【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模版
分享课设计 学科 数学 年级 七年级 授课人 刘艳勤 所在学校 淮阳一高 课程名称 绝对值 节选片段名称 绝对值的几何意义 全课教学目标 1.理解绝对值的概念及其几何意义． 2.会求一个数（不涉及字母）的绝对值．会求绝对值已知 的数． 3.了解一个有理数是由符号和绝对值两部分组成的，为以后 有理数的运算作准备.4.了解绝对值的非负性，并能用其非负性解 节选部分目标 1.理解绝对值的概念及其几何意义． 2.会求一个数（不涉及字母）的绝对值．会求绝对值已知 的数． 信息技术在其中解决的重点和难点 在数轴上表示到原点距离相等的点。
教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 环节一 两只小狗分别距原点多远? 你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点 的共同点吗？ 口头回答 多媒体播放 环节二 你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点 的共同点吗？ 你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点 的共同点吗？ 你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点 的共同点吗？ …… 听课教师评价 画面鲜明生动，活泼多变，刺激性强，特别容易引起学生的注意，抽象单调的说教难以理解，而且容易疲劳，最终影响教育效果。而童易多媒体软件教学能将较抽象的道理和要求，借助画面表达出来，非常具体。只讲解比较抽象，难于理解，通过画面来具体感知画面的内容，让他们通过观看多媒体播放，效果很好。
自我反思 信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标 利用多媒体进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有足够的时间让学生练习巩固，在普通的课堂上，老师要用粉笔板书，这样浪费时间，教学中常常出现完不成教学任务的情况，利用多媒体充分利用时间，也有效利用时间更好完成教学任务。
有什么不足或遗憾 做题过程不能呈现在黑板时间很长。
如果再上一次，你将进行哪些改进？ 减掉幻灯片 6 和 8.
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