英语教师交流学习心得体会
英语教师交流学习心得体会
英语科 **
2021年10月20日，在我校教务处的精心组织下，我校高考科目教师赴龙川一中学习交流。在三个多小时的学习交流中，在与龙川一中英语学科教师的交流中，结合我校实际情况，有以下几点心得体会：
1.学无定法，教无定法。龙川一中的老师每个人的教法不一样。教学中并没有最好的教法和学法，适合自己班级的教法就是最好的。根据自己班级学生的不同情况，每个人不同的性格和成绩，以合理的方式安排自己的课程。对于我而言，精英班位于学校的中间层次，学生的水平也是，就英语科而言，没有必要精细去过课文内容，逐字逐句翻译，因为学生有一定的理解能力，但是也不能不去翻译，所以这就需要挑出课文的重点句型和长难句，重点分析句式，语法等
2.英语必须现有输入，才有输出。在课堂教学中，注重学生的输入，也就是听和读的能力，注重提高学生的阅读理解能力。在达到一定量的输入之后，学生才能拥有输出的能力，也就是说和写的能力。这是今后一段时间的目标和任务。
3.关于英语学习时间安排问题，经过此次交流之后，我有几点建议：
（1）不要占用早读课进行大扫除。英语周一升旗，没多少时间早读，如果利用周三早读课进行大扫除的话，又占用了英语早读时间，那么一周下来只有周五才能进行完整的早读，早读时间远远不够。建议：恢复周三下午进行大扫除，既能放松压力，也能进行劳动，一举两得！
（2）早读时间为50分钟，借鉴龙川一中的做法并结合我校实际，是否可以考虑在最后15-20分钟的时间里进行年级统一的听说练习。（此两项建议已经在英语备课组会议时讨论）
4.高一高二重视学生的早读和基础夯实，因为在高三的时间里很少会有学生重视英语，多数会去提高理化生，建议在高一高二学年夯实英语基础，因为英语本身就是一个慢慢学习积累的过程，而且短时间内不太容易提高，所以只有从高一高二开始重视英语，高三时更有利于学生英语成绩的提高。
以上是此次交流活动的心得体会
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