学查纠活动方案整改措施（共19篇）

第1篇：3.5学查纠活动整改措施)

学查纠活动

整 改 措

东 盖 小

施 学

学查纠活动整改措施

一、目标任务：

1、加强管理干部的队伍建设，提高管理层次。

2、规范教学行为，提高管理质量。

3、加强教师队伍建设，提升教师素质。

二、工作思路及整改措施：

本次教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：围绕提高教学质量这一中心，进一步强化教学管理制度的落实和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。具体措施与思路如下：

(一)、加强管理干部的队伍建设，为落实学查纠准备条件。 学校一直以教学为中心，逐步形成了“干部作为于教学，群众倾力于教学，总体服务于教学”工作理念，形成了一把手规划领导教学，分管校长具体指导教学，教导处学科主任分管各科教学和教研，教研组长和学科组长分管各年级学科教学、教研的管理格局，各级管理职能明确，分工具体，运转高效。学校对各级教学管理人员严格管理，提出了“六个过硬”的要求：（1）教学业务过硬，精通一科以上教学业务。（2）创新能力过硬，有个性化的工作思路。（3）教育理论水平过硬，能够发现问题、解决问题，系统性地总结经验。（4）教学管理业务过硬，具备卓越的管理能力。（5）工作作风过硬，能深入教学一线开展讲课、听课、评课，指导教研等各项工作。（6）人格魅力过硬，在群众中享有较高威信。实行“期末述职考评”制度，动

态量化管理绩效，干的好不好，大家说了算。“六个过硬”和“期末述职考评”，把管理人员精力吸引到工作中来，形成了比奉献、比正气、比业绩、比创新的崭新面貌，提高了管理层次。

(二)、多措并举落实“三学”，树立全新的教育教学观念。

为了进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一大批专业化和研究型教师，我们结合学校实际，着重进行了“三学”活动。即学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》；学习先进单位的典型经验和本学校优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。具体措施与思路：

1、制定详细的校本培训计划，采取请进来、走出去的战略，不惜投入大量资金和精力，开展课改通识培训和学科培训，利用听取专家讲座、观摩名师课堂等多种方式，让教师扩大知识视野、增长教育见识，努力更新教师教育观念，有的放矢解决部分教师思想不解放、和具体课堂操作不规范的实际问题。

2、经常组织开展“我与新课程共成长”、“爱的情怀”论坛活动和“读书沙龙”活动；引导教师建立自己的业务成长档案，开展优质课竞赛活动、说课比赛活动，增强教师的职业意识和学习意识。

3、学校经常以“沟通、共享、成长、引导”为主体理念，认真开展骨干教师沙龙活动，参加讲座的教师分别就课程改革、学科教学、读

书学习、信息技术素养等方面，并结合自己的实际作报告，提高全体教师实施新课程的能力。

4、加强课改实验的师资培训。组织教师认真学习各科《课程标准》，领悟其内涵，明确其导向，在把握新课标精神实质的层面上下功夫。

5、制定学校名师培养计划。被培养教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作，培养和造就专业化和研究型教师。“六勤”：勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思。“五个一”：每两周进行一次教研活动；每月向学校提供一个典型案例；每学期上一节校级公开课；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每学期上交一次成型的经验总结。

(三)、铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。

为了使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学质量得到提高，我们开展了“三查”活动，即查漏洞、查差距、查落实。通过认真查找，认真分析，认真梳理，找出需要整改的问题如下：

1、课程结构偏于“出成绩”，发展学生能力的课程偏少。

2、教学管理制度有待完善和创新，有些条款不利于激发教师的工作热情。

3、教学的管理不能只注重结果，如上课、作业打分等期末算总帐等现象。

4、主管教学的干部不能协调、科学地利用时间，深入一线听课的次数偏少。

5、课堂教学研究浮于表面，不够深入，符合新课改精神的课堂操作模式还没有成熟地建立起来。

(四)、严谨细致落实“一纠”，促进质量全面提升。

针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。具体措施与思路：

1、严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》执行课程计划，减少语、数的课时量，增加《品德与生活》、《品德与社会》、体育、综合实践等门类的课时量。认真落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开齐课程，深化校本课程的开发和管理，开展好技术、艺术、体育健康、综合实践等四个领域的教育教学工作。

2、改变管理行走方式，实施精细化和人文化管理。

（1）在开展教育活动、教研活动中建立“合理规划——制定方案——跟进指导——调查反馈——总结评比”的“五点一线”模式，使每项活动都有板有眼，保证了活动效果。

（2）扎扎实实开展好管理细节年活动。教导处根据教学工作计划和各自的分工，对教师的授课计划、备课、课堂教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学常规，定期检查和不定期抽查，做到严格要求，严格管理。为了突出工作重点，教导处还把各周的工作进行统筹安排，对教学常规实行“一周一重点”检查制度，并将检查结果随时公布。力争使各项教学常规工作逐步走向规范、高效。

（3）分管教学领导要加强听课。听课时要继续坚持听、测、析、导相结合。平时，教学管理人员要加强自身的业务学习,努力做教学工作的内行人和“门内汉”,着力提高业务管理水平。

3、健全完善各项制度，为老师搭建阳光竞争平台。

在教学常规管理方面，学校先后制定或修订了《各科教师量化考核标准》、《教职工年度考核办法》、《教学实绩评价考核细则》等管理制度，使各项教学管理制度科学、规范、高效。

4、改革教学方法，提高课堂教学质量。

课程改革的核心是课堂教学改革。为让课堂成为焕发师生生命色彩的“生命场”，我们从培养学生创新精神和实践能力出发，在教学中倡导五种观念：平等的师生观、发展的人才观、全面的质量观、教学相长观。并且变传统教学中“横向评价”为“纵向发展评价”，倡导“课堂生动双主体、多元评价促发展”的教学思想，各科教学逐步走上了轻负、高效之路，学生的学习兴趣日渐浓厚，综合素质显著提高。

5、规范各科课题实验，先根据个人的实验方案，及课题实验开展情况，依据教师、学生实际，确立课题组成员。然后制定个人实施计划，定期开展研究，争取早出成绩，早出成果。

总之，我们学校在镇教委、教研室的指导下，在全体教职工的支持下，一定会扎扎实实开展好“三学”、“三查”、“一纠”活动，认真落实工作方案，不断提高管理和教学效益。

第2篇：妇联纠查整改措施

一、结合实际，查找突出问题

5月10日，我们召开了妇联系统专题会议，围绕市委副书记、市长张少军提出的着力解决的四个方面的问题，针对妇联自身实际，进行了全面分析，理清了思路，我们一致认为莒南县妇联整体在精神面貌、工作作风、工作热情、团结协作等方面是令人满意的，是一个团结的整体、能打胜仗的整体，但是仍然也存在很多不足之处，对此，我们进行了认真地回顾反思，发放了征求意见函、召开了讨论会、座谈会，通过个人查、大家帮、领导点等方式，认真进行查摆，找出了存在的具体问题，并将问题梳理为五个方面：一是学习主动性、积极性不强，不够深入、不够扎实的问题；二是工作责任心、事业心不够强、发展精力不集中的问题；三是工作标准不高、工作效率不高、服务意识不强的问题；四是作风漂浮、心浮气躁、纪律松弛、工作作风不够扎实的问题；五是工作中流于形式方面的活动多、求真务实的少的问题。

二、扎实整改，提升工作水平

在活动开展过程中，我们多次召开了全体成员讨论会，深刻剖析产生上述问题的根源，人人谈发展、个个献良策，最后一致认为：解决这些问题，必须牢固树立以经济建设为中心的意识，树立一盘棋的思想，坚持辩证法，在“好”字上做文章，在“快”字上下功夫，坚持好中求快，能快则快。我们通过集思广益，研究制定了整改方案，确定了破解问题的思路和举措：

一是强化学习，转变思想观念。学习的程度决定思想的深度，面对机遇和挑战，我们要实现又好又快发展，首要的是要进一步解放思想，树立与又好又快发展相适应的全新理念，为此，县妇联明确规定了集中学习时间：每周集中学习不少于8个学时；明确了学习进度和质量要求，对学习情况进行定期监督检查和考核评估；采取集中学习与个人自学相结合、以会代训和专题培训相结合等多种形式的学习方式，深入学习大讨论活动规定篇目和妇联业务知识，通过学习研究新形势，开阔新视野，把握新机遇，坚持理论联系实际，不断提高妇联领导班子和妇联干部谋划工作、调查研究、表达民意、宣传教育和自主创新的能力，努力建设学习型机关，培养学习型干部。

二是统筹结合，做好优化服务。年初，莒南县开展了以优化服务环境、提高服务质量为主题的“优化服务年”活动。市县又好又快发展大讨论活动动员会议之后，我们县妇联把开展好“优化服务年”活动作为大讨论活动的一项重要工作措施来抓，搞好两项结合，确保了活动实效。抓好学习方面的结合。县妇联大讨论活动领导小组把县里确定的专题学习篇目和妇联业务工作知识结合起来装订成册，下发到全县各级妇女组织，把学习贯穿于又好又快发展大讨论活动和优化服务年活动当中，取得了较好的效果。抓好解决问题的结合。为解决大讨论活动中提出的影响全县又好又快发展的四个方面的突出问题，我们在“优化服务年”活动整改提高阶段，制定出台了《莒南县妇联优化服务的措施》，并通过公众信息网进行了公开发布。认真开展优化服务活动，加大了信访案件受理力度，实行首问负责制，热情接待，有问必答，做到件件有回音，事事有着落，在社会上产生了强烈反响。

三是求真务实，改进工作作风。要求全县妇女干部大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，把全心全意为妇女群众服务作为我们一切工作的出发点和落脚点，强化责任意识，注重示范引导，加强调查研究，搞好协调服务，积极排忧解难，想实招，办实事，求实效，铺下身子，真抓实干，发短文、开短会、讲短话，对每一项工作都要有部署、有落实、有检查，务求取得实实在在的效果，真正做到权为妇女群众所用、情为妇女群众所系、利为妇女群众所谋，牢固树立真抓实干、团结务实的工作作风。

四是建章立制，巩固整改成果。我们把解决问题和建章立制结合起来，注重从制度上巩固整改成果：健全和完善了《学习考勤制度》、《会议制度》、《岗位责任制度》、《办公室财务及车辆管理制度》、《年度考核制度》、《加强和改进服务工作的意见》等工作制度，以制度促进机关规范、协调、高效运转，以制度来管人管事管权，规范行为，形成长效机制，发挥长效作用，力求做到立说立行、马上就办、办就办好、快节奏、高效率的完成工作任务。

五是抢抓机遇，做好“联”字文章。我们抓住这次大讨论活动的契机，树立干大事业、求大发展的气魄，树立敢为人先、争创一流的观念，以创新的思维、开阔的视野谋划各项工作，坚持“有所为，有所不为”，突出重点工作和重大问题，切实提高工作的针对性、创造性，以改革的精神推进妇联的组织创新、机制创新和工作创新，真正做到在其位、行其职、尽其能、履其责。整合社会资源。把妇联组织优势与社会各方面结合，通过协调合作、统筹资源、整合社会力量，调动一切有利因素，构建党政领导，部门支持，妇联协调推动，社会各方广泛参与，共同推进妇女事业发展的社会化工作格局。改进群众工作方法。注重用典型去带动，用服务去凝聚，用协调去推动，用联谊去扩大影响，使妇女工作逐步走向社会化。争取协调支持。发挥主观能动性，争取各方面的支持，把触角延伸到社会的更广范围、更宽领域和更深层次，形成社会化、开放式的工作格局。力争通过整顿，打造一支心齐、风正、气顺、劲大、实干，政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、妇女群众信得过的妇女干部队伍。

我们开展的大讨论活动虽然已取得了初步成效，但离上级要求还有一定的距离，我们将借这次会议的东风，按照市妇联领导的要求，认真汲取其他县区的经验做法，进一步修改整改措施，切实转变工作作风，把广大妇女干部群众的精力凝聚起来，干劲激发出来，上下同心，干事创业，推动我县妇女工作又好又快发展，使我们的工作年年有新起色，年年上新台阶。

《2009年妇联纠查整改措施》来源于，全国公务员共同的天地－尽在。欢迎阅读2009年妇联纠查整改措施。

第3篇：周营中学“学、查、纠”活动问题查摆及整改措施

周营中学“学、查、纠”活动问题查摆及整改措施

根据教育局有关文件精神，我校以求真务实的工作作风，认真查摆教学管理中存在的问题，按照活动要求从各个方面进行了查摆：

一、需要整改问题

1、“发展是第一要务的思想部分教师树立的不够牢固，在业务创新方面还不够大胆。

2.以人为本、服务为主潮流的要求还存在一定的差距，部分教师服务学生、服务家长的意识还不够高。

3、领导联系、深入群众开展工作还不够，主动找群众了解情况、征求工作意见和建议的情况不够多。

4、会议较多，会议精神落实得不到位，检查督促环节薄弱。

5、部分教师安于现状，开拓精神不足。

6、先锋模范教师作用发挥的不够充分。

7、学科组长的检查督促作用不到位，主动开展活动的意识不强，有被动应付的现象，同时存在老好人的处事方法，致使部分学科组教研力度欠缺。

8.集体备课制度的落实有待于加强，当前存在走形式的现象。

9.课堂教学改革的力度不够深入，教育教学的理念较陈旧。

10.学生的成长规律及心理发展特点把握不准确，造成部分学生偏科或厌学。针对自查自摆的问题，深刻剖析了问题产生的原因，主要表现在：

一是对教育教学理论的学习还不够深入，觉得理论学习枯燥乏味，产生了厌学和畏难情绪，学习上只求一知半解，没有深刻地去理解其思想内涵和精神实质，导致理论水平不高。自认为凭已掌握的业务知识能够胜任本职工作，用新知识、新理念武装自己的意识不强。

二是爱岗敬业、乐于奉献的意识不够强，思想上有所松懈。降低了工作标准和要求，缺乏拼搏奋进和精益求精的精神，造成了工作作风上的不够扎实。

三是少数干部存在本位主义思想，缺乏大局意识和整体观念，工作配合上不够主动，缺乏服务意识。四是单位内部的各项管理制度还不够完善，抓制度落实的力度不够，对制度的执行情况缺乏有效的监督。

二、整改措施

针对查摆出来的问题，认真研究了下一步的整改措施。下一步，我们将从四个方面认真加以整改。

一是强化学习教育，以科学的教育教学理论指导学校工作。弘扬理论联系实际的学风，制定切实可行的学习制度和学习计划，要求每位干部教师进一步提高学习的紧迫性和自觉性，采取自学与集中学习、业务学习与政治学习、外出培训与自我钻研相结合等多种形式，进行深入系统地学习，并要求每人每年撰写学习体会不少于六篇，教学教研论文不少于一篇。真正提高理论水平，增强业务的能力。

二是要求每位干部教师始终高尚的师德，牢固树立“学为人师，行为示范”的意识，不断增强投身教育、奉献教育的热情，不断增强高标准、严要求、高质量的意识，努力克服工作中的消极情绪，增强将教育教学工作抓细、抓实、抓具体的实干精神，真正实现学校教育教学质量质的飞跃。

三是定期或不定期举行家长开放日活动，增强学校与家长之间的交流和沟通，争取他们最大的理解和支持。

四是进一步强化制度建设，制定和完善一整套行之有效的工作制度、监督制度和考评制度，真正实现用制度规范行为、靠制度管人的运行机制，实现学校内部管理的制度化、规范化。

具体措施如下：

1、不断强化教师工作职责，增强各自的责任感和使命感。

2、在确保日常工作顺利运作的同时，把日常工作的各个环节分解到人头，加大检查力度，增强工作紧迫感，提高工作效率。

3、增强敬业精神，强化政治学习，提高政治思想水平，提高业务工作能力，树立正确的人生观、价值观；树立全心全意为人民服务的思想，做到干一行、爱一行、钻一行。通过做好本职工作，刻苦钻研业务知识，拓宽知识面，增长才干，熟练掌握所从事工作的各个环节，以旺盛的精力和满腔热血投入到教育教学工作中去。

4、加强集体备课，增强教师之间的合作。

5、着力提高教师的服务意识和服务质量。树立“一切想着学生、一切为了学生”的宗旨观念，保持良好的职业道德形象。在自己的工作岗位上做到热情服务、诚实守信、文明用语，向家长提供优质的服务，让社会和家长满意。

6、领导干部要密切联系群众，以身作则，带头示范，不搞特殊，不凌驾于教师之上。

7、加强备课组长管理的研究，充分发挥他们的管理作用，减轻教导处部分压力。

第4篇：“学、查、纠”活动实施方案

龙阳镇中心小学

开展教学管理“学、查、纠”活动计划

为了进一步贯彻实施市教育局教育工作会议及枣教发（2006）58号文件《关于开展“学、查、纠”活动，进一步强化教学管理的指导意见》精神，围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，确保“学、查、纠”活动顺利开展，尽快实现“严、细、实、恒”的管理目标。特制订本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大会议精神为指导，坚持科学的教育发展观，立足我校教育教学实际，以进一步提高教育教学质量为目标，以优化教学管理、规范教学行为为重点，深入学习先进的教育教学理论，广泛借鉴教育先进地区和学校的成功经验，着力解决教学管理和教学实践中存在的突出问题，努力提高管理效益；在学习中求创新，求发展，力争在五年内使我校教学质量达到枣庄市级示范化水平。

二、目标任务

（一）优化教学管理，提高管理层次。进一步健全和完善教学管理体制，逐步建立健全科学、规范、高效的教学管理机制，使我校的教育教学管理队伍素质、管理水平和管理效益有大幅度提高。

（二）规范教学行为，提高教学效益。进一步规范、细化，使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学效率和效益大幅度提高。

（三）进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一批专业化和研究型教师。

三、活动内容及方法

1、活动内容：针对学校教学工作实际，围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项常规的落实，通过本次教学管理“学、查、纠”活动，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

2、活动方法：首先是“学”，采取集体学习、小组学习与自学相结合，学现代教育理论，更新教育观念；学教育教学规范和典型经验，规范教学，不断改进与提高。其次是“查”，自查与小组忆相结合，查工作上的漏洞；查教学工作的差距；查各项规范的落实。三是对查摆的问题认真分析，采取措施整改。

四、时间和步骤安排

“学、查、纠”活动具体分四个阶段进行：

第一阶段：学习发动（2012年9月15日—10月16日）。

1、召开全体教职工大会，传达滕教发[2008]5号《关于继续开展“学、查、纠”活动指导意见》文件精神及《中心小学关于开展教学管理学、查、纠活动的实施方案》，统一思想，提高认识。

2、召开开展“学、查、纠”活动动员会，深入进行思想发动，端正态度，明确任务，为强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标奠定扎实的思想基础。

3、以各处（室）、教研组为单位，开展“三学”专题讨论。围绕提高教学质量这一工作中心为主要内容，组织学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范；学习先进单位的典型经验和身边优秀教师的有效做法。

第二阶段：剖析查摆（2012年10月17日—11月31日）。

1、根据学校自身实际，通过“校校联谊” 活动，进行实地调查、现场听课、资料收集等手段，深入学习和剖析他们成功经验；

2、对照科学的理论和规范，以及先进地区的典型经验，进行自我分析和反思，查找自身在常规教学和教学管理中存在的漏洞与不足，深入分析成因，确定需要整改的共性问题和改进目标。

3、是要广泛征求社区、家长、学生及教职工对本单位的意见。

4、是实事求是写出自查报告，找准抓住“三查”中存在的主要问题。

第三阶段：整改和提高阶段（2012年4月—2012年7月）

整改方面：

一要研究查摆的主要问题，逐条制定整改措施；

二要建立健全教育教学规章制度，该公示的要公示，该承诺的要承诺； 三要落实整改措施，解决工作态度、教学质量、管理水平存在的主要问题。提高方面：

1、根据评议反馈情况，召开专门会议，认真分析存在的问题，提出整改意见，对整改内容具体分解，将责任到人，一项一项抓落实，以巩固前期工作的成果。

2、召开全体教职工会议，通报有关评议情况，总结前阶段工作情况，提出下一步工作意见。

第四阶段：自查、自评阶段（2013年7月—8月）

1、立足内容，全面自查。在学习教育、提高认识、统一思想、征求意见的基础上，党员、干部、教师都要按照要求，对照教学管理“学、查、纠”活动的主要内容，作一次认真反思和自我分析，写出书面材料。

2、面向基层，征求意见。分别召开教职工、学生代表、家长代表、单位各处（室）负责人、教研组长参加的座谈会，沟通信息，交流情况，征询意见和建设；通过多种途径、建立接受社会监督的机制。

3、狠抓落实，强化管理，建立长效机制。切实加强教师队伍建设，强化“三学”，并进行测试检查学习情况；抓好制度化建设，规范教学程序，转变职能，理顺关系，建立和运行新的机制，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

五、具体要求

（一）统一思想，提高认识。要充分认识教学管理“学、查、纠”活动的重要性，以饱满的热情、积极的态度，认真接受社会各界、基层和群众对本单位的评议。

（二）明确责任，落实任务。对调查、督查征求意见，自查和做好当前的有关工作等，各处（室）、教研组要高度重视，精心组织，确保工作质量。

（三）加强领导，分工负责。教学管理“学、查、纠”活动，在校长领导下开展工作，具体由校领导小组组织实施，并主要负责方案的起草、总结材料的起草等工作，各处（室）积极参与，共同把‘学、查、纠’活动落到实处，扎扎实实抓好每个环节的工作，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

六、具体措施

（一）加强培训，进一步完善了教师学习制度。

一是校内学习制度。充分利用政治、业务学习时间、校本培训时间组织教师进行“三学”。另外，学校订购了大量的学习理论教材供教师多方面学习，组织广大教师阅读《山东教育》、《当代教育科学》、《中国教育报》等教育刊物，促使教师从教育教学书籍中学到先进的教育教学经验，做出相应的学习笔记及教学论文、反思。二是外出学习制度，学校想方设法，给教师们争取一切外出学习交流的机会，学习先进单位的典型经验和优秀教师的有效做法，取人之长，补己之短，最终“为我所用”提高自己的水平。要求外出学习的教师要根据学习内容进行专项汇报，以报告的形式或以示范课的形式把学习的精髓和心得展示给全体老师，实现优秀资源共享。以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的，使教师们提高自身教科研水平及反思能力。

（二）严格教学管理，规范教学行为，在“细、实”上下功夫

一是进一步加强了教学常规管理。学校修订完善了有关教学常规管理的规章制度，新修订的规章制度重视“以人为本”的管理策略，努力做好教学思想、教学环节、教学事务、教学质量的管理，充分调动广大教职工的工作热情和工作干劲；重视学生对教师教学行为、工作态度和工作质量的评价与监督；重视发挥教

导处、年级组、班主任、教研组长和备课组长在教学常规管理中的作用，认真抓了备课、上课、练习、批改、讲评、辅导、测验等环节的指导和管理，切实把教学常规的各项要求落到了实处。同时还加强教学工作的计划性和周密性，确保教学工作的有序开展和高效达成，使每一项工作有布置、有检查、有记载、有考评，把各项工作程序化、规范化，提高管理效率。

二是认真贯彻落实课程理念，加强课程改革。为促进学生素质全面提高，面向一切孩子，做到人人发展；面向学生一切，做到全面发展，面向学生的一生，做到学有所长。因此，学校遵循新课程方案开齐课程、开足课时，在抓好语文、数学等学科教学的同时，注重抓好英语、音、体、美、信息技术等课程的开设，并且在教学活动中努力落实新课程的三维目标。

三是重视学生学习规范化教育。结合学校实际，对学生的课前预习、专心听课、学案导学、规范训练、课外阅读、规范答卷、学习档案建设进行了规范引导，促进了学生学习水平的提高。通过特色教学及兴趣小组的开展，在对尖子生、边缘生和学困生实施“辅优转差”计划，抓住薄弱环节，提高了教学质量。

（三）加大督查、考核力度，促进教学质量稳步提高。

无论是课堂教学，还是备课、辅导都必须有一套强有力的督查、考核的管理措施跟上去。这样才能保证教学质量的提高。我校成立由分管校长为组长的督查考核小组，确定了督查考核的步骤。第一步，示范引路。由各学科备课组长、教研组长带头上好示范课。第二步，整体推进，不分学科，不论课型，统一以“新课程达标系列课验收”要求为标准。第三步巩固提高。在教学管理的过程中，不断发现问题，不断总结提高。

开展教学管理“学、查、纠”活动

计划

龙阳镇中心小学

2012年9月1日

第5篇：学查纠方案

齐村镇良庄小学“学、查、纠”实施方案

（2013年3月11日）

一、指导思想：

为进一步提高教育教学质量，规范教学行为，提高管理效益，更好地解决教学管理和教学实施中存在的问题，最大限度地调动广大教职工的积极性，按照教育局《教育教学管理“学、查、纠”活动实施方案》的要求，结合我校实际，着眼于“合格率增幅10%，大面积提升教育质量；优秀教案评选活动的推进；磨课活动的深化”的整改目标，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

二、目标任务：

1、深化管理“学、查、纠”活动。加强管理干部的队伍建设，提高管理层次。

2、深化教学常规“学、查、纠”活动。规范教学行为，提高管理质量。

3、深化课程实施“学、查、纠”活动。课程开设规范化.4、深化特色创建“学、查、纠”活动。深入推进特色品牌创建工作。

三、时间步骤：

1.宣传发动阶段（2013年3月）：学校制定切实可行的实施方案。

2.实施阶段（2013年4月至2014年2月）：学校根据区局安排按步骤实施活动。

四、工作思路：

（一）加强管理干部的队伍建设，为落实学查纠准备条件。

学校一直以教学为中心，逐步形成了“干部作为于教学，群众倾力于教学，总体服务于教学”工作理念，形成了一把手规划领导教学、教导主任主抓教学、教研组长分管各年级学科教学和教研的管理格局，各级管理职能明确，分工具体，运转高效。

（二）打造多种平台落实“三学”，树立全新的教育教学观念。

搭建多种平台着重落实“三学”。在校园网学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》；在磨课活动中学习本学校优秀教师的有效做法，在校际间交流中学习先进单位的典型经验。

（三）铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。

为了使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学质量得到提高，我们要开展“三查”活动，即查漏洞、查差距、查落实。

（四）严谨细致落实“一纠”，促进教育质量全面提升。

针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。

五、“学查纠”四结合1.“学查纠”与当前教育重点工作相结合（合格率增幅10%、优秀教案评选活动、磨课活动等）。

2.“学查纠”与我校办学宗旨相结合（办一所可持续发展的高质量的省级规范化学校）。

3.“学查纠”与教师的专业发展相结合。 4.“学查纠”与大面积提升教学质量相结合。

六、保障机制

1.学校制定切实可行的实施方案：有明确的指导思想、目标、步骤、措施、机制等。

2.成立“学查纠”领导小组 组长：温振久 副组长：刘建增

组员：校委会成员，教研组长。

3.学查纠活动贯穿于教学的整个过程和方方面面，结果纳入量化考核。 总之，我们学校在区局的指导下，在全体教职工的共同努力下，一定会扎扎实实开展好“三学”、“三查”、“一纠”活动，认真落实工作方案，不断提高管理和教学效益。为我校建成“可持续发展的高质量的现代学校”添砖加瓦。

附：学查纠内容

“三学、三查、一纠”

三学就是：

学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；

学习各项教育教学规范，进一步明确各项规范要求，在教学管理实践中自觉加以贯彻落实；

学习典型经验和身边优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。学习新课程有效教学行动策略有关书籍，提高有效教学的针对性。

三查就是：

查漏洞，查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源；

查差距，对照教育先进地区和学校成功的经验，找出自己存在的差距，认真分析成因，寻求解决办法；

查落实，主要检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否得到真正落实。一纠就是：

针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。

第6篇：学查纠实施方案

北庄镇东庄小学开展“学、查、纠”

活动实施方案

一、指导思想。

为进一步提高教育教学质量、提高课堂效益为目标，以优化教学管理，规范教学行为为重点，全面推进“二五三”课堂教学实施模式改革，提高教学效率，更好的解决教学管理与教学实施中存在的问题，根据区教育局和镇教委的部署和要求，特制定本实施方案。

二、目标任务。

（一）优化教学管理，提高管理层次。进一步健全和完善教学管理体制，建立健全科学、规范、高效的教学管理机制，使我校的教育教学管理队伍素质、管理水平和管理效益大幅度提高。

（二）规范教学行为，提高教学效益。进一步规范、强化，使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范，教学效率和效益大幅度提高。

（三）进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一大批专业化和研究型教师。

三、活动内容及方法。

本次教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：围绕全面提升教育品质和教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。结合学校实际，着力抓好“四学”、“四查”、“一纠”活动。

1、以“四学”为动力，不断提高学习境界。把学习的重点放在学思想、学内涵、学方法上。充分结合我校的教学实际，力戒盲目跟风、照虎画猫和机械的模仿。要通过学习先进的、科学的教学理念和教学观点，以及身边的优秀教师科学、高效的教学方法，在教学中自觉的加以实践和应用。

2、以“四查”为重点，不断改进工作方法，在抓好深入学习的基础上，把工作重心放在“四查”上。每一位教师都要把通过“四查”发现的问题，逐一限期加以纠正。

3、以“一纠”为目标，不断提高教学效能。

在本次“学、查、纠”活动中，不断反思自己的管理工作和教学实践，要敢于剖析自己，敢于承认差距与不足，敢于采取强有力措施进行自我完善，不断提高管理和教学效益。

四、活动步骤。

教学管理“学、查、纠”活动是一次长期渐进、往复循环的过程、要克服浮躁和急功近利的思想，我校将该项活动分为三个周期进行，每学年为一个周期。第一个周期活动结束后，我们重新检查和审视了活动实际效果，查找不足，决定第二个活动周期的重点为：一是教学管理制度和措施落实不到位的问题；二是教师在备课、上课、作业批改等教学环节中存在的规范不落实、效益低下等问题，针对以上问题，本周期活动 分以下几个阶段进行：

（一）学习发动和剖析查摆阶段（2017年9月——10月）本阶段的工作重点是：一是制订切实可行的活动方案，确立工作目标、任务和措施，认其加以部署；二是组织全体教师认真学习现代教育教学理论，各项教学规范和身边的先进典型，通过与逸夫小学开展结对子活动，实地调查、现场听课、收集资料等手段，深入学习和剖析他们的成功经验。三是对照科学的理论和规范，查找自身在常规教学和教学管理中存在的漏洞与不足；深入分析或成因，确定需要整改的共性问题和改进目标。

（二）整改和提高阶段（2017年10月——2017年12月）。这一阶段的工作重点：一是通过学习和查摆，针对自身在教学管理和教学实施中存在的问题、漏洞和不足，制定具体、详细具有操作性的教师个人及各室整改方案。二是逐项、逐条、逐人落实整改方案，确保人人参与。三是加强过程跟踪，随时调查、分析和反馈整改情况，做到边学、边思、边查、边改。

（三）检查阶段（2017年12月末——2018年1月）学校根据活动开展情况，对各室及教师个人进行教学检查并对优秀者进行表彰纳入教师年终考核。

五、活动措施。

（一）加强领导，提高认识。为了使学校上下积极主动地做好此项工作，主要领导靠上去，亲自抓落实，成立专门“学、查、纠”活动领导小组，全面负责该项工作。附：北庄镇东庄小学“学、查、纠”活动领导小组。组

长：张波

副组长：栗桂法 王岩

成员：任芳 张继云 王晓飞 王潇 王仁凤 宋晗 栗兴雨 任思海 张延金 刘洪国

（二）精心组织，讲求实效。

我校将根据自己实际制定具有针对性的工作计划和方案，要扎扎实实抓好每个环节的工作，注意从细微处入手，力争彻底解决所查出的问题。

（三）强化过程管理，不断完善措施和方法，建立起加强教学管理，提高教学质量的长效机制。

（四）加强检查和考核。我校将把活动的开展情况和效果进行综合量化，纳入考核，对成绩显著的科室及个人进行表彰和奖励。

北庄镇东庄小学 2017年9月

北庄镇东庄小学开展“学、查、纠”

活动实施方案

北庄镇东庄小学 2017年9月

第7篇：“学、查、纠”活动总结

龙阳镇中心小学

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶 段 性 总 结

为贯彻落实滕州市教育局教学会议精神，龙阳镇中心小学于扎实开展了教学管理“学、查、纠”活动。现就活动开展情况做如下汇报：

这次学查纠活动的指导思想是：坚持科学的教育发展观，以进一步提高教育教学质量为目标，以优化教学管理、规范教学行为为重点，深入学习先进的教育教学理论，广泛借鉴教育先进地区和学校的成功经验，着力解决教学管理和教学实施中存在的突出问题，努力提高管理效益；在学习中求创新，求发展。

随着新课程改革及新课程系列课达标活动的逐步深入，中心小学全体教师锐意进取，勇于创新，先后被命名为滕州市首批教学示范化学校、滕州市首批校本研训示范学校、滕州市规范化学校。

但是，在教育教学管理层中，也存在着一些问题。

针对存在的问题，中心小学围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

结合学校工作实际，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

三学就是：学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范，进一步明确各项规范要求，在教学管理实践中自觉加以贯彻落实；学习典型经验和身边优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。学习新课程有效教学行动策略有关书籍，提高有效教学的针对性。

三查就是：查漏洞，查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源；查差距，对照教育先进地区和学校成功的经验，找出自己存在的差距，认真分析成因，寻求解决办法；查落实，主要检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否得到真正落实。

一纠就是：针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。

本次活动的主体是广大教师，学校要求全体教师要通过深入开展教学管理“学、查、纠”活动，不断地反思自己的管理工作和教学实践，要敢于剖析自己，敢于承认差距与不足，敢于采取强力措施进行自我完善，不断提高管理和教学效益。

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶 段 性 总 结

龙阳镇中心小学

2012年11月

第8篇：学查纠活动总结

学、查、纠活动实施方案

一、指导思想：

为进一步提高教育教学质量，规范教学行为，提高管理效益，更好地解决教学管理和教学实施中存在的问题，最大限度地调动广大教职工的积极性，按照山亭区及北庄镇教委员会《关于继续开展“学、查、纠”活动的意见》的部署和要求，结合我校实际，着眼于“提升质量，规范过程，促进师生共同发展”的整改目标，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

二、目标任务：

1、加强学校中层干部队伍建设

2、规范教学行为，提高管理质量。

3、加强教师队伍建设，提升教师素质。

三、工作思路及措施：

本次教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：围绕提高教学质量这一中心，进一步强化教学管理制度的落实和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。具体措施与思路如下：

一、加强学校中层干部的队伍建设，为落实学查纠准备条件。

学校一直以教学为中心，逐步形成了“教师倾力于教学，总体服务于教学”工作理念，形成了校长规划领导教学，教研组长各学科教学、教研的管理格局，各级管理职能明确，分工具体，运转高效。学校对各位教师提出了“六个过硬”的要求：（1）教学业务过硬，精通一科以上教学业务。（2）创新能力过硬，有个性化的工作思路。（3）教育理论水平过硬，能够发现问题、解决问题，系统性地总结经验。（4）班级管理业务过硬。（5）工作作风过硬讲课、听课、评课样样争先.（6）人格魅力过硬，在教师中享有较高威信。实行“期未考核”制度，干的好不好，大家说了算。“六个过硬”和“期未考核”制度，把教师精力都吸引到工作中来，形成了比奉献、比正气、比业绩、比创新的崭新面貌．

二、多措并举落实“三学”，树立全新的教育教学观念。

为了进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一大批专业化和研究型教师，我们结合学校实际，着重进行了“三学”活动。即学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》；学习先进单位的典型经验和本学校优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。具体措施与思路：

1、制定详细的校本培训计划，不惜投入大量资金和精力，开展课改通识培训和学科培训，利用听取专家讲座、观摩名师课堂等多种方式，让教师扩大知识视野、增长教育见识，努力更新教师教育观念，有的放矢解决部分教师思想不解放、和具体课堂操作不规范的实际问题。

2、经常组织开展一些优质课竞赛活动、说课比赛活动；引导教师建立自己的业务成长档案，增强教师的职业意识和学习意识。

3、学校经常利用教研活动时间让教师分别就课程改革、学科教学、读书学习等方面，并结合自己的实际作报告，提高全体教师实施新课程的能力。

4、加强课改实验的师资培训。组织教师认真学习各科《课程标准》及教学新模式，领悟其内涵，明确其导向，在把握新课标精神实质的层面上下功夫。

5、制定学校名师培养计划。被培养教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作，培养和造就专业化和研究型教师。“六勤”：勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思。“五个一”：每两周进行一次教研活动；每月向学校提供一个典型案例；每学期上一节校级公开课；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每学期上交一次成型的经验总结。

三、铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。

为了使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学质量得到提高，我们开展了“三查”活动，即查漏洞、查差距、查落实。通过认真查找，认真分析，认真梳理，找出需要整改的问题如下：

1、课程结构偏于“出成绩”，发展学生能力的课程偏少。

2、教学管理制度有待完善和创新，有些条款不利于激发教师的工作热情。

3、教学的管理不能只注重结果，如上课、作业打分等期末算总帐等现象。

4、主管教学的干部不能协调、科学地利用时间，深入一线听课的次数偏少。

5、课堂教学研究浮于表面，不够深入，符合新课改精神的课堂操作模式还没有成熟地建立起来。

四、严谨细致落实“一纠”，促进质量全面提升。

针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。具体措施与思路：

1、严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》执行课程计划，减少语、数的课时量，增加《品德与生活》、《品德与社会》、体育、综合实践等门类的课时量。认真落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开齐课程，深化校本课程的开发和管理，开展好技术、艺术、体育健康、综合实践等四个领域的教育教学工作。

2、改变管理行走方式，实施精细化和人文化管理。

（1）在开展教育活动、教研活动中建立“合理规划——制定方案——跟进指导——调查反馈——总结评比”的“五点一线”模式，使每项活动都有板有眼，保证了活动效果。

（2）扎扎实实开展好管理细节年活动。教导处根据教学工作计划和各自的分工，对教师的授课计划、备课、课堂教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学常规，定期检查和不定期抽查，做到严格要求，严格管理。为了突出工作重点，教导处还把各周的工作进行统筹安排，对教学常规实行“一周一重点”检查制度，并将检查结果随时公布。力争使各项教学常规工作逐步走向规范、高效。（3）分管教学领导要加强听课。听课时要继续坚持听、测、析、导相结合。平时，教学管理人员要加强自身的业务学习,努力做教学工作的内行人和“门内汉”,着力提高业务管理水平。

3、健全完善各项制度，为老师搭建阳光竞争平台。

在教学常规管理方面，学校先后制定或修订了《各科教师量化考核标准》、《教职工年度考核办法》、《教学实绩评价考核细则》等管理制度，使各项教学管理制度科学、规范、高效。

4、改革教学方法，提高课堂教学质量。

课程改革的核心是课堂教学改革。为让课堂成为焕发师生生命色彩的“生命场”，我们从培养学生创新精神和实践能力出发，在教学中倡导五种观念：平等的师生观、发展的人才观、全面的质量观、教学相长观。并且变传统教学中“横向评价”为“纵向发展评价”，倡导“课堂生动双主体、多元评价促发展”的教学思想，各科教学逐步走上了轻负、高效之路，学生的学习兴趣日渐浓厚，综合素质显著提高。

5、规范各科课题实验，先根据个人的实验方案，及课题实验开展情况，依据教师、学生实际，确立课题组成员。然后制定个人实施计划，定期开展研究，争取早出成绩，早出成果。

总之，我们学校在镇教委、教研室的指导下，在全体教职工的支持下，一定会扎扎实实开展好“三学”、“三查”、“一纠”活动，认真落实工作方案，不断提高管理和教学效益。

第9篇：学查纠活动自查报告

在本学年的“学查纠活动” 中，我认真研读了学校下发的《学习材料汇编》，通过深入的学习与深刻的反思，认识到自己在工作和思想方面存在着严重的不足，现自我剖析如下;

一、存在的问题

1、对教育教学理论的理解不够透彻，没有上升到较高的层次。

2、教学的方法不够高效，不能调动起所有学生的积极性。

3、有时对某些问题的分析和反思不到位。

二、存在问题的原因

1、理论学习不够深入，认识不到位，思想上不够重视。

2、理论不能联系实际，没有理论指导的实践不可能取得好效果，反之亦然。

3、主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。

改进的措施

1、加强学习，提高素质，牢固树立终身学习的观念，不断提高自身的综合素质，提高理论水平和业务能力。

2、提高学习的层次，把学习的 重点放在学思想，学内涵学方法上，充分结合美术教学的实际，力戒模仿，积极探索适合本校实际的美术教学新路子。

3、提高思想境界，积极进取，进一步加强自身形象的建设，努力提高自己的业务素质，并切记:“身正为范，学高为师”的千古良训。

第10篇：学查纠活动自查报告

学查纠活动自查报告(精选多篇)

在本学年的“学查纠活动” 中，我认真研读了学校下发的《学习材料汇编》，通过深入的学习与深刻的反思，认识到自己在工作和思想方面存在着严重的不足，现自我剖析如下;

一、存在的问题

1、对教育教学理论的理解不够透彻，没有上升到较高的层次。

2、教学的方法不够高效，不能调动起所有学生的积极性。

3、有时对某些问题的分析和反思不到位。

二、存在问题的原因

1、理论学习不够深入，认识不到位，思想上不够重视。

2、理论不能联系实际，没有理论指导的实践不可能取得好效果，反之亦然。

3、主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。

改进的措施

1、加强学习，提高素质，牢固树立终身学习的观念，不断提高自身的综合素质，提高理论水平和业务能力。

2、提高学习的层次，把学习的 重点放在学思想，学内涵学方法上，充分结合美术教学的实际，力戒模仿，积极探索适合本校实际的美术教学新路子。

3、提高思想境界，积极进取，进一步加强自身形象的建设，努力提高自己的业务素质，并切记:“身正为范，学高为师”的千古良训。

“十查十纠”活动自查报告及整改措施

安阳益和热力有限责任公司安技科

为认真开展好“十查十纠”活动，根

据公司要求，我部门将解放思想、转变作风作为活动目标，展开了全面的自查自纠，在日常工作中进一步强化责任意识，做到认识到位、责任到位、工作到位，确保各个环节的工作要求落到实处。力求在解放思想、效能提升等方面实现新突破。现将活动自查报告如下：

一、活动开展情况

1、加强领导，确保“十查十纠”活动取得明显成效。开展好“十查十纠”活动，关键在做、关键在实、关键在效。按照公司的要求，积极组织部门人员学习有关资料，认真落实自查自纠活动。

2、增强责任意识，做到部门分管领导具体抓、全体成员配合抓，进一步形成积极向上、求真务实的新风尚。

3、要加强督促检查，将督查工作贯穿整个活动的全过程，切实以督查来推动整改的落实和作风的转变。

4、要加强制度建设，积极探索研究机关建设的长效机制，努力做到从制度、机制上确保机关建设常抓不懈、常

抓常新。

二、存在主要问题

1、思想工作方面：工作上主管能动性不强，工作责任感和责任心不到位，对共性的问题--小成则满的思想，对个性问题—缺乏敢为人先、积极主动的心态。

2、能力素质方面：在平时工作中不注重自身技术素养的拓展与提高，观念陈旧，缺乏开拓创新，主动学习，不断进步的追求与动力。

3、作风纪律方面：积极主动地服务意识欠缺。

4、体质机制方面：部门日常体质不完善，分工不明确，缺乏凝聚力与活力。

5、组织建设方面：思想道德建设、服务意识建设及团队精神建设欠缺。

6、廉洁自律方面：在大是大非上能够做到坚持原则，廉洁自律。

三、整改措施

1、积极配合公司对工作人员的思想教育工作，提高部门人员的的思想道

德素质，充分意识到公司是服务型企业，窗口型企业，要以优质的服务水平，良好的服务态度让用户满意，政府放心。

2、树立学习型部门，努力提高部门人员的技术力量，做到技术有交流，创新有运用。时时刻刻学习、吸收先进工作经验。明确科学技术是第一生产力、求实创新是永恒不竭的动力。以最新的技术水平武装自己，为公司的发展贡献新的力量。

3、加强组织建设，提高团队意识，是部门成员互相帮助，团结友爱，协作共赢。一个部门就是一个整体，一荣俱荣，一损俱损，永远把集体的利益放在第一位。

4、牢记八荣八耻，树立社会主义荣辱观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，加强世界观，人生观，价值观改造。从小事做起，从一点一滴做起，规范言行，做一名合格的工作人员。

在今后的工作中我们将进一步将优点发扬光大，不断改进工作，提高素

质，完善服务，为集中供热事业贡献出自己的一份力量。

二零一二年八月二十二日

十查十纠活动自查报告

“十查十纠”活动自查报告及整改措施 安阳益和热力有限责任公司安技科 为认真开展好“十查十纠”活动，根据公司要求，我部门将解放思想、转变作风作为活动目标，展开了全面的自查自纠，在日常工作中进一步强化责任意识，做到认识到位、责任到位、工作到位，确保各个环节的工作要求落到实处。力求在解放思想、效能提升等方面实现新突破。现将活动自查报告如下：

一、活动开展情况

1、加强领导，确保“十查十纠”活动取得明显成效。开展好“十查十纠”活动，关键在做、关键在实、关键在效。按照公司的要求，积极组织部门人员学习有关资料，认真落实自查自纠活动。

2、增强责任意识，做到部门分管领导具体抓、全体成员配合抓，进一步

形成积极向上、求真务实的新风尚。

3、要加强督促检查，将督查工作贯穿整个活动的全过程，切实以督查来推动整改的落实和作风的转变。

4、要加强制度建设，积极探索研究机关建设的长效机制，努力做到从制度、机制上确保机关建设常抓不懈、常抓常新。

二、存在主要问题

1、思想工作方面：工作上主管能动性不强，工作责任感和责任心不到位，对共性的问题--小成则满的思想，对个性问题—缺乏敢为人先、积极主动的心态。

2、能力素质方面：在平时工作中不注重自身技术素养的拓展与提高，观念陈旧，缺乏开拓创新，主动学习，不断进步的追求与动力。

3、作风纪律方面：积极主动地服务意识欠缺。

4、体质机制方面：部门日常体质不完善，分工不明确，缺乏凝聚力与活力。

5、组织建设方面：思想道德建设、服务意识建设及团队精神建设欠缺。

6、廉洁自律方面：在大是大非上能够做到坚持原则，廉洁自律。

三、整改措施

1、积极配合公司对工作人员的思想教育工作，提高部门人员的的思想道德素质，充分意识到公司是服务型企业，窗口型企业，要以优质的服务水平，良好的服务态度让用户满意，政府放心。

2、树立学习型部门，努力提高部门人员的技术力量，做到技术有交流，创新有运用。时时刻刻学习、吸收先进工作经验。明确科学技术是第一生产力、求实创新是永恒不竭的动力。以最新的技术水平武装自己，为公司的发展贡献新的力量。

3、加强组织建设，提高团队意识，是部门成员互相帮助，团结友爱，协作共赢。一个部门就是一个整体，一荣俱荣，一损俱损，永远把集体的利益放在第一位。

4、牢记八荣八耻，树立社会主义荣辱观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，加强世界观，人生观，价值观改造。从小事做起，从一点一滴做起，规范言行，做一名合格的工作人员。

在今后的工作中我们将进一步将优点发扬光大，不断改进工作，提高素质，完善服务，为集中供热事业贡献出自己的一份力量。

学、查、纠活动实施方案

一、指导思想：

为进一步提高教育教学质量，规范教学行为，提高管理效益，更好地解决教学管理和教学实施中存在的问题，最大限度地调动广大教职工的积极性，按照山亭区及北庄镇教委员会《关于继续开展“学、查、纠”活动的意见》的部署和要求，结合我校实际，着眼于“提升质量，规范过程，促进师生共同发展”的整改目标，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

二、目标任务：

1、加强学校中层干部队伍建设

2、规范教学行为，提高管理质量。

3、加强教师队伍建设，提升教师素质。

三、工作思路及措施：

本次教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：围绕提高教学质量这一中心，进一步强化教学管理制度的落实和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。具体措施与思路如下：

一、加强学校中层干部的队伍建设，为落实学查纠准备条件。

学校一直以教学为中心，逐步形成了“教师倾力于教学，总体服务于教学”工作理念，形成了校长规划领导教学，教研组长各学科教学、教研的管理格局，各级管理职能明确，分工具体，运转高效。学校对各位教师提出了“六个过硬”的要求：

教学业务过硬，精通一科以上教学业务。创新能力过硬，有个性化的工作思路。教育理论水平过硬，能够发现问

题、解决问题，系统性地总结经验。班级管理业务过硬。工作作风过硬讲课、听课、评课样样争先.人格魅力过硬，在教师中享有较高威信。实行“期未考核”制度，干的好不好，大家说了算。“六个过硬”和“期未考核”制度，把教师精力都吸引到工作中来，形成了比奉献、比正气、比业绩、比创新的崭新面貌．

二、多措并举落实“三学”，树立全新的教育教学观念。

为了进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一大批专业化和研究型教师，我们结合学校实际，着重进行了“三学”活动。即学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》；学习先进单位的典型经验和本学校优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借

鉴、改进和提高。具体措施与思路：

1、制定详细的校本培训计划，不惜投入大量资金和精力，开展课改通识培训和学科培训，利用听取专家讲座、观摩名师课堂等多种方式，让教师扩大知识视野、增长教育见识，努力更新教师教育观念，有的放矢解决部分教师思想不解放、和具体课堂操作不规范的实际问题。

2、经常组织开展一些优质课竞赛活动、说课比赛活动；引导教师建立自己的业务成长档案，增强教师的职业意识和学习意识。

3、学校经常利用教研活动时间让教师分别就课程改革、学科教学、读书学习等方面，并结合自己的实际作报告，提高全体教师实施新课程的能力。

4、加强课改实验的师资培训。组织教师认真学习各科《课程标准》及教学新模式，领悟其内涵，明确其导向，在把握新课标精神实质的层面上下功夫。

5、制定学校名师培养计划。被培养教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作，培养和造就专业化和研究型教师。“六勤”：勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思。“五个一”：每两周进行一次教研活动；每月向学校提供一个典型案例；每学期上一节校级公开课；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每学期上交一次成型的经验总结。

三、铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。

为了使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学质量得到提高，我们开展了“三查”活动，即查漏洞、查差距、查落实。通过认真查

找，认真分析，认真梳理，找出需要整改的问题如下：

1、课程结构偏于“出成绩”，发展学生能力的课程偏少。

2、教学管理制度有待完善和创新，有些条款不利于激发教师的工作热情。

3、教学的管理不能只注重结果，如上课、作业打分等期末算总帐等现象。

4、主管教学的干部不能协调、科学地利用时间，深入一线听课的次数偏少。

5、课堂教学研究浮于表面，不够深入，符合新课改精神的课堂操作模式还没有成熟地建立起来。

四、严谨细致落实“一纠”，促进质量全面提升。

针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。具体措施与思路：

1、严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》执行课程计划，减少语、数的课时量，增加《品德与生活》、《品德与社会》、体育、综合实践等门类的课时量。认真落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开齐课程，深化校本课程的开发和管理，开展好技术、艺术、体育健康、综合实践等

四个领域的教育教学工作。

2、改变管理行走方式，实施精细化和人文化管理。

在开展教育活动、教研活动中建立“合理规划——制定方案——跟进指导——调查反馈——总结评比”的“五点一线”模式，使每项活动都有板有眼，保证了活动效果。

扎扎实实开展好管理细节年活动。教导处根据教学工作计划和各自的分工，对教师的授课计划、备课、课堂教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学常规，定期检查和不定期抽查，做到严格要求，严格管理。为了突出工作重点，教导处还把各周的工作进行统筹安排，对教学常规实行“一周一重点”检查制度，并将检查结果随时公布。力争使各项教学常规工作逐步走向规范、高效。

分管教学领导要加强听课。听课时要继续坚持听、测、析、导相结合。平时，教学管理人员要加强自身的业务学习,努力做教学工作的内行人和“门内汉”，着力提高业务管理水平。

3、健全完善各项制度，为老师搭建阳光竞争平台。

在教学常规管理方面，学校先后制定或修订了《各科教师量化考核标准》、《教职工年度考核办法》、《教学实绩评价考核细则》等管理制度，使各项教学管理制度科学、规范、高效。

4、改革教学方法，提高课堂教学质量。

课程改革的核心是课堂教学改革。为让课堂成为焕发师生生命色彩的“生命场”，我们从培养学生创新精神和实践能力出发，在教学中倡导五种观念：平等的师生观、发展的人才观、全面的质量观、教学相长观。并且变传统教学中“横向评价”为“纵向发展评价”，倡导“课堂生动双主体、多元评价促发展”的教学思想，各科教学逐步走上了轻负、高效之路，学生的学习兴趣日渐浓厚，综合素质显著提高。

5、规范各科课题实验，先根据个人的实验方案，及课题实验开展情况，依据教师、学生实际，确立课题组成员。然后制定个人实施计划，定期开展研究，争取早出成绩，早出成果。

总之，我们学校在镇教委、教研室的指导下，在全体教职工的支持下，一定会扎扎实实开展好“三学”、“三查”、“一纠”活动，认真落实工作方案，不断提高管理和教学效益。

龙阳镇中心小学

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶 段 性 总 结

为贯彻落实滕州市教育局教学会议精神，龙阳镇中心小学于扎实开展了教学管理“学、查、纠”活动。现就活动开展情况做如下汇报：

这次学查纠活动的指导思想是：坚持科学的教育发展观，以进一步提高教育教学质量为目标，以优化教学管理、规范教学行为为重点，深入学习先进的教育教学理论，广泛借鉴教育先进地区

和学校的成功经验，着力解决教学管理和教学实施中存在的突出问题，努力提高管理效益；在学习中求创新，求发展。

随着新课程改革及新课程系列课达标活动的逐步深入，中心小学全体教师锐意进取，勇于创新，先后被命名为滕州市首批教学示范化学校、滕州市首批校本研训示范学校、滕州市规范化学校。

但是，在教育教学管理层中，也存在着一些问题。

针对存在的问题，中心小学围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

结合学校工作实际，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

三学就是：学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范，进一步明确各项规范要求，在教学管理实践中自觉加以贯彻落实；学习典型经验和

身边优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。学习新课程有效教学行动策略有关书籍，提高有效教学的针对性。

三查就是：查漏洞，查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源；查差距，对照教育先进地区和学校成功的经验，找出自己存在的差距，认

真分析成因，寻求解决办法；查落实，主要检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否得到真正落实。

一纠就是：针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。

本次活动的主体是广大教师，学校要求全体教师要通过深入开展教学管理“学、查、纠”活动，不断地反思自己的管理工作和教学实践，要敢于剖析自己，敢于承认差距与不足，敢于采取强力措

施进行自我完善，不断提高管理和教学效益。

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶 段 性 总 结

龙阳镇中心小学

2014年11月

第11篇：学查纠计划与方案[推荐]

山城街道中心小学

全面开展“学、查、纠”工作实施方案

为贯彻落实《山城街道教委关于进一步开展“学、查、纠”活动，提高教学质量实施方案》精神，推动我校教学管理水平和教育教学质量的进一步提高，学校决定在全体教师中全面开展教学管理“学、查、纠”活动。

一、指导思想

以“邓小平理论”、“三个代表”和“科学发展观”等重要思想为指导，深入学习贯彻《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《关于深化基，规范学校教学常规管理，提高师资队伍整体础教育课程、全面提高教育质量的意见》

素质，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，提高师资队伍整体素质，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，为推进我校教育教学质量上新台阶作出新的贡献。

二、目标任务

1、强化教学管理，提高管理层次。

2、规范教学行为，提高教学质量。

3、增强教师的学习意识、创新意识和职业意识。

三、活动内容

我校教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：以提高教育教学质量为中心，进一步强化教学管理制度的落实和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

我们根据目前的教学现状、办学条件、师资配备、生源基础等情况，把山亭区实验小学作为学习和赶超的目标，全方位学习他们的管理经验和先进做法，结合我校工作实际，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

三学：

1、学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观。根据教

1委精神，每位教师需学习两本理论专著，其一是布鲁纳的《教学论》；其二是自选学习材料。

2、学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》、《中小学班主任工作规定》、《枣庄市中小学教学常规》、《枣庄市中小学各学科教与学效能评价表》，进一步明确各项规范要求，在教学和管理实践中自觉贯彻落实。

3、学习山亭区实验小学的典型经验和优秀教师的有效做法，创造性地加以借鉴、改进和提高。

三查：

1、查漏洞，查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源。

2、查差距，对照实验小学的成功经验，找出自己的差距，认真分析原因，寻求解决办法。

3、查落实，检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否真正落实。

一纠：

针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。

四、方法与措施

教学管理“学、查、纠”活动是一项长期、渐进、往复循环的过程，要克服浮躁和急功近利的思想，作好打持久战的准备。该项活动分为三个周期进行，第一个活动周期分为以下几个阶段进行：

（一）学习发动和剖析查摆阶段（2009年9月——10月）

1、召开全体教师会议，学习和领会教学管理“学、查、纠”活动文件精神。

2、制订活动方案，确立工作目标、任务和措施。

3、通过自我分析和反思，找出不足，确定需要整改的问题和改进目标。

（二）整改和提高阶段（2009年11月——2010年3月）

1、利用每周工作日下午教研时间组织教师认真学习现代教育教学理论、各项教学规范和身边的先进典型。

2、邀请实验小学的优秀教师到我校上示范课，要求全体教师认真听课，并写出

听后感和评课心得。

3、通过学习和查摆，找出问题与不足，制订具体、详细的个人整改方案。

4、逐项、逐条、逐人落实整改方案，确保人人参与。

5、学校加强过程跟踪，随时调查、分析和反馈整改情况，做到边学、边思、边查、边改。并结合有关规定进行阶段性督查，确保每个阶段的工作取得实效。

（三）检查和评估阶段（2010年3月——6月）

1、学校组织“学、查、纠”领导小组对每位教师的过程材料进行检查评估，评出我校教育教学先进个人，并纳入本学期的量化考核。

2、二00九年九月十日

附：

整理学校及个人的整改材料，迎接教委的全面检查。

山城街道中心小学“学、查、纠”活动领导小组

组长：王祥合副组长：张露李启衡

成员：张士斌张艳王雅琴金凤

李其美李侠张立雯

第12篇：3.7 “学、查、纠”活动总结

东盖小学

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶 段 性 总 结

为贯彻落实滨湖镇教委教学会议精神，我校扎实开展了教学管理“学、查、纠”活动。现就活动开展情况做如下汇报：

这次学查纠活动的指导思想是：坚持科学的教育发展观，以进一步提高教育教学质量为目标，以优化教学管理、规范教学行为为重点，深入学习先进的教育教学理论，广泛借鉴教育先进地区和学校的成功经验，着力解决教学管理和教学实施中存在的突出问题，努力提高管理效益；在学习中求创新，求发展。

随着新课程改革的逐步深入，我校全体教师锐意进取，勇于创新，受到上级领导和社会上的一致好评。但是，在教育教学管理层中，也存在着一些问题。

针对存在的问题，我校紧紧围绕提高教学质量这一工作中心，进一步强化教学管理制度和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。

结合学校工作实际，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。

三学就是：学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观；学习各项教育教学规范，进一步明确各项规范要求，在教学管理实践中自觉加以贯彻落实；学习典型经验和身边优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。学习新课程有效教学行动策略有关书籍，提高有效教学的针对性。

三查就是：查漏洞，查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源；查差距，对照教育先进地区和学校成功的经验，找出自己存在的差距，认真分析成因，寻求解决办法；查落实，主要检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否得到真正落实。

一纠就是：针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。

本次活动的主体是广大教师，学校要求全体教师要通过深入开展教学管理“学、查、纠”活动，不断地反思自己的管理工作和教学实践，要敢于剖析自己，敢于承认差距与不足，敢于采取强力措施进行自我完善，不断提高管理和教学效益。

开展教学管理“学、查、纠”活动

阶 段 性 总 结

东 盖

学小

第13篇：查纠整活动实施方案1

中国人民银行宁武县支行

关于开展“查、纠、整”活动的实施方案

为严肃工作纪律，强化我支行内部管理，防范业务风险，打造和谐支行，形成按制度办事，靠制度管人，用制度规范行为的长效机制，实现安全高效的工作目标，根据中心支行党委《关于开展“查、纠、整”活动的实施方案》，经支行党组决定，从3月份开始，用三个月的时间在我支行深入开展以查找有章不循的问题，纠正违规操作的行为，整顿干部职工作风纪律为主要内容的“查、纠、整”活动，为确保活动活动取得实效，特制定本实施方案。

一、活动目的紧紧围绕上级行业务风险防范责任制要求，着眼于提高基层人 民银行履职能力和管理水平，以落实规章制度、强化责任意识为重点，以查换漏洞、防范风险、规范操作、严明纪律为核心，着力解决有章不循、执章不严、违章不纠、制度落实不力的问题；着力解决有令不行、有禁不止、屡查屡犯、纪律观念不强的问题；着力解决在岗不作为、履职不尽责、奖惩不分明、工作积极性不高的问题；着力解决拖拉疲沓、推诿扯皮、得过且过、庸懒散的问题。通过对照检查、整改纠正、查漏补缺、落实责任，进一步促进全行形成强大的制度执行合力，努力营造风清气正、干事创业的良好局面。

二、方法步骤

此次“查、纠、整”活动集中三个月时间，分三个阶段逐步推 进。

（一）学习自查阶段（3月15日至4月10日）这一阶段的主要任务是：

一是组织学习。支行和各股室要集中时间，组织干部职工认真系统地学习、掌握各项规章制度。通过学习，做到“三个确保”，即对全行性制度，确保人人了解，自觉遵守；对本部制度确保人人熟知，规范执行；对本岗位制度人人精通，严格操作。在学习期间支行领导组办公室要组织一次全行性的规章制度知识测试，以检验学习效果。

二是抓好自查。各股室、职工都要面对面地开展自我剖析。每一名干部职工都要紧密结合思想和工作实际，写出剖析材料，从态度、行为、管理、责任等方面，认真对照检查，严于解剖自己，实事求是地查找问题。特别是深入查找自己是否存在在思想、作风、纪律等方面的问题，把问题找准找全，原因分析清楚，危害分析透彻。同时支行领导要参加分管股室的剖析会。行领导和股长在剖析会上带头检查自身制度落实情况，组织开展批评与自我批评，针对性地提出整改方向和措施。剖析材料要统一报领导办公室。

三是开展重点抽查。在股室自查的基础上，会计、国库、货币信贷、调查统计要积极配合上级行抽查；纪检、办公室要根据承担的全行性管理职能组织开展对专项规章制度执行情况的抽查；事后监督要针对以住会计、国库、发行等部门比较集中或突出的问题进行抽查；同时纪检监察审计要按照上行的统一部署开展对国库制度执行力的专项执法监察。检查情况要作出通报。

（二）集中整改阶段（4月11日至5月10日）

一是制订整改措施。对查找出的各类问题，要本着有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题的原则，举一反三，查堵 补漏。要深入查找问题形成的原因，区别问题类型分别制订纠正问题的具体措施与办法。重点要通过制订措施，增强全员责任意识意识，提高依法合规履职能力，做到执行制度有力、落实任务迅速、作风纪律过硬，实现“五个不让”，即不让领导布臵的工作在我手中延误；不让正在办理的事情在我手中积压；不让各种差错在我手中发生；不让风险隐患在自己岗位出现；不让人民银行形象在我这里受到影响。

二是督促整改落实。重点检查突出问题的整改措施落实情况，规章制度的建立健全和执行情况。对应当解决而没有解决的问题，要说明原因，提出限期整改计划，同时坚持“责、权、利”相结合，严格责任追究机制，加大对领导干部和员工的责任追究力度。对解决制度执行不力，有章不循、违规操作、经常违反工作纪律的要坚决查处；对发现违反岗位职责行为或其他问题，不制止、不纠正、不报告的，要一查到底，切实形成人人遵守制度，人人敬畏制度，人人维护制度的氛围。

三是完成制度修订。各股室要按照时效性、适用性、全面性、可控性和约束性的要求，对现有的规章制度进行梳理、修订、补充，使制度管理紧跟形势和业务发展需要，与工作发展同步延伸，避免控制滞后。通过修订完善，要初步形成一套科学有效的制度管理体系。

（三）总结提高阶段（5月11日至6月10日）

各股室以及支行要对本部门、本单位、“查、纠、整”活动进行督促检查，进一步加强督促整改，确保各项制度、纪律得到有效落实。对于整改不到位，群众不满意、检查不合格的，要按照时间服从质量的要求，适当延长活动时间进行补课。支行党组要全面总结、通报活动开展情况，进一步巩固活动成果。

三、主要措施

（一）加强组织领导。为确保活动的顺利进行支行成立活领 导组：

组 长：范志明

副组长：贾建新 马俊宽 李 强 罗志荣

成 员：张俊英 贾宝宏 王玉虎 冯丽萍 王引贵

宗怀跃

领导组下设办公室，办公室设在支行纪检监察宛蜒行进审计室，具体负责“查、纠、整”工作的组织协调、督促检查和督促指导工作。各股室都要按照要求，明确任务，责任到人。对各阶段工作，必须认真组织实施，决不能走过场、搞形式，切实做到学习要全面，自查要深入，整改要到位，制度要落实。同时要做好记载，对每个阶段的活动情况都要有详细、明确的记录。各级领导干部要在活动中发挥表率作用，带头学习，带头自查自纠，带头模范遵守，以自作则，树立榜样，妆好表率。

（二）加强跟踪督办。领导小组及办公室将通过明查暗访、跟踪检查、民主评议等多种方式进行督促检查，对不不按要求开展活动的股室以，要勇通报批评。特别是对违反“五个不准”的，即：不准上班时间未履行请假手续擅自离岗；不准上班时间打牌、下棋、打麻将和玩电脑游戏；不准上班时间到茶社、歌厅、洗浴等休闲娱乐场所活动；不准利用工作之便吃拿卡要；不准参加赌博，一经发现，坚决按有关规定严肃处理。

（三）加强教育引导。要及时总结活动中的好的做法、经验，表彰模范遵守各项规章制度、认真履行岗位职责的优秀干部职工。同时，要抓住有制度不落实、有纪律不遵守、屡查屡犯，影响较大的人和事，依据有关规定进行严肃处理，达到处理一个人，教育一大片的作用。通过正反两方面的典型，教育引导全员养成时时处处严格按章办事的工作习惯和严谨规范的工作作风，并渗透到各项工作、各个环节，促进工作质量和效率全面提高。

四、要求

一是正确处理好工作与活动的关系。各股室 要以求真务实的精神抓好活动。要结合实际，认真查找存在的问题，使出过硬的整改措施，切实加以改进，真正在思想上受震动、受教育，让干部群众感受到通过活动带来的新变化、新气象。整改措施既要严谨细致，扎扎实实，又要防止搞形式主义。同时，要把开展活动和各项业务工作有机地结合起来，精心谋划、科学安排，确保活动和工作“两不误、两促进”，以各项工作实绩检验活动的成果。

二是加强宣传，营造氛围。领导组办公室要通过编发简报等形式，全面宣传这次活动情况，使全体干部职工深刻认识这次活动的重大意义，充分调动干部职工投入活动的积极性。各股室要结合实际，针对性地拓展活动内容和方式，创造性地推动活动深入开局展。

三是逐步建立长效机制。要着眼长远，注重实效，抓好建章立制，巩固活动成果。要针对活动中查找出的典型问题、倾向性问题和薄弱环节，推进整改措施制度化，建立健全岗位责任制、首问负责制、效能考评制和责任追究制，进一步健全完善干部考核制度、工作目标责任制考核办法，切实从制度上堵塞漏洞，完善机制，促进全行良好风气的形成。

二0一一年三月十五日

第14篇：查短板、找差距、促整改活动整改措施

xxxxxxxxxxxx “查短板、找差距、促整改”活动

整改措施

为更加深入贯彻落实县委执行力亮剑行动小组“查短板、找差距、促整改”活动，我单位通过认真查找，梳理出了一些自身和部门存在的问题，主要有以下几个方面：

一、理论学习不够重视，没有形成浓厚的学习氛围，学习自觉性、积极性和主动性不够强。对“三自”“六不”学习不够深入，没有全面掌握“三自”“六不”的精髓，只停留在表面的记背，还不能灵活运用到实际工作中。

二、工作作风不够扎实，存在满足现状思想。另一方面，干部职工之间的交流沟通存在欠缺，团队建设方面缺乏思路。个别同志工作作风飘浮，协调性较差，未能意识到自已的不良作风会影响到工作；积极性不高、力度不够，工作水平有待改善，服务意识及工作效率有待增强。

三、缺乏精益求精的作风，大胆创新意识淡薄，没有真正认识到“xxx我荣、xxx我耻”的深刻含义，未能很好的以主人翁精神投入到xxxxxxx之中。在吸收借鉴先进经验方面做的不够到位，创新精神不足，学习能力不强。在xxxxxx工作中，有的同志还存在出工不出力、人浮于事混日子、当天和尚撞天钟的思想；个别人存在推推就动、不推不动的现象；有的同志没有真正把市

场管理和服务相结合，没有真正树立起管理就是服务的理念，没有认识到商户就是“上帝”，服务商户就是服务全县经济。

四、有些同志缺乏艰苦奋斗的精神，安于享乐。在工作当中，不愿承担责任，碰到困难就退缩，不是积极的去想办法，如何解决问题。发现问题不是目的，真正改正缺点与不足，才是我们的关键所在。

为此，结合上述问题和不足，特制定以下整改措施：

一、加强理论学习，通过采取多种学习方式，积极为广大干部职工营造出良好的学习氛围。

二、加强制度建设，严格执行中心党组制定的各项规章制度。对有令一行，有禁不止的，要按有关制度规定，采取相应措施。

三、加强团结：从中心大局出发，以中心利益为重，搞好领导班子成员之间的团结，凡事出于公心，不以人划线，不拉帮结派，有事摆在桌面上，有话讲在当面；通过对各、股、所、队制定任务目标，实行奖罚结合，绩效工资，全面调动广大干部职工工作积极性。中心党组充分发挥核心作用，发挥党员的先锋模范作用，坚持两手抓，两手都要硬的方针，积极营造一个健康、文明、活泼、向上的工作环境；

四、加强协作，中心领导层之间，工作要有分工，但分工不分家。工作中应相互提醒，相互帮助，加强协作。积极开展新领域的探索，积极培养和利用先进人才，积极参与市场建设与管理工作，尽力为中心事业发展献计献策。

五、加强个人修养，严格要求自己，工作中做到公私分明，廉洁自律，勤政为民。

2012年3月20日

第15篇：查短板、找差距、促整改活动整改措施

“查短板、找差距、促整改”活动

整改措施

一、我校高度重视理论学习，逐渐形成浓厚的学习氛围，不断提高全体干部教师学习的自觉性、积极性和主动性。在“三自、六不”执行力亮剑行动学习中不仅组织全体干部教师学习了省市县委和县教育局的文件精神，还安排全体干部教师认真学习，深刻总结，努力改掉以往学习不够全面，内容不够丰富的问题，调动同志们主动学习的自觉性，全面掌握“三自”“六不”的精髓，灵活运用到实际工作中。

二、针对个别教师工作作风不够扎实，存在满足现状思想的问题，我校提倡教师在尽力做好本职工作的同时，要对自己严格要求，深入思索如何做得更好、如何有更高的认识、如何进一步解放思想，如何进一步开拓工作。另一方面，干部职工之间加强交流沟通，努力探索团队建设方面的新思路。我们提倡平时工作内容与要求交待少，交流多，抱怨少，肯定多，认真倾听工作意见与建议。严肃纠正个别同志工作作风飘浮，协调性较差，积极性不高、力度不够，工作水平有待改善，使其意识到自已的不良作风会影响到教育教学工作，逐步打造一支敢抓敢管，敢于负责，精神振奋，作风硬朗，有执行力、创造力、战斗力的干部教师队伍。

三、认真践行白求恩精神，树立精益求精的工作作风，培养大胆创新的课改意识，使全体干部教师真正认识到“校兴我荣、校衰我耻”的深刻含义，很好的以主人翁精神投入到教育教学中。努力吸收借鉴先进经验，增强创新精神，加强学习能力，在教学工作中，一改出工不出力、人浮于事混日子、当天和尚撞天钟的思想；杜绝推推就动、不推不动的现象；真正把全身心投入到教育教学中去，真正树立起奉献精神、爱心教育的理念，充分认识到教学质量就是“硬道理”，以“三自、六不”为标准衡量自己。

白沙中学

2012年3月16日

第16篇：3.1学查纠活动工作计划

学查纠活动

工 作

东 盖

计 划学小

学查纠活动工作计划

一、指导思想：

以学校本学期整体工作思路为指导，以教师专业化发展为总抓手，以提高教育教学质量为中心，以精细化、规范化的教学常规管理为基础，以培植名教师队伍，优化教师整体素质为突破点，以开展好系列课达标活动和深入开展“学查纠”活动为着力点，全面提高学生的综合素质，锻造东盖小学品牌。

二、工作目标：

1、努力实现教学常规管理的精细化和规范化。坚持常规为本，深入开展“学查纠”活动，坚持教学工作常规化和制度化，不断改进和创新教学管理形式，加大对过程的指导和管理，提高教学管理的效率。

2、构建学习型、科研型教师队伍，充分发挥各级教学能手、骨干和学科带头人的作用，推动师徒结对、教改沙龙等活动的开展，提高教师专业化水平。

3、优化教研组常规教研活动和特色教研活动的开展，在凸显自我特色的基础上提高教研活动的成效，充分发挥教研组长的龙头作用，求实创新，避免形式主义。

4、大力推进学生综合素质的提高，以“八好”活动为抓手，创新和丰富活动的形式，不断改进学生的评价体系，关注全体学生，关注学生的全部，真正落实素质教育。

三、工作思路：

（一）抓常规，在精细化、规范化的基础上，形成自我特色。

1、严格执行课程标准，认真落实课程计划，开足课程，开全课时，保证体育等学科的时间。

2、全面落实市区教育主管部门对教学常规工作的要求，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

3、改进教学常规评价形式，采取自查互评与统一检查相结合，单项检查与综合检查相结合。为规范教学行为，每月月底，以教研组为单位，对教师的备课、作业、教学随笔、听课评课等方面，进行自查互评，将检查结果报告教导处备查。学校组织相关人员定期对任课教师进行教学常规专项检查和综合检查，每学期不少于两次。两种形式的结果均纳入教师教学常规量化。

4、加强随堂听课制度。本学期教导处将加大随堂听课力度，加强对全体教师课堂教学水平的评估，加强对教师课堂教学的指导，提高课堂教学的效率，杜绝无备课上课，不备课上课的现象。

5、努力提高备课质量。深入贯彻落实学校关于提高备课效率，加强集体教研的意见，采取各种活动提高教师的备课水平，坚持和完善集体备课制度，每次集体备课必须建立在个体充分预备的基础之上，明确分工，深入切磋，真正体现和发挥集体备课的优势，在深入探究的基础上达到“四个统一”，即：统一教学目标、教学要求、教学进度和作业训练量。搞好单元教学质量的监测，原则上单元测试以教研组为单位统一进行。

6、搞好培优补差。学期初建立优秀生和后进生档案，制定培优补差计划；教学过程中要突出针对性和有效性，要做到“四落实”，即：人员落实、时间落实、内容落实和措施落实，使补差工作贯穿于教学的全过程。

（二）抓教研，在重实效、重过程的基础上，突出创新

1、加强教研组常规教研活动的管理，各教研组要依据学校要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周的周三下午两节课后为业务学习时间，活动要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活动记录。同时要做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

2、加强教研组特色教研活动的指导，各教研组要根据学校要求，充分发挥组内教师的积极性和创造力，特色教研活动要针对本组实际，针对学生实际，针对教学实际，大力创新教研形式，杜绝形式主义。本学期各教研组要开展两次以上的以教师专业化成长为目的的特色教研活动，活动要严格执行申报制度，认真准备。不申报批准不能进行。学校将对活动进行现场指导，同时提倡和促进教研组之间的学习、交流和合作。

3、继续开展青蓝工程，着力打造文化路小学名师队伍。充分发挥我校教学能手、骨干、学科带头人的引领作用，同时开展名师展示汇报课，校内优质课，说课与评课等一系列课堂教学活动，为优秀教师的成长搭台铺路。同时不断完善师徒结对、教师沙龙等形式，落实对师徒结对的管理，促进青年教师的健康成长。

4、加强校际联系，请进来走出去，加大学科间、校际间交流力度，积极开展送课下乡等活动，开展各种形式的同讲一节课活动，加大对学科教学的指导力度，开展对课堂教学的自评、互评和讲评活动，开阔眼界，互相学习，共同提高。

5、继续抓好新一轮的“系列课达标”工作，认真做好发动，立标，学标，初验，申报等工作，认真准备材料，积极参加第三批市区课改标兵的评选。

6、做好“学查纠”工作。端正态度，正确认识，深入开展第二轮教学工作学查纠活动。以“三学”为动力，以“三查”为重点，以“一纠”为目标，重点集中在教学管理制度落实不力，教师常规效率偏低等问题。

本学期，我们将在校长室领导下，围绕教学工作这个核心，抓常规，重细节，凸过程，求创新，努力开创文化路小学教学工作新局面。

第17篇：学查改活动整改分析报告

“遵纪守法、遵规守则”学查改活动查找

问题整改分析报告

办公室李凤珍

按照局内组织的“遵纪守法、遵规守则”学查改活动，本人从遵纪守法、遵规守则、勤政服务、公正执法、诚实守信、办事程序、工作效率、群众满意8各方面进行了查找，共查找出了3个问题，针对查找出的3个问题，我进行了深刻剖析，并积极进行了整改，现将整改分析情况报告如下：

一、存在的问题及原因

（一）遵规守则方面

督查工作不够严格。8月24日，局重点工作督查小组成员对兴仁供水工程建设中存在问题整改工作进行了督查，督查过程严肃，但通报避重就轻

（二）勤政服务方面

后勤服务质量有待提高。7月份，局机关开水房在使用过程中部分设施损坏，没有及时安排维修更改，三个开水器中只有一个能够正常运行，影响了局机关干部职工的日常饮水。

（三）工作效率方面

对干部职工公休假政策执行效率不高。7月份人事局下发了《关于进一步落实机关事业单位带薪年休假制度的通知》（卫人社发[2012]398号）文件后，虽然以局系统上报了公休计划，但正值黄河防汛抢险的关键时期，全系统干部职工全力以赴为做好防汛抢险工作坚守工作岗位，因此未安排 1

干部职工进行休假，影响了职工工作的积极性。

二、整改措施

（一）严格按照督察制度及局长办公会议要求办理，后两次的督查对整该工作要求严格。

（二）已安排维修人员惊醒设施更换，并备用一些零配件，防止以后发生类似的情况，确保局机关干部职工的正常饮水。

（三）9月5日市委督查后，按公休要求已安排干部职工休息（局机关6名、基层站所近60名工作人员），其他人员逐步根据干部职工工作实际情况安排休假，截止目前已休假人员共有90名。

三、今后的努力方向

（一）增强服务意识，加强办公室的工作能力建设 一是提高服务保障能力。要立足于水利改革和发展的大局，围绕水利中心工作，协助领导抓工作部署，抓科学决策，抓工作落实。二是提高综合协调能力。做好协调工作，要求我们必须了解全局、熟悉本行；必须严把审核关，依法、按程序办事。三是提高督查督办的能力。办公室加强督查督办的职能就显得尤为重要，在以后的督查中，一手抓水利重大决策、重点项目的督查，一手抓薄弱环节的督查。四是提高应对突发事件的能力。办公室的同志要会同各职能单位时刻关注各地的社会治安状况，关注重要水利工程的运行状况，关注各项预案的落实情况，做到未雨绸缪，防患于未然，协

助领导提高处理突发事件的能力和工作水平，为水利发展创造稳定的社会环境。

（二）增强法制观念，推进依法行政

要充分发挥电子政务和新闻媒体的作用，增强政务公开的透明度。特别是水利基层“窗口”单位，凡是涉及群众利益的收费项目，都要坚持政务公开，财务公开，接收群众的监督，要把这项工作作为加强基层政务建设的重要工作来抓。

（三）增强纪律观念，加强作风建设。

一是要主动查找不足，以与时俱进、时不我待的精神面貌投入到水利工作中去，真正在水利系统办公室形成服务大局、求实创新，认真负责、无私奉献、依法行政、廉洁高效的风气。二是要进一步改进工作作风。要树立强烈的责任意识，严谨细致地做好工作。进一步提高工作质量和效率，深入实际，深入基层，深入群众，掌握真实情况；要统筹兼顾各方意见，站在全局的高度出主意想办法。

第18篇：亮剑活动查短板整改措施

“查短板、找差距、促整改”活动

整改措施

一、在工作作风方面共查找、梳理，确定了3个短板和问题，并研究制定了相应的整改措施。

（一）短板问题

1、工作作风不够扎实，存在满足现状思想的问题。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

2、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

3、宗旨观念不够牢固。我有时对待办事人员不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的工作人员，也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质，表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

（二）整改措施

1、树立精益求精的工作作风，一改出工不出力、人浮于事混日子、当天和尚撞天钟的思想；杜绝推推就动、不推不动的现象；真正树立起奉献精神。（完成时限：从今日做起）

2、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，我一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众的期待和信赖，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践。（完成时限：即日做起）

二、在业务钻研方面共查找、梳理，确定了1个短板和问题，并研究制定了相应的整改措施。

（一）短板问题

业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为专业知识措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的安排，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。

（二）、改进措施：

1、加强自我改造，提高综合素质。要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力，尽力做好本职工作的同时，要对自己严格要求，深入思索如何做得更好、如何有更高的认识、如何进一步解放思想，如何进一步开拓工作。

2、努力改掉以往学习不够全面，内容不够丰富的问题，调动同志们主动学习的自觉性，全面掌握“三自”“六不”的精髓，灵活运用到实际工作中。

第19篇：“学整树”活动剖析查摆阶段整改方案

“学整树”活动剖析查摆阶段整改方案

根据XXX市“学整树”活动领导小组办公室部署，按照XX区《关于开展“学整树争”活动实施方案》的阶段要求，“学整树争”活动第一阶段圆满结束，“学整树争”活动顺利转入第二阶段（剖析查摆阶段）。在“学整树争”活动第二阶段要坚持把学习教育、监督检查、树先进典型、查究问责贯穿始终，为确保“学整树争”活动取得实效，结合我区实际，要突出做好以下五个方面的工作。

一、继续组织开展专题学习。按照市“学整树”办公室下发的《关于认真学习〈十问干部作风〉系列报道的通知》、《大力弘扬焦裕禄精神推动新区跨越式发展——开封新区“学整树争”活动学习读本》，组织深入学习焦裕禄精神，深刻领会精神实质、时代内涵，引导广大党员干部进一步提高认识，转变观念，凝聚共识，推动发展。

（1）组织专题学习。采取形式多样的学习方法，把学习弘扬焦裕禄精神作为永恒课题、长期任务和终生目标。通过认真学习，切实提高各级各部门工作人员的服务意识、政策理论水平和正确执行政策、抢抓发展机遇、勇于创先争优、善做群众工作、解决实际问题、推动科学发展、促进社会和谐的能力。

（2）理清工作思路。通过学习，进一步理清工作思路，明确工作目标，主动谋划、积极作为，务实重干、持续求快，为实现开封新区跨越发展和郑汴新区、中原经济区建设作出积极贡献。

（3）深入开展“十问干部作风大讨论”。要认真围绕“十问干部作风”系列深度报道内容，结合新区实际，组织开展大讨论，通过开展十问干部作风大讨论，进一步统一思想，提出具体要求，明确努力方向。

二、深刻剖析查摆问题。各级各部门要按照党工委、管委会的统一部署，多渠道查找问题，通过自己查、同志帮、群众找、组织点的方法，组织广大党员干部结合部门和岗位职责，以群众、企业、服务对象反映的突出问题为导向，以焦裕禄同志为标杆，用焦裕禄精神认真对照自己、反省自己，全方位开展自我剖析，查找具体部门、具体人员的“庸懒散软”等作风问题。

（1）群众找。要把评判权交给群众、交给企业、交给基层。各级各部门都要层层设立并公布投诉热线、民意快线、设置信箱，开展个别走访座谈、社会问卷调查，广泛征求意见，接受群众、企业、基层评议和监督；要建立办事效率和服务质量即时评价体系，接受群众的满意度评价，一事一评。面向群众的办事大厅窗口要设置实时评价工作簿，(xiexiebang.com　www.xiexiebang.com)机关要制作评议表，设置评议箱，接受办事群众现场评价。要广泛聘请社会各界人士，组成暗访小组，深入机关明察暗访，发现问题。要组织企业、商户代表，党代表、人大代表、政协委员、群众代表等，对机关单位、科室及负责人进行作风评议，评议结果作为奖优罚劣、组织处理、轮岗交流、案件查办的依据，对经群众评议不过关的人员，要进行重点帮教，查找问题，监督整改。

（2）组织点。对通过群众找的方法征求到的意见和问题，各级各部门要严肃指出，作为整改的重要内容。上级领导机关要对下级班子成员、各级组织要对本单位存在“庸懒散软”问题的同志在主要症结、表现等方面一一点明、指正，为工作人员准确查找问题、客观剖析根源、明确努力方向提供依据。

（3）自己查。每名机关工作人员都要根据自己的角色定位，深刻查找自己在“庸懒散软”方面的种种表现，敢于亮丑，严于解剖，并分析思想根源，对照先进找差距，决不脱离实际走过场。

（4）同志帮。单位同事之间开展谈心交流活动，互相提醒，互相帮助，力求做到上下谈、左右谈、内外谈，提倡谈者诚心，听者虚心，双方交心。各级党组织都要召开专题民主生活会、党小组会，开展批评与自我批评。对确有问题不认真进行自我批评，或者讳疾忌医、拒绝帮助的，领导和上级要及时指出，促其改正。

各乡镇场、办事处和区直各部门各单位对通过各种途径查摆出来的问题，要整理归类，形成书面材料，并于9月10日前报区“学整树争”活动办公室。

三、向社会公开承诺。各单位要按照各自的职能、职责和“学整树争”活动中查找出的主要问题制定整改目标、整改措施、整改时限在新闻媒体上向社会作出公开承诺，接受群众监督。通过向社会公开承诺，深入推进全区各级各部门加快转变职能、改进工作作风、提高行政效能、提升服务水平，推动我区经济发展环境持续优化，促进新区跨越发展。

（1）公开承诺。各单位的承诺将在新区有线电视台、新区网等新闻媒体和本单位党政务公开栏进行公布，接受群众监督。

（2）群众评议。根据公开承诺，区“学整树争”办公室组织有关人员对承诺事项进行评议检查。对评议不合格、不按规定时间落实承诺、群众满意度低的单位要求其进行整改，重新承诺，对存在问题突出和不落实承诺的实施效能问责。

（3）拟定《承诺书》。承诺内容分为职能承诺和整改承诺两部分。职能承诺是根据职权范围、工作职责，结合群众关心的热点问题，确定职能承诺内容。职能承诺的内容应包括服务的具体事项、服务时限、服务监督及投诉办法以及违诺责任等。整改承诺是根据当前存在和群众反映的突出问题，制定的整改目标、整改措施、整改时限和明确责任人。

四、大力选树先进典型。各部门、各单位要深入挖掘、大力选树在优化经济发展环境、转变工作作风、服务企业、服务基层和群众等方面表现突出的先进典型，在全区掀起崇尚先进、学习先进、争当先进的热潮。

（1）筛选初评。区“学整树争”办公室根据各单位推荐的先进典型材料进行审核把关，通过电话了解、群众座谈等形式了解其真实性，在此基础上对上报的先进事迹材料进行初评，初选出事迹突出的先进单位和个人。

（2）媒体公示。根据初评结果，将评选出的先进典型事迹在新闻媒体公示，接受群众监督，并采用群众投票的方式确定先进

典型。

十查十纠整改措施

六查六纠整改措施（共8篇）

八查八纠自查报告

四查四纠自查报告

十查十纠承诺书（共3篇）