防流控辍工作方案
松山十二小控辍保学工作方案 为认真贯彻落实《赤峰市教育系统未成年人保护和预防犯罪工作实施方案》（赤教办【2019】38 号）和《松山区教育系统未成年人保护和预防青少年犯罪工作实施方案》（赤松教发【2019】69 号）、《松山区中小学“一个都不能少”班集体创建活动实施方案》（赤松教发【2019】70 号）文件精神，以未成年人保护和预防犯罪为工作主线，打造“进得来，留得住，学得好”和“充满爱”的幸福家园，促进学生的全面、健康、协调发展。结合我校实际，特制定我校控辍保学方案。
一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人、德智体美劳五育并举。打造良好育人环境，推动学校面向全体学生，促进学生全面发展。
二、工作目标 1、努力使我校新生入学率达到 100%。
2、努力使我校在校生巩固率达到 100%。
三、控辍工作安排形式及措施 1、强化组织领导 ①成立以校长为首的控辍保学工作领导小组 组 长：王学义 副组长：刘秀东 方媛 苑亮 组 员：朱文武 王蕊 张学彬及各班主任
②落实逐级包干责任制（校长王学义负责）校长为控辍保学工作直接责任人，实行校长包全校，主任包年级、班主任包班级、科任教师包学生的工作形式。
校长要了解各班学额变动状况，及时部署非正常流动生动员工作，各处主任、班主任、任课教师要摸清班内“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，每天统计好学生出勤情况，发现流动生苗头，及时报告。将学生巩固率作为教师考核的重要依据。考核赋分办法见《松山十二小控辍保学考核赋分办法》。
③实行学生变动和辍学报告制度（班主任负责）。
班级辍学学生即时报告制度，凡未经请假不回学校上课超过 1 天的，班主任必须马上和家长取得联系，无法联系的要第一时间上报学校。
2、强化宣传工作（政教处负责）①提高教师思想认识（王蕊负责）。
积极组织教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《赤峰市教育系统未成年人保护和预防犯罪工作实施方案》（赤教办【2019】38 号）和《松山区教育系统未成年人保护和预防青少年犯罪工作实施方案》（赤松教发【2019】69 号）、《松山区中小学“一个都不能少”班集体创建活动实施方案》（赤松教发【2019】70 号）文件精神，从法律法规的高度来领会义务教育的重要性，从建设小康社会、和谐社会的角度来意识到义务教育必要性，让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长，涉及人民群众的家庭幸福，涉及中华
民族的振兴，也涉及我们教师的切身利益，学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。
②提高学生思想认识（王蕊负责）。
通过理想与前途教育，激发青少年学生树立远大理想，立志勤奋学习、刻苦学习，多学文化知识，学好文化知识，为国家多作贡献。
③争取家庭、社会的支持与配合（方媛负责）。
采取“义务教育宣传月”、“致家长一封信”等多种形式，大力宣传义务教育法，使之家喻户晓、人人皆知，强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。要高度重视家访工作，进一步完善教师家访制度。要求班主任、科任老师要采取家长会、电话、等形式加强与家长的联系。班主任一般每学期要对三分之一以上的学生进行家访，一年内对全班学生家庭应普防一次；对特殊学生的家庭要常防、多防。
3、强化防控措施（教导处和政教处负责）①加强师德建设（朱文武负责）。
教育教师要树立服务意识，真心关爱每一名学生，立足于学生的全面健康发展，帮助他们克服困难，学会认知，学会做事，学会合作，学会生存，成长成才。杜绝歧视差生、外地生现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生，尤其是学困生进行讽刺、挖苦，严禁对学生进行体罚或变相体罚行为，体罚或变相体罚行为一经发现和查实，学校严肃处理。
②改变教学方式（刘秀东负责）。
要求教师要不断促进自己的专业成长，静心备课，潜心研究，精心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，培养和激发学生学习的兴趣，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。要求教师平时上课十分关注“学困生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失，同时，每学期细致安排好“补困”工作，语文、数学老师必须制定“补困”计划，备好课，增强针对性和实效性。
③减轻学生过重作业负担（刘秀东负责）。
执行好上级教育主管部门规定的学校作息时间，不要求学生早到校，学生每天在校时间不超过六小时。开齐上足上好规定课程，开展丰富多样的校内外活动，激发学生学习的兴趣。严格教辅用书征订，学校教导处具体负责管理教科书、教材征订工作，把好质量关，控制好数量，统一布置学生作业，班主任、年级组长协调好每天作业布置量，以减轻学生过重作业负担。
④重视学生行为规范教育。（方媛负责）学校积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，请法制副校长和法制辅导员到校宣讲法律知识，使广大学生懂得如何学法、守法、护法，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、网吧。学校每学期通过实行学生德育操行量化考核和开展日常行为规范示范班、示范生评比活动，教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节，提高自控能力，养成文明习惯。
⑤建立“问题生”帮教体系。（方媛负责）每位教师每学期落实一位帮教对象，部署好具体措施，力争有效果，使全校问题生比率有一定下降；各班建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果；提倡教师要多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情，加强教育工作的针对性。
⑥开展心理健康教育。（方媛负责）关注学生的心理健康问题，要求全体教师平时多留意学生的言行举动，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通。
⑦用科学的评价机制，规范学校办学行为。（刘秀东负责）建立教师、学生的评价制度，坚决反对单独按考试成绩评价学生的错误做法。要把学生入学率、巩固率作为评价教师工作的重要指标。
⑧贯彻落实有关资助政策。（总务处苑亮负责）贯彻上级有关义务教育阶段特困学生、困难学生、残疾学生资助政策，要使学生资助工作不漏掉一个孩子，不让特困家庭子女、困难家庭子女、残疾学生因缴不起学杂费、学生服费等而辍学。
⑨建立学籍档案，规范学生的转学、休学手续。（朱文武负责）完成每学年学习的义务教育阶段学生一律随班升级，学校不得以任何理由要求或安排学生留级。杜绝学生无序流动，转学手续不全的学生，学校无权接收。
松山区第十二小学 2019.9.2
