2023年师德培训心得体会

“爱”是底色，“德”是根本。

——2023年师德培训心得体会

师德是教师道德品质的内化，师风是教师道德品质的外显。我始终牢记“学高为师、德高为范”的教育初心，始终保持“心中有梦、眼里有光”的教育情怀，始终怀揣“创新有方、手中有招”的教育智慧，始终拥有“干事有劲、兴教有方”的教育担当，以满腔热情、充沛精力在自己的岗位上为乡村教育高质量发展发光发热，提升教育品质，惠及千家万户。

人到半山路更陡，船到中流浪更急。当历史的时针指向2023年，民族复兴的千秋伟业正呼唤着教育的磅礴之力。新时代的教育，要将培育目标从“知识核心”转向“学生素养核心”。新时代的教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人格的时代重任。

一、以爱为阳光，热心教诲，做学生的陪伴者

著名教育家苏霍姆林斯基说过，没有爱就没有教育。要达到这一境界，需要每一位教师在整个教育生涯中，用全部身心去理解、去诠释、去追求。

每届学生毕业即将分别的时候，孩子们都会拉住我的手，里一圈、外一圈，左一层、右一层，哭声化作一片依依惜别的深情。我被这浓浓的情义深深地打动着，这场景、这真情永远定格在了我的记忆深处。我的付出得到了学生爱的回报，也更加坚定了我做一名良师的信念。

二、以爱为云帆，精心管理，做学生的引导者

2022年秋，根据学校的安排，我接了一个难带的班级。这个班里有一个“问题”学生，他生性散漫、上课爱动、在教室里随意讲话并骂人，学生和家长都很有意见，其他任课教师也实在管不了他。后通过家访得知，他从小跟随姥姥生活，过度的疼爱使得他养成了不良习惯。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

用情怀耕耘半亩方塘，用智慧播撒希望的种子。孩子们在这浸润着鼓励的氛围中，开始关注一个更好的自己，关注一个个正在进步的同伴。与此同时，生生互助，师生互信，温暖有爱的氛围也在班级内形成了，我们的教室由一个“装人的房间”变成了一个“育人的家园”。

三、以爱为动力，悉心教育，做学生的激励者

我想，教育不需要作秀，我们应当在真诚相处中体会彼此的感受，在兴趣的引导下寻找心灵的共鸣。正如一位母亲，在元宵节带着四岁的孩子去熙熙攘攘的街道赏灯，母亲惊叹灯火的辉煌，而孩子却啼哭不已，愤怒的母亲弯腰系鞋带时才发现孩子的眼中满是大人的大腿，哪来的绚烂灯火？我常常告诫自己：当我们埋怨孩子“不懂事”时，是否有弯下腰来体会一下孩子眼中的世界，找出“啼哭”的原因，再引领他们走向“灯的世界”？爱自有爱的道理，怨自有怨的理由，我们要学会读懂孩子的心灵。

四、以爱为源泉，忠心杏坛，做学生的培育者

在教育的路上，走再远，也不能忘记为何出发。从一名普通教师，到获得的各种荣誉，我始终坚信，良好的师德可以换来教师的成功。我的教育理想并不伟大，但足够真诚，也最能够代表我的执念，代表我不曾放弃的坚守。做好传承不是一句口号，而应是一个行动；做好传承不是一个梦想，而是一场创新；做好传承不是一日之功，而是一生之求。我为自己骄傲，因为，我一直站在巨人之肩，秉承传承的任务，坚持自己的初心，我相信我能为这份平凡但伟大的教育事业贡献出自己的全部力量和一颗赤子之心。

路漫漫，行则将至。作为一名党员教师，我坚信没有比脚更长的路，没有比人更高的山。最后，我们要“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”，坚守教育初心，勇担立德树人使命，做一名温暖而有担当的好老师。

师德培训心得体会

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