铺备用床心得体会（共3篇）

作者：fenny86 | 发布时间：2020-06-19 06:53:54 收藏本文下载本文

第1篇：读上床睡觉的心得体会

读《上床睡觉》的心得体会

铙钹小学

夏士法

睡觉——在生活中是不可缺少的，人们对睡觉再熟悉不过了。睡觉简单而平凡，可能在人的心目中没有什么特别可谈之处了。可是小班的分享阅读中就有一篇《上床睡觉》的故事。《上床睡觉》这本读本是讲了一个非常有趣的关于动物睡觉的故事，大大小小的动物都到一张床睡觉，一个一个动物接着来，小蛇、狮子、斑马上床去睡觉，它们的表情都很高兴；但河马、大象上床去睡觉时，床上的动物表情又是怎样的，高兴还是不高兴呢？床上的动物们为什么不高兴呢？到最后，床终于塌了，动物全都住院了。这么简单的故事怎样教幼儿呢？其实这个故事表面上是很简单，但它有很多空间给我们挖掘的地方，如何更好地发挥读本的教育功能。除了教幼儿朗读故事之处，还能从读本当中获取什么知识呢？读了这本书，孩子能够学会什么呢？其实在《上床睡觉》这个故事中，巧妙的融入了数的概念、量的体验有关数学领域的知识经验。如小蛇和河马、大象的对比，动物与枕头的一一对应关系等。并且在阅读的过程中更能启发幼儿积极思考问题解决问题的能力。从动物们上床睡觉到动物们都住院了，在读本的图画信息非常丰富，有很强的叙事性从画面来预测和推断故事情节的发展。比如，所有的动物都上床睡觉了，哪床将会发生什么变化呢？这里可以让幼儿不断的预测和推断。在这样的情节中不断发展幼儿的推理能力，同时培养幼儿更有效地观察的方法。比如小蛇的尾巴卷树上紧紧的，动物们的表情等等。整个故事的趣味性很强，能让幼儿充分体会阅读的乐趣。

第2篇：学习一床双优心得体会（优秀）

学习“一创双优”心得体会

我委在开完“一创双优”集中教育活动动员会后，马不停蹄，便接着学习了十八谈之廉政篇“浩然清风正气根”。文章语句朴实，却力穿我心，似清风拂面，似警钟鸣耳，让人倍感精神振奋，心清脑醒。

孙中山先生逝世时，在其《家事遗嘱》中写道：“亲因尽瘁国事，不治家产，其所遗书籍、衣物、住宅等一切均付吾妻宋庆龄，以为纪念。余之儿女已长成能自立，望各自爱，以继余志。此嘱。”孙中山先生为中国的独立奋斗了一生，功勋卓著，却不积家产，临终遗物只有生前衣物、书籍，这份《家事遗嘱》就是他一生清廉的见证。

清廉是正气之根。根，惟其正而茁壮，惟其深可参天，惟其固更挺拔，清正廉洁关系人心向背，政权巩固关系国家兴衰，实乃党之执政之根。

清廉即清白廉洁，是指人的行为正派，清正无私，克己奉公，不贪污腐化，设施浪费，也不以权谋私，贪赃枉法。古有包拯“廉者民之表也、贪着民之贼也”的信条，有于谦“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”的诗句，今有被誉为“党的好干部”、“人民好公仆”的焦裕禄，有始终以人民和党的事业为重的时代先锋小岗村第一书记沈浩。而离我们最近的还有我们濮阳土生土长的“三李精神”李文祥、李连成、1

李全芳。他们都是清正廉洁的楷模，都是我们学习的榜样。

胡锦涛总书记多次强调，反腐败工作室党和国家的重要工作，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证。同时，在新的历史时期，胡总书记四个危险，即“精神懈怠的危险，能力不足的危险，消极腐败的危险，脱离群众的危险”，时刻提醒我们警钟长鸣。作为一名机关干部，我们必须经常审视自己的思想，经常审视自己的情趣，经常审视自己的行为，防微杜渐，始终保持思想的纯净，情趣的健康，行为的端正，做到洁身自好，清廉自守。

通过这次学习，我将从以下五方面严格要求自己，使自己做一个清正廉洁之人。

一、增强学习意识，始终保持坚定正确的政治方向。始终把政治理论学习放在第一位，八加强自身的思想政治修养作为提高自身素质的基础，做学习型的干部。通过向书本学、向实践学、向基层学、向群众学，不断充实完善自己，激发创新热情。始终保持清醒的政治头脑，保持正确的政治方向，增强党性观念和法纪意识，经受住长期执政和改革开放的考验。

二、增强自律意识，始终保持高尚廉洁的情操。树立良好的道德追求，坚持正确的义利观，自觉抵制拜金主义，常怀律己之心，常除非分之念，自觉为党和人民的事业努力工作，鞠躬尽瘁。树立健康的生活情趣，自觉抵制腐朽文化和

生活方式的侵蚀，时刻用党性原则约束自己，用反面典型警示自己，用群众的期望和意见反省自己，增强抵抗力，增强免疫力。树立良好的人品道德，经得起评价的考验，在纷繁复杂的情况和各种诱惑面前，始终保持清醒的头脑。

三、增强宗旨意识，始终保持执政为民的坚定信念。牢记“两个务必”，自觉抵制各种腐朽思想和不良生活方式的诱惑。厉行节约，艰苦奋斗，勤俭朴素。特别注意投资软环境的建设，决不玩弄手中权力刁难投资者，用繁琐拖沓的手续搪塞投资者，保持号对外开放、招商引资的良好势头。

四、增强民主意识，始终保持谦虚谨慎的工作作风。切实增强民主意识，认真执行民主集中制，广泛听取意见，依靠集体的智慧和力量，做好各项工作。

五、增强接受监督意识，始终保持虚怀若谷的胸怀。更加自觉主动的接受各方面的监督，把党和群众作为一面镜子，及时发现和改正自身的不足和缺点。谦虚谨慎，戒骄戒躁，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

警钟长鸣事业正，清风浩荡事业兴，廉洁是立身之本，廉洁是执政之根，廉洁是兴邦之基。在今后的工作中，我将始终以廉洁自律严格要求自己，以饱满的热情，昂扬的斗志，开拓进取，为濮阳县的稳固快速发展不懈努力。

第3篇：龚家铺阅读教学心得体会

小学语文教师阅读培训心得体会

龚家铺小学段善波

2013年10月30日，我们参加了武汉市小学语文教师阅读培训。对于每一位教师来说，这是一次很好的学习机会，在这里我们能够学习优秀教师的教学方法，和同行们相互交流，真是受益匪浅。在此，我把我的一些对阅读教学的感受与大家分享！通过培训让我明白了，朗读训练是小学语文教学的关键，朗读训练不仅能培养学生的基本口头表达技能，也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。因而抓好朗读训练，在小学语文教学中具有极其重要的作用。

一、教师要做好示范朗读

1.范读全文。叙事性课文有时放在解题后范读，以引起学生阅读的兴趣；有时讲完课文后进行总结性范读，给学生完整的印象，使其融会贯通。

2.范读重点段落。有些课文重点段的语调较难处理，有的是衬托人物内心活动的地方，学生对语速不好掌握，教师应对就选择这样的段落进行范读。

3.范读重点语句和模棱两可、含糊不清的难句。对于关键性的语句，声音重轻强弱难以处理的语句要范读。

4.有些课文可让朗读技巧好的同学范读，但次数不易过多，读前给予提示，读后加以指导，以老师带学生，以学生促学生。

二、朗读的形式要灵活多变

朗读训练中，朗读的形式应该灵活多变。如果只是一味地齐读，个别读，则会显得十分单一，乏味，势必影响学生的朗读兴趣和热情。采取多种形式的朗读可以引起学生朗读的兴趣与热情。如领读、个别读、分角色读、轻声读、评读、快速读、竞赛读、配乐朗读等。下面简单介绍一下评读、竞赛读和配乐读。

1.评读：是对学生或老师的朗读质量作评价，指出优点或不足之处。评读可以是自评或他人评，可以是老师评学生，也可以是学生评老师。既评朗读的感情，又评朗读技巧，长期坚持这样训练，就会找到朗读的感觉，逐步形成良好的朗读意识，对于提高学生的朗读水平有很大的作用。

2.竞赛读：为了激发学生的朗读兴趣，活跃课堂的气氛，有时适当运用竞赛朗读，比一比哪一组读得好，哪一个同学读出了感情。学生的好胜心较强，采用竞赛朗读，不但可激发他们的阅读兴趣和热情，还可以激发他们精益求精、不断进取的精神。

3.配乐朗读：音乐以特有的旋律和节奏塑造艺术形象，把人们带入特有的意境中，唤起人们的感情。在优美的音乐中，在脑海重现课文中叙述的优美意境，使学生沉醉美感之中。

三、要加强朗读的训练

1.端正教学思想。在教学中，教师由于受统考升学率的影响，往往会重写轻读，狠抓字、词、句、篇的落实，把朗读基本功的训练挤掉了，结果造成学生朗读能力低的现象。我在教学中，坚持把“朗读”放在教学的一定高度，并加强朗读训练，学生听说读写的能力有了明显的提高，加强朗读教学和朗读训练决不是绊脚石，而是提高语文教学质量的金钥匙。

2.组织学生认真听朗读。学生听朗读包括教师的范读、放录音带、组织学生认真听读，要有明确的要求，听什么内容，教师要告诉学生集中注意力，提高听读的效率。

3.重视朗读指导。教师可以从吐字发音、理解内容和技巧等方面给予指导。朗读时吐字发音，要尽量做到正确、清楚、规范。理解内容的指导，教师首先要了解课文的写作背景、作者意图、人物性格等，才能更好地指导学生朗读。技巧的指导也很重要，主要是对声音、停顿、快慢、语气、语调等的指导。

4.制定朗读计划。教师制定学期的语文教学计划时，要辅之朗读计划。全书中那些是重

点指导朗读训练的文章？这些文章各具有什么特色？哪些是全文指导？哪些是片段指导？都要事先安排好。在朗读基本功的训练方面，本期要达到什么要求等，都要明确提出来。只有朗读计划周密，教学时，才能做到心中有数。

5.课外阅读博采众长。课内阅读要与课外阅读相结合，加强阅读指导，让学生博采众家之长。首先要激发兴趣，使学生有阅读的欲望，想阅读。二要创造条件，让学生有书可读，有好书可读，随时能读到好书。三要教给方法，如浏览法、摘抄法、剪报法、批注法等等，促使学生养成动笔墨、动工具书、动脑子的良好习惯。同时，再定期举行一些诗歌、散文朗读比赛或朗诵会，丰富学生的课外阅读形式。

总之，语文学科要充分利用自身的优势，激发学生的学习兴趣，坚持“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。长此下去，学生的读书能力以至说话能力、写作能力都会有很大提高，必能实现“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”的这一语文教学的终极目标。