写出你岗位职责
第1篇：写出你的真情实感
一切文字皆贵真，真情作文感得人
——写出你的真情实感
山东 王志芳 张继勇
一、知识提要
“感人心者，莫先乎情”，真情是文章的灵魂。所谓“真情实感”，就是要求在作文中自然地表达内心对社会、人生、生活的真实感受，使感情的流露给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。“情动于衷而形于言”的文章，才可能具有撼人心魄的力量。
那么，怎样才能写出“真情实感”？怎样才能写好“真情实感”呢？
1、选用恰当的抒情方式表达真实健康的思想情感。清代诗人江湜说：“一切文字皆贵真，真情作诗感得人。”要想表达真情实感：首先，选材要真实，郁达夫说“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情。”仔细回忆往事，认真品味细节，从自己所见所闻的真实荡漾开去，便会使文章具有真实感人的艺术力度；其次，文中人物形象要说真话，做真事，表达健康向上的情感；最后，恰当地选择抒情方式，或托物言志，或直抒胸臆，或借景抒情，把自己的感悟有个性、有创意地表达出来。
2、注意生活中的一些细节，刻画人物注重细节描写。
列夫·托尔斯泰说：“艺术起于至微。”这里的“至微”就是那些显示人情美、人性美，能够人人久久品读的生动画面，具有永久艺术价值的细节。人的成长变化往往是在一些不经意的小事上反映出来的，写文章时只要抓住了体现真情的“动情点”，就能达到“一瞬传情，一目传神”的精妙境界。我们要善于选取有丰富内涵，能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。细节的背后是人生，是情感，是事业，一枝一叶总关情。
3、巧妙地进行铺垫，恰当地使用渲染。为追求逼真的写作效果，我们可以为事件创设必要的前提或环境，进行巧妙而成功地铺垫。在铺垫的同时，别忘记了恰当的景物或细节描写往往能渲染气氛，烘托人物的心理，彰显作品主题，激宕读者的心灵，让作者或作品人物形象产生不吐不快的心理感受。
二、经典片段
（一）踏进熟悉的老院子，绕过对着们的屏风，映入眼帘的是那棵歪脖子枣树。说它是枣树，只是曾经，如今的它已没有了茂盛的绿叶，也不再结出串串小枣，甚至连树枝都已经落光了——它死去了。
……
如今，摸摸树上的光滑与刻痕，老黄牛不见了，我也比任何一道刻痕都高了。抬头看看枯枝，似乎又听到了荡秋千时被我压出的吱呀吱呀的声响。
老树见证了我成长的童年，见证了我和爷爷的快乐回忆，而我却再也见不到爷爷的笑容了。
（09年山东高考卷《见证》片段）简析：对于爷爷的回忆，作者没有直接去写，而是先写院子中的那棵歪脖子枣树，围绕着枣树发生的一系列与爷爷生活的片段，间接地对爷爷进行了回忆。枣树成为叙事的切入点，成为抒发感情的载体。物是，人非！托物寄情，物我交融，进一步把思念之情深化。树老人已老，树在人已逝，这种借物抒情的表达方式所产生的艺术效果则是：不言情而情无限，言有尽而意无穷。
（二）过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。
我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。“又踹了被子！”
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……
自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。
（09年湖南高考卷《踮起脚尖》片段）
简析：父母回家“踮着脚尖向我走来”这个细节的描写符合躺在床上的感受，表述真实。铺写已然充足，情感自然喷发，将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。其实母爱就是一个行动、一句话语、一个神色，我们每一个人都曾经沉浸其中，只是我们熟视无睹而已。作者用敏感的心灵、观察入微的眼睛、细腻温柔的笔触向我们展现着平凡而伟大的父母。
（三）一列火车缓缓地驶出柏林．车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“
一、二、三”，声音盖过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“
一、二、三”，这个神智不清的老妇人又重复数着，两个小姑娘再次笑了起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开了口：“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我妻子时，你们大概就不会笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我们自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕。
（奥莱尔（美国）《在柏林》片段）简析：作者不厌其烦地描写老妇人重复数数，又加以小姑娘们一次又一次笑的渲染，然后再陈述原委。文笔看似平常，实际上是在设置悬念。正因为有了前面的悬念和渲染，后面的陈述才有慑心动魄的力量，才会收到“此时无声胜有声”的效果：战争多么可怕。
三、实例解析
[作文题]人生经历中，很多人无论是我们熟悉的还是陌生的，现实的还是历史的，亲近的还是疏远的，或许他们都给了我们巨大的精神震动，在我们的心里难以忘怀。请写一个这样的人物。
善于观察是作文的关键，作文时充分调动自己的所见所闻所想所思，截取生活片段做为自己写作的突破口，这样更利于表达自己的真实情感，使文章具有强大的艺术感染力。如有的学生写：
这天，走进店门来一位40岁左右的妇女，头戴桔黄色的头巾，一缕头发散乱的落到她的前额，耳朵紧紧地勾住几撮头发，几根白发像是厌倦了这糟糕的装扮气鼓鼓地挣扎着露脸。蓝色褂子，一双破旧的布鞋在一条肥大的黑色裤子下显得格外小。她抬起头，见我正在打量她的全身，稍有些不好意思地挪动了一下，说：“我想打个电话，中不？”我说：“您打吧。”她感激地用眼看着我，一双大大的眼睛已经失去了年轻时的美丽，现在的双眼皮往下耷拉，浑浊的眼球被一些黏黏的液体包裹着，像是眼泪，但又不是。
这是一位思念儿子（在外地打工的）的母亲，作者精细的肖像描写，让一位含辛茹苦的乡下母亲的形象栩栩如生，令读者寄予无限的同情和关爱，激发了阅读的兴趣。有些同学善于在叙事中抓住人物的特征，运用多种描写方法，从细微处入手，注重人物语言、心理的描写，注重细节动作的展现，使人物形象活灵活现，真实可感。如：
我静静地退出帐篷，没有人会注意到我的退出，因为我是那么渺小。我来到营地小河边，看着月光下闪烁流动的河水。
“你怎么一个人在这呢？”不知不觉中，领队的老师已经坐在我身旁，“准备好演讲稿了吗？”我用脚揉搓着地上的小草，窘迫了好久，吱唔着说：
“小草毕竟不是大树。”
“瘦小又怎么样呢，你还有聪明才智啊，换个眼光或角度看，不见得强壮的队员会比你更灵巧。”
听到老师的这句话，满心的抱怨都化为泡影，周围死般静寂，我的大脑开始飞快地思索着。时间已不允许我挑灯奋笔疾书了，想起妈妈曾经对我说的话：“用自己的双手带动所有的手为你鼓掌。”想到这，一种莫名的冲动涌上心头。
这个片段，作者运用了心理、语言、动作等描写方法，成功的展示了“我”的心理变化过程，从形体的弱小到心理的强大，到行动的展现。特别是心理描写的运用，使“我”这个人物形象栩栩如生。
更难能可贵的是，有的同学注重运用环境或景物描写，巧妙地把人物的感情融合在景物描写之中，融情于景，借景抒情。从而衬托人物的性格特征，彰显主题。如下面这一片段：
暮秋时节，凛冽的寒风将漫地枯叶吹的四处飞扬。严寒，笼罩了整个世界，寒冷中我读懂了苏武，明白了苏武的心声，明白了苏武的忠诚，更加明白为何苏武为后世千古传颂。
……
茫茫北海，无边无垠地冻天寒，人烟罕至，唯一和苏武做伴的便是那根象征汉廷的旌节，刺骨的寒风吹遍大地的每一个角落，吹弯百草的腰，吹折树木的枝。身上单薄的衣衫，饱经风雨的洗礼，支离破碎，仅能蔽体，已经失去它御寒的功效。寒风似箭刺入骨子里。但他心中却依然操守着诺言：宁为玉碎，不为瓦全。誓死捍卫汉廷的威严。
苏武的坚贞不屈，人人皆知，如果空泛地抒情议论，就会落入俗套。作者开篇渲染寒秋气氛，结尾强调凛冽寒冬，把苏武置于一个严酷的环境之中，严酷的环境描来衬托了人物性格，文章含蓄与直露并用，错落有致，恰如其分地升华了文章主题，起到了一石二鸟的功用。
四、佳作展示
父 亲
山东省日照市岚山区第一中学2007级5班 高霞
假期时去了一次海货市场找亲戚，就是在那儿我遇见了他，一个貌似六七十岁的男子。看见他时他正在同一位貌似老板的人交谈些什么，我走近了一些。
“老板，八块，我给你拉。”他几乎是在乞求地说。“就五块，不拉拉倒，这么多拉板车的还找不到个？”
“老板，这么长一段距离，我给你搬上，拉过去，再卸下装上车，八块已经够便宜了。”依旧是乞求的语气。
“五块，我来。”旁边跑来一个板车仔，大声吆喝。“好，就用你！”
他急了，“老板，五块就五块吧，我给你拉。” 老板轻蔑地斜了他一眼：“再贱，也不用你！” “别这样啊，做生意不就讲个讨价还价吗？” 老板哼了一声：“做生意？你一个拉板车的还谈什么做生意？笑话！”顺势推了他一把，不知是老板用力太大，还是他太单薄，他倒退了一步，被三轮车车蹬一绊，跌坐在薄薄的泥浆中。他在熙熙攘攘的人群中尴尬地站起来，咧嘴朝老板努力一笑。
老板走了。
他的脸沉了下来，用手拍了拍沾泥的衣腿，抬头看了我一眼，又咧嘴勉强一笑。我走过去，递给他一张面巾纸，说：“擦擦手吧。”
“谢谢。”
我正面瞅了他一眼，他脸色黝黑，布满了叶子脉络般的皱纹，他的背佝偻着，几乎能和大地亲吻，两支枯干的黑手正揉搓了面巾纸，干而无神的眼四处张望，显然在继续张罗生意。
“这么大年纪了还出来干这苦力活？”
“我看上去很老吧，其实我才不过五十岁呢，不干这个还能干什么，两个孩子上学都花钱呢。”他卷了一根旱烟，边抽边搭言，干涩的眼里似乎有一点晶莹的东西闪光。
“孩子，得好好学习啊，要不一辈子得听人使唤。”
这句话好像父亲也说过，我“嗯”了一声，想哭，鼻里嘴里咸咸的，或许是海风的缘故。我想到了爸爸，也许在外打工的他，也会遇到这种境遇吧，遭人白眼，他一定也会像这个父亲一样忍着，只是为了赚钱供养自己的孩子，希望将来他们能有出息，别再走这条老路。可怜天下父母心，我们做儿女的不是不懂，只是在寻找一个最好的时机来回报你们、安抚你们曾经受伤的心。
我不知道他的名字，但是这并不重要，因为我知道他们伟大的共同的名字：父亲！
点评：本文取材于自己的所见所想，运用语言、肖像、动作、细节等多种描写方法，记叙了一件生动感人的事，刻画了一个普普通通的人，描写了一个真实的生活片段，反映了现实生活中客观存在的一个社会现象。文章最后由别人的父亲想到了自己的父亲，直接抒情，自然升华了主题，增强了文章的真实感和感染力。
地址：山东省日照市岚山区第一中学语文组
张继勇 邮编：276807
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第2篇：出单岗岗位职责
出单岗岗位职责
1、努力学习业务知识，不断提高专业技能，认真落实各项规章制度，严格执行公司承保政策。
2、负责从事公司全险种出单、车船税登记、客户信息登记、退保、批单工作，保管领用承保单证。做好承保工作。
3、严格执行行协《自律公约》和《关于执行条款、费率及费率规章特殊问题的处理办法》。
4、严格遵守客户服务部下发的出单服务《手册》，每笔业务自录入信息至将保单递交客户，必须在25分钟内完成系统内的录入。
5、严格执行公司“首问负责制”，全程负责(包括接待客户、收集承保资料)如遇特殊情况须及时移交相关人员。
6、负责对公司承保政策、管理办法、制度和实务规范的落实，积极反馈上级公司要求上报的各项数据。
7、协助处理承保投诉和客户纠纷并及时将相关材料向上级领导汇报。
8、负责单证管理及承保档案的装订，并定期上报单证清理情况。
9、完成领导交办的其他工作。
第3篇：出单员岗位职责
出单员岗位职责
1、负责接收运营中心座席传递的客户承保出单信息。
2、负责与座席、部门经理就有关承保出单信息进行再次确认，确保信息无误。
3、按照公司相关业务流程和管理规定，在业务系统中填制投保单，并进行核保。
4、负责打印投保单、保险单等保险凭证。
5、按照公司业务管理规定和流程，将保险凭证交由外勤送单员或指定的座席。
6、严格执行公司各项承保业务管理规定和内控制度，做好应收保费管控工作。
7、严格履行保守公司商业秘密和为客户信息保密的义务。
第4篇：出站人员岗位职责
迁西运输分公司
出站检查人员岗位职责
一、应严格执行“六不出站”的管理规定，严禁不符合要求的参营车辆出站；
二、认真填写检查记录,对检查合格的车辆，经驾驶员在出站登记簿上签字后予以放行，对检查不合格的车辆不得放行。
三、站检查员必须认真核对出站客车实载旅客人数、“单证合格单”和“三品已检合格单”等情况，并填写《出站登记表》。经驾驶员、出站检查员在出站安全检查登记表上签字确认后，方可放行。严禁未经出站安全检查合格的客运车辆出站营运；
四、认真执行旅客安全告制度。
五、严禁无关车辆、旅客和闲杂人员及托运行李从出站口进站，维护好出站通道秩序，确保出站口的畅通；
（6）出站检查员应做好每日出站车辆的登记记录和统计汇总工作，整理保管好有关资料备查
2013年1 月
第5篇：出坯工岗位职责
出坯工岗位职责
1、检查辊道、推钢出坯工作。
2、浇钢前做好各项准备工作和检查工作，及时反馈有关信息。 3、准确铸坯、冷却均匀、有序出场、避免铸坯混炉。4、负责生产安全、质量事故的分析、处理和报告。5、负责所辖区域的现场管理工作。
