高中科研室工作汇报
第1篇：高中学校科研室工作总结
科研室工作总结
（2012——2013学年度上学期）
按照上级主管部门和学校工作的整体部署，在学校领导的正确领导下，较好地完成了本学期的工作任务。
一、教育科研工作
1、全国教育科学“十二五“教育部规划课题 中国教师发展基金会专项基金重点资助项目《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》，承担的子课题为《课程目标深化与教学内容细化研究》，正在研究阶段。
2、全国教育“十二五”规划课题《中华民族传统美德教育的实践模式与保障机制深化研究》实验课题，承担的子课题为“中学传统美德教育研究与实践”。正在研究阶段。
3、吉林省基础教育校本科研“十二五”规划重点项目《校本科研与教师发展研究》，列入省所吉林省教育科学“十二五”规划相关项目研究序列，正在研究阶段。
4、“十二五”吉林省电教科研重点课题《省域城乡中小学教育信息化推进模式与策略研究》，承担的子课题为“基于‘班班通’推进学校教育信息化发展的模式与策略研究”，正在研究阶段。
5、组织参加 了“‘十二五’全国校本科研骨干培训暨2012基础教育质量论坛”和“以德治校深化研究”课题成果展示。
二、师资培训工作
1、完成了省、市各级培训部门组织的学校各级骨干教师参加的培训学习的组织工作
2、协助各年级组织免费师范生参加了国培计划免费师范生培训活
1 动。
3、协助各年级组织教师参加了省级学校及市内各学校组织的公开课教学活动。
三、教学研究活动
1、2012年8月，开展了高考教研会——如何做好高考复习（全体教师参加）。
2、2012年9月，我们组织完成了学校的“青年教师汇报课”活动。通过青年教师汇报课，为青年教师提供了展示自己和相互学习、互相切磋的方便条件，使青年教师的教学基本功和教育教学技能得到了进一步提高，也为学校发现和培养教学新秀提供了良好机会。
3、2012年9月，进行了衡水中学学习汇报会（高三各学科组长参观衡水中学后谈体会，全体任课教师参加。）
4、2012年11月，根据学校的整体部署，进行了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治9个学科的高效课堂研讨课（全市高中开放）。在自己本学科实际情况的基础上，结合衡水中学、长春市实验等学校的教学优势，基本上都能按照高效课堂的模式完成授课任务，在实施高效课堂模式教学改革过程中起到了表率和示范作用，得到了领导、听课教师的一致好评。
四、其它方面的工作
1、完成了吉林省骨干教师、四平市级骨干教师以及市级骨干教师的考核、认定上报等工作。
2、组织教师参加了省级学科带头人评选活动（张国光、邵凤丽）。
3、组织教师参加了各级各类的论文、课件、优质课等评选活动。
4、组织教师参加了市教育系统学科技能竞赛活动（部分教师获得奖励）。
5、完成了全校教师考评的“一评三考”的统计，教师互评统计等工作。
6、完成了科研室大事记及所有材料的归档工作。
下学期工作：
一、工作目标
1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作 。进一步完善考核奖励制度，在教师中营造良好的教育科研氛围。
2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。
3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。积极推进已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成果。
4、配合教务处和政教处积极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐步形成学校特色。
二、工作措施
1、通过培训或讲座的形式，增加教师和教科研接触的频率。鼓励教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。指导教师积极参与课题的立项、申报、实施、总结和参评。
2、鼓励各年级组、备课组自觉形成课题组，按要求积极开展各类教育教学科研活动。科研室参与联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与教师学生的教育教学实际相结合。
3、充实学校教科研骨干队伍，培养学校教科研后备力量，做好青年教师参加课题立项与研究工作。
4、虚心接受上级教科研部门的监督，主动配合上级教科研部门的业务指导，按时完成上级教科研部门布置的任务，积极参与上级教科研部门组织的各类活动。
5、联合各年级积极推进高效课堂的教学模式，开展课堂教学评优活动，充分发挥骨干教师的积极作用，进一步提高课堂教学的实效性。。
三、具体工作安排
1、3月份将举行青年教师竞赛课及全体任课教师业务考试。
2、组织教师完成省级课题《校本科研与教师发展研究》《中华民族传统美德教育的实践模式与保障机制深化研究》《省域城乡中小学教育信息化推进模式与策略研究》阶段性研究工作。
3、继续做好新上岗教师的培训工作，以“一帮一”、“结对子”的形式进行。
4、组织教师参加上级部门组织的各类培训。
5、组织教师外出学习。
6、组织教师参加各级各类骨干教师及教学先进个人的评选工作及参加各级各类的论文、课件、优质课等评选活动。
7、做好“一评三考”材料分类、统计工作。
科研室
2012年12月
第2篇：科研室工作计划汇报二
科研室工作计划汇报二()科研室工作计划二()第一篇：科研室工作计划二 科研室工作计划
一、上学期科研工作暴露出的问题简述: 1、大家对自身发展的要求不强烈,学校老师长期积淀下来的陋习和学校本身的文化积淀不丰富,造成大家习惯与过去的教育教学方式。校本教研活动没有发自学校的内在需求,没有教师的主动参与,没有教师间思维的相互碰撞与交锋,那就只能流于形式,缺乏失效,已经演变成了教师的一种新的负担。
2、农村学校教学常规管理和教研组建设相对滞后,严重影响了正常校本教研活动的开展,学科教研水平极不平衡。缺乏教研活动领头鹰,开展高效研究困难较大。
3、轰轰烈烈的小课题活动场面过大,科研力量不足够,管理力不从心。
4、六校联合教研已经启动,靠谁来进一步加强落实各成员的职责,各施其职,真正保证联合体正常运转? 二、本期科研室工作指导思想: 对于一个有责任感的教师来说,应该强烈意识到学习的重要性。读书、进修、课题研究,专业成长已经成了教师在新课程下教学生活的内在需要。关注学生成才和关注教师成长同等重要。科研室千方百计想
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科研室工作计划汇报二()办法送教师出去培训,参加各种研讨活动。动员有权之士、有志之士、有识之士参与科研工作。
三、科研室工作安排: 3月份: 1、实验教学人员工作会布置本期工作。
2、参与教导处组织的教研组长会,指导教研工作。 3、制定好科研工作计划。
4、《开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究》结题工作。
5、参与六校联合体工作计划会。
6、建立上期优秀案例和校本教学研究成果集。 4月份: 1、校级课结题工作指导讲座。2、区级独立课题申报。3、开展片区联合教学研究活动。4、小课题结题工作。5月份
1、小课题结题工作。
2、开展片区联合校本教研活动。 6月份
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科研室工作计划汇报二()1、小课题结题工作。2、工作总结、材料归档。3、整理教师科研学年电子档案。附注:临时性工作安排见上级通知。陈家桥中学科研室 蓝正国
第二篇：科研室工作计划 工作回顾: 上学年我校主要围绕四大板块来开展校本教研活动。具体内容是:教研组为单位展示自我活动、“1+n”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、校级小课题牵动活动。在实施过程中暴露出一下问题:①教研组建设发展不平衡,个别教研活动形式主义严重②老师理论板块差,没有把学习当成需要。教而无研,“浅”,研而不“教”,“空”。必须加强理论学习。③根据教育均衡发展要求,学校自主造血机制的培育明显感觉滞后,必须重视青年骨干教师的培养。④校际交流活动中听得多,借鉴内化吸收少。
本期科研室工作指导思想: 当前的课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要,我们必须把学校构成一个学习型的组织,建立以校为本的教研制度,扎扎实实地搞好校本
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科研室工作计划汇报二()培训,探索一条新的教师专业发展之路,促进学校的可持续发展。根据学校教育科研工作总体计划,教育科研工作的重点放在“校本教研”课题的研究上,立足教学实际,切实发挥教育科研的导向作用,真正实现科研兴校,教研兴教。
本期科研工作策略: 1、规范科呀管理,建彰立制,加强科研过程管理,积极实施校本课题研究,培养学校的科研力量。
2、配合学校理顺校本教研层级制度,协调教导处管理教研组,备课组教研工作。协助学校校级领导,统一学校内部管理层对校本教研工作的认识程度,落实校长、主任、教科室校本教研工作制度、教研组长校本教研工作制度、备课组(长)校本教研工作制度、教师校本教研工作制度。以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工包干教研组,参加教研组教研活动,提出指导性意见和建议。教研组长要抓好备课组长,定期给备课组长布置工作任务,定期检查,通过学校三级教研活动,对全校教师进行全方位、多层次培训,重新构建教师的知识结构。
3.加强科研培训,使大家逐渐熟悉中学科研工作开展的环节,减少大家对科研的神秘感。上学年学校以年级组、教研组、处室为单位开展了解决我身边的问题的小课题牵动活动,部份教师在实践中得到锻炼,提高了科研水平。本学期我们将继续开展小课题研究活动,使不同研究
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科研室工作计划汇报二()水平的教师都有机会参与教改科研的实践,在实践中有所领悟——尝到甜头——有所提高。小课题研究中我们强调简化步骤,重可操作性,强调以问题为中心。教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问题上升为课题。
科研室工作安排: 9月份: 1、做好实验绩效考核。2、召开教研组长会 3、制定好科研工作计划。
4、作好上期问题调查,准备好校级课题的申报工作。 5、区级课题申报。10月份: 1.开展优秀校本教研优秀团队评比活动。2.校级课题的正式申报工作
3.《开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究》资料准备工作
11月份
1、青年教师汇报课,教师帮扶活动 2、开展片区联合校本教研活动。
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科研室工作计划汇报二()12月份
1.加强教师现代化教学手段继续教育培训。 2、课题研究研讨会。
3、布置假期教育教学理论的学习4、首届教师教学案例评比活动。陈家桥中学科研室 蓝正国
第三篇：科研室工作计划
为了更好地在配合学校校园文化建设,贯彻和实施“科研兴教”的战略,充分发挥教育科研在教育改革发展中的促进、指导和服务作用,把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。根据我校科研工作实际,在认真总结去年工作的基础上,制定本学期的科研工作计划: 一、上学期工作的工作回顾
比较有成效的工作:教学督导机制的建立和实
施;全面实施集体备课,形成(分散—集中—分散---实施---作业反馈--反思---记录整理—电子教案)老师基本接受集体备课这种基本形式;重新启动了校级骨干教师评选考核机制;积极配合教导处召开教学工作例会;、配合学校各处室启动教师评价研究;配合教导处基本完成了教学业务工作体系重建;提炼了区域联合教研成果(332运行机制);创
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科研室工作计划汇报二()新了教研形式网络博客群的建立;启动了教研组建设课题研究工作;开展了教师信息技术培训。
突出的问题: 教师继续教育缺乏可支配的时间;课题分工不够清晰,主研人员各自准备不够充分,教研组建设课题研究没有展开进行阶段总结会;学校教研文化建设块工作开展阻力较大。教学重心下移可操作策略未进行梳理。
二、本期主要工作:以农村中学教研组建设为主线,开展教研组建设的理论培训(观摩教研组建设的优秀做法)和课题实施指导。
三、本期具体工作: 1、召开课题阶段总结会,整理阶段研究成果,迎接进修学院课题过程督导。
2、校级小课题的申报、论证工作。 3、第二届教学随笔评比活动。
4、首届教研组、备课组建设经验交流会。
5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动(集体备课、说课、上课、研课)6、进一步梳理教学科研系列制度。
7、配合学校整理工作,开展教学督导和课题研究工作。 8、开展教师继续教育和校本培训工作。
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科研室工作计划汇报二()具体工作实施计划见月工作计划明细表。
第四篇：小学科研室2014—2014年上学期科研工作计划 一、指导思想：
围绕“保平安、重养成、抓质量、师生同成长”的总体工作思路；坚持“科学发展观”的办学宗旨。围绕全区“夯实发展基础、聚合资源优势、坚持精细管理、打造教育强区”的教育发展思路，坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创新，提高教学效率为生长点，全面加强教学过程的管理和指导。积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，全面推进素质教育，使学校教科研工作再上新台阶。
二、具体目标
1、抓好省级课题的研究工作。加强课题的研究工作和课题的管理工作。
2、构建学校以校为本教研制度体系，全面推进校本教研，形成我校校本教研特色。
3、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。
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科研室工作计划汇报二()4、加大课程改革力度，搞好校本课程的开发，力争走在全区前列。
5、进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。
6、以重点课题的研究带动科研工作的开展，确保各项实验研究达到预期目标。
7、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。
三、主要工作
（一）加强学习，参与研究，学以致用。
1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以省、市课题研究为切入点，以教研组活动为基础，以提高教师教育水平为目的，校本培训继续采取集中与分散相结合原则进行。
2、强调以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，积极提倡教师自学，做不同层次的读书交流，强调自学后的反思。
3、立足学以致用，让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。
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科研室工作计划汇报二()（二）加强立项课题的过程性管理、指导，确保实验达到预期目标。
1、召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。
2、按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。
3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。
（三）把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。 1、认真学习新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义。积极推进课程改革，使新课程的思想和理念深入人心，并自觉应用于教学实践活动中。
2、在各类课题实验过程中，采取集中自学、专题培训、经验交流等形式，强调教育科研理论的学习和研究、实践经验的总结和交流。进一步提高教师教育科研理论水平和操作水平。
（四）把教育科研工作与新课程改革紧密结合，认真实施课程改革计划，积极探索校本课程的开发。
1、严格执行新的课程标准，积极探索新的教学方法。
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科研室工作计划汇报二()2、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，积极探索新课程的评价体系和评价手段。
（五）抓好科研常规工作，重视已有课题成果的实验和研究。 1、重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作。2、重视已有科研成果的推广和应用。及时运用到平时的教育教学之中。
（六）制定并认真落实课题研究的制度，保障课题研究的顺利高效的进行。
1、加强对课题的指导，深入课堂、年级组和教研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。 3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。4、认真组织阶段性验收，并及时总结。5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。
6、实行课题组长负责制。课题的实施由课题组长负责。课题组长要制定好课题实施计划，指导课题小组的成员展开研究工作，及时收集课题资料。有困难及时向学校科研室报告。
（七）以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。
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科研室工作计划汇报二()“人才出课题，课题出人才”。本学期将在原有的科研成果的基础上，紧扣我校的课题的研究，让大部分教师参与科研，使教师明确教学科研对个人成材和学校发展的重要意义，在课题研究的过程中，形成以校长室、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，加强课题研究的过程管理，有目的、有计划的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。
（八）教育科研的常规工作：
1、搞好教育、教学、科研三位一体的研究。规范科研管理，建立章程制度。
2、加强学校科研骨干队伍的建设。使老师们掌握科研课题的选题、立项，具体实施的操作方法。
3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度。举办教师论文和教案的评优工作。
4、重视教师教学反思和教育叙事的撰写及评选工作，促进学校校本教研深入开展，促进教师对自己的教育教学行为进行剖析，培养反思型、研究型的教师队伍。
四、逐月工作安排：
九月份：
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科研室工作计划汇报二()1、制定并通过学校教育科研计划。2、制定并通过省课题的学期计划。
3、组织全校教师参加以“构建有效课堂”为主题的教学研讨活动。
4、做好省学会论文的征集工作 5、做好“成长记录袋”的建立工作。
十月份：
1、做好市论文的征集工作
2、组织全校教师参加以“构建充满生命力的有效课堂”为主题的教研组研讨活动。
3、组织教师参加科研培训。
十一月份：
1、组织学校课题中期阶段成果汇报会。 2、针对“落实成长记录袋”中的问题进行总结。3、结合“家长开放日”进行家长评价的落实。
十二月份： 1、复习研讨课展示.13 / 18
科研室工作计划汇报二()2、开展优秀教案、优秀教育教学论文评选活动。
3、教师教科研学习笔记和教学反思、教育(感谢访问)叙事的展示、交流。
一月份
1、整理一学期学校教育科研有关档案。 2、完成科研工作总结和科研课题总结。第：学校科研室工作计划 中学科研室工作计划
一、问题回顾:我校校本教研的骨架已经基本形成,校本教研工作依据我校的实际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体布局,统一规划形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位)、“1+n”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、课题牵动活动。四大板块既有统一教研活动,又有单独活动,教研分散与统一相结合的方式组成。从开展情况看存在以下主要问题:1.教研组活动学校要求定时间,定内容,定中心发言人。但缺乏监督,形式注意仍然严重。2.对校长、主任校本教研工作制度没有进行探索、实践尝试。学校内部管理层对校本教研工作的认识程度不一,在校本教研工作他们应该做些什么?3.结合学校校情,自选课题进行了小课题研究显得力量单薄。4.校本教研开展过程缺乏监督,特别是在集
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科研室工作计划汇报二()体备课、研讨课评课上,以及研究的连续和准备的充分情况看问题较多。
二、本期校本教研主要内容: 1.校本教研四级具体制度建设。
一级———校长、部主任、教研室校本教研工作制度。二级——教研组(长)校本教研工作制度。三级————备课组(长)校本教研工作制度。四级教师校本教研工作制度。
2.西部农村中学校际协作促进学校均衡发展教研活动实施。至少开2次以上的研讨活动,以初三复习研讨为重点。
3.规范学校校本教研活动的要求,着力从6个方面来规范: ①每两周每位教师要求上校本研讨课一次。学科以教研组为单位听、评课。在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行。(至少2节课时间)②每次校本教研活动要提前通知教导处,并通知学校校级领导参加。校本教研活动开一次上交检查一次,每次上交的校本教研活动的资料要求规范,填写要完整。研讨课的老师在上课前经集体备课研究后,用专用备课纸备好课。
③教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问题上升为
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科研室工作计划汇报二()课题。校本教研活动围绕问题来展开,集体备课围绕问题备课,授课者带着问题上课,听课者带着问题听课,围绕问题评课。
④研讨课教师就是本次校本教研活动的中心发言人,发言围绕以下内容来进行。(1.所授课课标解读,并作简单说明。2.对新授课的起点要求是什么?3.近年来在中考中出现的情况4.本次研讨活动的主题是什么?解决问题的方法作简单说明,留下了什么遗憾。)⑤校本教研活动过程步骤: 1.带着问题备课、围绕问题上课、围绕问题听课 2上课者反思 3教研组成员评课
4授课者对大家提出的建议反思 5教研组总结,下次活动安排。
听课之后要评课。评课要防止只唱赞歌,不提意见和建议的倾向。可坚持(123)原则,即每位听课教师(即评课教师)对上课教师所上的那节公开课进行评议,“肯定一条最值得借鉴的优点,找出两条突出性问题,提出三条操作性建议”,以帮助上课教师改进其存在的问题。教研组评课望参照评价量表进行。建议从教学思想、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系等方面来认真评课。交流要有深度。
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科研室工作计划汇报二()⑥教学帮扶活动是教研组校本教研的重要形式,指导教师的帮扶活动最终要体现在帮上,所以每月至少2次的听被指导教师的课。
4.做好《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题结题工作。
5.召开校级课题的阶段总结工作会议,对课题实施情况作出监督。 6.陈家桥中学电子资料库建议筹备工作
电子资料库建设是提高备课组备课水平,教研组研讨水平的重要资源保障。为了作好陈家桥中学电子资料库建设工作,特提出以下建议想法: 1.注意从网上搜集各地的中考题(要可修改)、单元练习题、自命题、月考题,半期、期末考试题。特别是中考题按类型分类整理。
2.根据平时的练习的错题情况,归纳总结学生的易错题。 3.单元专题复习(可修改)复习资料(包括专题复习测试题,专题复习课件)4.注意从网上搜集课时教案,课时课件,根据学校实际情况再修改使用。正在让老师去研究教案,提高教案,而不是为了教案而写教案。
5.理科实验图片,学生演示实验flash动画。帮助学生建立模型、突破教学重难点的演示动画。
科研室 蓝正国
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科研室工作计划汇报二()
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第3篇：高中下学期教科研室工作计划
高中下学期教科研室工作计划
高中下学期教科研室工作计划
.课堂教学为中心的教育教学改革普及化 课堂教学改革要以落实“立德树人”为根本任务，系统学习和研究我区主推“三步导学”的理论体系和操作要领，依托“三步导学”建立“以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征、评价制度为保障”的学生课堂模式，有力推动班级授课制教学模式向小组探究学习模式的转变，全面提高学生学习质量。本学期重点是让新的课堂教学模式首先在校内普及，让每一位教师都能够跟得上我校课堂教学的步伐。教研室要组织指导教师，积极参加各级各类教师赛课、专题研讨和成果展示活动，评选出各学科课堂教学改革的领头教师，达到以比赛促教研、以教研促教改、以教改促发展的目的。教育教学改革继续围绕课堂教学这一主阵地，课堂教学研究立足小而精，做到扎实有效。我们要强化平日原生态课堂教学的研究，以备课组为单位，进行备、讲、评系列活动。
项目学习实验课本的试用实验成果化 项目学习实验课本以项目学习为主要特点。项目学习是基于对学生学习生活的充分尊重，体现了“以人为本”的教育理念。项目学习实验课本，先行先试，要走在省内各实验学校的前端，要为项目学习实验课本的不断完善提供丰富的、科学的 落实好以下小组建设和展示交流这两个重点环节。教研室要及时予以理论实践方面的支持，并及时发现典型，推广典型。
3.不断完善评价制度，促进教育教学工作与课改进程 修改、完善三个制度：
即教师教育教学工作考核制度、学生评价教师制度与学生学习小组考核制度，服务课堂教学改革。教师教育教学工作考核制度要与时俱进，不断出台与补充相关的一些支撑材料，以便使得考核更加科学客观，更加有章有据，更加具有可操作性，从而更好地发挥其作用。学生评价教师一直是一把双刃剑。本学期，我们将继续从教师与学生的实际出发，简化测评程序，科学试用测评结果，积极探索，大胆改进，最大程度上追求师生的协同发展，最大程度上促进教育教学的良好发展。学生学习小组考核制度，要在实践中发现典型，共同学习，出经验，以点带面，共同发展。
4.国学教育示范化 我校作为国学示范校，要在市区教育局的领导下，立足校情，走出一条适合我校特点的路子，为全区做好示范。校级领导牵头，要带头开展国学讲座交流，分享学习体会。本学期每一位教师至少完成一篇学习体会。
三、创新教研模式（特色工作）
1.组织好联片教研 我校是**区联片教研 完善网络教研 本学期重点是利用好一个平台（晋中网络教研平台），建设好两个博客（**五中教研室博客与**五中区级课题管理中心博客）。**五中教研室博客地址：
**五中区级课题管理中心博客地址：
利用好晋中网络教研平台，让全体教师能够在更大的范围内互相学习交流。在上学期组建“**五中区级课题管理中心博客”与“**五中教研室博客”的基础上，不断进行完善，更好地发挥作用，服务教育教学工作。
总之，本学期我们将遵循教育教学发展的规律，依据我校实际情况，科学设计开展各项活动，全力推进课堂改革，努力提升教师素养，提高教育教学质量，让师生在快乐中体验成长的幸福与人生的价值。
篇2：
201X-201X下学期高中组教研工作要点 201X-201X下学期高中组教研工作要点 依据教研室201X-201X学年度工作计划及下学期工作要点，围绕学年工作目标的达成，本学期努力做好以下工作：
一、高三毕业年级的工作（中心工作）
1、认真组织高三教师学习201X年的《考试大纲》、《考试说明》，并以备课组为单位开展多种形式的分析研讨活动，使高三的复习贴近高考，接近实战。
2、进一步完善和打造学科中心组，共享教学、教研及复习资源，充分发挥他们在区内辐射、校内引领的作用。
3、组织好区级的二轮、三轮复习观摩与研讨活动。并及时组织好高三年级备课组长、教师参加各级教研部门组织的复习备考活动。
4、组织好高三年级的二月调考、四月调考及质量分析工作，准确诊断问题，为后续复习提供有价值的指导意见。
5、积极做好高考信息的搜集、整理和传递工作。 二、高效课堂工作
1、围绕“全体、常态、创新”的工作目标开展工作。 2、以骨干教师为龙头，尝试开发“微课”、“慕课”，让教师汲取“翻转课堂”中的“先学后教、以学定教”的合理内核，并在原有“导学案”的基础上打造“校版”的高效课堂。
3、各学科要关注导学案的运用以及复习课型的优化和应用。通过听课、调研，深入教研组了解教师们的使用的情况，对调研情况及时上报各学校，并对问题及时作出指导。
三、调研工作
1、围绕“教学常规要实、课堂教学要精、教学质量要优、研究质量要高”的工作目标，抓实教学常规的各个环节。
2、指导学科组与教师个人认真开展教学研讨活动，以提升教师专业素养。
3、配合高
一、高二年级组，组织好课标、教材的再学习、再研讨活动。 4、做好集体下校调研工作，并按时完成相关工作的调研报告。5、完成各级相关部门交办的相关工作及“教研员考评细则”中涉及的相关工作。1 篇3：
201X-201X学年度中学 计划 根据各级教育部门教学教研会议和文件精神，为优化课程设置，做好课程规划与实施；为推进课堂教学改革，全面提升教师课堂教学力；为提高教师教育科研意识，课题引领教育教学行动。结合学校学生素质整体偏低和新教师较多的实际，拟定本期教研工作计划如下。
一、教研主题 课程#8226;课堂#8226;课题
二、教研目标 服务于教师专业发展，全面提高教育教学质量。三、重点工作
（一）以课程建设为本，优化课程设置，做好课程规划。 1.以《普通高中新课程标准》为依据，结合学校实际，分学段按新高考形式要求编制国家课程校本化实施方案。
以全面提高教育教学质量为核心，研究实施高考过渡阶段文化科目辅导类课程、艺体类考生专业辅导与文化辅导课程。
3.以服务于学生健康成长为目的，研究规划“育核心素养，做全人教育”教育思想理念下的德育课程和社团类活动特色课程。
（二）以课堂为核心，以公开课为抓手，全面提升教师课堂教学力。
1.以 “减少教学环节、精讲主干内容、致力于目标达成”为“3·15课堂”教学改革基本目标，进一步探索“组织——参与——达成”教学模式。
以级部为中心，各备课组抓好“四课联动”工作，新教师上“3#8226;15课堂”过关课；名师、骨干教师、高级教师上“3#8226;15课堂”示范课，教研组长、备课组长上“3#8226;15课堂”研讨课，举行教学节活动周“3#8226;15课堂”比赛课。
3.以提升教师教学技能和方法为重点，突破教师信息技术能力瓶颈，“双轮驱动”，实现教学新方法与新技术同步提高。
4.以课堂为阵地，全面推进教师专业发展各项工程项目培训，完善教师专业发展各项运行机制建设。
（三）以课题为引领，问题即课题，课题即行动，行动出成果，全面带动教育科研各项工作。
1.以“小课题”研究为抓手，探索教师教育科研方法与路径，完善学校课题研究制度建设，不断申报成功县、市、省、国家级课题。
以省级四个立项课题为引擎，全面带动学校课程建设、德育及学生管理、学科教学与质量提升等各项工作。
3.以各类教育教学评比为契机，开发各类教育教质资源，展示、推广、交流课题研究成果，提升学校软实力，提高学校核心竞争力和可持续发展能力。
四、专项工作
（一）贵州省高中化学邓明非名师工作室建设工作 1.培养 培养毕节市教育局下文确认 评选活动”，应用大数据适时、动态掌握课改推进情况，提高教师服务学生水平和能力。
（三）以“青蓝工程”、“优师工程”、“信息技术能力提升工程”等项目培训为抓手，结合“十三五”继续教育工程项目，搭建教师专业成长平台，分层次培养培训各级名师、骨干教师、班主任及其他一线教师。
（四）发挥学术委员会功能与作用，激发高级教师、骨干教师创造力，完善各级各类教育教学评比工作运行机制。做好201X年申报已立项省级课题开题工作；做好201X年省教育科学院、教育学会论文或教学设计评选上报工作；做好教师课题申报、评审、上报、立项、开题、结题、成果推广应用等工作；做好教育科研成果报送工作。
（五）以“民进xx省委对口帮扶工作”为契机，走出去、请进来，充分利用民进xx省委帮扶单位先进教育教学资源，加快教学资源校本化进程。
（六）加强教研组、备课组建设，每周五定期培训教研组长、备课组长，执行教研组、备课组考核评价办法，以规范的教研习惯引导教研文化形成，进而促进教师形成教研文化自觉。
附送：
高中主题班会班级公约
高中主题班会班级公约
3：
00），上课（以正式铃为准）。升旗迟到每次扣3分；早、午迟到每次扣1分；单节迟到每次扣0.5分，并且罚打扫值日一次，并累计。
（2）、旷课:旷课一节扣5分，罚打扫教室一周，并请家长来学校，写一份心理病例500字。
（3）、每学期每人5次请假机会，超过5次的每请假一次扣1分。
（1）、按照十九中学仪容仪表要求，包括着装、头发、指甲、鞋、佩带物等，班检不合格者每次扣1分，年级检查及校检不合格者每次扣2分。
①迟到的，每次扣0.5分； ②无故不做的，每次扣0.5分；
③随意下座位、接水、说话或趴着睡觉的，每次扣0.5分。6、班委及团支部
（1）、按要求佩戴团徽，不戴者扣1分次。（由团支书负责执行)（2）、积极参加团支部活动，无故不参加者扣1分次。（由团支书负责执行)（3）、班委认真履行职责，徇私者及不认真记录违纪情况者扣2分次。（由班长负责执行）
（4）、班干部带头违反校纪班规的，加倍惩罚。（由副班长负责执行）
三、奖励机制（班主任和班干部负责）
1、每月出满勤（无迟到、旷课、请假情况）的加2分。（由考勤记录员负责执行）
2、每周值日组组长评出本周卫生打扫表现优秀者三名加1分次。（各组组长负责执行）
3、在晨会上卫生提出表扬的值日组，每人每次加1分，帮助别人做值日的，一天加1分。（由劳动委员总负责）
4、班长、纪律委员每周评出本周纪律表现最优者5名，加1分次。（由纪律委员负责）
5、每月无违反纪律情况的（以班干部登记的情况和老师巡视观察的情况结合考虑）加2分。（由班长和纪律委员负责）
6、每月每次都按时完成作业的（无迟交、缺交作业现象）加2分。（由学习委员负责执行）
7、单科考试前三名的，依次加3分、2分、1分；期中考试班级排名前五名的，校刊上的），根据获奖情况，加1至3分。（由宣传委员负责执行）1 1、冬季假期参加扫雪者加3分次。（由劳动委员总负责）1 2、在市级（4、3、2）、自治区级（6、5、4）、国家级（8、7、6）比赛获得奖励的，加2—8分。1 3、积极参加团支部活动，表现优秀者加1—3分次。（由团支书负责执行)1 4、班委工作在学期末评比中优秀者加5分，一般者加3分，差者加1分。（由全体班委负责）1 5、班干部、支部委员、课代表、组长每人每月加1分，被评为优秀的加3分。（由班委负责）1 6、获得团体奖项的（如军训、广播操、运动会等），每人加1—3分。（由班委 负责）实施细则：
1、班委会要严格按照本条例有关规定进行加、减分，如扣分严重者，将由班主任直接通知家长到学校座谈。
2、每位同学的操行分每月公布一次，由班长负责统计登记，并上交班主任审批后贴于公布栏处。
3、以上所说加、减分都指操行分，作为期末学校评选“三好学生”、“优秀班干部”侯选名单以及各种鉴 定评定的依据。
4、未尽事宜根据学校有关规定实行。 注意事项：
以上条例在施行过程中需不断完善和补充，请大家提出意见或建议。此条例由本班班委会、团支部负责执行，请大家共同遵守，相互监督，确保条例执行畅通。谢谢合作。
篇3：
班级公约教案 学习《我们的约定》主题班会 农场小学一（1）班 班会目的：
通过主题教育，使学生明确学校的常规要求，《班级公约》 的常规要求，进而要好好学习。班会201X.4.1 班会地点： 一
（1）班教室 班会主要内容： 学习《我们的约定》 一、导入班会主题。二、活动过程。
1、学生说说进入学校后应该遵守哪些纪律。 2、说说自己发现了哪些同学违反了学校的纪律 3、讨论：
作为小学生平时应该如何做？ 4、班主任小结：
表扬同学，对经常违纪的几个同学提出 批评。三、领学《班级公约》：
1.按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。 铃声响，进课堂，学习用品放桌上。3.晨会早练和集队，静快齐来要记牢。4.课间休息不打闹，安全
第4篇：科研室工作计划
科研室工作计划
科研室工作计划工作回顾:
上学年我校主要围绕四大板块来开展校本教研活动。具体内容是:教研组为单位展示自我活动、“1+n”活动(九镇学校之间、学校师徒间)、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、校级小课习题牵动活动。在实施过程中暴露出一下问习题:①教研组建设发展不平衡,个别教研活动形式主义严重②老师理论板块差,没有把学习当成需要。教而无研,“浅”,研而不“教”,“空”。必须加强理论学习。③根据教育均衡发展要求,学校自主造血机制的培育明显感觉滞后,必须重视青年骨干教师的培养。④校际交流活动中听得多,借鉴内化吸收少。本期科研室工作指导思想:
当前的课程改革将教师的专业发展问习题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要,我们必须把学校构成一个学习型的组织,建立以校为本的教研管理办法,扎扎实实地搞好校本培训,探索一条新的教师专业发展之路,促进学校的可持续发展。根据学校教育科研工作总体计划,教育科研工作的重点放在“校本教研”课习题的研究上,立足教学实际,切实发挥教育科研的导向作用,真正实现科研兴校,教研兴教。本期科研工作策略:
1、规范科呀管理,建彰立制,加强科研过程管理,积极实施校本课习题研究,培养学校的科研力量。 2、配合学校理顺校本教研层级管理办法,协调教导处管理教研组,备课组教研工作。协助学校校级领导,统一学校内部管理层对校本教研工作的认识程度,落实校长、主任、教科室校本教研工作管理办法、教研组长校本教研工作管理办法、备课组(长)校本教研工作管理办法、教师校本教研工作管理办法。以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工包干教研组,参加教研组教研活动,提出指导性意见和建议。教研组长要抓好备课组长,定期给备课组长布置工作任务,定期检查,通过学校三级教研活动,对全校教师进行全方位、多层次培训,重新构建教师的知识结构。
3.加强科研培训,使大家逐渐熟悉实验中学科研工作开展的环节,减少大家对科研的神秘感。上学年学校以年级组、教研组、处室为单位开展了解决我身边的问习题的小课习题牵动活动,部份教师在实践中得到锻炼,提高了科研水平。本学期我们将继续开展小课习题研究活动,使不同研究水平的教师都有机会参与教改科研的实践,在实践中有所领悟——尝到甜头——有所提高。小课习题研究中我们强调简化步骤,重可操作性,强调以问习题为中心。教研组、备课组认真梳理教学中的实际问习题。避免研究问习题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问习题上升为课习题。科研室工作安排: 9月份:
1、做好实验绩效考核。 2、召开教研组长会 3、制定好科研工作计划。
4、作好上期问习题调查,准备好校级课习题的申报工作。 5、区级课习题申报。10月份:
1.开展优秀校本教研优秀团队评比活动。 2.校级课习题的正式申报工作
3.《开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究》资料准备工作 11月份
1、青年教师总结报告课,教师帮扶活动 2、开展片区联合校本教研活动。12月份
1.加强教师现代化教学手段继续教育培训。 2、课习题研究研讨会。3、布置假期教育教学理论的学习4、首届教师教学案例评比活动。陈家桥实验中学科研室 蓝正国
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
第5篇：科研室工作职责
金龙乡中心学校科研室工作职责
1.贯彻党和国家的教育方针政策，组织和指导科研工作。
2.制定学校科研管理制度和科研工作评估制度。
3.及时传递教育科研信息，对课题进行指导，并对研究进展情况进行考核。
4.鼓励教师积极参加科研活动，不断提高教师的教学水平和科研能力。
5.积极向上级教育研究部门和各类刊物推荐教师的研究成果，参加各项评比活动。
6.负责做好青年教师的的培养指导工作，在科研过程中让他们不断成长、成熟。
7.认真对科研课题组的工作计划、工作过程、工作总结进行检查。
8.认真填写有关科研工作的表册，及时上报有关资料。
9.每年对科研的有关资料进行收集、整理、装档成册，应对课题结题后妥善管理相关档案。
金龙乡中心学校
第6篇：科研室工作总结
2011-2012年教科研工作总结
一年来，我校教科研工作在区教育学会领导下，在校领导的支持下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，现进行简单的回顾与总结。
一、教育科研制度化，促进学校可持续发展。
我校认真贯彻落实洮北区教育局各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，成立了教科研工作领导小组。领导带头参加教研活动，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。
1、在工作中，我校坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、评、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持业务学习，集中与自学为主，确保学习有计划、有内容、有记录、有实效、有检查，集体备课时，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。
2、认真抓好教研组建设。教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、中心发言人“五落实”。对于组内开设的的常规课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，每学期，教师听课人均在15节以上。
3、每学期，加大教学调研力度，采用听、看、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，学校领导听课不低于40节次，评课不少于20节次，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。
二、加强学习，促进教师成长。
1、教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。
学校鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。
2、自我反思制度。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校非常重视这一环节，在学习的基础上，要求每位教师每月至少写两篇有针对性的反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。
3、每学期，我们积极组织教师参加外出学习及业务培训工作，教师们参与的积极性很高，都得到了很多收获。
4、抓队伍建设促进教师成长。有步骤分层次开展，特别是加强青年教师的培养工作，继续开展 “师徒结对”活动。师傅的指导，加上徒弟的努力，青年教师在备、讲、说、评能力方面得到不同程度的提高。
三、开展常规科研活动，提高综合素质。
本学期，我校积极组织教师开展各项活动，以活动为载体，开展岗位练兵，提高教师综合素质。
1、课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究，强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。教学管理人员经常深入课堂进行指导，通过听评课和与教师座谈，了解课堂教学出现的新情况、新问题，并与教师一起研究对策，实施有效教学。
本学年，学校开展了数学练习课、骨干教师示范课、外出学习汇报课、35周岁以下教师优质课等。每次活动教师们非常重视，精心设计教学过程；课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。大家相互交流，取长补短，显示了浓厚的学研气氛。
2、教学质量是学校永恒的主题，为了在教师中树立质量意识，我校每月都要召开教学质量分析会。会议由业务主持，各任课教师对月检测进行详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。业务领导从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析，在肯定成绩的同时提出存在的问题，并就成绩与不足提出了建设性意见。这对于我校教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。
四、课题引路，科研强师兴校。
苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此，校长在教师会上经常鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推进校本专题研究。在校长的引导下，各教研组都从本学科、本年级的教学实际出发，确定本组的教研课题。通过近一年的努力，学校教科研工作初见成效。
五、一年来取得的成绩
一年来，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。一系列教学活动的开展，为教师专业成长打造了良好的平台，本学期课题组成员继续按照课题实施步骤有计划地开展实验研究，重点做好了形成性材料的填写、收集及阶段性成果的鉴定、小结等工作，并鼓励广大教师继续申报市区两级课题.本学期我校组织教师多次撰写论文和教学设计、方案。参加国家、省、市、区的论文竞赛。每次论文竞赛，学校都做好宣传发动、审稿、改稿等工作。一学期来教师发表获奖论文、教学设计等14篇，有2人获得国家级论文一等奖，11人在国家级论文集上发表文章，1人获国家级教学设计一等奖，另外今年又有五项区级课题成功结题。
六、存在问题及努力方向
1、继续加强教科研工作，努力做到人人参与教科研，人人有课题。
2、提高广大教师撰写教学论文的积极性。
3、今后在教研活动内容丰富上下功夫。 总之，我校将不断调整和改进我们的工作方法和思路，营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作真正为学校和教师的发展提供优质服务。
科研室 2011年12月8日
工 作 总 结
科2011
研 室
12月
年
第7篇：科研室工作总结
2013上半年农安高级中学教、科研工作总结
本学期我校的教科研工作，坚持以推进课堂教学效果、促进教师专业化成长为前提，以教学活动和教学过程的研究为重点，研究教育教学理论，更新教育理念，优化教学策略，重视创新与实践；本学期工作通过不同形式、不同层面的教科研活动，在全体教师的共同配合下，取得了一些成绩。
一、指导思想
以《新课程标准》为指导，认真研究基础教育课程改革理论，探索与新课程相应的教学方式和方法，崇尚创新，加强教学研究，向培养“学者型”和“科研型”教师迈出坚实的一步。
二、主要工作
1、培养教育科研意识
对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学行为的自觉性，是对所从事的教育教学活动的一种清晰而完整的认识，基于上述认识，徐校长与科研室多次组织会议，研究落实工作方案和实施细节，从细处入手，着眼长远，培养教师的科研意识，从而促进教师成长，提高教育教学质量。
2、成立教学研究协会，促进课堂教学研究
为了更有效地提高课堂教学的有效性，在徐校长的倡导下，成立了教学科研协会。协会由各学科优秀教师组成，由科研室统一领导，以优化课堂教学活动，促进教师专业化成长为宗旨，展开了全面有计
划的听、评课和研讨活动，有计划有组织的随机听课七节，分布六个学科，参与听课教师约四十多人次，听课者认真填写“听课反馈卡”，以备研讨，此项活动已形成工作体系，并初有成效。
3、开展卓有实效的教学研讨和反思活动
在教育科研协会听课的基础上，组织协会成员和相关教研组教师进行了切实有效的研讨活动，针对课堂教学，深刻剖析，研讨教学模式、过程和行为，具体、务实，有深度，有层次，参与者和主讲人都受益匪浅，增强了教学活动的有效性，激发了教师积极探索课堂教学，钻研教育教学理论、主动参与教学研究的热情。
研讨后，讲课人重新审视自己的教学活动，深刻反思，形成文字材料上交，以电子版的形式保存。科研室选取较优秀的反思发布在我校博客上，以便分享和交流。
4、进一步推进课题研究
在已立项课题的基础上，继续推进课题研究，围绕提高课堂教学有效性的主题，各教研组确立自己的小课题，着手实施实验，收集材料，详细记录实验过程和结果，课题研究得以推进。
农安高级中学科研室 2013年7月1日
第8篇：科研室工作总结
2011年度科研室工作总结
本年度，科研室能认真学习十七届五中、六中全会精神，在上级领导的关心指导下，圆满完成了各项科研试验任务。现将本年度完成的主要工作和下一年度的谋划打算总结汇报如下：
一、试验方面
1、完成2010-2011年度国家级和省级各项油菜、小麦试验工作： ⑴、油菜试验项目共5项，分别是《全国冬油菜区域试验长江下游B、党组》、《安徽省油菜新品种区域试验C组》和《安徽省油菜新品种生产试验Ⅰ、Ⅱ组》。
⑵、完成了《安徽省油菜新品种联合鉴定试验4组》、《安徽省油菜新品种区域试验C组》和《安徽省油菜新品种生产试验
1、2组）共四项试验的汇总工作。
⑶、完成了小麦试验项目《2010-2011年度安徽省小麦灌浆速率监测试验》。
2、完成自设的《双低杂交油菜新组合鉴定试验》试验项目，根据试验产量结果，结合考察各组合的综合经济性状，筛选双低杂交油菜组合，申请参加省级或国家级试验。
二、科研项目方面
1、今年3月，我所承担的两项市重点科技项目通过了市科技局组织的专家验收。其中：2007年度科技项目《隐性核不育三系杂交油菜繁制种技术研究》达到了经济技术指标为：A、繁殖的全不育系纯度达到92%左右，B、杂交种亩产量达到95公斤，纯度不低于95%；2008年度科技项目《双低杂交油菜滁核杂1号保优高产栽培技术规程的制定》达到了技术经济指标为：A、制定《 双低杂交油菜滁核杂1号保优高产栽培技术规程》，B、示范高产种植滁核杂1号（皖油27号）面积10亩，C、发表相关论文1篇。
2、继续承担2010年度滁州市重点科技项目《滁杂优3号繁殖、制种技术研究及保优高产栽培技术研究》研究工作，目前按照项目研究内容和实施进度的要求，进一步研究双低杂交油菜“滁杂优3号”
1 的繁殖技术、制种技术和保优高产栽培技术。
3、积极开展省农业财政资金项目《双低杂交油菜皖油27号亲本繁殖、制种及示范推广》的实施工作，以大力促进科技成果转化。目前我们正在研究完善其繁殖技术、制种技术以及做好试验示范工作，推动其在安徽、江苏两省油菜主产区的种植推广。
3、重视细胞质雄性不育和细胞核雄性不育三系杂交油菜新组合的选育工作，完成油菜单株自交繁育、亲本提纯复壮、不同材料的测配、套袋授粉等工作，春季油菜开花授粉期间，共测配材料2000多份，套袋繁育材料8000多份，配制的杂交油菜新组合近20个，经田间取样，到青海基地进行夏季种植，以鉴定纯度，安排参加下年度省级或国家级试验。秋季，申请参加了2010-2011年度安徽省杂交油菜联合鉴定试验新品种4个，分别是滁核070
1、滁核09
18、滁核0920和KL0608；滁核0602升级进入了2010-2011年度安徽省杂交油菜区域试验；滁0433申请参加了2010-2011年度国家冬油菜长江下游片区域试验。
三、科技成果转化与开发生产方面
1、选育的双低杂交油菜组合滁核0503已于2010年12月通过国家审定，目前已成功的将该品种经营开发权转让，从而让该品种发挥了较大的社会经济效益，同时也进一步增强了我所科研后劲。
2、近三年来，皖油27号在江苏、安徽两省累计推广应用333万亩，新增社会效益2.03亿元。近日，“隐性核不育三系杂交油菜皖油27号选育及应用”项目获2011年度安徽省科学技术奖三等奖。
四、积极开展安徽省油菜产业技术体系滁州综合试验站工作
1、自2011年3月安徽省油菜产业技术体系建设启动会召开以来，滁州综合试验站及时行动起来，立即召开所内相关人员会议，成立团队，并对每个成员的工作职责进行了具体分工；制订了该综合试验站2011年度分月度的工作计划；在油菜成熟期对我市油菜进行了测产；同时对我市种植的主要油菜品种收获的菜籽进行收集取样，提供给首席专家办公室以便检测，以了解各地商品菜籽的实际品质情况。
2、为了更好地完成体系任务规划中的各项工作内容，为本地区
2 油菜产业发展发挥核心、支撑和联络作用，推动本区域内的油菜生产发展，滁州综合试验站主动与我市来安、全椒和南谯三县（区）农技推广中心和农机部门联系和配合，并且与三县（区）农技推广中心签订了技术服务协议。
3、与来安县农技推广中心展开协作，在来安县建立1000亩以上的油菜核心示范区1个，辐射带动周边油菜种植区域的油菜生产水平的提高。与全椒县农技推广中心展开协作，征集和引进油菜品种进行轻简化种植，并开展相关栽培技术研究，筛选适合本地机械化种植的油菜品种，主要品种有滁核杂1号、秦优10号和秦优12。
五、下年度的工作安排及打算
1、继续做好下年度的国家级和省级各项农作物试验项目，进一步提高试验质量。秋季，我们承担了2011-2012年度国家级和省级各项油菜试验有：⑴、油菜试验5项，分别是《全国冬油菜区域试验长江下游B、党组》、《安徽省油菜新品种区域试验C、党组》和《安徽省油菜新品种生产试验1组》。
2、我们承担的2010年度滁州市重点科技项目，进行滁杂优3号栽培技术研究，并建立滁杂优3号高产示范田，辐射带动示范区优质油菜产业化生产，并整理项目材料，申请鉴定验收。
3、我们承担的省农业财政资金项目，继续繁殖皖油27号的优质亲本种子及生产杂交种，并组装集成配套优质高产栽培技术。
4、继续做好杂交油菜新组合的选育工作，重视油菜品质分析工作，并且开展与其他科研单位多方面的合作交流。同时，希望所方加大对油菜化验仪器设备的投入，能够购置近红外蛋白分析仪一台。
5、做好 “滁核0503”的高产栽培和示范推广工作，研究其繁殖技术、制种技术，让科技成果尽快转化为生产力。
2011年11月22日
