班主任经验交流发言稿

我的治班“电路图”

——班主任经验交流发言稿

各位领导，各位同事：

大家下午好，首先感谢学校给我这个机会来进行班主任经验交流，同时，作为第二个上台的老师，心里更是诚惶诚恐。说来惭愧，作为一个曾经当过一学期班主任加两年班主任助理的新班主任，我个人谈不上什么经验，但是现在既然上来了，就是没有经验也得有，哪怕是上升不到理论的高度，但在工作过程中的摸索以及磕磕绊绊中得到的教训还是有的。在座的老师有不少都指点过我，我知道大家都怀有自己教育上的独到之处，因此我所讲的如果有不当之处敬请各位多多批评指正。下面我就简单的说点自己的想法。我今天班主任经验交流的题目是我的治班“电路图”。

随着社会的发展，学生的思想在发生着变化，加上独生子女和离异家庭子女越来越多，给学校的学生管理增加了不少困难，特别是我们学校，学生的生源质量最近几年一直不好，这就给我们班主任工作提出了更高的要求，另一方面，素质教育在不断推进我们不能放弃每一位学生，要让每一位学生都得到更多的发展。而治理班级在我看来就如同电路图，班主任是电源，班级制度是干路，学生发展是用电器。

首先，作为班主任，我认为我们就相当于电路中的电源。电源虽然只有一个，但我们要让班上的每一个同学都发光发热。作为电源，需要时刻奉献自己，将自己的能量消耗去实现电路通电，而作为班主任，也需要时刻奉献自己，牺牲陪伴家里人的时间去陪伴学生。我认为作为班主任“勤”是基础，时间的付出是保证。“勤”体现在：勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤鼓励……总之，要勤到班级中去，到学生中去，只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，能及时了解学生的动态，及早发现学生中存在的问题，对班级工作做到心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级作为自己的一个家，要“常回家看看”，常与“家人”谈谈。

其次，一个电路里只能有一条干路。俗话说：“没有规矩不成方圆”。班级管理一定要有一套较为完整且容易操作又适合自己班的班规，有了一定的规矩才能有一个良好的班集体。对于班级班规的制定，我采取的方案是由班委首先出一套他们认为可行的班规，然后我再在他们制定的班规上进行更改和补充，同时班上实行值周班委制度，让班委切切实实的参与到班级管理之中，同时班委值班时必须记录好每天是否有违纪事件发生，如果有需要及时登记在值周薄上并告知我。对于违规违纪事件，班级专门设置有一个小版块记录同时也会及时对违规违纪同学进行相应的教育及处理。

最后，针对于学生而言，我认为他们每一位同学都是一个并联支路，作为班主任要一视同仁，激励每一位学生上进，赏识每一位学生，期待每一位学生取得成功；但不要要求每一位学生都是不需要花多大力度就能管理好的。古话说“龙生九子，子子不同”。我们没法保证每一位学生都做到符合我们的心意。要知道，再好的学生难免也会有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，在教育过程中，要理解个体的差异性，发现学生的“亮点”要多鼓励、多表扬。不要仅仅局限于学习成绩方面，要多方位全角度地去发掘学生。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如，我们班有个学生：冯心雨，她的学习成绩一直不算出众，而且从进班开始就一直想着要转去黔中学习。到我们班后我发现她在涉及到板报及班级活动方面表现得非常的积极，我在私下里就多次对她进行了表扬，还让她担任我们班的文艺委员，过后我发现这名同学不仅任何班上的活动都冲在前面，涉及到班上的板报，合唱等都是由她一手操办，我们班的合唱在她的引领下得了一次二等奖一次一等奖。而且她也没再提要去黔中学习。我想老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒夜里的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。

一个完整的电路图离不开电源、导线和用电器，一个和谐的班集体页离不开班主任老师和学生，只有建立一个和谐融洽的班集体，班级管理才会更加轻松。最后，我的交流到此结束，如有不当之处敬请谅解，感谢大家的聆听。

班主任经验交流发言稿

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