英语活动周方案
第1篇：英语周活动方案
诺贝尔摇篮小学2010年下学期英语活动周高年级段策划方案
1.3.4.5年级各个班选出3名同学参加周一到周四7：00——7：10的广播英语show ，参赛形式不限，时间为每人2-3分钟，周一：3年级（12.13班）。周二：4年级（10.11班）周三：5年级8班。周四：5年级9老师。
2．当周周二选修课统一为高年级单词王的评选活动，活动形式为出试卷做题，内容为中英文互译，三—五年级制卷人分别为：李晓芳.杨敏.罗双凤。监考人和阅卷人由侯蕊老师安排。
3.当周每天都要鼓励学生说英语，形式为每人每天发一张签名纸，和谁说了英语就要就当事人给对方签字，每天选修课之前，本班的英语老师把签名纸收上来，并统计班上前3名名单，每天5点45前交给杨敏做归总工作。归总结果会在每天广播时间公布，进行全校表扬，没有交统计结果的不纳入评比。所需签名纸由杨敏统计并下发。
4.每天广播6：50——7：00都会有“gue the riddle”环节，形式为猜谜语，每天3个谜语，即时开奖公布获奖名单，并发奖品。由杨敏负责准备谜语并安排学生在广播每天公布。
备注：第二项要取3--5年级15%的获奖名额。30份奖品
第三项要75份奖品。
第四项要15份奖品
共需奖状30张，所有奖项将于周五英语课上公布和颁发。
各负责人所要准备的东西都要在6月2号下班前上交。
策划人：杨敏
时间：2010年5月31日
第2篇：英语活动周方案
象元小学英语活动周方案
一、活动目的：
通过举办校园英语周，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，为学生提供展示自我的舞台，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐,在全校掀起学英语的热潮。
二、活动宗旨：人人参与、经历过程、体验快乐。
三、活动主题：Learn English.Speak English.Enjoy English.(学英语，说英语，享受英语。)
四、活动时间：2011.11.（具体时间待定）
五、活动口号：“人人参与，人人快乐，人人有收获！”
“Everybody in!Everybody happy!Everybody gain!”
六、总指挥：蒋校长 秦主任
筹备组成员：综合组全体教师
摄像：钟老师
七、活动内容：
文化活动：
1、疯狂英语——
英语周期间，每天加餐时间播放优美动听的儿童英语歌曲；（邹老师负责）每天学一个英语小对话；【食堂门口小黑板双语出示，（何老师负责）】
师生之间问候、学生之间问候用英语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
2、英语小贴士——
在每个班级后门贴英语的谚语或名言，学生记忆；
在班级内的物品上和公共场所物品上贴有关英语的标语；
每个班级完成英语角的布置。
3、跟我学——
开展"每位学生教爸爸妈妈爷爷奶奶学英语单词，说英语句子"的活动，以推进家庭英语学习的氛围，使英语由校内走到校外。（非留校生周末回家完成，留校生和生活老师一起完成。完成一个词或句子即可。）
周前会全体教师跟英语教师学习校园标语的英文。
4、我动手，我能行——
三至六年级学生动手制作英语手抄报，以班级为单位评出优秀作品参加校级评比及展览,作品主题：“I Have A Date With Winter！（我与冬天有个约会！）”
具体要求：
（1）纸张大小为A4纸大小，均采用手写设计。
（3）英语手抄报，可两人一份。主题：I Have A Date With Winter！
【每班选择5张设计好的手抄报上交综合组参评，奖项为一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。同时提醒学生在上交作品的背面写好班级及姓名。】
（4）优秀作品放至学校橱窗内展示
竞赛活动：
1、一、二年级英语趣味活动：一分钟单词图片认读 要求：每班五人参加
内容：由英语教师提供
时间、地点：待定
组织负责人员：邹老师、秦老师
2、三、四年级朗读英语课文竞赛
要求：每班十人参加
内容：学过的单元
时间、地点：待定
组织负责人员：何老师、李老师
3、五、六年级校园英语标示竞猜
要求：每班五人参加
内容：所有出现在校园内的双语标示
时间、地点：待定
监考：钟老师、蒋老师
试卷负责：邹老师、何老师
其他活动：
1.当周负责升旗的班级以宣传英语活动周为主题。
2.周三晚上分楼层播放英语电影。
第3篇：英语周活动方案
第四届英语周活动方案
一、指导思想
为了突现我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，增强开口讲英语的自信和能力，我校举办第三届英语周，为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获；让英语周成为每个孩子的节日；让每个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语，让每个孩子在活动中找到自信，让英语走进每个孩子，使她们想说、敢说、能说、会说。
二、活动原则
1．以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2．以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3．以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
三、活动口号
Enjoy English, Enjoy Life.四、活动时间
2012年12月19日——12月23日 五、活动领导小组 组长： 姚生伟
王元涛
成员： 王元涛
童敏娟
章湘云
孙广影
黄美芳
特邀： 音乐组、美术组、电教组老师
备注：“英语周”活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。
六、具体活动方案
1．召开英语周动员会，宣布活动方案，布置具体工作。（王元涛）2．国旗下讲话：宣传英语周，鼓励全校同学积极参与。
.3．各年级布置、评选优秀英语周作品。（班主任，英语任课老师）4．英语周开幕式时间：2011年12月19日 8：15——8：30
5.地点： 大操场。
英语周期间活动：
活动（一）开幕式
12月19日：升旗仪式暨英语周开幕仪式。
1．王元涛老师向学生宣传本届英语周的活动原则，口号及活动内容。2．英语小使者代表讲话。3．姚生伟校长宣布英语周开幕。
4.英语教师、英语小使者带动全体学生同唱主题歌：If you are happy.活动（二）分年级英语竞赛
三年级：英语字母书写比赛。（章湘云、黄美芳）
四年级：英语单词书写比赛。（王元涛、黄美芳、孙广影）五年级：英语小报制作比赛。每班交3份。（童敏娟、孙广影）
要求：8K英语手抄报，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。
六年级：书写课文。（童敏娟、章湘云）活动（三）英语组教师教学研讨 主题： 同课异构
时间: 2012年12月19日——12月23日 活动（四）闭幕式暨颁奖仪式 时间：12月19日升旗仪式。七、其它事项：
1.大屏幕显示（教导处）： ①热烈庆祝春江小学第四届英语周开幕 ②本届英语周活动安排：
活动（一）12月19日英语周开幕式 活动（二）分年级英语竞赛
.活动（三）教师同课异构。活动（四）闭幕式暨颁奖仪式。2.英语周成果展示。（英语组、美术组）3.英语周证书及奖品。（总务处）.
第4篇：英语周活动方案
英语周活动方案
英语周活动方案
篇1：
快乐英语周活动方案 华罗庚中学201X年首届“快乐英语周”活动方案
一、指导思想 提高兴趣，快乐课堂，为学生的一生发展服务。二、活动目的 在全校学生中营造一种快乐学英语的氛围，通过组织设计内容丰富、形式多样、参与面广、趣味性强和实效性高的活动，增强全体学生的英语学习兴趣，提高学生使用英语的能力。
三、活动主题 主题：
I learn, I make me onderful 我学习我创造 我精彩 口号： Happ English, Happ Life 快乐英语 快乐生活 四、活动对象全校师生
五、快乐活动周时间201X年5月
六、组织机构 总顾问 黄进添 组长 甄红 傅诚 副组长 梁艳丽 杨伟静 黄云霞 成员 全体英语老师 活动执行策划 甄红 黄云霞
九、活动前准备 ⑴活动资料准备：
宣传海报、各种游戏材料、英语电影、英语游戏需要工具、小礼品；
⑵活动场所及器材：
华罗庚广场、会议厅、音响、椅子、场地铺设、展板、宣传横幅.十、校园氛围营造和班级环境布置 1、快乐英语墙：
推出快乐英语墙（谜语墙、绕口令墙、诗歌墙、笑话翻译墙等）（负责人：
杨伟静 黄云霞等英语老师）2、英语节开幕： 悬挂英语节口号卡片
3、英语节期间及时推出英语节海报 （梁艳丽负责提供海报内容，美术组负责海报设计、展示）
十一、活动后期工作 开展总结会议，撰写总结，商讨亮点和不足，为下次的英语周的举办做铺垫。
篇2：
英语周活动方案 英语周活动方案（201X.9）英语教研组 一、活动目的: 激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听说读写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活。
二、活动 2、手抄报比赛 四——五年级的英语爱好者，以班为单位，每班出五份参加年级比赛。活动内容：
有关的英语课外知识，如英语名言名句、英语小诗歌和童谣、英文小故事、小幽默以及国外相关的风土人情、文化习俗介绍等。（注：
4K大小，参赛者必须在英文书写上字迹漂亮，干净整齐。）于10月18日上交英语曹老师处，由美术组老师和英语组老师共同评选。
3、各年级过关项目： 1.四年级过关项目： 口语会话过关，包括四部分：
回答老师问题，读单词，听口令做动作，读对话。五套题目，抽签选定。要求学生吐字清楚，发音准确，表演环节要求节奏正确，有韵律，声音优美、洪亮。
2．五年级过关项目为 书写秀。考察内容：
准确书写26个字母和五年级上册书本1-3单元中的四会单词和句子。（注：
要求书写单词8个，句子4句，内容自选）4.六年级英语过关项目为语音过关。朗读秀： 朗读一篇课文，源自六年级上册1-3单元课文。（注： 考察重点： 语音语调）篇3：
英语周活动计划书 Sho ou, sho me, sho our English——201X年苍南少艺校灵溪六小 1． 营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣，使学生乐于参加实践活动；
2． 开发学生思维能力，体现合作与交流；
3． 展示学生英语才艺，体现英语的魅力； 活动内容： 1．英语各项竞赛； 2．英文歌谣欣赏；
3．“英语才艺秀”暨圣诞联欢会。活动要求： 1、参与学生面要广，包括全校所有学生和老师；
2、“英语才艺秀”活动，内容健康富有童趣； 活动★英语歌曲各类竞赛活动安排在圣诞前几个星期； ★“英语才艺秀”暨圣诞联欢会：
放周五下午2： 00到4：
00。活动筹备具体安排 ： ? 英语歌谣欣赏（广播）
1.收集有关圣诞节的英语歌曲、英语儿歌。 12月21日—25日中午11： 30——12： 00，下午4：
30广播播放英语歌 曲。
3.宣传海报、奖品 ? 各类作品的展览：
1．各年段的老师负责本年段的具体竞赛作品收集和粘贴 ? 英语才艺秀：
1．每位英语老师分配两个节目，负责选才，及学生的挑选，之后请校领导为我们分配艺术组的相关指导老师。
2．选好主持人。做好主持人的语言指导。详细附案： 英语周预定于 晚上中穿插“西方圣诞节”文化知识的渗透，与互动游戏。互动游戏有我爱记歌词，日常用语的对话。猜谜等。
附送：
英语四年级 篇3：
PEP四年级英语 了学习兴趣，使学生很自然地进入了良好的学习状态，并且为下面的教学环节作好铺垫。
二、不同方式，教学单词 小学生对新事物总是充满着好奇，真实的水果对于他们来说是再熟悉不过，恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪，所以四个单词我分别设计了不同的呈现方法。首先，让学生用hant的形式复习颜色学生兴致高昂；然后通过颜色卡另一面的水果图形，使学生眼前一亮，调动了他们的积极性；其次我利用简笔画让学生主动参与，猜水果，以此保持了他们学习单词的兴趣；另外又让学生通过闻、摸等形式导出新单词，激发了学生的好奇心。最后利用“我说你做、大小声、生说生指”的游戏，给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围去操练单词。
三、联系实际，灵活运用 倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式是英语教学的一个重点。本课时我通过“闻，摸，尝”的环节，创造了真实的生活情境，拉近了所学知识与学生间的距离，同时练习了句型“It’s taste good.”教学单词后，利用
1、2、3、4单词卡片让学生选择喜欢的数字，利用数字后面的单词用 “ Do ou like … ? Yes ,I do.No ,I don’t.的句型小组内来练习然后分别汇报表演”让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。
四、尊重全体，自主发挥 我们常说教学要面向全体，要因材施教，因此为了每个学生都达到一定的交际目的，我在最后设计了一个任务型活动 Let’s dra。在这活动中，我让学生通过指令画各种水
果并涂上相应的颜色，增强趣闻性；画好后，师生操练句型，要求学生用基本的语句进行交流，并也扩充了一些与水果相关的单词，如 apple ,banana ,melon 等，同时也在I like ….的基础上，深入了句型：
I like…best.这样，每个学生根据自己的能力，自由的发挥，达到了各自的语言目的，不仅如此，同学之间的情感也在此活动中不知不觉的有所提升了。
五、存在的不足 整堂课上完之后，虽然有成功之处，但也发现存在着不足的地方，那就是我的语速过快，有些课堂用语，学生听得不是很清晰，这样就导致学生不理解教师发出指令的意思，使学生在回答问题时无从下手。从学生们的眼神中我知道自己犯下了严重的错误，这是我在以后的教学工作中急需改进的地方。通过这次课，我深深地感受到，教师应该真真正正的关注每一名学生的发展，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正的成为课堂上的小主人 三年级二单元 教后反思：
Look at me 可加上动作，ee把e e比作眼睛，当 鼻子，形象，有助于记忆。Touh 一词用脚踏地板的方法明确发音，效果好。练习各个单词时，模仿ZOOM的声音,采用轮回操练法，帮助学生认识掌握新知，并增加趣味性。之后将单词放在指令语Touh our ?里操练，既学习了单词，又感知了句型，效果好。最后，让学生同桌练习，touh our ?扩大操练面。不足是为了节省时间，较好的完成教学任务，对学生的课堂听课习惯关注的力度小了，致使几个学生并没有很好的掌握本课内容，尤其是单词的认读能力很差，以后要注意。
1、Look at me，this is m 加上动作，有助于记忆，又能激发学生的兴趣。
2、练习head, ee, fae , ear, nose, mouth单词时，加入歌曲，增加趣味性，之后将单词也放在歌曲里操练，效果好。
3、让学生同桌练习，touh our ?扩大操练面，加深巩固知识。4、本节课操练方法灵活多样，让活动始终贯穿整个课堂。5、光碟在本节课中能激发学生学习英语的兴趣，在学习过程起到了示范作用。
6、光碟本身给教者带来了便捷，某些发音的示范性，教学用于的表达。但光碟教学有时也不能激发学生的学习兴趣，比较乏味，操练也不够，达不到预期的效果，还应根据本班实际运用各种形式的活动反复进行操练。
7、在今后教学中根据自己的实际进行运用，对光碟要十分的熟练，反复观看，恰如其分的选择适合自己的教学环节。 本节课的内容来自PEP BOOK 1，Unit Look at me A Let's learn部分，主要学习有关身体器官的单词。希望通过学习，让学生能够用英语来表述身体各器官，而且将要学要记的词、句融入游戏中，取得了较好的学习效果。在热身部分，通过同学间的互相问候，打招呼，开始这节课。不仅活跃了气氛，而且复习了前个单元所学习的知识。因为本课的内容与学生本身相关性很大。所以通过请一名同学上来，依次介绍他身体的部位，大大激起学生的兴趣。使学生有了初步的认识。在教学单词ee，ear，nose，mouth，fae，head时，用明快的节奏，抑扬顿挫的语调，再加
上手舞足蹈，跳动的感觉，让学生不有自主地跟着大声读了起来，在不知不觉中记住单词。通过本堂课的学习，学生能够听、说、认读六个有关身体器官的单词：
ear ,ee ,nose ,mouth, fae, head.而且也理解了句型： “Look at me.This is m ?.”并能做出相应的动作表情。运用充分的游戏。使学生在玩中学，在学中玩。在巩固操练时，我运用了各种不同形式的游戏，学生的积极性被充分的调动了起来，大家都积极举手参与，使课堂气氛达到了高潮。但是，一节课中除了成功，总存在着一些不足。整一堂课下来，有些地方还应该再改进。三年级的学生观察事物还是很简单，需要老师用一些夸张的动作或语气来调动他们的积极性。虽说这一堂课中，我也有一些肢体语言，而且也达到了一定的效果，但还
第5篇：.4英语周活动方案
。。小学2013—2014学年度第二学期英语周活动方案
低年级组英语儿歌比赛方案
一、活动目的：
为更好地激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生有标准的语音语调，培养学生一定的语感，辅城坳小学
一、二年级组开展英语儿歌大赛。
二、活动内容：
英语课本上或课外书中的英语儿歌。要求能熟练演唱，语音语调标准，语速、轻重适当，有感情，有节奏，有语感。
三、活动时间：本学期第9周周二下午第一、二节。
四、活动要求
1.每班以初赛的形式选拔2~3个节目参加年级的评比
2.语音标准、语调优美
3.快慢、轻重、语速适当
五、评分标准：
1）、仪态大方，精神饱满，声音响亮（20分）
2）、着装整体，动作整齐（20分）
3）、较好的音准节奏把握到位，音色好（20分）
4）、发音准确，语调自然（20分）
5）、准备充分，表情自然，有较好的舞台气质（20分）
评委由英语组教师组成，按照《评分标准》打分
六、奖项设立：
本次比赛设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
中年级英语手抄报评比活动方案
一、活动目的：
为了丰富同学们的校园文化生活，营造英语气氛，尽情展示我校学生的风采，特举行英语手抄报和书签比赛.二、主题：My favorite season.三、作品上交：
4月22日前交科任老师处。
四、活动对象：
三、四年级学生。
五、活动内容：
1、比赛要求：
A、以My favorite season.为主题，自由选材。选材要新颖、健康，应具有多样性。
B、形式要求：手抄报统一为A3纸，版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一，排版自由发挥。要以My favorite season.为大标题，2、评比规则：
A、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
B、每个年级评出前10-12名的作品张贴并颁发奖状、奖品。有少量超额的作品可以颁发奖状但无奖品。
内容：40分版面设计：20分文法、拼写、字体：20分创意：10分版面整洁：10分 C奖项设立
年级设 手抄报 一等奖三个，二等奖四个，三等奖三到五个。
书签一等奖三个，二等奖四个，三等奖三到五个
高年级组词汇与日常用语比赛
一、活动目的：激发学生记忆单词，学英语用英语的积极性及主动性
二、参赛人员：
五、六年级学生
三、参赛办法
1．比赛分为初赛和决赛。初赛由本班英语教师组织初选，各班选出10名选手加入决赛。
2.比赛时间：第九周周三下午写字课加第一节比赛地点：五年级在电教室六年级在科学实验室 3．命题：五年级——马春平六年级——文素芳
4、监考：五年级----马春平六年级----黎笑茹
四、评奖办法
每个年级评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名
英语周活动安排日程
***小学英语科组 2014年4月9日
