高中英语知识点总结（推荐19篇）

大文斗范文网会员为你整理了“高中英语知识点总结”19篇范文，希望对你有参考作用。

篇1：高中英语知识点总结

一般现在时 （do/does; is/am/are）

① 表示现在的情况、状态或特征。

例：He is a student.

他是一个学生。

② 表示经常性、习惯性动作。

例：He always helps others.

他总是帮助别人。

③ 客观事实和普遍真理。

例：The earth moves the sun.

地球绕着太阳转。

④ 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。

仅限于某些表示“来、去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用 。

常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。

例：The next train leaves at 3 o clock this afternoon.

下一趟火车今天下午3点开车。

⑤ 在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。（即：主将从现原则）

例：I will call you as soon as I arrive at the airport.

我一到机场就会给你打电话。

When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.

等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。

篇2：高中英语知识点总结

过去进行时(was/ were doing)

① 表示在过去具体的时间正在发生的动作。

例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.

10分钟前，玛丽正在听轻音乐。

② 表示过去某个时间段内一直在发生的事情。

例：I was travelling in London last summer vacation.

去年暑假我在伦敦旅行。

③ 过去进行时可以表示过去将来的含义。

a. 瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。

例：Then she said she was leaving.

然后她说她要离开了。

b. 持续动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来。

例：She said that she was travelling the next day.

她说她第二天要去旅行。

④ 过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

篇3：高中英语知识点总结

现在完成时(have/has done)

① 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。

例：I bought a new house, but I haven t sold my old one yet, so at the moment I have two houses.

我买了一所新房子，但是还没有卖掉旧的，所以现在我又两所房子。

② 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。

时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。

例：Great as Newton was, many of his ideas have been challenged today and are being modified by the work of scientists of our time.

虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正

篇4：高中英语知识点总结

现在进行时(am/is/are doing)

① 表示此时此刻正在发生的事情。

例：He is listning to the music now.

他现在正在听音乐。

② 表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。

例：I am studying computer this term.

这个学期我一直在学习计算机。

③ 现在进行时可以表示将来的含义。

a. 瞬时动词的进行一定表将来。

例：I am leaving.

我要离开了。

b. 持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。

例：I am travelling next month.

下个月我要去旅行。

④ 现在进行时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

例：He is always helping others.

他总是帮助别人。（褒义）

篇5：高中英语知识点总结

一般将来时

（1）will do

① 表示主语主观意愿的将来。

例：I will send her a glass hand-made craft as her birthday gift.

我将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。

② 表示客观将来。

例：Fish will die without water.

离开水，鱼会死。

③ 表示临时决定。

例：——Mary has been ill for a week.

——Oh，I didn t know. I will go and see her.

（2）am/is/are going to do

① 表示计划、打算做某事。

例：This is just what I am going to say.

这正是我想说的。

② 表示根据某种迹象看，很可能或即将发生的事情，表推测。

例：Look at the dark clouds in the sky. It s going to rain.

看天上的乌云，要下雨了。

（3）am/is/are about to do

表示“即将、正要”时，可用。强调近期内或马上要做的事。

例：Don t worry, I am about to make a close examination on you.

别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。

（4）be to do

① 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。

例：She is to be seen in the lab on Monday.

星期一你准会在实验室见到她。

② 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。

例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.

孩子们，你们必须 上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。

篇6：高中英语知识点总结

高中英语知识点总结

1.able 用法：be able to do

Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的，

be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。

Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。

Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing

Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。

5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

Note: 前面需要有be able to或can等词。

6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。

Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.

7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。

8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.

9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do

Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.

10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。

Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.

11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.

12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。

Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.

13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。

Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door.

14.anxious 用法：be anxious for/about/to do

Note: be anxious about表示担心;be anxious for表示盼望得到。

15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。

Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。

16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方;arrive in表示到一个大地方。

Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.

17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for

Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。

18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

Note: 通常与动词be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。

19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词;也可以表示照顾，照料。

Note: attend to可以表示处理、照料等。

20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention

Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?

21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。

Note: heartbeat表示心跳。

22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。

Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。

23.become 用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。

Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。

24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年

Note: It be + 段时间 before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。

25.begin 用法：begin to do; begin doing

Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。如：It was beginning to rain.

26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话;believe in sb.表示信任;6123结构，

Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。

27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。

Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。

28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge.

Note: 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond control/power/description.

29.bit 用法：与a little一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。

Note: 修饰名词时要用a bit of;not a bit表示一点也不。

30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth. on. sb.

Note: 表示应受到责怪时不用被动语态，如：He is to blame.

31.blow 用法：blow down/away

Note: 表示风刮得很大时要用blow hard.

32.boil 用法：boiling表示沸腾的;boiled表示煮过的。

Note: boiling point可以表示沸点。

33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。

Note: 点动词，不能表示借的'时间长短。

34.breath 用法：hold one’s breath;out of breath; save one’s breath

Note: take a breath表示深吸一口气;take breath表示喘口气。

35.burn 用法：burn down/up/one’s hand

Note: burning表示点着的;burnt表示烧坏的。

36.business 用法：on business表示出差;in/out of business表示开/关张。

Note: 表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。

37.busy 用法：be busy with/doing.

Note: 不能说My work is busy. 应说I am busy with my work.

38.buy 用法：buy sth. for 5 dollars; buy sth. for sb.

Note: 点动词，不能表示买的时间长短。

39.but 用法：not…but.. but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点

Note: do nothing but do sth. nothing前有do，后面的to要省略。Not only… but also…引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth. 不能不，只能

40.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way

Note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。

41.care 用法：take care of; with care; care for/about

Note: care about表示在乎，常用于否定句;care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。

42.carry 用法：carry表示搬运;carry on表示进行;坚持下去;carry out表示执行。

Note: carry没有方向性，奇速英语可以表示随身携带。

43.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case

Note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb. should do的形式。

44.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with

Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.

45.cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattle are raised here.

Note: 一头牛可以用a head of cattle. 注意十头牛用ten head of cattle。

46.chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that…

Note: 在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。

47.change 用法：change A for B表示用A换成B;change A into B 表示把A变成B。

Note: 表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。

48.class 用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。

Note: in class表示在上课，in the class表示在班上。

49.close 用法：动词表示关闭;形容词表示亲密的;副词表示靠近。

Note: close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。

50.clothes 用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。

Note: 要用few或many来修饰。

篇7：高中英语知识点总结

——句式句型

一、陈述句，_表示结果的三种结构。

making，killing，injuring型。

makes/ killed/ injured型。

which makes/ killed型。

二、倒装句

完全倒装：将整个谓语移至主语前面(介词短语，时间副词，地点副词等等置于句首)。

1，There be 句型及其变体

eg：There comes the bus。

2，某些副词在句首且句子主语是名词

地点副词，there，here等等。

eg：Here are my replies to your questions。

Here comes the bus。

There goes the bell。

时间副词，then，now等等

eg：Then came to time to part。

Now comes your turn.。

方位副词，in，out, up, down, away, off, back等等。

eg：In comes Mr.smith.

Out went the children.

Away ran the frightened tiger.

Down flew the eagle to seize the chicken..

3，介词短语放在句首(充当地点状语)

eg：From the valley came a frightening sound.

South of the city lies a big steel factory.

4，作表语的adj，过去分词，现在分词在句首

eg：Happy is he who has a sound mind in a sound body.(快了属于这样的人，有健康的体魄和强有力的头脑。)

Seated on the ground are a group of young people.

部分倒装：将助动词，系动词，情态动词放在主语前面。

1，only、only when、only if等等。

eg：Only when he told me did I realize it.

Only by working hard can me make it.(make it “做成功”的意思)

2，否定，半否定词位于句首。

3，____，so/ nither/ nor。

4，so/ such ……that型。

eg：Such a clever boy is he that……

5，虚拟语句的变形

If sb should V = Should sb V

If sb were to V= were sb to V

6，几个特别句型

If it were not for=Were it not for

If it had not been for=Had not been for

Not……nutill，+倒装句

adj +a +n(名词)+倒装

eg：How clever a boy he is。

三、让步状语从句

1，adj/ adv/ n+as/though+主语+谓语型(尽管……)

注意：句首名词不带冠词。

Eg：Scientist as he is,he remains modest.

2，No matter how /However+adv /adj+S+V型

Eg：However difficult compute science is,I will try my best.

四、祈使句(下划线为常考知识点)

1，V(原型)开头，will you?

2，祈使句……，or/and you will……

3，祈使句的回答 肯定回答：Yes，I will.

否定回答：No，I will not.

五、强调句型

1，强调句基本结构：It is+___+that型

2，强调句疑问句：Is it +___+that型

3，What/why/where+be it that……型

4，It is not until……that……型

注意：强调句的完整性(从句必有引导词，状语要有介词连接)。

以下是几个例子：

Eg：It is in this classroom that we had the Mid-autumn party.

It is because his father was in danger that he was very worried.

What is it that makes you so unhappy.

It was not until I made so many mistakes that I realize he was right.

特别提醒一个转换句式

I did not realize he was right until I made so many mistakes.

→Not until I made so many mistakes did I realize he was right.

→It was not until I made so many mistakes that I realize he was right.

六、How come……?=How it come about?(何以如此?为什么会发生这样的事情呢?)

七、So what? 那又怎么样?

八、What if ……?倘若又……?

九、Where there be……，there be…….(eg:Where there is a will,there is a way.)

十、The reason why……is that ……

Sweet spring, full of sweet days and roses.美妙的春天，充满了美好的日子和芳香的玫瑰。

A true friend is someone who reaches for your hand and touches your heart.

真正的朋友是一个可以援助并感动你的心扉的人。

Lose not a chance to waken love. 别失去唤醒爱的良机。

Let the more loving one be me. 让我成为更有爱心的人。

It’s easy to be tolerant if you do not care. 如果你不在乎，便很容易宽容。

篇8：高中英语知识点总结

——代词

1，It/they/them的用法：

代指上文说到的名词。

2，some的用法：

用于肯定句。

不确定指代，eg：some Mr.wang called in while you went out.

Something 重要人物，大人物(含贬义)。Nobody 什么都不是(含贬义)。Nothing==not anything 什么都不是。

用于有“建议，提议”之意的句中，eg：Would you like some more sugar?

用于期待得到肯定回答，eg：Would you please lend me some money.

2，any的'用法：

用于否定句，疑问句，翻译为“一些”。

用于肯定句，翻译为“任意的，任何的。”

3，every的用法：

任意的，任何的。

Eg：While I agree with something,I don’t agree with every thing.

4,一些常见的引申词

Everything 一切

Something more than 不仅仅

Nothing less than 不仅仅

Nothing but 仅仅

Anything but 绝非，绝不是

Nothing more than 仅仅

Nothing is impossible==anything is possible。

5，one/ones的用法：

one指代上面所指其中的一个或者一类。Ones指代上面说到的几个。

6，全部否定 neither，none。部分否定 each both，all，every。

Eg：Both his parents are not workers.

All is not gold that glitters.

7，that的代词用法 ：用于平行比较结构。

Eg：She wants to keep her hair as long as that of her sister’s.

The qunlity of the car made in Germany is better than that of those made in Japan.

8，another/other的用法：

Another 又一个，再一个;另外的，额外的。The other 两者之一。Others 别人。The other’+复数名词==the others。Every other day 每隔一天。

Eg：He is taller than all the other students.

The student can take a day off every other week.

一个常识：every tow weeks==a fortnight 十四天。

9，none与no one的用法：

No one 后面不接of，指代人。None 后面可接of，可以指代人，指代物。

Eg：None is in the classroom.

None of the student.

一个特别的固定回答：—How many students in the classroom?

—None.

—Who is in the classroom?

—No one.

篇9：高中英语知识点总结

——冠词

一、定冠词(The)简记口诀

世界独一二次现，

序词形容高级前，

富人伤员按天算，

方位乐器影剧院，

群岛湖山江湖号，

普专名复合姓氏前，

双知年代击中脸，

特指事物及习惯。

解释：

①世界上独一无二的东西，eg：The moon，The earth.。

②在文章中第二次出现。

③序数词，形容词的最高级前面用定冠词，eg：The first，the modest。

④富人(the rich)，伤员(the wounded)这类由形容词变为名词用定冠词，表示计量，度量的这类词用定冠词，eg：by the day。

⑤表示方位的词，the up，the back，the east side。乐器前面用定冠词，eg：the piano。影剧院等公共场所也用定冠词。

⑥群岛，湖泊，山(不是峰，峰不加定冠词，eg：the huangshan(黄山)，Mount Qomolangma(珠穆朗玛峰))，“号”是指一些舰艇的命名，例如：泰坦尼克号，The Titanic。

⑦由普通名词转为专有名词，姓氏前面用定冠词。

⑧“双知”是指双方都知道的;年代，in the 1990s;“击中脸”这类表达，hit sb by the aim，hit sb on the nose，hit sb in the chest，hit on the head等等。

⑨特指事物，一些习惯用定冠词。

二、不定冠词(a)

1，由抽象名词变为具体名词，a danger(一个危险的人)，a must(一个必要手段)，a success(一个成功的人)。

2，在一些比较级前面，a better voice，a more interestes book，a much better answer。

3，在最高级前，请分清范围问题。没有范围限制用“a”，有范围限制用“the”，例如：a most interesting book(一本非常有趣的书)，the most interesting book(最有趣的书)，可以看出前者是没有范围的，后者是在所有中比较的，有范围。

4，表达再一个，又一个用a，例如：吃完一个土豆，还要一个a second potato。再回答一个问题a second question。

5，表示在众多的之一，eg：a red one红色中的一个，但the red one表示唯一的，相当于特指。

注意：在学习过程中要好好区别定冠词和不定冠词用法细节，还有积累一些常见的特殊用法。

篇10：高中英语知识点总结

动作

at+名词

at dinner/table 在吃饭

at work 在工作

at war 交战

at cards 在玩牌

at work 在办公

at play 在玩耍

at rest 在休息

at school 在上学

at press 正在排印

at church 在做礼拜

beyond+名词

beyond belief 难以置信

beyond control 无法控制beyond compare 无可比拟

beyond deion 难以形容

beyond expression 无法表达

beyond suspicion 无可怀疑

in+名词

或in +名词+of+名词

in the army 在当兵

in need of 需要

in action 在运转

in progress 在进行

in operation 在运行中

in use 开始使用

in sight 看得见

in store 贮藏着

in course of construction 正在兴建当中

in (good) repair 维修良好的in course of shipment 定的货正在运输途中

in charge of 负责

in the charge of 由……负责 in possession of 拥有

in the possession of 被……拥有

on+名词

on business 办事/出差

on holiday/vacation/leave 在休假

on watch 值班

on duty 值勤/日

on guard 在值勤

on strike 在罢工

on sale 出售

on loan 借贷

on the move 在移动，搬迁，离开

on the march 在行军

on the air 在广播

on fire 在燃烧

on trial 在试用

on show/display/exhibition 在展出

under+名词

under control 在被控制之中

under discussion 在被讨论中

under development 在被发展中

under observation 在被观察中

under test 在被测试

under construction 在被建设中

under fire 在炮火中

under examination 在被检查/调查中

under consideration 在被考虑中

under repair 在被修理中

under arrest 被被逮捕中

under attack 在被袭击中

under medical treatment 在被治疗中

under study 在被研究中

其他

against one’s opinion 反对某人的见解

for one’s opinion 同意某人的见解

above reproach 无可指责，无可非议

above suspicion 不受怀疑

above criticism 无可指责

at the mercy of 在……支配下;任由……摆布

for sale 供出售

for rent 供出租

within sight 看得见

篇11：高中英语知识点总结

介词的分类

分类

特点

例词

简单介词

即一个介词

about, across, after, against, among, around, at, below, beyond, during, in, on等等。

合成介词

由两个介词构成的合成词

into, onto, throughout, upon, within

短语介词

由短语构成

according to, because of, instead of, up to, due to, owing to, thanks to等等。

双重介词

由两个介词搭配而成

from among, from behind, from under, till after, in between等等。

分词介词

由现在分词转化而来

considering(就……而论), including，regarding，concerning等。

兼类介词

由形容词直接转化而来

like, unlike, near, next, opposite等等。

篇12：高中英语知识点总结

1. It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. (从句时态用完成时) 这是我一年半以来第一次目睹夜晚。

2. I wonder if its because I havent been able to be outdoors for so long that Ive grown so crazy about everything to do with nature. 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。

3. I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. 有一天晚上，我熬到11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮一次。

4. Your friend, who doesnt work hard, asks you to help him cheat in the end-of-term exam. 你的一个朋友叫你在期末考试中帮他作弊，这个朋友平常不认真学习。

5. If you have some trouble (in. getting along with your friends, you can write to the editor and ask for advice. 如果你在和朋友的相处上有问题，你可以写信给编辑向他征求建议。

6. Add up your score and see how many points you can get. 把你的得分加起来，看看得了多少。

7. What he did has added to our difficulties. 他的所作所为增加了我们的困难。

8. His income adds up to $1000 a month. 他每月的收入共计1000美元。

9. Its no pleasure looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced. 观看这些已不再是乐趣，因为大自然是你必须体验的。

10. Why is she so concerned about his attitude to her work? 她为什么那么关注他对她的工作的看法？

11. The police asked him to set down what he had seen in a report. 警察让他在报告中写下他所看见的事情。

12. As I was about to go out and search for him, he happened to come in. 正当我打算出去找他时，他恰巧进来。

13. Mr. Jones lives alone and often feels lonely. 琼斯先生单独一人生活，常常感到孤独。

14. We tried to calm him down, but he kept crying. 我们试图让他平静下来，但他仍不停地哭着。

15. Does he dare (to. go out at night in such stormy weather? 他敢在这样一个暴风雨夜外出吗？

16. He would go through fire and water for his country. 他愿为国家赴汤蹈火。

17. That country suffered a heavy loss in the flood. 那个国家在水灾中遭受严重的损失。

18. World Englishes come from those countries where English plays an important role as a first or second language, either because of foreign rule or because of its special role as an international language. 世界英语来自那些以英语为第一或第二语言的国家，英语在这些国家起重要作用，或是因为外国的统治，或是因为其作为国际语言的特殊地位。

19. All languages change when cultures communicate with one another. 当不同的语言互相沟通时，所有的语言都会发生变化。

20. Actually, the English spoken between about AD 450 and 1150 was based more on German than present day English. 实际上，从公元450年到1150年，人们所说的英语更多的是以德语为基础的，而现代英语不是。

篇13：高中英语知识点总结

1.able 用法：be able to do

Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。

Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。

Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing

Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。

5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

Note: 前面需要有be able to或can等词。

6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。

Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.

7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。

8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. 高中生物 alive.

9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do

Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.

10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。

Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.

11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.

12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。

Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.

13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。

Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door.

14.anxious 用法：be anxious for/about/to do

Note: be anxious about表示担心;be anxious for表示盼望得到。

15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。

Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。

16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方;arrive in表示到一个大地方。

Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.

17.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。

Note: heartbeat表示心跳。

18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

Note: 通常与动词be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。

19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词;也可以表示照顾，照料。

Note: attend to可以表示处理、照料等。

20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention

Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?

篇14：高中英语知识点总结

一、时间状语从句

表示时间的状语从句可由when, as, while, whenever, after, before, till (until), since, once, as soon as (或the moment ), by the time, no sooner … than, hardly (scarcely) … when, every time等引导。

e.g. When I came into the office, the teachers were having a meeting.

He started as soon as he received the news.

Once you see him, you will never forget him.

No sooner had I gone to bed than I went to sleep.

二、原因状语从句

原因状语从句是表示原因或理由的，引导这类从句的.最常用的连词是because, since, as , now that（既然）等，for 表示因果关系时(它引导的不是从句)为并列连词，语气不如because强。

e.g. He is disappointed because he didnt get the position.

As it is raining, I will not go out.

Now that you mention it, I do remember.

三、地点状语从句

引导地点状语从句的连词是where 和wherever等。

e.g. Sit wherever you like.

Make a mark where you have a question.

四、目的状语从句

引导目的状语从句最常用的词(组)是so, so that(从句谓语常有情态动词), in order that, in case(以防，以免)等。

e.g. Speak clearly, so that they may understand you.

She has bought the book in order that she could follow the TV lessons.

He left early in case he should miss the train.

五、结果状语从句

结果状语从句是表示事态结果的从句，通常主句是原因，从句是结果。由so that (从句谓语一般没有情态动词), so … that, such … that等引导。

e.g. She was ill, so that she didn’t attend the meeting.

He was so excited that he could not say a word.

She is such a good teacher that everyone admires her.

六、条件状语从句

条件状语从句分真实性(有可能实现的事情)与非真实性(条件与事实相反或者在说话者看来不大可能实现的事情)条件句。引导条件状语从句的词(组)主要有if, unless, so (as) long as, on condition that, so (as) far as, if only ( = if )。注意：条件从句中的if 不能用whether替换。

e.g. If he is not in the office, he must be out for lunch.

You may borrow the book so long as you keep it clean.

So far as I know, he will be away for three months.

You can go swimming on condition that ( = if ) you don’t go too far away from the river bank.

If he had come a few minutes earlier, he could have seen her.

篇15：高中英语知识点总结

高中英语知识点总结归纳精华

1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。

2. 构成：关联词+简单句

3. 引导表语从句的关联词的种类：

(1) 从属连词that。

例如：The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。

(2) 从属连词whether, as, as if。

例如：He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。

The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。

注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，

例如：All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday. 这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。

能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。

例如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。

(3)连接代词：

Who whom whose what

Which whoever whatever whichever

连接副词：

Where when how why

例如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。

The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。

That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。

注：

1. 连词because可引导表语从句。

例如： I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。

2. 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。

例如： My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。

英语中的指示代词

1.指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：

单数 复数

限定词：This girl is Mary. Those men are my teachers.

代词： This is Mary. Those are my teachers.

2.指示代词的句法功能;

a. 作主语：This is the way to do it. 这事儿就该这样做。

b. 作宾语：I like this better than that. 我喜欢这个甚至那个。

c. 作主语补语：My point is this. 我的观点就是如此。

d. 作介词宾语：There is no fear of that. 那并不可怕。

注意：

1).指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：

(对)That is my teacher. 那是我的老师。( that作主语，指人)

(对)He is going to marry this girl.他要和这个姑娘结婚。(this作限定词)

(错)He is going to marry this.(this作宾语时不能指人)

(对)I bought this. 我买这个。(this指物，可作宾语)

2).That和those可作定语从句的先行词，但this和 these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：

He admired that which looked beautiful. 他赞赏外表漂亮的东西。

He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的。

高中英语强调句

强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的'意愿或情感而使用的一种形式,主要有如下几种形式:

1.用助动词“do(does/did)+动词原形”来表示强调：

例如：

He does know the place well.他的确很熟悉这个地方。

Do write to me when you get there.你到那儿后务必给我来信。

2.用形容词 very，only，single，such, last 等修饰名词或形容词来加强语气：

例如：

That's the very textbook we used last term.这正是我们上学期用过的教材。

You are the only person here who can speak Chinese.你是这里唯一会讲汉语的人。

How dare you buy such expensive jewels?你怎么敢买这么贵的宝石呢?

3.用in the world，on earth，at all等介词短语可以表达更强的语气(常用于疑问句):

例如：

Where in the world could he be?他到底会在哪儿?

What on earth is it?它究竟是什么?

4.用感叹句来表示强烈的感情，突出说话人的情感：

例如：How interesting a story it is!这是一个多么有趣的故事啊!

5. 用重复来表示强调：

They walked for miles and miles.他们走了好多英里。

6.用倒装句(也就是将要强调的句子或被强调的部分置于句首)来加强语气：

例如：

On the table were some flowers.桌上摆着一些花。(强调地点)

Only in this way，can we solve this problem.只有这样，我们才能解决这个问题。

7.用强调句型：“It is(was)+被强调的部分+that(who)+原句其它部分”来强调说话人的意愿：

例如：

It was on Monday night that all this happened.所有这一切发生在周一晚上。

It's me who he blamed.他怪的是我。

强调句的练习

英语单词对比记忆法

1.decent 正经的

descent 向下;血统

descend 向下

2.sweet 甜的

sweat 汗水

3.later 后来

latter 后者

latest 最近的

lately 最近

4.costume 服装

custom习惯

5.extensive 广泛的

intensive 深刻的

6.aural 耳的

oral 口头的

7.abroad 国外的

aboard 上(船;飞机)

8.altar 祭坛

alter 改变

9.assent 同意

ascent 上升

accent 口音

10.champion 冠军

champagne 香槟酒

campaign 战役

篇16：高中英语知识点总结

1. cultural relics 文化遗产

Many unearthed cultural relics were exhibited at the museum.

博物馆展出了许多出土文物。By definition the capital is the political and cultural center of a country. 根据定义,首都是一个国家的政治文化中心。

2. rare and valuable 珍贵稀有

3. in search of 寻找，寻求 = in search for

He went to the south in search for a better future.他为了寻找更好的前途到南方去。

4. in the fancy style 以别致的风格 in … style/ in the style of ……以……风格

These clothes are too fancy for me, I prefer plainer ones. 这些衣服对我来说有些花哨，我还是喜欢素净些的。

5. …a treasure decorated with gold and jewels, which took the country’s best artists about ten years to make. 用金银珠宝装饰起来的珍品，一批国家最优秀的艺术家用了大约十年的时间才把它完成。

decorate with 以...装饰

6. be designed for …为……而设计

by design 故意地

This room was originally designed to be my study. 这间屋子原预定做我的书房。

His parents designed him for the army, but he preferred the navy. 他父母打算要他当陆军，但是他却喜欢当海军。

7. belong to 属于

We belong to the same generation. 我们属于同代人。

8. in return 作为回报/报答/交换 in turn 依次地，轮流的;转而，反过来

9. serve as 作为，用作，充当，起作用

The room can serve as a study. 这间房子可作书房用。

10. Later，Catherine II had the Amber Room moved to a palace outside St Petersburg where she spent her summers. 后来，叶卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到圣彼得堡郊外她避暑的宫殿中。

have sth done 请/让别人做某事，使得，蒙受某种损失

We had the machine repaired. 我们请人把机器修好了。

11. In 1770 the room was completed the way she wanted.

Police are combing the woods for the missing children.警察搜遍树林以寻找失踪的孩

12. be at war 处于战争状态,交战

13. remove some furture and small art objects 把一些家具和小件艺术品搬走

He removed the mud from his shoes. 他去掉鞋上的泥。

This old table is a valuable piece of furniture. 这张旧桌子是一件很珍贵的家具。

14. in less than two days 在不到两天的时间里

15. There is no doubt that the boxes were then put on a train for…There is no doubt that she will keep her word.毫无疑问她会遵守诺言的

There is no doubt that Taiwan belongs to China. 这是毫无疑问的,台湾属于中国。

.without doubt 无疑地，确实地

He is without doubt the cleverest student I've ever taught.

他确实是我所教过的学生中最聪明的

16. rather than 胜于，而不是

Tom rather than Jack is to blame. 该受责备的是汤姆，而不是杰克。

I prefer to read rather than sit idle. 我宁愿读书而不愿闲坐着。

We aim at quality rather than quantity. 我们的目的是重质不重量。

17. Nor do I think they should give it to any government. 我也不认为他们会把它交给任何政府。

18. do with 处理，忍受，对付

I can't do with his insolence. 我忍受不了他那傲慢无礼的态度

What do they do with the coin? 他们是怎样处理这枚硬币的?。

篇17：高中英语知识点总结

1.同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。

常见的名词包括： assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。 例句：The suggestion that we should develop the natural resources in the region has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。

2.现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。

例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policeman yelled to her, “Don’t you know what it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗?”老太太说：“我当然知道，我都做了28 年的老师了。”

3. 时间状从：not…until… 用法。例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.

4. it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词 it 作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。

例句：It makes no difference what you read or study if you can’t remember it. 如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。

5. 现在分词短语作状语：

(1)现在分词作时间状语。例句：There are several things to consider when buying fresh foods. 当购买新鲜食品时，有几个事情要考虑。

(2)现在分词作条件状语。例句：Working hard, you will succeed. 如果努力工作，你将会成功。

(3)现在分词作伴随状语。例句：All night long he lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。

(4)现在分词作方式状语。例句：Please answer the question using another way. 请用另一种方法回答问题。

(5)现在分词作原因状语。例句：Not knowing her address, I can’t write to her.由于不知道她的地址，我没法给她写信。

(6)现在分词作结果状语。

例句：Possessing a car gives a much greater degree of mobility, enabling the driver to move around freely. 拥有汽车使机动程度更高，使司机能自由自在地往来各地。

(7)现在分词作让步状语。

例句：Although working from morning till night his father didn’t get enough food.虽然他父亲从早到晚拼命干，但是还是挣不够吃的。

篇18：高中英语知识点总结

一、不及物动词

当open,close,shut,lock,move等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义： The door won’t shut.这门关不上。The supermarket doors shut automatically.超市的门是自动关的。

1、该用法的不及物动词通常与can’t,won’t等连用，注意它与用被动语态含义不同。

2、该用法通常与well,easily,slowly,quickly等副词连用，并且在用于以上意思时通常不宜直接使用被动语态形式。不过在某些特殊情况下也可用被动语态，只是含义稍有不同(用主动形式表示 主语的属性，用被动形式表示动作执行者所执行的动作)。

3、某些表示开始和结束的动词(begin,start,finish,end等)，当主语为事物且不强调动作的执行者时，可用主动形式表示被动意义。

二、非谓语动词用主动表被动

(1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义

(2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义

①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。

②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。

③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可。

(3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义

(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义

(5)不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多

(6)be worth后的动名词要用主动表被动

(7)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义

①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义

②它们后接名词时也可表示被动意义

篇19：高中英语知识点总结

1. 现在完成进行时的定义

现在完成进行时表示某动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并且还有可能持续下去。如：

We have been waiting for him for two hours.

2. 现在完成进行时的结构

have /has been + doing

3. 现在完成进行时的应用

现在完成进行时所用的时间状语：

this month / week / year, these days, recently / lately,

in the past few + 时间段, since +时间点, for + 时间段。如：

They have been building the bridge for two months.

They have been planting trees this month.

(一)表示动作的延续

The Chinese have been making paper for two thousand years.

中国有2000年的造纸历史。(动作还将继续下去)

I have been learning English since three years ago.自从三年前以来我一直在学英语。

(二)表示在说话时刻之前刚刚结束的动作。

We have been waiting for you for half an hour.

我们已经等你半个钟头了。(动作不再继续下去)

(三)有些现在完成进行时的句子等同于现在完成时的句子。

They have been living in this city for ten years.

They have lived in this city for ten years.

他们在这个城市已经住了10年了。

I have been working here for five years.

I have worked here for five years.

我在这里已经工作两年了。

(四)大多数现在完成进行时的句子不等同于现在完成时的句子。

I have been writing a book.(动作还将继续下去)

我一直在写一本书。

I have written a book.(动作已经完成)

我已经写了一本书。

They have been building a bridge.

他们一直在造一座桥。

They have built a bridge.

他们造了一座桥。

(五)表示状态的动词不能用于现在完成进行时。

I have known him for years.

我认识他已经好几年了。

×I have been knowing...

这类不能用于现在完成进行时的动词还有：love爱，like喜欢，hate讨厌，等。

4. 现在完成进行时与现在完成时的区别

(1) 现在完成时强调动作的完成，而现在完成进行时强调动作的延续，因此，表示动作的'完成，只能用现在完成时，而不能用现在完成进行时。如：

He has changed his idea.

(2) 在表示动作的延续时，虽然既可用现在完成时，也可用现在完成进行时，但现在完成进行时强调动作的进行。因此在需要明确表示动作还要持续下去时，应用现在完成进行时。如：

We have been studying here for two years.

(3) 有些延续性动词(如 keep, learn, live, stay, study, work等)，用于现在完成时或现在完成进行时的区别不大。如：

I have lived here for many years.

=I have been living here for many years.

我在这儿住了多年了。

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