除草剂在林木育苗中的应用研究》、《意杨截秆造林技术》课题研究、《岩溶石质山人工造林及植被自然恢复技术推广》等林业技术研究，并有多篇林业论文发表，《意杨截秆造林技术》课题研究201X年获地区科技进步三等奖。这些林业技术的应用推广，大大提高全县林业工程建设和生态环境治理成效。
二、甘于奉献，忘我工作。该同志忠于职守，爱岗敬业，不畏艰难，脚踏实地，甘于奉献，时刻不忘全心全意为人民服务。在十多年工作期间，都能兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，不计名利得失，服从安排，顾全大局，并出色地完成组织交给各项任务。201X年初，我县遭遇了特大雪凝灾害天气，201X年，又遇长期旱情。灾情发生时，他总是心系林区群众，并坚守第一线和林区群众一起，抗凝冻，查灾情，进行灾后重建；由于林业受灾面广，受灾程度深，林农经济损失大，灾后损失评估急不可待。他接受牵头任务后，带领6个小组15名林业技术人员，顶风冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，通过近两个月的时间日日夜夜的奋战，顺利完成了灾情评估工作，评估成果对指导我县林业灾后重建有着极重要的意义。在林业“二类”调查、连清复查以及集体林权制度改革等林业重大调查中，他更是单位的中坚力量。他和他的团队，经常一个把月吃住在山里，爬山涉水，穿荆刺，吃干粮。婚假 没结束，他背上背包下乡了；爱人临产，他还在山上划界勾图；老人病危，他还在为群众讲解经济林栽培技术。他的所作所为，深深感动了当地的群众，也带动了他周边的同事，奋力拼博，爱岗敬业，致使各项工作顺利完成。该同志“学于林，则用于林”，他和同事们一道经常进村入户，搞森林防火、病虫害知识宣传、林业防灾技术骨干现场培训、指导林农做好灾后恢复林业生产等，积极做好灾后恢复林业生产的技术措施和技术咨询。对才百姓不予理解的政策，他总是耐心地讲解；对林业防灾减灾的技术知识，他总是手把手地教，直到教会、教懂为此。在他负责的乡镇，集体林权制度改革稳步推进，林业生产工作有序开展，林区未有一起重特大破坏森林资源案件和重特大森林火灾发生。
三、创新思路、业绩突出。该同志在十几年的林业工作中，能根据上级领导交办的工作，创新工作思路，创造性地开展工作。同样一个任务，落在他手里，他总能想法提高工作效率，比别人较早地完成。由于工作出色，201X年被县委政府评为“抗凝冻保民生”先进个人，200 8、200 9、201X年连续三年被县委政府评为“农业农村工作先进工作者”，201X年获省人民政府评为“**省绿化先进个人记一等功”称号，201X年荣获全县集体林权制度改革先进个人，并多次被县林业局评为年度先进个人。
四、作风严谨，清正廉洁。该同志作风优良，为人正直，遵纪守法，有高尚的品德和良好的精神风貌。关心职工，团结同志，无论是在工作、生活还是学习中，都能以身作则，为同事作出了表率。能做到办事不推诿，遇难不回避，做到不贪不占，不损害集体利益，清正廉洁。在连续201X至201X年10年的年度考核中，有7次被评为“优秀”等次。
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劳模事迹材料汇总 劳动模范先进事迹材料 ×公司创建于××年×月×日,为国有集体企业。××年×月××日,响应国家号召,改制为股份制企业。做为公司的带头人,××同志深知先进的管理既是企业生存的基石,又是企业发展的动力。他始终秉持“以人为本”的管理理念,改制后的企业职工绝大部分来自原国有集体企业,为使职工从过去那种“吃大锅饭,躺安乐窝”的思想观念中尽快转变过来,他大刀阔斧改革人事制度,坚持“能者上,庸者下,任人唯贤”的用人机制,全面推行多劳多得、工效挂钩的工薪制度,大大增强了员工的紧迫感、危机感和竞争意识。严格执行《公司法》,实行“经理负责制”,根除了过去部分职工存在的我是“股东就要当家”的本位思想。管理人员都实行聘任制,严格按现代企业管理制度操作。做为一个建筑施工企业的当家人,××同志深知安全生产及工程质量对企业的重要性。他首先建立健全了公司安全保证体系,并制定了一系列相应的公司规章制度和管理方案。对公司管理人员和施工人员加强安全教育,重点灌输搞好安全工作的重要性,使所有管理人员都清醒地认识到,具备安全的作业环境是干好一切事情的前提和保障,而且也是能否完成其他各项指标的前提和保证,管理者的安全意识有明显的提高。在日常的安全检查和管理工作中,他要求相关人员遵循减少形式化工作,增加实质性工作的原则,坚持安全管理工作与施工进度同步的做法,杜绝违章指挥,杜绝违章作业,不允许只做表面文章,而是要求脚踏实地、切实解决具体问题,发现安全隐患及时纠正和消除,有效地保证了工程项目的安全施工。施工中,他要求管理人员必须坚持将安全管理作为日常管理的重点,将确保职工的生命安全作为第一要务。他还十分重视工程施工质量,亲自制订创优方案,明确目标,落实责任,完善奖惩制度,保证工序达到标准要求。他对公司所承建的工程的施工情况,都予以高度的关注,经常深入生产第一线,掌握第一手材料,有效杜绝了重大质量事故的发生。公司施工的项目有多项获得了延边州样板工地、优质工程等荣誉。他亲自督察施工的××办公楼还获得了×州建筑工程质量最高奖。在对如何杜绝工程质量通病及技术创新方面,他也投入了大量的精力。他亲自召集各专业的负责人,针对各专业的质量通病商讨解决的方案。在他的带领下,经过多年的努力,公司终于攻克了外墙面砖脱落的质量通病,并在省建设系统群众性经济技术创新工程评比中获得了“优秀攻关队”称号。××同志是一个紧紧依靠职工办企业的当家人。他在抓好工程质量的同时,还发动全体职工的力量,想方设法广开渠道,多方联系,找米下锅,使企业职工都能够按时上岗,确保职工全年收入。在他的带动下,通过全体职工的共同努力奋斗,企业职工人均收入连续多年稳定在8000元/年以上,有效地稳定了职工的队伍。他坚持贯彻执行国家的《劳动法》等相关的法律法规的规定,进一步健全完善企业的各种劳动制度,并采取积极的措施保证其得到有效的实施。××同志对职工的劳动保护十分重视,由于企业职工多,为了使每个职工的利益都能够得到最大限度的保障,他通过多年实践摸索,逐步建立起一整套行之有效的劳动保护机制。他要求后勤人员要全心全意为生产一线服务,在工程款拖欠的情况下,他总是尽最大努力解决职工的工资发放问题,在资金不足时,总是优先发放第一线职工的工资,使在公司务工的人员感觉踏实安全。多年来,公司没有因为拖欠工资、超时加班等发生较大的劳动争议,提高了企业的诚信度。××同志还积极响应国家的要求,及时为每位在职上岗职工参加或接续社会保险,即使在资金紧张的情况下,也想方设法缴纳职工的社会保险费。截止到目前为止,公司没有因为拖欠一分钱而产生停保、断保现象,受到了社会保险公司及广大职工的普遍好评。他还经常征询职工代表对公司在生产经营等各方面的意见,集思广益,对职工反映较大的问题及时予以研究解决,受到了广大职工群众的信任和好评。坚持以维护广大职工的合法权益为主,杜绝侵犯职工权益的行为的发生。××同志自上任以来,一直将提升员工的整体素质放在首要的位置上,下大力气对职工进行各方面的培训,并且逐步实现了职工培训电教化。××同志一方面亲自制订详细的培训计划,使培训工作做到了有计划、有步骤,确保培训率、培训合格率;另一方面他在培训方法上采取了“两条腿走路”的方针, 一是组织技术骨干参加上级部门举办的各类培训班, 二是与县职业高中联合进行全员中等专业的培训,不断把新技术、新规范传递给职工,使他们及时了解国家及行业的新标准,适应了市场经济环境的需要,提高了公司职工的岗位技能。有18人通 过培训取得了高级工人技师的职称,30人取得了工人技师的职称证书,51人通过努力取得了高级技工的职业资格证书,16人取得了中级技工的职业资格证书,58人取得了初级技工的职业资格证书,有效提高了公司的施工技术管理水平。××同志做为××建筑安装有限责任公司的带头人,他始终用特有的严谨和坚韧的精神感染着身边的每一位职工,带领他们一步一个脚印的向前迈进。在他的带动下,企业的全体职工能够团结一致,奋力拼搏,企业的凝聚力能够得到加强,企业的总产值从201X年的3500万元增长至201X年的4000万元,利税也从201X年的136万元增长至201X年的150万元,综合实力得到进一步加强,企业的社会信誉和地位得到了很大的提高,职工能够安居乐业,职工队伍相对稳定。他本人也多次被评为省模范工会积极分子、全省建设系统精神文明建设先进个人、县十佳诚信文明创业先锋、省建筑施工企业优秀企业家等多项荣誉称号。弘扬劳模精神发挥先进作用 打造天津公交品牌 公共交通集团（控股）有限公司工会 多年来，天津市公共交通集团（控股）有限公司对培养、选树、教育、管理劳动模范和学习宣传劳模先进事迹，弘扬劳模精神工作十分重视。坚持“服务新天津，和谐在公交”总体要求，以“建设一支敬业爱岗、技能过硬的高素质职工队伍”为目标，大力开展比、学、赶、帮、超活动。集团公司连续六年开展“学八路、学范霞”活动，每年评选“公交之星”、“奥运之星”等活动，组织劳模先进进行巡回宣讲，在全集团形成了弘扬正气、树立典型的浓厚氛围。集团现有市级劳动模范69名，全国劳动模范7名，天津市劳动模范集体5个，精品示范线5条，品牌线20条，优质服务线100条，公交之星1000名，其中集团级100名。
一、弘扬劳模先进精神，强化保证措施 集团公司党委始终把“大力弘扬劳模先进事迹，努力建设一支高素质的职工队伍”，作为深化职工职业道德教育，提高职工文明素质、技术素质和管理素质，培育一批高素质的职工队伍，推动企业改革、发展、稳定的一项重要工作措施，认真抓好。
一是工作定位高。集团公司党委把弘扬劳模精神，发挥先进作用不仅年年列入党委和行政工作的重点，而且在企业深化改革中把此项工作作为促进公交企业发展、构建和谐企业、提升企业形象的一项重要战略，进行规划、安排和部署。
二是工作要求高。按照集团公司党委对弘扬劳模精神，发挥先进作用工作要创新、创优、创效和以政府、社会、市民对公交满意的要求，充分发挥劳模先进作用，用一流的服务、一流的业绩，为乘客提供高质量的服务。
三是以制度作保证。集团公司建立、健全了三种机制：
党政一把手负总责，党政工团齐抓共管的管理机制；由党委牵头，专业部门共同参与的保证机制；运用三级管理网络，对劳模先进实行动态管理的跟踪考核机制。通过实施职工素质工程及人才建设规划，加强职工教育培训，培养选树劳动模范、先进职工和建设一支敬业爱岗、技能过硬的高素质职工队伍，在全集团形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风气，促进了运营服务水平的进一步提高，树立了公交企业新的形象。
二、宣传劳模先进事迹，发挥典型引领示范作用 为扩大先进典型的覆盖面促进全员素质的提高，通过连续6年开展“学8路、学范霞，争创一流企业”活动，坚持开展评选“公交之星”等活动，开展5届公交“十佳青年”的评选活动，涌现出了一大批先进集体和个人。在开展“学8路、学范霞，争创一流企业”活动中，我们总结推广了8路连续12届荣获劳动模范集体称号的经验做法，通过各种平台宣传他们的经验，扩展群体层面，不断引申先进的影响力。在广大职工中以“范霞”为榜样蔚然 成风，特别近两年范霞代表天津公交代表天津市参加奥运火炬传递，参加国庆60周年的庆典活动，提升了干部职工的自豪感和荣誉感，形成了聚人气、鼓士气、扬志气的氛围。与此同时，我们还不断总结推广全国劳动模范、天津市最具影响力劳动模范5路驾驶员范霞的事迹，发行了《传播爱心使者》专辑，教育和鼓舞了广大职工。随着范霞的转岗退出一线，推出了8路驾驶员张建生作为公交新一代的先进代表，总结出他的工作法，并摄制《情暖十米车厢，爱心奉献乘客》光盘，扩大宣传效果。我们通过黑板报半月刊、公交报、班组园地广泛宣传各级模范的事迹。通过宣传，先进层面不断扩大，先后涌现出王欣、高宏、孙秀华、商胜利、刘贵华、郑瑾、桑晓东、张勇、关书麟、孙玄等市级劳动模范和1000名公交之星。
三、抓好培养选树，形成学赶先进的良好氛围。 为进一步加强劳动模范的教育、选树、管理工作，发挥劳模先进作用，我们注重抓好三个环节的工作。
（一）强化教育，注重培养。结团公司十一五发展规划和职工素质工程五年规划，我们紧紧围绕“适应城市发展，建设现代公交”的总体目标，从爱天津，爱公交，爱岗位，爱乘客教育入手，通过开展“四个教育，四个抓实”活动，引导广大职工正确认识企业面临的新形势，增强岗位意识，从而提高岗位创新能力。
一是对职工进行加快公交发展的责任意识教育，抓实以“适应城市发展，建设现代公交”为主题的创新实践活动。
二是对职工进行形势任务教育，抓实“企业靠我发展，我靠企业生存”大讨论，增强了广大职工“保增长、渡难关”的勇气和“上水平、创一流”的合力。
三是对职工进行职业道德教育，抓实“爱我公交，岗位闪光”活动，大力倡导和弘扬良好的职业道德和爱岗敬业精神。
四是对职工进行企业宗旨教育，抓实以“争创一流服务，方便市民出篇4：
公司普通职工劳模事迹材料 公司普通职工劳模事迹材料 记天车工 弹指一挥间，在中材环保工作已有年的时间，其间有心酸，也有汗水，但同志更多的是对公司的感激，因为在这年工作中不仅学到了与工作相关的知识、技能与方法，还学习到了如何做人、如何做一个对社会对公司有用的人。这是比任何东西都宝贵的人生财富，并将受益终身。
一、踏实工作任劳任怨 在实际工作中，一方面由于包装车间是公司的主力生产车间，轧机班生产比较忙，天车操作人员更是责任重大。为能保证高效，安全，圆满的完成车间的生产任务。同志加班加点，随叫随到，获得各级领导导一致好评。另一方面，讲究工作方法，学以致用。充分发挥积极性、主动性，事业心和责任感。多年来她以宽以待人，谦和忍让，豁达大度，责任不推，困难不让的精神为大家树立了楷模，在大家的共同努力下，包装车间轧机班多次获得公司劳动竞赛优胜班组称号。
二、善于学习提高素质 由于包装车间的天车使用频率高。经常会出现一些毛病。为保证安全生产，不出现安全事故，并且不影响生产。她从自己的工作经验中总结出很多经验，然后结合《天车安全操作规程》制定详细点检计划并严格遵照实行，由于点检到位，避免很多安全事故的发生。她对工作和事业总有一份拼命的执着。自从事天车操作工作以来，同志在工作上始终对自己高标准严要求。无论在什么地方，在哪个岗位，都非常注重学习，注重从书本上和实践中汲取知识营养，并把掌握到的业务知识灵活地运用到工作实践中去。并且通过学习，使本人的天车操作技能和应急处理能力都有很大的提高。
三、立足本职安全第一 为保证天车的安全运行，每天上班都认真检查，天车主梁下挠，及时发现，把事故隐患扑灭在苗头中。从刚参加工作时的一个新人到现在的拥有丰富经验的老师傅转变，经历很多，学到很多，其中有些教训是用自己的惨痛经验获取的，为能给新来的员工起到带头作用，避免再犯以前的错误，她带头遵守并严格遵守操作规程。让大家都有很强的责任心和集体荣誉感。为包装车间的安全生产工作打下良好的基础。从事天车操作以来从未发生过安全生产事故。
四、模范带头严以律己 “与她相处时，你总会有一种‘如沐春风’的感觉”这是许多与同志接触过的人最直接的感受。平时无论谁家里有事，只要一个电话，无论多忙，她都会尽可能地给予照顾。她经常挂在嘴边的一句话是“谁家里没有个大小急事，大家要相互理解。你们家里有事就放心去办吧”。同样是上班，自己患病没有耽误过工作，孩子发烧没有分心影响到工作，她从未因家里的事请过一天假。作为一位老师傅，时刻以高标准、严要求来约束自己提高自己，并时刻关心爱护每一个小兄弟。除了把本职做到位，还积极参车间的各项培训。工作更是积极请战、党团活动积极参加。
五、殚精竭虑，孜孜追求 在中材环保工作的多年间，有多少个节假日、公休日，她是在工作中度过的，她记不清；多年里，不分白天黑夜，随叫随到地干了多少事，她说不清；多年里，她带过多少新手，将多少门外汉培养成业务能手，她数不清。而她记得清的是每天上班准点准时；她说得清的是起重吊装多少吨是起重限额；她数得清的是几千个日日夜夜无事故！一个平凡岗位上的普通工人就这样在艰苦的蜕变中完成了质的飞跃。工作没有终点，只有始点；没有最好，只有更好。在以后的工作中她将会一如既往的高标准要求自己，不求轰轰烈烈，但求扎扎实实，努力做好一名优秀的天车工。为公司安全稳定和谐发展贡献自己的满腔热情。资料来源：.reader 8.cn/data/xianjinshiji/篇5：
劳模先进事迹材料 主要先进事迹 ******，男，47岁，现为***公司***矿综掘一队队长。该同志自参加工作以来，便树下了扎根煤海，以矿为家，奉献矿山的决心和意志，他在工作中努力开拓进取，拼搏奉献，经过他本人的不懈努力，在201X年7月光荣的加入了中国共产党也使自己从一名普通职工，成长为一名优秀的基层管理干部。他在平凡的工作岗位上，默默无闻，脚踏实地，哪里有困难哪里有他，身先士卒，事事走在前，无论在哪个岗位，永葆共产党员本色，插在哪里都飘扬…… 扎身基层 勇挑重担 服从党组织的安排，不管岗位多辛苦，担子多重，他都愿意接受挑战。201X年12月，由于支护不到位在9501工作面第一横贯处发生了冒顶事故，由于这起事故公司领导决定任命他为新的队长。由于采煤与掘进工艺上的差异，从采煤工向掘进工的转变，如何带好一支新队伍等一系列难题摆在了他的面前，作为这支队伍的领头羊，他也遇到了从未有过的难题，但是担子再重也要扛，这是公司领导和员工的信任。在任职的五年来，他始终以安全第一预防为主为指导思想，不断加强自己的政治思想素质和业务水平，身先士卒，积极投入生产，在公司和矿领导的大力支持下，带领全队员工团结协作、奋勇争先，201X年完成进尺3300米、201X年完成 进尺3540米、201X年完成进尺3992米，特别是201X年在克服了掘一队路程遥远、战线长、人员杂、设备多、局部瓦斯涌出量大、顶板破碎等诸多不利条件下，完成掘进进尺8164米，为确保公司完成201X年掘进任务打下了坚实的基础。不断学习提高素质 作为一队之长，不但要业务强，更需要政治思想素质高。他深刻的意识到要适应现代企业制度和实施大集团、大发展的发展要求，必须不间断地加强政治理论和业务知识的学习，树立正确的人生观，提高业务素质和工作能力，努力把自己锻炼成为一个政治素质过硬、业务熟练、作风优良的管理者。在平时的工作中，不论业务多忙，工作多累，始终坚持参加集体学习，抽出一定的时间自学，坚持以党的安全生产方针为指导，贯穿安全生产的全过程，同时利用周五安全活动日和班前会，亲自向全队职工贯彻公司和矿上下发的各种文件，以及有关煤矿安全生产的法律、法规和政策，提高职工的业务素质和安全意识，杜绝了各种责任事故和工作上的漏洞。身先士卒 领跑现场 从任职以来，他每月平均下井天数在21天以上。从而使他对施工现场所需的安全设施、备用材料、各施工点的人员配置做到了心中有数，201X年在一次运料时，当班运料工 因没有仔细检查绞车，急于运输，绞车绳出现了断丝，给绞车绳伤人留下了严重隐患，他在跟班时发现后，对运料工进行了严厉的批评，并当场排除了安全隐患。几年来，在他的带领下全队没有发生重伤以上人身伤亡事故，实现了安全生产目标。201X年4月，在掘进我队9404工作面回风巷时，由于遇上顶板破碎带，他带领职工井下班接班，最大限度地减少了控顶时间，经过半个多月的努力奋战，终于顺利的通过了顶板破碎带。注重细节 亲情管理 ******在管理上的特点，除了“严”之外，更多的是“细”，他常说的一句话就是“细节决定成败”。在抓质量标准化工作过程中，******的“细”体现得淋漓尽致。在他的带领下，掘一队处处从细节着眼，久而久之，形成了许多别具特色的习惯。习惯之一：
职工进入巷道后自发收拾杂物，你拣一块小板、他拾一根铁丝，井下作业环境不知不觉中变得整洁有序；习惯之二：
职工在摆放物料时，主动将各种物料码成一头齐，同时保证巷道的足够宽度，使得进出更加安全快捷；习惯之三：
支护巷道用的锚杆、锚索、支拉杆和金属网等，一律上架分类摆放，以达到不生锈、免砸坏和易取走的目的；习惯之四：
在巷道掘进过程中，各跟班队长带头动手干出质量样板，让班组职工看质量、学标准、懂标准，使得人人干标准活、人人上标准岗、人人交接标准 班。这些平常人不注意的细节，******信手拈来，成了掘一队的“绝活”，不但提高了工作效率，工程质量也有了大幅度提高。201X年12月份，******带的9405掘进工作面顺利的通过了国家质量标准化一级的验收。******的“细”，还体现在对职工的关爱上。掘进队的职工大都来自农村，他常常把这些年轻人当做自己的亲兄弟来看待，随时关注他们的生活状况，尽量给予他们力所能及的帮助。有一次，一名职工深夜找到******，哭诉自己父亲因为生病需要动手术，但身上没有钱。******于是连夜找邻居借钱，凑足了201X元的治疗费送到医院。还有一次，一名职工因在家劳动骨折，考虑到这名职工平时生活就比较困难，******除了自己掏钱资助外，又发动其他职工捐款，为其交付了医疗费用。这些点点滴滴的小事，看上去并不起眼，却逐渐汇聚成了他与职工之间牢不可破的信任和友情，“******队”的凝聚力，或许正源于此。廉洁自律，克己奉公 在行业作风建设和廉洁自律方面，他以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，始终认真落实党风廉政建设责任制，严格要求自己，认真学习有关党风廉政建设法律、法规，坚决贯彻执行中央和上级关于廉洁自律的若干规定，严格要求自己，牢记党的宗旨，坚持立党为公，执政为民，坚持利为职工所谋、权为职工所用，不以权谋私，严守法纪，秉公 尽责，依法办事。经常告戒自己要自警、自重、自省、自励，在新形势下，把好权力关、金钱关、人情关，做到职责清白；在工作之余，严格自律，管理好自己，做到慎独、慎行、慎吃、慎交，自觉把自己言行置于法律、群众的监督之下。同时加强自律，廉洁从政，以身作则，不断加强自我教育，自我加压，努力做到严于律己，清正廉洁，警钟长鸣，本人无违法乱纪现象。紧紧围绕公司党政下达的各项目标任务，坚持以人为本，抓好安全第一思想教育，带队伍，严管理，立足岗位，扎实工作，有力地促进了全队各项工作的稳步发展，始终与公司整体工作部署保持一致。在党风廉政方面能严格遵守政治纪律，在思想上深化保持先进性，党风廉政教育，不在思想上放松自己，提高自身的修养和抵制能力。他在煤海中，用自己的实际行动书写了闪光的足迹和一名共产党员的风采。他也多次荣获了公司和矿上的先进个人，优秀共产党员的荣誉称号。他同时也用实际行动印证对本班组所有员工承诺，那就像天轮，坚定信念永不变；像风钻，攻坚克难冲在前；像支柱，擎起煤海一片天；像锚杆，扎根群众密无间；像煤炭，奉献光热无怨言。
第3篇：电场 电场强度教案
《5.1 电场 电场强度》教学设计
【教学内容】
第五单元第1节。
【教学目标】
知识与技能：了解电场是客观存在的一种特殊物质形态；理解电场强度的概念及其定义式，理解电场强度方向的规定；理解电场线的意义和性质。了解匀强电场的概念。
过程与方法：能用电场线描述电场，能运电场强度的定义式进行简单的计算；学会运用观察、归纳等方法从现象进行分析推理、发现客观规律，体会比值法定义物理量。
情感态度价值观：通过介绍静电研究的历史知识，激发学生热爱科学的情感，通过实验观察、分析推理培养学生严谨的科学态度和正确的思维方法。
【教学重点】
电场强度的定义及电场线的意义。
【教学难点】
对电场强度定义及电场线意义的理解。
【教具准备】
橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、铁架台、通草球等。
【教学过程】
◆创设情境──引出课题
1．课件展示：播放视频及PPT，展示生活及生产中的静电现象。
2．实验演示：捋不拢的丝线，随梳飘动的头发等等。
3．生活现象回顾：弹不掉的灰尘，冬天脱毛衣时的火花与噼啪声等等。
4．教师讲述：以上现象的发生都与静电有关，从今天开始我们将探究静电现象。
5．人类研究静电的历史回顾
人类认识静电现象，最早的记载是希腊哲学家泰勒斯（生活时代略早于中国的孔子）发现了当时的希腊人摩擦琥珀吸引羽毛。在中国，西汉末年已有“顿牟（玳瑁）掇芥（细小物体之意）”的记载；晋朝时有关于摩擦起电引起放电现象的记载：“今人梳头，解著衣时，有随梳解结有光者，亦有咤声”。但对静电现象的科学研究却开始于2000年后的18世纪，其主要原因，一是当时的社会发展水平尚未出现对电的需求，二是科学技术水平落后，无法对研究提供技术和设备支持。
历史上，人类研究静电现象时遇到的主要困难：
一是一般物体的带电量较小，静电力非常小，没有精密仪器测量非常小的力；二是没有电量的单位，无法衡量和控制电荷的多少；三是物体有一定的大小和形状，电荷在物体上的分布情况不清楚，不好确定两带电物体之间的距离。
对静电力的科学研究，关键是上述问题的解决，谁能解决上述问题，谁就能取得研究的成功。
◆实验与探究──新课学习
一、两种电荷及电荷间的相互作用
1．摩擦起电及带电物体的特性
演示及学生实验：分别用玻璃棒、橡胶棒靠近碎纸屑，它们不会吸引碎纸屑；将玻璃棒与丝绸摩擦，橡胶棒与毛皮摩擦，分别用摩擦后的玻璃棒、橡胶棒靠近碎纸屑，它们吸引碎纸屑。
教师讲述：通过摩擦，玻璃棒、橡胶棒带了电，有了电荷，这种带电方式叫摩擦起电，各种不同物质相互摩擦，都可以带电或有电荷。带电或有电荷的物体能吸引轻小物体。
2．两种电荷及相互作用
教师讲述：人类通过探究知道，自然界存在两种电荷，分别叫做正电荷与负电荷。人们把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷，将与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。人们还发现，电荷间有相互作用，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3．物体带电的多少──电量
不管用什么方式使物体带电，总可以使物体带电的多少不同。物体所带电荷的多少叫做电荷量，简称电量。在国际单位制中，电量的单位是库仑，简称库，用大写英文字母“C”表示。
4．提出问题
带电物体即就是不相互接触，它们之间也会发生力的作用。那么，这个力是怎样产生的？又是怎样作用给另一个带电物体的呢？
二、电场
1．什么是电场？
电荷的周围空间存在电场。不管物体是通过什么方式带电的，也不管物体处在什么样的物理环境中，只要物体带电，在它周围的空间就一定存在电场。
电场是一种特殊的物质。在自然界里，物质的存在形式有两种，一种就是我们平时能够看得见摸得着的实物，如生活中使用的由各种物质构成的物体，它们有形态、色泽、硬度、密度、导电性、功能、结构等方面的差异。物质的另一种存在形式就是场，比如电场、磁场等，它们看不见摸不着，但它们能表现出被人们感知的特性，人们就是借助这些特性来研究电场的。
2．电场的基本特性
电场的基本特性就是对处在其中的电荷有力的作用，这个力称为电场力或库仑力。
两个带电物体间的电场力是通过电场实现的。比如甲乙两个电荷，甲电荷在它周围空间建立电场，乙电荷就处在了甲的电场中，受到甲电荷电场的电场力作用；同理，乙电荷在它周围空间建立电场，甲电荷处在乙电荷的电场中，受到乙电荷电场的电场力作用。
通过分析可以知道，电荷间的电场力是通过电场发生的。
三、点电荷
1．引入背景
一般带电物体，都有大小及形状的差别，即就是它们带电量相等，由于它们大小、形状的不同，使得电荷在物体上的分布情况不同，这会影响到对电荷间相互力的研究。带电体体积越小，或者描述带电体大小的线度相比于两带电体的距离可以忽略时，带电体本身的大小对问题研究的影响越小，这种情况下，可以忽略带电体自身的大小，把带电体看成是只具有电荷的点。就像研究物体的机械运动时，把物体看成具有质量的点──质点一样。
2．点电荷
点电荷是为了简化研究而引入的理想模型，实际的带电物体，总有一定的体积和形状，不会是一个“点”，所以点电荷实际上是不存在的。但物理学研究中的一个重要策略就是舍弃次要因素，抓主要因素。当带电体间的距离比它们的大小尺寸大很多时，它们的大小对于它们之间的电场力的影响是非常小的，影响它们之间电场力的主要因素是各自的电量和它们之间的距离，这时，可以忽略电荷自身的大小，把它们看成是只具有电量的几何点──点电荷。
比如两个直径为20cm的带电球，当两球心的距离为30cm时，由于球的直径与间距差不多，这种情况下，两个带电球就不能视为点电荷；如果两球心的距离为10m，这时他们的间距远远大于球的直径，球的直径对与它们间的电场力几乎没有影响，可以把它们视为电量集中在球心的点电荷。
四、电场强度
1．电场中不同位置电场特性的强弱不同
（1）科学家的实验探究：如图所示，在带电体Q产生的电场中的不同点A、B先后放入同一带电体q，发现q所受电场力的大小、方向不同，q在A点受到的电场力比在B点时受到的电场力大。
（2）实验结果剖析：既然两个位置放置的是同一电荷，那么两次受到的电场力大小、方向的不同肯定不是q引起的，应该是Q的电场引起的，这说明电场有强弱、方向的差别。如上述实验中，带电体Q电场中A点的电场比B点的电场强一些。
2．电场强度
（1）科学家的实验探究：如图所示，在带电体Q产生的电场中的不同点A、B先后放入另一带电体q，发现它在A、B两点时受到的电场力与q不同，但对于A点来说，q及q所受的电场力与电量的比值却一样；对于B点来说，q及q所受的电场力与电量的比值也一样。而且A点的这个比值比B点的这个比值大，而我们已经知道A点的电场比B的电场强，这样可以得出一个结论，将带电体放入电场中，放入的带电体在电场中的某点所受到的电场力与自己的带电量的比值的大小恰好与电场的强弱相对应。在其他任何电场中进行探究，也会有这样的结果。
（2）电场强度的定义
放入电场中某一点的电荷所收到的电场力F与它所带电量q的比值，叫做该点的电场强度（简称场强），用符号E表示。/
/
/
（3）单位：N/C（牛顿/库仑）
（4）方向：正的点电荷所受电场力的方向。
五、电场线
1．引入背景
用图像形象表示电场的强弱和方向。电场强度是描述电场强弱及方向的物理量，因此电场强度、电场线描述的是同一现象，可以说电场线是电场强度的图示。就像用力的图示形象描述力的三要素一样。
2．怎样用电场线描述电场
（1）力的图示中线段的方向表示力的方向，因此可以在电场中画出有方向的线条，用线条的方向或线条上的切线方向表示电场的方向。
（2）可以按上述要求画出多条线条，电场强（电场强度大）的地方线条密一些，电场弱（电场强度小）的地方线条疏一些。这样线条的相对疏密程度就可以表示电场的强弱（电场强度的大小）
3．电场线
（1）画法及意义：可以在电场中画出一系列从正电荷出发到负电荷终止的曲线，使曲线上每一点的场强方向都在该点的切线方向上，这些曲线就叫做电场线。
同一电场中，电场线密集的区域电场强度大一些，电场线稀疏的区域电场强度小一些；电场线上某点的切线方向表示该点的电场强度方向。
4．对静电场中电场线的讨论
（1）电场线是人为引进形象描述电场的线，在电场中人们总是画出有限的条数，不能认为两线条之间的“空白”处没有电场。
（2）电场线总是起始于正电荷，终止于负电荷。对于孤立的正电荷，可认为无限远处有一个负电荷，等着“接收”它“发出”的电场线；对于孤立的负电荷，可认为无限远处有一个正电荷，“发出”让它“接收”的电场线。
（3）在没有电荷的地方，任何两条电场线不相交。因为对于电场中的一个点来说，电场的方向是唯一的，如果两条电场线在某点相交，就会出现该点电场强度方向不唯一，这与事实相违背。
（4）电场线不是带电粒子在电场中运动的轨迹。
5．几种电场中的电场线
（1）孤立正、负点电荷电场。
（2）等量异号、同号点电荷电场中的电场线。
六、匀强电场
1．匀强电场的概念
在电场的某一区域里，如果各点场强的大小和方向都相同，这一区域的电场就叫匀强电场。如两块相互靠近的带电平行金属板间的电场中，除去边缘附近以外，两板正对部分空间的电场是匀强电场
2．匀强电场的说明
（1）匀强电场是某电场中的一个区域。
（2）匀强电场中的电场线是等间距的平行直线。
◆交流与评价──总结归纳
1．问题讨论：课本第129页“复习与巩固”
1、2、3。
2．引导学生归纳本节要点（见板书设计）
【作业布置】
1．复习课文，书面完成课本第129页“复习与巩固”
4、5。
2．撰写小论文《电场强度与电场线》
3．预习第2节
【板书设计】
2010-05-06
第4篇：《电场电场强度》教案
物理组集体备课材料
《电场、电场强度》教案（初稿）彭泽一中物理组许卿 教学目标 知识目标
知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态。理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的。
能根据库仑定律和电场强度定义推导点电荷电场强度的计算式，并能用此公式进行有关的计算。能力目标
培养学生分析、总结、语言表达的能力。教学重点 电场强度。教学难点
电场强度概念的建立。教学方法
类比分析法、问题解决法、实验分析法。教学过程
[引入] 接触力是通过接触使物体间有相互作用而产生的，那么非接触力又是通过什么产生的呢？本节我们来探讨这个问题。新课教学 ㈠电场
[类比磁力引入] 电荷间的相互作用是通过一种场发生的，叫电场。[学生活动] 阅读课本相关内容，了解电场性质。电场在哪儿存在？
电场能看得见吗？借助显微镜可以吗？ 电场的基本性质是什么？ [教师总结作答] 在电荷周围存在电场。
电场是客观存在的一种特殊物质形态，是不可以通过仪器观察到的。电场的性质是对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫做电场力 [CAI课件展示] ㈡电场强度 [方法介绍] 因为电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用，所以必须在电场中放入电荷才能研究电场。
[提出问题] 对放入电场的电荷有什么要求吗？为什么？
[结论]
[深入思考] 电场强弱不一样该如何表示呢？
[学生提出猜想，共同讨论方案的可行性] [引入定义] 放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量的q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强，用E表示。⑴表达式： E = F/q ⑵单位：1N/C = 1V/m ⑶物理意义：反映电场性质（强弱）的物理量，场强大电场强；场强小电场弱。⑷矢量性：物理学中规定：电场中某点正电荷受力的方向就是该点的场强方向。
[深入探究] 某点的场强同试探电荷有关吗？该点的场强由什么决定？ 某一点的场强当不放试探电荷时将变为零的观点是否正确？
[实例分析] 分析如图A、B 两点的场强是否相同课堂反馈 ㈢点电荷的场强、电场的叠加
[学生活动] 由库仑定律和场强公式推导点电荷的场强公式。
q受力为
F = kQq/r2 根据电场强度定义：
E = F/q = kQ/r2 公式中各物理量及对应的字母：
E→电荷产生的场强→N/C k→静电力恒量→Nm2/C2 Q→产生电场的电荷→C r→电场中某点到Q的距离→m 场强方向：
如果Q是正电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并背离Q； 如果Q是负电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并指向Q。
课堂小结
课堂反馈
下列说法中正确的是
A、在非匀强电场中，各点的场强大小必定不等 B、电场强度是反映电场的力的性质的物理量
C、电场强度是矢量，它的方向就是电荷在该点的受力方向
如图所示，在正电荷Q的电场中距Q为r的P点放一个很小的点电荷q，测得 q受到的电场力为F，则P点的电场强度为 A、E = F/q
B、E = kQ/r2 C、E = F/Q
D、E = kq/r2 在电场中的某点放入电荷量为5.0×10-9C的点电荷，受到的电场力为3.0×10-4N。这一点的场强是多大？如果改用电荷量为6.0×10-9C的点电荷，用来确定该点场强，场强会不会改变？为什么？
地球的表面通常存在一竖直方向的电场，一带负电的微粒在此电场中受到一个向上的力，电场强度的方向是竖直向上，还是竖直向下？ 布置作业
回顾复习本节内容。课后作业。预习下节。
物理组集体备课材料 集体备课记录
高一物理备课组活动记录
时间.3.28 地点：行政楼二楼
主持人：夏长根
主备人：许卿
记录人：袁慧 出席老师：许卿夏长根袁慧黄岩孙平方 活动记录
许卿：各位老师：大家好
我讲课的题目是“电场强度”，下面我对这节课分以下几个方面进行说明，具体内容如下：
一、教材分析
本章是选修3系列的第一章，是高中阶段电学内容的开始，也是高中阶段基础的内容之一。电场强度描述了电场的力的性质，是电学中最基本的概念。学好电场强度和电场力，才可拓展延伸至电场力做功、电势差、电势能、电流的形成、带电粒子的运动等一系列的新概念。所以电场强度是掌握电学其他许多概念的基础。因此电场强度概念不仅是本章的重点、难点，也是整个高中电学，乃至整个电磁学的重点之一。要让理解电场强度的概念，首先要建立电场的概念，这是学生在学习本节感到最困难的地方。
统观教学指导意见和教材，不难发现本课的教学有如下的特点：
1.知识点多：电场，电场强度，电场线，检验电荷，点电荷的电场，场源电荷，矢量运算等
2.教学内容抽象：电场看不见模不着，学生对于场的感性认识少,电场线是一个理想的模型．
3.学生的知识体系不完备：关于场没有完整的知识网络，在教学中必须重新构建．
二、教学目标
（一）知识与技能
1、知道电场是电荷周围存在的一种特殊物质，知道电荷间的相互作用是通过电场发生的。
2、了解试探电荷的作用，理解对试探电荷量和试探电荷的尺寸的要求。
3、理解电场强度，知道它的单位和定义式及方向的规定。
4、了解点电荷周围的电场分布和电场的叠加，会用点电荷的场强公式和电场叠加进行有关计算。
（二）过程与方法
1、培养学生在通过实验及类比的方法、提高发现问题、提出问题和解决问题的能力及知识的迁移能力。
2、在理论和实验论证、猜想环节中培养学生科学论证能力和推理能力。
3、通过电场强度定义式的得出，让学生体会到用比值法定义物理量的方法和重要性。
（三）情感态度和价值观
1、通过对于“超距作用”的观点到场的提出的物理学史的回顾，使学生认识到科学探究的协作性和继承性，法拉弟在电磁学中的重要性。
2、通过电场强度的研究，培养学生探究的精神以及对于自然、生活中物理现象的好奇性。
3、通过学习电荷的电场分布，认识到对称和科学美感
三：重点、难点的确定及依据：以深刻理解电场强度的物理意义为重点内容。
确定依据为本节课的中心是让学生认识到场的客观存在，及场的力的性质。由此引入一个物理量并恰当地定义它成为本节课的核心问题，因此将它定为重点 孙平方：我认为题由问题引入较好
[问题]
1、下列哪些力是接触力？哪些力是非接触力？ 拉力、重力、压力、支持力、摩擦力、磁力 上节我们学习的静电力是接触力还是非接触力？
夏长根：本节内容较为抽象，要利用实验让学生感受，可以这样设计： [实验探究] 1.在一个带电体的周围不同距离处悬挂相同的带电小球，观察现象。2.在一个带电体的周围相同距离处悬挂不同的带电小球，观察现象。注：悬挂的带电小球是试探电荷。[实验思考] 1.悬线偏角不同，说明受到的电场力一样吗？
2.不同位置同一试探电荷偏角不同，说明受到的电场力一样吗？为什么？ 3.相同距离处不同试探电荷偏角的不同，又说明什么情况？反映什么特点？ [归纳] 1.偏角不同，说明受到的电场力不同。2.不同位置同一试探电荷偏角不同，说明同一电荷在同一电场的不同位置受到的电场力不同，也说明不同位置的电场强弱一般不同
同一位置不同试探电荷受电场力的不同导致悬线偏角不一样，说明电场力跟试探电荷的电荷量有关，电荷量越大，受力越大。
黄岩：关于电场强度的合成与分解，我建议增补一下内容
[问题讨论]如果有几个点电荷产生电场，那么空间中某点的电场又是如何的呢？场强呢？
[讨论结果]如果有几个点电荷产生电场，它们的电场就互相叠加，形成合电场。合成原理：矢量运算法则。
夏长根：今天的教研活动很成功，各位老师提出了很好的改进方法，年轻老师也是一个很好的学习机会，本节课明天第三节课在高一（0）班由许卿老师讲，希望全组老师准时参加，许卿老师对教案要认真修改。物理组集体备课材料
《电场、电场强度》教案（修改稿）彭泽一中物理组许卿 教学目标 知识目标
知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态。理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的。
能根据库仑定律和电场强度定义推导点电荷电场强度的计算式，并能用此公式进行有关的计算。能力目标
培养学生分析、总结、语言表达的能力。教学重点 电场强度。教学难点
电场强度概念的建立。教学方法
类比分析法、问题解决法、实验分析法。教学过程 课题引入
[问题]
1、下列哪些力是接触力？哪些力是非接触力？ 拉力、重力、压力、支持力、摩擦力、磁力。
2、上节我们学习的静电力是接触力还是非接触力？
[引入] 接触力是通过接触使物体间有相互作用而产生的，那么非接触力又是通过什么产生的呢？本节我们来探讨这个问题。新课教学 ㈠电场
[类比磁力引入] 电荷间的相互作用是通过一种场发生的，叫电场。[学生活动] 阅读课本相关内容，了解电场性质。电场在哪儿存在？
电场能看得见吗？借助显微镜可以吗？ 电场的基本性质是什么？ [教师总结作答] 在电荷周围存在电场。
电场是客观存在的一种特殊物质形态，是不可以通过仪器观察到的。电场的性质是对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫做电场力 [CAI课件展示] ㈡电场强度 [方法介绍] 因为电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用，所以必须在电场中放入电荷才能研究电场。
[提出问题] 对放入电场的电荷有什么要求吗？为什么？
[结论]
[实验探究] 在一个带电体的周围不同距离处悬挂相同的带电小球，观察现象。在一个带电体的周围相同距离处悬挂不同的带电小球，观察现象。注：悬挂的带电小球是试探电荷。[实验思考] 悬线偏角不同，说明受到的电场力一样吗？
不同位置同一试探电荷偏角不同，说明受到的电场力一样吗？为什么？ 相同距离处不同试探电荷偏角的不同，又说明什么情况？反映什么特点？ [师生互动归纳] 偏角不同，说明受到的电场力不同。
不同位置同一试探电荷偏角不同，说明同一电荷在同一电场的不同位置受到的电场力不同，也说明不同位置的电场强弱一般不同
同一位置不同试探电荷受电场力的不同导致悬线偏角不一样，说明电场力跟试探电荷的电荷量有关，电荷量越大，受力越大。[深入思考] 电场强弱不一样该如何表示呢？
[学生提出猜想，共同讨论方案的可行性] [引入定义] 放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量的q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强，用E表示。⑴表达式： E = F/q ⑵单位：1N/C = 1V/m ⑶物理意义：反映电场性质（强弱）的物理量，场强大电场强；场强小电场弱。⑷矢量性：物理学中规定：电场中某点正电荷受力的方向就是该点的场强方向。
[深入探究] 某点的场强同试探电荷有关吗？该点的场强由什么决定？ 某一点的场强当不放试探电荷时将变为零的观点是否正确？
[实例分析] 分析如图A、B 两点的场强是否相同课堂反馈 ㈢点电荷的场强、电场的叠加
[学生活动] 由库仑定律和场强公式推导点电荷的场强公式。
q受力为
F = kQq/r2 根据电场强度定义：
E = F/q = kQ/r2 公式中各物理量及对应的字母：
E→电荷产生的场强→N/C k→静电力恒量→Nm2/C2 Q→产生电场的电荷→C r→电场中某点到Q的距离→m 场强方向：
如果Q是正电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并背离Q； 如果Q是负电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并指向Q。
[问题讨论] 如果有几个点电荷产生电场，那么空间中某点的电场又是如何的呢？场强呢？
[讨论结果] 如果有几个点电荷产生电场，它们的电场就互相叠加，形成合电场。合成原理：矢量运算法则。
[实例分析] 课本例2。课堂小结
课堂反馈
下列说法中正确的是
A、在非匀强电场中，各点的场强大小必定不等 B、电场强度是反映电场的力的性质的物理量
C、电场强度是矢量，它的方向就是电荷在该点的受力方向
如图所示，在正电荷Q的电场中距Q为r的P点放一个很小的点电荷q，测得 q受到的电场力为F，则P点的电场强度为 A、E = F/q
B、E = kQ/r2 C、E = F/Q
D、E = kq/r2 在电场中的某点放入电荷量为5.0×10-9C的点电荷，受到的电场力为3.0×10-4N。这一点的场强是多大？如果改用电荷量为6.0×10-9C的点电荷，用来确定该点场强，场强会不会改变？为什么？
地球的表面通常存在一竖直方向的电场，一带负电的微粒在此电场中受到一个向上的力，电场强度的方向是竖直向上，还是竖直向下？ 布置作业
回顾复习本节内容。课后作业。预习下节。
第5篇：电场·电场强度及电场线·学案
电场
电场强度及电场线
【考点聚焦】
电场 电场强度 电场线 点电荷的电场 匀强电场
电场强度的叠加
【知识扫描】
1．电场
（1）带电体周围存在一种物质，这种物质是_______，电荷间的相互作用就是通过______发生的；它是一种看不见的___________的物质。它具有________和能的特性。
（2）电场最基本的性质是_________________________________________．
2．电场强度
（1）引入电场强度的目的是描述电场的强弱，它所描述的是放入电场中的电荷所受_____的性质；放入电场中某点的电荷所受的____与_________的比值,叫电场强度，用_______表示,其定义式为__________________.（2）电场强度的单位为__________，它是导出单位，符号为____________.（3）电场强度是矢量，方向与___________________________________.（4）电场强度与试探电荷所受电场力_____关，与试探电荷所带电荷量_____关.电场强度是由______________________决定的，即由___________________________________决定的.【好题精析】
例1如图9－2－1所示，表示一个电场中a、b、c、d
四点分别引入试探电荷，测得试探电荷所受的电场力跟电荷量
间的函数关系图象，那么下面说法中正确的是
（）
A．该电场是匀强电场
B．a、b、c、d四点场强大小关系是：Ed＞Ea＞Eb＞Ec
C．这四点场强大小关系是：Ea＞Eb＞Ec＞Ed，场源是正
图9－2－1 电荷，位于A点
D．无法判断a、b、c、d四点场强大小关系 例2．如图9－2－2所示，在真空中有两个点电荷Q1=+3.0×10-8C和Q2=－3.0×10-8C，它们相距0.1m，求电场中A点场强。A点与两个点电荷的距离r相等，r=0.1m。
图9－2－2
例3．如图9－2－4所示，一电子沿等量异种电荷的中垂线由 A→O→B匀速运动，电子重力不计，则电子除受电场力外，所受的另一个力的大小和方向变化情况是（）
A．先变大后变小，方向水平向左
B．先变大后变小，方向水平向右
C．先变小后变大，方向水平向左
D．先变小后变大，方向水平向右
图9－2－4 例4．图9－2－6中实线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是诡计上的两点。若带电粒子在运动中只受电场力作用，根据此图可作出正确判断的时（）
A．带电粒子所带电荷的符号
B．带电粒子在a、b两点的受力方向
C．带电粒子在a、b两点的速度何处较大
D．带电粒子在a、b两点的电势能何处较大
图9－2－6
例5．如图9－2－7所示，上、下两带电小球的质量均为，所带电荷量分别q为和－q，两球间用绝缘细线连接，上球又用绝缘细线悬挂在天花板上，在两球所在空间有方向向左的匀强电场，电场强度为E，平衡时细线都被拉紧。
（1）．平衡时的可能位置是图中的哪一个？
（）
图9．2－7（2）两根绝缘线张力大小为
（）A．T1=2mg , T2=(mg)2(Eq)
2B．T1＞2mg , T2＞(mg)2(Eq)2 C．T1＜2mg , T2＜(mg)2(Eq)2
D．T1=2mg ，T2＜(mg)2(Eq)2
【变式迁移】
1．如图9－2－8所示，半径为R的圆环，均匀带有电量为Q的正电荷。先从环上截取△S的一小段，若△S≤R，且圆环剩余部分的电荷分布不变，则圆环剩余部分的电荷在环心O处产生的场强大小
为__________,方向为_______________。
图9－2－8
2．图9－2－9所示，AB是电场中的一条电场线，在P点由静止释放一个重力不计的正电荷，则电荷的运动情况是
（）
A．
电荷一定向B点做加速运动
B．
电荷一定向B点做匀加速运动
C ．电荷一定向B点做匀速运动
图9－2－9 D．
电荷一定向B点做变加速运动
【能力突破】
图9．2－10（b）则是放在电场线上a、b处的试探电荷的电量
与所受电场力数量间的函数关系，由此可以判定（）
A．场源是正电荷，位于A点
B．场源是负电荷，位于B点 C．场源是正电荷，位于B点
D．场源是负电荷，位于A点
图9－2－10 2．法拉第首先提出用电场线形象生动地描绘电场，图9．2－11为点电荷a、b所形成电场的电场线分布图以下说法为中正确的是
（）
A． a、b为异种电荷，a带电荷量大于b带电量 B． a、b为异种电荷，a带电荷量小于b带电量 C． a、b为同种电荷，a带电荷量大于b带电量
D． a、b为同种电荷，a带电荷量小于b带电量
图9－2－11 3．一个单摆的摆球质量为m，摆球带有电量为q的负电荷，在没有电场时，单摆做简谐运动，周期为T；若在摆动过程中，突然在单摆所在的区域加一个竖直向上的匀强电场，则单摆的振动周期
（）A．变大
B．变小
C．不变
D．无法确定 4．如图9－2－12所示，一带点粒子从A运动到B，径迹如虚 线所示，由此可见（）
A．粒子带负电
B．粒子的加速度不断减小 C．粒子在A点时动能
D．B的场强比A的场强大
图9－2－1
25．如图9－2－13所示，轻绳系一带正电、重G的小球
悬挂在竖直向上的匀强电场中，使小球以悬点O为圆心在竖
直平面内作圆周运动，则
（）
A．小球可能作匀速圆周运动 B．小球只能作变速圆周运动
C．在小球经最高点B时，绳子拉力一定最小 1． 图9－2－10（a）中AB是一个点电荷电场中的电场线，D．小球经最低点A时 绳子拉力可能最小
图9－2－13 6．在同一直线上依次有A、B、C三点，且BC=3AB，在A点固定一个带正电的小球，在B点引入电量为2．0×10-8c的试探电荷，其所受电场力为2．0×10-6N。将该试探电荷移去后，B点的场强为___________，C点的场强为______________。如果要使B点的场强为零，可能在C点放一个电量是A点处带电小球的电量的_________倍的________电荷.7．在光滑水平面上的O点系一长为l的绝缘细线，线的另一端系一质量为m、带电量为q的小球，如图9－2－14所
示。当沿细线方向加上场强为E的匀强电场后，小球处于平
衡状态。现给小球一垂直于细线的初速度v0，使小球在水平
面上开始运动。若v0很小，则小球第一次回到平衡位置所需
图9－2－1
4时间为。
8．质量为m、电量为q的质点在静电力作用下以恒定的速率v沿圆弧从A点运动到B点，其速度方向改变的角度为θ弧度，AB弧长为s，则AB弧中点的场强大小E=________________。
9．沿水平方向的场强为E=8．66×103v/m的足够大的匀强电场中，用绝缘细线系一个质量m=6.0g的带电小球，线的另一端固定于O点，平衡时悬线与竖直方向成α角，α=30°，如图9－2－15所示，求（1）小球所带的电量；
（2）剪断细线小球怎样运动，加速度多大？（g取10m/s2）
图9－2－15
10．如图9－2－16所示，光滑绝缘轨道上有两个质量均为m的带电小球A、B，分别带有+4Q、－Q的电量。在水平向右的、场强为E的匀强电场中，一起向右作匀加速运动，运动过程中两球相对位置不变，求它们之间的距离。
图9－2－16
参考答案 【好题精析】
例1〖解析〗从坐标的函数关系可确定，a、b、c、d都是过原点的倾斜直线，由场强的定义式可知，其斜率各点的场强大小，斜率不同，说明该电场一定不是匀强电场。选项B正确。〖点评〗注意a、b两点表示正电荷受力方向为正，c、d两点表示试探电荷为负电荷，所受的电场力为负。
例2．〖解析〗真空中点电荷Q1和Q2的电场在A点的场强分别 为E1和E2，它们大小相等，方向如图9－2－3所示。场强E1，场强 E2向上平移后与合矢量E构成一正三角形，故E与Q1Q2平行，E=E1=E2=kQ/r2=9.0×109×3.0×10-8/(－0.1)2N/C=2.7×104N/C
图9－2－3
〖点评〗用E=kQ/r2求解E时，电荷量取绝对值，方向根据电场电荷的电性决定。
例3．〖解析〗等量异种电荷电场线分布如图9．2－5所示，由图中电场线的分布可以看出，从A到O，电场线由疏到密，从O到B电场线由密到疏，所以从A→O→B，电场强度应由小变大，再由大变小，而电场强度方向沿电场线切线方 向，为水平向右, 如图9．2－5示，由于电子处于平衡状态，所 受合外力必为零，故另一个力应与电子所受的电场力大小相等方 向相反，电子受的电场力与场强方向相反，即水平向左，电子从
A→O→B过程中，电场力由小变大，再由大变小，故另一个力方向
图9．2－
5 应水平向右，其大小应先变大后变小。所以选项B是正确的。
例4．〖解析〗从电场线分布情况可设想电场是由轨迹左侧的“点电荷”产生的，从轨迹的偏向可得“点电荷”给带电离子吸引力，即a、b两点受力方向如图所示；若粒子从a向b运动从图中可得F与v的夹角大于90°角，电场力做负功、粒子动能减少，电荷电势能增加，综上所述：BCD正确。
例5．〖解析〗对第（1）问，先把两小球看作一个整体。这整体受到的外力为：竖直向下的重力2mg；水平向左的电场力qE（+q受力）；水平向右的电场力qE（－q受力）；由平衡条件∑Fx=0和∑Fy=0可推知上段绳子的拉力一定与重力2mg等大反向，即上段绳竖直。
隔离分析下球的受力，向下的重力mg；水平向右的电场力qE；绳子的拉力T2；上球对下球的吸引力F引。要使∑Fx=0，绳必须倾斜，故选A。
对第（2）问，对整体用∑Fy=0得：T1=2mg；对下球用平衡条件推论得： T2+F引=(mg)2(Eq)2,则T2＜(mg)2(Eq)2，答案选D。【变式迁移】1．kQS 沿△S与O的连线指向△S
2．AD 2R3【能力突破】1．AD
2．B
3．B
4．ACD
5．AD
6．100N/q，6.25N/q，9, 正
8kQmv2ml7．
8．9．4.0×10-6c，匀加速直线运动，11.5m/s2
10．qs5EqE
第6篇：电场电场强度教案设计
电场电场强度教案设计
第二节 电场 电场强度
一、教学目标
1.了解电场的概念
2.理解电场强度的概念
3.掌握电场强度的计算方法
二、重点、难点分析
1.重点是使学生理解电场强度的概念及掌握电场强度的计算方法。
2.电场强度是描述电场性质的物理量之一，这是难点。初学者容易把电场强度跟电场力混同起来。
三、主要教学过程
1.复习库仑定律
在真空中两点电荷的作用力跟它们的电量乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上，这就是库仑定律。
2.新课引入
任何力的作用都离不开物质，脚踢球，脚对球的力直接作用在球上;狗拉雪橇，狗对雪橇的拉力是通过绳子作用的;地球对地表附近物质的作用力是通过重力场——物质;两电荷间相互作用时不直接接触，它们之间的相互作用也是通过别的物质作用的，这就是电场。
第 1 页 3.教学过程 设计
(1)电场
a.电荷周围存在一种特殊物质
提问：既然场是物质，为什么我们看不到呢? 答：物质形式 实体(由分子组成);看的见，摸的着。
场(形式)：看不见，摸不着，不以人的感官意识为转移的客观存在。
例如可见光波长由7000 ~4000，但还有很多波长的光线我们看不到，但不等于它们不存在。不能以人灯感官为标准判一存在与否。场客观存在的证明是它有力、能的特性。例如重力场对有质量的物体有力的作用，用可对物体做功，说明其能量。电场对放入其 的电荷Q也有力的作用，可对Q做功，说明其有能量。
b.电场的基本性质：电场对放入其中的电荷有力的作用，此力称电场力。
c.静电场：静止电荷的电场。
场有能和力的特性，我们先看电场中力的性质，它是本章的重要内容，先以点电荷为例。
如图1所示，在+Q电场中A点分别放入电荷q1、q2、q3则它们分别受电场力为：
A:F1= F2=;F3=看看上式，我们可发现场电荷Q对不同的检验电荷q有不同的电场力，但只要A点位置不变，F与q
第 2 页 的比值就不变。
若换到B点，则从上面分析看出：Q固定则电场的空间分布固定，对于场中某点固定，值仅与Q、r有关，与检验电荷无关，它反映的是电场的性质，反映的是电场的强弱，称场强。
(2)电场强度
a.定义：放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电量的比值叫该点的电场强度，简称场强。
b.定义式：
E=F——电场力 国际单位：牛(N)q——电量 国际单位：库(C)E——电场强度 国际单位：牛/库(N/C)c.物理意义：
电场中某点的电场强度数值上等于单位正电荷在那里所受的电场力。
d.电场强度是矢量，规定场强方向为正电荷在该点所受电场力方向。电场中同一点，+q、-q受力方向不同，场强只能有一个方向，规定以+q的受力方向为正。
例 在图2中标出A、B、C、D四点的电场强度的方向。
正点电荷电场中某点电场强度方向沿连线背离+Q，负点电荷电场中某点电场强度方向沿连线指向-Q。
e.单位：牛/库 N/C
第 3 页 E= 借助于点电荷场强推出，可适用于任意电场。
(3)一个点电荷电场的场强
a.真空中：E=(与检验电荷q无关，仅与场电荷Q及r有关)b.方向：正电荷在该点受电场力方向(以后还会遇到各点场强大小，方向均相同的匀强电场)(4)两个点电荷产生的电场的叠加原理
如图3所法，在正点电荷Q1与负点电荷Q2产生的电场中有一点A，求A点的电场强度EA，由电场强度定义可知，EA在数值上为+1C点电荷在A点所受的电场力。今在A点放
q=1+C，q将同时受到Q1和Q2的作用，每个作用力都能单独用库仑定律求出，就像另一个电荷不存在一样，而q受的合力为各分力的矢量和，又因为q是1C正电荷，所以它受的电场力在数值上等于场强，也就是说A点的合场强为Q1与Q2单独在A眯产生的场强的矢量和，这就是电场强度的叠加原理。
用电场强度的叠加原理可以求和任意多个点电荷产生的电场强度，任何一个带电体不管其电荷分布多么复杂，都可以视为由许多点电荷组成，因而可以用场强叠加原理求出它的场强。可以看出，真空中任意多个点电荷产生的电场强度，仅由场是荷、电场中的位置两个因素决定，而与检验电荷无关。
第 4 页(5)比较：E= 和E=a.E= 是场强的定义式，适用于任何电场。
b.E= 是点电荷电场中场强的计算式。
(6)电场强度小结
a.电场中某点场强大小和方向，均与该点放不放检验电荷、放那种电荷、放多大检验电荷无关，是电场自身的性质，与外界因素无关。对确定的电场来说，在某点放单位正电荷时，它受电场力的大小和方向是确定的。
定义式：E= 数值上等于+1C的电荷受到的电场力，对所有电场都成产。
b.场强 方向：正电荷
单位：牛/库(N/C)决定因素：场电荷、场中位置
叠加原理
(7)例题
例1.场电荷Q=2×10-4C，是正点电荷：检验电荷q=2×10-5，是负电荷，它们相距r=2m而静止且都在真空中，如图4所示。求：
(1)q受的电场力。
(2)q所在的B点的场强EB.(3)只将q换为 =4×10-5C的正点电荷，再求 受力及B点的场强。
第 5 页(4)将受力电荷拿去后再求B点场强。
解：(1)库仑定律：F= = =9N 方向在A与B的连线上，且指向A。
(2)由电场强度的定义：E= 所以E= =4.5×105N/C 方向由A指向B。
(3)由库仑定律： = =18N 方向由A指向B。
E= 方向由A指向B。
(4)因E与q无关，自然q=0也不会影响E的大小与方向，所以拿走q后场强不变。
例2 如图5(a)所示，点电荷q与9q静止于真空中，相距r，它们均为正电荷，求：
(1)连线中点A的场强EA;(2)求场强为0的点位置。
解(1)在A点放 =1C，它受力情况如图5(c)所示，F为q对 的作用力，9F为9q对 的作用力，而合力为8F方向指向q，所以
EA=8方向：向左指向q。
(2)先分析E=0的点可能的位置范围，因在该点放+1C时，它受力为零，所以q与9q的连线上，当+1C作用力一定等大反向，因而两力共线，由此可以断定E=0的点在q与9q的连线上，当+1C放于q以左及9q以右的连线上时，它受的两个力都同向，因而不可能抵消，所以E=0的点一定在两点电
第 6 页 荷中间的连线上。
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第7篇：先进事迹先进事迹
先进事迹材料4篇
1、争做全优班主任评选事实
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。今年我又因为领导的信任担任九年级的班主任，成为全校唯一的一名女班主任，我深感身上的担子艰巨，时刻告诫自己要不但努力，注重用耐心和爱心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结勤奋的优秀品质，教书和育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。下面是我的一些体会和做法：
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立威信，我在学生中常说：“你们看我是怎么做的。”给学生强有力的教育影响。
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理
解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。
理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。我们班已形成了这样的班风，我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心，有些时候有的同学看我很忙，但有事想说，就很有礼貌地在我桌上放一个条子，或在作业本中写一句话告诉我：“老师，有时间您能不能和我谈谈”等等，这样的沟通，拉近了师生之间的距离。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时，我为之一震，认识到自身的价值，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。
在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生王灵路，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了一会儿，就被班干部记入了黑名单，觉得班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求
他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。
作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到
家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
2、立志做社保局标兵事迹材料
xx，湖南衡阳人，汉族，大专文化，现年27岁，年8月参加本局工作。 一、初上征程艰难和尴尬曾让她退却
年7月从____(省、市、区、县)税务高等专科学校会计专业毕业，分配到____(省、市、区、县)社会劳动保险局，从事养老保险基金的收缴工作。当时局里为了发挥职工积极性，提高征缴率，制订了目标考核方案，规定如果不能按期完成分配的征收任务，就取消当月工资，只发放200元的基本生活费。王x正好是负责私营企业和个体工商户的养老保险费收缴工作，一直来私营企业和个体工商户的扩面工作很难开展，她刚分配进来，既不懂政策又不懂业务，任务根本无法完成，按目标考核每月只能领到200元的基本生活费。刚开始，她还是比较认真，每天都往企业跑，积极宣传参保政策，但慢慢的，由于钉子碰得多了，情绪波动大，有些思想无法正确转变过来，又是年轻气盛，不能再安
心工作。年9月，王x主动向局领导提出停薪留职申请，社保工作的艰辛和难堪消沉了她的意志，也让她退却了。 二、重头再来她找到了自己人生的方向
从单位出来，王x到了广州，很快就在一家港资企业找了一份会计的工作，工资待遇还不错。因为素质高能力强，又吃苦耐劳，在公司很受老板的器重。年3月，当公司决定进驻____(省、市、区、县)场发展连锁业务时，就把她调去了上海，负责打理日常事务。此时居住和生活环境都有了很大提高，工资也一直加到了元。刚去上海她也是很努力地工作，公司的业务拓展很快，几个月时间迅速发展了五家连锁超市。然而当新奇感觉日益锐减，七彩幻化的霓虹灯并未让她产生情感的归宿，王x觉得自己重新跌入了一种无所适从的孤寂倦怠与困顿，虽然她能够满足自己物质上的需求，但在精神上还是一如从前，犹如一艘失去航标的船无所归依，她无法找到真正属于自己的灵魂家园。她还是努力地工作却已没有从前的热情了。她不明白，打工都市，自己苦苦追寻的东西到底在哪里？打工的这段日子，被重视的感觉让她重拾自信，但重拾自信之后，她却不知何去何从。
一个偶然的机会，王x看到电视上播放的一则有关于社会保险的新闻，某地社保机构的工作人员把企业拖欠了几年的养老金分文不差地送到退休人员手里，在场的老同志都是一片感叹，那一张张饱经沧桑老泪纵横感激不已的脸庞深深地印在她的脑海中，挥之不去。从此，王x开始关注全国各地社保工作的方向与动态，无论是大连模式温州试点还是北京上海广州热火朝天的医改，每有相关改革政策出台，她都一求先睹为快，她看到社会保障事业在政府工作中
地位的提升，社会保障在百姓心目中关注程度的提高，所有这些无不让她热血沸腾，精神为之振奋。生活中的每一次偶然都有其必然性，她终于弄清自己不快乐的根源在于对事业的误解，终于明白原来一直都不能释怀的依然是她的社保情结，终于领悟到自己苦苦追寻的东西原来就在她的手中。她是一个社保人哪，不论她身在何处，它都根植在她的血脉，她的心中，她的灵魂。王x在一年半的打工生活里，终于找到了自己苦苦追寻的东西，找到了自己人生的方向。
