创建廉洁学校工作总结（共14篇）

第1篇：创建廉洁学校工作总结

创建廉洁学校工作总结

息陬镇夏宋小学

2016年3月

学校是党和国家教育的主要阵地，所以学校不但要教书，更要育人。育人，提高教师的政治理论水平是关键。我们学校年初就制定了《息陬镇夏宋小学2016年党风廉政建设计划》，每学期都要组织学生和家长对教师和学校进行评教、评校。学校根据评教结果进一步完善学校的管理。现在市教体局开展“创建廉洁学校”活动，我们更是借此东风掀起廉洁评教、廉洁管理、廉洁从教、廉洁育人的高潮。

在创建廉洁学校活动中，我们发扬了“5+2”、“白+黑”的精神。3月18日我校接到曲教发[2016]4号文件，关于创建廉洁学校的实施方案，马上组织校委会研究学习文件精神。成立领导小组，专人负责，由陈会忠主任起草制定《息陬镇夏宋小学创建廉洁学校实施方案》。3月19日，也就是星期六，创建领导小组讨论修改、完善、制定了《息陬镇夏宋小学创建廉洁学校实施方案》。再根据实施方案制定一系列的主题活动，如：廉洁评教活动，廉洁育人、廉洁从教主题活动。然后根据市教体局及学校实施方案详细规划了《创建廉洁学校工作配档表》。根据工作配档表我们“创建廉洁学校”工作有条不紊地开展活动。3月20日，星期天，创建领导小组再次加班，准备了3月21日升旗仪式上国旗下讲话内容——《做一个廉洁自律的人》、“息陬镇夏宋小学创建廉洁学校教职工动员大会”和下午的“息陬镇夏宋小学家校创建廉洁学校动员大会”的材料。保证了3月21日，三个活动的顺利进行。动员大会后我们马上签订了《息陬镇夏宋小学教师廉洁从教承诺书》和《息陬镇夏宋小学家校创建廉洁学校双向承诺书》。

我们始终注重教师的政治理论学习，学习了党的十八大三中、四中、五中全会精神，《教师教师职业道德行为规范》等文件材料。我们采用了分散和集中两种学习方式，教师认真记学习笔记，每次不少于300字，每学期不少于3000字。

我们在加强教师廉洁教育的同时，也加强对学生的廉洁教育。1-2年级学生背一首廉洁儿歌或童谣。3-5年级学生诵读学校收集的《廉洁古诗词20首》，并要求每生背会3-5首。

3月28日，我给全校教职工上了一堂廉洁党课，老师们一边听一边记笔记，课后老师们每人写了一篇廉洁教育心得体会。

3月30日，我们组织3-5年级的学生出了一期反腐倡廉的手抄报，主题是“做一个廉洁自律的人”。

我们在创建廉洁学校活动的同时也注意加强了“创建廉洁学校”的档案建设工作。在档案建设过程中我们认真收集材料，分类归档。我校共设置了20个不同内容的档案盒。这里就不一一介绍了，一会请各位领导现场指导。

我们在建设档案过程中充分利用已有材料，例如：在建“教师廉洁从教”档案过程中，我们利用了“师德档案”的封面，表

一、表二是老师们的《干部基本情况登记表》的内容，表三是《教师收受礼品礼金登记表》，表四是《教师其它事项报告表》，表五是《教师个人廉洁自律情况》，最后是把老师们签好的承诺书复印一份附在后面，一份完整的教师廉洁从教档案就完成了。又把我们平时的政治学习材料和教师学习笔记充实进来，这样内容就更加丰富了。

为了创建活动的顺利进行，根据活动配档表，积极提前准备材料。例如，第二次的党课、讲座等材料都已完成。我们的廉洁知识竞赛题也已经准备好。

如果说我们学校的廉洁档案的建设有一点成绩的话那是我们全体老师共同努力的结果，在此一并向所有老师表示感谢。

以上是我是我们学校开展廉洁教育和廉洁教育档案建设的一些做法，由于时间短，内容多，做得比较仓促，难免会有不足之处，今后，我们要齐心协力，再接再厉，是我们的创建工作再上一个台阶。

第2篇：创建廉洁学校工作汇报

重阳中心校廉政自查报告

自2012年以来，重阳中心校按照十八大和十八届三中全会精神，在县教育局党委的正确领导下，深入扎实地开展“廉洁学校”创建活动，对照标准找差距，对照标准添举措，对照标准抓落实。通过创建“廉洁学校”，进一步筑牢了党风廉政建设的校园防线，促进了学风、教风、校风的大幅度的好转与提升，增强了教师的凝聚力和向心力，树立了良好的社会形象。按照县局监察室的通知要求，现将自查情况汇报如下：

一、用制度之力解四风难题

根据中心校党的群众路线教育实践活动部署安排，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，我认真查摆了自身作风建设特别是形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”方面存在的突出问题，并结合实际进行了深刻反思，深入剖析了问题原因，明确了努力方向和改进措施。

二、持续学习，深化党建工作

重阳中心校党支部为加强党建工作，落实和完善了“三会一课”制度，民主评议制度，民主生活会制度等党内制度，这些制度的落实和完善，使得我校党支部管理工作进一步提升。党支部定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，严格执行党支部制定的“三会一课”制度，并认真做好“四薄三册”的记录和填写工作。

三、强化队伍建设，促进事业发展

近年来，重阳中心校以“崇尚卓越，创造辉煌”为奋斗目标，把“内 1

强素质，外树形象”作为主线，贯穿于整个干部队伍建设之中，不断解放思想、创新理念、转变作风、规范行为，推陈出新，加强后备干部建设，努力建设一支一流管理、一流服务、一流效率、一流形象的干部队伍，为学校的发展不懈努力，为教育事业又快又好地发展奠定了良好的基础。现在，重阳教育的队伍团结稳定，积极作为，为重阳教育的发展提供了保障。

四、强化管理监督，规范财务工作规范有序

学校财务工作，直接关系到学校的稳定与展，关系到全体教职工工作积极性的发挥。中心校制定了规范严格的财务制度；加强领导，完善制度，保障财务工作有序运转。强化管理，注重挖潜，提高有限资金使用效益；突出重点，加大投入，促进各项工作正常开展；着眼长远，内抓外引，积极做好消赤减债工作。尽管学校财务工作在困难的情况下取得了不错的成绩，促进了学校的改革、稳定和发展，但是问题也不容回避和忽视：1.学校仍处在负债运行状态，资金周转困难。2.学校硬件、软件建设上台阶，所需费用缺口较大。

五、严格管理建章立制，杜绝人情违反公平

近年来，教师晋级，教师调动、评先评优、教师回城牵动着每一个教师神经，中心校严格按照制度办事，用积分说话，不搞私情，不搞变通，不搞利益输送，让公平公正惠及每一位教职员工，增强重阳教育的凝聚力和向心力。

六、强化师德师风建设，严防死守顶风违纪行为

对于有偿办班、有偿补课和乱摊派等群众深恶痛绝的行为，重阳中心校不断加强师德师风建设，出台详细的规章制度，实行一把手负责制，2

层层鉴定责任书，将上级的精神和文件发动到每一位教职员工手中，利用寒暑假等问题高发节点，通过飞信、微信等时时提醒，对于出现的问题绝不姑息，严肃问责，针对2017暑期重阳出现的违规办班引发的冲突，重阳中心校第一时间介入调查，对相关责任人进行了严肃的处理，坚决杜绝此类事件的发生。畅通举报渠道，中心校专门成立了领导小组，做到24小时开机，接受举报，做到发现一起，查处一起。

七、切实加强党风廉政建设，着力构建惩治和预防腐败体系

充分发挥廉洁文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶、导向作用，重阳中心校专门开展了“廉洁学校”创建活动。以党风廉政建设为抓手，结合学校实际，以提升学校管理为根本目标，先后制定完善重阳镇教师绩效考核方案、出勤考核方案、教师评优晋级考核方案、外出学习制度、公用经费使用细则等制度，促使学校建立健全了一套系列制度，为学校依法治校打下扎实基础，提供了制度保障。

我们将过此次自查活动为契机，提升学校德育工作水平，增强重阳中心校公正、民主、守法为主要内容的法制意识；和以规则、程序、公平为主要内容的监督意识，接受廉洁文化的熏陶，使清廉之风吹遍校园的每一个角落。

2017年11月2日 重阳镇中心校

报告

2017.11.02

4 重阳中心校廉政自查

第3篇：学校廉洁教育工作总结

廉政教育开展及巡查总结

我项目部根据局及公司安排部署，结合廉洁文化提升年，把廉政教育作为全项目的思想道德建设的重要内容，充分发挥以单位作为教育主阵地的作用。

一、全面规划，有效管理。

项目部把“廉洁文化”工作纳入工作计划，做到了科学筹划、合理安排把廉洁教育有机地渗透到各个部门各个环节，建立了起廉洁教育的长效机制。

1、加强领导，组织落实。

项目部专门成立以党委书记为组长的廉洁文化教育领导小组，将廉洁文化活动作为一项重要工作来抓，做到项目“一把手”亲自抓，分管副经理具体抓，落实专人负责各项具体工作。

2、层次清晰，学习培训

在施工现场进行定期检查。通过检查活动提高了党员干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促使全体职工干部以身作则，做人人满意的教育。

在全体员工中抽出重要部门，进行思想摸底、谈话为的廉洁文化教育活动。通过活动促进了全项目员工廉洁自身，敬业爱岗，诚信服务，做一名合格的员工。

二、加强宣传，做好廉政

在活动中，我们充分利用各种媒体进行宣传，加大廉洁文化的宣传力度。

1、充分利用各种机会和场合，在全体员工会议广为宣传，营造“廉洁、和谐”的项目部文化氛围。

2、与公司文化建设相结合，在项目部树立以廉政格言警句为主要内容的宣传板，学习园地等活动阵地开辟项目廉政文化建设专栏，1

进一步规范业务公开，使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教育效果。

自我分析，加强教育

在今年的廉洁教育中也有不足的地方，比如关爱每一位员工等，在接下来的工作中我们要注重落实，做好没一步工作。我们坚持“清正廉洁当好头，建章立制管源头”的做法，提高了每一位职工的综合素质。

2014年4月10日2

第4篇：廉洁文化社区创建工作总结

廉洁文化社区创建工作总结

在上级政府的领导和关怀下，**社区开展了廉洁文化社区创建活动。根据廉洁社区创建要求积极组织实施，制定创建方案，成立了创建领导班子，建立社区廉洁制度，确定目标，采取多种行之有效措施，在党员干部群众中广泛积极宣传，极大地推动了社区廉洁文化建设，取得良好效果，现将社区廉洁文化创建工作总结如下：

一、成立一个班子。组建了以社区党支部书记为组长，党支部委员为成员的创建领导小组。加强学习，统一认识，坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，增强党风廉政教育的针对性、实效性，通过开展廉洁文化进社区活动，在社区大力倡导“以廉为荣，以贪为耻”的良好道德观念和科学的人生观、价值观、利益观，推动社区反腐倡廉工作深入开展，为构建和谐社会、促进三个文明建设提供强有力的政治保证。社区两委高度重视创建工作，制定了廉洁文化创建方案，确定目标任务，制定具体措施，进行分工合作，落实各阶段工作目标，注重检查和落实，确保创建工作完成。

二、制定一套制度。班子成员带头宣传学习，带头做廉洁自律表率。建立了居委会廉洁制度，社区党风廉政制度、信访工作相关制度、党员教育管理和支部“三会一课”、流动党员管理制度以及民主评议党员和党员联系群众制度、社区干部奖惩考核制

度等等。坚持目标落实，措施得力，扎实推进社区廉洁文化宣传教育各项工作。每月定期社区干部会议和社区骨干及各种群众组织会议，倡导“廉荣贪耻”，读反腐倡廉书籍；观看反腐倡廉电教片。设立社区廉洁文化建设监督箱2个；公开举报电话；定期收集群众的意见和建议；以多种形式开展廉洁文化学习教育活动，营造了良好社区廉洁文化氛围，积极发挥了其潜移默化教育警示作用。

三、建立一支队伍。聘请辖区内德高望重的退休老干部和有一定影响力的同志担任社区廉洁文化教育宣传员、监督员。要求党员干部骨干群众以身作则，积极开展廉洁文化建设进社区、进家庭，筑牢家庭反腐倡廉的防线，倡导建设廉洁家庭、学习廉洁文化、倡杨廉洁新风，积极带头做好廉洁文化宣传工作，在社区内营造一种崇尚廉洁，“人人思廉，家家保廉”的社区风尚，在管好自己的同时要管理教育、监督好亲朋好友、家人、子女，同时带动影响周围邻居，积极参加家庭助廉读书活动，丰富精神生活，大力倡导以“勤”为贵，以“廉”为荣，以“贪”为耻的良好家风，构筑牢固的思想道德防线，使廉洁成为家庭生活重要内容和行为规范。

四、营造一种氛围。制作了廉洁文化宣传警示广告牌和大小标语；充分利用小区公开栏和宣传栏，张贴廉洁文化资料；开展了以讲座、会议、参观、看电视、看表演等形式多样的廉洁宣传

教育活动，受教育达2000人次以上，收到了良好的效果。居民自觉坚持读书看报，教育管理好亲人、子女已成为社区风尚。

五、开拓创新以廉洁促发展。抓住廉洁文化建设这个契机，结合文明社区及和谐社区创建工作，全面促进社区党建和社区服务发展。大力倡杨“家庭助廉”、“人人倡廉”、“廉荣贪耻”思想。常吹“廉政”风，常算“廉政”帐，常唱“廉政”歌，不利用职权谋取私利，不在子女亲友就业、升学等方面搞特殊化；不收不义之财，不拿非分之礼。及时提醒督促家人自重、自省、自警、自励，做到“一身正气上班去，两袖清风回家来”。在家庭中管好自己，管好配偶，管好子女，自觉预防和抵制腐败，使每个家庭成员洁身自好，拒腐倡廉。

通过的廉洁文化进社区创建活动，使社区广大居民受到了教育和启发，收到很好的效果，树立了“踏实做事，廉洁做人”、明确从小养成“诚信立身，廉洁自律，正派做人”思想，人人都积极为创建廉洁社区出力，同时涌现出许多好人好事。我们将把廉洁文化建设不断深入下去，建立长效机制，保持下去，把廉洁社区的成果发扬下去，警钟长鸣，为努力构建文明和谐的新型社区而奋力拼搏。

**社区党支部2011年

第5篇：廉洁文化示范学校创建活动工作方案

廉洁文化示范学校创建活动工作方案

为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和党的十八大及中共中央关于廉政建设的精神，以及市纪委、教育局关于开展廉洁文化示范学校创建活动的文件精神，强化校园廉洁文化建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵，陶冶学生情操，创建良好的校园文化。根据市教育局关于印发《四会市开展廉洁学校创建活动方案》的通知要求，结合我校实际，制定我校“廉洁文化进校园”活动实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，积极开展以反腐倡廉教育为主题，以促进学校廉洁治校为重点廉洁文化示范学校创建活动，坚持廉洁教育从小抓起，有重点、多层次地开展廉洁文化进校园活动，增强广大教师爱岗敬业、廉洁从教意识，促进党员、教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；增强广大青少年学生崇尚廉洁的道德情操，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好教育氛围。

二、目标要求

通过开展创建廉洁文化示范学校活动，不断增强我校领导班子成员的廉洁意识，做到以身作则，廉洁办学，成为师生表率，办人民满意的教育；不断增强教师反腐倡廉意识和自觉性，做到爱岗敬业、诚信服务、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表，做人民满意的教师；让全体学生树立“敬廉崇洁”的思想，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪。

三、组织领导

为确保这项活动扎实有序开展并取得成效，我校决定成立龙湾学校学校创建工作领导小组，成员名单如下：

组长：朵应衡

副组长：雷瑞荣、谢欢、钱森明、李耀新

成员：雷奕飞、陈国平、李建平、陈文容、乡尧池、利建洪

廉洁学校创建工作领导小组下设办公室，由雷奕飞同志兼办公室主任。

四、具体做法

（一）突出“一个”主题

把创建“廉洁文化示范学校”活动作为学校的一个重要主题，列入学校教育教学工作的重要内容，渗透到教育教学过程的始终；把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学工作中去。

（二）把握“三个”原则

1、正面引导原则。青少年学生判断是非的能力不强，世界观、人生观、价值观处在1形成阶段，不应让阴暗的东西过多的占据和影响他们的心灵，应提倡科学导向，宜正面事例和正面说理为主，以榜样和先进的力量充实思想，引导他们不断追求健康生活和社会光明。

2、循序渐进原则。廉洁文化教育作为学生素质教育的重要内容，既抓紧抓实，又不能急功近利。要充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，要逐步递进，潜移默化，在长期的参与和建议中渗透。

3、整体协调原则。廉洁文化示范学校创建作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭多方参与，形成合力。要在党组织、共青团、学校行政的领导下，完善工作机制，确保活动的扎实推进和有序开展。

(三)打造“四个”层面

1、领导层面。在学校领导中开展“率先垂范，廉洁从政”主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政建设责任制，正确行使权利，做到严守党纪，廉洁从政。

2、党员层面。充分利用党组织，在党员中开展优秀党员评比活动，在廉洁文化进校园中发挥好“一名党员就是一面旗帜”的作用。

3、教师层面。结合纪律教育学习月活动，认真学习《廉政准则》、《教师法》、《教育法》等法律法则，努力提高教师的职业道德水平，做到内强素质，外树形象。

4、学生层面。在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入到学生的学习、生活中。

（四）开展好主题教育

要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的主要内容，要与校园文化、课堂教学和学校的日常管理有机结合起来，从学生的思想实际和心理需求出发，组织开展形式多样的活动，寓教于理、寓教于文、寓教于乐。

五、工作要求

(一)抓住关键，有机结合。学校在开展廉洁文化进校园活动中必须做到三个相结合。一是学生活动与教师活动相结合。教师要充分发挥为人师表、率先垂范的带头作用，一方面带头自律，另一方面要和学生一起参加活动，共同树立校园正气，促进学校德育水平的提高和良好校风的形成；二是学生活动与家长活动相结合。学校每开展一次廉洁文化活动，都要有计划地邀请学生家长与孩子一起参加，如请家长与孩子一起制作廉洁漫画、手抄报，帮助修改体会文章，搜集相关资料，使家长和学生一起受到廉洁文化的熏陶，构筑家庭拒腐防线；三是校园活动与社会活动相结合。校园与社会互动，使校园廉洁文化走向社会，引起全社会对廉洁文化建设的关注与支持，形成辐射全社会的廉洁文化建设网络，做到校内开花，校外结果，在全社会营造人人“敬廉崇洁”的浓厚氛围。

(二)逐步渗透，注重实效。廉洁文化教育是学校德育工作的重要组成部分，与学校的中心工作是相辅相成、密不可分的，二者不能割裂开来，更不能将活动形式化，就活动搞活动。学校要把此项活动的开展作为对学生进行思想道德教育的一项重要内容，在日常的教育教学中潜移默化，逐步渗透。一是将廉洁文化教育渗透到校园文化建设之中。学校要根据自身实际，在学校宣传橱窗、板报、校刊、网站和活动开展中融入廉洁教育的内涵，使廉洁文化成为学校文化的重要内容，做到春风化雨、润物无声，让学生在校园中耳濡目染，时时受到廉洁文化的熏陶；二是将廉洁文化教育融入到学校德育教育之中。将廉洁文化教育与德育教育有机的结合，与革命传统教育相结合，与中华民族传统美德教育相结合，与诚信教育相结合，与遵纪守法教育相结合，使之融于学校德育工作之中，成为学校德育工作的有机组成部分；三是将廉洁文化教育渗透到教学工作之中。要结合学科特点，深挖学科固有的廉洁文化内涵或精心补充新的知识点，使学生在文化课的学习中，感受廉洁文化的巨大魅力，提高坚持廉洁道德观和正确的人生观、价值观的自觉性。

(三)提高认识，加强领导。成立领导小组，召开动员部署会议，明确“廉洁文化示范学校”创建活动的重要性和紧迫性，统一思想，提高认识，精心策划，设计载体，确保有广泛的参与性、明显的落实性和丰富的创造性。以完善的制度、责任的落实，发挥党政工团等各部门在廉洁教育中的重要作用，学校干部和党员教师要在廉洁文化教育活动中起模范作用。各有关部门要把廉洁文化建设纳入重要的日常工作计划，廉洁文化有关建设和工作要有部署、有检查、有考核，并定期研究争创活动中遇到的困难和问题，保质保量按时完成各项活动任务，保证争创目标得以实现。

六、创建步骤

（一）宣传动员阶段 （2013年9月）

组织广大教职工学习关于廉洁文化建设的有关文件，结合实际，制定我校创建廉洁文化示范学校活动的实施方案。明确分工，落实责任，切实做好宣传动员活动工作，使全校师生了解廉政文化的内涵、表现形式、活动主题和活动方式。

（二）创建实施阶段 （2013年10月）

按照创建方案认真组织落实，分工负责。面向“四个层面”，组织开展好突出“四个层面”主题的系列教育活动。

（三）总结提高阶段（2013年11月）

总结主题教育开展情况，分析廉洁文化进校园活动中取得的成绩，遇到的问题，认真探索、解决整个活动中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实廉洁文化进校园活动内容，认真做好书面总结，努力形成学校廉洁文化教育的长效机制。

四会市龙湾学校 2013年9月

第6篇：廉洁诚信示范学校创建活动工作方案

响水县第一小学 诚信示范学校创建工作方案

为深入学习实践科学发展观，认真贯彻落市教育局《关于开展盐城市“诚信示范学校”创建工作的通知》（盐教政„2014‟13号）文件精神，充分发挥诚信文化在精神文明建设中的重要作用，积极推进诚信文化进校园活动，进一步营造“诚信光荣、欺诈可耻”的校园文化氛围，结合我校实际，为加强学校诚信治校，教师诚信从教，学生诚信做人，形成一个人人倡导、尊重、实践廉洁诚信的良好氛围，特制定如下方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和全面落实科学发展观为精神为指导，按照精神文明建设的要求，积极开展以诚信教育为主题，以多种文化活动形式为载体，以促进全体教师诚信从教、加强学生诚信教育为重点，推进学校的诚信文化建设和发展，使诚信文化进校园、进课堂，增强诚信教育的感染力、渗透力和亲和力，努力营造“诚信光荣、欺诈可耻”、“敬廉崇洁，知荣明耻”的良好校园氛围，增强全体教师和全体学生诚信意识，为实现党风和社会风气的进一步好转做出应有的贡献。

二、总体目标

围绕活动主题：廉洁从政、廉洁从教、廉洁修身。加强师德师风建设、规范收费管理、实施阳光工程。通过在全校开展丰富多彩的“廉洁文化”系列活动，不断增强广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识，形成“崇廉尚洁、制度严密、管理透明、风清气正、群众满意”的教育行风，增强师生“干净做人、规范做事、遵纪守法”的自觉性，培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操，并通过对学生的教育，带动社会的廉洁文化教育，以期达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的，形成“以廉为荣、以贪为耻”、“敬廉崇洁，知荣明耻”的浓厚氛围，提升我校廉洁文化工作水平，把我校的廉洁文化建设工作推上新台阶。

三、主要任务

1、在学校干部和党员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、在全体教师中开展“扬清正廉洁之风，当人民满意的教师”为主题的教育活动，促进全体教师依法执教，爱岗敬业，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路，树立良好的社会公德和基本道德规范。

四、学校廉洁文化示范学校创建活动领导小组 领导小组

1 组 长：陈纪平

副组长：陆嘉伟 储建国 创建办公室主任：陆嘉伟（兼）

党建工作小组：姜锋 张国平杨天雄 教师工作小组：薛洪林 万永良 杨建忠 学生工作小组：王小虎 王琴 方丹丹

五、发动宣传，统一思想

1、专门召开党委会、行政会议，组织学习，研究创建工作，把廉洁文化建设列入议事日程，纳入校园文化建设和学校德育工作体系。

2、召开全体教职工会议，发动宣传，学习有关文件精神，布置工作，各施其职，责任到人，以形成全体教师以身作则，带头做校园廉洁文化教育活动的组织者、践行者。

3、利用班会向全体学生介绍活动计划和内容，要求学生积极参与活动，营造浓厚的创建氛围。

六、活动内容

1、学校方面：2010年是反腐倡廉制度体系框架的构建年，我校将以制度建设为核心，完善党内民主监督制度、违纪行为责任追究制度、权力运行监控制度等反腐倡廉基本制度。认真贯彻落实区委有关党风廉政建设和行风建设的制度和规定。坚持学校集体领导与个人分工相结合制度，坚持“三重一大”集体研究决策，建立重要情况通报和报告制度，健全党内民主生活会制度。在物资采购、工程招标、商店和食堂的承包、教师职称评定、招生、中层考核聘用等重点领域，严格按照权力运行的有效监督，健全各项内部控制的制度和机制，把学校管人、管事、管钱等各项工作均处于制度约束之下。加强督查考核，坚持制度面前人人平等，增强制度约束力，提高制度执行力，从源头上抓好廉政各项工作。

学校领导班子、党委和各支部：开展“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“四个一”教育活动：（1）学校领导班子每季度召开一次廉政学习会，全体干部和党员学习中共中央《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》，学习贯彻十七大精神和十七届四中全会精神、学习中纪委三次全会和区委、区政府关于党风廉政建设和反腐败工作的总体部署、具体要求，区教委有关精神，提高敬廉崇洁意识；（2）召开一次以“廉洁从政、率先垂范”为主题的民主生活会，并做好自查自纠工作；（3）领导班子成员在教师会上要进行一次述职述廉报告；（4）领导班子成员签订一份 “廉洁自律承诺书”和“党风廉政责任书”。

2、教师方面：以实施绩效工资为契机，认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求，从严规范从教行为。积极响应教育局在教师队伍中开展“三讲三比”活动（讲政治，比师德；讲学习，比师能；讲奉献，比贡献），以“厚德修身、大道树人”教育服务品牌为引领，大力加强师德师风建设，引导教师积极践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺；严格执行“八要十不”、“五个严禁”等师德自律规定，坚决抵制有偿家教、体罚、变相体罚、歧视或侮辱学生及家长等违背师德的行为。

2 在教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“八个一”教育活动：（1）举行一次“廉洁从教、服务学生”专题学习讨论会；（2）参加一次廉洁文化知识教育讲座；（3）开展一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动；（4）上好一节廉政教育专题课；（5）读好一本敬廉憎腐书籍；（6）写一篇“廉洁从教”心得体会；（7）提炼一句“廉洁从教”格言；（8）举行一次以“廉洁诚信”为主题的演讲会。

3、学生方面：在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“十个一”教育活动：（1）举办一次以“敬廉崇洁、诚实守信”为专题的讲座；（2）播放一则以“敬廉崇洁”、“廉洁修身”为主题的广播；（3）参加一次以“节约，从我做起”的主题班会活动或综合实践活动；（4）每学期观看一部反腐倡廉的影视片，学唱一首廉政歌曲；（5）每学期出版以“廉洁、诚信、节约”为主题的黑板报，开展一次以“崇廉拒腐”手抄报评比活动；（6）每学期读一本廉洁书籍，举办一次“我看廉洁”征集活动，开展征文评比活动；（7）开展一次理财教育活动，开展“四个一”（即节约一度电、一粒米、一张纸、一滴水）节约资源活动，规范学生自身行为；（8）校园文化艺术节与创建活动结合，举办一次廉洁诚信为主题的歌咏比赛；（9）开展网上“崇廉憎腐”话题大讨论活动；（10）成立廉洁小卫士，发起一次“小眼睛盯大眼睛”活动，当好家长的廉洁监督员。

七、具体措施

1、从小入手，让廉洁文化贴近校园。学校的教育具有自己的特殊性，因此要充分发挥学校的教育资源，努力创设良好的廉洁教育网络。

（1）以校园读书为载体，实现廉洁教育的全员化。利用学校的各种图书资源，开展系列的读书活动。如利用学校的图书阅览室和班级的读书角，在学校图书馆设置廉洁文化书架，开展主题读书活动，引导学生体会廉洁教育的意义与作用。

（2）以廉洁文化专题网站为载体，在学校网站上创建网上的交流平台。并借助这一载体，实现校内、校际间师生共议廉洁的局面。

（3）以课堂教学为载体，使廉洁教育走进学生的世界。班主任、政治组教师作为专（兼）廉洁教育任课教师，开展主题教育或主题班会活动，推进廉洁文化进校园活动的稳固落实。同时利用语文、思想品德、历史、综合实践等相关课程融入廉洁文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的廉洁教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化、润物无声中培育学生廉洁意识和价值观念。

2、营造氛围，让廉洁文化融入校园。廉洁教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，我校要在坚持中华民族传统文化教育的前提下，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让廉洁教育真正落到实处，使学生们看得见、摸得着。

（1）通过宣传，让廉洁文化注入校园。以优美的环境、廉洁的氛围，促进廉洁文化建设活动的扎实开展。从净化、美化校容校貌入手，悬挂倡廉敬廉标语，制作一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。创设各种廉洁文化设施，不断加强广播、黑板报、学校网站、宣传橱窗、图书室等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中。要充分发挥我校校园网络的重要作用，建立廉洁教育专题网页，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动。

3 在办公室悬挂《教师的职责》、《教师职业道德规范》、《年级组长职责》、《班主任职责》等各类职责；宣传牌，让师生熟知廉洁警句，宣传牌的内容，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果；黑板报，利用学校的宣传橱窗、班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围；主题班会，以班级为单位，班主任召开一次主题为“敬廉崇洁”的主题班会，并将优秀的班会在全校观摩，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围；学校校园广播站，充分利用现代化的教育手段，利用公共传媒广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是腐败，帮助学生树立正确的人生观和价值观；学校网站设立专栏，充分发挥校园网的作用，引导学生利用课余时间开展网上阅读、查询资料、参与论坛及组织相关的延伸活动，并鼓励师生积极投稿；组织观看一部反腐倡廉内容的影视电教片，培养学生正确的廉洁道德观念；组织学生唱廉洁歌曲；以学生社团---希望文学社、武进日报小记者站为学校师生廉洁教育的平台，加强宣传廉洁教育，营造“以廉为荣、以贪为耻”、“敬廉崇洁，知荣明耻”的良好校园氛围，增强全体教师和全体学生反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力。

（2）真心实践，让廉洁文化走进校园。组织学生开展廉洁社会实践活动，开展廉洁文化教育活动，必须坚持教育与实践相结合的原则，要利用校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成勤奋节俭、爱国奉公、敬廉崇洁的良好品德。

举行“廉洁伴我行”讲故事比赛，先以班级为单位，再由班级选出若干名优秀选手在校内进行比赛，让学生们深化理解廉洁的精髓，培养学生“颂清官、敬清廉、学做正直小公民”；开展听、读、讲廉洁故事结合，撰写读后感等活动；通过理财教育活动，引导他们科学、合理、适度地消费，培养他们的节约意识，使他们养成勤劳俭朴的良好品质；在校园文化艺术节中，举行师生廉洁文艺节目，进行开展廉洁教育；手抄报竞赛，以宣传廉洁的人和事为主体，让学生在制作手抄报的过程中，更深刻地体会敬廉崇洁的意义之所在；设立校园廉洁意见箱，接受全校师生的监督。

3、积极行动，让廉洁文化走入生活。以学校教育、家庭教育、社会教育为突破口，推进廉洁文化建设活动整体合力的快速形成。

中共中央在《建立健全教育制度监督并重和预防惩治腐败体系实施纲要》中明确指出：“反腐倡廉教育要面向全社会，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德、法制教育相结合”。为此，我们举行以下活动：

（1）写倡议书，发起“小眼睛盯大眼睛”致身边党员干部的倡议。通过写倡议书，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

（2）以子带家，开展“小手拉大手，廉洁进我家”和“三个一”（即：给父母讲一个廉政故事，为父母制作一份廉政礼物，参加一次廉政文化义务宣传活动）主题教育，积极做好家庭“廉洁小卫士”，让孩子带动家庭开展助廉活动。

（3）学校主动加强与学生家长和社会各方面的沟通与合作，探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制，正确引导家庭教育，相互配合地对学生进行廉洁文化教育。学校德育处、团

4 委要以重大节日为契机，如清明、五

一、七

一、国庆等对学生进行传统教育，并依托爱国主义教育基地等各种活动阵地，广泛开展思想道德教育活动。

4、完善廉洁制度，以校务、财务公开为手段，夯实廉洁文化建设活动的根基。 以思想教育为立足点，从根本上筑起反腐倡廉的防线；以财经制度为突破口，从源头上预防和治理腐败；以行风建设为契机，从政风、教风上促进反腐倡廉机制的深化；以党内民主生活会为关键点，从党风建设上来进一步约束腐败的滋生。

在廉洁文化建设活动中，立足于政风、教风，狠抓“财经”这个中心，以“政”理“财”，以“财”勤“政”、勤“教”，坚持民主管理，实行民主决策；坚持政府采购，杜绝购买不正之风；坚持依法治校，从严治理学校不正之风；坚持群众办事，多级签字，解除疑虑。

八、活动要求

1、加强领导，落实责任。成立领导小组，召开动员部署会议，明确“廉洁文化示范学校”创建活动的重要性和紧迫性，统一思想，提高认识，精心策划，设计载体，确保有广泛的参与性、明显的落实性和丰富的创造性。以完善的制度、责任的落实，发挥党政工团等各部门在廉洁教育中的重要作用，学校干部和党员教师要在廉洁文化教育活动中起模范作用。各有关部门要把廉洁文化建设纳入重要的日常工作计划，廉洁文化有关建设和工作要有部署、有检查、有考核，并定期研究争创活动中遇到的困难和问题，保质保量按时完成各项活动任务，保证争创目标得以实现。

2、创新机制，科学组织。各有关部门和人员要大胆创新，勇于实践，争取创出特色、创出亮点，在创新形式和拓展内容方面形成自己的“校本”特点。把廉洁教育融入师生的学习生活之中，引导师生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识；要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的主题宣传教育活动。

3、把创建廉洁文化示范学校活动与师德师风建设相结合，纳入党建工作、党风廉政建设工作和教育教学工作的总体规划之中，切实加强领导，精心组织实施，确保取得实效。

4、牢牢抓住实践环节，把廉洁教育与学生的实践活动结合起来，使廉洁、诚信等良好道德意识植根于学生的头脑之中，使学生在耳濡目染之中，接受廉洁、习惯廉洁、崇尚廉洁，进而成为一个品德高尚的社会主义事业建设者和接班人。

5、加强督查，注重实效。要紧密对照上级有关要求抓创建，明确责任以及具体的工作措施、项目和责任人，提高认识、达成共识。要求活动内容要丰富，方法要创新，要抓出特色，抓出成效。

6、着力加强反腐倡廉的宣传报道工作。

中共武进区前黄实验学校党支部

2010年3月20日

第7篇：学校上半年廉洁教育工作总结

学校2012年上半年廉政文化进校园活动总结

开展廉洁文化进校园教育活动，是一项功在长远的启蒙养成教育。把诚信守法、廉洁奉公的系列廉洁文化内容纳入学校教育，是学生从小养成廉洁自律良好品德的需要，是学校营造以廉为荣，以贪为耻的校园廉洁文化氛围的需要，是极具现实意义和历史意义的。我校根据上级文件要求，认真部署工作，把廉政教育作为学校师生思想道德建设的重要内容，充分发挥学校作为教育主阵地的作用。

一、全面规划，有效管理。

学校把“廉洁文化进校园”工作纳入学校工作计划、德育工作计划、团队工作计划、工会计划及学校周工作安排之中，做到了科学筹划、合理安排把廉洁教育有机地渗透到学校党建的各个环节，渗透到学校教育管理和师生日常管理的各个领域，建立了起廉洁教育的长效机制。

1、加强领导，组织落实。

学校专门成立廉洁文化教育领导小组，将廉洁文化进校园活动作为一项重要工作来抓，做到学校“一把手”亲自抓，分管副校长具体抓，落实专人负责各项具体工作。

2、层次清晰，学习培训

在学校领导班子中开展以“廉洁从教，依法行政”，在学校党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动提高了党员干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

在全体教职员工中开展了“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动促进了全校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

在全体学生中开展了“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把廉洁文化进校园活动融入校园文化建设。从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

二、加强宣传，营造氛围。

在活动中，我校充分利用各种媒体进行宣传，加大廉洁文化的宣传力度。

1、充分利用教职工大会、全校师生大会、家长会等各活动种机会和场合，在师生及家长中广为宣传，以营造“清明、廉洁、和谐”的校内外文化氛围。

2、与校园文化建设相结合，在校园内树立以廉政格言警句为主要内容的宣传标语，在墙报、学习园地等活动阵地开辟校园廉政文化建设专栏，进一步规范校务公开、学校收费行为公告栏，使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教育效果。

3、政教处统一安排，精心布置，利用主题班会，对学生进行“榜样立志”、“明理修身”教育。分年级开展了主题班队会活动。

三、纳入课程，有机渗透。

1、充分利用下发的廉洁教育教材，班主任利用班会课时间对学生进行教育。

2、学校根据思品、语文等学科特点，通过校长听课、教师听课教学研讨等渠道，有意识地挖掘、渗透廉洁教育，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。

四、载体丰富，注重创新。

活动是德育最有力、最有效的载体。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，挖掘学校教育资源，在融合传统德育的基础上，创新活动载体，在活动中进行廉洁教育是廉洁文化进校园的关键。

学校利用暑期开展了对历史上清正廉洁的人物和贪赃枉法的典型为材料引导同学通过分辨比较，得出“廉则流芳千古，贪

则身败名裂”的结论；五六年级“廉洁故事”故事会，一个个廉洁奉公的故事印刻在学生脑海中；四年级“廉洁格言”朗诵会、二三年级“写廉洁童谣”交流会、一年级“廉洁儿歌”诵读会；举行“八荣八耻”专题报告会；结合建立“节约型性社会”活动，开展“节约型校园”活动，引导学生从自己做起，培养良好的节约习惯等一系列活动。

这些活动形式多样，为学生喜闻乐见，调动了学生参与积极性，润物无声，使学生在潜移默化中提高了道德水准，升华了崇廉情感，坚定了廉洁信念。

我们坚持“清正廉洁当好头，生动教育入心头，建章立制管源头”的做法，而廉洁教育活动的开展，更增强了学生崇廉敬洁的意识和自觉性，提高了学生综合素质，净化了学校风气。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，廉洁文化教育是一项既有深远意义，又具有开拓性的工作，我们将继续努力，将这项工作做实、做新、做好，使我校沐浴廉洁新风的滋润，走向更大的成功，走向更新的辉煌。

2012年7月

第8篇：廉洁项目创建上半年总结

太兴项目部廉洁项目创建总结

为认真落实党的十七大、十七届四中全会、集团公司“三会”及全局领导干部精神会议精神，建立保持党员先进性的长效机制，努力提高基层党组织的凝聚力和战斗力，切实稳固项目作风，太兴项目部自成立之日起便成立了“廉洁自律委员会”，不断深入学习胡锦涛在党的十七大报告“重点加强反腐倡廉建设”的科学理论和中纪委向党的十七次全国代表大会所作《坚持惩罚并举更加注意预防深入推进党风廉政建设和反腐败斗争》的工作报告，以科学发展观为指导，结合公司“两会”纪委提出的“抓教育、建制度、重监督、严惩处”总体思路，提高思想认识，着力推进“廉洁型”项目建设，并取得显著成效，现将工作汇报如下：

一、严抓教育，建立起廉洁从业的项目健康文化氛围

1、认真落实公司开展的“廉洁文化建设年”活动，营造廉洁健康的文化氛围。根据中央纪委《关于加强廉政文化建设的意见》和集团公司安排，围绕公司今年“廉洁文化建设年”活动开展，我项目部成立了“廉洁自律委员会”，每周六定时召开廉洁自律学习会议，突出主题教育和正反典型教育，认真开展学习贯彻党章和社会主义荣辱观活动，进一步强化党章意识和党员意识，不断增强党员干部遵纪守法和接受监督的意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、以“廉洁文化建设年”活动为契机，推进廉洁文化进班子、进岗位、进工地、进家庭，为反腐倡廉建设提供思想保障和文化支撑。廉洁文化进班子，完善廉洁制度，搞好述职述廉，逐级签订廉政承诺书；廉洁文化进岗位，坚持每月利用晨会上一次廉洁勤政大课，对重点岗位人员推行廉政抵押，实行廉政承诺；廉洁文化进工地，通过咨询宣传、案例教育以及各种形式的文体活动，营造风正气顺、和谐稳

定的良好环境；廉洁文化进家庭，认真开展了“创廉洁家庭，建和谐企业”为主题的家庭助廉活动，教育干部家属筑牢家庭廉洁防线。

3、大力提倡艰苦创业的优良传统，反对铺张浪费不正之风。加强对业务招待、差旅费和领导干部公务用车等“三项消费”的管理和控制，出台太兴项目财务报销规定章程，进一步规范领导干部的职务消费，努力营造勤俭节约为荣、铺张浪费为耻的良好风气。

二、勤于学习，努力创造出反腐倡廉项目优质文化环境

1、学习廉洁文化精神实质。结合公司“两会”纪委精神，将抓好中纪委第五次全会精神的学习贯彻，定期组织传达学习胡锦涛总书记的重要讲话和贺国强同志的工作报告，切实把思想统一到中央对反腐倡廉形式的科学判断上来，将行动统一到中央对反腐倡廉建设的重大部署和各项要求上来。

2、主抓各项准则及规定的学习，不断加强领导干部作风建设。每月都要组织党员、干部学习廉政知识和有关文件规定，学习了《邓小平论党员领导廉洁自律》、《党风廉政建设》、《廉政准则》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、胡锦涛在党的十七大报告“重点加强反腐倡廉建设”的科学理论、中纪委向党的十七次全国代表大会所作《坚持惩罚并举更加注意预防深入推进党风廉政建设和反腐败斗争》的工作报告和《公务员法》、《行政处罚法》等法律法规。

三、重在监督，贯彻落实项目廉洁从政制定的各项制度

1、我项目部全面落实党风廉政建设责任制，完善、落实廉政制度，制定和完善《党风廉政建设工作制度》，发挥制度的约束力。健全各项规章制度，厉行节约，反对浪费，节约各项经费支出。严格执行“一把手”负责制和“一岗双责”制度，由项目党支部书记负责每月召开一次反腐倡廉专题党课报告会，坚持部长级中层领导干部每半月进行一次述廉制度。同时我项目部努力强化行为规范，通过规范行政行为进一步推动党风廉政建设和反腐败工作有力、有序进展。健全不廉洁行为易发生环节的工作制度和办事程序。

2、落实好公司制定的各项反腐倡廉制度。领导班子成员在每周周会上进行述职述廉谈话，接收各党员及群众的监督和评议，在项目部门口挂设述廉议廉建议箱，接收监督；各部门负责人要进行任职廉洁谈话，制定个人廉洁保证书；落实谈话诫勉制度，对出现不廉洁行为苗头的干部，进行及时谈话，提前预警。

3、落实项目重要事项党政会签工作力度。项目部高度重视党政会签工作，将党政会签工作作为项目党建的一件头等大事来做，落实“三重一大”工作，按照公司制定的需党政会签的内容，落实到各部门各岗位，将合同签订、队伍落实、款项走向等事项，都要上会确定，做到“小事小议，大事大议”。

太兴项目部为桥隧分公司2010年第一个成立的项目部，加强反腐倡廉的任务仍然繁重，创建廉洁健康的周围环境仍然责任重大，我项目部仍将围绕公司“两会”中的纪委精神为指导，抓教育、建制度、重监督、严惩处，完善各种惩防体系，深抓源头、严厉治本，保持太兴项目部党风建设和防腐倡廉的大好局面，为公司健康快速发展做出贡献！

第9篇：东风小学创建廉洁示范学校方案

怀集县梁村镇东风小学创建廉洁文化示范学校方案

为深入贯彻落实教育部《关于在大中小学校全面开展廉洁教育的意见》、市纪委市教育局《关于开展廉洁文化示范学校创建活动的通知》和怀教联〔2010〕2号文件精神，进一步深化廉洁文化进校园工作，努力营造“崇廉尚洁”“廉荣贪耻”的社会风尚和氛围，我校决定开展创建廉洁文化示范学校活动。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，积极开展以反腐倡廉教育为主题、以多种文化活动形式为载体，以促进廉洁治校为重点的廉洁文化示范学校创建活动，增强全体教师“廉洁从教”的思想意识，培养青少年学生“崇尚廉洁”的道德情操，推动全校形成“崇廉尚洁”“廉荣贪耻”的良好氛围，为促进全镇教育事业发展做出新的更大贡献。

二、总体目标

通过开展廉洁文化建设系列活动，不断增强广大教师爱岗敬业,廉洁从教的意识,培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操，促进学生健康成长。

三、主要任务

1、在学校行政人员中开展以“廉洁从政,勤俭办学”为主题的教育活动,提高他们的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体党员干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。

2、在全体教师中开展“清正廉洁,爱岗敬业”为主题的教育活动,促进全体教师依法执教,敬业爱岗,为人师表,做一名人民满意的教师。

3、在学生中开展“敬廉崇洁,诚信守法”为主题的教育活动,帮助学生树立

1 正确的人生奋斗目标,明确健康的人生发展道路。

四、活动内容

(一)学校领导班子

在学校领导班子中每学年开展以“廉洁从政,勤俭办学”的“五个一”主题教育,领会精神实质,不断提高理论素养,进一步落实党风廉政责任制,做到严守党纪,廉政从政,正确行使行政权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性,促使学校行政以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。

(1)读好一本反腐警鉴书或反腐倡廉文章；

(2)每学年召开一次以上反腐倡廉为主题的民主生活会；(3)观看一部反腐警示电教片；(4)撰写一篇廉洁从政心得体会；

(5)校长给教职工讲一堂廉政主题的教育课。

(二)教师

在教职工中开展“清正廉洁，爱岗敬业”为主题的廉洁清风进校园教育活动，加强对广大教师的理想信念教育,法律纪律教育和优良传统教育,着力提高教师的思想政治素质,职业理想和职业道德水平,给学生以好影响和起示范作用,充分发挥教师在开展“廉政文化进校园”工作中的重要作用,每学期具体开展“五个一”教育活动:(1)阅读一本廉洁教育书籍。

(2)撰写一篇廉洁教育心得体会文章。

(3)利用政治业务学习时间,举行一次“廉洁从教”专题学习讨论会；(4)举办一次以廉洁为主题的演讲活动和廉洁师风评比活动；

2(5)组织教职工观看一部以上廉洁教育专题片。

(三)学校及学生

1、活动载体。每学年在学生中开展“敬廉崇洁,诚信守法”为主题的“五个一”教育活动,帮助学生树立正确的人生奋斗目标,明确健康的人生发展道路。(1)在校园显眼的墙壁上制作数块以廉政警句为主要内容的宣传牌；(2)组织大年级的班级出好一期以 “勤俭节约”、“诚信守法”为主题的黑板报；

(3)要求三至六年级学生阅读一篇廉政故事,并写出读后感；

(4)举办一次以“崇廉尚勤”为主题的手抄报、童谣或书画作品征集比赛活动；

(5)组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政文化课外实践活动。

2、具体措施

(1)从小入手,让廉政贴近校园

学校的教育具有自己的特殊性,因此要充分发挥学校的教育资源,努力创设良好的廉政教育网络。

①以校园读书为载体,实现廉政教育的全员化。

利用学校的各种图书资源,开展系列的读书活动。如利用学校的图书阅览室和班级的读书角,开展主题读书活动,引导学生体会廉政教育的意义与作用；通过设在校园内的开放读书空间,让学生自主学习,找到实践中的楷模。

②以课堂教学为载体,使廉政教育走进学生的世界。

利用综合实践活动和思想品德、品德与社会的教学活动,调查古今中外和身边的廉洁人物,形成正面和反面的材料,并通过班队会的形式引导学生思考。

3(2)营造氛围,让廉政融进校园

廉政教育是一项长期的教育行为,必须使其融入校园的整体之中,我校要在坚持中华民族传统文化教育的前提下,积极开展有针对性和时代性的教育活动,让廉政教育真正落到实处,使学生们看得见摸得着。

①启动仪式。开学伊始,我们将利用升旗仪式开展“敬廉崇洁,诚信守法”主题教育的启动仪式,向全校师生讲明活动的意义和目的,并向全体师生发出倡议；

②宣传牌。制作数块廉政警句宣传牌,做到廉政文化与校园文化的有机结合,达到潜移默化的教育效果；

③黑板报。利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传,并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏,营造良好的学习宣传氛围；

④格言警句。每个班级要利用班级内的板报,征集并宣传有关的廉洁格言,使全体师生共同感受廉洁是一个人的人格魅力之所在。(3)真心实践,让廉政走进校园

开展廉政进校园活动,必须坚持教育与实践相结合的原则,要利用校园生活中的每一件小事,有针对性地进行教育,培养和引导,让全体师生从日常的生活小事做起,逐步养成勤奋节俭,爱国奉公,敬廉崇洁的良好品德。

① 征集敬廉崇洁手抄报、绘画或宣谣，以宣传廉洁的人和事为主体,让学生在制作的过程中,更深刻地体会敬廉崇洁的意义之所在；

②在评选先进德育工作者和先进教育工作者时,要以此为重要标准,以鼓励和促进教师的廉政意识；

③召开“廉政与我同在”讲故事比赛.先以班级为单位,再由班级选出若干名优秀选手在校内进行比赛.让学生们深化理解廉政的精髓；

4 ④通过理财教育活动,引导他们科学,合理,适度地消费,培养他们的节约意识,使他们养成勤劳俭朴的良好品质；

⑤组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政文化课外活动,培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操；

⑥组织观看一部反腐倡廉内容的影视电教片,培养学生“敬廉崇洁,诚信守法”的品质。

(4)整合资源,让廉政走进生活

中共中央在《建立健全教育制度监督并重和预防惩治体系实施纲要》中明确指出:“反腐倡廉教育要面向全社会,把思想教育,纪律教育与社会公德,职业道德,家庭美德,法制教育相结合”。为此,廉政教育必须走进生活中去。

①写倡议书。发起“小手牵大手”致身边党员干部的倡议.通过写倡议书,帮助学生树立正确的人生奋斗目标,明确健康的人生发展道路。

②以子带家。开展“小手拉大手,廉洁进我家”“三个一”主题教育,让孩子带动家庭开展助廉活动,即:给父母讲一个廉政故事,为父母制作一份廉政礼物,参加一次廉政文化义务宣传活动。

五、活动步骤及要求

1、活动步骤

2010年4月—5月上旬，宣传发动； 2010年5月中旬—6月，实施活动； 2010年8月，总结汇报。

2、成立领导小组,召开动员部署会议,明确建廉洁文化示范学校的重要性和紧迫性,统一思想,提高认识,精心策划,设计载体,确保有广泛的参与性,明显的落实性和丰富的创造性。

3、在各类道德实践活动中渗透廉洁教育内容。要把廉洁教育融入学生的学习生活之中,引导学生从具体事情做起,从一言一行做起,培养良好的廉洁意识；要积极引导和支持兴趣小组开展廉洁教育活动；要精心设计和组织开展内容丰富,形式新颖,吸引力强的主题宣传教育活动。

4、牢牢抓住实践环节,把廉政教育与学生的实践活动结合起来,使廉洁,诚信等良好的道德意识植根于学生的头脑之中,使学生在耳濡目染之中,接受廉洁,习惯廉洁,崇尚廉洁,进而成为一个品德高尚的社会主义事业建设者和接班人。

六、活动领导小组及主要职责

（一）成立廉洁文化示范学校创建活动领导小组

组 长: 梁为扬

副组长：黄伟欢 梁玉鹏

成 员：龙广文 梁中秋 李庄英 何园兰

（二）活动领导小组职责分工

梁为扬：负责学校活动组织实施。

黄伟欢：负责教师活动组织实施及校务公开、材料收集。梁中秋：负责学生活动组织实施及宣传工作。梁玉鹏：具体负责党务公开，党风廉政建设材料收集。

龙广文：具体负责教师及学廉政文化专题教学及学生相关活动。李庄英：具体负责财务、勤俭办学等方面工作。何园兰：具体负责少先队活动。

怀集县梁村东风小学

2010年4月

附：宣传标语

坚持身体力行,做廉洁自律的表率；坚持民主管理，做政务公开的表率； 坚持爱生乐教，做敬业奉献的表率；坚持依法治教，做行风建设的表率。

爱国、守法、诚信、知礼

发扬艰苦奋斗优良传统，大力弘扬中华民族传统美德。

倡导廉洁之风，弘扬浩然正气。

一身正气廉洁治校；一身正派清白执教；一身正直诚信尚洁。

大力弘扬廉政文化 携手共建幸福家园

弘扬廉洁新风 共创文明事业 弘扬廉政文化 共建和谐社会

以廉为荣，以贪为耻，以勤为标，以惰为戒。

淡名利，甘奉献。

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

勤能补拙，俭能养廉。

倡导廉洁新风，共建和谐学校 人和校兴，风正业盛

育廉促和谐，做好接班人

第10篇：前黄实验学校诚信廉洁教育示范学校创建工作报告

扬诚信廉洁之风 促教育和谐发展

——创建武进区诚信廉洁教育示范学校工作报告

常州市武进区前黄实验学校

前黄实验学校创办于2004年，是由江苏省前黄高级中学、常州滨湖建设发展集团有限公司及社会自然人共同投资举办的一所民办学校。现有教学班36个，学生2030名，教职工123人，党员48人。近年来，学校被评为常州市依法治校示范校，“武进区第二轮主动发展示范学校”，武进区‘五五’普法先进集体，武进区教育系统“文明单位”，“团结廉政开拓好班子”“校长三年目标管理行风建设达标学校”，历年均获“武进区中小学素质教育工作评估一等奖”。

学校的办学理念是“一切为了学生的可持续发展”，做人是成材的根本，道德是发展的保证，诚信教育是我校德育工作的重点内容。“诚”也是前黄实验学校的校训，学校《第三轮主动发展规划》提出，要以“诚”为学校文化精神的核心支架，以“和”为学校文化氛围的组织纽带，构建学校文化体系，以“诚”施教，以“和”兴校，促进学校、教师和学生的可持续发展。近年来，学校认真贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七大、十八大精神，以诚信廉洁教育示范校创建为推动力，坚持“让廉政文化进校园”，扎实开展好师生中的诚信廉洁教育，取得了一定的成绩。现将我校创建工作情况汇报如下：

一、建章立制，长效规划，确保诚信廉洁文化进学校工作有序推进

1、建章立制，成立诚信廉洁文化进学校工作领导小组，形成诚信廉洁教育常态化机制

学校高度重视诚信廉洁文化工作的制度建设，成立由校长室、校务办、团队、政教处、教务处、总务处、及年级部主任为主要成员的诚信廉洁文化建设工作领导小组，由陈纪平校长担任组长。学校制定了创建“诚信廉洁校园”实施计划，切实落实诚信廉洁文化的建设工作。

2、组织学习，明确诚信廉洁文化建设理念，充分认识诚信廉洁文化进学校的意义

学校党支部率先组织支委会专题学习了中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的诚挚和预防腐败体系实施纲要》和《教育部关于在大中小学全面开展诚信廉洁教育的意见》，以党员为先锋，明确诚信廉洁文化进校园的重要意义。接 1 着组织德育领导小组，中层干部、专题学习了《学校诚信廉洁教育行动指南》，同时还组织全体教师学习教育局纪委下发的有关创建诚信廉洁教育示范学校的工作要点。通过学习，大家充分认识到这项工作是贯彻落实中央《实施纲要》精神，推进党风廉政建设和反腐败斗争、筑牢拒腐防变思想道德防线的重要途径；是构建社会廉政文化，建立健全预防腐败体系的基础工程。加强学生诚信廉洁教育是全面提高学生思想道德素质的必然要求；是落实《两纲》教育的重要途径；是加强校园文化建设的一项有力举措。这是一项具有战略意义的基础工程，可以净化学生的心灵、陶冶学生的情操，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，为今后走向社会打下良好的拒腐防变的心理基础。学校把创建诚信廉洁示范学校写入了学校《第三轮主动发展规划》并通过了论证。《规划》提出，“诚”是前黄实验学校的校训，“诚”是学校文化精神的核心内容，也是学校“三风”内涵的集中表现。

3、深入分析，研究不同年龄段学生特点，形成相关教育活动体系

通过学习，大家对诚信廉洁教育进校园也有了新的认识，诚信廉洁教育进学校就是根据学校实际，针对不同年龄段的学生身心发展特点，从学生处理好自我、与社会、与法律制度的关系等角度，构建以诚信守法为核心，以诚实守信、自信自爱、勤奋进取、诚信待人、谦虚谨慎、遵纪守法等连接品质为重点的大中小学纵向衔接、学校家庭社会横向沟通的诚信廉洁教育工作体系。学校根据不同年级学生的身心特点，构建前黄实验学校学生德育序列活动体系，努力把学生培养成具有健康的自我价值、国家意识、文化认同和公民人格的社会主义事业的建设者和接班人。

三、具体部署，合理安排，深入开展诚信廉洁文化进学校教育活动

学校围绕“敬廉崇洁”这一主题，针对不同对象制定不同的教育重点：对党员干部重点在于坚定信念，牢固树立廉洁自律意识，着力构建思想道德和党纪法规防线，努力成为师生的楷模；对教师重点在于加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，使广大教师真正做到“学为人师、行为示范”，用实际行动为学生做表率；对学生重点在于培养“自尊、诚实、节约、遵纪”的良好习惯。

1、以制度建设为核心，完善党内民主监督制度、违纪行为责任追究制度、权力运行监控制度等反腐倡廉基本制度。

认真贯彻落实区委有关党风廉政建设和行风建设的制度和规定。坚持学校集体领导与个人分工相结合制度，坚持“三重一大”集体研究决策，建立重要情况通报和报告制度，健全党内民主生活会制度。在物资采购、工程招标、商店和食堂的承包、教师职称评定、招生、中层考核聘用等重点领域，严格按照权力运行

2 的有效监督，健全各项内部控制的制度和机制，把学校管人、管事、管钱等各项工作均处于制度约束之下。加强督查考核，坚持制度面前人人平等，增强制度约束力，提高制度执行力，从源头上抓好廉政各项工作。

2、加强党员干部思想作风建设，树立廉洁自律意识，做师生的楷模

学校组织党员开展“厚德修身，大道树人”教育品牌创建活动。每位党员结合业务工作和自身特点，提出今后的努力方向，并将共产主义的理想信念渗透到对学生的基础教育和素质教育中，努力提升师德修养，模范遵守廉洁从教规定，言传身教，为人师表。做师德修养的模范，做群众的榜样和朋友，做学生的榜样和朋友，树立为教育教学服务的意识。学校每年评选一次“廉洁敬业优秀党员”。

学校领导班子每季度召开一次廉政学习会，全体干部和党员学习中共中央《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》，学习贯彻十七大、十八大精神和十七届四中全会精神、学习中纪委三次全会和区委、区政府关于党风廉政建设和反腐败工作的总体部署、具体要求，区教委有关精神，提高敬廉崇洁意识。

召开一次以“廉洁从政、率先垂范”为主题的民主生活会，并做好自查自纠工作；领导班子成员在教师会上要进行一次述职述廉报告；领导班子成员签订一份 “廉洁自律承诺书”和“党风廉政责任书”。组织党员走出去，在广阔天地里感受党的灿烂历史。学校组织全体党员到革命圣地延安、南京大屠杀纪念馆参观学习。

3、加强教师师德师风建设，倡导廉洁从教的教风，做学生的表率

注重提升教师师德专业素养。开展武进区星级职工书屋创建活动，每学期组织教师进行读书活动，阅读教育类经典书籍。教师在这些书中汲取养分，提升自身素养，建立为人师表的职业道德意识，树立身正为师的教育理念。学校在教师队伍建设上下功夫，赴镇江实验学校研讨，邀请常州市教研室主任朱志平博士和武进区教研室徐惠仁主任来校作学术讲座，通过各种途径，采用各种措施不断提高全校教师的道德修养和专业水平。

注重提升教师师德全面素养。结合学校书法特色教育，聘请常州市知名书法家，书法教育家卢海洲先生来校为全校教职工作书法专题讲座。结合学校艺术特色教育，为全校教工改建卡拉OK厅，定期开放，每年举行一次教职工卡拉OK比赛。结合学校体育教育特色，兴建教工乒乓球馆，组建乒乓球队，排球队，学校获得武进区第二届教职工软式排球比赛团结拼搏奖和前黄镇企事业单位乒乓球赛团体第六名和个人第二名。

3 注重教师师德评价激励。学校每年组织优秀教师评选活动。通过学生、教师共同参与评选，选出“优秀教师“优秀青年教师”“师德模范”“优秀职工”。树立师德师风先进个人，宣传教书育人典范。我校教师多人多次获得常州市“华英奖”，“常州市最受学生欢迎的班主任”称号。学校定期评选“诚信廉洁优秀教师”。

4、加强学生思想道德建设，落实诚信廉洁教育行动指南，培养“自尊、诚实、节约、遵纪”的良好习惯。

学校有意识地将诚信廉洁教育融入课堂教学，如语文、思品学科。学校还从组织教学，迁移认知入手，将诚信廉洁文化教育内容渗透至其他学科，撰写相关教案。

学校定期组织形式多样的活动，帮助学生树立“自尊 自信 诚实 守信”的道德意识。学校组织团员和少先队员学生“学雷锋””，开展“节俭”“诚信”“助人”为主题的“小小雷锋在行动”活动。学校开展“红色之旅”活动，组织全校学生参观革命烈士纪念馆，聆听法制报告，参加社会劳动实践，体验军营生活、春秋游社会实践活动；评选四好少年、魅力主持人、校园之星、诚信之星、进步明星、诚信廉洁标兵等。学校抓住各种重大契机，开展爱国主义教育。结合“建国六十周年大庆”，开展“英雄中国”读书活动，我校连续三年获得读书活动武进区优秀组织奖。张彧同学获得 “英雄中国演讲比赛”武进区第一名的好成绩。学校举行每年一度的“爱我中华”合唱比赛，在区内获得一等奖。

本学期，学校把《常州市中小学诚信廉洁教育读本》列入学校校本课程，并自编《前黄实验学校诚信廉洁校本教材》，丰富各年级诚信廉洁教育内容。从细节入手，培养学生诚信、自尊、节约、遵纪的良好习惯。

5、加强诚信廉洁文化宣传，形成三位一体互动，营造风清气正的校园氛围

学校通过教师会议、升旗仪式国旗下讲话等契机，向广大师生宣传崇廉尚洁的重要性；利用手抄报、黑板报、廉洁诚信征文、开展主题班会、开设主题教育课等多种形式营造廉洁文化氛围，还在各班开展讲廉政故事、画廉政漫画等，使学生在环境中耳濡目染，接受廉洁文化的熏陶。

学校还专门在校园网上开设了廉洁诚信专题网站，通过固定的廉政文化传播阵地，发挥学校教育的辐射作用。学校利用各种教育宣传平台，多渠道宣传诚信廉洁文化，学校与周边派出所、社区、文化馆等建立起共建单位，为学生提供实践、活动基地；学校挖掘家长资源，通过学校、家庭、社区三方面的互动，形成三位一体的宣传网络，为学校的诚信廉洁文化建设提供监督保障。

四、结合校情，重点建设，形成诚信廉洁文化进学校特色项目

1、创设校园诚信廉洁文化氛围，兴建以“诚信”“廉洁”为核心的廷鉴遗风文化长廊，让前黄先贤的道德濡染一代又一代师生。

进入前黄实验学校，人人都会留心这里有一条悠长幽雅的文化长廊“廷鉴遗风”。漫步廷鉴遗风文化长廊长廊，左侧，“诚”“廉”“勤”“孝”“和”等刻石赫然在目，使人警醒沉思；右侧，五块石碑，记载了前黄先贤、清代状元杨廷鉴的人生轨迹和高尚品德，他的“勤奋”“廉洁”将影响着一代代前黄实验学校的师生。

2、以深入开展常州市道德讲堂建设为契机，开展“诚信廉洁演讲比赛”，“诚信廉洁故事会”“诚信廉洁演讲主题班会”等丰富多彩的活动，创建“诚信廉洁文化道德讲堂”特色。

学校邀请著名演讲家邹越教授和李孝杜、郑子岳等名师对全校学生和家长作大型主题报告，号召同学们要感恩祖国、感恩老师、感恩父母，树立高远理想，付诸实际行动。学校各班召开 “敬廉崇洁”教育主题班会。学生积极参与，充分准备，以各种形式诠释了崇廉尚洁的意义，以身边人、身边事告诉大家，敬廉崇洁应从我做起，从现在做起，取得了良好的教育效果。从学生的日记中、征文中，我们可以鲜明地感受到班级中开展廉洁教育主题活动给他留下的深刻印象。师生“敬廉崇洁”故事会，透过孩子们最喜欢的故事，将生命教育的内涵融入其中，通过开放式的讨论，引导孩子思考，帮助孩子形成正面的人生观和价值观。学校通过“文明礼仪教育”“人格养成”等主题班会，帮助孩子形成“诚信待人、友爱他人、做事认真、踏实负责”的良好意识。学校希望通过孩子的言行举止，带动家长的言行，形成学校、家庭共建诚信廉洁文化的氛围，让“一身正气”的诚信廉洁文化扎根学校，辐射家庭，影响社会。

积极推进“学校道德讲堂”建设，开展听道德故事、听事迹报告，看感人影视、看图片展等活动。学校邀请武进区师德模范黄惠涛老师来校为全体教师开设讲座，举行评比表彰优秀师徒，组织新教师上岗宣誓活动和青年教师师德演讲比赛，聆听李庾南老师师德报告等丰富多彩、扎实有效的活动，推进我校的道德讲堂建设，让全体教职工学习身边“诚信”“廉洁”“敬业”的榜样。

3、举行丰富多彩，贴近学生实际的活动，开展了“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“十个一”教育活动。

（1）举办一次以“敬廉崇洁、诚实守信”为专题的讲座；（2）播放一则以“敬廉崇洁”、“廉洁修身”为主题的广播；（3）参加一次以“节约，从我做起”的主题班会活动或综合实践活动；（4）每学期观看一部反腐倡廉的影视片，学唱一首廉政歌曲；（5）每学期出版以“廉洁、诚信、节约”为主题的黑板报，开展

5 一次以“崇廉拒腐”手抄报评比活动；（6）每学期读一本廉洁书籍，举办一次“我看廉洁”征集活动，开展征文评比活动；（7）开展一次理财教育活动，开展“四个一”（即节约一度电、一粒米、一张纸、一滴水）节约资源活动，规范学生自身行为；（8）校园文化艺术节与创建活动结合，举办一次廉洁诚信为主题的歌咏比赛；（9）开展网上“崇廉憎腐”话题大讨论活动；（10）成立廉洁小卫士，发起一次“小眼睛盯大眼睛”活动，当好家长的廉洁监督员。

4、以“前黄实验学校学生成长记录袋”为特色内容，构建诚信廉洁文化进学校动态评价。

学校为每一位进前黄实验学校读书的孩子建立起“学生成长档案”。将学生在小学阶段经历的活动以“档案袋”的评价方式记录。每月，学校都将“记录袋”下发，让家长及时了解孩子在学校成长的点点滴滴，并邀请家长参与每月“成长档案”的互动评价。学校在每次活动后，专门设计一张活动评价表，从参与态度（积极、一般、不佳）、活动表现（外出参观时的文明礼仪、活动开展中的谦让精神）、对他人的评价等多角度的评价内容，让孩子为自己打打分，为伙伴打打分。真实记录孩子在一次次的活动中的动态成长足迹，帮助他们不断修身正己，建立自信，为其形成正直、健全的人格奠定基础。《中国基础教育》杂志全文刊登了《袋装成长轨迹,笔绘多彩人生——记常州前黄实验学校学生成长记录袋》的经验介绍文章。

5、精心选购最新的诚信廉洁教育书籍，设立文化书架，营造“诚实守信，倡廉守廉”的良好读书氛围。

在创建诚信廉洁教育示范校的过程中，学校购置了相关书籍，在图书馆阅览室开辟了“诚信廉洁文化专栏书架”，供师生阅览。书籍涉及诚信品格，廉政法规、作风养成、以案释法、党员干部从政提醒等多方面的内容，有案例剖析、古人廉政轶事、经典廉政名句解读、中国廉政文化丛书等多种门类，知识性、可读性、趣味性强，深受全师生的欢迎。

6、以迎接“常州市书法特色示范校”复评和创建“江苏省语言文字规范化示范校”为契机，积极开展以“诚信廉洁”为主题的书法和写作类比赛活动。

学校开展了“诚信廉洁影评征文比赛”“诚信廉洁书法比赛”“诚信廉洁手抄报比赛”“诚信廉洁黑板报比赛”“诚信故事读后感征文比赛”等活动。开展学生“敬廉崇洁” 征文比赛，学生积极参与，将所学所感写出来，从学生的征文中，我们可以感受到班级中开展廉洁教育主题活动给他们留下的深刻印象。

7、从严规范从教行为，在教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“八个 一”教育活动。

6 以实施绩效工资为契机，认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求，从严规范从教行为。积极响应教育局在教师队伍中开展“三讲三比”活动（讲政治，比师德；讲学习，比师能；讲奉献，比贡献），以“厚德修身、大道树人”教育服务品牌为引领，大力加强师德师风建设，引导教师积极践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺；严格执行“八要十不”、“五个严禁”等师德自律规定，坚决抵制有偿家教、体罚、变相体罚、歧视或侮辱学生及家长等违背师德的行为。

在教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“八个一”教育活动。（1）举行一次“廉洁从教、服务学生”专题学习讨论会；（2）参加一次廉洁文化知识教育讲座；（3）开展一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动；（4）上好一节廉政教育专题课；（5）读好一本敬廉憎腐书籍；（6）写一篇“廉洁从教”心得体会；（7）提炼一句“廉洁从教”格言；（8）举行一次以“廉洁诚信”为主题的演讲会。

五、文化浸润，正面辐射，形成诚信廉洁文化进学校成果

1、形成一支团结、勤政、乐学、高效的干部队伍

班子成员认真学习、努力实践，带头认真研读理论，不断更新自身的知识结构，提高自身的理论水平和决策能力，努力做到多学一点、先学一步、学深一层，树立正确的教育观、人才观、质量观，把坚定正确的政治方向放在第一位，保证学校的各项工作不转向、不偏航。班子成员在工作中坚持树正气、廉政自律，事事率先示范，自觉做到自尊、自省、自警、自励，为全校教师树立榜样，成为学校的政治核心。作为素质教育实验校，班子成员带领全校师生积极开展素质教育实践，努力探索由应试教育向素质教育转轨的最佳途径。

2、形成一支党性强、素质优、讲奉献的党员队伍

前黄实验学校现有48名在职党员，不管是在教学第一线，还是在后勤工作岗位上，他们都以事业为重，积极带头认真学习、努力工作，无私奉献，真正发挥了“一名党员就是一面旗帜”的作用。党员成为了学校发展的强有力的保证，党员队伍素质的不断提高，促进了学校各项工作的开展，带动学校的发展。

3、形成一支师德高、观念新、能力强的教师队伍

随着教师队伍建设力度的不断加强，学校教师开展教育教学改革的自觉性提高了，正确的人才观、学生观、教学观建立了。教师总体思想水平、业务能力得到不断提高，一支努力适应现代素质教育要求的教师队伍正在形成。师资队伍整体素质的提高，为素质教育的实施奠定了较好的基础。前黄实验学校的教师已成7 了社会“可敬”、家长“可信”、学生“可亲”的先进教师群体。多位年轻教师获得市教学能手和教坛新秀称号，在2010年到2011年间的教学基本功比赛中，10多位教师获得武进区评优课一等奖，获奖人数在区内领先。

4、形成一支诚实守信、道德高尚的学生队伍

素质教育的根本是教会学生做人，因此学校非常注重德育教育，以行为规范教育、少先队活动、家庭教育为抓手，努力培养一支懂事、聪明、健康、可爱的学生队伍。学校的“诚信教育”“廉洁教育”对学生的后续发展起了举足轻重的作用。

近年来，在创建“诚信廉洁教育示范学校”过程中，学校取得了以下荣誉。

2009年，学校被评为武进区平安学校。2009年，学校被评为常州市园林单位。

2009年．学校被评为“武进区依法治校先进单位”。

2009年，学校成为中国青年政治学院研究基地、青少年工作系实习实践基地。

2009年，学校成为常州市艺术特色学校。

2009年，在武进区政府组织的教育督导评估中，前黄实验学校以最高分被评定为优秀级。

2009年，学校荣获武进区2008-2009年度素质教育质量评估一等奖。2010年，学校荣获武进区2009-2010年度素质教育质量评估一等奖。2011年，学校荣获武进区2010-2011年度素质教育质量评估一等奖。2008-2011年，连续四年承办常州市“新园杯”青少年书法现场比赛。2010年，学校被评为“常州市依法治校示范校”。

2010年，学校荣获武进区教育系统工会工作目标考核一等奖。2011年，学校被评为“常州市语言文字规范化示范校”。

2011年，高标准通过了“常州市体育特色学校”优秀级的验收。2010年，学校被评为“武进区中小学教师师能大练兵活动先进集体”。2011年，学校被评为“常州市首批书法示范学校”。2011年，学校被评为第八批“常州市绿色学校”。

2011年，学校被评为“常州市2008—2010年度学校体卫艺工作先进集体”。2011年，学校被评为“武进区第二轮学校三年主动发展示范学校”。2011年，学校被评为武进教育系统文明单位。

2012年，学校被常州市教育局评定为首批“常州市心理健康教育合格学校”。2012年，学校被评为“常州市艺术教育特色学校”。

2012年，学校荣获“江苏省中小学优秀校园网站评比二等奖”。

创建诚信廉洁教育示范校是一项任重而道远的工作。在今后的工作中，学校将一如既往地发挥党员干部模范带头作用，做好师生的表率；进一步加强教师师德师风建设，做好学生的表率；继续开展有意义的校园活动，培养“健康积极 向上”的学生，营造浓浓的诚信廉洁文化校园氛围。

常州市武进区前黄实验学校

2012年12月12日

第11篇：创建无烟学校工作总结

南充市大北街小学创建无烟学校工作总结

创建文明校园、绿色校园、健康校园是我校所追求的目标。一年来，我校十分重视创建无烟单位工作，把创建无烟单位工作列入学校的议事日程，通过分步实施，取得明显的进展，现作总结如下。

一、明确目标、分步实施

我校属中心城区小学，男教师吸烟者较多，要创建无烟学校确实有一定的难度，为此，我们组织全体教职员工学习相关文件，统一思想，明确了我校创建无烟学校目标，并决定分三步组织实施：一是解决教师吃“游烟”的问题。要求吸烟的教师只能在家里面吸，到学校禁止吸烟；二是控制吸烟，学校在校门外设立吸烟点，校园内禁止吸烟；三是最终现无烟学校。这样分步实施，使教师逐步适应，消除了部分教师的对立情绪。

二、广泛宣传、形成共识

吸烟对健康的危害，人人皆知，但落实到具体的行动上，效果甚微。为此，我们对不同的对象，采取不同的措施，进行宣传教育。具体方法是：

教职工：我们就进行控烟教育。对学生在校园内打扫时收集到的烟蒂，利用教师政治学习的机会进行展示，规范教职工的吸烟行为，杜绝“游烟”的产生。接着，进一步开展控烟、禁烟教育，宣传吸烟对健康的影响和危害、戒烟的好处，进一步提高教职工的控烟能力，从而让他们逐步养成不吸烟的习惯。学生：充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、黑板报、广播等多种形式，对学生进行吸烟有害健康教育，提高学生的控烟知识，培养学生不吸烟的行为习惯，增强学生自我保健意识和能力。

社会家庭：学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作的有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。同时学校发“给家长一封信”，宣传吸烟的危害、学校禁烟措施等，建议家长禁烟、戒烟。以身作则，为教育学生养成良好的行为习惯作表率。

三、领导重视、健全制度

学校成立了以校长为组长的创建无烟单位领导小组，并指定副校长具体分管实施，各办公室负责人作为创建无烟单位领导小组人员，负责各办公室宣传、监督、检查工作。同时，建立严格的禁烟规章制度，确保创建无烟单位工作行之有效的开展。

四、初见面生效

学校通过一年来的扎实细致的工作，创建无烟单位活动初见成效。校内教师再也没有吸烟的现象了，我们再也看不到以前那种办公室会议室烟头满地的情况。教职工们健康意识增强了，认识到了身体健康是最重要的。有了良好的身体才能勤奋的工作。吸烟的现象没有了，取而代之的是课间教师们在办公室里、走廊上做一做自编的课间操，活动活动身体的景象。

我们将继续抓好无烟单位的创建工作。

第12篇：创建特色学校工作总结

创建特色学校工作总结

我校自创建特色学校工作开展以来，充分利用本校的人才和智力资源，“质量为核心，特色谋发展”的办学思路逐步明晰，办学目的逐步明朗。一年来，伴随着社团特色教育的手段不断创新，德育品牌的形成和乒乓球特色学校的发展，层面不断拓展，使学校特色教育氛围更加浓烈，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现就特色校创建以来所作的一些思考和实践总结如下。

一、注重了组织实施。

创建之初，成立了由陈志权校长任组长、各班主任、科任教师为成员的领导小组。思想上、组织上高度重此项活动，现在看来，对此项活动的有效实施起了关键作用。

二、注重了落实，关注了细节。

1、社团活动从组织到实施，制定了社团活动方案、学生开展社团现状的分析等，学校从整体上做了周密的统筹安排。学校为各个社团做简介、制定活动安排的同时，还提出了活动要求。要求不只针对学生，也针对指导教师。学校为指导教师和学生代表下聘书，提高了教师和学生的参与热情。教师们也认真填写了校本课任课教师介绍。内容包括：课程设置内容；内容设置目的；授课形式。活动可谓是我校创建特色学校的一大亮点。

2、乒乓球运动的全员参与。这不只是一句口号，正是用自己的实际行动践行着这个目标。学校从硬件上加大投入，在经费并不充裕的情况下，购置了一批乒乓球桌案。体育组长杨秀爱老师制定了很有特色的乒乓球课程教学计划，同时也对老师和学生进行方法、技巧的指导。特别值得一提的是，激发了大家的学习和参与热情。

3、教育教学方面深入学习，进行课堂教学模式改革的活动。向学习型学校目标看齐。全校教师努力在自己的日常教学中进行探讨、实践、改革和创新。而学校也积极搭建展示平台，促进交流和切磋。每学期，各任课教师都要上一节大练兵展示课，教研组和校领导班子，积极参与听评课，及时反馈信息，提出指导性建议，使教师特别是中青年教师快速的成长进步。

4、由陈校长亲自牵头的德育品牌创建已见成效，学生养成了自律的好习惯。特别是《弟子规》学习有声有色。每个班级每天都开展《弟子规》诵读活动，而且班主任还经常针对《弟子规》中提出的问题，联系生活实际，做出解答。这些都很好的起到了德育教育的作用。更好的帮助学生树立正确的价值观念，把其潜移默化的成为良好的习惯品质。

三、内容充实，体现实效性和教育性。

通过活动的开展，在教师中形成了团结向上、有凝聚力和战斗力的集体；在学生中形成遵规守纪、文明礼貌、团结协作、孝敬父母以及奋发向上的良好风气。

四、几点体会

1、特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实。

否则将无法开展。作为学校，创建工作必须是一把手工程，否则推动的力度很难保障。

2、由于创建特色学校是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨，因此，我们必须以科研的态度、科研的方法来来追求特色的真实性和实效性。这就需要由教师引领，与科研同行，这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推进特色学校创建工作并取得实效。

3、特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校方方面面的所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的出发点和归宿点是学校的每一个成员，只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。

虽然任重而道远，但我们也相信在构建和谐校园的新形势下，我校审时度势，注学生接受思想道德教育的过程中思想的变化；注重了教师在新形势下对工作环境和氛围的要求。有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于教师个性的充分发展，缓解工作压力，对我校教育教学的开展起到了重要作用。

第13篇：创建绿色学校工作总结

平昌县云台小学

创建绿色学校工作总结

平昌县云台小学创建于1951年，现有70个教学班，学生共计2500人，教职工115人，校园面积25000平方米，建筑面积9502平方米，学校环境幽雅，景色宜人。一年来，学校坚持以《全国环境宣传教育行动纲要》和《中小学生环境教育实施指南》为指导。以创建市级“绿色学校”为载体，全面贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观。从学校的实际出发，认真落实创建绿色学校工作，把环境教育作为重点来抓，健全组织管理，加强宣传教育，采取“渗透于课堂、立足于校本、寄寓于活动、训练于习惯、熏陶于环境”的具体方式，不断提高学生环境意识，培养学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为。现将主要工作情况总结如下：

一、强化组织管理，明确工作职责，加强宣传教育，狠抓措施落实。

环境保护是基本国策，教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大。学校始终把环保教育当作一件大事来抓，真正做到抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。

我校认真学习各级教育部门关于创建“绿色学校”的文件，学习其他学校创“绿色学校”的经验，统一思想，提高认识。确立了“一种意识”，就是确立“创绿”要以人为本，要着眼于引导 1

全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高：做到了“三个明确”：一是明确创建“绿色学校”的重要意义，创建“绿色学校”与学校素质教育的关系，认识到创建“绿色学校”也是推进素质教育的一个重要载体，是素质教育的重要组成部分：三是明确创建“绿色学校”对于实施可持续发展战略的意义，可持续战略是我们国家今后一个阶段的重要发展战略，通过创建“绿色学校”培养具有环保意识的人才，是实施这一战略的保证：四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用，认识到创建“绿色学校”人人有责。

在提高认识、统一思想的基础上，学校加强对创建“绿色学校”工作的领导，成立了以校长为组长的创建工作领导小组，校长负责全面统筹，各个处室主任亲自抓，班主任紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、团支部、少先队等各项活动中。学校将创建“绿色学校”纳入工作的总体规划，制定了创建方案，明确了创建目标，落实了责任，真正在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。

二、加强宣传，营造创绿氛围。

1、利用宣传阵地。开展环保教育，主要是学习环保知识，提高学生认识。学校充分利用校园广播、宣传橱窗、板报、黑板报宣传环保知识，宣传环保法律、法规等。

2、举办环保专题讲座。学校紧紧围绕此次活动，收集相关材

料，给学生进行环保专题讲座。通过讲座学生掌握了不少环保方面的知识，懂得了许多道理，听完讲座后学生纷纷表示要以自己的实际行动来爱护环境。

三、加强教育，注重学科渗透，开展形式多样的教育活动。 在“创绿”的过程中，我们认识到，加强环境教育，提高师生的环保意识是建设“绿色学校”的重点，也可以说是创建“绿色学校”的根本所在。因此，我校在创建“绿色学校”中把环境教育作为重点来抓。

1、注重环保知识教育进课堂，做到了有教师、有备课，让学生了解环境保护的内容，应该采取的措施。我们应该怎么办？进而落实在自己的行动上。

2、注重各学科渗透。在中小学的各个学科，尤其是地理、生物、化学、科学、语文、思品、社会等几门学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多，要求教师善于研究和反思，改进教学方法，提高环境教育的实效。一是注意到学生的身心发展规律。初中学生已具有一定的理性思维能力，因此，教师在渗透环保知识教学时，以培养其理性的分析和认识能力为主，逐步使他们掌握一些解决环境问题的技能和方法。二是注意科学性，避免为环境教育而进行环境教育。三是注意处理好渗透环境教育与学科教学目标达成的关系，不喧宾夺主，不主次颠倒，真正做到恰到好处。四是注意课内外结合，在学科教学中渗透环境教育的同时，把环境教育向课外延伸，做到“渗透于

课内，寓于课外”。

3、积极开展丰富多样的活动和社会实践活动，寓环境教育于活动中。从学校实际出发，立足于校内，适当走出校门，积极开展丰富的环境教育活动，在活动中培养学生环保意识和能力。一是参观调查，教师亲自带领学生实地考察，并在社会上开展广泛的问卷调查，学生运用调查研究的方法，在调查中了解环境的现状和解决问题的办法，接受生动教育。二是利用“6.5”世界环保日开展环保教育宣传活动，一方面组织学生配合社会开展环保知识讲座、环保知识竞赛、观看环保系列专题片等方式，向学生宣传环保知识，在教育他人的同时教育自己，以强化环保意识。三是组织学生写环保论文。四是在教师中开展撰写环保论文。五是在学生中组建环保兴趣小组，科技环保兴趣小组有三项作品获奖。六是在学生中开展环保知识演讲活动，效果较好。七是结合城乡环境综合整治，开展小手拉大手活动，社会反响非常大。七是以班为单位开展了各种形式的“环保知识竞赛 活动。八是开展“环保小卫士”、“文明之星”的表彰活动，激励学生讲究个人卫生，又爱护公共卫生。

一年来，学校充分考虑到环境育人的重要性，先后投入十多万元，用来改善办学条件，努力创设优美和谐的校园环境。一是设置和装修了各类办公室改善了学校的办公条件。二是硬化了操场增添了各类体育设施。三是栽种花草。四是添置了垃圾桶。五是对校园内的墙壁进行了粉刷。六是彻底整治了学校内部的硬环

境。七是安装了校园播放系统和校园监控系统。

绿色行动的浪潮给我们带来的不仅仅在于多种了几棵树，多栽了几盆花，更重要的是给学生们注入了社会责任感，强化了环保意识，激发了他们对大自然的热爱之情。在本次创建绿色学校的行动中，我校尽管取得了一定成绩，得到了社会的好评，但环境教育是人类生存的千秋大业，我们要常抓不懈，并且将把环境教育作为学校的一项常规工作来抓，当做一项育人工作来抓，我们决心在今后的活动中创出更新的成绩，迈上更高的台阶，使学生们都能养成爱护环境的良好习惯，使家乡的天更蓝水更绿。

二0一0年十一月

第14篇：创建绿色学校工作总结

芒辛乡中心小学创建绿色学校

工作总结

提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成绩。现将本学期创建

绿色学校的情况汇报如下：

（一）加强领导，建章立制，落实责任。

保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立了创建“绿色学校”领导小组，制定了具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据唐山市"绿色学校"标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。制定了《创建绿色学校活动方案》、《护绿爱卫责任区检查机制》等，由于目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。如今当你走进我们的校园，展现在眼前的是四季长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清新和典雅。注重对创建绿色学校的监督指导。学校每次召开教代会都发动教师对学校环境建设提出各种意见，然后分类送交有关职能部门认真落实，在下一次教代会上公布落实情况，使学校的创建工作得到有效的监促，工作落到实处。

（二）精心设计，让"创绿"工作蕴涵在各种实践活动之中

1.随着学校规模不断扩大，教育教学用地越来越紧张，为了给教师和学生创造良好的工作、学习环境，学校规划要进一步精致，注意

细节，设计上体现人文精神和绿色环保，做到教育教学用地、休息娱乐用地和谐统一，努力营造可持续发展氛围。

2.加强校园文化建设，提升校园文化品位。学校注重发挥学生的主体作用，将学生的书法、绘画、篆刻、剪纸、手工等作品用到实处，在学校的教学楼走廊进行学生作品展示，因地制宜美化校园，促进学生个体特长发展。在学校图书楼走廊，开展学生科技作品、学具制作展，提升校园文化品位，体现学生是教育的主体教育教学理念。

3.加大美好净化学校环境力度。学校责成相关保洁人员，对可利用垃圾尽量分捡处理，集中后出售。学校还对校内厕所供水系统进行改造，大大减少了用水量，节约了大量淡水，为节约资源做了一定的努力。

4.我们采取了让学生自己教育的原则，充分发挥学生的主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班会，让学生讨论怎样去做保护环境的“小天使”。

5.在每年3月12日植树节，利用升旗仪式向全体同学介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参与植树节糊绿、养绿活动；在4月22日世界地球日，召开“我们共同的家园”班会，在6月5日世界环境保护日，组织开展，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容，举行书画展和环保手抄报比赛；

6.在校长倡导下开展"你丢我捡，丢一捡三"活动，师生们已养成“弯弯腰”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。

7.组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫卫生死角，浇浇路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。

8.加大对环保的投资，仅一年里购买一百多盆花使校园更优美，真像了一个花园式的学校。另外花了

（三）、环保教育与课堂教学相结合学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中见缝插针，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。在课外，各教研组

有计划地对环境教育工作进行研讨，学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。

（四）、加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。

环保是一场绿色变革，环保是一种自然回归，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，如教育学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园，教育学生争当绿色小先锋，课间不追赶打闹，减少噪音。爱护学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风,为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。

（五）、今后的设想：

1、发挥城区优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。

2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。

3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。

4、开设环保兴趣小组，举办环保夏令营。

“一份耕耘，一份收获”。几年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养，环保意识大大加强，他们的素质也得到了全面提高。我们深深地知道，只有坚定信念加强学习才是搞好"创绿"工作的先决条件。终身学习，是当今社会发展的一个主题。我校开展"创绿"活动十分强调全体师生不断学习，今后我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，让"创绿"活动更富有时代感和生命力。

芒辛乡中心小学

2011-3-30

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