培训学校任课老师岗位职责（共4篇）

作者：光点映像 | 发布时间：2020-07-02 07:05:27 收藏本文下载本文

第1篇：老师作文之任课老师岗位职责

任课老师岗位职责

【篇1：中学任课教师岗位职责参考】

中学任课教师岗位职责

1．教师应正确理解掌握教学大纲，研究分析教材，合理设计教案，做到因材施教，并加强“学科教育素质化，素质教育学科化”的研究。2．要认真参加市区校的各项教研活动，不迟到，不早退，不无故缺席。

3．教师应从实际出发，加强基础，培养能力，发展智力，结合学科特点，实施素质教育。

4．确立以学生为中心的课堂教学模式，提高45分钟教学效益，按课表准时下课，不迟到，不早退，不离开，不拖堂。

5．教师应服从教务处的排课、调课，如有异议，可按程序反映，但不得拒绝。提倡顾全大局，个人服从整体。

6．教师因公、因私调课：若临时调课由年级组长协调安排；长期调课必须经教导处同意，由教务员安排执行，任何个人不得擅自改变《课程表》。

7．在上课时，教师不能随意将学生叫出课堂谈话、做作业、解决问题，如有必需，须报请年级组长、教导主任同意。8．教师要用正确方法处理学生及师生间的问题：

语言规范，尊重学生人格。

课内发生问题，及时解决，不得当堂责令学生离开教室，做到利用课后时间及时解决。

教师不能因对学生有偏见或问题尚未解决为理由拒绝上课或随意停学生课。

课堂上发生问题，由任课老师自行解决，必要时可由班主任、年级组长配合解决。

9．教师应根据教材需要，精心设计作业，控制作业量。指导学生按《作业规范化要求条例》认真完成作业，培养良好的作业习惯。10．教师按《作业规范化条例》认真批改作业，做好反馈、矫正工作，采取针对性改进措施。

11．教师应对学习有困难的学生做好补差、补缺及对学习有余力的同学做好辅优提高工作，严禁在校内进行有偿家教。

12．每位教师按规定每学期听课8节，（听课时不要做与之无关工作）做好听课记录，并参加本学科的评课活动。13．练习、测验、考核命题样卷应提前三天填写“刻印申请单”并报请教导处审批，个人不得私自联系刻印任何资料。

14．按校《教学常规管理条例》严格执行考试制度、监考制度、阅卷制度，做好质量分析总结。

15．教师要根据教导处的安排，认真开展科技教育活动及第二课堂活动，要有授课教案，活动计划，建立点名制度，对缺席者要与班主任联系，并报教导处。

16．教师要加强对命题的研究，体现大纲、教材要求，符合教学实际，学生实际，努力提高命题质量。

17．要重视教育教学研究，积极参与教科研工作，不断提高教科研能力。

【篇2：任课教师岗位职责】

任课教师岗位职责

1、教书育人——按要求完成教学常规任务，注重教学过程中的德育渗透，强化育人意识；认真履行《学校德育、安全工作首问责任制度》”，将“既教书、又育人”的观念提升到新的层次。

2、身正为范——加强师德修养，知法守法，遵规守纪，主动担当社会正义的代表和传播者角色。

3、学高为师——自觉进行政治业务学习，按时、保质完成上级主管部门及学校规定的学习任务，不断提高个人的业务素养。

4、创新工作——以“减负增效”为原则和己任，积极进行课堂教学改革的探索与实践，以提高学科教学的效率和学生自主、合作、探究学习的意识；育人的观念与方法更要与时俱进，不断更新。

5、责权分明——年级组长、教研组长、班主任及各专用教室负责人、任课教师要明确本部门或个人的责任和权力，履行好各自职责。

6、科学管理——每一位任课教师对学生的学习、纪律和行为习惯的管理要形成一套科学的体系，努力追求教育教学管理的制度化、规范化。

7、民主意识——了解学校的各项规章制度，履行对学校各项管理制度的建议权和参与权，积极建设自身的民主意识。

老官地中学

【篇3：科任教师岗位职责】

科任教师岗位职责

1.执行党的教育方针，依法执政，自觉遵守学校各项规章制度。 2.教书育人，为人师表，认真参加政治业务学习，不断提高思想觉悟和个人修养。

3.注重学生全面发展和个性特长的培养，面向全体学生，尊重爱护每一名学生，遵循本学科教学规律，坚持素质教育。

4.认真学习钻研学科《课程标准》，制定详实可行的学期教学计划，坚守教学岗位，严格按照教学要求规范教学活动，苦练教学基本功。 5.做好学科期中、期末、单元复习考核工作，搞好学科质量分析，改革教学方法，提高教学质量，按照“四率”标准严把教学质量关。6.认真学习教育教学理论，积极参加各级教研活动，参加科研课题研究，注重经验积累，注重知识结构的更新，提高科研指导教学能力。

7.注重对学生创新精神与实践能力的培养，重视课程资源的开发，组织并辅导学生参加与本学科有关的各级各类竞赛活动。

8.协助班主任做好班级的工作，做好学生的思想工作，完成学校领导教办的其它工作。

科任教师的主要职责为：

⒈敬业爱岗。

认真贯彻党的教育方针，认真贯彻执行《教师法》，树立“以学生发展为本”的教育观念，以良好的师德育人。遵守国家法律法规与学校规章制度。完成学校交给的教育教学任务。

⒉认真备课。

⑴熟悉本学科教材的课程标准，全面了解教材内容，明确各章节在教材体系中的地位，明确重点章节和重点内容，统筹安排学期授课计划。

⑵根据教材内容和学生实际，确定学期和各章、节（单元、篇目）的教学目的要求。教学目的要注意根据视障学生视力缺陷情况和接受能力的差异提出分类要求，按照教学目的要求，恰当处理和组织教学内容，做到突出重点，分散难点。⒊认真上课。

⑴课堂教学中要根据教学内容和学生实际，选择恰当的教学方法和教学手段。充分运用直观教具和现代化教学手段进行视觉缺陷补偿，化解难点，调动学生的学习积极性。

⑵课堂教学中要面向全体，注意个别差异，集体教学与分组教学、个别辅导有机结合。重视教学反馈，加强个别巡视。对随班就读的多重伤残学生，制定个别化教学计划，提供满足特殊需要的服务。⑶课堂教学中要注意讲练结合，精心选择和设计练习，练习要有利于学生理解和巩固所学知识，兼顾学生个体间的差异。

⒋认真批改作业。

⑴恰当适量地布置作业与练习，帮助学生掌握与巩固知识。

⑵采取多种批改方式，及时讲评作业，主动做好补差补缺工作。⒌做好考核工作。

采取多种形式对学生进行学业考核评定工作。重视单元测验，做好期中、期末考试试卷的命题、批改、质量分析。

⒍全面关心学生成长。

⑴加强学科德育渗透，促使学生在掌握知识的同时，形成健全的人格，具有自强不息、残而有为的精神。

⑵主动与班主任老师、家长沟通学生学习情况，全面关心学生成长。⑶重视对学生的能力培养、学法指导和学习习惯的培养。

⑷根据学生实际，开展各种形式的课外活动，培养学生的一技之长。⒎积极参加进修、教科研活动。

根据学校安排认真参加各类活动，不断提高业务素质和教学水平。认真总结教学经验，改进教学方法，提高教育质量。

三、班主任的职责

1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发展动态。

2、组织管理班级集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：

⑴ 组织经常性的（可每周或隔周一次）班会课。

⑵ 组织学生参加全校、年级的活动。

⑶ 督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

⑷ 督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问题。⑸ 了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。内突发事件。

⑻ 阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。

3、教育指导学生全面发展，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。 ⑴ 教育学生热爱祖国，逐步树立为共产主义事业而奋斗的志向。

⑵ 教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

⑶ 教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动和军训及社会实践活动。协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。

积极完成学校安排的其他临时性工作。

⑷ 关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

⑸ 鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。

⑹ 强化对学生的安全教育，增强安全意识，及时消除班级安全隐患，争创安全班级，保证学生的人身安全、财产安全。

⑺ 做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

⑻ 建立后进生档案，做好后进生转化和学生违法犯罪的监控工作。4、协调教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。

5、制定班主任工作计划，检查计划执行情况，做好总结工作。

⑴ 班主任计划要以教育方针为指导，贯彻落实学校教育工作的计划和要求要注意符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。

⑵ 班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况，通过检查发现问题，及时作出调整。

⑶ 搞好学期、学年总结，通过总结，积累经验，找出工作规律，不断提高工作水平。

四、班主任的任职条件

1、坚持四项基本原则，拥护党的各项路线、方针和政策，能努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，有一定的政治理论水平。思想作风正派，严以律已，情操高尚，办事公道，原则性较强。2、能自觉遵守国家法令和学校各项规章制度，熟练运用国家的教育方针和政策，有较强的责任心和服务意识，爱岗敬业，为人师表。3、忠诚党的教育事业，热爱学生，具有一定的组织协调能力、较强的语言表达和心理沟通能力。五、班主任的管理

1、学校要设立班主任聘任和解聘机构，建立班主任工作档案。

2、班主任平时管理和考核可由教务处、政教处或其它有利于工作开展的处室负责。

3、学校应定期召开班主任工作会，了解班主任的工作及各班学生情况。

4、学校负责对全校班主任的培训和测评，要定期召开学生座谈会，了解学生思想动态和班主任工作情况，要为班主任创造更多的外出学习和交流机会，不断提高班主任工作水平。

第2篇：任课老师岗位职责及细则

任课老师岗位职责及细则

任课教师必须认真贯彻党的教育方针，教书育人，关心热爱学生，按质按量完成教育教学任务。

1.各任课老师对学生既要管理又要指导，主动配合学管师搞好教育活动，协助学管师维持班级教学秩序。对于问题学生，及时与学管师取得联系，共同商议解决办法。

2.各任课老师必须做到提前一周备课，所有教案内容必须在周二教研会上交给培训师审核，培训师签字后方可上课。

3.教学态度严谨，重视常规训练，有稳定的教学秩序，严格按照课程表规定的课程上课，课前准备充分，上课不迟到、不接待家人、不接听电话，下课不拖堂。如请假须假前自行安排课程调换，交由培训师和校领导审批，做到不拖欠学生的每一节课堂知识。

4.精心设计每堂课后作业，严格控制作业量。及时批改作业签字后交由学管师进行二次检查。

5.负责制定本学期学科计划、复习计划，做好命题、检测和试卷质量分析和总结，积极配合学管师开展好每一次家长会。

6.教学过程严格按照学校的教学流程进行，做到上课思路新颖、生动、有趣，狠抓每天晚辅导，以巩固学生当日所学知识及每周小测内容为主；严抓每周末主讲课程，做好每周知识小结，对所学的重、难、考点进行讲解和分析；对于请教习题的学生，要做到一丝不苟且一对一的单独辅导，直到学生对此知识点彻底吃透，绝不草草了事。7.任课老师必须吃透自己所带课程的重难点，所授知识必须围绕重点、难点及易混知识开展。针对某知识点吃不透的学生群体，自主准备习题，进行针对性的辅导。

8.积极准备并完成学校每周一三四的过课审核。各任课老师必须提前准备本周的过课内容，并于过课活动时间邀请培训师和负责学管师听课、评分、填写过课记录表，评分合格后方可进行教学。

9.各任课老师必需充实自己的专业水平，每月月评必须以优秀成绩通过，凡在问卷和答卷评分中未能达到优秀的任课老师，必须停课并接受培训师的专业培训，培训完成后，方可准予教学。

10.积极参加学校每月的教师培训，培训师培训结束后，对参与培训的各任课老师给予培训考核，考核合格后，方可允许教学。

11.对于学校内部的赛教活动，各任课老师必须充分准备，自选课题，备教案，自备所需资料及教学工具。

12.各任课老师不得无理由拒绝其他老师的听课请求。对于学校组织的公开课活动，各任课老师应该高度重视，充分应用所有资源，并上好每一堂课。

13．任课教师积极参与学校组织的考试命题工作，做到考试内容合理化，考试后，做好成绩分析表并存档。

14.各任课教师根据课程的重、难、考点审核内部教材的内容，必需符合当前使用的版本。（要求：习题针对性强，结合中考考点）

15.任课老师附加职责：

1定期更换学校文化橱窗和走廊展示作品等。○2负责宣传标语、横幅书写和布置，校报、校刊、手抄报、黑板○报、宣传栏。

③各科任教师应对所带班级学生及学管师高度负责，学期末协助学管师共同完成续班任务，必需无条件执行，并承担20%的续班任务。

④学期初根据学校招生计划，协助搞好每次招生工作的宣传、咨询、接待等工作。

奖罚：

第3篇：任课教师岗位职责特殊教育学校

任课教师岗位职责(特殊教育学校)

教师的根本任务是教书育人，为此，每一位任课教师都应做到：努力学习，知识渊博，言传身教，以身作则,关心爱护学生，教好学生，健康成长。

1.要紧扣教学大纲，深入钻研教材，了解学生的知识基础,按“教学五认真”的要求努力搞好教学工作，教学成绩优良。 2.教学工作要有计划性，每学期初要认真制订学期教学计划,并认真加以落实。

3.加强对学生的学习目的性教育，调动学生学习的积极性，维护好课堂纪律。

4.认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，充分利用40分钟，保质、保量地完成教学大纲规定传授的知识和应培养的能力。

5.结合教材,有针对性地对学生进行思想品德方面的教育，注意教学卫生，培训学生养成良好的学习卫生习惯，保护学生的视力。

6.指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。 7.搞好测验、考试工作。做到分量恰当，命题确切，要求严格，考试方法科学。

8.根据教学要求和学生实际，精心布置作业，并及时收发，批改要认真，搞好讲评，引导学生及时纠正错误，扎扎实实地学好各门功课。

9.要因材施教，对中等及后进生要热情辅导，尽量帮助他们学好功课，发挥特长，防止两极分化。

10.积极创造条件，开展多样化的学科课外活动，提高学生的学习兴趣,拓宽知识面,培养能力。 11.认真学习特殊教育理论和手语，按学校要求撰写理论联系实际的教学总结或论文，积极参与学科教研课题研究工作。12.教学中应积极使用现代化教学设备,全面实施素质教育。

第4篇：任课教师岗位职责(特殊教育学校)教师的根本任务是教书育人，为此，每一位任课教师都应做到：努力学习，知识渊博，言传身教，以身作则,关心爱护学生，教好学生，健康成长。1.要紧扣教学大纲，深入钻研教材，了解学生的知识基础,按“教学五认真”的要求努力搞好教学工作，教学成绩优良。2.教学工作要有计划性，每学期初要认真制订学期教学计划,并认真加以落实。3.加强对学生的学习目的性教育，调动学生学习的积极性，维护好课堂纪律。4.认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，充分利用40分钟，保质、保量地完成教学大纲规定传授的知识和应培养的能力。5.结合教材,有针对性地对学生进行思想品德方面的教育，注意教学卫生，培训学生养成良好的学习卫生习惯，保护学生的视力。6.指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。7.搞好测验、考试工作。做到分量恰当，命题确切，要求严格，考试方法科学。8.根据教学要求和学生实际，精心布置作业，并及时收发，批改要认真，搞好讲评，引导学生及时纠正错误，扎扎实实地学好各门功课。9.要因材施教，对中等及后进生要热情辅导，尽量帮助他们学好功课，发挥特长，防止两极分化。10.积极创造条件，开展多样化的学科课外活动，提高学生的学习兴趣,拓宽知识面,培养能力。11.认真学习特殊教育理论和手语，按学校要求撰写理论联系实际的教学总结或论文，积极参与学科教研课题研究工作。12.教学中应积极使用现代化教学设备,全面实施素质教育。