《给青年的十二封信》读后感
《给青年的十二封信》读后感
今天我给大家分享的书籍是《给青年的十二封信》，这本书是由朱光潜先生所写的，从书名不难看出这本书主要包含了朱光潜先生写给青年的十二封信。
作者简介：朱光潜先生（1897-1986），他的名字对很多人来说也许并不陌生，中学时代学习的语文教材上就有他的文章。生于安徽桐城的他是著名的美学家、文艺理论家、翻译家，也是我国现代美学的开拓者和奠基者之一。主要作品除了本期提及的《给青年的十二封信》，还有《西方美学史》、《谈修养》、《谈美》、《诗论》、《谈文学》等。
内容简介：《给青年的十二封信》便是他在旅欧期间所写，从海外寄到某一家杂志社刊登的。这十二封信是朱光潜先生特意写给那个时期有着中学程度知识的青年，而且涉猎范围很广，包含了当代青年生活、学习、人生观、价值观等方面的很多问题。在亦师亦友的言语之中，看到了他对中国青年的热切关怀。
书中十二封信分别是：谈读书、谈动、谈静、谈中学生与社会运动、谈十字街头、谈多元宇宙、谈升学与选课、谈作文、谈情与理、谈摆脱、谈在卢浮宫、谈人生与我。在此我节选了几封信，简要谈一下信的内容。
精彩片段：一、在第一封信谈读书中，朱光潜先生就读书给出了几点建议：
1、培养良好的读书兴趣，应从课外书入手，应试教育使书籍变得枯燥乏味，而且在取材范畴也有很大的局限性。
2、读书选择书籍要慎重，避免浪费时间和精力。当然，有价值的书也是因人而异，毕竟每个人的兴趣都是不同的，要能够依据自己的判断，选择优质的书籍来读。
3、关于读书方法，其一，但凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。其二，读过一本书，须笔记纲要精采和你自己的意见。记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”这是古人就已经懂得的道理。
二、在后面两封信中，作者谈了一下动和静，向广大青年表述了这么一个道理：人生乐趣一半得之于活动，还有一半得之于感受。虽说原本述说的对象是当代青年，但是若是来形容现代大多数人，也同样合适，并无什么不妥。高速发展的社会以及快节奏的生活方式，使得每个人内心愈来愈不平静，烦恼、压抑、暴躁这些坏情绪冷不丁就会冒出来刺激敏感的神经，这样的状态的确会让人隐隐有些担忧。就像近些年频频惹人关注的抑郁症，若抑郁之情得不到发泄和释放，久而久之便积郁成疾，最终就会酿成惨剧。在作者看来：我们都不过是自然的奴隶，要征服自然，只得服从自然。违反自然，烦恼才会乘虚而入，要排解烦闷，也须得使你的自然冲动有机会发泄。人生来好动，好发展，好创造。能动，能发展，能创造便是顺从自然，便能享受快乐；不动，不发展，不创造，便是摧残生机，便不免感觉烦恼。若想排解心中的苦闷之情，除了给予心灵之寄托之外，“以静制动”便是一种不错的选择。这里所说的静，主要是指以一种平和的心态去欣赏自然界中存在的美，找到生活中的乐趣。
个人感悟：通篇读完朱光潜先生的十二封信，都能亲切地感受到先生是真的在以朋友的身份写这些信，他在每一封信的开头都是：朋友，在每一封信的结尾都是：你的朋友，孟实。让我感受到先生仿佛跨越了百年真真切切在面对面与我交谈。所以，在信中很多话说的都很直接，但是又有力量。有如第一封信中开头面对先生对于读书的质问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。给我的启发不单是读书，还有很多想做而没去做的事情，朱光潜先生站在青年人的角度想问题，谈看法，循循善诱，为我们指明方向，让我们从一如面对面的谈话中获得做自己的力量，真正开启属于自己的人生。
《习近平七年知青岁月》
第一部分，习近平七年知青岁月艰辛奋斗历程
这“三个最”与现在全党全军全国各族人民心中“最有威信、最有影响、最有经验”的党的领袖的“三个最”有着跨越时空的内在联系，当年梁家河的“三个最”中已经蕴含着当今大国大党领袖“三个最”的初始密码。
习近平到梁家河最先干了什么？
接着就是入党。在“文革”期间，家庭成分对一个人的前途有至关重要的作用。习总书记插队期间，他的父亲正在受迫害下放基层，家里人都受到影响。但他非常执着，反反复复写入党申请书，交到组织上超过了十次。经组织调查，他工作非常突出，群众反映一致很好，完全符合一个共产党员的标准。因此，他终于入了党。
第二部分，习近平七年知青岁月艰辛奋斗历程
第三部分，我们新时代青年该怎样贯彻学习
习近平总书记在七年知青岁月中锤炼出的“敢于吃苦、乐于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦”的精神、情怀和品格，不仅为我们党和国家造就了一个卓越领袖，还为我们提供了源源不断的精神给养，成为我们中国共产党人走好新长征路、接续奋斗、夺取新的胜利的重要法宝，我们要倍加珍视、发扬光大。
习总书记酷爱读书，这是众所周知的。该书给我们生动展现了知青岁月里习近平同志的读书生活。在历史亲历者眼中，习近平同志“在梁家河从来没有放弃读书和思考”。习近平同志说过：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”这些由衷的话语，正是他从自己读书学习经历中得出的深刻认识。
理想信念是共产党人精神上的“钙”，习近平同志一再用这个比喻，强调信念的重要性。敢于实践。用实际锤炼务实品格。始终在一点一滴的身体力行中，把“全心全意为人民服务”的宗旨践行在知行合一当中。勇挑重担锻造担当意识。他指出：“有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
读了《傲慢与偏见》给我带来了很深的感触。
本片主角是班纳特家的五个女儿，势利眼的母亲一见到富家公子宾利和达西前来小镇，便逼不及待安排女儿钓金龟。大女儿跟宾利的爱情开始发展得很顺利，但在关键时刻却产生了波折。而女儿伊莉莎白则对态度高傲的达西存有严重的偏见，两人明明相爱却不断在言语中剌痛对方。幸好最后误会冰释，五个女儿都有了好结果。
从这个发生在英国的.情故事，男主角傲慢，女主角偏见，两人经历了很多的悲欢离合，终于排除了以前的误解，走到一起，过上幸福快乐的日.的故事中，我们可以看到的是什么呢?--人性，尊严，.情...
奥斯汀在这部小说中通过班纳特五个女儿对待终身大事的不同处理，表现出乡镇中产阶级家庭出身的少女对婚姻.情问题的不同态度，从而反映了作者本人的婚姻观：为了财产、金钱和地位而结婚是错误的;而结婚不考虑上述因素也是愚蠢的。因此，她既反对为金钱而结婚，也反对把婚姻当儿戏。她强调理想婚姻的重要性，并把男女双方感情作为缔结理想婚姻的基石。书中的女主人公伊丽莎白出身于小地主家庭，为富豪.弟达西所热.。达西不顾门第和财富的差距，向她求婚，却遭到拒绝。伊丽莎白对他的误会和偏见是一个原因，但主要的是她讨厌他的傲慢。因为达西的这种傲慢实际上是地位差异的反映，只要存在这种傲慢，他与伊丽莎白之间就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊丽莎白亲眼观察了达西的为人处世和一系列所作所为，特别是看到他改变了过去那种骄傲自负的神态，消除了对他的误会和偏见，从而与他缔结了美满姻缘。伊丽莎白对达西先后几次求婚的不同态度，实际上反映了女性对人格独立和平等权利的追求。这是伊丽莎白这一人物形象的进步意义。
从小说看，伊丽莎白聪敏机智，有胆识，有远见，有很强的自尊心，并善于思考问题。就当时一个待嫁闺中的小姐来讲，这是难能可贵的。正是由于这种品质，才使她在.情问题上有独立的主见，并导致她与达西组成美满的家庭。
整部作品没有滂沱的气势，没有曲折跌宕的情节，但就是这种简单，至今深深地吸引着我们。奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国的乡间度过的，也许就是周围朴素，宁静的氛围孕育了她淡然的气质。并不能因为没有丰富的经历，就对她的对于事物的分析能力有所怀疑，读过〈傲慢与偏见〉的人一定会为她细腻、敏锐的情感所折服。在写〈傲慢与偏见〉时，她只是一个十几岁的女孩，难道这不是一种天赋吗?她的确很少接触“外界”，但思想存在，想象存在，这一切的存在就足够。
《傲慢与偏见》是一部非常优秀的小说，也是我看过的最喜欢的书籍。
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