一级教师述职报告（共7篇）

第1篇：一级教师述职报告

晋升中学一级教师述职报告

盛 琳

一、基本情况

盛琳，1986年2月出生，2008年7月毕业于阜阳师范学院。同年9月任教于颍上县六十铺镇马桥中学，2009年被评为中学二级教师。现将本人任职以来的工作情况简述如下：

二、政治思想

在思想上，我不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则；热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，关心国际形式，认真学习时事政治，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。身为一名光荣的教师，我深深体会到“爱”在教学中的作用。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生情感。我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

三、工作能力

我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。

为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨英语教学方法。确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初一到初三级英语科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生英语成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生英语素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。

四、班主任工作

多年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。2009年，我担任九年级的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。我还从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生出墙报，如《英语园地》、《数理天地》等。我还组织了各类的兴趣小组，经常利用活动课开展英语研讨活动，并将研讨结论发表在本班的《英语园地》上，这样，不但提高了学生学习英语的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，以致每年英语期末考试进都取得好成绩。

五、教学业绩

回顾这十三年的教学生涯，我实感欣慰，看到我取得的成绩与学生崇敬的目光，我可以自豪的说：我是一名合格的人民教师！先将这些年取得的点滴成绩罗列如下：

1、2009年9月获镇级“优秀教师”

2、2012年年度考核为优

3、2013年4月获颍上县“优秀少先队辅导员”

4、2013年9月获镇级“优秀教师”

本人在教学方面取得的成绩，离不开党和国家制定的方针和政策的指导，离不开学校领导的有效管理，也离不开同事的支持和帮助。在今后的教育教学工作中将一如既往，锐意进取，不被名利所左右，愿为党和人民的教育事业挥洒热血，奉献青春！

第2篇：中学一级教师述职报告

述职报告

本人1996年3月至2007年8月任职于广州市白云区技工学校担任计算机专业教师兼团委委员，2007年8月起在广州市白云行知职业技术学校担任计算机专业教师。从教以来，忠实履行岗位职责，工作主动踏实，热爱关心学生，积极参加教育教学改革工作，具有高度的责任感和锐意进取精神。2009学年工作人员年度考核和2010学年年度专业技术人员考核的考核结果均为“优秀”成绩要加以充实，起码让评委承认你，可以列举文章获奖情况，所带班级成绩等等。现申报计算机中学一级教师资格，具体述职如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教育工作者，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。一直以来坚持正确的政治方向，拥护党的领导，具有崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想，积极践行“三个代表”和“科学发展观”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。2011年6月，我光荣地加入了中国共产党。

二、精心施教，形成特色

任现职以来，我担任过从职一到职三各年级的计算机课程教学工

作，每学期工作量在12节/周以上。先后承担了《计算机网络》、《计算机应用基础》、《计算机网络技术与应用》、《网页制作》、《文字录入处理》等课程的教学工作。针对职中生学习自主性差、文化基础知识比较薄弱、动手实操能力强的特点，在教学过程中，本人坚持以生为本，依据学生的实际情况与特点，敢于对教材进行大胆的处理，结合专业特点，积极采用任务引领教学、案例教学、分层教学、项目教学等现代职业教育方法，充分调动学生的学习兴趣，教学效果明显。例如在我担任幼师专业的《多媒体技术》课程时，将教学内容与她们的专业课程《教学活动设计》结合起来，布置项目任务让学生自主完成。并根据学生的基础将学生划分为兴趣、中等生、后进生别用“后进生”这样带歧视意味的字眼，改个名称，后面的也是三个组，设立了三个不同层次的教学目标，每一节课对不同层次的学生分配不同的任务，提出难易不同的训练目标：对于后进生组的学生对电脑操作以模仿学习为主；对于中等生则指导她们顺利完成任务；而对于兴趣组的学生，对其提出教学任务后让他们自己去学习并探索完成任务的方法。项目完成后，进行分层次的检查和考核。通过这样的分层任务驱动，分层检查学习效果，使学生的学习更有弹性，让各类学生都能“能吃下”，又可以“吃饱”，调动了学生的积极性，使学生主动参与课堂教学活动，提高了学生的操作技能水平和职业能力，取得了良好的教学效果。在学校组织的评教评学活动中获得的满意率每学期均达90%以上。任教班级参加省、市劳动部门职业鉴定中心组织的全国计算机高新技术考试考证

通过率均达到100%，优秀率在33%以上,超出当年同类班的平均水平。

此外，教学中能重视尖子生的培养，认真辅导学生参加广州市职

业学校学生技能竞赛，取得不俗的成绩：欧阳许伦同学2010学年荣获广州市中等职业学校学生职业技能竞赛计算机应用类图形图像处理比赛二等奖；张瑞和同学荣获2010学年广州市中等职业学校学生职业技能竞赛计算机基础比赛二等奖；唐凯同学荣获2010学年广州市中等职业学校学生职业技能竞赛计算机应用类工业品设计比赛二等奖；2009学年08金融⑴班樊永威同学参加我校计算机专业技能节《文字录入处理》竞赛中获得全校第一名。

三、潜心教研，完善自我本人积极参加市、区、校各级教研活动，完成了继续教育任务。

参与课题研究，努力探索教育教学改革，不断提高自己的教学水平。积极参与学科组组织的各项教学研讨活动，主动承担了以《Word2000图文处理》、《幻灯片动画效果设置》、《If条件函数的应用》等为题的五次公开课，都被评为“优秀”；2009学年参与计算机专业部组织的项目教学法说课比赛，所说课题《幻灯片动画效果设置》受到了同行的肯定和好评，获得二等奖；参与了科组承担的“分层教学的实践研究”课题研究（尚未结题），进行分层教学实践研究，学习和收集有关研究资料，撰写分层教学反思与论文。为了拓宽知识面，提高专业素质及综合素质，我积极参加继续教育，通过面授或远程学习多门专业课。在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中论文《中职计算机应用课程有效教学的探讨》在“广州市中等职业学校

信息技术第四届（2011年）教育教学年会”宣读并获得三等奖；论文《项目教学法在计算机课程中的应用》在《现代交际》2011年5月刊（总第310期）发表。2010学年度，我开设了选修课《个人形象设计》，受到广大师生好评。

同时，本人能积极帮助青年教师成长。青年教师肖华刚老师在本人的帮助与指导下，教育教学、班级管理水平明显提高。2009年在广州市中等职业学校有效教学活动优秀课例评选中，荣获三等奖，2008学年第二学期被我校评为“优秀班主任”。

四、精心哺育，培养新人

班主任工作琐碎、繁杂，面对那一群年龄差不多、思想各异、性格亦不同的学生，多年的班主任经历让我体会到班主任工作的真谛：爱是主导，刚柔并济。

（一）爱是主导

教育家丁有宽说得好“没有爱就没有教育”。对爱的渴求是青少年学生强烈的心理需求之一，爱的力量在学生品德形成过程中有着不可取代的作用。因此，无论对好学生，还是对坏学生，我都一视同仁，从不因为学习成绩的好坏而对其另眼相看。我总认为，学习固然重要，但是成为一名身心健全的公民更加重要。我班学生江斯丽是一名很有潜质的学生，思想素质好，舞蹈和钢琴成绩在班上尤其突出。但是有段时间她情绪低落，学习积极性下降，甚至向我提出退学申请。经过了解原来她觉得班上个别同学的学习行为与习惯不好，担心自己会受到影响。我向她讲述了周围的人包括我自己的经历加以引导，通过联

系家长，密切沟通，也注重了班风学风的建设。通过多方努力，让她消除了顾虑，积极投入学习，在学校的舞台上经常活跃着她的身影。后进生比优生更需要爱，因为得不到爱更需要爱。对待后进生，我更加注意给他们真诚的爱心，不简单急躁，不急于求成，对他们用绵绵细雨，涓涓流水般的工作方法去解决问题。我班学生冯敏仪以前是个自我意识很强，不服从管理，不劳动，常常旷课，不爱学习，影响较差的后进生。经过观察了解到她热爱跳舞，于是我经常找她谈心，给她细至入微的关心，定期与其家长联系共同进行引导教育，积极鼓励她参加学校的各项活动，她逐渐改正了陋习，慢慢地取得了进步。在2010年她参加广州市校园青春健身操、啦啦队比赛（白云区级赛），分别荣获啦啦队《神采风扬》及健身操《青春魅力》第一名；本来不爱学习的她也经过努力，考入本校的升大补习班，进入新的学习领域。任现职以业，本人培优转差工作显著，培养了邝晓冬、苏巧儿等一批市和校的优秀学生，转化了黄俏儿、萧雪云、高芙蓉等一批后进生。

（二）刚柔并济

在班主任工作中，我首先从整顿班风入手，狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。与学生建立亦师亦友的关系，在日常管理上坚持“三个一”（每天和一名学生谈心、每周和一位家长联系、每月召开一次班干部会议）和“三到位”（课间操到位、学生间产生矛盾到位、集体活动到位），使班级工作顺利开展。

其次，是加强与其他科任老师的合作与沟通，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在前进道路上激励学生的工作。每过一段时期，我都会找各科任老师了解学生学习情况，只要有一点进步就在班会课上对她们进行表扬及肯定，特别是科任老师单独表扬的学生，将在每月的德育考核中进行加分，这一方案经过一个学期的实施，取得了很好的效果，科任老师纷纷向我反映我班的学风优异，学生学习劲头很足。

第三，是把班会课还给学生，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。在班会课上，很多时候，班主任总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。担任班主任工作以来，我较多地运用交流、对话等方式上班会课，结合每月班干部会议内容，提出班级存在的问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪；有的同学上课前几分钟很难立即安静下来，总要讲几句话；有的同学在公共场合容易因一点小事起哄；有的同学总是自作主张不按学校的要求穿校服等等学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于个人的修养问题的讨论。让每个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参与讨论并谈了自己的认识。最后，大家达成共识：应该从小处做起，努力将自己培养成为高素质人才。让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生接受教育。

得益于正确的方法，近年我所带班级获得以下成绩：2010学年度获得学校“优秀班集体”荣誉；2010学年第一学期被评为“文明班级”称号；2010学年第二学期被评为“红旗团支部”； 2010年第三十二届学校田径运动会团体总分第三名； 2010学年度“五.四红旗团支部”的光荣称号； 2010年度第一学期第八套广播操比赛第二名；学校首届“书香行知”五.四诵读美文比赛三等奖；学校第一届“心协杯”篮球赛女子组第四名；第一届爱心义卖创业实践活动中，被评为“特色商铺”奖。因此，本人也于2010学年第一学期被评为优秀班主任。

根据计算机中学一级教师的条件，本人认为自己已符合要求。现向评审组申报计算机中学一级教师的评审。成绩属于过去，教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩！

述职人：

第3篇：中学一级教师述职报告

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中学一级教师述职报告

首先，本人在政治上积极要求进步，拥护共产党的领导。自觉参加学校的各项政治学习，认真学习邓小平理论和十六大文件，以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的思想品德修养。

四年的汉语言文学专业的学习，为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中，我积极加强个人业务进修，努力提高业务素质，不断提高自己的业务能力。

93年9月-95年七月担任了美术职高班的语文课教学工作和班主任工作。在教学中针对他们底子薄，文化课基础差的特点，注重基础知识和基础技能的训练，采取多种方法提高孩子学习兴趣。积极做学生的思想工作，稳定学生情绪，帮助学生克服畏难、胆怯、急躁的情绪，鼓励学生勇于参与，知难而进。在95年的高考中，全班十人有七人被艺术院校

录取，剩余三人也于96年的高考被录取。

95年9月-98年7月任初一至初三的语文教学及班主任工作.初一时首先抓了中小学的衔接工作.主动和小学老师联系,了解学生小学的思想品德和学习情况,积极寻找孩子们身上的闪光点,反复组织孩子们学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，经常找孩子们谈话，做有心人，不放过孩子们的微小变化，好的予于及时肯定，不好的予于坚决制止，初步形成了礼貌待人，团结友爱的班风，抓好课本与复习资料的关系。密切联系各科老师，及时了解学生的思想动态和学习情况。再次不能放松学生良好行为习惯的养成，抓小抓碎，健全学生的心理素质。特别是

在目标教学中，认真学习有关理论，针对教学中的实际问题，改进教法。改变了以往重教而不重学的情况，在教学中注意调动学生的积极性。如在《宋定伯捉鬼》的目标教学公开课中，让学生参演课本剧，归纳出古汉语一些常有对话句型，同时扩展知识内容，引入《姜三莽捉鬼》一文说明鬼是不存在的。在《失败是个未知数》教学中引入《流浪科学家杨槐》的故事来印证课本上的道理，既开阔了学生的视野，又激起了孩子们面对困难的信心和勇气。

在向素质教育的转轨中，注意培养学生的多种能力，开展多种形式的活动。多年来，一直坚持“自选时文”的推荐活动，既开阔了孩子们的视野，也锻炼了孩子们的口头表达能力。许多一上台就紧张的同学，变得大方自如许多。每人按座次顺序上台，把自己精心挑选的文章推荐给大家，并说明自己推荐的原因；听的同学选出几篇好的，说明自己喜欢的理由。这样不仅加强了阅读训练，也提高了孩子们的综合素质。我还经常性的搞手抄报比赛，调动了孩子们学习语文的积极性，同学们选文编排能力也有所提高。97年初二年级语文统考名列分局

素。每一篇课文都有它的情感价值，老师要善于发掘其中所蕴含的乡情、友情、亲情、师生情、同志情和爱国情；从而培养学生爱心、善心、事业心、进取心、自信心、正义感和责任感，充分调动学生的积极情感。老师运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面，启发学生的形象思维，唤起想象，沿着作者行文思路，把学生引入情境之中，同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、编排的故事情节、论证的事理、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产生强烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。

初二年级我开展了飞翔鸟读书会的活动,利用读书互助会的形式,扩大学生的阅读面,提高学生学语文的兴趣,培养学生初步的文学鉴赏能力。我经常和孩子们交流读书的体会，指导他们写读书笔记，教给孩子们读书方法。指导学生编演课本剧，《羚羊木雕》、《花市》在学校课本剧汇演时获得了大家的好评，培养了学生多方面的能力。

近几年来，力争在教学上有进一步的突破，积极总结教学经验，撰写相关论文，有德育工作的，《德育工作点滴谈》，《减负杂谈》《现代诗歌教学谈片》分别发表在乌铁教育，《课堂提问例谈》收入2000年语文优秀论文选。学校每年一度的论文评比也积极参加，多次评为优秀论文。

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第4篇： 申报一级教师述职报告

2019年申报一级教师述职报告2019年申报一级教师述职报告我叫xxxx，毕业于湖南师范大学汉语言文学专业，专科学历，xx年起至今多次担任班主任工作，（一）、在德育方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。（二）、在出勤方面这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。（三）、在教学能力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生；我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学

我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成；我重视班风、积极与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务；在教育教学工作中，学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。三、班主任工作方面。本人多年担任班主任工作，工作中能始终保持一颗“爱心”切教育活动以学生为本（四）取得的成绩一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。多年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅。在我知道工作中虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，还缺乏一定的创新精神，许多工作仍处于在原有基础上按部就班的工作状态。

在今后的教育教学中，我将不断开拓进取，做孜孜不倦的学习者，同时也给予教师更多的要求与责任，勇于探索的研究者，在以后的教师生涯中，敢于创新的实践者。新的时代赋予教育新的概念与使命，我将严格要求自己，不断进取，争当一名优秀的人民教师。

;班级管理制度严谨、民，一心扑在岗位上，热爱学生，尊重学生，勤奋工

;及时发现问题，及时处理，注重学作，任劳任怨，认真完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态，日常一

-主、科学，全心全意为学生着想生各项素质的提高。在本班老师和同学的努力下，所带班级被学校授予“文明班级”的荣誉。

多年从事毕业班的语文教学工作，现把几年来，本人在政治素养、教育教学、班主任工作等各方面述职如下：

xx年9月到辰溪县苏木溪学校任教初中语文。教学效果较好。符合申报中学一级教师的条件，恰当处理问题；对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集

第5篇：申报一级教师述职报告

申报一级教师职称述职报告

尊敬的职务评审委员会：

我叫 …，女/男，汉族，…年7月毕业于 …学校…专业，获得…学位。…年取得…教师资格证。一直在…学校工作，任…教师。…年…月取得二级职称教师资格。自任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面表现很好。根据职务晋升条件，我符合申报中学一级教师条件。以下是我的工作述职： 一、师德素养方面

作为一名教师，我非常感激党和国家对我的培养，倍加珍惜作为人民教师的荣誉，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。为人师表，爱生如子，教学方法得当，从没有体罚或变相体罚学生和乱收费乱办班现象。积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。尊敬领导，与同事团结协作，服从安排，与人为善。

二、学识水平和业务能力方面

本人从教几年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读教育书籍，研习历年高考题等。从中我吸收了不少的先进经验，在理论与实践结合的层面上，我的视野也逐渐开阔。同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我的备课方式、教学手段有了新的起色，用多媒体教学，我力争让每堂课都能“有声有色”，达到更为理想的教学效果。三、一线实践工作经历

参加工作时，我接了…班。教学过程中遇到很多问题，学生的学习也会出现间断,经过我耐心的教导和沟通，不仅成绩不错，而且师生关系融洽，得到了学校和学生的认可。后来的教学中，连续几年都担任…个班的…科教学，一直坚持在教学第一线。教学过程中，对学生管理严格，注重学生自学能力的培养，授予其学习方法。坚持督促背单词，加强学生的阅读和听说写的能力，不断鼓励，激发兴趣，让学生保持学英语的热情和努力的尽头。避免“满堂灌”，切实提高学生灵活学习的有效性。另外，十多年来的教学中，我一直精心备课、上课，向课堂要质量。因材施教，勤辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习用心性，减轻学生过重的课业负担。正由于我一向以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，我所担任的班都取得了不错的成绩。由于对教育事业的满腔热情，工作以来基本不请假，除非家里有急事。学校分派的各项任务也从不推脱，均能圆满完成任务。在本值岗位任劳任怨。四、教学业绩 从教以来，在较好的完成教学工作的同时，还努力进行教学研究，积累教学经验。几年来，积极参加教师的继续教育培训学习，成绩优良。教学过程中，一直努力提高教学成绩，努力维护良好的师生关系，得到学生和家长的一致好评。

以上是本人教学工作期间的述职表现，符合申报一级职称资格，请尊敬的各位评委给予关照和批准。在今后的工作中，我将一如既往的努力，争取把工作做的更好。

述职人： …

第6篇：晋升一级教师述职报告

晋升一级教师业绩陈述

凤冈县永安镇田坝完小:卢会

我于2010年8月踏上教育工作岗位，从教7年来，我一直工作在教育教学的第一线。除教授数学课程外，一直担任着，也曾担任远教和微机室管理员、学籍管理、年报及办公室工作，我热衷于教育教学工作，各项工作服从学校的安排，关心学生的身心成长，为培养孩子走出山区默默耕耘着。近几年来，无论学校安排我干什么工作，我都尽职尽责、全心全意，在校领导及同事的指导下，我踏实肯干地开展各项工作，取得了一定的成绩，并有强烈的责任心，奉献、敬业的精神和进取思想。现对我这几年的工作情况陈述如下。

一、政治思想、一心向党

我热爱祖国、热爱中国共产党、热爱教育事业，坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”、科学发展观、习总书记的系列讲话精神等重要思想，树立全心全意为人民服务的意识。我2014年向田坝完小支部委员会提交入党申请，经过两年多的时间，已发展为预备党员。这期间，认真学习党员应该具备的各项要求，以身边的党员作榜样，在平时的工作和生活中，自觉维护学校和谐团结，与同事家长友好相处。热爱教育事业，不忘自己作为一名教师的本质工作。严于律己，宽以待人，按照教师的道德和行为规范要求自己，努力培养高尚的人格和道德情操。

二、教育教学、努力钻研业务知识

作为一名教师，我时刻不忘自己所肩负的责任，以“以身作则，严于律己”来要求自己，在履行职责方面，有良好的师德修养。我热爱自己的工作，有强烈的事业心、责任心，工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，从不为任何事情找借口。热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的榜样，时常注意教师形象，使学生得到良好的教育，真正实践身教重于言教的规律。尊重、理解、信任学生、亲近学生，我很清楚，教师与学生在教育教学过程中虽然处的地位不同，但在尊重及人格上应该是平等的，所以，我在教学中从不盛气凌人，以关爱学生的身心健康发展，更不利用教师的地位和权力打击学生，并且能从学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真，也把充分的信任给予他们，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。我赢得了许多学生和家长的喜欢和爱戴。在教学工作中，虚心求教、努力钻研，大胆创新。我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，学习新课标的应用，积极参加校内组织的校本培训及各学校组织的教研活动，在实践中，教学业务水平不断提高，形成了自己“善于的把握教学重点、难点，充分调动学生兴趣、积极性，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格。我所带班级数学成绩一直是受到学生、家长、领导的认可，主要是让学生学以致用，用生活中思想带入到数学中去学习，同时关注后进生的成长，让他们能掌握基本的数学知识，能在数学中体验成长的快乐。经过这几年的教学实践学习，虽然取得了一些成绩，但我并不因此而沾沾自喜，我一直激励自己，没有最好，只有更好，成为我不断向前拼搏的动力。只有认真钻研业务，加强理论学习，要求自己不断的更新知识，增加阅读文教学理论书籍，积极参加各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断得以提高。

三、踏实肯干 在教学中的收获

这7年来，我付出了努力，也有失败的教训，但我一直坚持，踏实肯干的工作，收获心灵的满足感，发扬优点、克服缺点，在教学工作及其他方面取得了一定的成绩。我于2015年获凤冈县人民政府表彰优秀班主任；2014年获永安镇人民政府表彰优秀班主任；2013---2015年连续三年德能勤绩考核优秀；获县级优质课比赛二等奖2次；多次获镇级优质课不同等次的奖项；我的论文《小学信息技术教学实践与思考》在《俪人》期刊杂志发表；在校组织的教学观摩教学活动中，成绩优秀，受到师生的一致好评。

总之，正视现实，我需要不断学习，敢于奉献，敢于付出，培养出更多更好的学生。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去引领我的学生，做一名让家长、学生满意的教师。努力践行一个共产党员的准则和要求，为教育事业奉献个人的绵薄之力!

述职人：卢会 2017年7月20日

第7篇：中学一级教师述职报告

述职报告

各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

我叫某某某，2003年7月毕业于，同年九月分配到。在课余时间通过自修于2004年获取了山西师范大学汉语言文学专业自考本科学历。在九年的教书育人的道路上，一路走来，青春共梦想齐飞，智慧与汗水相伴。此次述职，我想竞聘中学语文一级教师职称，现将我近年来的工作向大家汇报。

一、政治思想方面

“志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最喜爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。身为一名教师，本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事；坚持党的教育方针政策，认真贯彻教书育人的思想。平时我非常注重自己的道德品质修养和良好行为习惯的养成，以自己德清、身正的人格魅力在学生中树立威信。对学生既充满爱心，又坚持原则，教育学生学做真人，从而更好地完成时代赋予我的光荣使命。

二、教育教学方面

我参加工作的这九年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。

学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“写字比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在我们的课堂教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，掌握并很好的运用这种新兴的授课方式，让语文课取得了更好的效果。

三、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。工作以来，我当过三年的班主任，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现学生的错误后，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如我班有一个学生叫卫吉瑞，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。

3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。所以我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。若有遵守不了的，严格按照公约的规定，赏罚分明。这个制度对学生起了不小的约束作用。

九年的中学语文教学，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是出不了成绩的。只有“活”字当先，不拘一格，语文课才会受到学生的喜爱和欢迎。而这一切必须建立在教师扎实全面的教学专业知识上，为

此，我踏实进取，不懈努力，悉心钻研，辛劳的付出使我取得了一系列的成绩：参加普通话培训测试获得一级乙等92.2的高分。全国专业技术人员计算机应用能力考试三个模块的合格证书。课堂教学方面：多次参加课堂教学大赛，并取得了不错的成绩。2009年4月我撰写的教学论文《怎样做一个学生喜爱的高中语文教师》和《创新思维在语文教学中的作用》在《学苑新报》发表。2011年获得了尧都区模范教师称号。继续教育几年来，我积极参加各类继续教育学习，并且都取得了优异的成绩。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一名人民教师的责任，也深感一名人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，今后我会在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。

述职人：郭云娟

2012-7-19

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