学校党建达标创建工作总结

作者：注冊公司-何 | 发布时间：2020-11-24 18:08:50 收藏本文下载本文

第1篇：现代化学校创建达标总结

现代化学校创建达标总结

丰台小学

项志芬

2010.12

现代化学校创建达标总结

我校现代化学校创建达标验收已经顺利通过了，回顾一年多的创建工作，现做总结如下：

记得那是去年暑假开学后，学校领导在大会上宣布了学校进行现代化学校创建达标工作。会后，我们进行各项准备工作。可是，第一次验收硬件没过。接下来的工作更忙了，学校领导忙于校园的美化建设，而作为一名教师的我更应该做好自己的本职工作。作为班主任的我，首先从班级建设入手。每次利用班队会学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《丰台小学教学楼有关规定》等来规范学生的言行。并结合每次班会课内容开展各种各样的活动，以此来监督学生，检查他们的行为。在创建过程中，我班接受了班会课的亮课任务。在准备课的过程中，学生积极搜集资料，按老师的要求去做。在这紧张而期盼的过程中，先是经过县级听课验收，受到领导的好评。在市级达标验收时，两位主持人主持大方、得体。学生在课堂上积极活跃，充分显示了丰小学生的高素质。虽然专家组老师只听了半节课，但我从她们的眼神中知道了答案-----专家为这次《感恩父母》的主题班会感动的眼含热泪。

现代化学校达标不仅要检查学生的言行，更要检查我们每位教师的授课情况。在没有进行现代化学校创建前，我不会上网查找资料，更不会制作课件……自现代化创建这一年多的时间里，我不断转变教学观念，认真学习新的教学理念，钻研《教学大纲》，观看名师课堂教学，上网查找与每节课教学有关的资料，精心备课，自己制作课件。

自从我会使用了多媒体教学，每上一节课，都觉得特别得心应手，教学质量也有了提高。记得9月28日那天上午，专家组抽到巡听我班语文课。课的伊始我导入自然，多媒体的运用视听结合，很快就把在座的老师带入到文章的情境中。在座的老师只听了十几分钟的课，就离开了教室，虽然老师没有评课，但课后我从主任那得知我的这节课合格了。

这一年多虽然我校师生付出了很多，但我们收获的也多。校园美化了，学生文明了，教师的教学水平提高了，这一切都归功于现代化学校的创建。总之，现代化学校的创建使丰台小学的师生精神面貌焕然一新。

第2篇：创建常规管理达标学校工作总结

创建常规管理达标学校工作总结

根据自治区桂教【2009】11号、桂教基教【2009】40号、42号文件及县教育局有关文件精神，借创建常规管理达标学校的东风，以规范管理为突破口，全面落实学校常规管理目标，全面提高教育教学质量，促进了我校教育事业持续健康发展，取得了较好的成绩。现将2009年度创建常规管理达标学校工作总结汇报如下：

一、领导重视，分工负责，责任到人

为了使创建常规管理达标学校工作顺利开展，促进这项工作的有序进行，我校成立了创建常规管理达标学校工作领导小组，领导小组下设办公室，领导小组及办公室人员负责学校常规管理达标评估验收工作计划、方案的制定，组织实施日常工作。

组长：杨锦文（校长）副组长：卢福成（教导主任）

成员：吕世才陈德勇丘广明卢记旺李永奎陈春梅吕凤领导小组下设办公室，主任由卢记旺同志担任。

为了使常规管理的各项工作有人抓，有人承担责任，及时收集有关材料，及时归档，档案完善与教育教学工作协调发展，我校实行责任包干，定期督查的形式，具体安排如下：

1、行政管理组：组长：杨锦文

1 成员：卢记旺吕凤

2、教职工管理组：组长：吕世才成员：梁永福

3、学生管理组：组长：丘广明成员：吕小妹

4、教育教学管理组：组长：卢福成成员：李永奎梁伟

5、安全管理组：组长：陈德勇成员：卢坤芳

6、校园管理组：组长：陈德勇成员：卢坤芳

7、财务及资产管理组：组长：陈春梅成员：吕波

领导小组职责：负责对相应的常规管理目标的整改及档案建设，完成日常工作，提出整改的意见及建议，促进学校各项工作健康发展。

二、明确评估意义、工作要求，增强使命感和紧迫感

1、组织有关人员及教师、学生学习《广西壮族自治区基础教育科学发展三年规划（2008—2010）》，明确这次评估的意义，进一步统一思想，让所有师生都积极参与到这场评估活动中来。

2、明确时间安排

（1）2009年6月——12月学校自评及整改阶段

（2）2010年1月——4月

镇级评估阶段（3）2010年2月——5月迎接县级评估阶段（4）2010年1月——10月迎接市级评估阶段

（5）2010年11——12 迎接自治区级评估验收阶段

3、组织相关人员对《规定》的七大项42小项内容进行全面、系统地学习，按照评估标准和评估办法的要求进行自检、自查、自评，并进一步修订和完善学校各项常规管理制度，把各项规章制度认真落实到学校管理和各项教育教学工作中，切实组织开展活动，收集相关资料，规范建档。

三、狠抓常规管理，提高教育教学质量

这次自治区的评估，目的就是通过评估活动，达到提高义务教育阶段学校教育教学质量。为此，我校在完善制度建设、资料归档的同时，严格执行常规管理，按计划开展各项教育教学活动，取得了迎检工作与教育教学工作和谐发展的良好成效。

1、德育教育育人之本

德育工作是一项系统工程，建立与完善学校德育管理工作体制尤为重要。每学期，我校健全以校长、副校长、少先队大队辅导员、班主任代表组成的德育工作领导小组，负责学校德育工作的实施和管理，理顺学校党 3 支部、教导处、少先队组织在德育工作上的相互关系。要求全体教职员工都要成为德育工作者，要在不同的岗位担负起育人的职责，以身作则，言传身教。

学期初，学校德育工作领导小组结合实际制定德育工作计划、教育活动方案，并督促各班主任制定德育工作计划。平时，我校主要抓好以下几方面的工作：①、认真执行《中小学教师职业道德规范》，采取多种形式对教职工进行职业道德教育并组织教师进行师德学习。②、遵照《中华人民共和国国旗法》，建立升降国旗、唱国歌制度。坚持每周一晨会时间升国旗，利用国旗下讲话时间向学生进行日常行为规范教育以及“五爱”教育和社会主义荣辱观教育。③、充分发挥学校少先队组织作用。根据活动制度，切实保证班队会时间，开展丰富多彩的班队活动。④、重视思想品德课教学，开齐开足课程，杜绝挤占现象，充分发挥其德育功能，要求其他学科教学注意渗透思想品德教育。⑤、建立学校班队工作评比制度，发挥流动红旗的激励作用，期末分年级组评选先进中队，并予以奖励。⑥、每逢重大节日，抓住时机组织开展丰富多彩的主题教育实践活动。2009年春开展“为五保老人送温暖”活动；2009年秋开展“祖国六十华诞，我为你歌唱”班级合唱比赛。⑦、开办家长学校。通过家庭访问、家长座谈、普法知识讲座等形式向学生及其家长进行普法教育，给家长介绍教育子女的科学知识，推广家长教育子女的成功经验，使学校教育与家庭教育有机结合。⑧、教师每学期撰写德育工作总结，存入个人档案，作为德育考核的依据。

2、狠抓教育教学管理，提高教育教学质量

4 ①、严格执行课程计划。开齐开足开实课程，确保正常教学秩序。严格执行课程表、作息时间表，按规定保证学生的休息时间和体育活动时间，杜绝节假日组织学生集体补课现象。

②、切实抓好教学管理。学校严格执行教学管理制度、教师年度考核制度、教师考勤请假制度，坚持工作日志记载。要求学科教师制订教学计划，合理安排教学进度，及时进行教学总结。对教师教案、学生作业不定期检查，公示检查情况。校领导经常深入课堂听课，指导教学。

③、加强教育科研工作。每学期学校制定切实可行的教师继续教育培训计划和教研工作计划，充分发挥教研组的职能作用，积极组织教师开展教育科研活动。学校要求每一位任课教师每期写一篇教学论文，设计一篇优质教案，中青年教师参加一项课题研究，设计一个教学课件，并经常通过“走出去，请进来”的办法，学习外地先进教学经验，以提高教师业务水平。2009年我校教师李永奎、卢彦妃参加镇中青年教师教学技能风采赛获得二等奖和一等奖；卢记旺被评为2009年陆川县青少年“爱科学月”活动优秀科技辅导员，创新大赛论文三等奖，指导学生获得创新大赛论文小学组一等奖。

④、重视文艺体育教育。学校开齐开足了各项艺体课程，成立了各项兴趣小组。保证了学生在校活动时间，增强了学生的身心素质。2009年我校成功举办了校园文化艺术节、校运会、迎春书画展，促进了学生身心的全面发展。

3、安全文明工作齐抓共管

①、努力建设规范校园。2009年我校以“校安工程”项目为契机，5 认真抓好校园整体布局及规划，合理配置校园设施及教学用房，认真维护校园良好秩序。目前我校已完成了校门的改扩建；独岭教学点自来水饮水工程改造，教师会议室的装修，校舍维修工程项目争取到位，可望下期开学前完成对总校教学点所有教学楼的维修加固。校园文化建设成绩喜人。2009年完成了不锈钢宣传橱窗6米，金属凸字制作了校风、校训、教风、学风，彩绘教室标语25条，制作文明行为警示宣传牌30块，贴上名人画像35幅，优化了育人环境，为师生创设了优质的学习生活空间。

②、认真抓好卫生保健。学校认真贯彻《学校卫生工作条例》，建立健全了卫生管理制度，加强学校环境卫生的检查，完善评比机制。2009年春秋两个学期出版了卫生宣传专栏两版，播放卫生影视片20场次，张贴大小标语120条，卫生知识讲座4讲，发放H1N1防控宣传资料2000多份。

③、切实做好安全教育防范工作。我校始终把确保师生生命财产安全放在前位，建立健全各种安全制度和突发事件应急预案，与教师签订安全责任状。每学期进行安全专项检查，整治校园周边环境，开展安全隐患排查，及时清除隐患。通过专题讲座、影视资料、板报、广播、演练、大小标语、知识抢答等多种形式对师生进行安全知识教育，提高师生的安全责任和防范意识。落实各项安全防范措施。一是加强校园巡查；二是节假日领导值班；三是增设门卫。一年来，我校没有发生意外学生伤亡事故，学校财物没有失窃现象。

4、后勤管理规范到位

①、严格财务工作管理。我们制订并严格执行财务管理相关制度。做

6 好经费的预算及审批，有效合理地使用学校经费，实行一把手签字把关，平衡收支“两条线”。严格执行财务公开制度，自觉接受群众和社会监督。

②、有效提高设施效益。学校始终加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理工作，相关制度落实到位，并做好图书、仪器、器材的使用登记工作。

③、尽力营造优质的育人环境。坚持服务育人宗旨，努力打造良好的育人环境。加强校园管理，净化、绿化、美化工作又上新台阶；成立了校园周边环境整治领导小组，使校园内无摆摊设点现象，校园周边无网吧、无噪音。

四、存在问题

加强管理，提高质量是教育永恒的主题，是办好人民满意教育的根本要求，从“常规管理”走向“规范管理”，是推动基础教育上新台阶的内在要求，追求“管在不管中的内化之境，是我校的奋斗目标。一年来，我校在创建常规管理达标学校活动中虽然做了一些工作，取得了初步的成效，但对照《管理规定》条文及上级要求，我们深感工作中还存在不少薄弱环节，学校常规管理还存在着一些问题和不足：一是教学点分散，给合理配置使用教学资源带来极大的困难；二是教学用房不足，应该配备的功能室达不到要求，有一室多用的问题；三是资金欠缺，校园美化、校园文化建设达不到应有水平；四是体育运动设施滞后；五是师资力量薄弱，艺术学科教育水平较低；六是“科研兴校”氛围不浓；七是学校办学理念个性化不足；八是部分档案资料归档不完整等等。下一步，我校将认真贯彻上级有关创建常规管理达标学校的工作部署，坚持以质量管理为出发点，7 以过程管理为着眼点，以人员管理为基本点，以促进学校全面发展为落脚点，全面加强和改进学校常规管理工作，及时解决创建和评估活动中的存在问题，进一步增强管理意识，丰富管理内涵，强化管理措施，规范管理行为，突出管理实效，促进质量提高，形成管理特色，创建安全、文明、和谐的校园，为办好人民满意的教育而努力奋斗。

第3篇：创建义务教育学校常规管理达标学校评估工作总结

创建义务教育学校常规管理达标学校回头看工作总结

学校领导班子非常重视此项工作，主要体现在： ⑴成立了领导小组，加强组织管理。

⑵制定了可行的学校常规管理现实施方案。明确目标，任务和要求：⑶开展了一系例创建义务教育学校常规管理达标学校的各项活动，使师生人人形成共识，明确此项工作的内容，目标和意义，自觉参与到这一创建活动来，使得学校校容校貌发生了较大的变化，校园环境变得更美了，文化气氛更浓了，校园的教研活动更有特色了，学校的整体管理水平上了一个台阶，逐渐步入了规范化，常规化。

从检查结果来看，学校常规管理工作，机构健全。制度完善更注重校园建设和教育教学管理，校园文化建设，也注意了材料的归档。结合学校工作记积极及巡视校园，随访师生，家长来看，充分的现了学校领导对做还这一工作的信心和决心，做到了人人有事做，事事有人做。人人懂做事，实践了“让一位学生先成人后成才！”的理念.总之.创建常规管理达标想的工作卓有成效.常规管理工作中突出的亮点,存在问题及今后整政要求.突出亮点:各种规章制比较健全落实到位，管理机构严密，职责明确，每项工作，有专人负责。特别是日常管理，既有值周领导，又有值日领导和值日老师。

存在问题：

部分材料装订不规范，有些材料还不是A4纸：整改要求；各种材料要按新评价细则规范归档。教育教学管理：

⑴教学工作计划齐全，实施比较好：

⑵教师课处铺导到位，作业批改认真，学生成绩稳步上升： ⑶教研气氛浓，成立有科研领导小组，制定有科研计划 ⑷学校结合实际出台了老师评价制度，学生评价制度等，完善，实用，实在。

⑸教师出勤管理非常到位如学生记录，办公室抽查等。

存在的问题： ⑴缺任老师一览表： ⑵听课数次来达标;⑶缺少教师评价原始材料;⑷缺少德育专题教育的材料，图片。

⑸家长会议记录五原始材料是电脑打印的，给人一种造假的印象。

⑹责任书无家长，学生。领导和老师签名。

教职工管理。学生管理。财务资产管理

突出的亮点：

⑴各项材料齐全，教职工管理到位

⑵学生全天侯量化管理，并作细记录‘评价。学生的考勤。德育量化与班主任奖励挂钩。

⑶财务资产管理规范，客观，公正，结算。预算合理，大笔开支有领导班子签名。校园安全管理突出亮点

⑴能因地制宣搞好各项校园文化建设，文化专栏、上墙文化多，文化氛围浓。

⑵食堂的卫生条件好，地方不大，但合理利用有限空间，安装比较良好的降温设备，学生就餐时还可以看电视。

⑶校园清洁，女生宿舍各种生活用品摆放条理有序。

⑷学生安全管理工作落实得好，成立有以校长为组长的安全工作领导小组，有关人员责任到位，安全教育月月冲、日日讲。

存在问题: ⑴在查问阅资料时，有个别领导小组名单的材料还是手写的。⑵缺少09年秋学校卫生检查记录。⑶缺少有关全教育的有关图先。

召开家长座谈会、教师座谈会、学生错误会情况 ⑴学校在解决老师住房等方面做的好、真正为民着想。⑵学校能关注师生的生活、教室、宿舍安装上电风扇

⑶家长对学校教师的责任心强表示满意发现问题能及时与家长联系

⑷学校在引导师生反思、写文章上做得很好，且发表文章较多。同时也向学校他出委求

⑴加强早餐的管理 ⑵家强对学生外出上网的签管。

第4篇：创建德育工作达标学校汇报材料

创建德育工作达标学校汇报材料

各位领导：大家好！

首先感谢市教育局领导给我提供了这次和在座的各位交流和汇报工作的机会。近几年来，我们九仕坡宏育学校在市教育局的正确领导下，在合江中心学校的精心指导下，始终秉持“致力学生健康成长，促进学生健全人格”的德育理念。以“强化师德教育塑造师者灵魂、狠抓养成教育净化学生心灵”为主抓手，深入扎实的开展学校德育工作，收到良好效果。

今天借此机会将我校开展学校德育工作的点滴做法向在座的各位领导作简要汇报。

一、成立创建机构，明确职责要求

为切实开展好化州市2010年学校德育工作达标学校创建活动，以创建促进我校德育工作再上新台阶，再出新成果。我校行政班子高度重视，全校师生共同参与，积极做好了各项创建准备工作。首先，我校成立了“德育工作领导小组”。由袁观明校长担任组组长，翁东新副校长担任副组长，政教处董耀行主任具体负责，全体班子成员共同参与的创建工作领导小组。同时明确了各成员的工作职责和任务，严格按照《广东省中小学德育工作绩效评估的通知》，全力落实各项创建准备工作，严格按照创建评价指标开展各项活动，做到创建有计划，活动有目的，准备有针对性，切实做好了前期各项准备工作。

德育工作是学校教育工作重要内容，是学校提高教学质量，健康持续发展的重要保障。学校德育工作内涵十分丰富，一直以来，我们把德育提到一个很高的高度，但德育到底抓什么，怎样抓，始终是一个抽象的概念，关于德育管理也出现了百家争鸣。我们认为：学校德育工作都是一些实实在在，可见可感的小事情，做好这些距离我们很近的小事，就抓好了德育工作。基于此，我1 们以狠抓师生行为习惯养成教育为德育的切入点，全面实施了我校的德育工作。

二、转变观念，把握德育内涵

以往我们的德育工作方向单一。例如我们讲思想道德教育，往往只针对学生而说；我们进行行为习惯养成教育，也只要求学生做到；对学生进行德育管理，只是班主任的责任。长此以往形成了这样的现象：小学生最守规矩、懂礼貌，中学生要不断提醒，上了高中，大学就忘得一干二净；要求学生爱护卫生，老师却乱扔烟头，要求学生按时作息，老师却经常迟到。这样的教育往往只是停留在口头上，是空中楼阁。

针对这种状况，我校首先提出了这样的德育观念：要求学生做到的，老师必须先做到；要求子女做到的，家长必须先做好。

因此我们首先对教职工进行师德教育。学校提出了《九仕坡宏育学校教师职业道德要求》，细化了教师的一言一行，真正堪为师表。运行两年以来，效果明显，同时我们又提出了我校教师必须达到这样的境界：爱身边的人，做手边的事，尽自己的心，顺自己的气。我们让老师们明白，学校对师德的要求就是把自己手上的那份工作做好，坚守自己的职责，多出成绩，少出差错，快乐工作，快乐生活。在学校中体会到幸福感。我们坚持学校工作，德育为先，学生德育，教师为先。

我们积极进行教师文化建设，形成了九仕坡宏育学校教师文化建设的具体要求，对教师在校内外的精神文化、语言文化、行为文化均做出了细致而严格的要求。例如教师课堂文化要求，我们明确提出了教师怎样向学生问好，怎样评价学生，怎样制止学生的违纪行为等具体要求。努力形成九仕坡宏育学校教师五种精神：勇夺第一的拼搏精神；精诚团结的协作精神；爱生如子的奉献精神；精心执教的敬业精神；投身教育的创新精神。

三、降低德育重心，细化德育要求

我们是九年一贯制学校，对学生的若干德育要求旨在帮助他们形成正确的人生态度和初步的价值观，我们的德育并不能从根本上形成学生的远大理想，人生抱负，只能是逐步引导他们走向追求理想之路。因此，降低德育重心，帮助学生形成健全的品格，良好的生活和学习习惯，较好的个人修养才是当务之急。把距离学生最近的事做好，是我们工作的策略。

为此，我们学校一开始就提出学生“四知道，两热爱”。即“吃饱饭，睡好觉，健好体，读好书。热爱生活，热爱老师。”解决了学生吃饭睡觉的事情，学校工作就做好了一大半，学生有健康的体魄，是国家教育方针的明确要求，更是家长最简单的愿望。学生能读好书既是社会满意的要求，又是学校发展的必然。我们细化了学生吃饭、睡觉、健体、读书的具体要求，并利用班会时间进行背诵学习，交流发言，让学生对于学校的要求熟记于心，从一言一行的小事中搞好学生行为习惯养成教育。“热爱生命，热爱老师”是我们对学生的两条基本要求。热爱生命是学生热爱学习，热爱生活的前提，只有热爱老师，热爱了身边的人才谈得上孝敬父母，热爱祖国。我们旨在通过这样的方式要学生明确我们在学校应该干什么，怎样干才最好。

根据我校学生的实际情况，我们制定并完善了《九仕坡宏育学校学生文化建设要求》和《九仕坡宏育学校公共文化建设要求》。细化了我校学生在校园内外坐立行走说话做事的具体要求。我们逐步培养学生形成知荣明耻，明辨是非，敢于负责，勤奋进取，勇争一流，明礼诚信，善良宽容，团结友爱的精神。例如学生语言文化中要求，学生见到老师或领导后，在两米的范围内，要鞠躬，问好，在校园里任何一个角落都使用普通话等，规范学生的行为习惯，让他们认识到怎样做才能提高自己的修养，怎样做才是有修养的表现。

四、学生自治，形成德育特色

3 每个学校德育管理的措施和制度都很多，关键是如何管理与落实，经过近三年的努力，我校的德育管理形成了这样的特色，那就是学生自治管理。

学生的行为习惯养成教育具体由政教处主抓，由学生会干部来管理。由各班选派表现优异，成绩优秀，管理能力强的学生组建成学生自治委员会。由政教处和团支部统一培训，明确工作职责，掌握工作方法。根据学生特点，形成各个部门。由各部长统一指挥。例如体育部负责每天体操的组织考核，清洁部负责每天扫除的检查评分等，完全交由学生管理。学生会工作情况如何，也由学生来考核，学校又另组建督察岗，每天派人督察学生会干部的工作情况，每天考核，每天公布，形成了一套完善的学生管理学生的网络。例如每周双休日，学生会便会组织安全巡逻员对我校周边网吧、游戏厅进行巡逻，有效地杜绝了学生上网、打游戏、打架等现象；每周星期一，全校老师开会，学生会便会派人巡查各班自习情况，如有违纪情况，教师会结束，便在全校通报。这样极大地约束了学生的行为，减轻了教师的负担。

总体来说，我校学生德育工作形成了以抓行为习惯养成教育促进德育全面推进，以学校部署、教师安排、学生会执行，学生会考核促进落实的德育特色。

五、持之以恒，收到德育实效

学生良好行为习惯的形成不是一天两天，一月两月的事情，需要长期坚持下去。我们需要做的便是把一些细小的事情长期坚持下去，把有助于学生形成良好行为习惯的做法长期坚持下去。俗话说，学贵有恒，德亦如此。德育并不是翻新花样，而是实实在在地坚持去做。

三年来，我们始终坚持把“四知道，两热爱”作为我校学生行为习惯养成教育的指导思想，所有的德育要求均为实现这一要求服务。我们坚持做好了“三个一”，即每月一个德育主题，每4 周一个明显转变，每天一个具体要求。每学月末，我们召开德育工作研讨会，总结本学月德育工作的情况，明确德育工作的得失，根据实际情况，研究出下学月德育主题，再根据德育主题，制定好每周班会的主题及每周需要达到的具体要求，然后召开班主任会议，明确德育内容及主抓方向，保证落实。

为确保收到德育实效，学校实行四条线管理，同时启动。第一条线由各班主任利用每天20分钟小班会，具体分解落实德育要求；第二条线由团支部、学生会检查落实情况，确保每天有具体要求，有专人负责检查，有细致的考核评比。团委会坚持每周一召开举行集体朝会，每周三召开广播会，每天晚上6：25—6：30通报当天情况，表扬或批评到班到人，提出整改意见。第三条线由值周组每天总结，公布情况，及时表扬批评；第四条线由值日领导把握全局，总揽情况，及时与各部门和班主任沟通，保证实施。

例如本期我校大力整顿校风，按照这样的管理模式，坚持了下来，收到了较好的效果，大大促进了文明校园建设。

六、树立榜样，找到学习的方向

我们对学生进行行为习惯养成教育始终坚持通过身边的例子来教育学生，通过树立身边的榜样，帮助学生明确学习的方向。

我们不断发现表现优异、行为习惯良好的优秀学生，让他们在集体朝会和广播会上发言，把他们树立为同学们的榜样，号召全校同学向他们学习，各班也坚持这样的做法。

学校每周评选班级之星，年级之星，文明礼貌之星；每月评选学习先进班集体，班风班貌先进班级，文明寝室等。让学生知道，我哪些地方做得好，哪些地方需要努力，应该向谁学习，应该怎样学习。让先进的力量来促进全校的共同进步。

为了让全校师生都参与到行为习惯养成教育的活动中来，真正认识到行为习惯养成教育的重要性，学校政教处每月面向全校

5 师生征集一次有关行为习惯养成方面的优秀文章或经典小故事，然后学校统一印发给每位师生，各班统一组织学习，对学生起到潜移默化的教育作用。通过努力，全校师生明白这样一个道理：举手投足事关文明，一言一行体现修养。

例如本期开学时，有的同学的发型不符合要求，有的学生佩戴饰品，强调了一周，效果不明显，我们换了一种方法，每个班选几个符合要求的表现优异，成绩也好的学生谈体会，讲穿奇装异服，不注重个人形象的坏处，各班做出注重文明形象，争做文明中学生的承诺。两周下来，正确的审美占了主流，不符合要求的学生纷纷自愿理发，主动去掉饰品，全校学生也清爽了许多。

总之，学校德育工作内涵丰富，方法众多，我校仅以此次创建活动为契机，以行为习惯养成教育为突破口，从抓行为习惯养成到推动学校德育工作的全面发展，这是我们的德育思路。“关爱身边的人，做手边的事，尽自己的心，顺自己的气”是我们对师生的总体要求；“吃饱饭，睡好觉，健好体，读好书，热爱生命，热爱老师”是我们对学生具体要求。我们希望通过这些要求的具体落实，形成平安文明、和谐共进的校园，推动学校又好又快发展。

××××××××学校

2011年1月

第5篇：党建达标创优建设工作总结

党建达标创优建设工作总结

公司兰新项目部承担了兰新铁路第二双线西宁至大通DK192+100~DK201+400段的施工任务，其中路基长度81m，桥梁3529m/0.5座，隧道5700m/1座，管段的二十里铺特大桥及西宁隧道均为全线重点控制性工程，西宁隧道更是铁道部一级高风险隧道。尤其是建设指挥部又将工期提前一年，面对工期的压力，兰新项目部党工委始终坚持“高标准讲科学不懈怠”的工作理念，以项目标准化管理为抓手，积极深入地开展项目党建达标创优活动，进一步加强和改进项目思想政治工作的新思路和新办法，不断改进工作作风，充分调动党员的积极性、主动性、创造性，保持了职工队伍的稳定性，为项目生产管理和下一步掀起施工生产高潮奠定了坚实的基础

一、加强思想教育，完善党建系列制度

项目部自3月份进场以来，在公司党委的正确领导下，项目部党工委以科学发展观为指导、按照项目标准化管理的要求，搞好党建工作，首先是建立和完善有关各种制度，制订了《兰新项目部党工委会议制度》《兰新项目经理部会议制度》、《兰新项目经理部党建目标责任制》、《兰新项目经理部党风建设廉洁责任制》等制度，用制度规范党员、员工的言行，从领导干部自身做起，从点滴做起，严格执行《国有

企业领导人员廉洁从业若干规定》和《领导干部廉洁自律“十

不准”》，在党员中开展“讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献”的活动、要求党员干部要做到政治强、业务精、经济廉、作

风硬、纪律严，努力营造清正廉洁的环境。

二、加强领导班子建设，发挥党组织坚强的战斗堡垒作

用

我们按照公司党委关于创建“好班子”活动的要求，把

创建活动目标融入到项目施工生产目标之中，在施工生产及

党风建设方面，我项目部领导班子成员能严格要求自己，自

觉带头执行各项规章制度，坚持集体领导，民主决策的工作

制度，严格实行党政会签制度，增进了班子团结，发挥整体

功能作用，形成统一目标，凝聚班子合力，深入实施项目标

准化管理，认真部署与开展项目党建达标创优建设活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，积极为掀起施工生产高潮

推波助澜。

三、强化学习，加强交流。

项目部党工委每月都要组织党员干部即员工进行学习，学习相关政策、法规、制度，讨论研究项目部各项工作，针

对个别员工认为这里气候恶劣、条件差闹情绪，项目部党工

委领导耐心的听取、交换意见，在生活上给予关心，在精神

上给以鼓励，开工至今项目部没有流失一名员工。对项目班

子成员平时注重谈心，通气、交流，积极主动地对领导班子

思想和工作方面存在的问题进行查摆剖析，对工作中遇到的问题不粉饰、不回避，较好地促进了班子的团结，增强了解

决矛盾的能力。

四、开展党内创建活动，突出发挥党员的先锋模范作用。

根据项目部的施工生产实际情况，组织党员开展好“五

先五最”、“查隐患、保安全、当先锋”“党建达标创优”、“党

员先锋岗”“红旗项目部”等主题活动，把全体党员的先进

本色展现出来。为此，我们经常在各种会议上要求项目部的党员要做到五个先：即：施工生产想在先；脏活重活干在先；

关键时刻冲在先；创新创效谋在先；服务大局做在先。党员

和干部在急、难、苦、险情况下都能起到模范带头作用。

五、加强党员的教育管理。

党员的教育管理中，做到“要求标准严、学习教育严、党内生活严、加强监督严”，严格落实“三会一课”制度，使党员牢牢把握时代精神，保持党的先进性。组织开展向吴大观同志学习活动以及各种组织活动，教育引导广大党

员干部解放思想、求真务实、埋头苦干、奋发进取精神，努

力提高党员的集体观念。

六、加强党风建设和干部廉洁工作、提高管理水平。

根据公司有关文件要求，结合项目部的实际情况，成立

了由项目书记和经理为组长的党风廉洁领导小组，认真组织

开展党风廉洁教育。坚持重要情况通报制度，充分发挥党工

委的政治核心作用，从制度上保证了民主集中制的落实，畅通了党组织参与重大问题决策渠道。

在劳务分包、物资采购、大额资金使用及工程款支付、项目人员安排等重大事项中，项目部坚持集体讨论决定，较好地履行了党政会签制度，有效地保证了项目党组织参与项目重要事项决策，较好地保证了施工生产的顺利进行。

由于项目部党风建设制度健全，措施有力，管理到位，领导带头。截止到目前没有出现过一起违纪违法行为，抓党风建设有效促进了项目部物质文明和精神文明的建设。

七、围绕中心，对外宣传成绩突出

项目部党工委以项目精神为载体，围绕营造企业文化氛围来开展工作。企业形象和诚信是企业生存的“生命线”。项目部组建以来，党工委坚持把创建企业文化当作促进项目快速发展的大事来抓，在办好驻地宣传栏等常规宣传载体的同时，还把集团公司、公司以及上级指示文件精神及时向员工传达，并狠抓落实。项目部把“工地是我家，建设靠大家”作为宣传企业文化建设的核心，用宣传企业文化思想指导和促进项目施工生产，潜移默化项目制度管理。与此同时，项目部积极做好项目宣传工作,从进场至今兰新项目部及时准确地对施工生产、活动开展、项目管理等情况进行了宣传报道，共在《中国中铁》、《人民铁道报》、《中国建设报》、《青海日报》、《青海法制报》、《西海都市报》和局《铁道开发报》

等多家报纸发稿60多篇（幅），在新华网和公司网等多家网站发稿100多篇（幅），向外界充分展示了企业的良好形象和广大员工的精神风貌。

八、以人为本、构筑和谐施工环境

想方设法丰富员工业余文化生活。青藏高原气候恶劣，气温低、干燥、风沙大，施工条件极为艰苦，为丰富员工业余文化生活，项目部工会工委成立之处，在没有经费的情况下，在项目部行政的大力支持下，为各架子队购买了电视机、投影仪、篮球、羽毛球、乒乓球、扑克、象棋等体育用品，以便员工开展学习、健身活动。在业余时间和节假日积极组织项目部员工与其他公司项目部、监理开展篮球、乒乓球友谊赛，增加了节假日氛围，丰富员工业余文化生活，为员工构筑了一个和谐温暖的施工、生活环境。

第6篇：创建达标校、示范校工作总结

贯彻落实《江苏省中小学管理规范》

创建达标校、示范校工作总结

城西小学一学期来能认真对照《江苏省中小学管理规范》，全面、客观地分析学校管理的现状，切实摸清底数，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，加强新形式下的学校规范管理，促进学校向管理要质量，向管理要效益，切实提高学校管理水平。

一、明确思想

组织师生员工认真学习上级文件精神，确立“以人为本”的教育理念，明确《江苏省中小学规范管理》的内容、特点和基本要求，提高全体教职工的思想认识，引导人人自觉参与“管理规范达标校（示范校）”创建活动。进一步加强学校规范管理，指导学校依法管理、自主管理、创新管理，深入推进素质教育，提高教育教学质量，切实规范办学行为，巩固发展合格学校建设成果，优化育人环境。

二、加强领导

为了将此项工作深入开展，加强对《江苏省中小学管理规范》的落实工作，学校领导班子经过研究成立了以校长为组长的创建领导小组。学校一把手校长亲自抓，分管领导具体抓，各处室配合抓，齐抓共管，形成合力，将工作抓牢、抓实、抓好。

三、具体落实

（一）规范校园管理

加强校园显形文化建设，把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口，加强校园基础设施建设，抓好校容校貌，在操场墙面上绘出奥运图标，在乒乓球训练室上画出乒乓球运动画，把学校的草坪重新绿化，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所，以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操，使学校成为精神文明建设的窗口。

（二）规范教学管理

健全教学工作管理机构，规范教学组织管理；重视校本课程开发，抓好新课程计划落实；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，提高教育教学质量。本学期五年级在全县统测中语文学科获得第一名。

（三）规范卫生管理

依照国家法律法规和有关精神的要求，加强对学校食品卫生工作的管理，坚决取缔无证经营的小卖部、小食店，禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒

事件发生。抓好师生安全教育，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。积极会同派出所、防疫站、各村委会等有关部门，抓好学校周边环境的治理，清除校园周边的电子游戏厅、录象厅、歌舞厅、网吧以及无证经营的食品摊点、饭店和流动商贩等，为学生提供良好的受教育环境。

（四）规范财产和收费管理

建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度，严格遵守财经纪律，有效、合理使用学校经费。加强教育收费管理，严格规范教育收费秩序，坚决执行“两免一补”，严肃查处各种乱收费行为，坚决取消不符合规定的教育收费项目。本学期在经费异常艰难的情况下，又大修了小埠子小学15间教室，改造了店子小学9间教室，维修了沙河子小学的倾斜院墙，让师生用上放心校舍。

（五）规范教师管理

坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。

（六）规范学生管理

加强学生的思想政治和道德品质教育，切实有效地贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、团、队活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力。认真落实“两课两操活动”，组织学生开展有益于身心健康的文体活动。

（七）规范档案管理

建立健全教师业务、教学、校产、文书、会计等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥档案资料的效益。

城西镇中心小学2007年8月23日

第7篇：创建教育现代化达标工作总结

义务教育现代化达标工作个人总结

随着社会的进步，人民群众对优质教育的需求日益增长，创建教育现代化既是社会主义现代化的必然要求，也是学校发展的必由之路。教育现代化是推动社会现代化的重要动力，是社会基本实现现代化的基本性工程。创建教育现代化是教育自身发展的需要，也是学校发展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必将使我们学校的教育在高位均衡发展上迈上一个新台阶。

结合学校的统一部署，在学校党支部的坚强领导下，我主要做了如下的工作：

一、学生及家长的思想教育工作：

1.为了让学生更好的配合学校的整体工作，思想教育必须工作在前。为此，我从达标工作的现实意义出发，让学生了解到：教育现代化的根本宗旨是促进人的现代化，办人民满意的教育；教育现代化不仅仅是教育设施设备的现代化，更包含了教育思想，教育管理，师资队伍的现代化以及教育教学体系和教育水平的现代化。这些，对于我们当地的社会发展、对于我们学生的教育都具有重要的现实意义。

2.让学生了解达标验收的相关内容，让学生配合学校的整体工作。在学生教育的课堂上，我把达标检查的具体项目告诉给学生们，包括：校训、校风、学风、教风。课时的安排、课程的设置、晨读、午休及较敏感的收费问题等相关内容等都让学生一一明了。使学生明确了怎样配合学校的工作，怎样说？怎样做？正是我的工作到位，才使我班的学生李亮、刘一在抽查验收工作中圆满地回答了验收组所提出的问题。为学校的验收成功尽了一点绵薄之力。

3.在学生的课间行为养成教育上，从说普通话开始，用规范行为配合学校的达标，以文明礼貌亮出自己的风采。为此，以小组为单位开展说普通话的检查验收工作，开始是课上必须讲，然后课下必须说。在一个星期达到要求，我每节课间都到班，检查督促这项工作。结合中学生日常行为规范，制定了课间楼道的行为准则。用评选优秀行为标兵的活动带动这项工作的落实。用评选礼貌之星的活动激活学生的文明礼貌的意识，烘托礼貌光荣的环境氛围，强化文明礼貌的行为，落实文明礼貌教育活动。这些工作的有效落实，使我所带的班级精神面貌焕然一新，没有发生一起影响学校工作的突发事件。

4.学生家长的思想工作：

三次电访工作，就学校的食堂、达标、收费、自习课等问题向学生家长进行电话说明，利用晚上休息的时间向学生家长一一加以说明，有的学生家长还询问有关学生学习的许多问题，有的学生一个人占用20多分钟。这样，三次学生的电访工作大约用了16至17小时的时间，家长们被老师们的敬业精神所感动，纷纷表示积极配合学校的达标工作。

12月

15、16、17、18号在学校的统一领导下，我和初三的全体教师，利用晚上的时间，冒着严寒，走在乡间的漆黑小路上，走街串户，把学校对孩子的热望以及学校对家长的期待传递出来，学生家长在与教师面对面的亲切交流中，增进了与教师的感情，也增强了学生家长作为社区教育的主人翁责任感。在这四天的家访活动中，我始终以高度的责任感去落实这项工作，认真按照学校的要求去做，为学校的达标工作尽了一分应尽的义务。

二、在跑操活动中，规范训练、统一行动。

跑操活动正在成为我校德育工作的一个特色，我在这项活动中始终严格按照学校的总体部署，从基本动作开始，首先让学生参看外地学校学生的优秀表现，激发练好操的决心。然后从基本动作练起，一个动作、一个动作的训练，上班时间没时间练，下班挤时间练。一个个夜幕中消失的背影不断的重复，换来的是学生行为的一次次飞跃。经过我的努力，使我班由原先懒散无序的跑操行为转变为精神抖擞的跑操方队。

三、为达标准备材料

整理个人档案及时到位，学科带头人材料详实、科学、有深度。《小组合作学习的反思与实践》《小组合作学习的再认识》被编入学校的反思集。

四、卫生大扫除及时到位、工作彻底。

总之，达标工作对于自己是一次人生思想的洗礼，更是一种思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是团结必胜的精神理念。怀有的是对历史的一种责任，希冀的是整个教育的均衡发展，快速提升。我将用自己不朽的人格造就学生健全的人格，用闪亮的行动铸就学生一生的良好习惯，用思想的光芒照亮学生成长的道路。

2010-1-20

义务教育现代化达标工作个人总结

张玉秀

2010-1-20

第8篇：创建高中达标学校评估报告

创建高中达标学校评估报告

尚志市一曼中学

为了适应教育事业的发展，全面推进素质教育，积极推进学校建设的科学化、规范化，逐步提高办学水平，提升教学质量，努力实现学校标准化建设。我校高度重视“高中达标学校”建设工作，成立了以康东发校长为组长的自评领导小组，建立健全了自评工作制度，评估指标落实到人抓好抓实。我校根据《黑龙江省普通高中达标学校标准（试行）》，对照《黑龙江省普通高中达标学校评估细则》，结合我校实际，对学校办学思想、学校管理、组织领导、教职工队伍、教育教学、教学研究、办学条件等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、自查情况

1、办学思想（70分）

A、办学理念30分B、发展规划25分C、扶贫助弱15分自评得分情况：总得分70分

我校的办学理念是“以平民教育的思想、办负责任的教育”。能全面落实科学发展观，坚持以人为本。正确把握教育的本质和功能，树立正确的教育观、人才观和质量观。

2、学校管理（165分）

A、组织管理40分B、规范行为30分C、校园文化20分

D、校型班额20分E、安全管理35分F、档案管理5分 G、财务管理15分

自评得分情况：总得分155分

E、安全管理25分（校医比例不达标扣10分）

我校校型和班额规范。高中26个教学班，班额56人。但按600： 1的比例配备校医方面还有差距，还需要上级配备专职人员。

3、组织领导（40分）

A、领导班子25分B、党的建设15分

自评得分情况：总得分40分

学校按主管部门规定配齐了领导班子。学校校长有20年的一线教学工作经历，对素质教育思想和新课程理念有深刻的把握，有较强的课程建设、管理和实施能力，经常深入教学一线听课和指导。

4、教职工队伍140分

A、教师配备40分B、师德建设20分C、教师培训40分

D、业务能力40分

自评得分情况：总得分140分

我校专任教师均取得高级中学教师资格证，具有中高级专业技术职务且在聘的教师不低于专任教师总数的60%，市级及以上骨干教师24人，通用技术课程必修课教师每3个班配备1名，信息技术每3个班配备一名，音、体、美课程教师每4—5班配备1名，非教学人员比例为教职工总数的10%，教师培训及校本研修时间每周期为240学时，80%以上的教师能够应用现代教育技术进行辅助教学，90%以上的教师能够承担相关学科的选修、综合实践活动教学，60%以上的教师能够熟练制作课件。

5、教育教学（300分）

A、德育工作80分B、教学常规80分C、课程管理100分

D、考试评价40分

自评得分情况：总得分300分

我校各学科优质课比例不低于60%，学校能够全面执行国家课程方案，开齐课程,开足课时，有本校特色的学校课程体系，模块考试一次通过率和学业水平考试一次通过率为98%。

6、教学研究（60分）

A、组织规划20分B、校本教研20分C、成果推广20分自评得分情况：总得分60分

坚持“科研兴教、科研兴校”的发展战略，以教育科研为先导，统领全校教学工作的发展。“十一五”期间，全校申请立项：中国教育学会重点课题一项、哈市重点规划课题一项、哈市教育学会一般课题两项、尚志市规划课题五项、校本课题四项，以上课题引领着全校教学工作的发展。

7、办学条件245分

A、校舍面积40分B、运动器材20分C、实验配备30分

D、通用技术10分E、专用教室65分F、图书阅览20分G、网络信息40分H、卫生保健20分

自评得分情况：总得分200分

B、运动器材10分（运动场环形跑道为300米扣10分）

C、实验配备15分（实验室各少一个扣20分）

D、通用技术5分（教室少两个扣5分）

E、专用教室55分（无语音室扣10分）

我校校园占地面积，生均29平方米。其中校园绿地面积达到生均10.49平方米。校舍建筑面积，每生7平方米。宿舍人均居住面积在2.58平方米。体育运动场地方面有300米环形跑道达不到400米的要求，学校理、化、生、通用技术实验室各一个，还达不到要求。学校有一定数量的专用教室，音乐和美术教室各三个，能容纳一个学年学生的大型阶梯教室1个。多媒体教室两个，但缺少语音室。学校有图书阅览室、电子阅览室、电子备课室、教师资料室、藏书室。教师阅览室和学生阅览室的座位分别为教师总数的30 %和学生总数的10 %设置。藏书量为每生20册以上，学校每年用于购买新书的资金为5000元。报刊种类达到80种以上。学校厕所按女生11：1，男生10：1设蹲位。

二、自评结果

通过自评，各项得分如下：

1、办学思想得分为70分，占分值的100％；

2、学校管理得分为155分，占分值的93.94％；

3、组织领导得分为40分，占分值的100％；

4、教职工队伍得分为140分，占分值的100％；

5、教育教学得分为300分，占分值的100％；

6、教学研究得分为60分，占分值的100％；

7、办学条件得分为200分，占分值的81.63％；

合计得分为965分，占总分值的94.61％；

自评结果：自评分为965分，且一级指标分数达到94.61％以上，符合省创建高中达标学校的标准。

三、存在的问题与不足