小学六年级语文上册第五单元测试卷

作者：清573 | 发布时间：2024-01-19 14:21:24 收藏本文下载本文

第五单元学业质量评价

( 时间： 9 0 分钟合计：100☆)

班级：姓名：

一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√ ”。(9☆)

苞蕾(bāo pāo) 菜畦(qí wā) 玛瑙(nào nǎo)

瞟一眼(piǎo piāo) 痱子(fèi fēi) 蒜墓(tāi tái)

焖米饭(měn mēn) 腥味(xīn xīng) 寒窣(sū shū)

二、根据语境，看拼音，写字词。(7☆)

1 .稻秧长，gān zhe( )长，地是一天一天地高起来。水长，pù bù( ) 长，河也是一天一天地变宽变深。

2.今天我又知道了一个yàn yǔ( )——冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

3.雨衣上竟然还长着两只xiù tǒng( ),不像那种dǒu peng( )式的：手在雨衣里suō zhe( ),什么也干不了。看着这样的雨衣，乐乐高兴得一bèng( ) 三尺高。

三、选择题。(8☆)

1.下列词语中加点字读音完全相同的一项是 ( )

A.苔藓舌苔 B.缝隙缝补 C.处暑处理 D.叫嚷嚷嚷

2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )

A.谚语增加衣柜理值气壮 B.预报讲座瓦蓝小心冀冀

C.草坪立既逗引袖手旁观 D.疾驰尽量情况眉飞色舞

3.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是 ( )

①在他的一再下，哥哥勉强答应再帮他一次。

②“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我着。

③ 哥哥大学毕业后主动到边疆工作。

④ 他上级把这项艰巨的任务派给他。

A.请求要求央求恳求 B.恳求要求央求请求

C.恳求央求要求请求 D.请求央求要求恳求

4.下列句子中运用比喻手法的一项是 ( )

A.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。

B.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

C.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

D.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

四、按要求完成句子练习。(6☆)

1.夏天是万物迅速生长的季节。(缩句)

2. 盒子一直被放在衣框里。(改为拟人句)

3.从下列汉字中选择一个你感受最深的，围绕中心意思写一段话。

觅苦笑酸乐

五、下列句子是围绕着哪个词语来写的?请找出来写在后面的括号里。(4☆)

1.这是一段美妙的时光，有山风为你送来清凉，有山花为你送来芬芳，有山泉为你低吟浅唱。（）

2. 读书累了，父母送来一个苹果，是温暖；摔倒了，同学把你扶起来，是温暖；心情不好时，朋友的一句安慰，是温暖；生日时，收到一份小小的礼物，哪怕只是一张卡片，也是温暖…… （）

六、下列是一位同学围绕“体育迷老爸”这个作文题目选的材料。判断一下哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“ √”。(4☆)

1. 老爸喜欢看体育频道。 ( ) 2. 老爸没事的时候喜欢唱歌。 ( )

3.老爸经常去体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，一场也不落下。 ( ) 4. 老爸每天看书一小时。 ( )

七、根据所学知识判断对错，对的打“ √”,错的打“×”。(6☆)

1. “《夏天里的成长》的作者是作家梁容若的作品。”这句话没有语病。 ( )

2.“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”运用了比喻的修辞手法。 ( )

3. 写文章应“以立意为宗，不以能文为本”,中心意思确立后，可以围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写。 ( )

八、快乐阅读。(26☆)

(一)(13☆)

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

1.选段中主要写了夏天里的生长。(1☆)

(B)(2☆)

2. 选段中引用谚语是为了说明

A. 农作物到了夏天都在生长。

B. 农作物到了该长的时候不长，就没有收成的希望，为下文做铺垫。

C.作物在夏天比在其他季节生长得更快。

(A)(2

示例：我们要抓紧时间学习，努力提升自己，这样才能成才

4.下列诗句与“夏”有关的一项是

A. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 B.千山鸟飞绝，万径人踪灭

C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D.夜来风雨声，花落知多少。

5. 写一写关于珍惜时间的名言或诗句。(3☆)

示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(二)母亲的快乐(13☆)

我住的单元楼里有一位老妇人，她的儿子女儿都在外地工作成家了。平时，老妇人生活得较落寞，几乎无声无息。但一到秋天，她就变得忙碌起来，每日里楼上楼下跑，人仿佛年轻了几岁，也能听到她跟别人打招呼了，声音亮亮的。别的人笑问她，奶奶，又准备腌咸菜啦。老妇人遂响亮地答：“是哩是哩，我儿子女儿都写信回来，说就是喜欢吃我腌的雪里旗(hóng)。”改天，必看到楼前空地上，晒着许多洗净的雪里燕。老妇人在一边守望着，像守望着她的孩子，眼睛半眯着，极快乐的样子。

我的好友玲是单亲，从小与母亲相依为命。当她去外地读大学时，她的母亲突然患了疾病，又是失眠又是头疼的。玲很着急，买了许多好药寄回来，但都无济于事。后来，不知是哪个高人点拨了她，说她母亲或许是因为不适应她突然离开，而一下子空虚得害起病来。玲恍然大悟，再打电话回家，就跟母亲要东西，今天要母亲帮她缝件内衣，明天又要母亲帮她做双棉拖鞋，还要在鞋头上绣花。她在电话里对母亲撒娇：“妈，商场里卖的那些，都不如你做的好，我喜欢穿你缝的内衣，喜欢穿你做的棉拖鞋。”她母亲一边责怪玲什么时候才能长大，一边欢天喜地地去买了布来，一针一线为玲缝着内衣，做着棉拖鞋。她母亲的病，竟不治而愈。

想来，要让一个母亲高兴，不但要时常记得买些礼物给她，更要时不时地向她“索要”,告诉她，你就是喜欢吃她做的糖糍粑，你就是喜欢穿她做的棉拖鞋。这比买什么补品给她都管用，她会因此而快乐而健康而延缓衰老，因为，她要好好活着，她的孩子还需要她呢。

1. 短文要表达的中心意思是 (B)(2☆)

A.离家在外的儿女应当多陪陪母亲。 B.母亲的快乐就是儿女需要她。

C.儿女应当时常给母亲买些礼物。 D.作为儿女必须孝顺母亲。

2.围绕短文的中心意思，作者选取了两个事例来写，请用简要的语言概括。(4☆)

(1)

(2)

3.文中画“ ”的句子运用了神态描写，生动形象地写出了

,表现了。 (4☆)

4.作者采用了对比的手法来写第二个事例，这样写的好处是

(3☆)

九、习作。(30☆)