2022年拉萨市“一考三评”学习资料

2022年拉萨市“一考三评”学习资料

第一部分思想政治

一、单项选择题

1.党的（D）于2021年11月8日至11日在北京举行。

A.十九届三中全会 B.十九届四中全会

C.十九届五中全会 D.十九届六中全会

2.党的十九届六中全会审议通过了（A）

A.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的 决议》

B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

C.《关于若干历史问题的决议》

D.《关于生态文明发展的决定》

3.我国现阶段的社会主要矛盾是（D）

A.人民日益增长的物质文化的需要同落后的社会生产 之间的矛盾

B.人民日益增长的物质文化的需要同不平衡不充分发 展之间的矛盾

C.人民日益增长的美好生活的需要同落后的社会生产 之间的矛盾

D.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发 展之间的矛盾

4.（B）是我国发展新的历史方位。

A.习近平新时代中国特色社会主义忠想

B.中国将色社会主义新时代

C.中国共产党的领导•

D.马克思主义中国化

5.(D )是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化的飞跃。

A.马克思主义中国化

B.中国特色社会主义新时代

C.中国共产党的领导

D.习近平新时代中国特色社会主义思想

6.(C)是决定当代中国前途命运的关键一招。

A.创新发展B.生态文明C.改革开放D.国防建设

7.(B)是指引中国发展繁荣的正确道路。

A.社会主义市场经济

B.中国特色社会主义道路

C.中国共产党领导

D.中国特色社会主义新时代

8.中国特色社会主义最本质的特征是(A)

A.中国共产党领导 B.政治协商制度

C.人民代表大会制度 D.统一战线

9. 坚持和发展中国特色社会主义，总任务是(C)。

A.推进国家治理体系和治理能力现代化

B.完善和发展中国特色社会主义制度

C.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

D.建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治 国家

10.必须坚持以（D）为中心的发展思想。

A.法治 B.自由 C.民主 D.人民

11.全面推进依法治国总目标是（B）

A.建立法制体系和法治观念

B.建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治 国家

C.建设新型法治环境

C.建设新时代法治传统

12.全面从严治党的战略方针要求，把（D）建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实管党治党的政治责任， 以伟大自我革命引领伟大社会革命。

A.经济 B.政治 C.责任 D.制度

13.拉萨市第十次党代会提出，就拉萨市而言，新发展阶段就是在全区示范先行，建设（C），引领全区全面建设社会主义现代化的阶段。

A. —城二区 B. 一城三区 C.两城三区 D.两城二区

14.中央经济工作会议指出，要继续面向市场主体实施 新的（B），帮助他们特别是中小微企业、个体工商户减 负纾困、恢复生产。

A.融资增量 B.减税降费 C,创新投入 D.平等对待

15.中央农村工作会议指出，耕地保护要求要非常明确,( A)亿亩耕地必须实至名归，农田就是农田，而且必须是良田。

A. 18 B.19 C. 20 D. 21

16.中央农村工作会议上，习近平指出，(B )的 前提是巩固脱贫攻坚成杲，要持续抓紧抓好，让脱贫群众生 活更上一层楼。

A.粮食安全 B.乡村振兴

C. “三农”工作 D.乡村治理

17.中央民族工作会议上习近平总书记强调，要把(D)作为党的民族工作的主线。

A.开放包容B.马克思主义理想信念

C.民族平等D.筑牢中华民族共同体意识

18.全国宗教工作会议上，习近平指出，要完整、准确、全面贯彻党的宗教信仰自由政策，尊重群众宗教信仰，依法 管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与 (C)相适应。

A.国家法治化进程 B.国家治理体系

C.社会主义社会D.共产主义社会

19.2022年北京冬季奥运会是第(B)届冬季奥林匹克运动会(The XXIV Olympic Winter Games) o

A. 23 B. 24 C. 25 D. 26

20.2021年9月17日，北京冬奥会、冬残奥会发布主题 口号(C)

A.同一个世界同一个梦想B.激励一代人

C. 一起向未来 D,欢迎回家

21.在2022年北京冬奥会上，中国体育代表团取得了（A）,共15枚奖牌的佳绩，金牌数和奖牌数均创单届冬奥会历史新高；中国代表团首次进入奖牌榜前三名，实现 了历史性突破；同时，中国也成为了世界上第一个进入奖牌 榜前三名的亚洲国家。

A.9金、4银、2铜 B.9金、5银、2铜

C.9金、4银、3铜 D,10金、4银、2铜

22.中央第七次西藏工作座谈会，习近平总书记强调必 须坚持（D）的战略思想。

A.依法治藏B.民族团结

C,反分裂斗争 D.治国必治边、治边先稳藏

23.伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密 联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建 设新的（B）。

A.伟大斗争 B.伟大工程 C.伟大事业 D.伟大梦想

24. 十四世**的反动本质是（C）

A.十四世**是图谋“西藏独立”的分裂主义阴谋家； 是西方反华势力的忠实工具；是西蔵制造社会**的总根 源；是阻挠藏传佛教建立正常秩序的最大障碍。

B.十四世**是图谋“西藏独立”的分裂主义政治集团 的总头子；是西方反华势力的忠实工具；是西藏制造社会动 乱的策划者；是阻挠藏传佛教建立正常秩序的最大障碍。

C.十四世**是图谋“西藏独立”的分裂主义政治集团的总头子；是西方反华势力的忠实工具；是在西藏制造社会 **的总根源；是阻挠藏传佛教建立正常秩序的最大障碍； 是披着宗教外衣祸藏乱教的政客。政治上的反动性，宗教上 的虚伪性，手法上的欺骗性。

D.十四世**是图谋“西藏独立”的分裂主义畋治集团 的总头子；是西方反华势力的忠实工具；是西藏制造社会动 乱的总根源；是阻挠藏传佛教建立正常秩序的最大障碍；是 披着宗教外衣祸藏乱教的野心家。

25.（B ）,中央人民政府和西藏地方政府的代表就 西藏和平解放的一系列问题达成协议，签订了《中央人民政 府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》（简称“十七条协议”）,标志着西藏和平解放。

A. 1950年5月23日 B.1951年5月23日

C. 1959年3月28日 D.1965年9月1日

26.新发展理念就是(A）的发展理念。

A.创新、协调、绿色、开放、共享

B.创造、协调、生态、开放、共享

C.创新、统筹、绿色、开放、共享

D.创造、统筹、生态、开放、共享

27.“划清两个界限，尽到一个责任”是指（C）

A.划清正常的宗教活动和利用宗教从事分裂活动的界

限，划清信教群众和非信教群众的界限，各级党政组织和广 大党员干部要尽到引导群众崇尚科学文明、追求社会进步的 责任。

A.划清正常的宗教活动和国家依法管理宗教事务的界 限，划清群众有宗教信仰的自由和党员不得信仰宗教的界 限，各级党政组织和广大党员干部要尽到引导群众崇尚科学 文明、追求杜会进步的责任。

B.划清正常宗教活动和利用宗教从事分裂活动的界限， 划清群众有宗教信仰的自由和党员不得信仰宗教的界限，各 级党政组织和广大党员干部要尽到引导群众崇尚科学文明、追求杜会进步的责任。

C.划清正常宗教活动和利用宗教从事分裂活动的界限， 划清群众有宗教信仰的自由和党员不得信仰宗教的界限，积 极引导宗教与社会主义社会相适应的责任。

28.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个 五年规切和二。三五年远景目标的建议》指出“十四五”时 期经济社会发展必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地 位，坚持（D ）方向，始终做到发展为了人民、发展 依靠人民、发展成果由人民共享，维护人民根本利益，激发 全体人民积极性、主动性、创造性，促进社会公平，增进民 生福祉，不断实现人民对美好生活的向往。

A.改革开放 B.习近平新时代中国特色社会主义思想

C.马克思主义理想信念 D.共同富裕

29.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个 五年规划和二。三五年远景目标的建议》指出，坚持和完善 党领导经济社会发展的体制机制，坚持和完善中国特色社会 主义制度，不断提高贯彻新发展理念、构建新发展格局能力和水平，为实现（B）提供根本保证。

A.高水平发展

B.高质量发展

C.高效率发展

D.高质量运行

30,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个 五年规划和二。三五年远景目标的建议》指出，坚定不移推 进改革，坚定不移扩大开放，加强国家治理体系和治理能力 现代化建设，破除制约高质量发展、高品质生活的体制机制 障碍，强化有利于提高（ A）、有利于调动全社会积极 性的重大改革开放举措，持续增强发展动力和活力。

A.资源配置效率 B.资本大量投入

C.降费减税 D.民生福祉

31.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个 五年规划和二。三五年远景目标的建议》指出，加强前瞻性 思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，统筹国内国 际两个大局，办好发展安全两件大事，坚持全国一盘棋，更 好发挥中央、地方和各方面积极性，着力固根基、扬优势、补短板、服弱项，注重防范化解重大风险挑战，实现发展质量、（C）相统一。

A.结构、规模、速度、效率、安全

B.布局、规模、速度、效益、安全

C.结构、规模、速度、效益、安全

A.结构、领域、速度、效益、安全

32.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个 五年规划和二0三五年远景目标的建议》指出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国 家发展的战略支撑，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国 战略、（ B）强国战略、创新驱动发展战略，完善国家

创新体系，加快建设科技强国。

A.人民 B.人才 C.公民 D.精英

33.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个 五年规划和二。三五年远景目标的建议》指出，坚持马克思 主义在意识形态领域的指导地位，坚定文化自信，坚持以社 会主义核心价值观引领文化建设，加强社会主义精神文明建 设，围绕（A）的使命任务，促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，推进社会主义文化强国建设。

A.举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象

B.举旗帜、聚人心、育新人、兴文化、展形象

C.举旗帜、聚民心、育人才、兴文化、展形象

D.举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展品德

A.国际国内双循环B.促进消费扩大内需

C. “六稳”、“六保”D.稳健的货币政策

35.国务院总理李克强2022年3月5日在第十三届全国人民代表大会第五次会议上所作的《畋府工作报告》，指出 2022年要坚定实施扩大内需战略，.推进区域协调发展和新型 城镇化。畅通国民经济循环，打通（B）各环节，增强内需对经济增长的拉动力。

A.产品、分配、流通、消费

B.生产、分配、流通、消费

C.生产、分包、流通、消费

D.生产、分配、损耗、消费

36.西藏和平解放70周年，习近平总书记在贺匾上题词:（A）

A.建设美丽幸福西藏共圆伟大复兴梦想。

B.勇敢肩负起时代赋予的重任

C.同人民一起梦想，青春才能无悔

D.努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材

37.中央第七次西藏工作座谈会上，习近平总书记指出的四个确保：（A）

A.确保国家安全和长治久安、确保人民生活水平不断提 高、确保生态环境不断良好、确保边防巩固和边境安全。

B.必须旗帜鲜明讲政治；必须时刻心系“国之大者”； 必须践行初心使命；必须坚持人民至上。

C.必须勇于担当作为；必须扎实改进作风；必须不断提 升本领；必须全面从严治党。

D.共建基层组织固一线堡垒；共促民生改善固脱贫成 果；共树文明新风固民族团结；共守神圣国土固边境安宁。

38. 第二个百年奋斗目标是（C）。

A.到本世纪末把我国建成富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化強国。

B.到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽团 结的社会主义现代化强国。

C.到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的 社会主义现代化强国。

D.到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的 社会主义现代化国家。

39.坚持总体国家安全观，（C）是安邦定国的重要基石

A.改善民生 B,改革开放 C.国家安全 D.经济发展

40.伟大建党精神的内涵:坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，（D）。

A.甘愿奉献、不辱使命B.牢记使命、不负人民

C.对党忠诚、甘愿奉献D.对党忠诚、不负人民

41.中国共产党人的初心和使命（A）。

A.为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴

B.中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，愿同国际社会一道，为促进世界和平稳 定与发展繁荣作出新的更大贡献。

C.到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的 社会主义现代化强国。

D.建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

42.西藏工作“三个赋予一个有利于”要求是：西藏发展都要赋予民族团结进步的意义，都要赋予维护统一、反对 分裂的意义，都要赋予改善民生、凝聚人心的意义，都要有 利于提升各族群众(C)

A.幸福感、荣誉感、自豪感

B.自豪感、认同感、获得感

C.获得感、幸福感、安全感

D.认同感、荣誉感、自豪感

43. 中国共产党是最高(A)力量。

A.政治领导B,鎏济引导C.文化自信 D.生态文明

44. 党的领导制度是我国的根本(B)

A.经济制度B.领导制度C.文化制度D.政治制度

45.经过长期努力，中国特色社会主义进入(D)

A.新变革 &新发展 C.新理念 D.新时代

46.(A)是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。

A.坚持和发展中国特色社会主义

B.坚持全面深化改革

C.坚持新发展理念

D.坚持以人民为中心

47.习近平总书记指出，中国梦的本质是(A)

A.国家富强、民族振兴、人民幸福

B.富强、民主、法治

C.和谐、公平、爱国

D.明礼、诚信、法治

48. 从（C）基本实现社会主义现代化。

A.2021 年到 2035 年 B. 2020 年到 2050 年

C. 2020 年到 2035 年 D. 2021 年到 2050 年

49.（B）把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章，十三届全国 人大一次会议通过的宪法修正案把习近平新时代中国特色 社会主义思想载入宪法，实现了党和国家指导思想的与时俱进。

A.党的十八大B.党的十九大

C.党的十九届三中全会 D.党的十九届五中全会

50.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，确立习近平同志党中央的核心、全党的核心 地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地 位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和 国家事业发展、对推进（D）进程具有决定性意义。

A.实现中国梦

B.全面建成社会主义现代化强国

C.“两个一百年”奋斗

D.中华民旋伟大复兴历史

二、多项选择题

1.中国特色社会主义事业总体布局是（ABCD）、生态

文明建设五位一体。

A.经济建设 B.政治建设

C.文化建设 D.社会建设

2.四个全面是战略布局（ABCD）。

A.全面建设社会主义现代化国家

B.全面深化改革

C.全面依法治国

D.全面从严治党

3.全面深化改革总目标是（AB）。

A.完善和发展中国特色社会主义制度

B.推进国家治理体系和治理能力的现代化

C.改变中国人民的前途命运

D.实现中华民族伟大复兴

4.新时代党的建设总体要求是全面推进党的政治建设（ABCD）

A.思想建设 B.组织建设C.作风建设 D.纪律建设

5.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》要求党的领导干部提高（ABC），胸怀“国之大者”。

A.政治判断力B.政治领悟力

C.政治执行力D.畋治敏锐力

6.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调建立健全党对重大工作的领导体制，强化政治监 督，深化政治巡视，保证全党在（ABCD）上同党中央保持高度一致。

A.政治立场B.政治方向C.政治原则 D.政治道路

7.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的

决议》总结了党的百年奋斗的历史意义是（ABCD）。

A.党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运、费的百年奋斗开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路

B.党的百年奋斗展示了马克思主义的强大生命力

C.党的百年奋斗深刻影响了世界历史进程

D.党的百年奋斗锻造了走在时代前列的中国共产党

8.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指岀，一百年来，党领导人民进行伟大奋斗，在进取 中突破，于挫折中奋起，从总结中提高，积累了宝贵的历史 经验，有（ABCD）。

A.坚持党的领导；坚持人民至上

B.坚持理论创新；坚持独立自主

C.坚持中国道路；坚持胸怀天下；坚持开拓创新

D.坚持敢于斗争；坚持统一战线；坚持自我革命

9.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》对新时代的中国共产党提出明确要求（ABCD）

A.中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华 正茂。

B.全党必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用马克思主义的立场、观 点、方法观察时代、把握时代、引领时代，不断深化对共产 党执畋规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。

C.全党必须永远保持同人民群众的血肉联系，站稳人民 立场，坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，践行以人民 为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好最广大人 民根本利益，团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋 斗。

D.必须抓好后继有人这个根本大计，坚持用习近平新时 代中国特色社会主义思想教育人，坚持用党的理想信念凝聚 人，坚持用社会主义核心价值观培育人，坚持用中华民族伟 大复兴历史使命激励人，培养造就大批堪当时代重任的接班 Ao

10.历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂。在十九届六中全会重要讲话中，习近平总书记从党的百 年奋斗历程中汲取智慧和力量专门強调，（ABCD）

A.坚持历史自信，自觉坚守理想信念。

B.坚持党的政治建设，始终保持党的团结统一

C.坚定担当责任，不断增强进行伟大斗争的意志和本 领。

D.坚持自我革命，确保党不变质、不变色、不变味。

11.西藏自治区第十次党代会指出，着力推进“四个创建”为使西藏在服务融入新发展格局中的比较优势进一步发 挥，“四个创建”是指（ABCD）。

A.着力创建全国民族团结进步模范区

B.着力创建高原经济高质量发展先行区

C.着力创建国家生态文明高地

D.着力创建国家固边兴边富民行动示范区

12.拉萨市第第十次党代会提出，拉萨构建新发展格局要重点做好（BCD）的文章。

A.稳定B.服务C.融入 D.引领

13.西藏自治区第十次党代会报告指出，围绕实现今后 五年的奋斗目标，奋力推进西藏长治久安和高质量发展，努 力建设团结富裕文明和谐美丽的社会主义新西藏提出了做 好西藏工作的重点任务是（ABCD）。

A.树牢总体国家安全观，坚决维护社会大局稳定。完整 准确全面贯彻新发展理念，着力推动高质量发展。

B.贯彻以人民为中心的发展思想，切实改善和保障民 生。大力加强生态文明建设，筑牢国家生态安全屏障。

C.夯实民族团结进步基础，进一步筑牢中华民族共同体 意识。依法管理宗教事务，积极推进藏传佛教中国化。

D.加快推进边境地区建设，坚决维护国家核心利益。加 快发展社会主义民主畋治，巩固安定团结的大好局面。

14中央经济工作会议指出，在充分肯定成绩的同时， 必须看到我国经济发展面临的（ABD）压力。

A.需求收缩 B.供给冲击 C.结构盘活 D.预期转弱

15.中央经济工作会议强调，要全力抓好粮食安金生产和重要农产品供给，稳定粮食面积，大力扩大（CD）生

产，确保2022年粮食产量稳定在1.3万亿斤以上。

A.小麦 B. 土豆 C.大豆 D.油料

16.习近平总书记到西藏庆祝西藏和平解放70周年并进

行考察调研时强调，希望西藏的同志全面贯彻新时代治藏方 略，坚持稳中求进工作总基调，抓好（ABCD）四件大事。

A.稳定 B.发展 C.生态 D.强边

17.中央民族工作会议上习近平总书记指出，我们党强调（ABC）等理念，既一脉相承又与时俱进贯彻党的民族理论和民族政策，积累了把握民族问题、做好民族工作的宝 贵经验，形成了党关于加强和改进民族工作的重要思想。

A.中华民族大家庭B.中华民族共同体

C.筑牢中华民族共同体意识D.中华文化和中华精神

18.中央民族工作会议上习近平总书记指出，要正确把握（CD）的关系，增进共同性、尊重和包容差异性是民族工作的重要原则。

A.客观性 B.平等性 C.共同性 D.差异性

19.中央民族工作会议上习近平总书记指出，要正确把握物质和精神的关系，要赋予所有改革发展以彰显中华民族 共同体意识的意义，以（ABCD）的意义，让中华民族共同体牢不可破。

A.维护统一 B.反对分裂C.改善民生D.凝聚人心

20.在全国宗教工作会议上，习近平指岀宗教界弘扬爱国精神，（ABCD），不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

A.讲大局 B.讲法治 C.讲科学 D.讲爱心

21.在全国宗教王作会议上，习近平指出，要支持引导宗教界加强（ABD），全面从严治教，带头守法遵规、提升宗教修为。

A.自我教育B.自我管理C.自我发挥D.自我约束

22.在全国宗教工作会议上，习近平指出，要培养一支

（ACD）的党政干部队伍。

A.精通马克思主义宗教观B. 了解中国历史

C.熟悉宗教工作D.善于做信教群众工作

23.第24届冬季奥林匹克运动会（The XXIV Olympic Winter Games）,即2022年北京冬季奥运会，计划于2022 年2月4日星期五开幕，2月20日星期日闭幕。北京冬季奥 运会设7个大项，15个分项，109个小项。（）赛区承办 所有的冰上项目；（）赛区承办雪车、雪橇及高山滑雪 项目；（ABC）赛区的崇礼区承办除雪车、雪橇及高山滑雪 之外的所有雪上项目。

A.北京 B.延庆 C.张家口 D.廊坊

24.2022年北京冬奥运会和冬残奥会的吉祥物分别是（BC）

A.曼德维尔 B.冰墩墩 C.雪容融 D.文洛克

25.中央第七次西藏工作座谈会，习近平总书记强调必须坚持（ABCD）夯实基础的重要原则。

A.依法治藏B.富民兴藏 C.长期建藏D.凝聚人心

26.中央第七次西藏工作座谈会，习近平总书记强调必须把（AB）作为经济社会发展的出发点和落脚点

A.改善民生凝聚人心C.生态保护D.民族团结

27.中央第七次西藏工作座谈会指出，当前和今后一个时期西藏工作的目标任务是（ABCD）

A.社会大局持续全面稳定

B.反分裂斗争牢牢掌握全局性主动

C.中华民族共同体意识深入人心

D.到2025年城乡居民人均可支配收入达到或者接近全 国平均水平

28.中央第七次西藏工作座谈会，习近平总书记对（ABCD）等工作作出重要决策部署。

A.深入开展反分裂斗争和筑牢中华民族共同体意识

B.推进藏传佛教中国化和推动经济社会高质量发展

C.筑牢生态安全屏障和加强边境地区建设

D.加强党对西藏工作全面领导

29.习近平总书记在中央第七次西藏共座谈会上提出，广大党员干部要发扬“老西藏精神”（BCD），在工作中不断增强责任感使命感，增强能力锤炼作风。

A.两路精神B.缺氧不缺精神

C.艰苦不怕吃苦D.海拔高境界更高

30.习近平总书记指出“要在各族群众中牢固树立正确的祖国观、民族观，弘扬（AB），增强各族群众“五个认同”

A.社会主义核心价值体系

B.社会主义核心价值观

C.对中华文化的认同

D.对中国特色社会主义道路的认同

31.中国特色社会主义进入新时代，意味着（ABCD）

A.近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起

来到强起来的伟大飞跃

B.中华民族迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景

C.科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机 活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜

D.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展, 拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望 加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新 选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案

32.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾 已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分 的发展之间的矛盾。但是必须清醒认识到（ABCD）。

A.没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断

B.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本 国情没有变

C.我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变

D.发展不平衡不充分已经成为满足人民日益增长的美 好生活需要的主要制约因素

33.下列哪些属于"十四五"时期经济社会发展6大“新"目标（ABCD）。

A.经济发展取得新成效 B.改革开放迈出新步伐

C.民生福祉达到新水平D,国家治理效能得到新提升

34.“四个全面”战略布局指的是（ABCD）

A.全面建设社会主义现代化国家B.全面深化改革

C.全面依法治国D.全面从严治党

35. 马克思主义“五观”“两论”指的是（ABCD）。

A.马克思主义国家观、马克思主义民族观

B.马克思主义历史观、马克思主义文化观

C.马克思主义宗教观

D.马克思主义唯物论和无神论

36.深入学习贯彻习近平新时代中国特色杜会主义思想，要坚持党对一切工作的领导，完善坚持党的领导的体制 机制，提高党（ABCD）的能力和定力。

A.把方向 B.谋大局 C.定政策 D.促改革

37.实现中华民族伟大复兴中国梦，要（BCD）。

A.实现社会主义现代化

B.走中国特色的社会主义道路

C.坚持中国特色社会主义理论体系

D.弘扬民族精神，凝聚中国力量

38.坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，要（ABCD）

A.牢牢掌握意识形态工作领导权、加强思想道德建设

B.繁荣发展社会主义文艺

C.培育和践行社会主义核心价值观

D.推动文化事业和文化产业发展

39.坚持全面从严治党永远在路上，不断提高党的执政 能力和领导水平，要（ABCD）。

A.把党的政治建设摆在首位

B.用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党

C.加强基层组织建设

D.持之以恒正风肃纪

40.人民当家作主的社会主义制度体系包括（ABCD）。

A.人民代表大会制度

B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.民族区域自治制度

D.民主集中制度

41.推进法治中国建设，就要全面推进（ABCD）。

A.科学立法 B.严格执法 C,公正司法 D.全民守法

42国家行政管理承担着按照党和国家决策部署推动经 济社会发展、管理社会事务、服务人民群众的重大职责。必须坚持一切行政机关(ABCD)提高行政效能，建设人民的服务型政府。

A.为人民服务 B.对人民负责

C.受人民监督 D.创新行政方式

43.发展社会主义先进文化，必须坚定文化自信，牢牢 把握社会主义先进文化前进方向，紧紧围绕举旗帜（ABCD） 的使命任务。

A.聚民心 B.育新人 C.兴文化 D.展形象

44.增进人民福祉、促进人的全面发展是我们党立党为 公、执政为民的本质要求，必须健全幼有所育、学有所教、劳有所得、（ABCD）等方面国家基本公共服务制度体系

A.病有所医 B.老有所养 C.住有所居 D.弱有所扶

45.坚持和完善生态文明制度体系，必须（ABD）。

A.践行绿水青山就是金山银山的理念

B.坚持节约资源和保护环境的基本国策

C.坚持利用优先的方针

D.坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道 路

46.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是（ABCD）。

A.开辟了中国特色社会主义道路

B.形成了中国特色社会主义理论体系

C.确立了中国特色社会主义制度

D.发展了中国特色社会主义文化

47.当前和今后一个时期，我国发展不平衡不充分问题仍然突出，表现在（ABCD）

A.重点领域关键环节改革任务仍然艰巨

B.创新能力不适应高质量发展要求

C.农业基础还不稳固

D.城乡区域发展和收入分配差距较大

48.坚持以人民为中心就是要昭示世人，新时代的中国共产党人始终坚持马克思主义的人民性，就是（ABCD）。

A.坚定地站在人民立场上

B.一切为了人民

C.一切依靠人民

D.始终为人民利益和幸福而努力奋斗

49.建设现代化经济体系，就要实现新型（ABCD）。

A.工业化 B.信息化 C,城镇化 D.农业现代化

50.西藏是我国（ABCD）。

A.重要的战略资源储备基地

B.重要的高原特色农产品基地

C.重要的中华民族特色文化保护地

D.重要的世界旅游目的地

51.习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上指出，要努力建设团结、（ABCD）的杜会主义现代化新西藏。

A.富裕 B.文明 C.和谐 D.美丽

52.要加强对群众的教育引导，广泛发动群众参与反分 裂斗争，形成维护稳定的铜墙铁壁。要深入开展党史、（ABCD）教育。

A.新中国史改革开放史

C.社会主义发展史D.西藏地方和祖国关系史

53.当前西藏工作呈现（ABCD）等“五期叠加”的阶

段性新特征。

A.反分裂斗争进入应对重大风险的关键期，社会大局进 入实现长治久安的推进期

B.经济社会进入高质量发展的转型期

C.生态保护进入生态文明建设的深化期

D.边境建设进入富民强边的攻坚期

54.学习党史，主要是学习（ABCD）

A.中国共产党百年奋斗的光辉历程、中国共产党为国家 和民族作出的伟大贡献

B.中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨、中国共产党 推进马克思主义中国化形成的重大理论成果

C,中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神

D.中国共产党推进革命建设改革的宝贵经验

55.中国共产党的历史，就是一部（ABCD）

A.不断推进马克思主义中国化的历史

B.不断推进理论创新、进行理论创造的历史

C.践行党的初心使命的历史

D.与人民心连心、同呼吸、共命运的历史

56. 开展党史学习教育，领导干部要在（ABCD）方面 发挥示范带动作用。

A.学党史 B,讲党史 C.懂党史 D.用党史

57.以十四世**为代表的的三大领主在旧西藏进行统治的方式有（ABCD）。

A.政治上颁布严苛制度

B.经济上三大领主占有全部生产资料

C.进行各种差役和高利贷剥削

D.利用宗教对广大农奴进行严密的精神控制

58.十四世**集团顽固坚持“西藏独立”的反动立场,开历史倒车，（ABCD)

A.反祖国 B.反人民

C.反社会进步 D.在西藏否定中国共产党的领导

59.十四世**集团煽动自焚的原因有（ABCD）

A.破坏西藏和四省藏区经济快速发展

B.破坏西藏和四省藏区社会持续稳定的良好局面

C.妄图以此向中央畋府施加压力

D.为分裂西藏在国际上制造舆论

60.新形势下，党面临的四大危险是（ABCD）

A.精神懈怠危险 B.能力不足危险

C.脱离群众危险D,消极腐败危险

61.“老西藏精神”就是特别能吃苦、（ABCD）的精

神。

A.特别能战斗 B.特别能忍耐

C.特别能团结 D.特别能奉献

62.“两路精神”的内容是（ABCD）

A.一不怕苦、二不怕死B,顽强拼搏

C.敢当路石D.军民一家、民族团结

63. 开展党史学习教育，是（ABCD）。

A.把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好的必然要求

B.是不忘初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的 必然要求

C.是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会 主义的必然要求

D.是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求

64.“四个自信”是指（ABCD）。

A.道路自信制度自信C.理论自信 D.文化自信

65.“五个认鄙'是指对伟大祖国的认同、（ABCD）。

A.对中华民族的认同

B.对中华文化的认同

C.对中国共产党的认同

D.对中国特色社会主义的认同

66.“两个维护”是指（BD）。

A.维护改革开放的成杲

B.坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地 位.

C.维护一国两制的科学决策

D.坚决维护党中央权威和集中统一领导。

67.“四个伟大”是指（ABCD)

A.伟大斗争 B.伟大工程 C.伟大事业 D.伟大梦想

68.“四个意识”是指（ABCD)

A.政治意识B,大局意识 C.核心意识 D.看齐意识

69.改进作风狠抓落实工作要以坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻（ ）和（ ）的要求, 抓牢（ ）、实现（ ），动员广大党员干部认真开展查作风、查责任、查漏洞、查落实，进一步弘扬优良作风、崇尚真抓实干、汇聚奋进合力，为谱写好雪域高原长治久安 和高质量发展新篇章提供坚强保障。（ ABCD）

A. “八个必须”B. “六个表率”

C. “四件大事”D. “四个确保”

70.习近平总书记指出，领导干部要胸怀两个大局，一个（CD），一个是（），这是我们谋划工作的基本出发点。

A.中国梦

B.两个一百年

C.中华民族伟大复兴的战略全局

D.

世界百年未有之大变局

世界百年未有之大变局

第二部分教育政策法规

一、单项选择题

1.《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的（D）

A.方向性原则B.公办性原则

C.公立性原则D.公共性原则

2.根据《教育法》等规定，违反教育法的行政法律责任的承担方式主要有两类，即行政处分和（A）。

A.行政处罚 B.撤销职务 C.没收财产 D.赔礼道歉

3.（C）不得向未成年人出售、出租含有诱发未成年 人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未 成年人身心健康内容的读物、音像制品或者电子出版物。

A.社会组织 B.出版社 C.任何单位和个人 D.学校

4.对教师追究教育法律责任的形式主要有（D）。

A.扣押教师资格 B.通报批评

C.降职或撤职 D,行政处分或解聘

5. 学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是（A）。

A.过错责任原则B.过错推定原则

C.无过错责任原则D.公平责任原则

6.向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向 未成年人出售烟酒标志的，由主管部门责令改正，视情节依法给予（A）

A.行政处罚 B.行政处分 C.吊销营业执照 D.拘留

7.对我国发展教育事业的目的、形式和任务作出原则性 规定并且规定了公民受教育权利的是（B）

A.义务教育法 B.宪法 C.教育法 D.教师法

8.中华人民共和国公民有受教育的（C）

A.权利 义务 C.权利和义务 D.权利或义务

9.《教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当（B）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

A.等于 B.不低于或者高于C.低于 D.无差别

10.《教育法》第五条规定了我国的教育方针，为保证贯彻依法治教的（B）提供了法律上的保障。

A.教育机会平等的原则 B.坚持社会主义方向性原则

C.权利义务相一致原则 D.教育法制相统一原则

11.《教育法》第八条国家实行教育与宗教相分离，不仅适用于公立各级各类学校，也适用于社会力量举办的各种学校和其他教育机构，体现了（D）

A.教育机会平等的原则 原则

B.坚持社会主义方向性

C.权利义务相一致原则

D.教育的公益性原则

12.《教育法》规定，国家根据各少数民族的特点和需 要，帮助和扶持各少数民族地区、边远贫困地区发展教育事 业。体现了教育法的（A）基本原则。

A.平等性原则 B.方向性原则

C.终身性原则 D.公益性原则

13.《教育法》规定：“明知校舍或者教育教学设施有 危险，而不釆取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对 直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（C） 责任”

A.行政责任B.民事责任

C.刑事责任D.赔偿责任

14.《教育法》的基本原则有：方向性原则、（C）、平等性原则和终身性原则。

A.规范性原则B.公正性原则

C.公益性原则D.公平性

15.根据《义务教育法》的规定，县级以上人民政府应

当加强教师培养工作，采取措施发展（B）。

A.教育工作 B.教师教育

C.教育事业 D.学校基本建设

16.《义务敎育法》规定接受义务教育的初始阶段的法定年龄为（A）.

A.6周岁 B.5周岁 C.7周岁 D. 8周岁

17.《义务教育法》规定义务教育经费由（D）。

A.国务院负担

B.地方政府负担

C.分级管理，地方负责

D.国务院和地方政府根据职责共同负担

18.（义务教育法》第十四条规定：“禁止用人单位招 用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。”体现了教育法的（C）作用。

A.社会作用 B.预测作用C.强制作用 D.指引作用

19.（C）是履行教育教学职责的专业人员，承担教

书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质 的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

A.校长 B.教育主管部门 C.教师 D.学生

20.认定教师资格，应当由（A）提出申请。教育行政 部门或者受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师 资格认定申请。

A.本人B.学校

C.上级教育主管部门 D.县级以上人民畋府

21.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的 （A）。

A.职业许可制度 B.一般要求

C.管理形式D.基本要求

22.某校教师刘某在教学过程中违反《教师法》，未按

时完成教育教学任务给学校教育教学工作造成损失，其法律 责任主体为（C）

A.学校 B.学校校长 C.教师刘某 D.学生

23.教育畋策与教育法规的相同点是（C）。

A.制定主体相同 B.表现形式相同

C.本质相同 D.主要任务一致

24.《中华人民共和国教师法》适用于（C）。

A.在学校中从事教学工作的教师

B.在教育机构中从事教学工作的教师

C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教学工 作的教师

D.在学校或其他教育机构工作的工作人员

25.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废, （B）年内不得再次参加教师资格考试。

A. 1年内 B. 3年内 C.5年内 D.终身

26.对于教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者品 行不良，影响恶劣，不适宜在学校工作的教职员工，教育行 政部门、学校应当予以（C）或者辞退；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

A.奖励 B. 连任 C.解聘 D.开除

27.未成年人的（A）对未成年人的法制教育负有直接责任。

A.父母或监护人 B.班主任

C.就读学校 D.所在社区或村庄

28.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当（A）。

A.优先救护未成年人B.优先保护未成年人

C.优先救护成年人D.优先通知监护人

29.（A）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须 接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

A.义务教育B.中等教育C.职业教育 D.学前教育

30.学生在受到学校处分或认为学校、教师侵犯其人身

权、财产权时，向学校或主管部门申诉理由，请求处理的一 种方式和自我保护权利是（C）。

A.人身权 B.财产权 C.申诉权 D.审判权

31.如果要取得高级中学教师资格，应当具备（A）。

A.高等师范院校本科和其他大学本科毕业及其以上学 历

B.高等师范院校和其他大学专科毕业及其以上学历

C.幼儿师范学校毕业及其以上学历

D.研究生以上学历

32.（A）为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进 行教育教学。

A.国家通用语言文字B.民族语言

C.地方语言和民族语言D.全国通用普通话和外语

33.（中华人民共和国民办教育促进法》规定，民办学 校的教师、.受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（C）

A.平等的法律地位B.相等的法律地位

C.同等的法律地位。.特殊的法律地位

34.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（C）

A. 16周岁的未成年人B. 14周岁的未成年人

C. 18周岁的未成年人D. 17周岁的未成年人

35.学校应对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的（B），应对不法侵害。

A.安全保护知识B.自我保护技能

C.安全知识D.安全技能

36.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（C）要承担相应的法律责任。

A.校长

B.学校负责人

C.学校负责人和有关直接责任人

D.直接责任人

37.当发生伤害事故时，学校应当及时（A）。

A.采取措施救助受伤害学生B.调查事故原因

C.查清责任D.报吿上级部门

38.各地要依法保障教师的合法权益，不得拖欠（A）。

A.教师工资 B.教师报酬 C.教师奖金 D.绩效工资

39.《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指 出，中小学要鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动， 培养（A）。

A.动手能力B.热爱劳动能力

C.热爱生活的习惯 D.活动兴趣

40.学校对在校的未成年学生负有（D）职责。

A.教训B.保育 C.监护D.敎育、管理、保护

41.营业性歌舞娱乐场所，互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营 者应当在显著位置设置（D）。

A.未成年人进入标志B.成年人禁入标志

C.攻示身份证件标志D.未成年人禁入标志

42.2020年12月26日第十三届全国人民代表大会常务 委员会第二十四次会议通过中华人民共和国刑法修正案（十 一）“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意 伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残 疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负（A）.

A.刑事责任 B.民事责任 C.行政责任 D.不负责任

43.学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育 行政部门或者其他有关部门应当责令（C）

A.吊销办学许可 B.限期改正 C.限期整顿 D.罚款

44.公安机关、人民检察院询•问未成年犯罪嫌疑人、未 成年证人、未成年被害人，应当（B）。

A.通知其监护人B.通知其监护人到场

C.通知未成年人D..通知未成年人到场

45. 学生（A）的，学校已经履行了相应教育管理职责, 行为并无不当的，学校不承担法律责任。

A.逃课 B.自杀、自伤 C.盗窃 D.打架斗殴

46.《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的生 存权、（A）、受保护权、参与权等权利。

A.发展权B.生命健康权 C.财产权 D•受教育权

47.（D）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须 接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A.高等教育 B,职业教育 C.特殊教育 D.义务教育

48.发生违反《义务教育法》的重大事件，妨碍义务教 育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或 者人民政府教育行政部门负责人应当（A）.

A.引咎辞职 B.自我批评 C.记大过 D.眼期整改

49. 教师应当尊重学生的（A），不得歧视学生，不 得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行 为，不得侵犯学生合法权益。

A.人格 B.品格C.人身利益D.财产权利

50.对未成年人应当加强思想、道德、法制和爱国主义、

集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年 人，在进行上述教育的同时，应当进行（A）的教育。

A.预防犯罪 B.两性 C.道德 D.三观

二、多项选择题

1.国家、社会、学校和家庭应当对未成年人进行 （ABCD）。

A.理想教育、道德教育B.科学教育、文化教育

C.法治教育、国家安全教育D.健康教育、劳动教育

2.（ABCD）应当教育和帮助未成年人维护自身合法权

益，增强自我保护的意识和能力。

A.国家 &社会 C.学校 D.家庭

3.（AB）依法对未成年人承担监护职责。

A.未成年人的父母 B.其他监护人

C,班主任D.任课教师

4.《教师法》中规定教师的权利（ABCD）

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事 科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中 充分发表意见；

B.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提 出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学 校的民主管理；

C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成 绩；

D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒 暑假期的带薪休假；参加进修或者其他方式的培训。

5. 学校作为事业法人，与企业法人的不同表现为（AD）。

A.设立目的不同 B.设立依据不同

C.审批程序不同D.经费来源不同

6.下列属于学生基本权利的是（AB）o

A.申诉权 B.人身权

C.参与教育管理权 D.评价教师权

7.《教师法》和《教师资格条例》的规定取得教师资格的条件应包括（ABC）。

A.学历 B.身体素质

C.教育教学能力 D.籍贯

8.教育立法的目的在于教育法的实施。教育法的实施主要有两种方式（BD）。

A.教育法的适用

B.教育法的执行

C.教育法的宣传

D.教育法的遵守

9.教育法规定受教育者在（AC）等方面依法享有平等权利。

A.入学 B,民主管理 C.升学与就业 D.获得报酬

10.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施, 全民族素质，根据（AB）制定本法。

A.宪法 B.教育法

C.未成年人保护法D.预防未成年人犯法

11.侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予（CD） 造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的,追究刑事责任。

A.民事责任 B.行政责任 C.行政处分 D.行政处罚

12.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指岀：“全面推行素质教育，根本 上要（AC）来保障。

A.靠教师 B.靠社会 C.靠法制 D.靠制度

13.对违法犯罪的未成年人，实行（AC）。

A.教育、感化、挽救的方针

B.惩罚、教育、挽救的方针

C.教育为主、惩罚为辅的原则

D.惩罚为主，教育为辅的原则

14.依法治教的基本原则（ABCD）

A.坚持教育社会主义方向的原则

B.受教育机会平等的原则

C.教育活动符合国家和社会公共利益的原则

D.权利和义务相一致的原则

15.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不 分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法（AC）。

A.享有平等接受义务教育的权利

B.享有接受义务教育的权利

C.履行接受义务教育的义务

D.履行接受教育的义务

16.根据《义务教育法》的规定，对在义务教育实施工 作中做岀突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有 关部门按照有关规定给予（AC）。

A.表彰 B.表扬 C.奖励 D.鼓励

17.任何单位不得占用学校的校园、场地为（AB）。

A本单位修建办公楼B.本单位修建家属住宅

C.学校修建办公楼奖励D.学校修建校舍

18.《教育法》规定的学生的义务（ABCD）

A.遵守法律、法规

B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.遵守所在学校或者其他机构的管理制度

19. 学校应当对学生进行必要的（AB）。

A.安全教育 B.自护自救教育

C.宗教教育 D.自治教育

20.因追查犯罪的需要对未成年人的信件、日记、电子 邮件，有权利依法进行检查的机关是（AB）。

A.公安机关 B.人民检察院

C.人民法院 D.司法行政部门

21.教育法制统一的原则体现为（CD）只能由国家机关 或有关机构在各自的职责权限范围内行使，其他任何组织和 个人均无权行使。

A.法律法规的监督权 B.法律法规的参照权

C.法律法规的制定权 D.法律法规的执行权

22.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱 护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育 帮助，不得（ABCD）。

A.歧视 B.处分 C.惩戒 D.开除

23.推进我国依法治教的具体措施有（ABCD）。

A.提高教育法律意识，转变教育管理观念

B.依法执教的重要条件是有法可依

C.运用法律手段，推动、促进、深化教育改革。

D.初步建立新的运行体制，不断提高教育行政部门依法 行畋能力与水平。

24.推进依法治教（ABCD）

A.是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直 接体现和必然要求

B.是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展 的客观需要

C,是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政 管理效率与水平的必然选择

D.是培养一代新人、是实施科教兴国战略的有力保证

25.《预防未成年犯罪法》规定，未成年人的父母或者 其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为 （ABCD）。

A.旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他 人；

B.强行向他人索要财物；偷窈、故意毁坏财物；参与赌 博或者变相赌博；

C.观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

D.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌 舞厅等场所；

26.2020年切月17日第十三届全国人民代表大会常务 委员会第二十二次会议第二次修订《中华人民共和国未成年 人保护法》，在未成年人保护途径上新增加了（CD）

A.家庭保护 B.学校保护 C.网络保护 D.畋府保护

27.《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，教师在 课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生， 可以当场实施以下教育惩戒（ABCD）

A.点名批评；责令赠礼道歉、做口头或者书面检讨，

B.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务扌

C.一节课堂教学时间内的教室内站立；

D.课后教导；学校校规校纪或者班规、班级公约规定的 其他适当措施。

28.《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，教师在教 育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为（ABCD）

A.以击打、刺扎等.方式直接造成身体痛苦的体罚；

B.超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作 或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚;

C.辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊 严；

D.因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；

29.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建 设改革的意见》指出，引导广大教师（ABCD）争做“四有”好教 师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献 祖国的引路人。

A.以德立身 B.以德立学 C.以德施教 D.以德育德

30.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建 设改革的意见》指出，健全师德建设长效机制，推动师德建 设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，要坚持 （ABCD）

A.坚持教书与育人相统一

B.言传与身教相统一

C.潜心问道与关注社会相统一

D.学术自由与学术规范相统一

31.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建 设改革的意见》指出，加强理想侑念教育，深入学习领会习近平斷时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的 （ABCD）,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自 信、文化自信。

A.历史观 B.民族观 C.国家观 D.以文化观

32.《教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建 设的意见》指出，乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教 育的基础支撑，是（ABD）的重要力量。

A.推进乡村振兴

B.建设社会主义现代化强国

C.科教兴国战略

D."实现中华民旋伟大复兴

33.未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人 （ACD）未成年人违法犯罪的，,应当向公安机关报告。

A.教唆 B,欺骗 C.引诱 D.胁迫

34.《义务教育法》规定，教育教学工作应当符合教育 规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德 育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重 培养学生（BCD），促进学生全面发展。

A.追逐物质利益的能力B.独立思考能力

C.创新能力。•实践能力

35. 应予处理的教师违反职业道德行为有（ABCD）

A.在教育教学活动中及其他场合有损警党中央权威、违 背党的路线方针政策的言行。

B.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

C.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

D,违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学 本职工作的兼职兼薪行为。

第三部分师德师风

一、单选选择题

1..教师职业道德简称师德，是伴随着教师这一行业和角 色的出现而出现的，是教师（B）和角色道德的总称。

A.个人道德 B.行业道德 C.个人美德 D.行业规范

2.教师道德（C）教师职业道德，是由教师个人道 德与教师职业道德两部分组成的。

A.等于 B.小于 C.大于 D.包含

3.（B）是敎师在从事教育劳动过程中所達守的规

定、条例、守则等。

A.职业理想 B.职业纪律 C.职业技能 D.职业作风

4.教师擅自我人代课，自己去干第二职业或经商、炒股

的行为，违反了（B）

A.职业理想B.职业纪律C.职业技能D.职业作风

5.教师职业技能集中表现为（D）的本领，如教师 能够做到循循善诱、诲人不倦、因材施教，能够实施素质教 育等，就反映了具备良好的职业技能。

A.教育 B.教学 C.科研 D.教书育人

6.（D）是教师在自身职业活动中显现出来的一贯态度和行为，是一种巨大的、无形的精神力量，对教师的行 为影响很大，由职业指导思想和目标决定。

A.职业理想 B.职业纪律 C.职业技能 D.职业作风

7.孔子提出教师要身教重于言教，要求教师（C）

A.一日三省吾身B.己所不欲，勿施于人

C.正人先正已 D学而时习之

8. 韩愈提出（A）。

A.师者，所以传道受业解惑也

B.青出于蓝而胜于蓝

C.弟子不必不如师，师不必贤于弟子

D.—日为师终身为父

9.（D）明确提出“身教重于言传".

A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.王夫之

10.（D）一生倡导“以教人者教己”

A.苏霍姆林斯基 B.杜威 C.叶圣陶D.陶行知

11.教师一旦在（B）上具有强烈的自觉性，就能够对自已从事的教育工作及其社会意义有明确而深刻的认 识，能够自主自愿地、全身心地投入到教育教学中，并表现 出极大的热情和兴趣，及强烈的责任心和责任意识等。

A.物质 B.意识 C.观念 D.行为

12.乌申斯基说：“教师个入的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光”，充分说明了 教师( )的重要性。（A）

A.行为典范性B.境界高尚行

C.意识自觉性 D,行为

13.（A）是指教师对学生、对社会等所承担的使命和应尽的责任。

A.教师义务 B.教师良心 C.教师公正 D.教师诚信

14.（B）是指教师自觉意识到并隐藏在内心深处的教师使命和职责。

A.教师义务 B.教师良心 C,教师公正 D.教师诚信

15.（C）是指教师在教育教学过程中，公平合理

的对待每一个学生，做到一视同仁。

A.教师义务 B.教师良心 C.教师公正 D,教师诚信

16.（D）是指教师在教育教学过程中，对学生、家长、集体诚实信用，做到言行一致，说到做到。

A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师诚信

17.美国教育家波斯纳提出，教师成长=( )+ ( )。（A）

A.经验反思B.经验行动

C.理论 实践D.理论 反思

18.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是 （A）。

A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作

19.为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模，这是由（B）决定的。

A.社会舆论B.教师的工作对象C.法律D.传统习俗

20.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这就意味着教师要（D）

A.关心学生、了解学生

B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁

D.把热爱事业与热爱学生结合起来

21.教师、学生的合法权益集中体现是（A）

A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益

C.学校领导的合法权益D.社区的合法权益

22.“有偿家教”违背了（D）的职业道德。

A.爱岗敬业B.依法执教C.严谨治学D.廉洁从教

23.青少年处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段, 在这个阶段中，最直接、最重要的教育除了学校教育，还有（C）

A.社会教育 B.团队教育

C.家庭教育 D.心理健康教育

24.（B）提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来"

A.毛泽东 B.邓小平 C.周恩来 D.习近平

25.教师在求知与传授知识和学问的过程中要做到严密 谨慎、严格细致，这就要求教师必须（A）

A.严谨治学 B.实事求是

C.与时俱进 D.理论联系实际

26.教育学生的感情基础是（D）。

A.爱学生 B.爱学校 C.爱工作 D.爱教育事业

27.（B）是新课程改革的核心理念。为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值。

A.立德树人 B.为了每一位学生的发展

C.培养德智体美劳全面发展的人D.为谁培养人

28.（C）曾说，使学生对教师尊敬的唯一源泉在

于教师的德和才。

A.陶行知 B.李贽 C.爱因斯坦 D.卢梭

29.扎西老师从敖30年教学经验丰富，但仍然很注意学

习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育 教学水平，这反映出扎西老师（D）

A.关爱学生的情怀B.遵纪守法的自觉

C.团结协作的精神D.终身学习的意识

30.（A）明确了班主任工作量，提高了班主任经济待遇，保证了班主任教育学生的全力，同时还强调了班主 任在学校中的重要地位。

A.《中小学班主任工作规定》

B.《关于进一步中小学班主任工作的意见》

C.《关于普通中学和小学班主任津贴试行办法》

D.《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》

31.（C）从根本上回答了中国特色社会主义教育发展的一系列方向性、根本性、全局性、战略性的重大问题, 集中体现了对我国教育事业规律性认识的深化。

A.习近平新时代中国特色社会主义思想

B.全国教育大会

C.习近平总书记教育重要论述

D.全国思改课教师座谈会

32.“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育

的（D）问题。

A.首要 B.核心 C.本质. D.根本

33.（B）是是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。

A.党建工作 B.思想政治工作

C.意识形态工作D.教书育人工作

34.学校要把（C）作为根本任务，培养德智体美

劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.党的建设 B.思想政治教育

C.立德树人 D.学生成长成才

35. 学校要把（C）的成效作为检验学校一切工作 的根本标准，真正做到以文化人、以德育人。

A.党的建设 B.思想政治教育

C.立德树人 D.学生成长成才

36.（A）要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教 材、进课堂、进头脑。

A.培养和践行社会主义核心价值观

B.传播马克思主义科.学理论

C.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班 D.实现教育现代化、推动教育高质量发展

37.（B）是教育发展的第一资源，是国家富强、

民族振兴、人民幸福的重要基石。

A.学生 B.教师 C.党的教育政策 D,党的建设

38.“国将兴，必贵师而重傅”，出自（C）。

A.《论语》 B.《孟孑》 C.《荀子》 D.《大学》

39.评价教师队伍素质的第一标准应该是（D）。

A.立德树人B.学生成才C.教书育人D,师德师风

40.全国教育大会上，习近平总书记做了关于“九个坚持”的重要论述，其中，（D）是基础工作。

A.立德树人作为根本任务

B.优先发展教育事业

C.以人民为中心发展教肓

D.教师队伍建设作为基础工作。

41.《西藏自治区师德师风考核办法（试行）》中规定,参加师德师风考核的•对象为（B）

A.知名学者专家

B.全区各级各类学校教师

C.骨干教师

D.学生

42.《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，教育惩 戒，是指（A）

A.学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以爵治，促使学生引以为戒、认识和 改正错误的教育行为。

B.符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到 客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应。

C.利用入学教育、班会以及其他适当方式，向学生和家长宣传讲解校规校纪.

D,学生实施属于预防未成年人犯罪法规定的不良行为 或者严重不良行为的，学校、教师应当予以制止并实施教育 惩戒，加強管教；构成违法犯罪的，依法移送公安机关处理。

43.教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准 则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿 园教师职业行为十项准则》的通知指出，（C）是评价教师 队伍素质的第一标准。

A.各级各类荣誉 B.职称级别

C.师德师风D.学历学位

44.《十项准则》要求，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德 失范（B）。

A.协商一致B. “一票否决”

C.行政处分D,教育训诫

45.《十项准则》要求,对于有虐待、猥亵、性骚扰等严 重侵害学生行为的，一经查实，要撒销其所获荣誉、称号， 追回相关奖金， 除出教师队伍， 同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再（C）其从事教学、科研及管理等工作。

A.任命B.人才引进 C.聘任 D.公招

二、多项选择题

1.教师职业道德旨在调整（ABCD）,及教师与社会之间的相互关系。

A.教师与学生 B.教师与同行

C.教师与家长 D.教师与领导

2.教师职业道德的基本结构主要包括（ABCD）等方面, 构成了教师职业道德结构体系。

A.职业理想B.职业纪律C.职业技能D.职业作风

3. 要实现教师职业理想，必须做到以下几点（ABCD）。

A.热爱教育事业和学生

B.献身教育

C.不断提高自身素质

D.勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决斗争，坚决 维护教育事业的尊严和地位。

4.

教师职业道德的特征包括：内容的继承性、意识的自 觉性、行为的典范性、（AB）。

A.境界的高尚行 B.影响的深远性

C.执行的严肃性 D.后果的危害性

5.教师职业道德的基本原则：忠诚于人民教育事业、集

体主义、教育人道主义、教书育人、（ABCD）

A.乐教勤业 B.教育民主

C.人格示范 D.依法执

6.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表

内容可以概括为（ABCD）。

A.教师的行为示范 &教师的语言示范

C.教师的衣着、仪表示范 D.教师的举止示范

7.严谨治学的道德意义在于（ABCD）。

A.是党和人民对教师的业务要求

B.是教育事业改革和发展的要求

C.是培养创造性人才的迫切需要

D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

8.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容主要表现在（ABC）

A.不贪学生及家长的钱物 .

B.不贪占公共和他人的钱物

C.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习

D.不能抱怨自己的薪酬

9. 严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（CD）。

A.严格要求自己

B.严格要求学生

C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲 而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识

D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求 真务实，做到诲人不倦

10.教师热爱学生的作用表现在（BCD）

A.得到学生及其家长的馈赠

B.爱学生是教育学生的感情基础

C.爱学生是提高教育质量的重要条件

D.爱学生是获得教学效果的基础

11. 教师职业道德养成的原则包括（ABC）。

A.知行统一

B.理智与情感和谐

C.外化引领与自主反思相结合

D.科学与艺术结合原则

12.提高教师职业道德修养的途径与方法，既要加强理

论学习、积极投身于教育实践，还要（BCD）。

A理论与实践相结合

B.不断总结、反思，实现使得要求的内化

C.要展开批评与自我批评

D.完善规范、加强制度建设

13. 教师爱国要做到（ABCD）。

A.坚决拥护党的领导，反对分裂，加强民族团结，维护 祖国统一

B.把爱教育与爱国统一起来

C.树立为祖国教育事业而献身的崇高理想

D.在教育教学中加强对学生的爱国主义教育

14.爱岗敬业作为一种道德规范，在教师职业实践中，

主要体现在以下方面（ABCD）。

A.敬业、畏业 B.知业、研业

C.爱业、乐业D.勤业、精业

15.教师终身学习的重要意义在于（ABCD）

A,教师终身学习是时代的要求

B,教师终身学习是教育发展的要求

C,教师终身学习是教学的要求

D,教师终身学习是教师成长的要求

16.《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》

指出，积极创新培训模式，适应教学方式和学习方式的变化, 可以采取集中培训、置换脱产培训、（ABCD）和海外研修

等多种有效途径进行教师培训。

A.远程培训B.送教上门

C.校本研修 D.组织名师讲学团

17.教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风 建的意见》指出，坚持尊重规律的基本原则，就要遵循（ABC）、（ ）和（ ），注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。

A.教育规律B.教师成长发展规律

C.师德师风建设规律D.教育教学规律

18.全面加强教师队伍思想政治工作，要（BCD）。

A.全面加强教师师德师风建设

B.坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思 想武装教师头脑

C.坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值 观。

D.坚持党建引领，发挥教师党支部和党员教师作用。

19.《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，要精准分析学情，重视（CD）和（）。

A.现代化技术手段 B.合作式学习

C.差异化教学 D.个别化指导

20.《中国学生发展核心素养》总体框架中提出，培养“全面发展的人”，从（ ）、（ ）和（ ）3个维度阐明了新时代中国学生应具备的核心素养。（ABC）

A,文化基础B.自主发展

C.社会参与D.实践创新

21.落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展

社会主义建设者和接班人，要完善（ ）、（ ）、

（ ）三结合的教育网络，形成携手育人的强大合力。（ABC）

A.学校 B.家庭 C.社会 D.政府

22.2016年9月9日，习近平总书记到北京市八一学校 考察时提出了 “四个引路人”要求，是指（ABCD）。

A.做学生锤炼品格的引路人

B.做学生学习知识的引路人

C.做学生创新思维的引路人

D.做学生奉献祖国的引路人。

23.习近平总书记在全国高校思想畋治工作会议讲话中 提出了加强师德师风建设的“四个相统一”要求，是指（ABCD）

A.坚持教书和育人相统一

B.坚持言传和身教相统一

C.坚持潜心问道和关注社会相统一

D.坚持学术自由和学术规范相统一

24.2018年9月10日全国教育大会在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话强调，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师（ ）、（ ）、（ ）,让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。（BCD）

A.工资收入B.政治地位

C.社会地位D.职业地位

25.2019年3月18 S,习近平总书记主持召开的学校思 想政理论课教师座谈会，对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

的“六要"要求，（ABCD）

A.思维要新B.视野要广

C.自律要严D.人格要正

26.《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建 设革的意见》，提出要突出师德的基本原则，把提高教师 （ ）和（ ）摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养 成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支 持者、学生健康成长的指导者。（AB）

A.思想政治素质 B.职业道德水平

C.德D.才

27.2017年11月2 0日，在十九届中央全面深化改革领 导小组第一次会议上强调，全面深化新时代教师队伍建设攻 革，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵 循（ ）和（ ），全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。（AC）

A.教育规律B.教学规律

C.教师成长发展规律D.师德师风建设规律•

28.落实立德树人根本任务，要把全面加强教师队伍建 设作为一项重大政治任务和根本性民生工程，建设一支（ ）、（ ）、（ ）的高素质教师队伍。（ABCD）

A.政治素质过硬B.业务能力精湛

C.育人水平高超D.师德师风高尚

29.2020年在第三十六个教师节到来之际，习近平总书记代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝 贺和诚挚的慰问。希望广大教师不忘立德树人初心，牢记 （ ）、（ ）使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。（AB）

A.为党育人 B.为国育才C.教好书 D.育好人

30.习近平总书记指出，国家繁荣、民族振兴、教育发

展，需要我们大力培养造就一支（ ）、（ ）

（ ）、（ ）的高素质专业化教师队伍，需要涌

现一大批好老师。（ABCD）

A.师德高尚 B.业务精湛 C.结构合理 D.充满活力

31.《西藏自治区师德师风考核办法（试行）》中规定， 师德师风考核的原则为（ABCD）

A.坚持党管教育B.坚持正确办学方向

C.坚持公平公开公正D.坚持依法治教

32.《西藏自治区师德师风考核办法（试行）》中规定， 师德师风的考核内容为（ABCD）

A,爱国守法、爱岗敬业B.关爱学生、教书育人

C.富强自由、明礼诚信 D.为人师表、终身学习

33.《新时代中小学教师职业行为十项准则》的主要内 容有（ABCD）

A.坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、

B.潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范

C.坚持言行雅正、秉持公平诚信

D.坚守廉洁自律、规范从教行为

34.《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定不得 在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危 （AB）

A.擅离职守B.自行逃离

C.有偿服务D.收受贿赂

35.《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定，教 师应为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱; 不得与学生发生（CD），

A.玩忽职守

B.消极怠工

C.任何不正当关系

D.严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

第四部分教材教法

一、小学部分

单项选择题

1. 新课程结构明确小学阶段的主要内容是（A）。

A.以综合课程为主 B.选修课程和必修课程相结合

C.以分科课程为主D.设置分科与综合相结合的课程

2. 新课程积极倡导的学生观是（D）

①学生是发展的人②学生是具有独立意义的人 ③学生是单纯抽象的学习者④学生是独特的人

A.①®③B.②③④ C.①③④D.①②④

3.基础教育课程评价的根本目的在于（A）

A.促进发展B.展示激励

C.甄别与选拔 D.奖励与惩罚

4.新一轮课程改革所遵循的主导理念是（C）

A.科学、人文融合的理念B.创新教育理念

C.以学生发展为本的理念D.终身学习、教育的理念

5.基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与 学生（C）。

A.保持距离，建立威严 B.相互尊重，共同提高

C.积极互动，共同发展 。.加强了解，打成一片

6.新课程的培养目标应体现（A）

A.时代的要求 B.学校的要求

C.家长的要求D,教学要求

7.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师 要有（A）。

A,针对性、因材施教 B.创造性 C.知识性 D.逻辑性

8. 新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。

A.先进的教学观念

B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

C.以课堂教学为中心教学观念

D.教师为主导，学生为主体的教学观念

9.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力， 声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引 起学生（B）。

A,有意注意 B.无意注意 C.共鸣 D.兴趣

10. 教学工作的中心环节是（B）。

A.备课 B.上课 C.检查评定成绩 D.课外辅导

11.教师由“教书匠”转变为“教育家"的主要条件是（C）

A.认真备课，认真上课

A.坚持学习课程理论和教学理论

B.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中 的各神问题，对自身的行为进行反思

C.坚持终身学习

12.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 （B）

A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.让学生自主地选择课程D.培养学生正确的学习态度

13. 小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式（C）

A.探究学习B.自主学习C合作学习。D接受学习

14.对课堂导入的具体作用表述不正确的一项（D）

A.课堂导入可以起到衔接新旧知识的桥梁作用

B.课堂导入可以起到激发学生兴趣的作用

C.课堂导入可以起到对整个教学过程的总领作用

D.课堂导入可以起到突出课堂教学重点，便于学生理解 和掌握知识的作用

15.面对课堂讨论的内容设置不恰当的一项（B）。

A.学生易错点B.基础知识

C.关注最近发展区.D,把握重难点

16.不属于课堂教学结束技能的是（A）

A.由此及彼，循序渐进B.画龙点睛

C.设置悬念，预示新课D.归纳总结

17.展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B）

A.地方课程B.校本课程C.学科课程D.国家课程

18.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等手 段进行教学的直观类型是（B）。

A.实物直观B.模象直观

C.抽象直观D.言语直观

19.班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格, 班级就变得松弛、涣散。.此时班集体的发展处于（A）。

A.组建阶段 集体自主活动阶段

C.发展阶段D.核心初步形成阶段

20.“大有达成，小有小成”是（D）教学原则具体运 用的结果。

A.自觉积极性 B.巩固性 C.启发性 D.因材施教

第五部分教育学心理学

小学教育学

一、单项选择题

1.杜威所主张的教育思想被称作是（C）。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和 概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（B）

A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 （C）

A.教师的知识、能力是不一样的

B.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律.

C.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究 对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育 实践中的一种研究方法，这种研究方法是（D）。

A.观察法 B读书法 C.文献法 D.行动研究法

5.反映一个国家配合畋治、经济、科技体制而确定下来 的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模 式和规定，这是指（A）

A,教育制度 B.学校教育制度

C.教育体制D.学校领导制度

6.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（A）

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育

C.开展网络教育 D.高等学校扩招

7.教学从本质上说，是一种（A）。

A.认识活动 B.教师教的活动

C.学生学的活动D,课堂活动

8.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的 方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是 说（C）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

9.小学阶段是发展学生个性（B）。

A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期

C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期

10.德国教育家赫尔巴特是（B）

A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表

C.劳动教育中心论的代表 D,活动中心论的代表

11.在1951年提出“范例教学”主张的是（B）

A.赫尔巴特 B.瓦•根舍因 C.怀特海 D.克伯屈

12.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（C）。

A.坚持人文教育为主

B.坚持科学教育为主

C.坚持人文教育与科学教育的携手并进

D.要看情况而定

13. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（B）。

A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体

14.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中 写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境, 让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不 论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如 何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一 医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（B）

A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点

15. 结构主义课程理论的代表是（C）

A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈

16.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（C）

A.《大学》B.《中庸》C.《学记》

17.实用主义教育流派的代表人物是（D）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛齐D.杜威

18.教育心理起源论认为教育起源于（B）

A.生产劳动 B模仿 C.语言 D. 动物本能.

19.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣

小组，主要是为了（C）。

A.深化课堂教学

氏培养竞赛人才

C.因材施教，发展青少年个性特长

D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

20.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政

策体现了教育的（B）。

A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性

21.学生在教育过程中，处于（B）。

A.主导地位 B.主体地位C.被动地位D.辅助地位

22.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规

律中（D）。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识和发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

23.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运

用了下列哪一种德育方法（A）。

A.陶冶教育 B,榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价

24.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人

物杜威所持的观点是（C）。

A.个人本位论 B.社会本位论

25.

教学过程的中心环节是（B）。

A.感知教材、形成表象 B.理解教材、形成概念

C.巩固与保持知识 D.运用知识，形成技能技巧

26.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师

的劳动具有（A）。

A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性

27.班集体形成的主要标志之一是（C）。

A.成立了班委会B.开展了班级工作

C.形成了正确舆论D.确定了班级工作计划

28.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育,

这是因为人的发展具有（B）

A.顺序性和阶段性 B.不均衡性

C.稳定性和可变性 D.个别差异性

29.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的

核心？（C）

A.观察力 B.想像力 C.思维力 D.判断力

30.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教

育的责任？（A）

A.地方 B.中央 C.社会力量 上学生家长

31.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D）。

A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性

C.长期性、间接性 D.主体性、示范性

32.“学而时习之”体现的教学原则是（D）。

A.理论联系实际的原则 B.启发性原则

C,循序渐进的原则 D.巩固性原则

33.“三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是（C）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

34. 做好班主任工作的前提和基础是（B）0

A.组织和培养班集体 B.全面了解学生

C.培养优良的班风 D.做好后进生转化工作

35. 三结合的教育一般是指（A）o

A.学校、家庭、社会教育三结合

B.班主任、科任教师和家长教育三结合

C.校长、教师和家长教育三结合

D.家庭、环境和学校教育三结合

36.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不

从。”这反映教师劳动的哪种特点？（D）

A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范法

37.下列说法不正确的是（A）

A.教育将随国家的消亡而消亡

B.—个国家或民族的教育常常表现岀自身的历史继承 性

C.教育常常超前或滞后于社会畋治经济发展

D.教育现象最早出现于奴隶社会

38.

体育的根本任务是（B）。

A.通过体育对学生进行思想品德教育

B.增强学生体质

C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

D.向国家输送优秀运动员.

39. 我国实际实行的第一个现代学制是（B）。

A.壬寅学制 B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

40.“教学相长”这一提法（C）

A.最早出现于《论语》

B.指明了教师在教学活动中的主导地位

C.是我国新型的师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

41.教师在向学生讲“雪花”这一事物时，釆用观看录

像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的 方式，这种直观的手段是（B）

A.实物直观B.模象直观C.语言直观 D.虚拟直观

42. 班主任的工作重点和最为经常的工作是（A）。

A.全面了解和研究学生

A.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力

B.对学生进行品德教育.

C.教育学生努力学习

43.教学工作的中心环节是（A）

A.上课B.备课

C.课堂练习D.学业成绩的检查与评定

44.班级授课制的实施在我国始于（B）

A.唐代 B.清末 C.民国初期 D.新中国成立

45.班主任了解学生的基本方法是（A）

A.观察法 B问卷法 C.谈话法 D.个别差异性

46.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（D）

A,系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识. D.必备的教育科学知识

47.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳

动具有（B）

A.连续性特点B.创造性特点

C.长期性特点D.示范性特点

48. 学校工作必须坚持以（A）。

A.教学为主B.德育为主

C.教师为主D.学生为主

49 “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（D）

A.连续性 B.创造性 C.主体性 D.长期性

50.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程， 其实施顺序是（D）

A.

以“知"为开端,知、情、意、行依次进行

以“知"为开端,知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端,情，知、意、行依次进行

C.以“行”为开端、行、知、情、意、一次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

二、多项选择题

1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教

育目标分类学应当包括的主要部分是（ACD）。

A.认知领域 B.日常生活领域

C.情感领域D.动作技能

2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（AC）

A.内容的丰富B.增强国家对课程攻革控制权

C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础

3.我国学校教育层次包括（ABCD）。

A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育

4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指（BCD）。

A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法

5.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三

结合”所指的三种教育是（ABD）。

A.家庭教育 B.班级教育 C.学校教育 D.社会教育

6.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修

时,一般是（ABD）

A.以业余为主 B.以自学为主

C.以长期为主D.以短期为主

7.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ABCD）

A.无歧视原则B,儿童利益最佳原则

C.尊重儿童观点与意见原则D,尊重儿童尊严原则

8.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着

的一些共同的发展趋势的是（ABCD）

A.重视个别差异

B.重视课程内容的现代化、综合化

C.重视基础学科和知识的结构化

D.重视能力的培养

9. 下列课程属于综合课程的有（ABD）

A.核心课程B.融合课程

C.广域课程D.活动课程

10.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略？（ABCD）

A.总结 &提问 C.析疑 D.预测

11学习策略可以从以下几个方面进行描述？（ABCD）

A.学习策略是学习方法或技能

B.学习策略是学习的调节和控制技能

C.学习策略是内隐的学习规则系统

D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

12.提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面

人手？（BCD）

A.外化思路，进行显性教学

B.帮助学生牢固地记忆知识

C.提供多种变化，促进知识的概括

D.重视知识间的联系，建立网络化结构

13.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心"，即（ABD）。

A.教师中心B.书本中心

C.儿童中心D.课堂中心

14.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么， 一级课程和二级课程指的是（BC）

A.学校课程 B.国家课程 C.地方课程 D.综合课程

15.教育目的的功能有（ABC）

A.导向功能B.评价功能C.调控功能D.示范功能

16.教育如何培养学生的主体性?措施有（ABC）

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

17.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分 为（BC）

A.正式评价 B.总结性评价

C.形成性评价 D.非正式评价

18.系统论教学理论所遵循的教学原则是（ABCD）。

A,整体性原则B.及时反馈原则

C.教学民主原则D.主体性原则

19.教育在历史上有（ABCD）的起源说。

A.神话 B.生物C.心理 D,劳动

20.教育学的发展经历了（ABCD）

A.萌芽 B.形成边缘学科

C.科学教育学的建立 D.现代教育学的发展

21.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括:（ABCD）

A.学校即社会教育即生活

C.教师中心 D.儿童中心

22.影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是（BCD）的观点。

A.遗传决定论B.环境决定论

C.教育决定论D,活动决定论

23.

我国古代的《四书》是指（ABCD）。

A.《大学》B.《孟子》C,《中庸》-D.《论语》

24.杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（BCD）。

A.以书本为中心 B.以儿童为中心

C.在做中学 D.以教师为中心

25. 关于终身教育，下列说法正确的是（ABCD）

A.它的提出者是法国教育家保罗朗格朗

B.它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身 发展的一生

C.是对将人的一生分为学习阶段和学习结束后阶段的

否定

D.它贯穿于整个教育过程和教育形式

三、判断题

1. 范例教学法的创造者是德国教育家瓦根舍因。（√）

2.义务敖育与普及教育是一个等同的概念。（×）

3.美育就是艺术教育。（×）

4.教学与教育是部分与整体的关系。（√）

5.教材是唯一的课程资源。（×）

6.文化本身就是一种教育力量。（√）

7.教师无须具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内 的知识就可以。（×）

8.教与学是辩证统一的关系。（√）

9.在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生 和后进生。（×）

10.在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学 质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。（×）

11.国外有人统计调查了某家族的八代136名成员，发 现其中50名都是音乐家，这是盗传决定的。（×）

12.教育方针：是一个国家从具体国情出发制定的有关

教育工作的总政策和总方向。它的核心部.分是教育目的，还 包括实现目的的途径。（√）

13.就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后 是感知觉成熟，最后是情感成熟。（×）

14.要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通

过课外活动等。（√）

15.小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（×）

16.教学工作的中心环节是备课. （×）

17.壬戌学制是中国现代教育史一第一个学制.（√）

18.阶段性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。

它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他 方面的超常发展得到部分补偿。（×）

19.智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发

展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（√）

20.课程设计作为教.育主管部门制定的有关学校教学教 育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据.（×）

21.学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从

事学习活动的其他社会成员的区别之一。（√）

22.学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教

学内容和要求，促进学生的身心全面发展。保障学生参加各 类实现教育目的的活动等。（√）

23.教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主

要任务和基本要求等，还设置了 “地方安排课程”（×）

24.国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等

教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。（√）

25.运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效

果的反馈信息，以调整教学进程与要求。（×）

小学心理学

一、单项选择题

1.科学心理学诞生于（B）。

A. 1864 年 B. 1879 年 C. 1903 年 D. 1920 年

2.世界上第一个心理学实验室的建立者是（D）

A.孔子B.柏拉图C.皮亚杰 D.冯特

3.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写

道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我 在这个环境里养育他们，我可以担保，任意选择一个，不论 他的父母才干.偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何， 我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生.律 师.艺术家.大商人甚至乞丐或者强盗。这是（B）。

A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点D.教育决定论的观点

4.儿童心理发展存在的关键期，这一概念是由（（B）

首先提出的。

A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.桑代克 D.班杜拉

5.“最近发展区”理论的提出者是（D）。

A.孔子 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.维果斯基

6.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特 征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（D）

A,差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性

7. 儿童心理发展的动力来自（D）。

A.遗传B.教育C.社会生产力D.个体需要

8.人们常说的“少年得志”或“大器晚成”是指个体心

理发展的（A）。

A.个别差异性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性

9.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（B）规律的反映。

A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

10.对待小学儿童采用中学的教法，违背了个体身心发

展的（C）。

A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D,个别差异性 1L遗传在儿童11.心理发展中所起的作用为（A）o

A.提供发展的前提和可能性 B.提供了发展的物质条件

C.提供了发展的决定因素D.提供了发展的动力

12.学生对背诵乏味的英文单词不感兴趣，但对学好外

语可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴 趣会引起和维持其学习外语的（C）

A.无意注意 B.不随意注意

G有意注意 D.有意后注意

13.红.橙.黄色往往使人产生暖的感觉，绿.青.蓝色使

人产生冷的感觉。这种现象是（C）。

A,感觉适应 B.感觉对比 C.联觉 D.错觉

14.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（A）o

A.适应现象B.听觉适应

C,嗅觉刺激D,味觉刺激

15.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（B）

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制

16, “余音绕梁三日不绝于耳”属于'（A）

A.形象记忆 B.动作记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆

17.有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年

代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是（C）。

A.复述策略 B.组织策略

C.精加工策略 C.自由联想策略

18.老师教学生用顺口溜“横戌点戍，戊中空”来记忆

“戌.戍.戊”三个形近字，这种记忆方法属于（D）

A.复述策略 B.组织策略

C.自由联想策略 D.精加工策略.

19.黑色的箱子给人笨重的感觉，白色或者其他浅色箱

子却没有沉重感。这种现象是（C）

A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉 D.错觉

20. 感觉阈限与感受性之间呈（B）

A.正比关系B.反比关系C.抛物线关系D.没关系

21.下列哪一个观点不属于维果茨基所论及的教学与发

展的关系（B）

A.最近发展区B.提倡让自主探索

C.教学应走在发展的前面D.学习有最佳时期

22.盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用 不颜色的笔画岀重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的（A）特性。

A.选择性 &整体性 C.理解性 D.恒常性

23.短时记忆的容量是（B）个组块。

A.9 B.7±2 C. 12 . D.5 + 2

24.小学生通过认识鸟鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”

的本质特征，这一思维形式是（D）

A.推理 B.判断 C.综合 D.概念

25.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（A）

A.前运算阶段B.感知运动阶段

C,具体运算阶段D.形式运算阶段

26.在解决问题的过程中，从目标出发，沿着各种不同

的途径思考，探求多种解决问題答案的思维，属于（A）

A.发散思维B.聚合思维C.抽象思维 D.形象思维

27.“举一反三，触类旁通”反映了思维的（B）

A.发散性B.概括性 C.间接性 D.社会性

28.学生根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"诗句的描述，在头脑中会浮现出一幅草原牧区的图景， 这属于（D）

A.注意 B.记忆 C.思维 D.想象

29.德国心理学家艾宾浩斯的记忆实验研究，发现了人类的遗忘的进程呈现出（B）规律。

A.先慢后快B.先快后慢C.匀速 D.高原态势

30.在人脑中把同类客观事物或现象的共同的,本质的 特征抽取出来，舍弃其个别的.非本质属性的思维过程是

（A）

A,抽象B.概括 C.归类 D.具体化

31识字是小学儿童掌握书面言语的感知阶段，识字的中 心环节是（C）

A.读准字音 B.掌握字形 C,理解字义 D.学会组词

32.美国心理学家卡特尔提出有两种智力，其中先天的.

神经性的，是与基本心理过程有关的能力是（B）

A.晶体智力&流体智力C. 一般智力D.特殊智力

33.卓玛接受了一次韦克斯勒智力测验，结果显示她的

智商为W&她的智力这属于（B）

A.迟钝 B.中等 C.智力 D.极优秀

34.积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心

态像月亮，初一十五不一样。”属于（A）

A.心境 B.激情 C.应激 D,热情

.35.李红看到前面的老人突然摔倒，想上前扶老人又担 心老人误会为是被自巳碰倒的。这种内心冲突属于（C）

A.双趋冲突B,双避冲突

C.趋避冲突D.双重趋避冲突

36.“前怕狼，后怕虎”这种冲突矛盾是（B）

A.多重趋避冲突B双避冲突

C.趋避冲突D.双趋冲突

37.比较微弱、平静而持久的情感状态称为（A）

A.心境 B.激情 C.应激 D.意志

38.强烈的、爆发式的、持续时间短暂的情感状态称为（B）

A.心境 B,激情 C.应激 D.意志

39.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱 好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型

A.快乐原则B.伦理原则 C.现实原则D.道德原则

44.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学 生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是 （D）

A.品德评价法 B.榜样示范法

C.实际锻炼法D.陶冶教育法

45.根据皮亚杰的观点，儿童依据行为结果来进行道德

判断，该儿童处于道德发展的哪个阶段？（C）

A.无道德观 B.自律 C.他律 D.契约

46.在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（B）

A.前习俗水平B.习俗水平

C.后习俗水平D.权威水平

47.某同学决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬 天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应 培养（C）

A.道德认识B.道德情感

C.道德意志D.道德行为

48.小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（C）

A.道德情感不深B.缺乏合理行为技能

C.道德认识不足D.道德意志力不够

49.对儿童道德认知发展进行研究时，皮亚杰采用的研究方法是（A）

A.对偶故事法 实验法

C.两难故事法D.调查研究法

50.科尔伯格采用的研究方法是（C）

A.对偶故事法B.实验法

C.两难故事法D.调查研究法

二、多项选择题

1.

在小学儿童教育心理学研究中常用的方法有（ABCD）

A.观察法 B.实验室实验法

C.自然实验法 D.调查法

2.学校教育与社会教育、家庭教育相比较，它具有的特

点是（ABC）

A,教育的独立性 B.教育的主动性

C.教育的可控性 D.教育的权威性

3.学习动机产生的必要条件是（AC）

A.学习的内驱力B.智力水平

C.诱因D.情绪

4.根据学习过程的特征对学习分类，可以把学习分为（BCD）

A.情感学习B.试误学习

C.顿悟学习D.模仿学习

5.联结说关于学习的主要定律有（ACD）

A.练习律 B.情绪律C.效果律D.准备律

6.短时记忆的信息主要以（BC）编码。

A.言语 B.听觉 C.视她 D.表象

7.

情绪的功能为（ABCD）

A.信号交际 B.动机 C.适应 D.塑造个性，

8.构成教学的基本因素有（ABC）

A.教师 B.学生 C.课程内容D.政策

9.学习动机的主要功能有（ABD）

A.激发功能B.定向功能C.练习功能D.强化功能

10.记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要 受到（AB）干扰。

A.前摄抑制 B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制

11.理智的对抗方式有（CD）

A.消极对抗B.发泄不满C.改变策略D.自我辩解

12.掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（AC）

A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

13.品德形成的过程包括（BCD）

A.认知 B.服从 C.认同 D.确信

14.应用知识的过程包括（ABCD）

A.理解 B.审题 C.知识重现 D.解题

15.造成从众的群体原因有（ABD）、意见的一致性和团体的权威性。

A.信息压力 B.规范压力C.群体规模 D.群体凝聚力

16.教学策略具有（ABD）等等特征。

A.创造性 B.综合性 C.组合性 D.高效性

17.影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中,最主要的是（ABD）

A.教师职业的社会地位 B.教师职业的经济地位

C.学生对教师职业的态度 D.社会对教师职业的态度

18.问题解决的特点是（ABC）

A,目的性B,认知性 C序列性D.唯一性

19.个性心理特征包括（ACD）

A.能力 B.知识 C.气质 D.性格

20.小学儿童能力的差异表现在小学儿童（ABD）差异。

A.能力类型 B.发展早晚C.性格 D.发展水平

21.气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征, 它表现为心理活动的（ABCD）方面的特点和差异。

A.强度 B速度 C.灵活性 D,指向性

22.马斯洛需要层次理论中，认为需要有（ABCDE）

A.生理需要和安全需要B.归属和爱的需要

B.尊重需要 D.自我实现的需要

23.想象的认知加工方式有（ABCD）

A.粘合 B.夸张 C.人格化 D.典型化

24.思维的基本特征是（BC）

A.具体性 B.概括性 C.间接性 D.直接性

25.按照记忆的内容，可以捋记忆分为（ABCD）。

A.形象记忆B.逻辑记忆C.动作记忆D.情绪记忆

三、判断对错题

1.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的主体性和 示范性。（√）

2.“学而时习之”体现的教学原则是循序渐进原则。（×）

3."六一"儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京

天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象 在心理学上叫做再认。（√）

4.人本主义学习观的代表人物是班杜拉。（×）

5.小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者和谐发展，切忌片面地强 调某一方面而忽视另一方面。（√）

6.研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况

是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（×）

7.“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于

去个性化现象。（×）

8.沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（√）

9.教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇 气，取得显著的进步。这属于罗森塔尔效应。（√）

10.

学习的主体因素是指教师。（×）

11.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上 课专心听讲的习惯属于操作条件反射。（√）

12.短时记忆中的容量单位是组块。（√）

13.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。（√）

14.通过总结性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。（×）

15.“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践

中的表现。（√）

16.聚合思维：也叫求异思维，是沿不同的方向去探求

多种答案的思维形式。（×）

17.气质更多表现为受先天和遗传因素的影响。（√）

18.诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都表示 人物的气质特点。（×）

19.教育应该使学生形成良好、统一的性格。（×）

20.父母影响子女，所以同一家庭的孩子都是一种性格。 （×）

21.满足儿童的一切需要，能促进个性和谐地发展。（×）

22.有了知识就有了能力。所以我们要教给儿童更多的

知识。（×）

23.在整个小学阶段，儿童交往需要的强度日益强烈。（√）

24.人们成功地完成某种活动所必须的个性心理特征是能力。（√）

25.学习任务难度较难时，最佳水平的学习动机强度应

为较高。（×）

三诺一评承诺书

三基学习(一)

一评三管好活动总结

党员一诺三评承诺书

年党员“双评”工作总结（一）