一年级数学思维课教学大纲
一年级数学思维课教学大纲
第一课 看图数一数
教学目的：锻炼学生的读图、识图能力，读题分析能力，观察能力。
第二课 看图找规律
教学目的：使学生初步形成逻辑思维能力，学会利用规律找到答案。
第三课 看图找一找
教学目的：初步培养学生的空间思维能力和发展学生的想象力。
第四课 我和家人
教学目的：让学生求家庭人数之和来发展他们的发散思维能力。
第五课 认识组合图形
教学目的：初步认识小正方体，及其组合的图形，开发学生的空间想象能力。
第六课 我会分水果
教学目的：用分水果的方式来初步了解应用题，培养学生应用题读题能力，并能会简单的计算。
第七课 选数填空
教学目的：锻炼学生的计算能力和逻辑思维能力
第八课 数火柴棒
教学目的：在空间图形中数火柴棒培养学生的空间思维能力。
第九课 找规律填数
教学目的：按照规律把已经缺失的数补出来，培养了孩子的逻辑思维能力。
第十课 位置和顺序
教学目的 让学生学会通过各种提示来确定某物体的位置，识别方位，训练空间定位能力。
第十一课 单数和双数
教学目的；掌握单数和双数的特点和性质，解决生活和数学中的单双数问题
第十二课 排队问题
教学目的；弄清位置和方向，区分“几”和“第几”
第十三课 间隔问题
教学目的：用“锯木头”“剪绳子”等问题启发学生的思维，和锻炼学生的动手能力。
第十四课 巧算和连算
教学目的：通过凑数、拆数和补数改变运算顺序等小技巧做出快速解决加减混合运算题。
第十五课 算式谜
教学目的： 用算式谜的方式激发起学生的学习兴趣。轻松巩固加减运算题。
第十六课 益智趣题
教学目的：利用各种有趣的益智题目，题目中的“小陷阱”，锻炼学生的思维能力，培养学生的做题兴趣和耐心。
学生收获。
通过活动，让孩子将所学数学知识应用于日常生活中，实现数学知识生活化，情景化，使学生感受到生活中处处有数学，并将数学思维和知识渗透到每一节之中，让孩子在解决实际问题过程中认知数学符号，掌握数学概念，形成数学思维，明白物理意义，亲近数学学科，体会数学评价，锻炼数学智慧，运用所学的知识和技能，学习解决问题的方法。
通过这些题目的训练，可以培养学生的计算能力、洞察力，分析能力，图形识别能力，想象力、形象思维能力，让学生在解决问题的过程中，获得思维的训练。
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