海林市朝鲜族中学科研室申报牡丹江市标准化科研室
微课 定义 ：
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈点状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。
什么是微课什么是微课 延伸阅读 1 ．深刻理解微课的功能：解惑而非授业； 2 ．选择要讲的知识点，尽量选择热门的 考点、难点； 3 ．明确你的微课的受众； 4 ．将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点； 5 ．将各知识点做成汇总表格； 6 ．做 PPT ； 7 ．准备好摄像头和麦克风； 8 ．熟悉软件操作； 9 ．开始录制与剪修。
微课录制准备步骤翻转课堂定义 ：
所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课 课 堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。
1.翻转课堂是一种手段，增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。
2.翻转课堂是让学生对自己学习负责的环境。
3.翻转课堂老师是学生身边 的“ 教练”，不是在讲台上的“ 圣人”。
4.翻转课堂是混合了直接讲解与建构主义学习。
5.翻转课堂是学生课堂缺席，但不被甩在后面。
6.翻转课堂是课堂的内容得到永久存档，可用于复习或补课。
7.翻转课堂是所有的学生都积极学习的课堂。
8.翻转课堂是让所有学生都能得到个性化教育。
主编：林玉红 牡丹江初中信息技术 培 骨培 2 班 2015 年 年 12 月 月 21 日 第 第 2 期 微课的特征有：
1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。
2.流媒体播放性。可 以视频、动画等基于网络流媒体播放。
3.教学时间较短。5-10 分钟为宜，最少的 1-2 分钟，最长不宜过 超过 20 分钟。
4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。
5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。
7.。
经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
8.。
自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。
9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。
10.。
配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
微课特征
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