基础教育改革自评报告
基础教育改革自评报告 生命科学学院 生物科学 1201 1230170024 焦兴佳 在第一节课的时候老师向我们介绍了包尔生的一句话“大学的岁月是一种测试，他可以决定某个年轻人是否真正把自己变成了一个能够支配和控制自己，进而也对他人产生影响的人，不管是谁，只要他不能学到这一点，就算是被毁了，并以这种方式被淘汰出去。”首先人应该能够控制和支配自己，如果放纵自己那么就会颓废，这样的状态是注定一事无成的。如果自己可以很好的控制自己的行为以使行为和思想相结合，那么这对于自己来说也是一个很大的进步。如果在可以控制自己的基础上再去影响他人产生积极的因素的话，那么你就是一个成功的人。虽然在这么课的学习过程中不是那么的轻松，但是我对于一些问题有了初步正确的认识，我会以正确的认识去影响别人，这个应该是我最大的收获。
在没有学习基础教育改革这门课以前，我觉得教育改革与我没有任何的关系，但是在我学习了这门课以后，我觉得以后要成为一名合格的老师就必须要了解各国的基础教育改革，明白改革的意图和目的，了解全球化的教育趋势，并以真确的方式来完成改革中的措施。在这之前我也不了解其他国家的基础教育改革，甚至盲目的以为中国应该彻底减负，纯粹觉得孩子们负担过大应该减少对基础知识的学习，应该向美国看齐。但是我不知道美国孩子们正在增加对基础知识的学习。学习这门课以后才对这些有了进一步的认识，基础教育是每一个人终身学习不可或缺的，应该保证基础教育的质量，在此基础上也应该全方面发展，应该让两者有机的结合起来。每个人也不该将学习看做是负担，应该以一种轻松和是自己的义务的态度去对待，这样才会产生较好的效果。在这门课的学习中，我以积极认真的态度对待，从各个方面努力获得信息，从老师和同学的展示中了解到了一些国家的改革制度，自己也和组员合作，积极参与到对基础教育改革的了解中，使我对各国的改革有了一定的了解。自己也是仔细阅读和参照老师和同学们提供的文献和报告，以及老师的讲解，结合自己的一些实际经历和理解，独立完成了这门课的作业，虽然一些理解不是和完善，但是也是自己的一些初步认识，希望自己以后不要丢掉对基础教育改革的关注，可以有更好的认识，及时更新自己的思想，以最新的理念来引导学生学习，充分体现人道主义。对于我自己以后来说的话，以后成为了家长，对教育改革和教育趋势有真确的认识，可以为自己的孩子选择更好的、更适合于以后发展的基础教育，这也是对自己孩子和家庭的的负责。最重要的是可以以真缺德教育理念教导学生，帮助学生学到基本的知识以对他们的未来产生一定的积极作用。
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