综合实践备课
辛朱小学 五 年级 综合实践 学期备课 店子镇辛朱小学 二次备课教师：杨国智 三次备课教师：
教学 内容 分析 教学重点 1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。2、走向社会，开展活动的方式方法 3、组织有关的活动素材。
二次备课 三次备课 教学难点 走向社会，开展活动的方式方法 教学目标分析 知识与能力 自我成长 小学生课外阅读情况的调查 过程与方法 引导学生从问题出发，设计调查的内容，学会制定调查表。
情感态度与价值观 在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力
教学方法分析 养成处处注意观察、研究的好习惯，保证学生从小养成观察问题、分析问题、研究问题、解决问题的好习惯。
本学 期达 到教 学目 标采 取的 措施 1.注重知识渗透，首先要上好综合实践课，寓思想教育于课堂教学之中。
2.要把这项教育开展得扎实深入，必须综合实践课程作为基本载体，以便比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据综合实践课的目标、理念和育内容，选择适合本年级的教育内容，根据学期初制定好的教学计划，备好课，上好每一节课。
3.注意学科教学有机渗透，各科教材中都包含了一些综合实践内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与综合实践有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立研究意识，达到渗透目的。
4.开展活动，丰富学生生活，重视实践教育。
寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受教育，这样既丰富了教学内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
5.营造校园的实践教育氛围，普及实践知识，提高实践意识。
教学安排表 周次 内容 1—3 第一单元：人与自我：小学生课外阅读情况的调查 4—6 第二单元：社会生活：报纸是怎么做成的 7—8 第三单元：学校生活：走进学校的历史 9 社区服务 10—11 第四单元：珍爱生命：远离吸烟 12—13 第五单元：山西皮影戏 14—18 劳动
辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：杨国智 三次备课教师：
课题 自我成长 小学生课外阅读情况的调查 课型 新授 第 1 课时 教学 目标 知识与能力 通过“小这生的课外阅读调查”使学生了解调查的概念及掌握调查的方法 过程与方法 引导学生从问题出发，设计调查的内容，学会制定调 查表 情感态度与价值观 在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力 内容 分析 教学重点 调查、搜集资料 教学难点 调查、搜集资料 教法 学法 演示、讲解、动手操作 教具学具 剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 师：下面的时间请同学们根据自己小组的分工不同，制定各自的调查表吧。
生：学生制定小学生课外阅读情况调查表，教师巡视。
师：同学们，通过巡视看，同学们调查表都已经完成了。请个小组选择一名同学上来，展示你们认为制作最好的一张调查表。
生：学生展示自己制定的调查表。
„„ 师：请同学们给这位同学的调查表，进行点评。说出调查表的优点和不足。
生：点评，优点：这张表格外表很美观，但是有些项目中的表格不够宽。如 7 果文字内容多，就写不下了。
„„ 师：通过刚才大家提出的意见，进行修改表格。
生：学生进一步修改自己的表格。
师：通过本节课的学习，大家对如何进行调查已经有所了解，并且还亲自制定了调查表，课后，请同学们，再次美化自己手中的调查表，下
节课，我们就带着这张调查表进行活动，进入各班级对学生进行调查。
师：这节课，我们就带着这张调查表进行活动，进入各班级对学生进行调查。
1、师指导学生进行调查，并填写表格 2、生对材料进行整理，得出结论 教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小 学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：杨国智 三次备课教师：
课题 自我成长 小学生课外阅读情况的调查 课型 新授 第 2 课时 教学 目标 知识与能力 通过“小这生的课外阅读调查”使学生了解调查的概念及掌握调查的方法 过程与方法 引导学生从问题出发，设计调查的内容，学会制定调 查表 情感态度与价值观 在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力 内容 分析 教学重点 调查、搜集资料 教学难点 调查、搜集资料 教法 学法 演示、讲解、动手操作 教具学具 剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 师：现在我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查，也知道了具体要调查哪些内容了，那么你们知道吗？这样的调查有什么好处和意义呢？ 生 1：通过调查内容，可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书。
生 2：通过调查地点，可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比较多，喜欢在什么样的环境下阅读。
生 3：通过调查时间，可以了解小学生平时喜欢在什么时间选择阅读。
„„ 5 师：同学们刚才说了很多，归纳起来有以下几点好处，可以了解小学生课外阅读了哪些书，是怎么样读的，在什么时间读的，对于一些好的读书方法，我们可以学习和借鉴，更重要的是我们学会了一种调查方法，用这样的方法，可以调查我们感兴趣的其它问题，这对于我们来说，就更重要了。
既然调查对于我们来说这么重要，下面我们就来绘制一张调查表吧！这是调查之前
必须要做的一项重要工作。我们已经确定了调查项目是这些了，（如：内容、时间、地点、方式、数量等）现在老师给大家明确一下调查分工吧！师：同学们，我们从三年级学生开始进行调查，分别分为三、四、五、六年组。我们班级正好是40 人，正好分成四个小组，每 10 人为一小组。现在同学们可以根据自己喜欢的年级，进行自由组成新的四个小组。记住一个小组只有 10 个人，如果人多了，就选择到另外一个小组。
生：自由分组 教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：杨国智 三次备课教师：
课题 自我成长 小学生课外阅读情况的调查 课型 新授 第 3 课时 教学 目标 知识与能力 通过“小这生的课外阅读调查”使学生了解调查的概念及掌握调查的方法 过程与方法 引导学生从问题出发，设计调查的内容，学会制定调 查表 情感态度与价值观 在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力 内容 分析 教学重点 调查、搜集资料 教学难点 调查、搜集资料 教法 学法 演示、讲解、动手操作 教具学具 剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 师：下面的时间请同学们根据自己小组的分工不同，制定各自的调查表吧。
生：学生制定小学生课外阅读情况调查表，教师巡视。
师：同学们，通过巡视看，同学们调查表都已经完成了。请个小组选择一名同学上来，展示你们认为制作最好的一张调查表。
生：学生展示自己制定的调查表。
„„ 师：请同学们给这位同学的调查表，进行点评。说出调查表的优点和不足。
生：点评，优点：这张表格外表很美观，但是有些项目中的表格不够宽。如 7 果文字内容多，就写不下了。
„„ 师：通过刚才大家提出的意见，进行修改表格。
生：学生进一步修改自己的表格。
师：通过本节课的学习，大家对如何进行调查已经有所了解，并且还亲自制定了调查表，课后，请同学们，再次美化自己手中的调查表，下
节课，我们就带着这张调查表进行活动，进入各班级对学生进行调查。
师：这节课，我们就带着这张调查表进行活动，进入各班级对学生进行调查。
1、师指导学生进行调查，并填写表格 2、生对材料进行整理，得出结论 教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：杨国智 三次备课教师：
课题 社会生活 报纸是怎么做成的 课型 新授 第 4-6 课时 教学 目标 知识与能力 知道办报需要许多的新闻等稿件 过程与方法 鼓励学生学做小记者，学习收集办报需要的新闻 情感态度与价值观 激发学生自己办报的兴趣 内容 分析 教学重点 调查、搜集资料 教学难点 调查、搜集资料 教法 学法 演示、讲解、动手操作 教具学具 剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 第一课时 1、引导学生欣赏报纸，说说自己喜欢看什么内容？ 2、讨论：这些好看的内容是从哪里来的？（摘录的、自己写的等）3、提出办班级小报的倡议，激发学生学做小记者的愿望。
4、为班级小报起名字，鼓励学生积极做材料准备。
第二课时 1、部分学生介绍自己编写的新闻。
2、教师帮助学生分析欣赏。
3、鼓励学生积极收集身边发生的新闻。
第三课时 过程：
1、引导学生观察《小青蛙报》，知道报纸的报头要大、漂亮。每个 9 不同内容的材料都要分隔开。
2、讨论：我们怎样办报？知道先排版，在粘贴，最后装饰。
3、学生制作，教师帮助学生写需要的字。
4、欣赏第一期班级小报，谈谈喜欢什么？哪里需要修改？怎么改？ 5、提出制作要求。
6、学生制作。
第四课时 1、出示班级小报，引导学生讨论：
怎样才能制作出一份好看的小报呢？ 我们在家里要准备些什么？在学生园里要做些什么？ 2、提出制作要求，引导学生讨论：
我们小组里的学生要合作一份报纸，该怎样准备呢？该怎样记录呢？ 3、学生制作计划单。
第五课时 根据学生制定情况简单评价，鼓励学生按照计划积极做准备。
1、出示制作材料，激发学生活动兴趣。
2、欣赏小青蛙报，引导学生观察怎样排版、怎样装饰的。
3、提出制作要求：
(1)、将制作单位和名字写在报上。
(2)、与好朋友合作，共同制作出好看的报纸。
4、学生互相欣赏做好的报纸，说说自己最喜欢的是什么。
活动的观察与反思：
讨论过后，学生开始积极的制作，他们有的排版，有的抹浆糊，有的粘贴，有的几人在一起讨 论。
这一过程中有几组比较安静，他们的动作也较快。相比之下，另几组比较吵闹，意见不一，速度也慢。（这是因为有几个学生个性要强，过分自信，看不到别人的优点，总是要求别人听她的意见，他们与服从形的学生合作，就能顺利完成任务；如果与有主见的学生合作，就阻挠别人，引起的大家的不满。以后，我们要在日常活动中，尤其是在学生的交往活动中，注意引导这几个孩子学习与同伴平等的交往，知道学习别人的优点，懂得合作的意义。）从制作的报纸来看，每组六名学生能按时的、独立的完成制作活动，效果较好。
（学生无论是在材料的准备上，还是在制作的过程中，都体现了以往多次活动的经验积累，体现了学生的不同风格。）
教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小学 集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：杨国智 三次备课教师：
课题 学校生活 走进学校的历史 课型 新授 第 7-8 课时 教学 目标 知识与能力 通过对相关人事的采访，培养学生口语表达及交际能力 过程与方法 激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神 情感态度与价值观 为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格 内容 分析 教学重点 调查、搜集资料 教学难点 调查、搜集资料 教法 学法 演示、讲解、讨论 教具学具 剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 一、导语：在两个多月前的一天，大家高高兴兴地踏入了螺城中学的校门，成为了这所学校的主人，那么在这短短两个多月里，同学们对这所学校有多少了解呢？我先问大家几个简单的问题，看看大家懂不懂得回答：
1、学校有几个年段？有多少个教学班？2、学校有多少位老师？多少名学生？3、今年是学校建校第几周年？4、学校有校训吗？校训是什么？5、学校的正校长是谁？ 二、看来，同学们对学校还是有一定的了解，我知道同学们在这两周里对学校的了解还远远不止这些，现在，让我们请各组的同学一一上台来为我们展示一下他们所了解到的学校的情况吧。
1、请校图组的同学。
（写景方法的指导：首先要找到立足点，其次要按一定的顺序）2、才同学们说过今年是学校建校第 28 周年，那么，在这 28 年里，学校有了哪些变化和发展呢？我们来听听校史组同学的介绍。
3、了解了学校的位置布局和历史，让我们一起走进学校，去看看校内的风采。请部门组的同学为我们介绍学校的组成部门。
4、28 年，学校一路走来，取得了多少荣誉，适就了多少位优秀的老师，培养了多少个优秀的学生，让我们一起来听听成就组同学的介绍。
（请几个学生谈谈听后的感想）6、这是同学们自己的感想，想不想听听别人是怎样评价我们的学校的呢？请采访组的同学向我们汇报一下吧。
（配歌曲：《学校亚克西》 练笔：以“学校是一艘船，载着我们驶向成功。”为例，写一句话以表达对学校的感情。）7、礼品组同学展示作品 8、摄影组同学展示作品 三、总结：提问学生：我们这节课从哪几方面来了解学校呀？ 教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：杨国智 三次备课教师：
课题 敬老院献爱心活动方案 新授 第 9 课时 教学 目标 知识与能力 向雷锋同志学习，为孤寡老人送温暖，增加同学们参与社会实践经验，加强学生思想品德教育，培养学生的社会责任心 过程与方法 为老年人献上一份自己的爱心，做一些力所能及的事情 情感态度与价值观 做为新世纪的小学生，我们有必要和义务去帮助他们、关爱他们，让他们感受到社会的温暖 内容 分析 教学重点 爱心教育，感恩教育 教学难点 爱心教育，感恩教育 教法 学法 讨论法 交流法 教具学具 必要的道具 教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 活动主题：学雷锋 献爱心 活动时间：2014 年 月 日 活动地点：店子镇敬老院 活动人员：辛朱小学五年级（1）、（2）班的学生、领队教师和青少年活动中心的负责人员。
活动准备：
1、学生们准备四个节目 2、带上活动工具 3、穿上校服，统一系上红领巾 活动安排：
1、每名学生积极地陪老人们聊天，听老红军讲抗日战争的故事，听老奶奶讲过去的一些趣闻。
2、打扫卫生，同学们分开组，有的打水，有的扫地，有的给老人梳头。
3、给老人们表演他们的节目，一共四个节目(变魔术，诗歌朗诵，歌伴舞，舞蹈表演)4、集合，返回学校。在返回的途中，同学们谈起今天的事情，感悟很多，给他们留下了很深的印象！活动中应该注意的细节：
1、全体同学在途中不得随意打闹
2、见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的尊重 3、清扫房间时一定要将物品放回原处 4、不得带任何零食 5、参加活动的同学一定要遵守本次活动的时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点。
教后 反思（一）教后 反思（二）
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课题 珍爱生命，远离吸烟 课型 新授 第 10-11 课时 教学 目标 知识与能力 了解世界无烟日的由来；了解吸烟对自己、对他人、对环境的危害，从而对吸烟有一个全面的了解 过程与方法 通过班会活动，让学生立志做到现在和长大以后都不吸烟，并能自觉的宣传吸烟的危害，帮助自己周围的人戒烟 情感态度与价值观 配合学校开展精神文明建设，加强健康教育和素质教育 内容 分析 教学重点 使学生能够积极的关爱自己和他人，增强社会的责任感，并树立正确的人生观和世界观 教学难点 使学生能够积极的关爱自己和他人，增强社会的责任感，并树立正确的人生观和世界观 教法 学法 演示、讲解、案例分析 教具学具 剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 1.引入正题。
同学们，5 月 31 日是世界无烟日。在世界无烟日即将到来之即，我们召开《珍爱生命，远离香烟》这一主题班会，希望通过这次班会的召开大家能有所心得和收获。
2.世界无烟日的由来：观看相关教育片 3.吸烟的危害有哪些？ 实验，学生发言并达成共识：吸烟有害健康。赏析一些相关图片 4.导致未成年人吸烟的心理因素分析：
学生讨论发言并总结：
①源于青春期的模仿心理 14 ②追求派头和成人感的心 ③从众心理 ④对科学宣传的怀疑心理 ⑤消遣心理和消愁心理 ⑥寻求心理寄托 5.戒烟好处和方法：
好处：①身体会趋向健康。
②改善仪容。
③ 树立好榜样、增强自信心，重掌自己的生命。
方法：„„ 学生发言并总结：戒烟方法有很多，当然要记住最重要的一点，还是要依靠自己的意志力，这样戒烟成功率最高。
总结：世上无难事，只怕有心人。就看在健康和烟草的天平上你如何抉择，戒烟成功
与否，靠的是自己，谁有坚强的意志力，能战胜自己，谁就能战胜烟魔。让我们放眼蓝天，俯瞰大地，洁净的世界里有我，有你，有同学们的欢歌笑语。
发出倡议：让我们紧记这句格言“离香烟越近，离健康越远”，让“饭后一支烟，赛过活神仙”见鬼去吧。
最后向全班学生发出“拒吸第一支烟，不做新烟民”的倡议。在《让世界充满爱》的歌曲中结束这节课。
15 作业 布置 1、吸烟对人体有哪些危害？ 2、怎样帮助身边的人戒烟? 3、写出 5 条远离吸烟的公益广告。
教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：杨国智 三次备课教师：
课题 山西皮影戏 课型 新授 第 12-13 课时 教学 目标 知识与能力 通过调查活动,了解山西地方特色文化特点,以及丰富的文化内涵,热爱非物质文化遗产 过程与方法 指导学生认识山西皮影戏, 了解皮影戏的历史 情感态度与价值观 激发对山西特色文化研究的兴趣 内容 分析 教学重点 认识山西皮影戏, 了解山西皮影戏的有关知识 教学难点 认识山西皮影戏, 了解山西皮影戏的有关知识 教法 学法 演示、讲解、动手操作 教具学具 剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。
教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 第一课时 一、导入新课 同学们,你知道山西是中华民族发祥地之一,被誉为华夏文明 的摇篮,在这块土地上有丰富的民族文化遗产.那么你知道我们山西有哪些地方特色文化吗?今天老师就和你们一起去认识一些山西的特色文化.二、板书课题 认识具有地方特色的文化.1、丰富的资源: 铁矿, 煤,„„ 2、旅游景点: 黄崖洞 ,平遥古城, 云冈石窟, 乔家大院 3、山西的面食: 馍, 面条, 面片, [杂面.白面.玉米面.豆面] 其中, 剔尖、拉面、刀拨面、刀削面，号称“山西四大名面” 4、土特产.柿子.核桃.花椒.小米.小豆„„ 5、山西民间艺术.黎侯虎.剪纸.上党梆子.山西皮影戏.三、根据学生查找到的资料.走访调查到的地方特色文化,把它们写在教科书 17 44 页的表格里。
四、小组讨论，自己知道的地方特色：舞
龙。
社火。
威风锣鼓等，了解丰富的地方特色文化。
五、对学生讨论提出的问题进行分类，归纳，形成主题——山西皮影戏。
六、教师总结，表扬观察仔细。勤于思考的同学。
第二课时 一． 导入新课 上节课我们初步了解了一些山西地方特色文化，其中大家对山西皮影戏很有兴趣，今天，我们就来了解山西皮影戏的有关知识。[出示 课件.皮影人物] 一、板书课题: 山西皮影戏 1、西皮影戏的历史.山西皮影，历史悠久，在民间流传甚广。
山西皮影，分为南北两路。南路皮影，以新绛、曲沃、临汾、运城等地为代表。北路皮影，以广灵、灵丘、代县、浑源等地为代表。南路 18 皮影，受到陕西省皮影流派中东路流派的影响，皮影作品形体小巧玲珑，刻工精细，装饰性强，而且色彩简练明快；北路皮影，受北京西派皮影的影响，作品的形体略显肥大，刻工缜密而且精细，色泽明快艳丽。传说中山西皮影的鼻祖是黄龙。黄龙是殷纣时人，“封神榜”上的十二门人之一，一次守城战中，他设空城计，用纸糊城门，内悬明灯晃动影人，外敌认为城中兵多将广，惧而遁逃。后人把这当成是山西影戏的开始。影戏艺人过去供奉黄龙，把他尊为影戏之祖。流传至今的孝义纸窗皮影，仍然把《封神榜》作为最传统的演出剧目。
2、皮影戏的道具.皮影作品.布景和道具搬上舞台，造成影像 [1]制作材料: 牛皮.驴皮 [2].制作方法: 山西皮影，在制作方面，取料以牛皮为主，由于牛皮的韧性、透明性极强，着色颜料甚为讲究，因而艺术效果颇佳。传统的制作方法是，将紫铜细丝除去表面染物后浸入到酸性溶液中，一年后便可得绿色，而且时间愈久愈翠、透明度极好。黄色，是用中医栀子一味细研蒸取，色泽黄而且透明；红、紫、蓝，可用银米、大蓝、二蓝、墨蓝研细澄取得。采用阴雕、阳雕的技法，繁而不乱，简而不疏，刀法犀利，色彩简练，[3].工艺特点: 山西的影人造型突显着黄土高原民俗文化的内涵，粗犷奔放、质朴古拙，但注意夸张变形，传神写意。人物通常大额头、蒜头鼻、头饰后倾。是一门将绘画、雕刻、文字、音乐、表演、光学、力学等巧妙结合的综合艺术，是“真人借假人的影子迷人，假人借真人的唱腔
抒情”的一种独特的戏曲形式。
3、演出方式: 19 [1].阅读材料: [课本小资料] [2].出示课件.欣赏皮影演出.三、小结: 山西皮影戏的主要活动场所在民间，在农村，是山西广大农村群众喜闻乐见的文艺活动形式之一。
四、学生写出感受.第三课时 一、导入新课 皮影戏俗称 [影子戏].是“真人借假人的影子迷人，假人借真人的唱腔抒情”的一种独特的戏曲形式。那么影子是怎么产生的呢?今天让我们用实验的方式来探究其中的奥妙吧.二.板书课题: 皮影戏的原理探究 1、影子是怎样产生的.[演示实验] 实验内容: 光和影子的关系 实验材料: 手电.白纸.剪纸.玩具.盒子影窗.实验目的: 了解光和影子的关系.知道影子出现的原理.实验步骤: {1]、提出问题;[2]、利用手电的光与白纸和盒子影窗.,创设一个黑暗的环境.[3]、把剪纸或玩具放在有光的白纸后面,就会出现影子.实验结论: 在黑暗的环境中,有光就有影子.20 1、影子的消失.实验方法同上.实验结论：
在黑暗的环境中，无光就没有影子。
三、小结 今天，我们通过实验了解了光和影子的关系，知道了山西皮影戏的 影子原理。
四、作业 1、查资料，走访，日食，月食与影子的关系。
2、自己设计一个影子游戏。
第四课时 一、引入新课，板书课题；用影子做游戏。
二、学生汇报自己知道的日食、月食。
1、日食、月食是怎样形成的。
2、日食、月食与影子的关系。
3、小结；日食、月食的形成。
三、展示：学生自己的游戏设计。
1、学生将自己设计的游戏步骤写下来。
2、小组内欣赏各人的设计。{教师巡视} 四、学生介绍自己的影子游戏 五、评出优秀作品、教师表扬。
六、总结 1、让学生知道、作为新一代山西人、关注山西地方文化、传承山西传统文化保护非文化物质是我们每一位同学的责任。
作业 布置 山西皮影戏起源于民间，它是怎么产生的呢？
教后 反思（一）教后 反思（二）辛朱小学集体备课课时计划
店子镇辛朱小学 二次备课教师：杨国智 三次备课教师：
课题 当好小小采购员 课型 第 14 课时 教学 目标 知识与能力 1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。
2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。
过程与方法 观察 调查 评议 情感态度与价值观 培养学生的实践能力和创新意识。
内容 分析 教学重点 掌握采购的方法和应注意的问题。
教学难点 掌握采购的方法和应注意的问题。
教法 学法 教具学具 购物记录表投影片 教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日（一）看看说说 1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。
2、你们当过采购员吗？有什么体会呢？ 3、揭题：当好小小采购员 4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。
（二）读读议议 我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。
1、购物前我们要做哪些准备工作呢？（1）问清楚买什么？买多少。（2）带好钱和盛东西的器具。（3）根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。（4）适当多跑几家商店挑选。
2、购物时应注意什么？ 所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。
购买食品要新鲜，包装完好无破损。“三无”产品决不买。
假冒伪劣可投所，合法权益要维护。
3、购物还应做什么？ 及时回家将剩余的钱交给父母。
4、总结评讲：
学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的“采购员”。
（三）学学做做 1、出示购物记录，讲明白要求。
2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。
教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：
杨国智 三次备课教师：
课题 腌制萝卜干 课型 第 15课时 教学 目标 知识与能力 1、学会腌制萝卜干的方法。
2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。
过程与方法 观察 操作 实践 情感态度与价值观 培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。
内容 分析 教学重点 1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
2、掌握萝卜和盐的重量比。
教学难点 2、掌握萝卜和盐的重量比。
教法 学法 观察 操作 实践 教具 学具 1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。
2、调料：食盐、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。
4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。
教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日（一）尝尝说说 1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。
2、出示课题：腌制萝卜干（二）看看学学 1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。
2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤：
（1）洗净萝卜削去两头，切成条状。
（2）铺在纸上晒到八成干。
（3）装瓶放盐后搅拌均匀。
（4）第二天翻拌后出现盐卤为止。
（5）放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。
3、教师边操作边提出注意点：
（1）切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放盐时要按 25：1 的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。
（3）放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。
这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过 2～3 周就可以品尝了。
4、请同学将制作过程说出来。
（三）做做试试 同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。
教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：杨国智 三次备课教师：
课题 纸编彩蝶 课型 第 16课时 教学 目标 知识与能力 1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
过程与方法 演示 实践 讲解 观察 情感态度与价值观 培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
内容 分析 教学重点 细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点。
教学难点 编时，露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点。
教法 学法 演示 实践 讲解 观察 教具 学具 垫板、直尺、小刀、胶水。
教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日（一）谈话揭题 同学们，你们会用什么方法来作图画？ 今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢。
（二）讲解制作 1、剪下图案底板和彩条，并按图线切刻底板。
2 根据底板上的色点编上同一颜色的彩 条，编一段，剪一段。
3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。
4、折叠画框。
5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。
6、一副美丽的纸编画完成了。
（三）动手实践 在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。
（四）课后创新 引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来。
教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：
杨国智 三次备课教师：
课题 栽月季花 课型 第 17课时 教学 目标 知识与能力 1、了解栽培月季化的一般步骤和要求，掌握扦插月季化的方法。
2、培养学生良好的劳动观念和热爱劳动的情感。
过程与方法 示范 讲授 实践 情感态度与价值观 培养学生良好的劳动观念和热爱劳动的情感。
内容 分析 教学重点 掌握扦插月季化的方法。
教学难点 掌握扦插月季化的方法。
教法 学法 教具 学具 花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小铲子等 教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日（一）激发兴趣，导入新课 教师问学生见过哪些花，学生回答后，教师出示一朵月季化，让学生识别，随机出示课题。
（二）教师示范，讲授栽培方法 教师边示范操作，边讲授插扦月季化的方法和步骤。讲清插扦前、插扦时、插扦后应注意什么。
（三）实践操作，掌握插扦技术 教师组织学生实践，掌握插扦月季化的方法。教师带领学生完成操作。教师注意组织纪律，及时纠正学生操作过程中出现的问题。
（四）布置作业 要求学生定期对月季化进行护理，用盆栽月季化布置教室，以培养学生热爱劳动的良好品质习惯。
教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：杨国智 三次备课教师：
课题 种丝瓜 课型 第 18课时 教学 目标 知识与能力 1、了解种丝瓜的一般步骤和要求。
2、掌握种丝瓜的方法 3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
过程与方法 讲授 操作 情感态度与价值观 培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
内容 分析 教学重点 掌握种丝瓜的方法 教学难点 掌握种丝瓜的方法 教法 学法 讲授 操作 教具 学具 浸泡1天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶。
教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日（一）激发兴趣，导入新课 “同学们吃过丝瓜吗？”“丝瓜除了可以食用，还有什么用途？”谈话导入，出示课题。
（二）讲授种丝瓜的方法 1、图片出示，丝瓜生长过程。
2、教师介绍丝瓜生长的特点，让学生对丝瓜有一定的了解。
3、教师简要地按栽培丝瓜的步骤，介绍种丝瓜的方法。
板书：
选种、翻土、种植、管理、收获。
三、尝试操作，掌握种丝瓜的方法。
教师组织学生在学校菜园里学种丝瓜，学生分小组实践，教师巡视指导，组织好纪律。
四、布置作业。
要求学生定期对丝瓜进行护理，注意观察丝瓜的生长过程。
教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：
杨国智 三次备课教师：
课题 插花基本知识 课型 第 19课时 教学 目标 知识与能力 1、使学生了解插花的基本知识，学会插瓶花和盆花。
2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。
过程与方法 观察 讲解 操作 情感态度与价值观 培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。
内容 分析 教学重点 掌握插花的方法和技巧。
教学难点 掌握插花的方法和技巧。
教法 学法 观察 实践 教具 学具 常用的花材、器具 教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 一、启发谈话导致入课题。
1 谈话：
“红花与绿叶的搭配是大自然最美的景观。如能巧妙组合，插入瓶中不仅能给室内增添欢乐气氛，也使人心花怒放。
2、检查学生课前准备花材的选择不要求统一。
3、示范插花，讲授插花技术。教师示范插瓶花和盆花，同时凌晨授插花技术。
讲清剪切的时间、方式、原则，以及插 瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。
4、实践操作，掌握插花技术。
教师可根据实际情况，让学生分组操作。巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。
5、作品展示，集体评优。
每组选代表介绍、展示自己的作品。教师点评，集体评优。
教后 反思（一）教后 反思（二）
辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：
杨国智 三次备课教师：
课题 清蒸鲤鱼 课型 第 20课时 教学 目标 知识与能力 1、通过本课教学，知道清蒸鲤鱼所需的调料，掌握清蒸鲤鱼的方法。
2、通过本课教学，进一步培养学生的动手能力，全体会劳动的乐趣。
过程与方法 观察 讲解 实践 情感态度与价值观 通过本课教学，进一步培养学生的动手能力，全体会劳动的乐趣。
内容 分析 教学重点 弄清清蒸鲤鱼的制作方法及注意点。
教学难点 弄清清蒸鲤鱼的制作方法及注意点。
教法 学法 观察 讲解 实践 教具 学具 准备新鲜鳊1条及各种调味品。
教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日 一）创设情景，导入新课 1、教师出示新鲜鲤鱼一条。问：你们知道鲤鱼有那些吃法？ 2、鲤鱼鱼肉细嫩，味道鲜美，营养丰富，制作方便，今天我们就来学习——清蒸鲤鱼（二）学学课文，读读议仪 1、教师读课文；介绍清蒸鲤鱼所需的主料和调料。
2、教师再读课文：弄清清蒸鲤鱼的制
作方法。
（1）刮鳞片去鳃，挖内脏，斩鱼鳍，洗净沥干。
（2）装盆放调料蒸半小时，或用钢精锅隔水蒸半小时，或微波炉加热 5～7 分钟就可食用。
（三）操作实践，巩固方法 教师一边操作一边提出注意点：
1、刮鱼鳞挖内脏时要注意细心，当心划破手，别将鱼胆弄破影响食用。
2、装盆时要注意放水适量。
3、如果使用微波炉蒸，必须用保鲜膜将盘子封好，保持味道鲜美。
4、鱼蒸好以后起锅时要防止烫手。
小结：我们除了会做清蒸鲤鱼外，还可以清蒸鲈鱼，清蒸带鱼清蒸桂鱼。这些都是餐桌上的美味佳肴。
（四）学学做做，享受成功 回家后，在父母的指导下，用以上的方法年亲手做一盘鱼让家人品尝，享受成功的乐趣，培养自己的动手能力。
教后 反思（一）
教后 反思（二）辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：
杨国智 三次备课教师：
课题 养 鸭 课型 第 21课时 教学 目标 知识与能力 1、使学生了解鸭的品种、经济价值以及仔鸭的饲养方法 2、学生在老师或父母的指导下，初步掌握仔鸭饲养的技能。
3、培养学生热爱劳动的观念和情感。
过程与方法 讲解 观看 情感态度与价值观 学生在老师或父母的指导下，初步掌握仔鸭饲养的技能。培养学生热爱劳动的观念和情感。
内容 分析 教学重点 掌握仔鸭饲养的方法。
教学难点 掌握仔鸭饲养的方法。
教法 学法 讲解 观看 教具 学具 投影片 教 学 过 程 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年 月 日
（一）激发兴趣，导入新课 教师出示鸭子觅食的图片，以激发学生的学习兴趣，谈话导入新课。
（二）讲解仔鸭的饲养方法 教师介绍鸭的生活习性，让学生的鸭有初步的了解。随后教师讲解养鸭的几个注意点：
（1）要建好鸭舍。
（2）要适时喂食。
（3）要适当放牧。
（三）观看养鸭场景，体验养鸭乐趣 教师用录象播放几个养鸭过程的场景，加深学生对养鸭过程的了解。
（四）布置作业 有条件的学生课后可以自己养几只小鸭，在父母的进一步指导下，掌握养鸭的技能技巧 教后 反思（一）
教后 反思（二）辛朱小学集体备课课时计划 店子镇辛朱小学 二次备课教师：
杨国智 三次备课教师：
课题 制作小型盆景 课型 第 22课时 教学 目标 知识与能力 1、学会制作小型盆景，知道一些工艺品制作的技能技巧。
2、培养学生的动手能力、创造能力，以及正确的审美观点。
3、让学生了解盆景是我国独特的园林艺术，从而进行爱国主义教育。
过程与方法 观察 实践 讲解 情感态度与价值观 1、培养学生的动手能力、创造能力，以及正确的审美观点。
2、让学生了解盆景是我国独特的园林艺术，从而进行爱国主义教育。
内容 分析 教学重点 掌握盆景制作的方法与技巧。
教学难点 掌握盆景制作的方法与技巧。
教法 学法 讲解 观察 实践 教具 学具 彩色橡皮泥、斧劈石碎片或砖块、细黄泥、青苔、小草、有根须的小松树、小灌木、剪刀和镊子。
教 学 过 教材处理 二次备课 年 月 日 三次备课 年
程 月 日（一）激发兴趣，导入新课 教师出示各式小盆景示范作品及图例，激发学生学习制作兴趣。启发谈话，导入新棵。
（二）检查学生课前准备 让学生两人一组，互相检查。
（三）教师介绍制作方法，讲情要点。
教师结合示范作品及图例，讲清山水盆景和树石盆景的制作方法和过程。要求学生注意：制作山水盆景时，待胶水干后方 可加水；制作树石盆景得先在小花盆底部开 2～3 个小洞，以便排水。
（四）学生制作，教师巡视指导 可以让学生二人一组，共同协作。鼓励学生发 挥想象，制作出美观、别致的小型盆景。
（五）作品展示 组织学生相互参观、评比，交流经验。编一段，剪一段。
3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。
4、折叠画框。
5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。
6、一副美丽的纸编画完成了。
（三）动手实践 在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。
（四）课后创新 引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来。
教后 反思（一）教后 反思（二）
