教学评估评语大全（共6篇）

第1篇：个人评估评语

12.勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步 大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效 果；悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作； 能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成 长；能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用 13.该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工 作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务 14.办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实、做人本分，能够虚 心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处；大力开发所负责区域的空 白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通；在 XX 年 X 月份进步异常迅速； 对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失;15.工作认真，积极勤奋，进步很快。在短时间内掌握工作要点，在内勤中起了 榜样作用 16.今年完成了公司制定的任务,态度端正 17.工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关 心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵 18.工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调 整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的 工作方式，从而在工作中收到良好效果。19.该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有 积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导 安排的相关工作！20.该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生 活中能与其他同事团结友爱，互助进取！21.该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作 时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。22.该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习,望各位同事以以上人员为榜样，在今后的工作中，把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起，一起创造 什么什么公司辉煌的明天！23.XXX 在我司工作期间，严格遵守我司的各种规章制度，积极主动向同事请教 工作的各种知识，服从安排，踏实肯干，开拓视野，丰富了工作经验，为我 司创造了更多的价值。望在以后的工作学习中更加的努力。该同事工作认真，勤奋好学，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。而且还严格遵守我公司的各项规章制度，是个不可多得的人才。但是由于年轻，工作经验不是很丰富，所以希望在以后的工作中要继续努力，争取做到更好。

思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责

2、专业知识、工作能力和具体工作。

我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：（1）协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便

（2）做好了各类信件的收发工作，2004年底协助好办公室主任顺利地完成了2005年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。

（3）协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院2004年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

（4）做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。

（5）做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。

（6）认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。

为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。

3、工作态度和勤奋敬业方面。

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

4、工作质量成绩、效益和贡献。

在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大的贡献。总结这一年多来的工作，发现自己的工作仍存在很多问题和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他同事和同行学习，明年自己计划一定要在工作中得失的基础上取长补短。重点做好以下几个方面的工作:

1、增强自己的专业知识、技能知识和理论知识，提高自身的综合的素质。

2、对标书的制作要更加仔细和认真。保证标书的美观、简洁与正确性。

3、及时更新好项目信息，整理完整与正确，努力让我们的销售人员能在第一时间得到最新最完整的项目信息。公务员之家

4、积极配合领导及同事作好团队工作，提升整体竞争力。

5、收集其它的竞争对手信息。其竞争的过程中，知己知彼才能方能取胜。

6、加强自己的销售能力。多收集并整理好新的商业信息并及时及时汇总与跟进。发展新的项目信息。

7、把握原则。从公司的实际情况出发，在项目前期谈判过程中维护好公司形象和利益。总之，在新的一年我将更加努力做好自己份内的事情，并积极帮助他人。在新的一年中汲取上年度工作中的不足，不断发展新的项目及客户资源，力争**年度的销售业绩突破上年度工作。相信公司一定会走得更远，市场占有率更高！

第2篇：面试评估表里面的评语

导语：面试是通过书面或面谈的形式来考察一个人的工作能力与否，物以类聚，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。是一种经过组织者精心策划的招聘活动。下面是由小编整理的关于面试评估表里面的评语及相关知识。欢迎阅读！

面试评语

张三：语言表达简洁，富有条理，善于聆听，能从别人的观点中提炼总结出新的见解，但缺乏主动性和积极性。

李四：语言表达通顺，但不够简练，分析问题基本清晰，强调自己的观点时有一点说服力，时间观念不强。

王五：语言表达简洁流畅，内容有条理，善与他人沟通，把自己的看法融入众人的意见，有合作意识，能妥协支持别人意见，但组织协调能力较弱。

刘二：语言通顺，表述清楚，分析问题基本清晰，沟通能力较差，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案。

张四：语言表述清楚，条理基本分明，善活跃气氛，有积极主动沟通的意识和技巧，分析问题时基本能概括总结不同的意见，积极性不高。

刘三：有领导所辖部门工作必须的智力和悟性，善于表达，思路清晰，条理清楚，逻辑性强，善于抓住问题的关键，和成员观点不一致时，能够保持冷静，敢于说服他人与其保持一致意见，但在强调自己的观点时说服力不够，无大局意识，积极维护个人观点。

相关阅读：如何写好面试评语

一、基本信息

1、时间观念

求职者到达面试现场，与预约时间的差异。比预约面试时间提前5～20分钟到的求职者，比较理想。这类求职者有一定的时间观点，会把握时间。这样的求职者，一般有较强的自律性，能够遵守公司的相关考勤制度。

面试迟到30分钟之内的，不论是什么原因，结果就是已经迟到了。灵活的求职者，会提前打电话告知，说明目前在什么位置，离公司还有多远，大概什么时间会赶到面试地点，会感到抱歉。

2、面貌着装

求职者的衣冠着装，是否整洁，还是随意拉塔。求职者的精神面貌是否精力充沛，还是萎靡不振，说话语气是否连贯，3、其他

求职者的籍贯、年龄，毕业院校，在当地的工作生活情况。是刚来此地找工作，还是已经有几年的工作学习生活经验，是否有固定的住房情况，是否成家，是否有小孩，家中是否有老人帮忙照顾小孩。

二、工作能力

1、工作经验

求职者的实际工作情况是否与简历中工作经验的表述一致。原工作岗位的主要工作难点是什么，经历过那些重要的技术事件，是如何解决这些难题的。原工作经验与现工作岗位的衔接性，是否具备现工作岗位的主要工作技能。

2、学习能力

对于现工作岗位欠缺的技能是什么，求职者是否可以通过学习进行提升。求职者的学习领悟能力如何，过去的学习阅读习惯，通过自身学习，掌握了那些新的技能。

3、沟通技巧

与求职者之间的沟通，进行是否正常，求职者的沟通能力如何，是否能正确的理解面试官的问题，是否在回避问题，还是在张冠李戴。与求职者之间的互动情况，求职者的说服能力。

4、团队配合方面

在过去的工作中，是否有帮忙过其他的同事解决不属于自己工作的问题，为什么要这样做呢，帮忙意义在那里。

5、情绪控制与克服困难的能力

求职者的情绪控制能力如何，面对工作困难和部门领导的不理解，如何调整化解。在过去的工作中解决过的工作难题，通过怎么的方法渠道进行解决。

三、职业目标

1、性格兴趣

求职者的性格特点，与其表述是否一致。求职者的爱好兴趣是什么，与职业目标之间的联系。

2、职业规划

求职者是否有职业的规划，为什么有这样规划，是否有一定的思路，逐步实现其职业的规划。这个职业规划与招聘岗位的需要是否一致，求职者通过努力是否可以得到满足。

四、离职原因

1、离职原因

求职者在上一单位的离职原因是什么，公司现招聘工作岗位的情况，是否会出现与原离职原因类似的情况，防止同样的事情上演。

2、选择工作岗位的因素

求职者选择工作的因素有那些，是职业发展，还是工作环境，学习培训，职位提升，照顾家庭方便等。

五、薪资要求

求职者对于薪资的具体要求，是否可以得到满足。

第3篇：教学评估

教学评估（教学竞赛）工作总结

2013——2014（上）

本学期按照学校教学工作计划的要求，我们在八、九周进行了教学评估和教学竞赛活动，把教学竞赛融于常规教学评估之中，历时两周时间，现在已经圆满结束。我校通过开展这项工作，进一步提高了我校课堂教学的整体水平，强化了学校教育教学管理，规范了办学行为，为全面提高教学质量奠定了良好的基础。同时既增强了教师的竞争意识，也创设了教师之间互帮互学的良好氛围。为进一步将教育教学工作引向深入，查找工作中的不足，总结经验，现将我校此项工作的开展情况总结如下：

一、工作伊始，结合学校教学实际情况，我们制定了教学评估方案和教学竞赛方案，并依据教育局下发的《大安市中小学课堂教学评价指导意见》，制定了我校的课堂教学评价标准，对教师的课堂教学进行客观公正的评价。从新学期开始，我们真正把教师不断提高的程度作为教师专业发展的重要指标。并要求紧紧围绕我校课堂教学改革实施方案进行。

二、建立了学校评估及竞赛领导小组，首先让每一位教师了解学校制定的教学评价标准的内容，依托教研组建立起切实可行的“自评与他评相结合”的教师教学评估和竞赛机制，具体活动程序：

1、每位教师按照学校评估和竞赛的要求，自主报课，并对照“评估标准”逐条进行分析研究，完成教学设计。

2、由学校评估和竞赛领导小组利用两周时间深入课堂，听取每位教师一节汇报课。并依据课堂教学评估标准进行量化打分，评估卡由教导处统一保存，活动后进行成绩统计。

三、评估和竞赛的具体要求：

1、教师在进行教学活动之前，必须认真备课，课前必须写好教案，不备课不准上课。教案要按照学校课改要求的三阶段八环节进行设计，要写明课题、教学目标、导入新课的引言，写明知识的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性、整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。教案书写整洁、清晰，条理分明。

2、教师必须及时侯课，严格遵守课堂常规，教师上课要善于组织教学、保持良好的课堂纪律。严格要求学生，培养良好的学习习惯。提高教学效率，要向四十五分钟要质量，教师应尽可能多地为学生提供独立思考、自主探究、合作交流的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具、进行直观教学、并积极运用多媒体，开展电化教学，努力学习使用现代化教育教学技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与，鼓励学生动口、动手、动脑，以提高课堂实效。

四、取得的成绩：

1、教师激情高，竞争意识强，课堂效果好。所有老师都能全身投入到课堂上，都能将笑容贯穿整个课堂，给学生以平易近人之心态，创造平等宽松的和谐环境，从而提高学生学习的积极性。这一点周璇老师做得非常到位，从进入课堂到走出教室，她始终面带笑容，或讲或练，讲练结合，整个教学过程，松弛有度，教师讲的开心，学生学得快乐。

2、运用现代教育技术，提高教学效率。本次活动中，部分青年参赛教师能在多媒体教室授课，遵循新课改革提出的“大力推进信息技术与学科教学的整合、提高课堂效率”这一原则。以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的兴趣。如孙晓超和刘影范老师能根据教材认真制作课件，利用多媒体进行教学，在教学设计上很有创意，制作的课件形象直观，极大地吸引了学生的注意了，对教学起到了一定的辅助作用。

3、认真落实新课改理念和精髓，给予学生自主空间，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。倡导自主合作探究的学习方式，努力改变传统的教学模式。本次评估和竞赛活动，最大的收获就是：大多数教师都能紧紧围绕学校制定的课改方案，对三阶段八环节的教学模式进行了有效的尝试并很好的利用了导学案。在整个教学过程中，有意识地把学生放在主体地位，把课堂的主动权还给学生。教师从课堂的主宰者变为引导者、合作者和组织者。如王越老师的语文课和张东旭老师的数学课，学生的参与度很高，同时，我们也看到了预习环节在教学中了重要性。让学生自主学习、自主讨论和探究，学生乐于参与，兴趣高，氛围浓。

4、进一步坚定了我校的办学思路，坚持课改方向，教学的中心地位得到进一步确立，良好的教学氛围初步形成。 学校在教学评估和竞赛过程中，始终把端正办学指导思想、确立教学工作的中心地位，放在十分突出的位置上。通过教学评估和竞赛，各教研组和全体教师进一步明确了教学工作是学校的重点工作。

5、强化了教学管理，完善了教学质量监控体系。

通过评估和竞赛活动，我校的教学管理得到了进一步的加强。教导处根据新的情况对过去的教学管理规章制度进行了补充，丰富了教学管理经验，加强了学校的教学管理，有利于提高学校的整体教学水平。同时也加强了校风、教风、学风建设。

此外，我们还取得了以下三个方面的收获：一是调动了全校师生员工的积极性，增强了学校的凝聚力，并成为今后工作的力量和源泉；二是锻炼了干部队伍，增强了建设好学校的信心；三是通过自评和竞赛，对学校办学中存在的问题与困难，看得更清楚、更全面了，进一步明确了今后的努力方向、工作任务和重点。

五、存在的问题及对策：

1、个别教师新课改理念渗透性仍然不强，继续采用了传统教学模式。怎样把新课改中的精髓运用到课堂上，融入传统优秀的教学方法中，扎扎实实、行之有效落实新课改思想，是今后我校教师研究的课题。

2、小组合作学习运用意识不强，学生参与课堂方式单一，教师不能放开课堂让学生去做，充当组织、指导的角色。作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习是课堂中极其重要、又很有效的学习方法。它给了学生“自由支配”的机会，让学生充分参与学习活动，真正做到“当家作主”，同时又培养学生团体的合作协作的情感意识，交际能力，增强责任意识。因此，教师在教学中要有意识地引入小组合作学习的学习方法，小组讨论的时候，教师应该深入到小组当中，了解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的进程并及时进行点拔与指导。，从而灵活地调整下一个教学环节。并在课后中要广泛开展小组合作学习，提高课后预习效果。

3、重视基础知识传授，轻学习方法指导。教学方法单一，课堂上，部分教师依然采用老一套的教学方法，一问一答、只看不讲、光说不导，提出的问题也没有启发诱导学生去思考、去探索，一心只想要得到一个自己所设计的结果，完全按照导学案进行教学，应根据学生的情况随时增设问题。没有教给具体的学法，或是虽然教给了学法，却没有正确的指导，使学生不能依法而学。教师应致力于导，授之以法，学习贵在领悟，学法更应渗透于教法之中。

4、提高教师自身的素养是教育改革关键的因素。在这次评估和竞赛中显现出了部分教师学科基本功不够扎实：问题的设置不够巧妙，数学语言不够准确，学生的回答教师不知该如何评价，教师的教学语言平铺直叙、没有激情等等。今后应加强教师自身素养学习，以能适应新课改课堂的要求。

总之，我们通过教学评估和竞赛活动的开展，建立了具有激励、导向管理、评价功能的教学评估指导制度和评价体系，促进了教师自主学习、自我反思，提高了教师的师德水平、专业素质和教学能力，从而改变了以“分数”和“升学率”作为评价教学水平的唯一标准的做法。这次教学评估和竞赛活动，必将对规范我校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，产生巨大而深远的影响。我校将以此次评估为契机, 认真分析、反思、诚恳听取上级主管部门意见和建议,调整工作思路，更新教育观念，为学校的腾飞和发展而不懈努力！

教导处：付永峰 2013年10月

教学评估（教学竞赛）活动总结

2013——2014（上）

新艾里乡学校中学部 2013年10月

第4篇：教学评估

全科医生转岗培训基地教学评估

为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应全科医生社区转岗培训的需要，全面推进全科医生教学管理，提高教学质量。根据结合我社区中心实际，制定**街道社区卫生服务中心全科医生转岗培训基地教学管理工作制度。

为掌握全科医生在培训期间的学习情况和学习效果，更好的组织开展对学习情况和学习效果的有效评估，开展多种形式的评估如下：

1、问卷调查

2、学习前的测试

3、组织学员授课

4、开展案例分析

总结对教学的效果评价,调查内容主要包括学员对培训内容的评价、学员对培训材料和《考核手册》的评价、学员对整个教学管理过程的评价。根据结论保障培训能够按计划进行,并因地制宜开展教学,加强临床技能培训,提供适宜的教材和材料,加强教学过程管理,提高培训质量。

第5篇：教学评估

教学评估

1.Students' aement paves a new approach to achieve the equality between teachers and students.2.Students' evaluation, either praise or criticism, to some extent, can motivate teachers to continuously improve their teaching methods.3.All in all, when aeing each other, teachers and students should put themselves into others' shoes.出国留学

1.It is natural to believe that studying abroad, to some extent, can enrich one’s life experience.2.It is convincing that studying abroad by oneself enables a person to develop the sense of skills.enhance one’s communication skill cultivate one’s appetite for/to beauty/art 制服作用：

1.Uniforms serve the function of identification.2.Uniforms are able to enhance students' sense of belonging to schools.3.Opponents aert that mandatory wearing uniforms

eradicates students' individualism.4.Mandatory wearing uniforms is regarded as an infringement

on students' freedom.校园行为 1.It is reported from ma media that playground fighting, vandalism and campus shooting occur frequently, which has stirred widespread discuion and concern.3.Another significant/contributing factor that works are more mentally frustrated.4.Exceive violence and pornography lead to the wrong

notion about the society and interpersonal relationship.5.One remedy for the problem is wide publicity and education on students.6.It is highly eential to enforce laws to leen school violence.先天后天

1.Both scientists and ordinary citizens are drawn by the iue whether nature is more significant in individual's development.2.It is apparent that a positive nurturing environment weighs more in children's upbringing.3.Scientific evidence confirms that the natural character

exerts tremendous impact on individual interests.电脑游戏

1.Many teenagers claim that playing games is beneficial to explore intelligence and foster creativity.2.The programming of computer games is becoming one of the most profitable industry for the reason that they are

prevailing.3.There is evidence that computer games may give rise to

the aggreive behavior of young people.4.More importantly, computer games are likely to result in juvenile delinquency.5.As a result of the addiction to electronic games, some teenagers often turn a blind eye to the outside world.高分句式参考答案

否定句

许多否定句不含not, 如果考生能正确使用，就会增加写作的闪光点，使文章显得生动活泼。1._Instead of indulging in playing computer games, children should be taught how to benefit from useful information on the Internet.应该教孩子们如何从互联网获取有益的信息，而不是沉溺于玩电脑游戏。

2.Never can we ignore the immerse value of knowledge.我们绝不能忽视知识的巨大价值。

3.College students take up part-time jobs _to better understand the society rather than earn more money.大学生参加兼职工作不是为了赚更多钱，而是为了更好地了解社会。

4.One’s salary does not depend so much on his educational background as on his ability and contribution to society.一个人的工资与其说取决于他的教育背景，倒不如说取决于他的能力和对社会的贡献。5.In terms of nutrition, fast food _is far from being__ satisfactory.从营养角度来说，快餐远非令人满意。

 强调句使用

写作时为了突出句子的某一成分，常常使用强调句。

1.It is_ for maintaining the ecological balance that human beings ought to protect the endangered animal species.正是为了维持生态平衡，人类才应该保护地球上濒危的动物物种。

2.It is until the time when_ people suffer from some fatal diseases such as SARS and AIDS that they are becoming aware of how significant it is for the government to invest more money in medical care.直到人们患了像非典和爱滋病这样致命的疾病时，才意识到政府把更多的钱投入到医疗上的重要性。

3.It is health that is more important than anything else_.世界上没有比健康更重要的了。倒装句使用

在写作中恰当和准确地使用倒装句，有助于句子表达形式的多样化，使语言更加生动有力。

1._Only in this way can__ _____ the problem be tackled properly.只有这样才能妥善地解决这个问题。

2._Only when____________children make arduous efforts can they become succeful.只有当孩子们付出艰苦的努力，他们才能获得成功。

3._Not only does___ __ studying in school serve academic purpose, but students learn how to handle interpersonal relations.在校学习不仅为了学术目的，而且还可以学会如何处理人际关系。

4.____Never_____ should youngsters follow negative information on ma media blindly.青少年决不应当盲从大众媒体上的不良信息。

5.__So valuable is_____ water that we cannot afford to waste it.水是如此珍贵，我们浪费不起。

6.Enclosed are some pictures I have taken.随心附上的是我拍照的一些照片。

Ex：请翻译以下句子：

1）在任何情况下我们也不取消这次旅行。Under no circumstance can we cancel this trip.2）只有在西安我们才能看到那么多的历史文物。Only in Xian can we witne so many historic relics.3）对着歌剧院的是悉尼大桥。Opposite to the Opera is Sydney Bridge. 对比的使用

正确地使用比较结构可以使文章的句式增加变化，有利于提高写作成绩。

1.Studies show that juvenile delinquency rates are twice as high for youngsters from single-parent families as for those in traditional households.（同级比较）研究表明来自单亲家庭的青少年犯罪率是来自传统家庭的两倍。

2.Generally speaking, people in modern times enjoy le leisure time than they did previously.（比较级）一般说来，现代人比过去享有更少的休闲时间。

3.Compared with those with different abilities, intelligent children have a higher tendency to do better in their school work and intelligence tests.与不同能力的孩子相比，聪明的孩子在学业和智力测验方面表现更加突出。

Ex：请翻译以下句子：

1）很多人很快就会发现，他们在物质上是富裕了，精神上却很贫乏。

Many people instantly discover that they are affluent in material but impoverished in mentality.2）他们注意到了这些说法中的一些道理，但他们却忽视了一个重要的事实。They recognize some truth in the above but ignore an important fact.3）与明星不同，其他专业人员如医生和教师为社会创造了真正的价值。

Unlike stars, other profeionals, such as doctors and teachers, create real value for the society.4）利远远大于弊。

The benefits far outweigh the drawbacks.5）这样做既有积极效果也有消极效果。This practice works both positively and negatively.6）我们既有与我们很为相似的朋友，又有与我们很为不同的朋友 We have friends who bear great similarity and disparity. 非限制性定语从句

如果需要对前述的整个句子内容进行解释或说明，就可以用非限制性定语从句。1.Undoubtedly, practical courses can be applied to reality, which is vital to their personal development in the future.毫无疑问，实用性课程可以用于实际中，这对于他们未来发展是非常重要的。

2.Children tend to imitate what they have seen and heard on ma media, which is sometimes dangerous and harmful.孩子们倾向于模仿大众媒体上的所见所闻，这在有时是危险和有害的。

The majority of students believe that part-time jobs will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills, which may put them in a favorable position in the future job market.大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往能力，这对他们未来找工作是非常有好处的。 名词性从句使用

It 引导的句子

It 引导的句子是写作中使用频率最高的句式。考生应熟练掌握其用法，并能灵活运用到文章的开篇、主体段和结尾段中。

1._It is hard to imagine__ what our lives would look like without computers in modern society.很难想象如果现代社会没有了计算机，我们的生活会变成什么样子。

2._It is observable___ that being physically active does good to health.可想而知，积极参加体育活动有利于身体健康。

3._It is a heatedly debated iue whether_ women should join the armed forces or not.女性是否应该参军是一个非常有争议的问题。

4._It is universally acknowledged that water and air are indispensable to human beings.人们普遍认为，水和空气对人类不可缺少。

5._It is imperative and eential that__ endangered species of animals be protected from being killed.保护濒危的动物物种免遭残杀是必需的。

6._It is high time that__ the government took effective measures to solve these problems.该是政府采取有效措施来解决这些问题的时候了。

7.__It is easy for__ _ modern people to communicate with each other by the Internet in a few seconds.现代人很容易通过互联网在几秒钟内就取得联系。

8.__It is worth_ caring about the way a child behaves.关心孩子们的行为方式是值得的。

9._It is no use_ _ crying over the spilled milk.覆水难收。

10.__It has been a few decades since the computer came into being.自从计算机问世以来已经有几十年的时间了。 让步句使用

让步句是写议论文最常用的句式之一，考生务必掌握以下4种句式，可以使英文句子起伏跌宕，富于变化。

1.This view is widely acknowledged;_neverthele_, there is little evidence that smoking is beneficial to people’s health.这个观点被广泛认可，然而，几乎没有证据表明吸烟对人们健康有利。

2._Although / Though_________ the computer has been widely used in cla, it cannot replace the role of teachers.尽管计算机已经广泛用于课堂，但是它不能取代教师的作用。

3.__Reasonable_as _ the opinion sounds, it cannot bear the test of thorough analysis.虽然这个观点听起来有道理，但是它经不住分析。

4._In spite of / Despite_ a lot of conveniences that cars bring to people’s life, it can create a series of serious problems.尽管汽车给人们的生活带来了许多便利，但是也产生了一系列严重的问题。原因句使用

几乎所有的写作试题都要写原因。议论文的讲道理关键就是说明原因。因此，掌握好表达原因的结构是十分重要的。

1.Violent films can do harm to young people, in that_ they contain much negative influence.暴力影片对年轻人是有害的，因为其中包含大量的负面信息。

2.Human beings are responsible for wild animal extinction.野生动物灭绝的主要责任在人类。

3.We should attribute medical development to animals which do substantial contributions to the experiment.我们应该把医学的发展归因于动物对实验做出的巨大贡献。

4._As a result of overpopulation, water shortage has become one of the most serious problems.由于人口过剩，水短缺已经成为一个最严重的问题。

5.Because of the fierce competition in today’s world, a great many young people find themselves under great preure.由于当今世界的激烈的竞争，大量的年轻人承受巨大的压力

第6篇：教学评估

南京师范大学教学质量评估办法

阅读次数：6922发布时间：2005-10-6 18:28:30

教学质量评估是教学管理的重要环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段。为进一步贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》文件精神，建立完善的教学质量监控体系，推进教风与学风建设，全面提高我校本科教学质量，培养适应时代需要具有创新精神和实践能力的全面发展的优秀人才，并根据我校长期以来在本科教学评估中所采取的措施和取得的经验，制订本办法。

一、评估的指导思想

评估是手段而不是目的，评估须以人为本。建立我校本科教学评估体系旨在“以评促教，以评促学，以评促改，教学相长”。

二、评估的原则

(一)全面评估的原则。评估须贯穿教学全过程、涵盖教学工作的各个方面。

(二)客观、科学、公开、公正的原则。采用科学评估手段，积极鼓励所有师生及其他人员参与教学评估。

(三)以课堂教学质量评估为中心的原则。课堂教学是教学工作的关键环节，是全部教学评估工作的重点。

(四)校级评估与院(系)评估相结合的原则。院(系)是学校教学工作开展的基本单位，要充分发挥院(系)在教学评估中的主动性和积极性。

三、评估的主要内容

(一)教师教学质量评估

(二)学生学习质量评估

(三)教学管理评估

四、评估的对象

(一)教师教学质量。凡工作在教学第一线、一学期课时不少于16学时、担任全日制本专科教学工作所有我校教师所开课程均须接受评估。

(二)学生学习质量。全校全日制在校本专科学生的学习状态及学习效果。

(三)教学管理质量。校及院(系)教学管理工作水平及效果。

五、评估的组织

(一)学校教学质量评估由校教学委员会负责，教务处教学评估科为校教学质量评估的实施机构。教务处教学评估科根据校教学质量评估规定，并根据校教学委员会提出的具体要求，组织实施并开展日常教学评估工作。

(二)学校设立视导组。视导员由教务处选聘退休资深教授担任。视导员代表学校进行日常教学巡视考查工作，对学校教风、学风及教学管理情况进行督导，并将有关信息向教务处教学评估科反馈。视导员按《南京师范大学视导员工作条例》开展工作。

(三)学校设教学信息员。教学信息员由教务处教学评估科在全日制本专科生中聘任，每一教学班聘一人为教学信息员。教学信息员负责向教务处教学评估科及时提供本班教与学两方面相关信息，以便于优良教风与学风得到发扬，本班教与学活动出现的问题得到及时解决。教学信息员根据《南京师范大学教学信息员工作条例》开展工作。

(四)院(系)成立以教学院长(系主任)为组长，各系(教研室)主任为成员，有院(系)分管学生工作的人员参加的院(系)教学质量评估小组。院(系)教学质量评估小组根据学校开展的学生评教和视导员评教、评学信息，在本院(系)范围内开展学生评教、教师评教和师生评学活动。院(系)也可在退休资深教师中聘任本院(系)教学视导员，开展本院(系)的教学视导工作。

六、评估的实施

(一)开学初教学评估。开学第一周由学校领导、教务处人员、院(系)领导和教学视导员对教师和学生课堂教学常规执行情况进行巡视，并给以评价，对发现的问题及时处理。

(二)学期随机教学评估。教学视导员对上一学期学生评教存在问题的教师和特别优秀的教师随堂听课进行再评价，并对学生学风情况进行巡视和评价。教学管理人员随机抽查或有针对性地进行检查评价。

(三)期中教学评估。每学期第10周至12周为学校期中教学检查时间。对学校教风和学风情况及教学管理情况进行全面的检查评估。进行同行和领导评教、教学评教和师生评学。

检查评估的形式包括：

1、各级领导听课。

2、根据教学工作需要各院(系)开设各种形式的示范课、公开课。

3、视导员听课。

4、院(系)组织同行听课。

5、各院(系)召开教师和学生座谈会，由教师评学、评管理，学生评教、评管理；校领导及教务处有关人员到院(系)听取学生和教师的意见；对期中教学检查中教师和学生提出的问题及时给予回答，对教风和学风中发现的问题，根据学校有关文件及时处理。

6、对学生进行期中考试和考查。

7、进行课外教学环节评估。根据需要，抽查教师教学文件(教案、讲稿、课件作业等)、教学研究论文等考察教师课外教学环节质量情况。

院(系)组织同行听课，听课人不少于3人，听课后填写《南京师范大学课堂教学质量评估表》。

(四)学生集中评教

1、评教时间。每学期的14至16周。

2、评估形式。采用网上评估系统进行评估。

3、评估的组织。教务处教学评估科于期中教学检查期间做好网上评估的准备工作，制定好评估办法，并发至各院(系)。每学期的第14周，各院(系)根据学校评估要求对学生进行宣传和动员，使学生了解评估指标的内涵，认真客观地对待评估工作，从而确保真实地反映教师教学质量。

4、网上评估的实施。第15至16周，由院(系)教学质量评估小组组织学生到学校指定的地点，进行网上评估，并负责评估秩序，确保学生人人参评。凡参加评估学生数低于学生总数的90%，视为无效评估，院(系)须重新组织评估。

5、网上评估数据的处理。第17周至期末，教务处教学评估科负责处理数据，评估得分为去除5%最高分和5%最低分后的平均值，且对评估结果进行科学的矫正。

6、学生评教结果公布。下学期开学初，学生评教的结果以书面形式反馈给院(系)，由院(系)下发给各任课教师。若有疑问，可到教务处教学评估科咨询。

(五)期终教学评估

1、期终教学评估以考风为重点，教务处人员、教学视导员会同院(系)领导和系(教研室)主任，进行考场巡视，由视导员对考场情况作出评价，对发现的考风问题，及时按学校规定进行处理。

2、考试质量评估，教师对期末考试试卷进行质量分析，提出改进措施。

(六)教师教学质量评估等级的确定

1、教师教学质量评估结果(百分制)=学生评教×0.75+院(系)评教×0.10+专家评教×0.15

其中，院(系)评数=同行和领导评数×0.5+课外教学环节评估×0.5

教务处根据以上算法，得出每位教师的最终得分(百分制)，并分别确定为以下四个等级：优、良、合格、不合格(优：评估分≥85分；良：75≤评估分＜85分；合格：60≤评估分＜75分；不合格：评估分＜60分＝。

2、出现下列情况者，其本年度教学质量评估结果为不合格：

①出现3次以上(含3次)三级教学事故者；

②出现2次以上(含2次)二级教学事故或1次以上(含1次)一级教学事故者；

③有2/3以上学生以正当理由提出要求更换教师者。

3、出现下列情况之一者，其本年度教学质量评估不得评定为优：

①出现教学事故(含三级)者；

②教学工作量未满学校规定的要求者。

(七)评估结果的处理

1、教务处在每学期初将上一学期的评估结果反馈给各院(系)，各院(系)将评估结果反馈给每一位教师。

2、对评估得分不合格情况的处理

①校教学质量评估领导小组责成校教学视导组对其进行听课，听课人数不少于3人，听课不少于2节次，视导组形成该教师的专家评价意见。

②院(系)评估小组组织复审组对其教学质量进行复审。复审组组成人员不少于3人。对该教师的课堂教学及其它情况审核评议，并形成院(系)评估意见。

③教务处根据以上两方面的情况进行汇总作出最终评价，教学质量不合格者，由教务处通报有关院(系)，建议取消该教师担任本门课程的讲授资格；确定教学质量尚可者，则由相关院(系)组织人员进行质量跟踪，帮助教师改进和提高教学质量。

3、关于学生评教免检

凡学生评教结果连续三年(不少于4次)，得分在90分以上的教授、副教授，学生评教可以免检，但若发生教学事故或有学生举报问题，且经查属实，即取消免检资格。

4、教学质量评估结果的记载与奖惩

①教务处将每学期教师的教学评估结果记入教师教学业绩手册。

②年度教学工作质量评估结果作为职称晋升、岗位聘任的重要依据。

③评估结果与教学研究项目的申报以及教学评奖挂钩。

(八)学生学习质量评估

学生学习质量主要包括课堂学习质量、课外学习质量两个方面。

1、课堂学习质量评估

课堂学习主要指学生在遵时守纪、听课、回答问题、课堂作业、实践操作等环节与教师讲授相互配合的一些学习活动。该活动的评估信息主要来源于三个方面，一是学生自评，二是教师评学，三是视导员评学。①学生自评。每学期开学初，教务处召集教学信息员开会，会上发放《南京师范大学学生学习情况抽样调查表》(学生用)。教学信息员根据要求，如实地填写表中所需反映的情况，于规定时间交到教务处，由工作人员负责汇总处理。

②教师评学。每学期期中教学检查期间，由教务处发放《南京师范大学学生情况抽样调查表》(教师用)，并召开教师座谈会，了解学生的学习情况。

③视导员的评学。教学视导员深入课堂听课，了解学生的学习情况。

2、课外学生学习质量评估

课外学习是指学生在课堂学习以外的包括与课外阅读、课外作业、预习、复习相关的一些学习活动，该活动的评估信息来源于两方面，一是学生的自评，二是教师的评估。

3、学生实验、实践环节的评估。这两项评估与课堂学习质量评估中学生自评及教师评估同时进行，主要检查实验(实践)报告(计划)、记录和总结等。

4、毕业论文与毕业设计的评估。每学年末对毕业论文进行抽查，并向全校通报抽查结果。

5、学生学习质量评估结果处理

每学期的期中教学检查结束后，由教务处将评学情况时行汇总，并形成我校学生学习质量报告，报校教学质量评估小组并反馈各院(系)，作为各院(系)进行学风建设的依据。

(九)教学管理质量的评估

每学年末组织视导员对院(系)教学管理质量进行评估。评估等级分为优秀、良好、合格与不合格四级。

七、本办法由教务处负责解释

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