高中特色示范学校考察心得
高中特色示范学校考察心得五篇 ? 【篇一】 ? 自习总书记提出长三角区域一体化发展国家战略，长三角各省市间加强优势互补，推进教育各领域务实合作，取得了一系列丰硕成果，为推进长三角区域的教育一体化发展发挥了重要作用。2020 年11 月 19 日，我校十余名竞赛教练及实验班班主任在教研室领导的带领下，赴**省**第二中学学习交流。
**二中于**年被评为首批**省一级普通高中特色示范学校，也是一所**省学科奥林匹克竞赛强校，竞赛成绩斐然。该校以“立志、努力、为公”为校训，二十二年来 13 次报捷，物理、化学、生物、信息等竞赛学科皆在国际奥林匹克竞赛中崭露头角，摘取金牌，近六年培养了共计 52 人次进入国家集训队；在全国竞赛中获取奖项更是数不胜数。那么，为什么这所学校学生基数不大，获奖人数众多呢？**二中的陈钧副校长为我们解答了这个疑问。
除办学理念、学校建设等方面，陈校长着重介绍了**二中对竞赛学生的培养。谈到学校创办的奥林匹克学院及求是创新学院，陈校长很自豪：学院配备 24 名竞赛教练，其中国际金牌教练 13 人；教师水平较高，学生参与度高，课程体系完备；除学科竞赛外，学院还设
有科技创新、机器人、人工智能等课程模块。在保证学生文化课正常进行的同时，通过日常培训、假期封闭培训、外聘专家培训、实验操作培训等多种方式对学生进行辅导。学校配备专用实验教室、机器人教室，学生在校即可进行完整的竞赛实验练习。在学校管理方面，学校采取因地制宜的管理模式，既能保证规范性，也注重竞赛培训的自主性。陈校长还强调，竞赛和文化课学习都很重要，不能因为竞赛而忽视学生的正常学习；无论是竞赛教练还是选手，都不能仅为金牌而竞赛，功利化要不得。
随后，我们按照学科分组与**二中各学科国际金牌教练进行了深入交流。信息学科 …………………………此处隐藏部分文章内容………………………………………… ?、实验操作培训：**二中建立了专门的实验室，对学生的实验操作能力有一个集中的教导和提高。竞赛的学习老师前期应该是作为一个引导员的身份，引领学生对竞赛科目的学习兴趣，后期更是学生自主的学习，自律性的提高。
最后张老师还分享了自己作为多年化学竞赛教练的感悟：作为教练员，在平常的教育教学中主要是引起学生在这一科目的学习兴趣，学生有了兴趣才有动力进行提高。教师不仅仅是教书更重要的是育人，对学生品德的培养。德行比成绩重要，拥有良好德行的人才是
值得别人尊敬的人。
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