大地校园美语成果汇报展方案
智灵童 校园美语成果汇报展方案 一、目标 1.通过展示内容让家长感受到学期美语成果之丰硕，通过成果展上的孩子的表现，感受到孩子的进步和成长。
2.通过观摩课堂，感受教师教学技能技巧以及对幼生的引导。让家长体会智灵童教师寓教于乐，游戏律动教学法等适合幼生身心发展的先进教学方法。
3.将学期所学重点内容串成情境，让孩子们在自然的环境下用英语交流，实现主动活用的作用。
二、形式 1.美语歌曲串串烧+口语对答大串联+单词认读+课本剧欣赏——智灵童 校园学期美语成果展方案—-小班 2.智灵童 校园幼儿美语课本剧操作方案——智灵童考 校园美语课本剧表演内容参考 Book C Unit1-4 和 智灵童 校园美语课本剧表演内容参考 Book C Unit5-8 3.情景剧串联展示秀——智灵童 校园美语成果展--Dadi English Book E 三、内容 单词、口语、情境 四、要点 1.教师选择知识点展示时，50%的内容是所有学生都熟练的部分；40%的内容是绝大多数学生都熟练；10%的内容是平时在课堂上的拓展内容，程度要略高于书本。
2.展示课的结尾 10 分钟左右能请家长与幼生共同做几组美语亲子游戏效果会更好。
3.不论是何种形式的汇报课，至少要有一次或以上的彩排。
五、其他 1.可喷绘一张 智灵童 校园美语成果展海报 贴在校园门口。
2.各班给幼生家长发送 智灵童 校园美语成果展邀请函。
3.家长来参加时，可发放一份 智灵童 校园美语成果展家长签到及反馈表，请他们在展示的过程中做一些记录；展示课后收回。
4.环境布置可将这学期孩子们学习课堂的照片、孩子们美语手工成果等张贴出来。
5.成果展示可以是按班段进行；也可以是各班各自进行。对于新园或生源较少的校园，可以将所有孩子的展示结合在一起做一场 Party 式的展示。
1.为什么学期美 语成果展示秀推荐美语课本剧？（ABC））A.没有特别明显的主次角色之分，能照顾到各个优生家长的心理。
B.不需要专门的服装、场景等，校园准备省时省力且经济。
C.以智灵童美语的内容为依托，既很好地展示了学习效果又降低了排练难度。
2.学期美语成果展示活动的参加对象是？（A））A.所有幼生 B.双语班和全美班的幼生 3.学期美语成果展是不是各班段就非得按照方案中设计的那种形式？（B））A.是的。小班就只适合知识串联；中班就只适合课本剧的展示；大班就只适合情景剧的展示。
B.不是。小班串联展示；中班课本剧展示；大班情境剧展示是以此为例，并结合孩子的身心性质所做的较佳推荐。实际操作中校园可按实际情况调整各班段选择的形式。
4.对于生源各不相同的校园成果展应该怎么操作呢？（ABC））A.成果展示可以是按班段进行。
B.各班各自进行。
C.对于新园或生源较少的校园，可以将所有孩子的展示结合在一起做一场 Party 式的展示。
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