幼儿主题活动方案（共14篇）

作者：zgndzxp | 发布时间：2020-05-18 09:23:04 收藏本文下载本文

第1篇：幼儿过年主题活动

卷鞭炮

教材简介：

歌曲“卷炮仗”是一首节奏平稳、结构工整的游戏歌，歌词明确、动作参与性强，以往教师在带领孩子玩“卷鞭炮”是都是边唱边玩，为了让我们的活动更加生动有趣，并赋予鞭炮更多的生机，我把这首歌曲进行了改编，抓住音乐的旋律，并对旋律的中间部分进行了改编，把二四拍改成四四拍，对改编后的音乐《卷鞭炮》赋予故事的情节，把整个音乐融入进鞭炮厂，让孩子们把自己想象成鞭炮厂的工人叔叔，通过音乐节奏的快慢，很孩子们一起体验春节前夕工人们加班加点工作时的心情。并让孩子们用身体动作表现各种“卷”的方法，并在“卷”的基础上，创编出各种形状、大小的鞭炮，有蝴蝶鞭炮、爱心鞭炮、老虎鞭炮、毛毛虫鞭炮等等，有一个人的，两个人的，三个人的、四个人的，甚至是全体孩子共同卷的超级鞭炮。

目标预设：

1.感受、表现乐句的起、止和过程，感受、表现乐句的重复和变化。2.鼓励幼儿创编卷鞭炮的动作及各种鞭炮的造型。3.培养幼儿合作交往的能力。

活动重点：根据音乐的旋律用身体的动作做出各种“卷”的动作。

活动难点：合作创编出各种鞭炮的造型。

设计理念：

儿童教育专家陈鹤琴先生曾说过 : “小孩子是生来好动的 , 是以游戏为生命的。”在幼儿园 , 游戏是幼儿日常生活中最主要的活动方式;教师在教学时也往往采取游戏的形式。因为它最适合幼儿身心发展特点，能给幼儿以快乐并从中受到教育。幼儿的音乐活动是多形式的，运用游戏这一教学手段，往往会取到事半功倍的作用。

而我们更应以简单适宜的材料、简单自然的设计、简单有效的提问，做到简简单单去教，快快乐乐去学。这样，教学目标、内容会更清楚，教学方法会更实用，教学过程、环节会更简化，教师的活动在一定程度上减下来了，也有暇顾及幼儿的质疑与生成了；幼儿的活动在一定程度上多起来了，思考、创新和合作学习的时间更充裕了，我们的音乐教学活动也因此变得更真实、更轻松、更有效。

设计思路：

春节即将来临，鞭炮对于孩子来说也越来越不陌生，对于一些炮竹，很多孩子既感到好奇又有一丝向往，特别在每年的春节前后，孩子对于一些儿童炮竹更是充满了兴趣。针对孩子的这一特点，我设计了本次活动《卷鞭炮》，让孩子在课堂中真正体验到放鞭炮的快乐，为了让孩子们更好的理解“鞭炮”，活动中除了给孩子们介绍鞭炮的特征外，我还把孩子们带领到制作鞭炮的情境中，让孩子们跟着音乐自由的卷鞭炮，并在音乐的结束要求孩子们卷出自己喜欢的造型的鞭炮，可以是一个人的，也可以是多个人的，只要孩子能想到的，他们都能通过自己的身体摆出来，充分发挥了他们的想象能力，合作能力，在一次次的点鞭炮过程中，孩子们的兴致也会被一次次推向高潮！

教学过程：

一、观看鞭炮图片导入。师：孩子们，你们喜欢过春节吗？春节马上就要来了，家家户户都要干什么？瞧（出示图片）。你们点过鞭炮吗？怎么点，鞭炮点着了会发出什么声音？突出导火索和鞭炮的声音。我来做鞭炮，你们来点。（教师发出嘣、啪的响声）

二、通过倾听和讲述，熟悉音乐结构。

1.今天老师带来了一段有关鞭炮的音乐，我们一起来听一听。（教师弹琴。）2.这段音乐有几段。有什么感觉？再听音乐。

3.音乐有三段，低音段听起来感觉怎么样？有点快，听起来很高兴。第二段有点慢。第三段又很快。

大班语言活动:三句半《拜年》活动目标：

1、感知三句半的形式美和韵律美。

2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。

3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。活动准备：《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。活动过程：

1、播放《恭喜》动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。）

2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。

（1）教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。

(2）你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说？

3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。

（1）师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！

（2）老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜欢老师念的哪一句？我们一起来学一学。（带领幼儿念两遍）

（3）你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。（4）看图完整地朗诵二遍三句半。

4、看图标创编三句半。

（1）你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一段拜年的三句半。

（2）根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。（鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。）

5、给老师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗？祝福老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。

6、延伸活动：三句半表演《拜年》

第2篇：幼儿秋天主题活动

幼儿秋天主题活动——我爱秋天

幼儿园秋天主题活动——我爱秋天

一、主题活动由来

随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育。

二、主题教育目标

1、引导小朋友认识秋天的天气特征。

2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

4、认识颜色：红、黄、绿。

机关幼儿园开展“我爱图书、我护图书”德育主题活动让幼儿享受阅读、快乐成长，机关幼儿园开展了以“我爱图书、我护图书”为主题的图书日德育活动，共同修补破损的图书。

首先，老师和孩子们一起分析、讨论了图书破损的几种不同情况、修补的不同办法以及今后应该怎样爱护图书。接着，孩子们从所有的图书中找出需要修补的书籍，互相配合、分工，有的剪、有的粘，耐心地将破损的部分粘合、为凌乱的书本排序，使图书焕然一新。通过活动，提高了幼儿爱护书本的意识。小朋友们纷纷表示：看书要轻拿轻放，归还原位，不抢夺、乱扔图书，不把图书当玩具等，争做爱书、护书的小卫士。

爱护环境系列教育活动从身边小事入手

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识。”因此，我们围绕环境教育开展了很多主题活动，并收到良好效果。在近两年的实践和研究中，我们幼儿园课题组成员通过大量的教学活动、实验改革，初步研究出“生态环境”、“资源环境”、“周边环境”三大教育活动系列爱护生态环境：保护动植物教育活动系列幼儿的天性是好奇的，他们对大自然的一切都充满着探索欲望。开展环保活动从保护动植物入手，培养幼儿自觉关心、爱

护环境的意识。

小班安全主题活动——交通安全很重要:

小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。

第3篇：幼儿活动设计——主题活动白雪公主

4-5岁主题活动：白雪公主和小矮人

布景：

在大森林里，到处都是高高矮矮、郁郁葱葱的树木。在最大的一棵树下，是小矮人们的家，有小椅子，小桌子，小床。

在离家的不远处，是一条湍急的小河。穿过河流，是一座低矮的山坡，下面有一个可以穿过的山洞。从洞口出来，便是一片开满鲜花的花园。走出花园，可以看到一棵小树，树下有一张椅子和一架钢琴（可以替换为其他乐器）。

在最远处，是一座雪山，山顶段开放着艳丽的雪莲花。需要准备的物品:服装（详见02中服装要求）

课程安排如下：（共45分钟）01欢迎歌（2分钟）02小朋友大变身（12分钟）03小朋友听故事（休息）（3分钟）背景音乐：班得瑞《日光海岸》 04表演1 白雪公主的求救（3分钟）

05表演2 小矮人的寻找王子采摘雪莲花（16分钟）06表演4 拯救公主（6分钟）07总结（2分钟）08放再见音乐

01欢迎歌（2分钟）

播放欢迎的歌曲（教师带领合唱）歌词：《欢迎歌》绿泡泡绿泡泡绿绿绿红果果红果果红红红咕噜咕噜咕噜咕噜咕咚咚爬点点爬点点爬爬爬亚卡啦力布隆快乐的我们来唱蹦吧嘿手拉手走进神奇的智慧树开心的我们来跳蹦吧嘿咪咪眼睛挥挥小手亚卡啦力布隆快乐的我们来唱蹦吧嘿手拉手找到神奇的智慧树开心的我们来跳蹦吧嘿咪咪眼睛挥挥小手大声说咳

02小朋友大变身（10分钟）

活动目标：让小朋友初步了解自己所扮演的角色，并通过换服装和教师的引导来进入情境。培养小朋友理解力和社交能力。活动过程：

（1）请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师盘腿（或跪）坐在家长和小朋友的对面

（2）教师自我介绍：各位家长、小朋友，大家好！欢迎大家来到XX班，我是XX老师。

（3）教师：“小朋友们，大家都听过白雪公主的故事吗？今天，我们就要在这个美丽的大森林里打败恶毒的王后来拯救白雪公主，！下面各位小朋友都可以扮演一个角色，来加入到这个拯救白雪公主的计划中来！

（4）教师和家长一起给小朋友们分配角色（包括白雪公主、王子和小矮人），并协助他们穿上服装（白雪公主要穿一件漂亮的裙子，（可以在选角色时就选择穿裙子的小女孩）；王子要戴上一顶王冠，身披一件长袍；小矮人戴上尖头的帽子）

（5）在换服装的过程中，教师向小朋友交代其所扮演的身份和任务白雪公主:因为吃了王后的毒苹果而生病，需要王子去采一种仙药才能救活

王子：听了小矮人的请求后，为白雪公主去雪山上采仙药小矮人：为了救活小矮人，战胜各种困难去寻找王子注：教师在整个活动中都处于引导者的身份

（6）换好衣服后，教师组织小朋友们围成一个圆圈席地而坐教师：各位小朋友，现在我们已经都变成白雪公主里面的小主人公了，下面每个人都告诉你左边和右边的小朋友，你们现在是谁吧！

03小朋友听故事（休息）（3分钟）

背景音乐：班得瑞《日光海岸》

活动目标：让小朋友了解故事情节，并引导他们开始表演。培养小朋友的理解力与、自我身份认知力。活动过程：

（1）教师播放背景音乐，开始讲述：小朋友们，大家知道吗，在一个遥远的国家，有一个美丽的白雪公主，她是世界上最美丽的人（教师走向扮演白雪公主的小朋友，把她拉到中心）。但是她的后母非常的嫉妒她，并且给她吃下了一个有毒的苹果，还把他丢在了这个大森林里。不过，幸运的是，他遇到了你们这些善良、热心、勇敢的小矮人（教师起身以手势示意扮演小矮人的小朋友）。中毒的白雪公主告诉小矮人，只有王子去雪山上采来的雪莲花才能救活白雪公主，如果过了新年，她就会死去。于是这些勇敢的小矮人开始寻找王子。经过许多困难，小矮人们终于找到了王子。为了拯救白雪公主，正直、善良的王子来到了天山，采到了一朵紫红色的雪莲花。在这一年的最后的一天，王子赶回公主的身边，把那朵雪莲花送到公主面前。美丽的公主闻到了需莲花的香气，再次复活起来。（2）教师：好，下面就开始了我们今天的拯救公主计划。04白雪公主的求救（3分钟）

教学目标：让小朋友们积极参与到表演中，增强他们的语言表达能力、交际能力。教学过程：

白雪公主：躺在一张小床里

小矮人：从一道门进入，发现小床上有一个美丽的公主注意：以下情节均需要教师引导小朋友来完成：小矮人询问白雪公主在这里的原因；白雪公主向讲述自己的遭遇，最后告诉他们她需要在新年之前闻到王子采来的雪莲花才能活。然后白雪公主昏迷。

05表演2 小矮人的寻找王子采摘雪莲花（17分钟）

教学目的：引导小朋友们独立思考，勇于面对困难，敢于战胜困难。培养小朋友的勇敢精神，提高小朋友的活动能力，增强他们的集体意识和团队合作精神。教学过程：

（1）教师：勇敢善良的小矮人们决定去寻找王子，于是他们一起做早操，准备出发了

活动1：教师教小朋友唱儿歌，并随着歌词做动作

早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好

(2)教师引导：为了营救美丽的白雪公主，小矮人们在寻找王子的过程中遇到了各种困难

①来到一条宽阔的小河前，可是没有桥，河里的小乌龟说：我可以托你们过河，但是你们要给我说一个绕口令。唱游1 教师教小朋友绕口令：鸭和鹅鸭是鸭，鹅是鹅，鸭生鸭蛋孵小鸭，鹅生鹅蛋孵小鹅。

②来到一个山洞前，山神爷爷说：小朋友们，这个山洞只要聪明的孩子才能通过，你们要想通过，就要完成两件事第一，有一种动物是横着走路的，你们要学他走路唱游2 活动2：

注意：教师引导小朋友这种动物是螃蟹，让他们模仿，且这时教他们儿歌小螃蟹

歌词：小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌

山神爷爷夸奖小朋友们，继续提要求第二，小朋友们要模仿喝醉酒的人

活动3 小朋友们根据自己想象，模仿喝醉酒的人山神爷爷给小朋友们放行

注意：可休息3分钟 ③小朋友们在花丛中迷路了，小蜜蜂：小朋友们，我乐意给你们指路，但是你们必须要像我的好朋友花蝴蝶一样跳舞。活动4 小朋友们挥舞彩带跳舞注：教师给小朋友们送上跳舞时的彩带

小蜜蜂进一步提出要求：你们要动作一样才可以！（3）找到王子：在美丽的湖畔，王子正在弹琴。

小矮人们非常高兴，来到王子面前告诉他：有一位美丽的公主中毒了，需要你在新年之前拿着从天山采来雪莲花才能救活他。善良的王子答应了他们的请求。（4）采摘雪莲花

于是去天山采雪莲花。在天山的最高处，他终于摘到了一朵紫红色的雪莲花。他非常高兴，和小矮人一起拿着花向小矮人的家走去。背景音乐：遇上你是我的缘歌词

高山下的情歌是这弯弯的河我的心在那河水里游蓝天下的相思是这弯弯的路我的梦都装在行囊中一切等待不在是等待我的一生就选择了你遇上你是我的缘守望你是我的歌亲爱的亲爱的亲爱的我爱你就象山里的雪莲花就象山里的雪莲花

高山下的情歌是这弯弯的河我的心在那河水里游蓝天下的相思是这弯弯的路我的梦都装在行囊中一切等待不在是等待我的一生就选择了你遇上你是我的缘守望你是我的歌亲爱的亲爱的亲爱的我爱你就象山里的雪莲花就象山里的雪莲花 07表演4 拯救公主（6分钟）

手捧雪莲花的王子来到公主面前（公主躺在小床上，闭着眼睛），把花放到公主面前。小矮人和王子一起紧张地等待着结果

教师：美丽的白雪公主闻到花香，轻轻地睁开眼睛。看着大家甜美的微笑。

这时候，新年的钟声敲响，新年的音乐响起。白雪公主在大家的帮助下，走下床，和大家一起在新年的音乐中唱歌、跳舞。

08 总结各位小朋友，我们今天成功地救出了白雪公主，每个人的表现都很棒。来，我们给自己加油！（教师带头鼓掌）（2分钟）

09放再见歌

第4篇：幼儿教研主题活动总结

活动总结

在这收获的季节里，举行我镇的幼儿教学教研活动。这次活动在校领导的高度重视和直接领导下，在做课教师的辛勤努力与付出下，在幼儿们的密切配合下，在我们所有幼教教师的支持与帮助下，此时已圆满的降下了帷幕。可以说，最近一段时间，由于新建校舍刚刚竣工，学校的工作都是紧锣密鼓，做课教师一边忙与教学一边利用一切可以利用的时间备课、研究教材、教法、绘制教具、学具。制作课件、并虚心请教领导，接受大家提出的宝贵意见。为此，让我代表校领导对两位教师的辛勤付出表示感谢。可以说，这次开放式的幼儿教学课堂，呈现出精彩活动的瞬间。开放日全面展示了中心园的教学特色及最新的幼儿教育改革与创新，得到家长们的肯定。这次开放日在内容与形式上都有所创新。在教学内容上，展示主题活动课程教学，大班的任燚老师，活动了关于筷子的知识以及用途；小班的王玉婷老师带领小朋友帮小蝌蚪一起找妈妈，让小朋友走进的生动学习的生活体验过程。单玉凤老师的一节幼儿英语课，小朋友们的口语流利动听，让在场的每位家长都拍手称赞。开设幼儿英语课，也是平安中心园今年的一项改革与创新。三节课之后，幼儿家长和自己的孩子在活动区开展了亲子活动，“二人三足”、“夹球接力赛”、“投沙包”等游戏，让孩子和家长沉浸在幸福和快乐中。本次活动让家长亲身体会了幼儿课堂活动氛围，了解孩子在园的学习、生活及成长情况，进一步增进了幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，更地支持和协助教师工作，家园配合，共同托起明天的太阳。

此次活动集中反映了我校幼教教研教改所取得的丰硕成果，使我们领略到了教师对幼儿情的激发、美的熏陶、理的启迪。我们还欣喜地看到：在开放的课堂思维空间，平小孩子们绚丽的个性色彩是那样鲜亮、飞扬。可以说，这是一次高规格、高品味的教研盛会。

对于这几节课的优缺点刚才听课的教师已经做了评论，为此我就不多说了，希望各校以今天的活动为契机，要批判地吸收，在实施教学中，扬长避短，把几位教师教学中的优点引进本校的课堂教学中，按照我镇的教研主题开展好本校的教学教研活动。

最后，让我们共勉：

教书育人是一项触及灵魂的工程，知识的琼浆只有通过教法和情感等载体才能输入学生的心田，平小的每位教师在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的激情和智慧使课堂有序而生动。

第5篇：英才学校幼儿部三八节主题活动方案

英才学校幼儿部三八节主题活动方案

一、活动目标

1.让孩子进一步了解自己的妈妈，通过本次活动让孩子

表达出对妈妈的爱。

2.通过为妈妈做一件力所能及的事，促进亲子关系同

时，增加家园直接的交流和联系。

3.通过家长与教师共同搜集的图片资料制作电子相册

营造浓浓的关爱氛围。

二、活动准备：

1.各教研组为单位，教研组长制定相关的制作为妈妈准

备的节日的礼物。

2.准备卡纸、海绵纸、双面胶、彩笔、皱纹纸。

三、活动过程：

1.老师简介三八节的来历，请小朋友制作送给妈妈的礼物。教师在孩子制作礼物的过程中留存认真的照片。

小班：

绘制送给妈妈的爱心卡片。中班：

请小朋友们制作美丽的玫瑰花大班：

制作美丽的花束。2.在接送时间为妈妈献上自己精心制作的礼物。

老师与家长沟通，回家后为妈妈，奶奶、姥姥做一件力所能及的事情，留存照片，发到教师微信，由教师制作电子相册，永远留存这温馨的画面。

英才学校幼儿部幼三八节主题活动总结

为增进幼儿和家长的感情，激发幼儿的感恩之心，在3月8日 "国际妇女节"来临之日，我园各班结合幼儿年龄、心理特点开展了别开生面的"庆三八，感恩母爱"亲子活动。

通过老师简介三八节的来历，请小朋友制作送给妈妈的礼物。教师在孩子制作礼物的过程中留存认真的照片。小班：绘制送给妈妈的爱心卡片。中班：请小朋友们制作美丽的玫瑰花大班：制作美丽的花束。

在接送时间为妈妈献上自己精心制作的礼物。老师与家长沟通，回家后为妈妈，奶奶、姥姥做一件力所能及的事情，留存照片，发到教师微信，由教师制作电子相册，永远留存这温馨的画面。

通过本次活动，幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养了孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。为孩子们的心灵播下了美丽的种子，让孩子懂得了感恩，拥有了快乐。三八节，让孩子在爱中成长，让孩子在感恩中收获!

第6篇：幼儿主题

主题

规则和标志

一、主题由来

开学前，我园老师就为了新学期的环境布置而奋战着，她们用自己辛勤的汗水，让每一面墙说话，让每一个角落成为和孩子互动的区域。大班老师根据幼儿的个体差异，为孩子准备不同的操作材料，使每个孩子在不同的基础上得到提高，能利用空间资源，合理安排空间，让教室的空间不仅有观赏价值还有让孩子学习动手的价值，大班老师还注重了孩子的礼仪教育，和小学有机衔接，设置了自我服务区，让孩子自己动手整理自己的学习用具和玩具，注重培养孩子良好的学习习惯，让孩子和每个区域充分互动，我们想这样的环境有利于孩子身心健康地发展，从而树立良好的班风。

二、主题目标

1、感知新班级的环境，并根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志的。

2、知道自己是大班哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动和游戏，在关心弟妹活动中乐于表现自己的才干。

3、在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识，做事有责任心。

三、活动安排

第一周音乐：歌曲《拉拉勾》

美术：手工《送给弟弟妹妹的礼物》数学：《分一分》

《按群测数》科学：《制作标志》

语言：故事《小老鼠过生日》

（一）

（二）社会：《快乐的活动区》

健康：身心《值日生的一天》

体育《玩竹梯》

第二周音乐：打击乐《送我一支玫瑰花》美术：绘画《我们班上的老师》数学：《看图寻找特征》

（一）

（二）科学：《你喜欢什么声音》

语言：文学活动《亮石头》

看图说话《我爱我的幼儿园》社会：采访幼儿园各部门工作人员

健康：身心《学习的好习惯》

体育《绕圈接力》

四、环境与资源

1、根据升班后新活动室的特点准备活动材料，与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放。

2、设置“规则和标志”专栏，将幼儿共同讨论的一日活动各环节中（如：学习、礼貌、生活习惯等）的行为规则用图文展示出来。

3、在音乐角提供《值日生歌》音乐磁带供幼儿欣赏，激发幼儿关心班级

4、为同伴服务的情感。

5、设立家园联系栏，就幼儿独立生活能力（如独立盥洗，穿脱衣服，睡眠，进餐等）和行为习惯（如大方地和别人打招呼，自己的物品自己整理，爱惜家中用品和公共物品等）的培养问题展开讨论交流，引导家长重视幼儿独立能力，责任意识的培养，并进行方法上的指导。

五、指导要点

1、帮助幼儿较快熟悉新的班级环境，共同讨论，创设班级的区域环境。

2、逐步建立新学期的班级常规，如：生活、游戏、户外活动、教学等等，以谈话、绘画、手工制作和暑期作品展等各种方式交流暑假生活的感受，分享快乐和生活经验。

3、结合9月10日教师节的庆祝活动，组织调查访谈活动，了解老师一天的工作、老师怎样关心我、老师有些什么本领等，激发幼儿热爱老师、尊敬老师、努力学习的积极情感。

4、安排每周一组幼儿到小班为弟弟妹妹服务，如教弟弟妹妹本领、带弟弟妹妹散步、给弟弟妹妹讲故事、在日常生活中关心弟弟妹妹、在游戏中懂得谦让等。

5、坚持轮流值日，明确值日生的任务，养成劳动好习惯。

六、家园亲子乐

1、督促孩子从自己做起，在日常生活中树立规则意识。

2、家长鼓励带领幼儿寻找各种“标志”，讲解各种“标志”的作用并记录在表格中。

3、帮助孩子收看天气预报，家长督促孩子观察记录。

七、主题性区域活动表

主题

小小升旗手

一、主题由来

在开学之时，老师组织大班小朋友每周开展升旗仪式。小朋友们都不甘落后，积极想参加这次活动。老师就问：“小朋友，那你们知道怎么样升旗吗？”教室里一下子就热闹起来了。“老师，我知道，要像解放军叔叔一样，站得直直的！”“老师，我知道，升旗的时候不能嘻嘻哈哈，眼睛要看着国旗升上去！”„„于是，根据孩子们的这一愿望，我们生成了这个主题。

二、主题目标

1、初步认识国徽国歌、首都北京，感知和交流关于祖国的知识，萌发对自己祖国的美好情感，为自己是中国人感到自豪。

2、能认真参加升旗活动，体验争做小小升旗手的光荣感。

3、会运用多种方式收集展示祖国特产、各民族民俗风情的图象资料，提高表现不同风格歌舞、服饰等的兴趣和能力。

三、活动安排

第一周音乐：律动《欢乐舞》美术：欣赏《**》

数学：《数卡接龙》

《各地娃娃到北京》

科学：《聪明的中国人》

语言：诗歌《我最爱祖国》

看图讲述《祖国大家庭》社会：《我的祖国》

健康：身心《我会用筷子了》

体育《小小足球》

第二周音乐：舞蹈《小格桑》美术：手工《灯笼》

数学：《认识序数》

（一）

《认识单数双数》

语言：阅读《火火火》

排序《祖国各地的特产》社会：小小升旗手健康：《我们的皮肤》

体育《过小岛》

第三周音乐：歌曲《扭秧歌》美术：欣赏《中国剪纸》

数学：《学习倒顺数》

《学习2——5的相邻数》科学：《认识国旗、国徽》

语言：诗歌《我最爱祖国》

讲述活动《剪剪讲讲》社会：《小朋友们迎国庆》健康：身心《学会快乐》

体育《快乐的小牧民》

四、环境与资源

1、布置与主题相关的环境。教师和家长、幼儿共同搜集有关祖国的图片、照片、录像带、实物等，布置“我游祖国”“祖国特产”等专栏。

2、收集有关少数民族的服饰、装饰物、图片和食品等，举办民俗展览会，创设民俗歌舞欣赏区等。

3、组织“看家乡”活动，发现家乡的显著变化，从中体验祖国建设发展的新成就。

五、指导要点

1、配合主题创设一个自由、宽松的活动环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流有关祖国的话题，用歌舞]绘画、朗诵等表现形式来表达对伟大祖国的热爱。

2、让幼儿在主动探索中知道我们祖国人口众多、地域广阔，是个多民族的国家，有丰富的物产和优秀的文化传统。教师应该鼓励幼儿积极主动地参与各项活动，在活动中促进幼儿的语言、情感、经验、思维、社会交往能力等得到发展。

3、有目的、有计划地开展散步、参观、看录像等活动，如散步看家乡，参观民俗博物馆、科技馆，观看开国大典、国庆阅兵式、少数民族歌舞等，全面了解祖国的古代文明、优秀文化及现代化成就，为自己是勤劳、聪明的中国人感到骄傲，萌发从小学好本领、长大建设祖国的愿望。

4、结合“中秋节”开展品尝月饼、赏月、说故事等系列活动。

5、结合“迎国庆”开展系列庆祝活动，如布置节日环境、升旗仪式、庆祝会等。

六、家园亲子乐

1、家长帮助孩子收集祖国的特产，并引导孩子主动感知，积极了解特产的特征种类及与人们的关系。

2、积极收集美丽祖国的图片，家长帮助孩子制作图书，引导孩子参与交流。

3、请家长和幼儿共同讨论收集的有关“祖国之最”图片照片。

七、主题性区域活动表

主题

动物王国

一、主题由来

有一天，班里的晨晨兴冲冲的跑进教室，大声宣布：“我爷爷星期天带我到动物园去了，他给我买了一只小兔，它叫甜甜。”阳阳附和着：“我家也有小兔„„”“老师、老师，那天我和妈妈也去动物园，看见假山上有很多小猴在跳来跳去，可好玩啦！”听着孩子们的议论，大家仿佛来到了郁郁葱葱的树林中，看到一群快乐的小动物在晨曦中自由地奔跑„„

二、主题目标

1、能主动、积极地搜寻有关动物的各种信息，感受动物的奇妙，了解人与动物之间的关系。

2、喜欢参加观察，饲养等活动，充分感受动物的可爱，并能以自己的方式表现出来。

3、学会关心、爱护动物，初步萌发生态环保意识。

三、活动安排

第一周音乐：欣赏《狮王》美术：绘画《恐龙大聚会》

数学：《有趣的七巧板》

《学习6-9的相邻数》

《4的分合》科学：《动物的秘密》

语言：故事《小鹿历险记》

讲述《会想办法的乌龟》社会：《神奇的动物王国》健康：身心《爸爸妈妈不在家》

体育《勇敢的小兔》

第二周音乐：歌曲《颠倒歌》美术：绘画《熊猫的一家》

数学：《4的加法》

《4的减法》

科学：《恐龙世界》

语言：看图讲述《蚂蚁飞上天》

诗歌〈小弟和小猫〉社会：《动物联欢会》

健康：身心《会变的情绪》

体育《穿越侏罗纪》

第三周音乐：《小狗抬轿》

美术：泥工《我最喜欢的动物》

数学：《动物分类》

《学习解答口报应用题》科学：《保护珍稀动物》

语言：欣赏《渔夫和金鱼》

故事《小猴出租车》社会：《动物是我们的好朋友》

健康：身心《小肚子提意见》

体育《老鹰捉小鸡》

第四周音乐：韵律活动《小花狗》

美术：绘画《动物园》数学：《学习四的组成》

《复习四的组成》科学：《保护珍稀动物》

语言：续编故事《小猴的出租车》

看图讲述《小熊换大米》

社会：《参观动物园》

健康：身心《动物是我们的朋友》

体育《动物运动会》

四、环境与资源

1、把师幼共同搜集的有关动物的资料进行展示，并根据教学进程布置成若干专栏。

2、把主题内容和要求告知家长，请家长与幼儿一起搜集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。介绍一些有关动物的亲子游戏，指导家长与幼儿在家中一起玩。

3、在活动室内提供《动物百科书》、《十万个为什么》等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。

4、在自然角中饲养一些常见的、易于照料的动物，让幼儿参与管理。

5、组织参观动物园，宠物店，花鸟市场，让幼儿了解、接触大量的动物品种，特别是平时较少机会看到的品种。

五、指导要点

1、本主题的主要目标是激发幼儿对动物的兴趣，好奇心以及继续探索的欲望。

2、具体实施时应放手让幼儿自己去搜索有关信息和资料，从而最大限度地丰富本主题的信息涵盖量。

3、教育过程中，要紧紧抓住幼儿的兴趣点，适时地进行生成教育活动。

4、结合本地区，本社区的资源，组织幼儿开展一些相关的社会实践活动

5、注意萌发幼儿关心、保护野生动物的情感。

6、在幼儿与动物接触的过程中，应注意安全，预防疾病。

六、家园亲子乐

1、抓住幼儿的兴趣点，请家长在家饲养一种小动物，帮助幼儿观察记录。

2、组织家长共同参与《关爱动物》环保画展。

3、带领幼儿利用休息日，带孩子到书店收集有关动物的资料。

七、主题性区域活动表

一、主题由来

主题

丰收的季节

美丽的秋天悄悄地来到了，我们为了帮助幼儿感受果实累累的秋天，我们组织小朋友走出课堂走近大自然亲自品尝采摘橘子，亲身感受丰收的秋天，大家心里都特别兴奋。来到橘园，孩子们一下子就涌进去了，大家像一只只飞出鸟笼的小麻雀在欢呼着，在每个孩子的心里都想把这种满足和收获带给家人共同分享交流。当孩子们满载着收获的喜悦归来时，一路上歌声飞扬„„我们鼓励孩子走进大自然，主动观察、探究、记录秋天的秘密，感知大自然的变化，激发幼儿热爱秋天的情感。

二、主题目标

1、关注周围事物在秋季的变化，感受秋季丰收的景象，体验劳动带来的快乐和喜悦，懂得珍惜劳动成果。

2、在感受秋天景色的同时，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

3、引导幼儿参与秋天收集、探究等活动，努力尝试解决过程中遇到的问题。

三、活动安排

第一周音乐：歌曲《秋天多么美》美术：绘画《秋天的树林》数学：《装豆豆》

《分水果》科学：《玉米真好吃》

语言：散文《秋天的雨》

早期阅读《草字头的汉字》社会：《美丽的农庄》

健康：身心《好吃的蔬菜》

体育《玩豆袋》

第二周音乐：舞蹈《红稠舞》

美术：手工《种子镶嵌画》

数学：《剥花生》

《学习5以内的加法》科学：《采集种子》语言：故事《团结果》

欣赏《种子的旅行》社会：《丰收的季节》

健康：身心《着火了怎么办》

体育《玩报纸》

第三周音乐：韵律活动《苹果丰收》

美术：绘画《拾稻穗》数学：《学习5以内的减法》

《水果店》科学：《植物趣闻》

语言：散文《秋天的真美丽》

诗歌《我家的小池塘》社会：《秋游》健康：身心《公园里发生的事》

体育《摘果子》

四、环境和资源

1、环境创设。

（1）采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等并进行陈列。（2）布置秋天丰收的展览会。（3）举办秋天的季节的画展。

（4）提供多种材料开展秋天的农庄建构活动。

2、社区资源

利用红梅公园、红梅小区等，带领幼儿到大自然中去感受秋天的景象。

3、家长工作

（1）请家长一起收集植物的种子、各种米制制品、棉制品等

（2）请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。（3）收集表现秋天美丽的图片、照片、明信片等。

五、指导要点

1、本主题需引发幼儿观察周围事物的兴趣，注意在日常活动中去感知动物、植物在秋季的变化。

2、充分利用周围的社区资源，带孩子到自然中去丰富对秋天景色的认识，真切地感受秋天的美丽景色。

3、活动组织要与孩子的日常生活结合，在做做、玩玩、尝尝等活动中让幼儿体验秋季丰收给人们的快乐和喜悦。

4、注意季节变化、季节影响与孩子身体保健的关系，启发孩子学会自我表现保护的方法。

六、家园亲子乐

1、请家长带领孩子一起走入农庄，采摘果实，亲自感受秋天丰收的景象。

2、请家长帮助孩子记录活动内容和感受。

3、发动家长与幼儿共同栽培植物，鼓励幼儿观察、培养自己的植物，一起做种子发芽的实验并学习记录观察结果。

七、主题性区域活动表

主题

我们爱运动

一、主题由来

幼儿性格活泼好动，喜欢户外活动，尤其喜欢玩一些新鲜的体育器材，他们还常常会把在电视中看到的好玩的体育玩具在生活中找一些替代品模仿着玩，如把较扁平的罐子不规则的放在地上学踩“梅花杖”，用酸奶瓶当作飞镖掷着玩等，当我们发现孩子们的这些举动后，决定结合 “动手做游戏乐”和孩子们一起开展自制体育器材的活动，并加入到“我们爱运动”的主题活动中，真正体现寓教于乐。

二、主题目标

1、喜爱参加体育运动、初步形成良好的运动习惯。

2、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，懂得心情愉快对身体有好处。

3、爱吃各种食物、不挑食、逐步养成良好的生活、饮食习惯。

三、活动安排

第一周音乐：歌曲《蹦蹦跳跳身体好》美术：绘画《我喜欢的运动》

数学：《为一组图形制作标记》

《根据特征分类并做标记》科学：《会变的影子》

语言：拼图讲述《我拼出了什么》

早期阅读《跑跑跳跳》社会：《怎么办》

健康：身心《动一动》

体育《小公鸡》

第二周音乐：韵律《卖报歌》美术：绘画《大家来锻炼》

数学：《排列填空》

《图形的二次分类》科学：《空气污染》

语言：诗歌《踢健子》

看图讲述《哪来的脚印》社会：《做勇敢的人》

健康：身心《我会配餐》

体育《球儿最听我的话》

第三周音乐：韵律活动《接娃娃》

美术：手工《跳舞的小人》数学：《学习6的组成》

《长短、宽窄、厚薄排序》科学：我们喜欢新鲜的空气

语言：续编故事《小宝找妈妈》

故事《谁的本领大》社会：《亲子运动会》

健康：身心《健康娃娃》

体育《我的身体数第一》

四、指导要点

1、给孩子提供参加各种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和益处，知道人们有自己喜欢的运动方式。

2、在日常生活中应重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯，帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经验。

3、5-6岁的幼儿逐步开始换牙，教师和家长要仔细观察、了解幼儿的情况，及时给幼儿以帮助。

4、时值初步季节，教师可利用散步等活动引导幼儿观察初冬景象。

5、教师结合大班幼儿对时钟的兴趣，在一日生活的各个环节引导幼儿学习看时钟，让幼儿体会、感知生活中掌握时间的重要性，懂得要珍惜时间，并逐步养成有规律生活习惯。

五、环境和资源

1、请社区的医生、消防战士、交通警察等为幼儿介绍保护身体的方法和遵守交通规则的重要性等。

2、请家长在日程生活中及时渗透爱劳动的自我表现保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

3、请幼儿调查了解自己家中个家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动的体会。

六、家园亲子乐

1、发动家长收集运动员为国争光的图片。

2、请家长帮助幼儿共同制作家园画报《大家来运动》。

3、指导孩子多参加户外活动。

七、主题性区域活动表

主题

冬天里的为什么

一、主题由来

寒冷的冬天来临了，小朋友们穿着厚厚的冬衣来到幼儿园，孩子们自然而然地感受到了天气的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们从冬季生活的感受和体验切入，和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外运动，好奇冰（雪）的形成和变化，观察人们的衣着„„让幼儿在充满乐趣的活动中，勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，在与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天中，以各种活动激发幼儿积极、乐观的品质，也把这个活动作为引导幼儿主动发展的新机会。

二、主题目标

1、在观察树木花草和人们服饰用具的变化中，感知冬天的主要特征。

2、学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。

3、了解冬天各种取暖的方法，知道人们御寒最好的办法是户外运动，并乐意参加冬季体育锻炼。

三、活动安排

第一周音乐：歌曲《滑雪歌》美术：绘画《冬天到了》

数学：《复习6的加法》

《学习6的减法》科学：《人们的取暖用具》

语言：故事《会变颜色的房子》

经验讲述《快快乐乐过寒假》社会：《找冬天》健康：身心《鼻子的故事》

体育《转身接物》

第二周音乐：歌曲《冬》美术：手工《染纸围巾》

数学：《学习5的第一组加减》

《学习6组成》科学：《动物怎样过冬》

语言：散文《小雪花》

故事《卖火柴的小女孩》社会：《冬天在哪里》

健康：身心《人的呼吸》

体育《玩绳》

第三周音乐：歌曲《滑雪歌》

美术：绘画《美丽的雪花》

数学：《比较轻重》

《我会看时钟》科学：《化冰实验》

语言：故事《会变颜色的房子》

经验讲述《快快乐乐过寒假》社会：《我们不怕冷》健康：身心《感冒了》

体育《打雪仗》

四、指导要点

1、本主题可分二进行，第一周以冬天的气候为主，第二周幼儿一起了解动植物怎样过冬，围绕冬天里人们的活动开展，在一日活动中教师注意幼儿的情绪和情感体验，引导每个幼儿尽可能充分地体验冬天主题活动的乐趣。

2、教师引导幼儿从观察周围生活入手，鼓励幼儿寻找和发现冬天的主要特征，早感知冬天特征的基础上，以“雪花”、“动物过冬”“冬天里快乐的活动”为主要内容，通过音乐、语言、美术等形式，激发幼儿对冬天里的变化的兴趣。

3、鼓励幼儿积极参加各类体育活动，如：拍球、跳绳、踢拉线纸毽等运动量较大的活动，可以抵御寒冷。培养勇敢坚强的品德。

4、了解冬天取暖的几种方式，晒太阳、煤炭火炉、电炉、暖气片、空调、取暖器等，同时让幼儿掌握一些安全知识。

5、强防冻保暖工作，增强幼儿预防感冒和保护自己肌肤的能力。

6、在班内种植养水仙花，引导幼儿观察水仙花的生长，并指导幼儿做每日观察记录。

五、环境资源

1、教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰

2、鼓励幼儿将冬天里的为什么（冬天为什么会下雪？）用绘画或请家长记录等形式展示出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解释。

3、家长与幼儿一起收集有关动植物过冬和有关冬天的书籍、图片等资料，图片等资料，陈列在认知区。

4、大型的冬天背景图，鼓励幼儿将对冬天的认识、用自己喜欢喜爱的方式表现在图中（添画、剪贴）

六、家园亲子乐

1、在日常生活中，请家长帮助幼儿观察天气，区别晴天、阴天、雨天，指定“天气日历”，学习记录。

2、请家长带领孩子品尝秋天各种好吃的水果和蔬菜，同时督促孩子注意卫生。

3、指导孩子多参加户外活动。如堆雪人、打雪仗等活动。

七、主题性区域活动表

主题

过一年长一岁

一、主题由来

爆竹声声辞旧岁，火树银花不夜天，欢欢喜喜过新年的情景还历历在目。在孩子的世界里，身边有许许多多最亲近的人，他们愿意用各种方式表达自己的喜怒哀乐。对于幼儿来说，那些传统、吉祥喜庆的节日，给他们留下了种种美好的回忆。快放寒假了，孩子们即将迎来新的一年，他们都想给周围的人送上一份自制的礼物，并学着做一些力所能及的事情。由此我们设计了这一主题，帮助孩子体会过新年的快乐，感受大家庭的快乐与幸福。

二、主题目标

1、感受新年来临的快乐，乐意与周围人们进行情感交流，学会大胆地用自己的方式表达内心的喜悦。

2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的良好心愿。

3、学习评价自己和同伴的进步，并能为同伴的进步而感到高兴，激发学习他人优点的愿望。

三、活动安排

第一周音乐：打击乐《喜洋洋》美术：手工《面具》

数学：《看图学习三的减法》

《看图学习四的加法》科学：《年历》

语言：故事《新年的礼物》

阅读《你会吗？》社会：《夸夸我的好朋友》健康：身心《换牙》

体育《我的身体数第一》

第二周音乐：欣赏《铁匠波尔卡》美术：绘画《心愿树》

数学：《看图学习4的减法》

《长短、宽窄厚薄排序》科学：《你喜欢什么声音》

语言：诗歌《我们的家》

看图讲述《一个小宝两个样》社会：《新年庆祝会》

健康：身心《贝贝迷路了》

体育《垫上角力游戏》

四、资源与环境

1、收集各种材料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分享受迎接新年，欢度新年的快乐。

2、组织幼儿参观周围环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年、庆祝新年的方式。

3、教师、家长和幼儿一起收集各种年历（旧年和新年的），感知一年已经过去了，贴春联、做红灯，感受新年已经来到的乐趣。

五、指导要点

1、创造条件让幼儿感受庆新年的气氛，让每位幼儿都能动手、动脑、动口，大胆地表现自己对新年的感受与体验。

2、保教人员和家长平时应注意有意识地赞赏幼儿的成长、进步，在活动中适当给予帮助与支持，让幼儿得到成功的体验，并能获得不同的发展。

3、在活动中教师应提供多种机会让幼儿表现自己的进步，并能关注同伴的进步，说一句肯定、祝福的话，表达自己最良好的祝愿。

4、开展迎新年、庆新年的活动，让幼儿充分展示自己的才华和能力。

5、经常组织幼儿参加户外活动，在活动中鼓励幼儿保持积极愉快的情绪。

六、家园亲子乐

1、邀请家长参加新年文艺联欢会，家园同乐。

2、请家长在“新年“期间向孩子介绍有关世界各地人们过节的情况，体验人们的关爱之情。

3、鼓励家长陪伴孩子观看新年文艺晚会，感受新年的气氛。

4、请家长带幼儿在新年里走访亲戚朋友，学会与周围的人进行情感交流。

七、主题性区域活动表

第7篇：幼儿妇女节活动方案

幼儿妇女节活动方案3篇

三月,春意浓浓的日子;三月,属于女人的日子。随着阳光一天天地明媚起来,女人也一天天妩媚起来。本文是小编为大家整理的幼儿妇女节的活动方案，仅供参考。

幼儿妇女节活动方案篇1：

一、活动目标:

1.通过亲子活动增加孩子与家长间的情感，感受到母亲的爱。

2、培养动手实践能力、综合运用能力。

3、体验亲子活动的乐趣.

二、活动准备:

1、活动前向家长宣传此次活动的意义，邀请家长参加.

2、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语

3、准备白色的花盆、种植用的花、颜料、毛笔、泡沫垫。

4、歌曲《母亲》

5、由幼儿园准备活动奖品和礼品

三、活动主题： "感恩母亲节"

四、活动时间： 2011年5月8日下午

五、活动地点：幼儿园舞蹈教室

六、活动流程

1、入场3：00以前完成，幼儿和家长按指定位置坐好，主持人开场白(穿插"幸福拍手歌)

主持人致辞：

尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家下午好。首先，我对来参加此次亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。母亲节是一个伟大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女的衷心祝福。小朋友们，妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，我们是不是应该在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢?好，下面我们大班"感恩母亲节"亲子活动现在开始。

首先，借此母亲节之际，让儿女们把心底的颂歌先给您---亲爱的妈妈。接下来让我们一起欣赏歌曲《母亲》

幼儿妇女节活动方案篇2：

2、欣赏歌曲《母亲》

目的：感受母爱的无私与伟大。

附歌词：

你入学的新书包,有人给你拿.你雨中的花折伞,有人给你打.你爱吃的饺子,有人给你包.你委屈的泪花,有人给你擦.啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈, 这个人给了我生命,给我一个家.啊,不管你走多远,无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈.主持人：

欣赏完歌曲后大家是否觉得妈妈为了我们付出了太多太多，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的温暖。试着想一想，等到妈妈老了，需要我们照顾的时候，我们是不是应该用同样的爱去关心照顾她们呢?

接下来我们进行默契大考验游戏，考验下你们对彼此的了解程度，看看哪个家庭最默契。

3、默契大考验

目的：增进亲子间的相互了解。

方法：

a、每人分一些(依题目多少而定)空白纸，一支签字笔。

b、主持人出题，亲子一起作答：

妈妈最常看的电视节目

妈妈最喜欢吃的水果

妈妈最喜欢的休闲活动

你最爱吃妈妈做的哪道菜

妈妈最常对你说的一句话

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c、每写完一题，亲子一起听口令「

三、二、一」出示答案。

亲子答案一样的，主持人在孩子的衣领上贴一张小笑脸。

d、全部作答完毕，得贴纸最多的小朋友，为〝超级默契家族〞，给予表扬并

颁发奖品。

4、搭桥过河，我和妈妈好搭档

目的：亲自体验与妈妈的密切配合，在合作中体验亲情。

方法：幼儿站前，家长手持三张海绵垫站旁，听到口令后，家长将三块泡沫垫轮流往前移摆，幼儿必须踩泡沫垫过河，先到终点为胜。

主持人：

有些家庭对彼此间非常了解，并且还很默契的完成了我们的过河任务，真不愧是超级默契家族。大家以前有没有尝试过和妈妈一起种一盆花?下面我们就要来动一动手，和妈妈一起来种花，这盆花代表着妈妈对你们爱和你们对妈妈的爱，所以需要我们细心浇灌，细心养护。

5、共同栽培"亲子之花"

目的：母亲与孩子共同种植有象征意义的"花"，增进亲子间的感情。方法：

a、要求家长和孩子们一起种一盆小花

b、让孩子给花盆涂色，c、由老师在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们好好

呵护照顾好这盆"亲子之花"，定期浇水，直到开出小花。

d、小朋友拿着这盆花，对着妈妈说："妈妈，我爱你"。

6、颁发礼品(给所有参加本次活动的家庭颁发礼品留作纪念)

主持人结束语:

今天在这特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，在园内，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，一起种花。亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧，也许，一句话，一个拥抱，就会让您欣慰不已，笑容绽放，因为母亲的心总是那么容易满足，亲爱的母亲，今天是您的节日，您的儿女用世界上最真挚的语言，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远!

幼儿妇女节活动方案篇3：

幼儿园母亲节活动策划——感恩的心

设计意图：

古人说得好："滴水之恩，当涌泉相报。""感恩"是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了„„而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调："幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。"还要求我们要"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"因此，借此机会我们设计了以"感恩的心"为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。

活动目标：

认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备：

物质准备：

1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁带、录音机。

4、提前发放请柬，邀请妈妈×月×日××时间来幼儿园参加庆祝活动。

知识经验准备：

1、联系家长代表致词(通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。

2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。

活动过程：

一、介绍"母亲节"

今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道"母亲"是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)"母亲节"是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

(教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)

二、开展"母亲节感恩会"活动

1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》

今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。

2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈

小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事?(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?(幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等)

(教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了"妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担"的话题。)

3、朗诵儿歌《妈妈的心》

小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。

4、妈妈代表讲话

师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了×××小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。(家长代表讲话)

(教学设想：新《纲要》指出："家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。"在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)

5、游戏——抢椅子、下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。

(教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。)

6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。

师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗?今天，老师为小朋友准备了很多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如：妈妈，我爱你!妈妈，你辛苦了!妈妈，祝你节日快乐!„„)

(活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗"感恩的心"用实际行动来回报妈妈的爱。)

延伸活动：

1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。

2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。

(活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了"回家听妈妈讲述我成长中的故事"和"回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫"的家庭作业，引领幼儿的"感恩"向更广阔的天空发展。)

第8篇：幼儿美术活动方案

一、设计思路

孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

二、活动目标

1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

三、活动准备

1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

四．欣赏作品。

五、活动流程

激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品

六、活动过程

（一）激发兴趣，导人活动。

1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

（二）引导构思，联想组合。

1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

（三）自主选材，想象制作。

1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

（四）相互介绍，欣赏作品。

1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

幼

儿园大班美术教案：感恩的心

活动目标：

1．知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

2．把分开的心形图画粘贴起来，3.用感恩的心情去体验乐趣

活动准备：

1．收集有关清洁工的录相。

2．剪刀、画笔、油画棒、纸。

3．歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、导入： “小朋友，现在我们先来看一段录相”

“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”

幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？

幼：很脏，垃圾很多

师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？

幼：花、贺卡

2．示范、讲解做贺卡的方法

师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？

3．制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》

4．展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

【范例】

活动目标：

1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密；

2、能绘画出几种基本的网状图形；

活动准备：

自制图片宣纸毛笔颜料

活动过程：

一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）

二、出示图画

1、师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）

2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是

都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小）

3、教师补画

三、颜色匹配

1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别）

2、教师出示蓝色鱼示范编网

四、创编鱼网

1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过

其他的网吗？是怎么样的？

2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

3、幼儿操作练习编网

师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！

五、评价活动

1、展示幼儿作品

师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？

2、戏结束活动

师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大

餐吧~！好吗？

活动延伸：继续创编不同的网

美术剪贴“温暖的家”

活动目标：

1、根据幼儿美术活动能力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。

2、培养幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神，3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。

活动准备：

1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。

2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生

第9篇：幼儿春游活动方案

活动目的：

开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，幼儿春游活动方案。

活动地点：到海底世界公园：参观海洋馆、观看海豹、海狮表演，到科普天地、儿童乐园游戏

活动准备：

1、校车3台：8：20从幼儿园出发

2、幼儿及教师午餐共190份：一小瓶矿泉水、香蕉一个，2块方包、2个鸡蛋、火腿一根。

3、返园后，请食堂协助准备绿豆汁。

安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人，规划方案《幼儿春游活动方案》。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。

2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

5、全体幼儿必须穿好校服，背好书包。

6、参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

活动程序：

7：30——8：00幼儿早餐

8：00——8：20幼儿活动前准备

8：20——准时出发

9：20——10：30参观海洋馆，观看表演

10：30——11：00幼儿午餐

11：10——返园准备工作，清点物品及人数

第10篇：幼儿春游活动方案

目标：

1、通过春游活动，让幼儿感受大自然的美，观察身边花、草、树木的变化。

2、在外出活动中，通过观察、讨论让幼儿体会干净整洁的环境能给人带来愉快的心情，从而激发幼儿保护环境，美化环境的情感。

准备：书包，（轻便、合适）的衣裤、鞋子；马夹袋、（干、湿）纸巾，稍许零食；

过程：

一、出发前的谈话

1、外出活动时注意安全、引导幼儿观察春天的景物。

（1）给幼儿检查书包和衣服、鞋子。

（2）两个两个手牵手，眼睛看前面，不东张西望。

（3）上下车时，慢慢等待，不推拉前面的小朋友。

（4）在活动中，不能单独离开集体，应与老师和小朋友在一起。

（5）哥哥、姐姐应照顾好小班的弟弟妹妹，在活动中要一直与弟弟妹妹手牵手，不能让他们走丢了。

（6）寻找春天的花、草、树等。

2、礼仪卫生注意事项：

（1）在公共场所不大声喧哗。（包括车内）

（2）在公园里不随便采摘花草。

（3）人多拥挤处要排队，遵守规则。

（4）废纸、包装纸等杂物可以装进自己的垃圾袋内（在车上）或废物箱内。

（5）在参观海底世界时，要遵守海洋馆内的规则（不拍打玻璃，不在馆内奔跑等）。

二、活动流程

1、上午8：45开车。

2、参加游艺机活动

3、午餐（提醒幼儿注意公共场所环境的整洁，将纸屑丢入垃圾袋中）

4、参观海底世界

5、上车、回园

第11篇：幼儿生日活动方案

2014幼儿生日活动方案三篇

方案一：幼儿生日活动方案

一、活动目的：

1、通过庆祝教职工的生日，增进凝聚力，加强幼儿园的文化建设。

2、丰富教职工的业余生活，增进同事间的感情。

二、活动主题：

快乐澧幼(特质：增强凝聚力，体现人文关怀;表达澧幼重视、关注每一位教职工的成长，并且澧幼愿意与教职工共同成长的涵义。)

三、活动时间：

20XX年10月28日晚

四、活动地点：

瑞阳部二楼大厅

五、活动准备：

(一)幼儿园准备：

1、生日大蛋糕、2、大生日人员礼物(15份)(附本次大生日名单：潘红华、高萍、张颖颖、王节、汤惠华、张娓、王淑杰、金静雯、顾敏智、王锦燕、沈蕾、杨海燕、赵蔚为、王新海、徐懿玢共15人。)

3、第一季度小生日礼物

方案二：幼儿生日活动方案

一、活动名称：欢乐嘉年华DIY生日会

二、活动时间：11月27，28日每晚19：00~20：00

三、活动地点：****街道活动厅

四、主办单位：红黄蓝亲子园**中心园

五、活动目的：培养幼儿精细动作，审美，音乐，独立制作的能力，提高幼儿社会交往与沟通能力，丰富幼儿生活，全面提高幼儿综合素质。

六、活动流程：

1、入场18：3018：40签到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三组，注意年龄段平均分开并

编号)各领队负责自己队员组织和签到等工作。(即时贴编号一试双份以便抽奖)

18：4018：55领队带领各队分组就坐，征求队员本队口号。场内播放欢快的音乐，教师迎接家长和小朋友，每个进门的家庭发放食物小礼品包(2矿泉水+1软包装+小食品)，待全部家庭就位，活动即开始。约18：55。

2、开场舞(教师表演)约5分钟。18：5519：00晚会开始，开场表演(服装)。

3、主持人宣布开始(放红黄蓝宝宝之歌：放礼花)约3分钟。

4、看谁本领大约20分钟

流程：19:0019:10赶小猪

19:1019:20小棒夹球

19:2019:30小羊搭桥

《赶小猪》

适合年龄：2.5岁～4岁

目的：培养宝宝手眼协调和四肢协调性。

方法：用废报纸卷成小纸棍，气球、可分3组，哨声开始，3个小朋友在各自的跑道上用纸棍赶着气球跑，但气球不能出跑道，看谁最先到终点。

《小棒夹球》

适合年龄：4岁～6岁

准备：小棒6根，3组各持两根棒或气球若干。

活动过程：妈妈同宝宝在起点相互配合用两根棒夹球运到终点。爸爸接球返回，以此一次运球球多者为胜。

《小羊搭桥过河》

准备：梅花桩12个

人数：三组家庭共9人

时间：5分钟

妈妈

玩法：

1、先设定两岸距离(根据场地大小设定)

2、将纸盒由起点排成一列，然后参加者依次站在纸盒上开始前进。

3、最后一位每往前跨上另一个纸盒时，既将原战立的纸盒拿起，传给领队，领队朝终点继续铺桥，带领大家前进。最先到达终点的家庭获胜。

5、时装秀准备：专用化装粉，彩色布，音乐磁带，废报纸、胶带

环节一：家长给宝宝设计服装，并进行化装。约3分钟

环节二：服装表演秀(有家长跟随)约5分钟

6、家庭游戏大比拼(可同时进行)

健身操总动员参赛者：爸爸(健身操串联磁带)约5分钟;

妈妈与宝宝制作贺卡并挂在心形红色大卡纸上。(给每个家庭准备画笔、贺卡和装饰用品写上祝福。请勿写赠与人，名字统一写宝宝)约35分钟

7、幸运宝宝大抽奖约3分钟/礼品

8、生日

制作蛋糕，比比谁的最好看。(约10分钟)

唱生日歌《点燃小蜡烛集体许愿，豆豆龙邀请妞妞一起发放生日卡。约5分钟(生日曲磁带)

吃小蛋糕

9、音乐游戏《在码头》全体成员约3分钟

10、教师带领《红黄蓝之歌》，全体共唱

生日会结束，欢送会员。

方案三：幼儿生日活动方案

一、活动目的二、活动时间：20XX年2月24日下午14.30活动目标：1.感受集体过生日的欢乐气氛，2、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生

活及成长的幸福与快乐。

3、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，培养幼儿在活动中大胆表现自、己。

大胆与同伴交往的能力，增加自信心。

三、活动准备:1，大蛋糕、生日礼物、音乐、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、中大班通知家长准备生日礼物、场地布置幼儿准备

2，各班组织该月过生日的幼儿做好自我介绍(可老师引导幼儿准备)

3，预订蛋糕，邀请该月过生日小朋友的家长参加(需提前通知)

4，背景音乐:《生日快乐歌》《让爱住我家》

四、活动流程:

1、主持老师引领家长安静入座在欢快的音乐声中等待生日会的开始。(音乐：《让爱住我家》)

2、主持人开场，《生日宝宝蒙上眼罩由老师引领出场，在主持老师宣布本月小寿星名单时宝宝摘下眼罩扑向家人怀里，音乐响起》

3、请所有的生日宝宝到台前，家长，老师，小朋友一起为他们庆祝生日。

厨房大师傅推上大蛋糕

播放生日歌，请家长、小朋友一起跟着音乐为生日宝宝唱生日歌。

请生日宝宝许愿，并吹蜡烛。

请家长及幼儿送上生日祝福。

请中大班幼儿互相赠送生日礼物。(通知家长提前准备)

请生日宝宝依次退场

五、以班级为单位，生日宝宝们集体形式为大家表演节目。

中班：奥尔夫音乐表演大班：舞蹈

六、亲子游戏环节：

找妈妈(中大班宝宝)小班以下宝宝儿童游乐区

七、依次退场，分别到大厅分享生日蛋糕;

八、活动结束：主持老师总结，结束庆祝活动，组织幼儿按秩序退场

第12篇：幼儿自助餐活动方案

我成长、我快乐

——幼儿自助餐全面启动

一、方案设计：

现在的孩子独生子女居多，普遍存在厌食、偏食等问题。如何让幼儿从被动地吃变为主动地想吃、要吃，并吃得合理、吃得愉快，保证摄入合理的营养，拥有健康的体质。同时也让家长了解到幼儿在幼儿园的饮食情况,并信任幼儿园，从根本上提升家长对幼儿园伙食的信任度。

通过本活动，让幼儿进一步地了解到点心、水果、食物的不同味道和多种制作方法，知道多吃蔬菜、点心有益健康；共同学会分享同伴带来的点心和水果。还可以从中了解一些自助餐的礼仪，如：礼让、排队、自我管理餐具，用公匙、吃多少盛多少，不浪费等。

二、活动目标：

1、养成良好的用餐习惯。（包括轻拿轻放物品、食品不掉地、不造成浪费、不挑食、食物搭配合理）

2、爱惜厨师的劳动成果。

3、体验自助餐的休闲、自在、快乐。

三、活动时间：

定于每月中下旬

四、活动准备：

1、自助餐礼仪教育——各班级提前进行教育。

（1）幼儿进行餐前教育——提醒幼儿轻拿轻放用具，正确使用夹子和公勺，食物夹子不混用，夹食物时要夹牢，不掉地上。

（2）教育幼儿合理安排饮食，根据需要拿取食物，不要拿的太多，不挑食、避免暴饮暴食和浪费。

（3）教育幼儿拿取食品时要有秩序，学会等待、人多不拥挤、互相谦让。

（4）教师根据座椅摆放制定出取餐顺序或贴出标志，带领幼儿练习。

（5）让孩子了解水果有不同的味道和多种营养，知道多吃水果有益健康，但不宜过量。

（6）让孩子知道热量高的东西吃多了不好，要多吃蔬菜、水果，这样才不容易上火。

（7）每个区域放置一个垃圾桶，吃剩的杂物放到垃圾桶中。

六、活动流程：

1、当天提前布置好用餐场地（餐点、餐具、纸巾统一摆放顺序；提早放置餐后整理区——垃圾桶、毛巾等）

2、教师带领幼儿入座————背景音乐、PPT播放；

3、组织幼儿有秩序进餐。

（1）幼儿排队有秩序的取餐盘，按规定方向拿取食物。

（2）指导幼儿按照自己的需要取食物，注意数量适宜。

（3）幼儿取食物过程中，生活老师负责指导、协助幼儿取餐，教师负责幼儿秩序及进餐。

（4）幼儿进餐结束后，指导幼儿进行餐后整理。（分类送餐具、擦嘴等）

（5）注重指导幼儿按需取餐、鼓励幼儿先吃主食然后选吃水果。

4、适当延长进餐时间；

5、整理收拾。

七、每月根据季节、幼儿具体情况制定食谱

2013郑州市二七区晨旭幼儿园

年9月29日

第13篇：幼儿与“爱国主义”主题教育

幼儿与“爱国主义教育”主题教育

“主题”是主题活动的核心，它既是幼儿参与系列活动的导航灯，又是教师拟定活动方案的出发点。主题的选择依据主要有以下几点：第一，幼儿的兴趣、需要及其教育价值；第二，有可整合的教育内容和资源；如教师自身的资源优势。第三，学前教育目标。陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以自然和社会为中心。一般来说，主题主要来自幼儿的生活。因此，所选择的主题应贴近幼儿的现实生活，这样才能有效地引发幼儿的兴趣，实现教师与幼儿之间的互动。生活是教育的源泉，社会是生动的课堂，贴近幼儿生活并为幼儿熟知的主题，开展起来就比较丰富，进展起来才顺利。

但是，强调幼儿的兴趣并不否认主题活动的目的性。主题活动毕竟是实现学前教育目标的手段，目的性是课程永远抹不掉的特征。它既包含教育的社会价值（培养社会所需要的人），也包含教育的个人价值（发展每一个人的潜在能力）。因此，我们既要考虑幼儿的兴趣和需要，也要考虑社会的要求；既要满足幼儿即时的兴趣和需要，也要促进幼儿的长远发展。

课程目标的实现需要相应的教育活动加以支持，我们可以直接从教育目标出发，寻找相应的活动主题。《纲要》中指出我国学前教育社会领域的目标为：“爱父母、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。要求充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”

对幼儿进行爱国启蒙教育，从小培养幼儿热爱祖国，萌发“我是中国人”的自豪感，是幼儿园思想品德教育的重要内容。江泽民同志曾提出：“要对小学生甚至幼儿园的孩子、中学生一直到大学生，由浅入深、坚持不懈地进行爱国主义教育”。对待独生子女家长往往重视孩子智力发展，而忽视对孩子爱的情感培养。一味满足孩子物质和生活需要，使孩子养尊处优，这自然就唤不起孩子正常的爱的情感，反而使孩子形成一种自私的以我为中心的爱，这种爱当然也不能发展到爱同伴、爱家乡，更不能发展到爱祖国。孩子是祖国的希望，要使他们成为21世纪的接班人，除了有渊博的知识、强壮的体魄，更需要从小培养他们一颗赤诚的爱心和爱祖国的情感。因此，对幼儿进行粗浅的、启蒙的爱国主义教育是时代的要求，是历史赋予我们每个教育者的责任。因而我设计了大班的这一主题活动，对幼儿进行初步的爱家乡、爱祖国的教育。

第14篇：幼儿安全教育主题活动心得

幼儿安全教育主题活动心得

小（2）班

幼儿的安全关系到千家万户的幸福，通过开展幼儿安全教育主题活动，我深感幼儿园工作的细微性、重要性。“千般照顾，不如自护”。我们家长和幼儿园教师,不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。通过幼儿园开展的一系列安全教育活动，个人认为简单来说可以按照如下几个方面着手：

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识

幼儿园的环境也是关系幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。可以在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记，我们就从认识安全标记入手。在认识的基础上，我们可以在电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。

三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力

幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。

四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能

小班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁大人不注意在时候玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动，需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在日常活动中，仔细观察小孩的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。