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2020学校招生就业处副处长述职述廉报告供借鉴

作者:Twomey | 发布时间:2021-01-22 22:03:11 收藏本文 下载本文

2020学校招生就业处副处长述职述廉报告供借鉴 仅供参考 根据组织要求,现将本人xx年度工作任务完成情况、履行岗位职责情况、遵守廉洁自律规定情况报告如下:

一、加强党性修养,坚定理想信念。

认真学习党的路线、方针、政策,毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观,党的十八大、十九大精神,用党的理论武装自己的头脑,提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念,在政治上、思想上、行动上自觉与党中央保持高度一致。积极参加xxx常态化制度化教育实践,牢固树立“四个意识”,严格遵守党纪、政纪和国家法律法规,严格按照学校的规章制度办事,积极发挥党员模范带头作用。

二、加强业务学习,不断提高自身综合素质。

招生工作政策性强,本人刻苦钻研业务,努力提高政策、管理水平和业务能力。在实践中结合本校实际大胆探索,改革创新,不断改进招生工作中的组织管理、操作方法,制定xx学院普高招生计划编制原则和办法、招生章程、招生录取分析汇报材料等,得到各级领导的认可与肯定。在招生、来访接待等政策性强、任务重的情况下,能根据工作的轻、重、缓、急,合理安排、从容应对。各个工作环节能全面掌握,熟练操作,办公室的组织计划科学合理、安排调度井然有序。

三、团结协作,民主集中。

恪守工作之责,明确职责,尽己所能,积极协助处长开展各项工作、积极做好自己分管的各项工作。坚持民主集中制原则,正确处理个人同组织的关系、全局与局部的关系,注意班子团结,相互尊重、相互配合,团结同志;

能够认真听取其他领导同志和部门的意见建议,集思广益,以利于科学决策;

坚决执行上级党委的决定,顾全大局,令行禁止。

四、尽职尽责,勤奋工作,圆满完成各项工作任务。

(一)规范计划编制工作,制定出台普高计划编制原则和办法

(二)根据学校总体发展规划和学科、专业建设实际,合理制定、申报招生计划。

根据教育厅要求、结合学校实际情况,确定xx年我校普高招生计划5723人,继续保持在省外24个省市自治区招生。根据省外地区经济社会发展需要,合理调整分专业招生计划。

(三)精准发力,节约高效,强化招生宣传工作。

1、充分发挥新媒体网络优势,多管齐下开展招生宣传

通过微信、手机网络等形式在主流媒体投放学校招生信息,收到良好效果;

积极组织参加教育部和各省考试院网上招生咨询活动。网上招生咨询工作成绩突出,自20XX年以来,连续4次获xx省教育考试院“网上咨询宣传优秀单位”荣誉称号。

2、充分利用平面媒体,科学投入扩大效果。

3、注重实绩、奖励先进,表彰xx年度招生宣传工作先进集体、个人。

4、充分发挥招生宣传一线作用,分赴省内各地市、安徽、河南等省通过走进中学、参加高招咨询会等形式,宣传我校招生政策。热情接待考生及家长来访、来电,细致、耐心解答考生问题。

(四)认真做好招生录取工作。

1、完成“专转本”自主招生命题、考试、阅卷、录取工作。

2、完成“专转本”统招及对口单招网上录取工作。

3、完成xx、XXXXXXXXXXXXXXXXXX25省(市)、自治区5088人普高录取工作。xx省录取分数稳步提升,周边省市生源数量和生源质量保持稳定,录取分数大幅超出当地省控线。省内文科和理科分数线分别超省控线37、35分。

(五)认真做好招生工作总结分析。对xx年的招生录取和新生报到情况进行全面统计分析,为学校本科教学审核评估提供数据支撑。

五、廉洁奉公,严于律己。

自觉遵守《中国共产党廉洁自律准则》及中央、省、市关于领导干部廉洁自律的各项规定,廉洁奉公、忠于职守。在工作中始终以党员的标准严格要求自己,从未利用职务之便违反招生工作程序,徇私舞弊,为亲朋好友开方便之门,录取不符合录取条件的考生。严格执行招生录取“阳光工程”,坚决杜绝工作中的不正之风,在招生中真正做到“六公开”和“六不准”。生活中安于清贫,不贪图享受,能够自觉接受群众和组织的监督检査,使自己的言行始终与党的要求相符。针对招生就业工作的具体情况,深化廉政风险防控机制建设,推进处室党风廉政建设,营造风清气正工作环境。

六、存在的问题

1、理论学习不够深入、透彻。缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。对问题深层次分析不够深入,思考不深刻,运用科学的理论指导实践不够。

2、工作中创新意识不够。在具体工作中有时还是受以往观念的束缚和影响,创新意识和其他同志相比还有差距,思想还不够解放,工作思路不够开阔。

3、领导作风有待进一步加强。大胆开展工作的思想树立不牢固,对外协调力度不够,工作主动性和创造性有待于加强,领导艺术还有待于进一步提高。

在以后的工作中,我将努力克服不足,以实事求是的思想态度,以求真务实的作风,自觉在实践中锤炼自己,增长才干,为学校事业发展贡献自己的力量。

仅供参考学习

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