2023-2024学年九年级上学期第一次月考语文试卷(解析版)

2023-2024学年九年级上学期第一次月考语文试卷(解析版)

一、第一部分语言积累与运用（27分）

1．阅读下面文字，按要求作答。（10分）

阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的A （必须 必需）。看着湖上垂柳摇yè 、红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那娉 婷……你是人间的四月天”；A读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人莫名的xiá 想；读着B 。

阅读也许不能给你带来好运，但是它能让你遇见更美好。不管生活给了我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁骛，恪守时间，拥有一颗淡然的心，宽宥自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福……

（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字拼音。（3分）

摇yè

娉 婷

xiá 想

（2）为A处选出恰当的词语。（2分）

阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的 。（必须 必需）

（3）文中划线句有一处语病，请你提出修改意见。（2分）

修改意见： 。

（4）请模仿A句，在B处续写一个句子。（3分）

读着 。

2．请在下面横线处填上合适的古诗文名句。（8分）

古代文人往往在诗文中道出人间百态。文中有美景，欧阳修寥寥数语，以“若夫日出而林霏开，（1） ”呈现了琅琊山早晚的景色变化。诗中有诗人对亲人深深的思念，徜徉月下，杜甫感慨“（2） ，月是故乡明”，那千里之外的月亮映照着分离的感伤与思念；温庭筠亦以“（3） ，凫雁满回塘”抒发其无法抑止的思乡愁绪。刘长卿一生两遭贬谪，经过长沙贾谊故居，抒发了“（4） ，万古惟留楚客悲”的悲哀共鸣。李白虽在政治道路上遭遇挫折，但并未因此放弃远大的政治理想，“长风破浪会有时，（5） ”一直激励后人砥砺前行。诗中也蕴含着生活哲理，刘禹锡被贬官多年，心中仍存有美好念想，“（6） ，病树前头万木春”；苏轼在中秋夜欢饮达旦，依旧深谙“（7） ，（8） ，此事古难全”的道理。

3．部编版九上语文第一单元是诗歌“活动•探究”单元，班级将开展以下综合性学习活动，请你参加。（9分）

（1）班级将开展诗歌朗诵比赛，如果你是策划人，要做好赛前准备工作，请你完善策划环节。（2分）

①制作节目单；

② ；

③推举主持人，准备简单的串词；

④ 。

（2）下面是策划人为本次朗诵比赛拟定的注意事项，请你补充完整。（2分）

①朗诵者应 ；

②评委应把握评分标准，微到客观、公平；

③观众应 。

（3）你是本次比赛的主持人，请你为比赛设计一段开场白。要求：30字左右。（3分）

（4）班级开展诗歌创作活动，请你发挥联想想象，为下面小诗补写一句诗歌参加本次比赛。（2分）

要求：补写句不要带上雨，发挥联想和想象，运用比喻、拟人、化无形为有形、融情于景等手法。

雨

窗儿外

滴答作响

二、第二部分阅读理解（48分）

4．阅读下面古诗，完成下面小题。（6分）

金陵怀古

【宋】王硅

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。

一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。

萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。

故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

【注】王硅时任北宋左相，写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

（1）请为诗中画线句设计一处朗读重音，并说明设计意图。（3分）

（2）结合全诗，简析作者表达了哪些感情？（3分）

5．阅读下列文言文文段，完成问题。（17分）

醒心亭记①

【宋】曾巩

①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

②凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》②之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所以寄意于此也。

④若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其③又不喜且幸欤！

⑤庆历七年八月十五日记。

【注释】①欧阳修到滁州第二年，在醉翁亭外修建了丰乐亭，而后又在丰乐亭不远处修建了一座亭子，名曰“醒心亭”。曾巩来拜访欧阳修时。欧阳修请他作《醒心亭记》。②《北湖》：“闻说游湖棹，寻常到此回。应留醒心处，准拟醉时来。”③其：加强反问语气。

（1）参考表格提示的方法，解释加点词。（4分）

（2）请用“/”给下面句子断句（限断三处）（3分）

一山隅一泉之旁岂公乐哉乃公所以寄意于此也

（3）用现代汉语翻译下列语句。

或醉且劳矣，则必即醒心而望。

（4）下列文学文化常识表述有误的一项 （3分）

A.“记”是古代的一种文体，可以记人和事，记山川名胜，记器物建筑，也可以写景、状物、议论、抒发情怀抱负，阐述某些观点。

B.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。曾巩、欧阳修都属于“唐宋八大家”。

C.“庆历十年”中，“庆历”是年号纪年法。“丙辰中秋”中，“丙辰”也是年号纪年法。

D.文中加点虚词“欤”，既写出了曾巩可以借着这篇文章在欧阳修的文章之后使自己扬名，内心感到“喜且幸”，又表达了对欧阳修的敬佩和赞美。

（5）第③段中曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”欧阳修这样做的快乐，曾巩认为能理解他。曾巩认为上文中欧阳修“乐”在何处，请你联系《醉翁亭记》，试着分析一下本文欧阳修之“乐”。（3分）

6．组合文本阅读，完成问题。（9分）

2022年，冬奥会和世界杯交出了全面“碳中和”的答卷，“绿色体育”开始井喷。面对可持续发展的时代旋律，2023年的杭州第19届亚运又会如何继续这场绿色化的时代狂飙？九年级（1）班的同学正在进行“绿色亚运•低碳生活”的研究性学习活动。

【材料一】

“绿色”，是杭州亚运会的办赛理念之一，环境保护和可持续发展涉及每个人的切身利益，杭州亚运会是否能真正做到绿色办赛，大家尤为关注。9月26日上午，“绿色亚运”主题新闻发布会在杭州亚运会主媒体中心新闻发布厅举行。

材料二：

①一个袋子、一瓶水、一个毛绒玩具，甚至在空间的运用上，负碳材料制成的座椅都诠释了杭州亚运会的一个重要理念：绿色。

②袋子由6个塑料瓶的回收材料制成，每件的碳减排量达到409.38克二氧化碳当量（二氧化碳当量用作比较不同温室气体排放的量度单位）。阿里云推出的碳排放优化与核算平台“节能”，为该产品生产制造的各个环节建立了碳排放模型，不仅可以通过AI算法优化节能降耗，还可以跟踪整个过程的“碳足迹”。

③据阿里云能耗云算法工程师罗飚介绍，亚运低碳系列的多款授权产品已经通过了节能银行的碳认证。“在生产和制造过程中，电力可能是碳排放中最突出的环节。我们为企业提供了积极减少碳排放的机会。许多企业决定通过建设碳汇森林或新能源项目来实现这一目标。”他说，像亚运吉祥物毛绒玩具，生产全程就采用了光伏绿电，还优化了毛绒玩具中的填充原料、省去外包装环节。

材料三：

①杭州亚运赞助俱乐部的众多会员单位从多角度做出了努力：吉利汽车将以绿色新能源技术和产品，全力保障杭州亚运之旅；蚂蚁集团将持续推进“每人1公斤，助力亚运碳中和”；太平洋保险100公顷亚运公益扎根三江源；圆通将用绿色快递包装实现节能减排。

②给体育以文明，体育赛事积极拥抱绿色低碳的举措，对于产业生态来说具有重要意义。与电力、石化、建材等碳排放较高的行业相比，以体育为代表的第三产业在结构上更具有先天优势，能够在生活方式的倡导，并通过赛后遗产供给到大众的运动生活中去，带来更深远的赛事影响力。

（1）给【材料一】拟写一句话新闻。（不超过20个字）（3分）

（2）下列表述不符合材料文意的一项是 （3分）

A.“绿色”，是杭州亚运会的办赛理念之一，环境保护和可持续发展涉及每个人的切身利益。

B.在生产制造过程中，电力一定是碳排放中最突出的环节。

C.阿里云推出的碳排放优化与核算平台“节能”，能为杭州亚运会相关产品生产制造的各个环节建立碳排放模型。

D.杭州亚运赞助俱乐部的众多会员单位从多角度为“低碳亚运”做出了努力。

（3）杭州2022年第19届亚运会年度汉字评选投票结果已经公布。“盼”“韵”“趣”等词成为了不少网友心中亚运筹办的代言词。同学们发现“绿”字得票率很高。请根据以上材料，说一说网友投给“绿”字的理由。（3分）

投票理由：

7．阅读下文，完成问题。（16分）

冷香记

崔曼莉

①我第一次见到北方的雪时，像猫一样立在窗边，傻傻看了许久。

②那雪花又白又大，羽毛一般在空中慢悠悠飘荡，忽而上，忽而下，不知有风还是无风，懒懒地翻了个身。每一片和每一片居然不挨着，好个鹅毛大雪啊。

③莫以为我从江南来，没有见过世面。南京虽在江之南，却是每年都要下大雪的。

④记得有一年雪灾，雪把奶奶院中的小厨房压塌了，屋檐下的冰凌一米多长，男生扔石头砸断了，掉在地上也不碎，冰莹透亮，如冰锥一般。

⑤一路上学，男孩子们用冰锥边打边跑，我穿着秋裤、毛裤，毛裤外面套着棉裤，腿都抬不动了，可还是冷。你说怪不怪，那雪能压塌房子，却压不塌雪松，一层一层的墨绿上积着白雪，还有轻薄的翠竹叶，上面也堆着白。目光所及，皆是风景。

⑥每年的这个时候，学生们没有办法逃课，大人们却偷着翘班，满城约有一半人都去了紫金山。山一出中山门便是，横跨两大主城区，几在闹市。出了城门，路两边全是参天梧桐，笔直挺立。沿路而行，一边是明代城墙，城墙下是护城河公园，另一边便是山了。虽是大雪天气，山中绿意横行，与白雪层层叠叠，夹杂着红色山茶花。

⑦渐行时，便有幽香袭来。

⑧那香气越行越盛，在清冷之中，孤绝华贵，仿佛天地间再无对手可言。

⑨若雪已停，便见人头攒动，隐约间有红有粉有绿有白，交错于老干古枝；若阳光灿烂，便见那花有单瓣有重瓣，有一枝横斜独寂寞，亦有花团满树芳华似锦。

⑩若有雪，南方之雪可不同于北方，尤其是六朝金陵。

⑪那雪从不轻盈，因为湿度大，夹冰而来，仿佛冰雹，却是雪花形状。薄薄一片削在脸上，刀割一般。无风时还好，只是笔直下坠；若有风，若你又迎风而行，便只能双手握伞，战战兢兢，耳听得雪击在伞上的噼里啪啦声，眼见得无数雪花整齐划一，朝你无情袭来。恍惚间你不在今时今日，而是在历史的某个瞬间，纵然你是最厉害的武士，也走不出这雪剑之阵，抵不过这自然之威。

⑫天地不仁，以万物为刍狗。

⑬那雪击于松针、竹叶、湖面、路人。在北方下雪时很多人不打伞，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在这里，不打伞就是上刑，湿了衣裳是最小的事。

⑭然而松针紧密团结，任你万千之重，且压且直；竹叶盈盈一片，却不输于冰雪；那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起。

⑮我在北方久了，爱在雪中漫步，爱踩一脚厚厚的干干的雪。脚印那么清楚、可爱。

⑯然而故乡的雪时时浮上心头，每当我孤独时，脆弱时，甚至遭遇不平暴怒时，我知道其实没有关系，我可以恢复，可以进化，痛苦总是暂时的，只要过了这一关，我会变得更好，坚持便是。

⑰今年春节时江南大雪，我却在北京。

⑱初八那日，在朋友圈见到江南女史许静刻的印“雪竹”。

⑲结体潇洒刀法劲利，“雪”字取横势，稳而见锋，“竹”字取纵势，竹枝细韧两笔朝上生长，竹字头点若翠叶，隐约于竹枝之间。二字相辅相成，清秀大气又无赖天真。

⑳我当即求印，她一如既往地大气，问我要什么字，我想了想，那雪中梅花的香气便浮上心头，与她倾诉思乡之情，尤其神往雪中梅香，不知何字形容为好，突然便说，南京冬天多冷啊，那香也是冷的。

㉑冷香!

㉒我要“冷香”。

㉓我想要一方印，将来盖在我的书法作品上，每盖一次都是那样的雪、那样的梅花。

㉔正月十二，她发来一张图，“冷香”二字印于纸上。

㉕正月十三，一觉睡醒，北京成了白色。雪越下越大，纷纷扬扬，漫天弥散。

㉖忍不住给许静发微信，北京大雪可惜无香。我的“冷香”在路上。

㉗正月十四下午，收到了“冷香”，迫不及待地打开，将心心念念的印石握于手上，盖下一枚。

㉘向许静致谢时，她告诉我，南京的梅花开了。

（1）本文主要描写了北方和南京的雪，请分别概括两地的雪各有什么特点？（3分）

（2）赏析文中划线语句。（3分）

那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起。

（3）文章的结尾处连续出现表时间的词话，如“正月十二”“正月十三”“正月十四”，有何用意？（3分）

（4）本文标题《冷香记》有何深刻含义？（3分）

（5）同样是写雪，毛泽东《沁园春•雪》中北国的雪与本文作者所写的北方的雪有何不同？请从写作目的的角度谈谈你的看法。（4分）

三、第三部分名著阅读（15分）

8．下面对名著内容的表述正确的项是（ ）（3分）

A．艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。

B．艾青的诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，主要表达鸟对土地的深情，没有包含诗人对土地的眷恋。

C．早期长篇白话小说，以《水浒传》为代表的英雄传奇，从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景，不涉及家庭生活和个人情感世界。在叙事角度上，一般采用第一人称视角。

D．《水浒传》描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“大闹五台山”等情节，深入刻画了这个人物的性格发展史。

9．任选角度，为艾青诗歌《刈草的孩子》做一处批注。（3分）

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，

低着头，弯曲着身子，忙乱着手，

从这边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了

在草丛里我们只看见：

一只盛草的竹篓，几堆草，

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

1940年

10．班级开展阅读《水浒传》活动，老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。根据提示，完成表格中两项任务。（6分）

11．下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉身份的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。（3分）

[数据统计]108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。

四、第四部分写作训练（60分）

12．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花上，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布里，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。

请以“懂得 ”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。

要求：（1）将标题补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）不得抄袭，不得套作；（4）书写工整，不少于600字；（5）文中不出现真实的地名、校名、人名。

2023-2024学年江苏省宿迁市沭阳县九年级（上）第一次月考语文试卷

参考答案与试题解析

一、第一部分语言积累与运用（27分）

1．（10分）阅读下面文字，按要求作答。

阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的A （必须 必需）。看着湖上垂柳摇yè 、红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那娉 婷……你是人间的四月天”；A读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人莫名的xiá 想；读着B 。

阅读也许不能给你带来好运，但是它能让你遇见更美好。不管生活给了我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁骛，恪守时间，拥有一颗淡然的心，宽宥自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福……

（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字拼音。

摇yè 曳

娉 pīng 婷

xiá 遐 想

（2）为A处选出恰当的词语。

阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的 必须 。（必须 必需）

（3）文中划线句有一处语病，请你提出修改意见。

修改意见： 在“更美好”后面添上“的风景” 。

（4）请模仿A句，在B处续写一个句子。

读着 《沁园春雪》，可以联想到雪后天晴时，红装素裹的大地，润如油膏的沃土孕育 。

【分析】（1）本题考查字音、字形。

“摇yè”的“yè”应为“曳”；“娉婷”的“娉”应读“pīng”；“xiá想”的“xiá”应为“遐”。

（2）本题考查词义辨析。

必须：表示事理上的必要和情理上的必要。

必需：意思为非有不可的；不能少的。

根据语境，应选择必须。

（3）本题考查病句的辨析与修改。

缺少成分，在“更美好”后面添上“的风景”。

（4）本题考查仿写和续写。

根据语境，读什么可以联想到什么时怎样的情景仿写即可。例如：读着《沁园春雪》，可以联想到雪后天晴时，红装素裹的大地，润如油膏的沃土孕育。

【解答】答案：

（1）曳 pīng 遐

（2）必需 砰遐

（3）在“更美好”后面添上“的风景”。

（4）读着《沁园春雪》，可以联想到雪后天晴时，红装素裹的大地，润如油膏的沃土孕育

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2．（8分）请在下面横线处填上合适的古诗文名句。

古代文人往往在诗文中道出人间百态。文中有美景，欧阳修寥寥数语，以“若夫日出而林霏开，（1） 云归而岩穴暝 ”呈现了琅琊山早晚的景色变化。诗中有诗人对亲人深深的思念，徜徉月下，杜甫感慨“（2） 露从今夜白 ，月是故乡明”，那千里之外的月亮映照着分离的感伤与思念；温庭筠亦以“（3） 因思杜陵梦 ，凫雁满回塘”抒发其无法抑止的思乡愁绪。刘长卿一生两遭贬谪，经过长沙贾谊故居，抒发了“（4） 三年谪宦此栖迟 ，万古惟留楚客悲”的悲哀共鸣。李白虽在政治道路上遭遇挫折，但并未因此放弃远大的政治理想，“长风破浪会有时，（5） 直挂云帆济沧海 ”一直激励后人砥砺前行。诗中也蕴含着生活哲理，刘禹锡被贬官多年，心中仍存有美好念想，“（6） 沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春”；苏轼在中秋夜欢饮达旦，依旧深谙“（7） 人有悲欢离合 ，（8） 月有阴晴圆缺 ，此事古难全”的道理。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】（1）云归而岩穴暝

（2）露从今夜白

（3）因思杜陵梦

（4）三年谪宦此栖迟

（5）直挂云帆济沧海

（6）沉舟侧畔千帆过（重点字：畔）

（7）人有悲欢离合

（8）月有阴晴圆缺

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3．（9分）部编版九上语文第一单元是诗歌“活动•探究”单元，班级将开展以下综合性学习活动，请你参加。

（1）班级将开展诗歌朗诵比赛，如果你是策划人，要做好赛前准备工作，请你完善策划环节。

①制作节目单；

② 推举评委，制订评分细则 ；

③推举主持人，准备简单的串词；

④ 确定奖励方案，准备小奖品 。

（2）下面是策划人为本次朗诵比赛拟定的注意事项，请你补充完整。

①朗诵者应 注意表情、语气、动作等 ；

②评委应把握评分标准，微到客观、公平；

③观众应 集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励 。

（3）你是本次比赛的主持人，请你为比赛设计一段开场白。要求：30字左右。

（4）班级开展诗歌创作活动，请你发挥联想想象，为下面小诗补写一句诗歌参加本次比赛。

要求：补写句不要带上雨，发挥联想和想象，运用比喻、拟人、化无形为有形、融情于景等手法。

雨

窗儿外

滴答作响

【分析】（1）本题考查活动设计。

设计开展诗歌朗诵比赛的策划环节即可。例如：推举评委，制订评分细则，确定奖励方案，准备小奖品。

（2）本题考查朗读注意事项。

在朗读时，需注意哪些方面，写出来即可。

（3）本题考查采访主持。

为比赛设计一段开场白即可。注意有鼓动性，能引出要进行的内容。例如：诗歌能陶怡人的性情，诗歌能启迪人的智慧；诗歌能引领我们走进不一样的世界，今天，我们围坐一起，来感悟诗歌的魅力，品读诗歌的韵味。让我们一起走进诗歌的世界吧！

（4）本题考查补写诗歌内容。

发挥联想想象，为下面小诗补写一句诗歌参加本次比赛，注意补写句不要带上雨，发挥联想和想象，运用比喻、拟人、化无形为有形、融情于景等手法即可。

【解答】答案：

（1）②推举评委，制订评分细则；

④确定奖励方案，准备小奖品。

（2）①注意表情、语气、动作等；

③集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励。

（3）示例：诗歌能陶怡人的性情，诗歌能启迪人的智慧；诗歌能引领我们走进不一样的世界，今天，我们围坐一起，来感悟诗歌的魅力，品读诗歌的韵味。让我们一起走进诗歌的世界吧！

（4）风摇起珍珠帘子

天空的眼泪

青石板奏起乐章

调皮云朵玩耍的玻璃珠 丰收的歌唱

……

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

二、第二部分阅读理解（48分）

4．（6分）阅读下面古诗，完成下面小题。

金陵怀古

【宋】王硅

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。

一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。

萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。

故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

【注】王硅时任北宋左相，写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

（1）请为诗中画线句设计一处朗读重音，并说明设计意图。

（2）结合全诗，简析作者表达了哪些感情？

【分析】《金陵怀古》是北宋诗人王珪创作的一首七言律诗。这是一首怀古诗，首联破题兼点明时间地点，并营造出孤寂凄凉的氛围，颔、颈两联描写眼观金陵秋景，分别写来渚孤鸟、淫雨归舟、秋风落叶、寒云旧楼，勾画出秋光的萧条，尾联是全诗秋景图的点睛之笔，反映出诗人的忧思。这首诗格调的寥落沉郁，与昂奋进取的盛唐气象迥然有别，是一首写悲壮情绪的代表作。

【解答】（1）本题考查炼字。《金陵怀古》是北宋诗人王珪创作的一首七言律诗。这是一首怀古诗，首联破题兼点明时间地点，并营造出孤寂凄凉的氛围，颔、颈两联描写眼观金陵秋景，分别写来渚孤鸟、淫雨归舟、秋风落叶、寒云旧楼，勾画出秋光的萧条，尾联是全诗秋景图的点睛之笔，反映出诗人的忧思。

示例：“萧萧暮吹惊红叶”写萧瑟的晚风，把山麓层林的红叶吹得七零八落。用“萧萧”修饰“暮吹”，叠词的使用，生动形象，摹声绘色，写出了晚风凄景，也写出了作者的心绪，还体现出这首诗格调的寥落沉郁。因此，“萧萧”加重音。

（2）本题考查理解诗人情感。全诗以忧郁悲哀的格调写景以抒发吊古忧国之情怀，是一首写悲壮情绪的代表作。

首句破题，兼点时、地。为排解乡思而怀古，但往事如烟，相隔久远，难以追寻。独自踟蹰江边古城，扑入眼帘的只有萧索的秋景，抒发孤独寂寞之情。

中间二联，着力描写诗人眼中的秋光。晚烟凄迷中，一只水鸟孤零零地落在僻静无人的沙洲上。秋雨淅淅沥沥，江面上稀落地飘零着几片帆影，驶向归途。萧瑟的晚风，把山麓层林的红叶吹得七零八落。暗淡的寒云密布低空，阴沉沉地似乎要把古城压垮。一句一景，集中反映了秋光的萧瑟，创造了一个寥落清冷的意境。

尾联归结全诗，为金陵秋景图点睛。这历史上虎踞龙盘、人杰地灵的雄都，如今竟一派凄凉，无人过问；登临此地，谁也没有往日那种激扬分发、踌躇满志的风情气韵，体现了诗人深深的忧思。

答案：

（1）示例一：“萧萧”加重音，“萧萧”运用叠词，修饰“暮吹”，既能表现出晚风的萧瑟凄凉之景，也能表现作者思绪的愁苦。

示例二：“惊”加重音，“惊”运用了拟人手法，既写出了秋风中“红叶”飘零的情状，也写出了诗人内心的凄凉愁苦。

（2）首联写诗人登上江边古城怀乡，抒发孤独寂寞之情；中间两联通过写景营造出寥落清冷的意境，表现对国势日渐衰微的悲愁；尾联总结全诗，表现出怀古伤今，故国凄凉之感。

译文：

怀念乡愁，探访古迹事情悠长，我独自登上江城，眼前尽是秋色。

一只鸟儿带着轻烟飞来，告别在离岸处，几只帆船伴随着雨水归航。

凋零的红叶在风中哗哗作响，阴沉的云彩压迫着古老的楼阁。

故国已经变得凄凉，谁还能问候它，人们的心已不再轻盈。

【点评】分析作者在诗歌中表达的思想感情，应从具体的意象、具体的诗句出发，处理好整体与局部的关系，遵循“词不离联”“词不离篇”“句不离联”“联不离篇”的原则。

5．（17分）阅读下列文言文文段，完成问题。

醒心亭记①

【宋】曾巩

①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

②凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》②之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所以寄意于此也。

④若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其③又不喜且幸欤！

⑤庆历七年八月十五日记。

【注释】①欧阳修到滁州第二年，在醉翁亭外修建了丰乐亭，而后又在丰乐亭不远处修建了一座亭子，名曰“醒心亭”。曾巩来拜访欧阳修时。欧阳修请他作《醒心亭记》。②《北湖》：“闻说游湖棹，寻常到此回。应留醒心处，准拟醉时来。”③其：加强反问语气。

（1）参考表格提示的方法，解释加点词。

（2）请用“/”给下面句子断句（限断三处）

一山隅一泉之旁岂公乐哉乃公所以寄意于此也

（3）用现代汉语翻译下列语句。

或醉且劳矣，则必即醒心而望。

（4）下列文学文化常识表述有误的一项 C

A.“记”是古代的一种文体，可以记人和事，记山川名胜，记器物建筑，也可以写景、状物、议论、抒发情怀抱负，阐述某些观点。

B.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。曾巩、欧阳修都属于“唐宋八大家”。

C.“庆历十年”中，“庆历”是年号纪年法。“丙辰中秋”中，“丙辰”也是年号纪年法。

D.文中加点虚词“欤”，既写出了曾巩可以借着这篇文章在欧阳修的文章之后使自己扬名，内心感到“喜且幸”，又表达了对欧阳修的敬佩和赞美。

（5）第③段中曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”欧阳修这样做的快乐，曾巩认为能理解他。曾巩认为上文中欧阳修“乐”在何处，请你联系《醉翁亭记》，试着分析一下本文欧阳修之“乐”。

【分析】参考译文：

在除州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。

每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。

虽然如此，欧阳公这样做的快乐，我却能解释它。我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚：我们的人民在下生活充裕，没有怨恨。天下的求学的人都贤德、有才能；不论边远地区的人，还是鸟兽草木生长的生存，都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。而只是呆在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。

像欧阳公这样的贤人，韩愈死后几百年才产生一个。今天和他同游的宾客还不知道欧阳公那样的贤人是很难遇到的。千百年后，有人仰慕欧阳公的为人，瞻仰他的遗迹，而想要见他的人，就会因没有与他同时代而感叹。到那时，才知道遇到欧阳公真难。如此说来，凡是现在与欧阳公同游的人，能不感到欢喜和幸运吗？而我曾巩又能够用这篇文章托名在欧阳公文章的后面，又能不欢喜和庆幸吗！

宋仁宗庆历七年八月十五日记。

【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：一泓泉水的旁边。涯：边。

②句意：云雾相生。滋：滋长。

③句意：于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒。洒：形容清醒的样子或肃敬的样子。

④句意：又用所见到的美景来给它命名吧。名：取名、命名。

（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！故断为：一山之隅/一泉之旁/岂公乐哉/乃公所以寄意于此也。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：或，有时；则，就。句意为：有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。

（4）本题考查对文章的理解和分析。

ABD.正确。

C.有误，“丙辰中秋”中，“丙辰”也是干支纪年法。

故选：C。

（5）本题考查对文章的理解和分析。结合“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，可知《醉翁亭记》中醉翁之意在山水，在与民同乐，表现了欧阳修寄情山水、与民同乐的情怀；《醒心亭记》写道：“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才 且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也”，意思是“我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚：我们的人民在下生活充裕，没有怨恨。天下的求学的人都贤德、有才能；不论边远地区的人，还是鸟兽草木生长的生存，都适当合宜，这才是欧阳修的快乐”，可见欧阳修被贬滁州，处江湖之远，却忧其君；关心百姓温饱 富足，关心有才之人。曾巩此文中认为欧阳修的快乐是关心君主，与民同乐。欧阳修并未因贬谪而消沉，表现了他的豁达.

答案：

（1）①边。

②滋长。

③形容清醒的样子或肃敬的样子。

④取名、命名。

（2）一山之隅/一泉之旁/岂公乐哉/乃公所以寄意于此也。

（3）有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。

（4）C

（5）《醉翁亭记》中醉翁之意在山水，在与民同乐，表现了欧阳修寄情山水、与民同乐的情怀；《醒心亭记》写道：“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才 且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。”欧阳修被贬滁州，处江湖之远，却忧其君；关心百姓温饱 富足，关心有才之人。曾巩此文中认为欧阳修的快乐是关心君主，与民同乐。欧阳修并未因贬谪而消沉，表现了他的豁达。

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

6．（9分）组合文本阅读，完成问题。

2022年，冬奥会和世界杯交出了全面“碳中和”的答卷，“绿色体育”开始井喷。面对可持续发展的时代旋律，2023年的杭州第19届亚运又会如何继续这场绿色化的时代狂飙？九年级（1）班的同学正在进行“绿色亚运•低碳生活”的研究性学习活动。

【材料一】

“绿色”，是杭州亚运会的办赛理念之一，环境保护和可持续发展涉及每个人的切身利益，杭州亚运会是否能真正做到绿色办赛，大家尤为关注。9月26日上午，“绿色亚运”主题新闻发布会在杭州亚运会主媒体中心新闻发布厅举行。

材料二：

①一个袋子、一瓶水、一个毛绒玩具，甚至在空间的运用上，负碳材料制成的座椅都诠释了杭州亚运会的一个重要理念：绿色。

②袋子由6个塑料瓶的回收材料制成，每件的碳减排量达到409.38克二氧化碳当量（二氧化碳当量用作比较不同温室气体排放的量度单位）。阿里云推出的碳排放优化与核算平台“节能”，为该产品生产制造的各个环节建立了碳排放模型，不仅可以通过AI算法优化节能降耗，还可以跟踪整个过程的“碳足迹”。

③据阿里云能耗云算法工程师罗飚介绍，亚运低碳系列的多款授权产品已经通过了节能银行的碳认证。“在生产和制造过程中，电力可能是碳排放中最突出的环节。我们为企业提供了积极减少碳排放的机会。许多企业决定通过建设碳汇森林或新能源项目来实现这一目标。”他说，像亚运吉祥物毛绒玩具，生产全程就采用了光伏绿电，还优化了毛绒玩具中的填充原料、省去外包装环节。

材料三：

①杭州亚运赞助俱乐部的众多会员单位从多角度做出了努力：吉利汽车将以绿色新能源技术和产品，全力保障杭州亚运之旅；蚂蚁集团将持续推进“每人1公斤，助力亚运碳中和”；太平洋保险100公顷亚运公益扎根三江源；圆通将用绿色快递包装实现节能减排。

②给体育以文明，体育赛事积极拥抱绿色低碳的举措，对于产业生态来说具有重要意义。与电力、石化、建材等碳排放较高的行业相比，以体育为代表的第三产业在结构上更具有先天优势，能够在生活方式的倡导，并通过赛后遗产供给到大众的运动生活中去，带来更深远的赛事影响力。

（1）给【材料一】拟写一句话新闻。（不超过20个字）

（2）下列表述不符合材料文意的一项是 B

A.“绿色”，是杭州亚运会的办赛理念之一，环境保护和可持续发展涉及每个人的切身利益。

B.在生产制造过程中，电力一定是碳排放中最突出的环节。

C.阿里云推出的碳排放优化与核算平台“节能”，能为杭州亚运会相关产品生产制造的各个环节建立碳排放模型。

D.杭州亚运赞助俱乐部的众多会员单位从多角度为“低碳亚运”做出了努力。

（3）杭州2022年第19届亚运会年度汉字评选投票结果已经公布。“盼”“韵”“趣”等词成为了不少网友心中亚运筹办的代言词。同学们发现“绿”字得票率很高。请根据以上材料，说一说网友投给“绿”字的理由。

投票理由： ①“绿色”是杭州亚运会的办赛理念之一。②亚运会相关产品的生产制造实现了绿色低碳。③亚运会通过科技手段实现绿色减排。④亚运会赞助俱乐部的众多会员单位，通过各种方式、开展各种活动为绿色低碳亚运做出了努力。⑤亚运会相关产品优化了原料，省去了外包装环节，实现绿色低碳。

【分析】本题是关于“绿色体育”的主题阅读。第一题考查拟写新闻标题；第二题考查内容理解；第三题考查信息的提取与概括。

【解答】（1）结合“9月26日上午，“绿色亚运”主题新闻发布会在杭州亚运会主媒体中心新闻发布厅举行”概括为：“绿色亚运”主题新闻发布会在杭州举行。

（2）ACD.正确；

B.有误，原文是“电力可能是碳排放中最突出的环节”。

故选：B。

（3）①结合“‘绿色’，是杭州亚运会的办赛理念之一，环境保护和可持续发展涉及每个人的切身利益，杭州亚运会是否能真正做到绿色办赛，大家尤为关注”概括为：“绿色”是杭州亚运会的办赛理念之一。②结合“一个袋子、一瓶水、一个毛绒玩具，甚至在空间的运用上，负碳材料制成的座椅都诠释了杭州亚运会的一个重要理念：绿色”概括为：亚运会相关产品的生产制造实现了绿色低碳。③结合“像亚运吉祥物毛绒玩具，生产全程就采用了光伏绿电，还优化了毛绒玩具中的填充原料、省去外包装环节”概括为：亚运会通过科技手段实现绿色减排。④结合“杭州亚运赞助俱乐部的众多会员单位从多角度做出了努力：吉利汽车将以绿色新能源技术和产品，全力保障杭州亚运之旅；蚂蚁集团将持续推进‘每人1公斤，助力亚运碳中和’；太平洋保险100公顷亚运公益扎根三江源；圆通将用绿色快递包装实现节能减排”概括为：亚运会赞助俱乐部的众多会员单位，通过各种方式、开展各种活动为绿色低碳亚运做出了努力。⑤结合“圆通将用绿色快递包装实现节能减排”概括为：亚运会相关产品优化了原料，省去了外包装环节，实现绿色低碳。

答案：

（1）“绿色亚运”主题新闻发布会在杭州举行

（2）B

（3）①“绿色”是杭州亚运会的办赛理念之一。②亚运会相关产品的生产制造实现了绿色低碳。③亚运会通过科技手段实现绿色减排。④亚运会赞助俱乐部的众多会员单位，通过各种方式、开展各种活动为绿色低碳亚运做出了努力。⑤亚运会相关产品优化了原料，省去了外包装环节，实现绿色低碳。

【点评】信息筛选题答题技巧：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。

7．（16分）阅读下文，完成问题。

冷香记

崔曼莉

①我第一次见到北方的雪时，像猫一样立在窗边，傻傻看了许久。

②那雪花又白又大，羽毛一般在空中慢悠悠飘荡，忽而上，忽而下，不知有风还是无风，懒懒地翻了个身。每一片和每一片居然不挨着，好个鹅毛大雪啊。

③莫以为我从江南来，没有见过世面。南京虽在江之南，却是每年都要下大雪的。

④记得有一年雪灾，雪把奶奶院中的小厨房压塌了，屋檐下的冰凌一米多长，男生扔石头砸断了，掉在地上也不碎，冰莹透亮，如冰锥一般。

⑤一路上学，男孩子们用冰锥边打边跑，我穿着秋裤、毛裤，毛裤外面套着棉裤，腿都抬不动了，可还是冷。你说怪不怪，那雪能压塌房子，却压不塌雪松，一层一层的墨绿上积着白雪，还有轻薄的翠竹叶，上面也堆着白。目光所及，皆是风景。

⑥每年的这个时候，学生们没有办法逃课，大人们却偷着翘班，满城约有一半人都去了紫金山。山一出中山门便是，横跨两大主城区，几在闹市。出了城门，路两边全是参天梧桐，笔直挺立。沿路而行，一边是明代城墙，城墙下是护城河公园，另一边便是山了。虽是大雪天气，山中绿意横行，与白雪层层叠叠，夹杂着红色山茶花。

⑦渐行时，便有幽香袭来。

⑧那香气越行越盛，在清冷之中，孤绝华贵，仿佛天地间再无对手可言。

⑨若雪已停，便见人头攒动，隐约间有红有粉有绿有白，交错于老干古枝；若阳光灿烂，便见那花有单瓣有重瓣，有一枝横斜独寂寞，亦有花团满树芳华似锦。

⑩若有雪，南方之雪可不同于北方，尤其是六朝金陵。

⑪那雪从不轻盈，因为湿度大，夹冰而来，仿佛冰雹，却是雪花形状。薄薄一片削在脸上，刀割一般。无风时还好，只是笔直下坠；若有风，若你又迎风而行，便只能双手握伞，战战兢兢，耳听得雪击在伞上的噼里啪啦声，眼见得无数雪花整齐划一，朝你无情袭来。恍惚间你不在今时今日，而是在历史的某个瞬间，纵然你是最厉害的武士，也走不出这雪剑之阵，抵不过这自然之威。

⑫天地不仁，以万物为刍狗。

⑬那雪击于松针、竹叶、湖面、路人。在北方下雪时很多人不打伞，拍拍肩膀，就把雪抖落了，在这里，不打伞就是上刑，湿了衣裳是最小的事。

⑭然而松针紧密团结，任你万千之重，且压且直；竹叶盈盈一片，却不输于冰雪；那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起。

⑮我在北方久了，爱在雪中漫步，爱踩一脚厚厚的干干的雪。脚印那么清楚、可爱。

⑯然而故乡的雪时时浮上心头，每当我孤独时，脆弱时，甚至遭遇不平暴怒时，我知道其实没有关系，我可以恢复，可以进化，痛苦总是暂时的，只要过了这一关，我会变得更好，坚持便是。

⑰今年春节时江南大雪，我却在北京。

⑱初八那日，在朋友圈见到江南女史许静刻的印“雪竹”。

⑲结体潇洒刀法劲利，“雪”字取横势，稳而见锋，“竹”字取纵势，竹枝细韧两笔朝上生长，竹字头点若翠叶，隐约于竹枝之间。二字相辅相成，清秀大气又无赖天真。

⑳我当即求印，她一如既往地大气，问我要什么字，我想了想，那雪中梅花的香气便浮上心头，与她倾诉思乡之情，尤其神往雪中梅香，不知何字形容为好，突然便说，南京冬天多冷啊，那香也是冷的。

㉑冷香!

㉒我要“冷香”。

㉓我想要一方印，将来盖在我的书法作品上，每盖一次都是那样的雪、那样的梅花。

㉔正月十二，她发来一张图，“冷香”二字印于纸上。

㉕正月十三，一觉睡醒，北京成了白色。雪越下越大，纷纷扬扬，漫天弥散。

㉖忍不住给许静发微信，北京大雪可惜无香。我的“冷香”在路上。

㉗正月十四下午，收到了“冷香”，迫不及待地打开，将心心念念的印石握于手上，盖下一枚。

㉘向许静致谢时，她告诉我，南京的梅花开了。

（1）本文主要描写了北方和南京的雪，请分别概括两地的雪各有什么特点？

（2）赏析文中划线语句。

那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起。

（3）文章的结尾处连续出现表时间的词话，如“正月十二”“正月十三”“正月十四”，有何用意？

（4）本文标题《冷香记》有何深刻含义？

（5）同样是写雪，毛泽东《沁园春•雪》中北国的雪与本文作者所写的北方的雪有何不同？请从写作目的的角度谈谈你的看法。

【分析】本文中作者描写了北方的雪和南方的雪，作者借北方雪景衬托南方雪景的“冷香”，表达了自己的思乡之情。

【解答】（1）本题考查提取关键信息的能力。结合“那雪花又白又大，羽毛一般在空中 慢悠悠飘荡，忽而上，忽而下，不知有风还是无风，懒懒地翻了个身。每一片和每一片居然不挨着，好个鹅毛大雪啊呵”可知北方的雪：又白又大，像鹅毛纷纷扬扬、漫天弥散，可惜无香。结合“那雪从不轻盈，因为湿度大，夹冰而来，仿佛冰雹，却是雪花形状。薄薄一片削在脸上，刀割一般”可知南京的雪：从不轻盈，薄薄一片，如剑一般夹冰而来，有梅花的香。

（2）本题考查对句子的赏析。“那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润：白雪映衬容颜，雪水浸透花枝，花越开越妍，香气于这无边无际的雪剑中，遥遥升起”中“那梅花更以纤弱之瓣、清丽之姿于雪中越发激情澎湃，仿佛得了滋润”可见句子采用拟人的修辞手法，“香气于这无边无际的雪剑中’把雪比作剑，把雪中的梅当作人来写，写出了纤弱、清丽的梅不畏雪的威力，反而开花得更妍，香气亦愈盛，表现了梅的不服输，不畏严寒的高尚品格。

（3）本题考查理解分析的能力。“正月十二”“正月十三”“正月十四”，这是一组表示时间的词语，写出了作者内心急切得到“冷香”印章，以慰思乡之苦。表明作者想得到“冷香”这枚印章，用印章寄托乡思的迫不及待的心情。

（4）本题考查标题的含义。首本文标题的“冷”指的是南京冬天的雪，“香”指的是南京雪中的梅花，同时“冷香”也指许静为我刻的那枚印章。结合“然而故乡的雪时时浮上心头，每当我孤独时，脆弱时，甚至遭遇不平暴怒时，我知道其实没有关系，我可以恢复，可以进化，痛苦总是暂时的，只要过了这一关，我会变得更好，坚持便是”“我当即求印，她一如既往地大气，问我要什么字，我想了想，那雪中梅花的香气便浮上心头，与她倾诉思乡之情，尤其神往雪中梅香，不知何字形容为好，突然便说，南京冬天多冷啊，那香也是冷的”，可知“冷香”还象征了遭遇挫折时那种不折不挠的精神，如雪中的青松、翠竹、寒梅一般。

（5）本题考查拓展比较分析的能力。此题是开放性题，结合理解，言之成理即可。示例：一切景语皆情语。“雪下得很大，白茫茫一片”是两文雪景的共同点，不同的是，毛泽东笔下的雪气势磅礴，而作者笔下的雪慵懒自适。从写作目的看，抒发的情感不同所致，毛泽东借北方壮阔的雪景抒发伟大抱负，作者借北方雪景衬托南方雪景的“冷香”，表达思乡之情。

答案：

（1）北方的雪：又白又大，像鹅毛纷纷扬扬、漫天弥散，可惜无香；南京的雪：从不轻盈，薄薄一片，如剑一般夹冰而来，有梅花的香。

（2）用了比喻和拟人的修辞手法，把雪比作剑，把雪中的梅当作人来写，写出了纤弱、清丽的梅不畏雪的威力，反而开花得更妍，香气亦愈盛，表现了梅的不服输，不畏严寒的高尚品格。

（3）这组表示时间的词语，写出了作者内心急切得到“冷香”印章，以慰思乡之苦。

（4）本文标题的“冷”指的是南京冬天的雪，“香”指的是南京雪中的梅花，同时“冷香”也指许静为我刻的那枚印章。“冷香”还象征了遭遇挫折时那种不折不挠的精神，如雪中的青松、翠竹、寒梅一般。

（5）相同之处，雪都下得很大白茫茫的一片；不同之处，毛泽东笔下的雪有“千里冰封”让大河“顿失滔滔”的磅礴气势，而本文的雪则是“慢悠悠飘荡”“懒懒地翻身”的。有这样区别的原因是写作目的的不同，毛泽东是借雪借祖国山河表达自己的伟大抱负，笔下的雪必定要有气势；本文作者主要是用北方的雪来衬托出南方雪的威力之大，所以笔下北方的雪较为慵懒自适。

【点评】从修辞手法角度赏析句子：

赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。

表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。

三、第三部分名著阅读（15分）

8．（3分）下面对名著内容的表述正确的项是（ ）

A．艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。

B．艾青的诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，主要表达鸟对土地的深情，没有包含诗人对土地的眷恋。

C．早期长篇白话小说，以《水浒传》为代表的英雄传奇，从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，展现的是宏大的社会历史背景，不涉及家庭生活和个人情感世界。在叙事角度上，一般采用第一人称视角。

D．《水浒传》描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“大闹五台山”等情节，深入刻画了这个人物的性格发展史。

【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

【解答】A.正确；

B.有误，这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意；

C.有误，早期长篇白话小说一般采用第三人称视角；

D.有误，“大闹五台山”的是鲁智深。

故选：A。

【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

9．（3分）任选角度，为艾青诗歌《刈草的孩子》做一处批注。

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，

低着头，弯曲着身子，忙乱着手，

从这边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了

在草丛里我们只看见：

一只盛草的竹篓，几堆草，

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

1940年

【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。

【解答】本题考查批注。意象有夕阳、草原、草、孩子，分析其修饰词“忙乱”“慢慢地”“小小的身子”。如黎明象征着光明，诗人借助“黎明”这自然现象，把对光明的期待与渴望表现得淋漓尽致。

答案：

示例：在对孩子这个主体意象进行描写时作者运用了“忙乱”“慢慢地”“小小的身子”等词语，写出孩子很小，小到身躯被麦子遮挡，还不会用镰刀，就担负起生活的重任，他们挥舞“闪着金光”的镰刀，不免让人揪心，这一系列的词语写出了在那个艰苦的年代人们生活的艰辛、民族的苦难。

【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

10．（6分）班级开展阅读《水浒传》活动，老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。根据提示，完成表格中两项任务。

【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

【解答】①本题考查对名著情节的把握。《水浒传》是先分后合的链式结构。

②本题考查对名著人物的把握。根据“大闹五台山”，可以判断出：这是鲁智深。

③本题考查对名著人物的把握。根据“卖刀”，可以判断出：这是杨志。

④⑤本题考查对名著评价的把握。根据“齐叫道”“敢是你哄我”“寻讨与你”，可以判断出：作品语言的特点是通俗易懂。语言生活化，符合人物身份性格。

答案：

①链式

②鲁智深

③杨志

④口语化

⑤文段中两人对话使用了“做甚么”“寻讨”“若端的有时”“却是好也”等当时生活语言，符合人物身份，通俗易懂。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

11．（3分）下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉身份的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。

[数据统计]108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。

【分析】本题考查对内容的理解分析。仔细阅读材料可知，梁山好汉职业多种多样，其中社会底层的百姓占比最多，最终108人都接受了招安。《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，作者为元末明初小说家施耐庵。小说记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。据此作答即可。

【解答】答案：

示例：被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。

【点评】解答此题，要在读懂材料内容的基础上进行分析。

四、第四部分写作训练（60分）

12．（60分）阅读下面的文字，按要求作文。

鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花上，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布里，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。

请以“懂得 ”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。

要求：（1）将标题补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）不得抄袭，不得套作；（4）书写工整，不少于600字；（5）文中不出现真实的地名、校名、人名。

【分析】这是一篇半命题作文。请以“懂得 ”为题，写一篇文章。审题可知，材料的关键词就是“懂得”，那么，“懂得”了什么，后面隐藏的关键词更重要，这才是我们需要认真思考的地方。“懂得”了什么是幸福，“懂得”了什么是感恩，“懂得”了什么是自爱，“懂得”了什么是爱国……选取生活中的小事，采用合理的结构，生动的语言，叙述、议论、抒情、描写多种表达方式综合运用，有真情实感，以此来吸引读者。行文构思中，可以采用题记式，可以层层深入式，可以总分总写成议论性的散文。文中多采用细节描写，适当加入修辞方法，避免平铺直叙。

【解答】

懂得幸福

树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。

在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开辟一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？

人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的神圣心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，这只属于它自己的成就感。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！

入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。

那一刻，我明白原来自己并不孤寂！

那一刻，我懂得了什么叫做幸福！

只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！

真正的幸福正如此，愈深愈无声。曾经的我以为孤独是人生的注脚，只能我在那一隅天地，追求所谓美好。可是天地间每一个角落都传递着幸福的信息，父亲无言的爱，浇筑着是最质朴而美好的情感，它让我们懂得：幸福的世界真好！

【点评】此文开门见山让人眼前一亮。主体部分一粒玉米种子为线索展开叙述，在埋下种子的时“我”以为我是孤寂的，是没有人懂“我”的。在爸爸催“我”给种子浇水以及在种子发芽的过程中“我”终于体会到了父亲对我的爱，让“我”懂得了有一种爱是无声的，大爱无言。文章层层深入，吸引着读者跟着作者的感情在走，尤其最后写到种子不可能发芽的时候，真的让人心里一颤。文中心理描写细腻，感情丰富，语言有功底，思想有深度，此文不失为一篇佳作。

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