冀教版五年级品社教学工作总结

第1篇：五级品社教学工作总结

五年级《品德与社会》教学工作总结

膈

羅时光流逝，转眼间一个学期又结束了。本学期在自己的不懈努力下，圆满地完成五年级《品德与社会》学科的教育教学任务，现将工作做如下小结。

薄一、以身作则，紧抓纪律

羁本学期我担任五年级（2）班《品德与社会》学科的教学，能围绕教学目标，树立培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的思想教育观，努力探讨有效的教育教学方法，耐心地整顿所上班级的纪律，以致保质、保量、保时地完成每一节的教学任务，回顾具体的教学过程，总感到学生的纪律整顿是最头疼的事情，而纪律又是课堂教学质量的保证。因此，必须紧抓不放。“正人先正己”。一个学期来，凡要求学生做到的，自己首先应当做到。如：要求学生做好两分钟预备铃，要求学生预习新课的内容，准备与该课有关的材料。自己必须提前熟悉地备课，收集，处理好有关的信息资料；要求学生制作的物体，自己必须事先精制好样品；要求学生保质、保量及时完成作业，自己必须按时检查兑现，给予适当地评价；要求学生字写工整，自己板书不潦草、不马虎。这样教师的严于律己、言行一致，以身作则起了楷模表率的作用，班级的纪律良好，调动了学生学习的积极性。

羇二、资源整合，精心备课

肅《品德与社会》学科重在培养学生品学兼优，引导学生从不同角度观察社会、认识社会、实践社会，它综合了小学生的道德水准与社会知识技能。因此，教师要善于捕捉，收集处理有关教育教学的信息材料，潜心探讨学生的学习方法，认真备课，写好教案。运用语文科教师的范读，指导学生深情地朗读，读出形、读出味、读出情、读出神。使学生受到情感的熏陶，内化规范自己的言行。运用数学学科的计算方法，算一算黄河比长江短多少千米？地形海拔高度比，人口和资源的分布情况。指导学生画图、拼图与小制作，培养学生的动脑动手能力。运用历史学科，主要介绍古今中外名人的主要成就以及对世界文明的影响。这样各门学科知识、方法的渗透，优化了本学科的教学结构，拓展学生的知识面与思维空间，使学生深刻领会掌握所学的知识与技能，培养学生综合运用知识的能力。

蚁三、关心学生，促进发展

葿一个学期来，本人善于做好培优较差的思想工作。对于优秀的学生要求加强课外阅读，在课内进行演讲展示；对于后进生，表现不好的不厌其烦地进行说服教育；对于学习困难的，如朗读问答方面，就利用全体读、分组读、分行读、个别读，发挥传帮带的作用，让学生迎头赶上；对于拼图、制作有困难的学生需及时热心指导帮助；并适时地表扬他们的“闪光点”。下课常问一些学生的学习、生活、玩乐的情况，贴近关心他们，这样学生才能亲其师，信其道，有利于促进学生各方面的和谐发展。

总之，本学期的教学任务已顺利完成，学生在本学科的学习中收获了很多，当然，对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作，不是一册书就可以完全解决的，但我在教学中对学生学习兴趣的发掘，却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得，品社学科真的影响了自己的认识。

第2篇：冀教版小学四级品社科学复习资料

四年级科学复习

1.风在吹，水在流，人在行，鱼在游，鸟在飞„„我们生活在一个运动着的世界。 2.自然界的物体都在运动和变化。

3.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。 4.搜集资料、制作卡片是学习科学的一种重要的学习方法。5.在搜集有关运动的资料时，要注意爱护公共资料。

6.制作资料卡片的七个要素是：类别，编号，来源，作者，题目，内容提要，时间。 周六：自然界中有各种各样的动物，它们的运动方式也是各有特点的。只有仔细观察，才能模仿的更准确。周日：能自由运动是动物的特征之一，动物的运动大致可分为飞行、游泳、奔跑、跳跃、爬行等几类。周一：运动是动物维持生命的主要方式。动物只有在运动中才能获取食物，才能逃避天敌的伤害，才能寻找适合生存的坏境。周 二/三：动物的种类很多，已经发现的大约有150多万种。它们的运动方式是多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。

周四：动物学家们通过实地考察并利用摄像机等仪器设备，记录动物的运动情况，并计算出它们的运动速度。

周一：动物的种类很多，已经发现的大约有150多万种。它们的运动方式多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。周二动物学家们通过实地考察并利用摄像机等仪器设备，记录动物的运动情况，并计算出它们的运动速度。周三猎豹的奔跑速度最快，每小时能跑145千里，而一般的赛马每小时只能跑70千米左右；周四在会飞的鸟中飞行最高的要数秃鹰，飞行速度可在9,000米以上；周五：飞行距离最长的是燕鸥，可从南极飞到北极，行程约20,000千米；游速最快的动物是旗鱼，每小时可游108千米左右。

周六：吊车是生产中常用的一种机械。人们利用它可以把比较重的物体提到高处。制作小吊车要经过观察，设计，制作，调试几个过程。

周日：仿生学是模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等科学。

周一：放松小吊车下牵引绳，拉紧上牵引绳，吊臂向上运动；放松小吊车上牵引绳，1 拉紧下牵引绳，吊臂向下运动。

周 二/三：放松小吊车下牵引绳，拉紧上牵引绳，吊臂向上运动；放松小吊车上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动。

周四：我们的祖先受随风而转的飞蓬种子的启发而发明了车轮；科学家根据响尾蛇的热眼发明了人造热眼，根据狗鼻子的构造发明了十分灵敏的电子鼻；根据萤火虫的发光原理发明了既省电又明亮的新型日光灯。

周五：吊车是生产中常用的一种机械。人们利用它可以把比较重的物体提到高处。制作小吊车要经过观察，设计，制作，调试几个过程。周六：仿生学是模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等科学。

周日：我们的祖先受随风而转的飞蓬种子的启发而发明了车轮；科学家根据响尾蛇的热眼发明了人造热眼，根据狗鼻子的构造发明了十分灵敏的电子鼻；根据萤火虫的发光原理发明了既省电又明亮的新型日光灯。周一：放松小吊车上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动；放松小吊车下牵引绳，拉紧上牵引绳，吊臂向上运动。周二/周三：在生活中，我们常常需要确定物体的位置。周四/周五：一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。

周一：在生活中，我们常常需要确定物体的（位置）。一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的（参照物）。周二：描述清一个物体的位置，必须有（参照物）、（方向）、（距离），三者缺一不可。要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择（明显的）、（熟悉的）参照物，标明（位置）和（方向）。周三：在我们的生活中，常用到（政区图）（交通图）等，这些图能帮助我们找出方向，确定位置。周四：地图是我们日常生活和学习中必不可少的工具。（比例尺）（方向）（图例）是地图的三要素。周五：地图上的方向都用（上北下南）（左西右东）来指示，进一步可以确定东南，东北，西北，西南四个方向。

周六：地球上有不少人迹罕至的地方，如热带雨林、高山深谷、浩瀚的沙漠地区等，应用（遥感技术）影像地图，可以及时提示其奥秘。周日：影像图就是把航空与航天（像片）和简要的（图例符号），以一定的数学法则综合表现在一个图片上的新型地图。周一：美国空军航空弟子实验室研制出一种电子地形地图系统，当飞机在飞行中，即使天气（差），能见度（低），导航雷达（不正常），飞行员照样可以在彩色电视

2 荧光屏上，直观的看到（地面结构）的实况。周二/周三：日本制造了一种电子地图，专供（驾驶员）使用。电子地图靠（电脑）储存资料，丰富详尽，准确方便，可清晰地看到自己所在的（位置）、行车（位置）及要到达的（目的地）。周四/周五：小组制定校园沙盘的计划：1.明确小组同学的（分工）；2.对学校建筑的布局进行（观测）；3.画出（平面图），明确校园中主要建筑物、树木等（位置）；4.准备所需要的（材料）；5.利用找到的（材料）制作学校的沙盘模型。

周一：在生活中，我们常常需要确定物体的（位置）。一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的（参照物）。周二：描述清一个物体的位置，必须有（参照物）、（方向）、（距离），三者缺一不可。要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择（明显的）、（熟悉的）参照物，标明（位置）和（方向）。周三：在我们的生活中，常用到（政区图）（交通图）等，这些图能帮助我们找出方向，确定位置。周四：地图是我们日常生活和学习中必不可少的工具。（比例尺）（方向）（图例）是地图的三要素。周五：地图上的方向都用（上北下南）（左西右东）来指示，进一步可以确定东南，东北，西北，西南四个方向

科学部分：周六：在空中飞行最快的动物是（刺尾雨燕），在陆地上跑的最快的是（猎豹）。周日：如果进行一场200米的比赛，雨燕用（4）秒钟可以到达终点，猎豹需要（6）秒，对人来说，最好的短跑选手至少要跑（18）秒，而一只蜗牛大约要用（33）个小时。周一：在相同时间内，经过的距离（越长），物体运动的速度越快，反之越慢。周二/周三：在相同的距离下，所用的时间（越短），物体运动的速度越快，反之越慢。周四/周五：在做小车运动快慢的对比实验时，每次只要改变（一个）条件，这样才能准确的观测这一条件对小车运动快慢的影响。

周一：当你用双手向反方向扭拧物体时，用到的力是（扭力）。当你双手向两边拉长皮筋时，所要克服的力是皮筋的（弹力）。

周二：吸引曲别针的力是磁铁的（磁力）。使小船漂浮在水面上的力是（浮力）。使头发贴近梳子的力是（静电引力）。

周三：当你手放开时，橡皮会落向地面，橡皮受到的力是（地球引力）。摩擦两只手会觉得发热，这是（摩擦力）的作用。

3 周四：有些力是直接作用在物体上的，有些力与被作用的物体之间有一定的（距离）。英国科学家（牛顿）经过研究发现，地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫（地球引力）。

周五：物体之间都存在一种相互而受到的力叫（重力）。物体距地球地心的距离越远，受到的重力（越小）。

科学部分：周六：物体运动的基本方式有三种：即（平动）、（转动）和（振动）。物体由于受地球吸引而受到的力叫（重力）。物体距地球地心的距离越远，受到的重力（越小）。周日：怎样判断一个人或物体是运动的还是静止的？答：说一个物体是运动的还是静止的是相对于一个参照物来说，物体相对于参照物的位置随时间改变了，就说这个物体是运动的；反之，是静止的。周一：在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用的时间越短，物体运动的速度越快。周二/周三：英国科学家（牛顿）经过研究发现，地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫（地球引力）。物体之间都存在一种相互吸引的力，人们称这种引力为（万有引力）。周四/周五：月球的万有引力是地球的（六分之一）。因此，同一物体在月球上的重力只有地球上的（六分之一）。

哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是无益的？怎样减小无益的摩擦，怎样增大有益的摩擦？

答：有益的摩擦如橡皮和纸的摩擦，鞋底和地面的摩擦，汽车轮胎和地面的摩擦；无益的摩擦如滑冰鞋底和地面的摩擦，自行车链条与齿轮的摩擦。要增大有益的摩擦就应该使两个物体间的接触面尽可能变得粗糙，并设法加大物体之间的正压力；要减小无益的摩擦就应该使两个物体间的接触面积尽可能变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的的物体（圆木棍，轮子）等，使滑动摩擦变为滚动摩擦。

假如没有摩擦力，生活会怎样？答：假如没有摩擦力，人将随时会滑倒，走路也很难停下来，火车，汽车也不能按要求停下来，乘客也下不了车。

科学部分：周六：我们生活的地球是一颗（充满生机）的星球。地球仪是人们制作的地球（模型）。

周日：16世纪初，航海家（麦哲伦）绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实验

4 证了地球是球形的假设。1961年，前苏联宇航员（加加林）驾驶“东方1号”宇宙飞船，首次从太空看到人类所赖以生存的地球是一个（蔚蓝色的星球）。

周一：地球仪可以绕着一个固定的轴转动，这个轴代表（地轴），即地球自转时所绕的轴线。转动轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端的交点代表（北极），下端的交点代表（南极）。

周 二/三：地球仪上蓝色表示海洋，河流和湖泊，绿色代表低地和平原，棕色表示高地和山脉。

第3篇：冀教版五级上册数学教学工作总结

冀教版五年级上册数学教学工作总结

一、学情分析

两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。

二、教材分析

本册教材内容包括：小数乘法和小数除法、对称、平移和旋转、简易方程因数与倍数、多边形的面积、统计。

小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

教学目标：

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

5、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。

教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.三、教学措施

1、结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯

例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。2、切实提高学生的计算能力

(1)、理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。

(2)、重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求比较熟练，小数四则混合运算只要求达到正确。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。

(3)、运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。

(4)、验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行步步为营或者一步三回头式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。

3、渗透数学思想方法，培养数学能力

结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，精心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

三、创新评价，激励促进学生全面发展

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

在学校领导的热心关怀下，在全校教师的大力支持下，本期顺利地完成了五年级数学教学工作。为总结经验，特将本期的教学工作总结如下：

一、指导思想

本期数学教学工作坚持了以“三个代表”重要思想为指导，按照《课程标准》进行教学，着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为目标。继续培养学生的思想道德品质和提高学生的学科素质，打好数学学习基础，大面积提高教学质量。

二、达成教学目标

本期完成了对称、平移和旋转，小数乘法，统计与可能性，小数除法，混合运算，土地面积，分数的再认识多边形的面积的教学目标。主要达成了如下教学目标：

1、使学生通过观察实例，认识图形的平移和旋转。

2、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进行简单的小数乘、除法运算，会进行小数两步混合运算，能解决生活中有关小数的实际问题。

3、能体验事件发生的可能性是有大有小的。能对事件发生可能性作出预测，并阐述自己的理由。4、使学生知道了四则混合运算顺序，会进行两、三步的四则混合运算，并能在计算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。

5、认识测量土地面积的单位，会进行单位之间的换算，解决有关土地面积的实际问题。

6、认识真分数、假分数和带分数，会进行互化。认识通分，了解公倍数、最小公倍数。会比较异分母分数的大小，会进行分数、小数的互化，会进行异分母分数的通分、大小的比较。以解决简单的实际问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。7、使学生经历了利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简单的实际问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。

8、使学生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在学习过程中得到了一定的发展。

三、本期坚持了教学“五认真”

1、认真钻研了教材、新课标，研究了班集体情况

开学之初，认真地学习、研读了教学新课标、教材，仔细研究了新课标的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

2、认真撰写了课时教案

针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后反思，以便知识的弥补和信息反馈。

3、认真上好了每一节课 课前，我总认真熟记教案;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。

4、认真批阅了学生的作业

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明评语，激励学生学习的兴趣。

5、认真作了学生的单元测验

本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。

四、本期坚持对学生进行了思想教育

本期，针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。

五、本学期做得不足之处 1、课改的实践力度不够。2、对优生的拔尖工作做得不够。

3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。

总之，本期的工作有得有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。

第4篇：人教版五级下册品社教学计划

人教版五年级下册品社教学计划

白小：邢艳丽

一、学生基本情况分析

本学期本人担任五年级的品德与社会。经过几年的学习，孩子们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

二、教材内容分析

本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《凑向我们共同成的和弦》、第二单元为《我在民族大家庭里》、第三单元为《不屈不饶的的中国人》、第四单元为《日益富强的中国人》。

小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为。三、教学目标：

1、学会善待自己，养成正确的生活习惯，形成开朗的性格，友善地和同学相处，与同学建立真正的友谊，领悟到奏响共同成长的和弦的秘诀在于真诚、善良等等；培养感恩情怀。

了解祖国的历史及现状，培养爱国情怀。3、通过了解独具魅力的中华文化，把学生带入中华文化的各个领域，让学生领略中华文化的丰富多彩与无穷魅力。培养学生对中国文化的亲近与认同感，使中华文化中的精华得以宏扬和传承。

4、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。通过学习让学生在了解祖国日益富强的发展过程，培养民族自豪感和奋发有为的责任心。

四、教学重难点：

1、注重全班学生整体发展和提高，采取抓两头促中间的办法。

2、与潜能生谈心，帮助他们树立信心，进行自我转化。

3、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行潜能生的辅导。

4、“了解民族，热爱祖国”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区别，注重呈现历史细节，让历史的中国人站在儿童面前，与儿童对话，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的足迹，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国历史发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。

五、教学措施：

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3、进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

4.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

六、安全教育

三月份：对学生进行道路交通安全教育，防踩踏事件发生，禁止学生吸烟酗酒误食毒品等；

四月份：春天沙尘天气，防流行性传染病，食品安全教育，劳动节； 五月份：体育课春游安全；

六月份：集体活动，心理健康，防溺水，防雷击，洪水，泥石流。

七、进度安排 教 学 进 度 表

周 次

教学 内 容

课时

1 1、生命多么可贵

2 2 2、成长日记ABC

2 3-

4 4-5 4 6－7 5 7-8

8 9 9

10-11 11-1

2 12-13 13 14 15 16 17 17-18 18-19

3、健康生活每一天

3、校园红绿灯

3、社会生活有规则

1 6、法律保护你我他

2、圆明园的诉说

1、在南京大屠杀纪念碑前

1 9、不愿做奴隶的人们

1 10、振兴中华，我们的责任

1、新科技，新生活

2、超越梦想

213、科技是把“双刃剑”

2、崇尚科学精神

1 15、商品的故事

2 16、寻找商标的国籍

2、我们在这里生活

2、“MADE IN CHINA”.中国制造

1、你好，WTO 2

复习

7 8

18 19

第5篇：冀教版六年级下册品社教学计划

2014--2015冀教版六年级品德与社会教学计划

新学年时间紧，任务重。为了在有效的时间里圆满地完成教学任务。对品德与社会特定以下教学计划：

一、学生情况分析。

本班19名同学大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。

二、对教材内容的分析：

六年级下册教材由《科学技术与人类》、《我们热爱和平》、《全面建设小康社会》、《走进生活的舞台》四个单元构成。

1、第一单元《科学技术与人类》 第一单元由《祖先的科学技术成就》《科学技术改变我们的生活》《崇尚科学，破除迷信》《让科学技术走进生活》四个主题构成。

本单元编排的基本思路是：

科学技术的发展使社会走向文明；文明的社会需要文明的生活；追求健康文明的休闲生活，自觉抵制黄赌毒和不良的生活嗜好。从这四个主题之间的内在关系，本单元着重让学生明确这样两点认识：

第一，认识和理解科学技术的发展给我们的生活带来了许多新的变化，让人们的生活一步步走向文明，但科学技术又是一把双刃剑，既有着为人类造福的积极方面，也有着违背人性、违背科技伦理等消极、甚至是恶性的方面。

第二，科学技术不仅从很多方面“解放”了我们，让我们拥有更多的时间来建设自己的生活和精神文明，同时，科学技术的发展也给我们提出了新的思考：我们该怎样过文明的生活？──这就需要我们不断建设文明的社会，确立文明行为、选择健康而文明的生活方式。

2、第二单元《我们热爱和平》 本单元由《灾难深重的中国》《人类渴望和平》《携手共创和平》《愿世界更加和平美好》四个主题构成。

本单元编排的基本思路是：

以情感态度价值观的教育为主线来串联对历史知识的了解。由于本单元涉及的历史知识较多，编写时没有按照时间线索或历史事件发生的时间线索组织学习内容，而是按照主题内容编排相关内容，努力按照课程标准所追求的基本理念体现课程内容与儿童的世界之间的建构关系，追求现实与历史之间的联结。透过历史理解现在，通过现在认识过去。本单元编排的逻辑思路为：遭受欺侮──奋起反抗──寻求救国之路，最后取得成功。教材在编写时还注重了通过改变呈现方式，凸显对学生学习方式的引导

3、第三单元《全面建设小康社会》 本单元由《春天的故事》《中国影响着世界》《和谐发展的社会》《共创美好明天》四个主题构成。

本单元编排的基本思路是：

围绕着全面建设小康社会这个主题，本单元首先明确指出十一届三中全会开辟了我国社会主义现代化建设新的征程。随着改革开放的深入，误会沿海和内地、城市和乡村，社会面貌都发生巨大变化，人民生活水平显著提高。伴随着综合国力的增强，体育事业迅速发展，中国在国际食物重大作用越来越重要。而对外交往的日益频繁，也使中国雇来的传统文化走出国门，为世界各国人民所欣赏、喜爱，增进了相互了解与认同。全面建设小康社会必须要在党的领导下，实行依法治国，确保人民当家作主，真正维护而和实现广大人民的根本利益。

民主选举制度和听证制度保障了公民的民主权利。十六大明确提出了全面建设小康社会的远大目标和社会主义现代化建设的宏伟蓝图。

4、第四单元《走进生活的舞台》 本单元共有四个主题。《让健康伴我行》《用法律保护自己》《成长的轨迹》《永恒的记忆》。

本单元编排的基本思路是：

《走进生活的舞台》这一单元的主题，从学生的自身生活入手，通过四个主题从不同侧面、不同角度向学生提示了身边可能遇到的问题及可能发生的社会现象，学生初步感受社会生活与自己生活的密切联系，了解生活中一些积极向上的生活方式，明确健康的真正含义就是身心健康，了解社会上仍存在着一些不良的生活习惯，引导学生逐步认识并建立正确、健康度生活方式；学会用法律保护自己，学会感激成长过程中曾给予自己帮助的人，学会珍藏小学六年来与老师和同学结下的深厚情谊，能够为初中的进一步学习做好身体上、心理上的准备

三、课程目标。

1、让学生了解外国列强的侵略和两次世界大战给中国人民和世界人民带来的沉重灾难。

2、知道我们的前辈为反对战争、保卫家园而 进行的奋斗，深刻体会和平对于全体中国人民乃至世界人民的重要意义。

3、让学生认识到新中国成立到改革开放以来，我国所发生的巨大变化是由于中国共产党的正确领导所带来的。激发学生热爱中国共产党的情感。

4、更是难受传统文化对世界的影响，认识文化交流有利于促进人类社会的和谐与进步。

5、体会“人民代表为人民”的深刻含义，增强主人翁意识，增强爱你给社会责任感。

6、认识不良生活习惯的危害，引导学生逐步不建立正确的健康的生活方式。

7、学会用法律保护自己，学会感恩，学会铭记，学会汲取。

8培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。

9、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。

10、培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。

四、教学重难点：

1、引导学生学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。

2、以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。

3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。

4、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。

五、提高质量措施：

1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。

2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。

3、充分利用各种教学资源。

4、经常开展与课堂有关的活动。

5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

六、课时安排新|课

第一单元

科学技术与人类

8课时 第二单元

我们热爱和平

9课时 第三单元

全面建设小康社会

8课时 第四单元

走进生活的舞台

8课时

六、全册教学进度安排表：

第一单元

科学技术与人类

第1周至第3周 第二单元

我们热爱和平

第4周至第6周 第三单元

全面建设小康社会

第7周至第8周第四单元

走进生活的舞台

第9周至第10周第十周以后复习

七、教学措施。 1．积极转变观念。（1）、要树立综合的、开放的课程观。

在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。

（2）、树立以人为本的学生观。（3）、树立与时俱进的教学观。（4）、结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识。

2、注意整体把握。 在实际教学中，我将尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内容进行补充、拓展，尽可能地体现一种儿童文化，让教材真正成为学生喜爱的朋友。

第6篇：五级品社下册我们的衣食之源教案 冀教版

我们的衣食之源

教学目标 [德育目标]：

懂得珍惜土地、体验农民在农业生产中付出的劳动与智慧，懂得尊重劳动成果，体验劳动的愉悦，从而形成对待劳动、劳动者的正确态度。[智育目标]：

知道土地对农业、对人类生存的重要性；知道农业生产的季节性、周期性特点；了解二十四节气以及“不违农时”的含义；了解农业劳动的基本过程。[素质发展目标]：

初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。教学重点难点 [教学重点]：

知道土地对农业、对人类生存的重要性；知道农业生产的季节性、周期性特点；了解二十四节气以及“不违农时”的含义；了解农业劳动的基本过程。[教学难点]：

初步学会运用分析、比较的方法了解农业生产的基本特点，通过体验、尝试农业劳动，提高相应的劳动能力。教学准备

多媒体课件，搜集相关资料 学生活动设计 小组学习教学过程：（一）、情景导入

师：同学们，上节课我们了解了农业与我们的生活密切相关，今天让我们一起走进农业大家庭。（二）、赖以生存的土地：

1、课前，教师布置同学们收集了一些有关地形、土壤方面的资料，谁来向大家汇报一下？ （三）、一方水土，一方物产：

1、请四位同学代表书上的四位小朋友介绍自己的家乡。

2、组织同学讨论交流出不同地区的农业生产、农作物也会有不同。 3、让学生汇报调查到的家乡的农业活动及特点，教师总结：农业生产的一个主要的特点就是——地域性。（四）、“菜篮子”的变化：

1、组织学生汇报自己在课下的调查结果，让学生用自己喜欢的方式展示并交流研究结果。（五）、水果今昔：

1、教师出示相关的水果图片，让学生区分本地水果和外地水果，

第7篇：冀教版五级下册数学教学工作总结

冀教版五年级下册数学教学工作总结

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性评语鼓励学生进步。虽然是数学作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记，并给予激励性评语，取得了很好的效果。4、注重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，给学生创造操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教育教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

通过一学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强：

(1)进一步加强对后进生的辅导。

(2)要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。

冀教版品社教学工作总结

冀教版小学品社教学工作总结

冀教版六年级品社教学工作总结

冀教版四年级品社教学工作总结

五年级上下册品社教学工作总结