观课报告
观课报告
今天，我听力孙老师的课受益匪浅。本节课是一节读写课，课程标准要求要培养学生养成良好的阅读习惯，指导学生运用恰当的阅读方法获取信息，处理信息。使学生能从阅读材料中寻找“选择生日礼物”的信息。
本模块是外研版七年级上册Module8， 它以“生日”为话题展开听、说、读、写语言知识和技能训练。选择“生日”作为话题，一方面是因为这是一个中学生感兴趣的话题，另一方面是希望培养学生乐于交友、乐于参加集体活动的良好的情感态度， 同时帮助他们了解不同国家的生日文化。本模块第二单元的主题为挑选生日礼物。课文非常清楚地说明了选择礼物的基本原则：根据对方的喜好选择礼物。课文介绍了不同人的不同喜好，教师可以再教学中归纳总结如何表达喜好，并设计相关的活动帮助学生运用这些表达方式。本模块的语法重点是频度副词，这些副词的使用与本模块的主题紧密相关。孙老师设计交际活动，培养学生的理解能力和表达能力，通过阅读和练习，学生能够对他人的生日进行描述，从而使得读、写技能得到深化和发展。
“生日”是一个中学生非常感兴趣的话题，另一方面，基于中学生乐于交友、乐于参加集体活动的心理特点，孙老师设置语境，设计交际活动，培养学生的理解能力和表达能力，培养他们良好的情
感态度，同时帮助他们了解不同国家的生日文化。对于语法项目，本模块的语法重点是频度副词，这些副词的使用与本模块的主题紧密相关。因此，孙老师充分调动学生的学习兴趣，精心设计教学活动，例如采访、制表、做调查等等，便能得到良好的收益，达到预期的效果。学生在学习的过程中可能会在动词的第三人称单数的运用和频度副词的位置两方面出现错误或是难以一时掌握，孙老师针对个体，设计语境强化训练。
本节课导入部分用了一个小视频，创造情境引入本课主题，学生兴趣很高。PPT图片展示新颖，学生和老师的互动不错，图片展示和图表等教学手段结合的比较到位，小组活动组织的还可以，始终以学生为中心，学生说的能力得到巩固。例如在生日礼物的选择这一个环节要求学生说出自己渴望的生日礼物，在这个活动中，学生们小组配合，提高了练习的积极性，而且使得每个学生都有了参与的机会。并且能够互相帮助，互相配合，最终达到人人都张嘴，人人都敢说的效果。
英语课堂能够联系实际，既贴近了生活，又拉近了与学生距离，让学生有话可说。真正实现了语言应用课的目标教学。总之，本节课是一节好课。在教学中注重了文本中工具性和人文性的统一，不单纯教知识，也教给学生做人的道理，让他们乐于介绍自己的喜好，和他人分享。同时，学会倾听他人的喜好，理解他人的选择，建立良好的人际关系引入部分很好，创造情境介绍本课主题presents。小组活动设计丰富，组织的也很好，关注力度强，教师专业性强，口语表达流畅，自然，图片展示和图表等教学手段结合的比较到位，小组活动组织的好，始终以学生为中心，学生说的能力得到巩固。英语课堂能够联系实际，既贴近了生活，又拉近了与学生距离，让学生有话可说。
贯穿本课时的主线是挑选喜欢的礼物，在课堂上孙老师围绕这条主线结合阅读材料设计了多个任务型教学模式，充分体现阅读课的特点，根据新课标要求：从学生的角度出发，通过设置不同的问题，最大限度的调动学生学习的积极性和发挥学生的主观能动性。设置的问题由简到繁、由易到难，一步一个任务，循序渐进。在学生完成各种形式的任务后，语言能力得到充分发展的同时，思维能力、与人共处的合作精神、参与意识也得到了有效的培养。在今后的教学过程中，我会尽可能多的采用会话的形式，让学生自己组织语言训练说的能力，将阅读变成听说读写四会的综合课程。
