小学10月份教学工作总结（共7篇）

作者：chen62700 | 发布时间：2020-07-05 07:06:14 收藏本文下载本文

第1篇：10小学教学工作总结[材料]

小学教学工作总结

时间如流水，转眼间，2009-2010学年度教学工作又已结束。在过去的一学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程改革和远程教育实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。

一、制定切实可行的教学管理制度

在教学管理方面，开学伊始，教导处就结合平常教师们的建议，制定了一套完善的管理制度，方方面面都做到了有章可循。然后装订成册，每人一本，在教师会上集中学习。让教师们深入了解各种制度，在头脑中确定自己工作中的行为准则，这样，就为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。

二、坚持以学习促发展，提高教师的思想、业务素质。

1、加强教师的思想教育。教师的思想素质与教学工作息息相关，因此让每位教师爱岗敬业、为人师表对学校的发展尤为重要。学期中，由党支部牵头，组织了每周一次的政治学习，特别是对胡锦涛总书记的“八荣八耻”进行了深入地剖析。通过系列学习活动，教师们提高了行业认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

2、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。

新课程实施一年多以来，尽管前两年也组织教师进行了多次学习，但在教学中，教师们还是感到新课程难教，针对这一情况，教导处利用远程教育资源，组织教师们听专家讲座，集体研讨等活动。每周一安排集中学习，周二语文组学习，周三数学组学习，周四综合组学习，通过对中央电教馆资源学习频道《教师发展》栏目的学习，教师们的理论水平提高了，对新课程的认识也增强了。

二、切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：

1、开学初，学校就给每班发了学困生辅导记载和与家长的联系卡，要求语数老师排出本班学习有困难的学生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。每周安排培优辅差各两次辅导，增强教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。本期涉及到六年级要毕业考试，因此学校还加强了对六年级的管理，特意召开了毕业班座谈会，对六年级还专门制定了奖惩，激励教师全身心投入到教学中。

2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效

2 益，为此我校提倡教研组集体备课，提倡教师电子备课、创新备课，不机械照搬照套，突出教案的实用性，坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思，根据实际情况写好教后记。

上课，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。

在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批，还对每个单元的作业情况作好记载。

对学生的辅导也是教学中的一个重要环节，因为学生个体的差异，使得知识掌握情况不均衡，教师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中，严禁体罚与变相体罚，对学习有困难的学生要耐心辅导，并要求作好辅导记载。

3、抓好教研组建设，教研组长和教师共同参与、协调学校

3 教学管理工作。教而不研则浅，研而不教则空。通过教研活动，大家相互交流、相互学习，取人之长补已之短，共同提高。教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。每次教研活动人人谈心得、谈体会、人人有记录。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。

4、求真务实，进行教学常规大检查。严格教学常规的检查。本期教导处不定期抽查备课、作业批改四次，并把每次抽查情况作了详实的记载。在上课期间，对课表执行情况也作了不定期检查，检查结果在教师会上作了通报。平时，教导处还注重召开学生座谈会，深入了解班级状况。这样，擅自挪课、占课现象有了改观，教师的授课情况也有了具体了解。通过这些措施，教导处对全校的教学工作情况可谓了如指掌，对教学的管理与指导打下良好的基础。

5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期,尽管师资紧张，但我们仍为艺体学科设了专职教师，使学有专长的教师能够展示自己的特长，学生从而受益匪浅。坚持开放图书室、实验室，积极组织中高年级学生参加作文竞赛、书法绘画比赛，学生的综合素质在活动中得到了提高。

四、注重学生的行为习惯养成教育。

本学期，由于课程设置中增加课外活动去掉了晨会活动教

4 师没有充裕的时间对学生进行思想教育，学生行为习惯大为滑坡。随地乱扔、乱吐、说脏话现象严重。针对此情况，教导处作了一系列努力：少先队利用每周一的升旗仪式，值周教师利用每天的站队放学集合对学生进行思想道德教育；班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育；组织了高年级的“中华魂”读书活动；请荆州市组织部的张绍平同志给三至六年级同学上了一堂生动的法制课。通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育。

五、严肃考风考纪，智育取得了优异的成绩。

在本期期末考试和小学毕业会考中，教导处严格按上级通知要求，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。成绩统计实行计算机管理，快速、准确，有效地减轻了老师们负担。

过去的一学期，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是教师们轻德育、重智育的观念急待转变，学生的思想道德教育更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。

路漫漫其修远兮，本教导处还需不断求索！在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，坚定不移地推进课程改革，全面

5 发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。

新民学校

2010年9月

第2篇：小学10月教学工作总结

小学10月教学工作总结

一、教学常规管理

10月31日我们对全校教师的教案、作业、质量检测、听评课、辅导学生、读书笔记、校本学习等方面进行了一次全面细致的检查。本月检测优秀教师：王x、吴x、杨x、郝x、田x。

二、课堂教学

1、推门听课。加大课堂巡查力度，学校领导深入课堂，重点检查教师课堂教学情况，发现问题及时和任课教师沟通。景校长听课8节，吴x听课8节，鲁x听课15节，余x听课8节，王春桂听课8节，谢x听课8节，瞿x听课8节，杨x听课16节，黎x听课16节，已上报教育局检查验章。

2、10月27日李x老师上了一节《循环小数》示范课。全校数学教师及学校领导参与了听课、评课。课堂中李老师创造性使用教材，利用故事的形式引入课题，教师关注全体学生，教态亲切自然，整节课采用自主、合作、探究的学习方法。全课教学设计结构严谨，条理清晰，层次深入，效果好。

3、10月17日万x老师执教了一节《去年的树》示范课，学校领导和全体语文教师认真听课，评课。万老师课前准备充分，教学目标教学重点突出，注重学生的朗读，课堂朴实自然。课堂中万老师表现出的既有激情又有柔情，是全校教师学习的榜样。

4、本月推门听课领导小组听了田x，李x，毛x老师的常态课。

5、10月25日鲁x观摩了湖北省品德说课竞赛活动，10月31日学校鲁x、石x、余x、李x、崔x、杨x6位老师参加了湖北省数学优质课观摩活动。

三、教师学习

10月22日黎x、崔x分别对语文组，数学组进行了《如何听课评课》《如何培养学生的阅读能力》的校本培训。老师们学习认真，笔记详实。10月29日学校数学课题组成员对《创造性使用教材有效提高农村学生能力的发展》课题进行了阶段性小结，并完成本学年课题实验研究材料。

四、课堂巡查

从领导巡查的情况来看，坐教，不使用普通话、不按课表要求上课的现象依然存在。

第3篇：10月第二学期小学教学工作总结

2016年10月第二学期小学教学工作总结范文

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

一个学期过去了，下一个学期又在向我们招手。

时间总是在不觉间溜走，一个学期的结束，给我们留下了什么呢?是充实，是感动，是期许。

可以说，这一学期，我们全体小辛人没有白白走这一遭。

本学期，我们继续实施两项工程，完成了对教师的师德与师能的提升。

㈠实施自主修身工程，师德建设多载体。

校长讲故事校长利用周三政治学习时间给老师讲故事，通过生动的故事，引领教师树立正确的人生观、价值观，形成教育追求价值的趋同，同时缓解了教师的心理压力。

2.签订承诺书 (1)全体教师签订了自我管理承诺书(2)校长致公开承诺书 5月8日学校落实区教育局作风建设年工作实施意见，校长向全体教师及4-6年级学生家长代表致公开承诺书。

3.校长室与教师约谈校长重点约谈了中青年教师，了解他们的专业发展需求，倾听他们学校发展的意见和建议。

4.开展了好书伴我行读书交流活动本学期校长室为教师推荐书目是《做不抱怨的教师》系列丛书。

5.5月17日举行青年教师中国梦演讲比赛 6.举行我的n个好习惯教师博客交流活动 7.坚守教育追求价值的底线(1)学习了区政德与官德民主生活会和规范办学会议精神(2)6月26日，召开了官德与政德扩大民主生活会

8.教育叙事博客交流。

㈡实施自主研修工程，业务锤炼多学习。

⒈加强校本教研。

⑴学期初，布置教师梳理教材知识点，继续做到熟悉一册，把握一组，确保教师吃透教材，教学扎实有效。

⑵做实常规教研活动。

日，加强晨研工作，这样的研讨活动，对于青年教师的帮助是最直接有效的，骨干的引领作用表现也较为突出;周，研究如何培养学生自主学习习惯研讨，从4月份开始，每周的周一为语文教学研讨时间，周二为小学科和数学学科的研讨时间。

每周的周三下午还是每个学科的集备时间;月，各组做好高效课堂和有效作业小结，每位老师做好教学反思。

⒉注重课题牵动。

其一，整合确定本学期学校研究如何培养学生自主学习习惯，并以此为载体建构与完善自主互助型课堂教学模式，使以学定教，顺学而导落到实处。

其二，全体教师整合个人微型课题并上报区教育科研学会，以课题为牵动，打造绿色课堂。

4月24日，全校老师对自己的微型课题研究进行了论证。

㈢做实常规管理。

⒈详细布置计划，规范了教师的教学行为开学第一周教导处解读了学期的计划，突出了教师备课和作业批改要求，让教师明确了本学期的工作要点。

⒉加大了定检与抽检的力度，保证了教学活动的落实每个月学校都及时检查教学基础工作，结合月份常规考核，仅就如下几部分进行说明 ⑴教科研记录：各个教科研组能够按照研究过程记录详细。

最好的是二年级、三年级。

⑵教案：教师整体备课认真，符合学校要求。

⑶作业批改：全体语文、数学、英语教师能够按照进度进行批改，教师注意学生书写强调。

⑷三表上墙：整体情况良好。

由于及时督促了教师加强日常工作的细致规范，有利的促进了教学工作的稳步开展，确保了教学质量。

㈣实施青蓝工程。

⒈落实师带徒活动。

(1)周活动要求 ①师徒每周互听课一次。

②师傅针对听课进行评课并提出问题及改进建议。

(2)月活动要求 ①师傅每月上一次组内研讨汇报课。

②徒弟每月上两次组内研讨汇报课。

(3)学期活动要求：

①师傅每学期要主持一次校内大型教研活动。

②师傅每学期在校内要进行一次研究的交流汇报活动。

③徒弟每学期要在师傅的指导下参加校内赛课一次。

④师徒每学期末要针对结对工作分别进行反思小结。

⒉发挥骨干教师的示范引领作用。

⑴自主高效课堂自主互助型课堂教学模式的建构的思考;如何培养学生自主学习习惯。

(主讲人:王涛)⑵如何培养学生自主学习习惯。

(主讲人:王涛)⑶自主立字培训：书法作品创作技巧。

(主讲人：杨冬)⑷自主立学：如何撰写教学案例。

(主讲人：马荷秋)⑸自主立字培训：汉字的基本结构(一)。

(主讲人：张瑞怡)⑹高效课堂和有效作业的研究交流。

(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师)⑺教育分享：北京之行学习汇报。

(主讲人：马荷秋)⑻全体骨干教师开放课堂，并做研究汇报。

其中王涛校长本学期在全校做教研课三次，执教内容分别是《古诗词三首》、《桥》和《与象共舞》。

㈤继续开展走出去，请进来的工作。

⒈继续进行一人学习，众人受益式培训。

学校要求外出学习、考察培训的骨干教师、青年教师必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。

产生一人学习，多人受益的效应。

本学期，安排老师走出去学习的活动非常的密集。

包括(1)三月份全体语文、数学、英语老师到理工附小看课。

看课后老师及时的写了看课后的收获，并上传各自的博客。

(2)张瑞怡、由月萍老师到湖北参加国家书法实验点校教师基本功培训。

(3)宋金忠、李隽、杨杰三位老师参加东北师大班主任培训。

(4)马荷秋、康永辉、李琳、冷华、郭思佳、刘倩倩参加北京承办的全国优秀青年教师有效课堂展示研讨会。

(5)张吉庆老师参加了营口鲅鱼圈田径教练员培训。

(6)全体数学教师参加了在大连市召开的全国数学研讨会。

(7)张健老师参加北京健美操培训。

(8)杨冬主任主持全区写字教学研讨会，其讲座和研讨课《复合字的书写》获得区教育局魏科长、区进修学校和到会教师的优秀评价，尤其是课中我校学生的毛笔字书写质量获得广泛赞誉。

(9)XX.4张瑞怡老师在蓝城小学为教师做书法教育培训。

⒉继续聘请专家指点，使自主教育向纵深发展。

(1)三月份周水子小学语文、数学、英语教师在兰秀玲校长的的带领下到校做课。

(2)5月22日《辽宁教育》李阳主编和越淑丽老师到校进行自主立字调研。

分享李阳主编的教育智慧：以人的终身发展这一视角去做教育，写字教育能够促进我们学生实现做一个有修养、活得有尊严的人的目标，同时我们要学生拥有学得好的能力。

㈥进一步开发校本课程。

⒈校本选修课程。

进一步挖掘教师常规教学技能之外的一项特长作为校本课程的资源，增加学生学习的经历，丰富学生情感、态度、价值观的体验，消除教师的职业倦怠感 ⒉校本必修课程稳步推进。

全体教师参加了校本课程必修课的进一步开发和拓展。

㈦加强校本培训锤炼基本功。

第一，注重三笔字基本功的训练，全体教师参加了小辛寨子小学师生书法作品集《翰墨飘香》的编撰工作;第二，注重信息技术与学科教学的整合，在课件的制作和使用中提高了教师信息技术的能力。

第三，组织教师参加基本功大赛。

张健老师参加市健美操基本功大赛。

杨冬主任获暑期赴日本书法交流资格。

㈧搭建交流展示的平台。

学校积极发动、鼓励、支持教师参加各级各类的比赛交流活动，让教师发挥特长，在比赛中锻炼自我，提升自我，达到以赛促训的目的。

⒈自主高效课堂自主互助型课堂教学模式的建构的拉练。

(全体教师)⒉高效课堂和有效作业的研究交流。

(主讲人：李琳老师、刘倩倩老师、王堃老师)⒊自主立学高效课堂研究之板书设计交流、练习题设计和作业设计交流。

(全体教师)⒋党员教师、骨干教师开放课活动。

(主讲人：全体党员教师和全体骨干教师)⒌举行鑫苑杯青年教师教学大练兵活动。

⒍自主互助型课堂模式建构如何培养学生自主学习习惯拉练活动。

⒎案例交流：自主语文阅读教学研究之管窥一。

⒏举行了自主立字校本课程进一步开发拓展交流会。

(主讲人：全体教师)⒐举行了校市级课题构建自主发展教育学校特色建设目标与管理体系的研究暨甘井子区教师微课题交流会。

⒑青年教师王晓茹、吴健华，骨干教师李琳、张瑞怡、李隽、宋金钟、马荷秋7位老师参加了语、数学学科的评优活动。

张健老师参加市健美操基本功大赛。

杨冬主任获暑期赴日本书法交流资格。

第4篇：小学英语三年级教学工作总结10

小学英语教学工作总结

（2010---2011学年度第二学期）

本学期，我担任小学三四年级英语教学，一学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学情况：

第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌、猜谜语等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地批改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。加强自学，不断积累知识。

第三、加强自学，不断积累知识。由于我在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种资料，又常听录音纠正自己的语音，语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

2011年6月

第5篇：宋疃小学小学毕业班教育教学工作总结.10

宋疃小学小学毕业班教育教学工作总结

毕业班教学质量是学校对外展示的重要窗口，因此提高毕业班教学质量是学校工作的重点。在全面实施素质教育的今天，我们仍然要面对现实，虽说学生的成绩并不能完全代表学生的素质，但现实需要分数。

一、学校、教师因素

本届毕业生由于各方面原因从一年级开始换了六任语文老师，每年一换，学生对老师刚刚适应，老师又换了，也造成了对部分学生学习成绩的影响。老师教学效果也很难实现，部分学生的基础很差，也未能及时补救。

二、家长因素。

家长教育意识淡薄、学生整体素质较差，为学校的教育教学工作带来了困难。很多家长认为上学只是因为年龄小，不能工作，一旦长大成人，就想让孩子出外打工，比上学强，大学毕业找不到工作的很多，何况投资大。所以很多家长不与老师、学校配合。家长会不参加，甚至见到老师就躲，就怕谈及孩子学习问题。对孩子放任，不问学习。《卡尔·威特的教育》：对于孩子来说，倘若家庭教育不好，即便由那些最优秀的教育家进行最认真的教育，也不会有良好的效果。像我们校的李传峰就是这样，李老师亲自去找家长，无奈之下说了一句：你倒是好好学学，了之。这样一来，学生的思想工作没有家长的支持就和难做。

三、学生自生因素

本班由于种种原因，留级生特别多，而且年龄偏大。再加上班级人数多。一部分对学生对学习兴趣不浓，甚至有两个学生已不上一段时间，在外打工，后又因吃不消有返校上学。他们在班中不但不学习，而且有很大的负面影响，致使班级学习氛围不浓，直接影响到整体学习成绩。

四、学生家庭背景因素

本班学生家庭离异的有三个，跟一方父、母，然后又交跟爷爷奶奶。缺乏管教，甚至生活上靠自理。这部分学生在班内起很大的负面影响，思想工作做不下去，而且个性很强。考虑到家庭因素，对其教育也只能动之以情，但收效甚微。

为此今年我校期初就召开毕业班有关人员的会议，总结不足，设法改进。首先从家长做起，开学初召开家长会，向家长们介绍当前的教育形势、社会发展的趋势和学校抓毕业班的设想，让家长改变观念，通过座谈，家长能配合老师管理学生，同时还广泛听取家长意见。让许多家长有了紧迫感和责任感。

其次，我校针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，分别对他们提出相应层次的学习要求和思想要求，切实做到抓两头促中间，对有进步的学生，大力进行鼓励和表彰，端正学生学习的态度，提高了学生的学习自觉性和积极性，逐渐形成良好的学习氛围。

第三，在做好教学工作的同时，经常巡视学生情况，发现问题，随时解决；与学生谈心、沟通，做好学生思想工作，抓好学生的思想和行为教育是我校在特殊环境下提高教学质量的保证。

第四、重抓典型后进生转化来促进班风正常化。

后进学生转化成功与否，是关系到整个班级学生行为习惯是否正常和班级整体成绩提高与否的关键。对后进生我们不歧视和指责，而是面对事实，积极应对。采取了以下措施：

（一）是列出后进生对象，深入了解分析“后进”的原因。

（二）拟好转化后进生的计划，拟定辅导的时间，并制定出转化措施。

（三）是把后进生个别辅导作为一个长期的坚持不懈的工作，在课堂里安排时间进行分类教学式的个别辅导，课间、课余重点辅导，从而从整体上提高学生的成绩。

（四）与家长联系、沟通，并要求能持之以恒。

第五、注重教学管理与教师敬业精神是提高教学质量的重要举措。

1、坚持月考为手段、分析是重点、措施是目的的教学管理意识。每次月考后都要帮助同学弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足。

2、牢记敬业、奉献是毕业班教师的责任。

毕业班教学肩头上有更沉重的责任的工作，需要牺牲更多的个人时间和利益。

第6篇：小学10—10学年第一学期工作总结

小学2010—2010学年第一学期工作

总结

这一学期，针对学校的现实情况，我校提出了打造一个“安全、整洁、和谐、规范”并稍有办学特色的××*小学。在全体师生的共同努力之下，我们力求完善学校各项管理，促进师生发展，主要完成了以下工作：

一、充分发挥学校行政力量

首先，学校将行政例会正常化。本学期共举行行政例会二十多次。学校行政班子都认为学校很多

方面需要改变，很多问题等待解决，只有共同商议，共同决策，才能彰显行政的力量。行政例会时间确定为每周五中午，既对本周工作小结，同时部

署下周工作，分学校行政、教学与科研、学校后勤、少先队工作、体育工作几方面填好下周的工作部署。

其次，将每周工作安排公示。这看似平常的常规工作在我校已多年未做，这是最基本的学校工作，试想如果每个人不知本周要做些什么，还谈什么工作。这应该是学校短期工作目标，公示后，首先是对学校管理者，各项工作组织者的自我督促，哪些事情要做，自己应该如何组织，如何准时、保质去完成；同时也是接受全体老师的监督。学校执行力需要各方面的合力。

另外，学校行政人员均能以身垂范。我校三名行政人员均任教主科，都能做到平时教学与学校行政工作两不误，在有效教学过关活动中坚持领导先行。

二、穿好“环境”外套

学校暑期把校门西侧的旧房子全部拆了，变成了围墙，新建了传达室。校门东侧还是旧围墙，邮局在围墙上做

满了广告，围墙外到马路边长满了杂草，三只巨大的圆形水泥筒和十来块旧楼板已经在围墙外安息了数年。开学前，校园内外一片狼藉，随时可见一些纸片与杂物。开学前两周，学校组织了四次集体网晨会或夕会，围绕“学校是我家，美化靠大家”主题，要求全体师生实行三管，“管自己（先做到自己不乱扔垃圾）、管他人（相互监督不乱扔）、管家长（学生管好自己的家长进出学校不乱扔）”，共同努力把我们的“外套”穿整洁。经过九月份的强化管理，十月份走进校园已很难发现一张小纸片。

校门外侧东西一百米左右的整理可真是花了大力气。学校与所在村的村委会联系，请来了在村内修水泥路的施工队，用吊车才请走了安息数年的那十多个巨物。然后在国庆长假，联系人员粉刷了校东侧围墙，并在东到西的围墙上写上了新的办学理念“一切为了孩子的健康成长！”，同时请人专门到外地带回了几块与校门口一样颜色的瓷砖，修

好了残缺的几块。最后请民工清除掉围墙边上网的杂草与瓦砾。用焕然一新来描述学校当时的变化也绝对不是自夸。家长们接送孩子留下了一句话，“这才像个学校”。

不管我们这所村小还有几年的寿命，只要学校存在一天，如果连外部环境都不能达到最基本的整洁，又何谈教育学生，又何从管理学校内部？然而我们也知道，就这简单的“整洁”二字要让全体师生发内心的做到，真正达到“不令则行”，还真需要一段过程。

三、“锁”住安全

我校东西校区共有六个门，长时间以来没有全部锁过，尤其是双休日和假期，校外人员自由进出东校区在操场打球，体育器材室和小商店都曾经被撬开过，学校财产安全受到严重威胁。开学第一个星期，学校后勤修锁换锁添锁共十二把，所有钥匙专人保管，明确职责。十二把锁并不值多少钱，但是它换来的确是学校财产的安全，从这个角度来说，它的价值确是不可估量的。试想，如果一个学校连锁都管不好，安全二字又何从谈起？

开学时，学校组织召开了全校教职工安全工作会议，组织学习了《××*学校安全工作管理制度》，强调了各种值班安排与职责，主要有《行政值班安排》、《东校区值班安排》（此安排包括传达室值班安排、学生值日导护教师安排等）、《西校区寄宿生值班安排》、《各办公室值日安排》、《中午学生用餐教师值班安排》、《学生午休及晚自习安排》、《大课间活动安排》、《食堂与小商店人员每日工作职责》，各种值班安排基本覆盖了学生在校的各个区域及各个时间段，在各个办公室明显位置张贴，并把各类安排汇集成册，人手一份。全体教职工慎重签订了《××*小学安全工作责任状》。学校强调：“安全，只有未雨绸缪，没有高枕无忧。安全工作就象一个圆一样，没有起点，没有终点。安全工作要留意每一个细小环节，精致才能安全。安全工作要

谨记--知其所以危则安矣。让我们为共同打造一个安全的××*小学而尽职尽责，共同努力!”

四、努力构建和谐校园

一所学校的发展需要“天时地利人和”，而“人和”是学校稳定发展的基础和前提。难以想象一所人际关系紧张、师生关系不融洽、问题矛盾凸现的学校能够正常的发展。学校在第一次全校教职工会议上就提出，要把学校真正当成自己的家，想好自己在“家”中的位置，该做什么，不该做什么，三思而后言，三12全文查看

第7篇：、1、10教学工作总结

教学工作总结

高台子镇中心校

2012年1月10日

教学工作总结

高台子中心校

一年来的教学工作又悄然落下帷幕，总结工作，有播种劳作的辛苦，有淡淡收获的喜悦。一年来，我校紧紧围绕上级主管部门的指示精神，坚持以提高教学质量为中心，坚持“以人为本”的管理理念展开工作。采取了行之有效的教学管理方法，深化了课堂教学改革，教师的教学观念发生了很大变化，自主、合作、探究的教学思想逐渐被教师认识、推广，学生的综合素质明显提高。为使我校教学工作有新起色，特做总结如下：

一成绩总结：全镇826名学生参加本次期末考试：

一年级：语文平均上升5.24个百分点，数学上升3个百分点，英语8.1个百分点。

二年级：语文平均分下降0.16个百分点，数学平均分下降5.22个百分点，英语上升4.7个百分点。

三年级：语文平均分下降8.55个百分点，数学平均分下降2.1个百分点，英语上升12.1个百分点。

四年级：语文平均分下降2.9个百分点，数学平均分上升6.8个百分点，英语上升3.73个百分点。

五年级：语文平均分下降4.3个百分点，数学平均分上升8个百分点，英语上升32.2个百分点。

总体看语文成绩下降，数学平稳，英语上升幅度较大。今后教学、及教学管理需加大力度，研究方法。

二、常规管理落到实处

1、学年初，中心校首先组织教导处及各村小学校长认真学习了教育局下发的《全面工作计划》、《教学工作计划》和进修校下发的《教研工作计划》，紧紧围绕教育局的工作要点及教学工作思路，结合我校教学的实际情况，研究制定了适合我校的《教学工作计划》、《教研、教改工作计划》、《教师校本培训计划、进度》、《教师文化、业务学习计划》、《教师集体备课计划》、《培优、补差计划》，结合教育局月工作安排，集体制定周历表、各年级教学进度表、各年级课程表。做到了年有计划、月有目标、周有安排，同时研究补充了《教师工作目标考核细则》，修改了两项教学质量考核分，补充了一项考核工作量，把教导处开展的各项活动和考核细则挂上沟，调整了教师奖惩办法，这样对教师的日常工作、教学常规工作、教研工作、教学成果实行量化管理，使教师在平时工作中有章可循，有据可依，工作就有收获，提高教师工作积极性。

2、加强各校长领导力度，转变工作作风。

开学初，中心校召开各校长工作会议，周校长特别强调了各校长转变工作作风。校长强调，校长是一校之魂，责任重大，一个学校教学工作的成败关键取决于校长的工作态度及表率作用。他说：校长的思想决定整个学校的发展趋向，所以校长必须转变思想，把精力投入到教学中来，要有“不换思想就换人”的紧迫感。

一年来的实际工作看，各位校长的思想有了大幅度的提高，工作作风有大幅度转变，业务能力有所提高，全镇9所小学校长都能出色完成岗位工作。校长的工作进入校长考核，前三名的校长考核一等、后两名校长考核三等、中间为二等，学期末兑现。

3、加强教导处的检查指导力度，夯实平时工作。

中心校本着对老百姓孩子负责的原则，每学期对19所小学进行教学常规检查三次，期中阶段性总结一次，期末成绩评比，对各校长的工作全程跟踪。阶段性总结汇报：

1、汇报真实，怎样做就怎样讲，没做到的找原因（主客观原因都有），用心来讲。

2、各项工作能以中心校为中心，落实有具体的方法，年轻校长有创新。（什么是创新？就是对原有的常识、常规、制度的修订、超越和发展。）

3、工作主次把握的好，不是眉毛胡子一起抓。

4、大家能把主要精力转移到教学中来，能深入教学第一线，孙波校长业务做到周检，发现问题，解决问题，连续四年全镇第一。不能解决的问题及时申请上报，大大提高了工作效率。

二、教学管理向科学迈进

1、备好课是上好课的前提，备课是对教材的再创造，一年来，加大对教案进行改革，把假期备课、集体备课、课前备课结合起来，即“三备（个案-共案-个案）一反思”即：假期个人备课为一备，开学初教案整合进行集体备课为二备，课前融入个人特色为三备，把教案的重点放在备教材、备课标、备学生、备方法上，把备课的侧重点放在教学目标的实现上和教法学法的落实上。在备课环节上，我们制定备课要求，和教案一起发给教师，这些要求作为检查、评比的重要依据。2009年我们在三年级试行；2011年我们在五年级试行；2012年我们对一至五年级教案全面试行改革。原因是（1）、我校老教师50岁以上占30%，45岁以上占52%，这些教师家多数在农村，家里几乎没有电脑，对新课改的教学认识不上去，重难点确定不准，有的知识也叫不准，包括年轻教师在课堂上也有叫不准的情况。（2）、老教法害学生，督处教师教法改革。

（3）、教师引例贫乏，或不恰当，鼓励教师用身边的好例子恰当教学。

（4）我们要想每位教师用电子教案太遥远。

（5）我们的教师多数教双科在校没时间备课，写教案是难题，多数教师本来不适用的教案反复抄应付检查。所以今年我们安排每一学科带头教师搜集好的教案，修改后使用，（多数是百老晓网上的教案进行参考，修改）加上板书设计，教学反思等项，统一印发。也让老教师开眼。写教案省下来的时间进行培优补差，我们上学期差生提高率在全区上游。

2、现成的教案，适用管理非常重要，发教案一起下发使用要求。一学期下来一大查，平时督导抽查。

对原封不动的教案，教导处有权不让用。每学期对教案的使用情况，分教案的修改、课后记、校长检查次数进行全校性教案评比，选出优秀教案，提出表扬。

2、强化上课力度，向课堂要质量。

在新课程理念的促动下，如何使学生变被动学习为主动学习，提高课堂效率显得尤为重要。开学初，中心校对各校提出明确要求，要紧紧以课堂教学为中心，咬住课堂不放松，注重过程管理，向管的科学要质量。认真学习借鉴“洋思”经验，借鉴“后六”中学的管理经验，要求全镇教师认真学习新课标、新教材，精心备课、精心设计、精心实践，我们开展人人上好一节课活动，历时四周。为了加强课堂效率我们走出去，在区一小学互动一周，参加进修校组织的教研活动，派出王迎春、张敏、郭春苗、到市学院培训。派出张国山、兰德妨到省学院培训时间为二周、一周。11月15日市机关三小给我们送来四节课（语、数、外、习作）和三个讲座，对我们教师感触很深，主讲教师底蕴的魅力、亲和的魅力、合作的魅力感动了教师，激起了教师学习、上进的积极性。为了使课堂教学有新启色，中心校组织校级教研课三节语文：邵艳萍；数学：聂振兴；英语：王天静。在各校优秀教师组织组级教研课15节，大大的提高课堂效果。

3、认真落实差生辅导工作，对后进生做到：课堂发言优先，教师辅导优先，作业批改优先。校校都成立了“补差学习小组”以优带差，提高了差生的学习兴趣。对于英语学科，要认真对待，尤其是我镇英语成绩较低，我们编课程表的时候，就安排了晨读，安排了新课课前演讲，培养学生语言表达能力和英语自学能力。同时在三年级重点抓这项工作，通过成绩看效果，我们的及格率每学科都在全区水平线以上。

4、认真批改作业，做到“知识当堂消化，问题当堂解决，作业当堂完成”。我们应坚持作业有设计，批改在教辅上，把作业本变成错题本，减少了学生做无用功。教师批改针对性更强了。

5、在考试方面我们两条腿走路，单元过关各年组任课教师进行，月考、期中考教导处统一组织，统一试题、统一印刷、统一考试时间、统一上报成绩、教导处统一评比，及时把评比结果反馈给教师，教师根据成绩有针对性的查缺补欠，教导处对重点年级下去走访，帮助分析原因，解放教师思想。我们在小学资源网上下载各科试题共教师参考。作为教师很容易满足，作为领导给一句鼓励的话，肯定的话都能调动教师的积极性。

三、加大教学研究力度，积极探索新的教学模式。

根据区教育局工作要点和王局长讲话精神，中心校研究制定了一系列研究教学的措施，弥补了教学管理上的乏力之处，我校加强集体备课的开展，开学初教师集中中心小学分学科、分年组进行集体备课；每学期每名教师参加人人上一节活动，与教师面对面交流，探讨教材、教法，大力开展了学习课标、研究教材、研究学生的新风尚。教师认真钻研每一节课的教学重点、难点、知识点、能力点、教育点。督处、推进教师钻研教材教法，在课堂上完成两率，中心校组织教师积极参加进修校组织的集体培训，加强了教学过程的研究力度，使教师通过研究，推进新课改的进程。力争教师课堂达标。

四、教研工作

教学研究是改革教学方法、教学手段的重要途径之一，是发展教育，提高师资水平，提高教学效率的重要手段，本学期加强校本教研力度，针对提高课堂效率分别搞校级教研三节课，组级教研15节，目的是“把学习的主动权交给学生，把课堂还给学生”。

优化课堂教学，破除单一陈旧、缰化的教学方法和教学模式，大力推进课堂教学改革。把自主学习、合作探究作为校本教研的总思路。构建以学生发展为本，以面向全体学生，促进学生全面发展，让教师知道，学会学习比学会知识更重要的教学理念，发挥学生主体作用，培养学生终身学习能力。

2、把优化课堂教学结构做为教学研究的基础工程，常抓不懈，采取多种形式，广泛开展群众性的课堂教学常规研究活动，以人人上好一节课为契机，组织教师互听、互评、互比，达到优势互补，以提高课堂教学技能，促进课堂规范化程度的不断提高。通过教师之间的交流，促进自身的业务水平得到提高。全镇教师已树立了“没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法”的理念，现在研究教学、探讨教学，在我镇全体教师中已蔚然成风。

3、积极引导、鼓励教师把新课程的理念贯穿于课堂教学之中，在提高课堂效率上下功夫。在教学中积极引导学生主动发现问题，主动提出问题，有效地调动全体学生积极思考并参与教学活动的积极性，培养学生动脑、动口、动手能力。研究出了适合我镇教育教学的路子，在这方面我校重点开展了“培优、补差、促中”工程活动。我们首先要求教师要更新教育观念，以“爱”贯穿教育教学的始终。我们倡导教师要“蹲下来和学生说话”改善师生的交流方式，尊重、信任、善待、宽容学生，用科学的方法引导学生。使教师在思想上有所转变。课堂上，要求教师要做到“分层次”教学。要树立正确的人才观、教学观、质量观。要树立“眼中无学困生，班内皆良才”的学生观。对于学习有困难的弱势群体实行“课堂提问优先、作业批改优先、表扬鼓励优先、检查练习优先、巡视辅导优先”树立他们学习信心，课下开展“兵教兵”结对子学习活动；成立“学困生”辅导学习小组；定期家访，召开家长座谈会2次等。通过一系列研究性活动的开展，我镇小学教学基本上达到了使尖子生吃得饱、中等生学得好，差等生消化得了，基本上消灭了“干坐生”。“培优、补差、促中”活动取得了较好成绩。

五、师资队伍建设工作

1、加强教师文化业务培训，向教师的素质提高要质量。我校在坚持“五个结合”上大作文章，即校本培训与自我提高相结合；继续教育与学历教育相结合；教研教改活动与岗位练兵相结合；培养骨干教师与典型引导、示范相结合。因此，我校制定了切实可行的培训计划和本人进修计划，不但落在纸上，而且真正地落到实际工作中。今年文化业务考试中最高分97分，最低分69分。

2、认真组织了教师学习新课标，观摩教学光碟，学习《新课程怎样教》。注重了骨干教师和学科带头人的培养。以骨干教师的教学思想、教学技能作为人力资源开发利用，以达到辐射全镇教师的作用。

六、教学工作中存在的问题

我校在2011年的教学工作中，虽然取得了一些成绩，但仍存在着一些问题，主要问题是：

1、部分教师的教学观念滞后，参与课程改革的主动性不够，由于受到工作条件，生存环境，学习条件等因素的影响，缺乏研究问题，探索问题的热情，对课程的理念，停留在理论上赞成，实践中不赞成的层面上，更有一部分教师还存在着“你教我学，你说我做”的传统依赖，消极对待的心理，课堂上教师方法不得当，教学有随意性，随堂课的效率低下，课上完不成课下补，增加了学生的负担，限制了学生的创造性发挥。

2、在思想上，少数教师职业道德意识不强，安贫乐教、爱岗敬业精神淡化。在一部分教师身上不同程度地存在着组织纪律松弛、备课应付、不研究教法和学法等，教学上不负责任，影响整体教师的工作热情。

3、教师年龄偏大，57岁教师应在前线教语数，当班主任。

4、在教研工作上年轻教师缺乏韧劲。部分教师认为教研教改是专家、学者的工作，与已无关。没有认识到教学质量的提高必须以抓好教研工作为前提的重要性，所以教死书、死教书，只注重自己的教、而忽视学生综合素质能力的培养。

4、学校管理方式需进一步改进。个别校长办学思想不能紧跟时代要求，办学目标不明确，只是跟着感觉走。学校管理重智育、轻德育；重成绩、轻思想；重活动、轻效果；艺体课不能正常进行，致使学校教风、学风、考风有偏差，须扭转。

五、下步工作打算针对我校在本学期教学工作取得的成绩及存在的问题。我校打算下一学期着重做好以下几项工作：

1、积极参加教育局、进修校和上级主管部门组织的培训，要求教师认真学习，把经验应用在教学实践上。

2、加强教师的校本培训，提高教师业务水平、教学方法、文化素养。我们要采取多种形式的教学活动，一手抓青年教师的文化业务学习，一手抓中老年教师观念的转变、教法的更新。把新课程的理念落实到课堂、牢牢抓住课堂教学这个阵地，不断深化教学改革，积极探索新的教学模式。

3、加大教学研究力度，加快新的教育理念、新的教学模式、新的教学方法的推进速度。2012年，在做好“说－－讲－－评”一体化教研活动的基本外，要把先进的教学思想、教学方法、教学手段、教学模式引入教学实践中，使教师在工作中形成学新、用新、创新的工作常态。其次，广开课改教研渠道，走出去请进来，加强教学研究，深化课程改革，努力提高教师授课水平，解决教学发展中的实际困难，积极推进新课改的进程，全面适应新课改的要求。

4、加大教学管理力度，结合“后六”我们有目标，有干劲，用科学的管理，提高学校办学的整体水平。

5、要加大教师的职业道德建设。针对我校教师思想上存在的问题，2012年我校将对教师职业道德方面加强学习。使教师“知责任、明责任、负责任”专心致志地做好本职工作，让他们知道“爱岗”就要有务实精心、“敬业”就要有奉献精神。

6、在全校开展竞赛活动，把学生写字、课外阅读作为重点，把教师基本功竞赛作为重点，有组织的开展活动。

7、研究提高教师工作积极性的有效方法，让教师公平、公正心情舒畅的工作。

在新学期里，我们紧紧围绕教育局2012年教学工作要点，按照发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措的要求，与时俱进，开拓创新，为教学工作上新台阶而努力工作。

高台子镇中心校 2012年1月10日