职业院校禁毒教学工作总结300字

第1篇：职业院校 班主任工作总结

班主任工作总结

转眼间10级学生明年就要毕业了，回想一年多来的点点滴滴，就仿佛仍在昨天„„古语曰：“他山之石，可以攻玉。”在这一年多作为班主任难免会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成绽放异彩的玉，这就要我们精心雕琢。这段时间的相处可以说有成功的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在班级管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能扬长避短，取得好的成绩。

一、目前中职学生存在的问题

中职的学生大多年龄处在16-19岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着中职学生的思想，于是追求时髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光来看待每一个学生，不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮的孩子，让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步。

二、让学生健康地成长

学生中有几个是染发、烫发的“钉子户”，学校三令五申“不准学生染发、烫发”，可她们依然我行我素。对此，我一方面对其进行个别思想教育、与家长沟通一起做好监督整改工作，另一方面，通过班会课等形式，在班级大力宣传健康与美的关系，利用各种机会和方法宣传染发与电发对身体的危害，让学生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。

有段时间，学生休息期间玩手机的现象比较严重，有时甚至影响上课。我在班里宣布，只要非课间时间一见到就没收。我说到做到，之后我经常在学生中午午休时间巡视，只要一发现，我便没收，学生也知道规矩，自觉地给我。有一次，在上晚自习的时候，其中有1个班干部的手机突然响铃了。她解释说调备忘时间调错了，然后闹钟就响了，她觉得委屈，家长也打电话来求情，我觉得应该一视同仁，要求她们和其他人一样，写检查并保证以后不再犯，在期末考试结束后归还给她们。让她们明白班干部与其他同学是一样的，没有特权。

三、树立与学生、班级荣辱与共的思想

要想把班级管理好，班主任就必须把自己融入到这个集体中去，让自己成为班集体中的一份子，与学生、班级共同成长。

在班里，要大力宣传和表彰先进，让学生树立荣辱观。我班被评为优秀班集体，这与一批优秀的学生干部及团结一致的学生们是分不开的。我在班里会利用各种机会表扬为本班争得荣誉的同学和好人好事，让全班同学都以他们为学习的榜样，自己也为学生创造的成绩与荣誉感到自豪。有些男生虽然成绩不佳，但只要是集体的事总是主动抢在前头，对于这样的学生，我适时的表扬，让班级其他学生向他们学习。当班级荣获学校荣誉时，我与学生一起分享，我把自己的荣誉归功于全班学生的共同努力，学生也在其中得到应有的激励。

四、遇事要冷静，妥善处理突发事件

班主任对学生的思想教育是学校实施思想教育工作最重要的组成部分。现代的学生个性强，稍不顺心就有可能做出极端做法。如，我班有个学生因为和家长发生了一点矛盾，就有辍学想法，私自外出打工。当我得知后，及时和家长联系，到该学生交往较多的朋友处打听消息，得知她在一家服装厂工作，我耐心开导她。第二天，当她来校时，及时通知家长，并与家长沟通，耐心做好沟通工作，以免事态扩大。

以上是我在这两年班主任工作中的体会，我的工作中还存在着不少的缺点，如：工作方法还缺乏耐心细致，“恨铁不成钢”，还做不到“润物细无声”的效果。今后我要学会努力调整好自己的心态，采取有效的方式方法达到教书育人的目的。

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有经验的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱护他、关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。老师即使学生的朋友，又是学生的师长。

班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。班主任对学生的要求应该严而有度，严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过一定的范围，严要有分寸。

班主任一句话有时能改变一个学生的一生。引用一位学生的话就是：“您的‘有三分钟热血，就有可能有五分、七分„„。’使我有了学习的信心，我要赶上去！”

第2篇：职业院校年度培训工作总结

一：职业技能培训年度工作总结 总结经验 再创辉煌

时光飞逝，新年将至。在县委、县政府、就业局、教育局等部门的正确领导下，在学校教职工的共同努力下，我校出色完成了本年度的培训任务。

一、培训的主要工作与措施

职业技能培训是一项社会性、系统性工程。必须要有政府的参与和领导，才能使培训和就业转移工作做到健康有序、卓有成效。基于此，我们根据职业技能培训工作的相关文件精神，主动做工作，并向市就业局汇报申请，取得支持。学校在原就业指导办公室、培训中心基础上增加工作人员，成立“石家庄科达中专学校职业技能培训中心”，由学校校长郝增顺直接领导，副校长崔振良主抓，马学平具体负责组织实施，开展工作。

（三）精心组织实施，开展培训工作和转移就业工作。专业老师精心组织教学培训，承担具体的上课任务，他们克服了种种困难组织教学：群众开始不了解，最终他们参加了；群众时间观念差，他们焦急地盼来了；没有教学场所，他们租到了；没有黑板，他们买来了；没有桌椅板凳，他们拉来了；没有课本，他们带来了；为了调动学员们的积极性，他们还自费，利用节假日到南三条批发市场为学员批发纪念品??他们没有因为学员们老少并存，年龄跨度大，层次不一不重视教学；他们没有因为群众不理解而放弃教学；没有因为教学条件差而应付教学。老师们向这部分即将走向社会的新的劳动者传授操作的具体技能，教他们适应社会、保护自己的方法，想方设法提高使他们的就业本领。当专业理论技能具备时，还要引导他们进行实践，为他们联系相应的单位进行就业安置，安置率达40％以上。

培训中老师们付出了艰辛，不只是汗水甚至是泪水。马学平老师在东任村教学，那天正好是重阳节，也是敬老节。

觉得有给他们讲的必要了。她给他们讲了重阳节的来历、风俗习惯，提倡大家敬老爱老。不料却招来了某些学员的不理解和非议，他们喊着：赶紧讲专业课吧，讲什么节日不节日，又不是过年！听到这些话语，马老师不禁潸然泪下，黯然神伤。自己精心给他们查资料准备的教学内容，换来的却是斥责！马老师简直想放弃这个班级的教学，但她想这是工作，要克服困难，寻找更好的教育教学的方法，她又耐心地给学员们做了解释工作，争取学员们的理解支持。终于功夫不负有心人，在培训结束时，学员们为她送上了自己家里的红枣，马老师甜在嘴上，笑在心中。

二、培训工作的特点与取得的成绩

今年的职业技能培训我们涉及机械、电子、电工等行业，培训学员达千人。

出适应市场经济的办学模式。一年来，我们初步探索出了一条校企合作、互利双赢的新路子。

培训工作的一切都是为了学员的利益展开，个人的得失恩怨置之度外，学员满意就是我们最大的成功，一切付出都值得。我们开展的相关职业技能培训工作，使贫困劳动力提高了综合素质，掌握了实用的职业技能，成为帮助他们脱贫致富的有效途径。

2011年我们一味地把学员集中到学校进行教学，培训受到了很大的限制。

三、存在的问题及明年的工作要点

尽管我们一年来的培训工作在各方的努力配合下，取得了一些成绩，但是培训工作依然还是任重而道远。主要反映在农村劳动力对培训工作认识上的不足，我们宣传工作力度做得也还欠缺。在深入开展农民工培训工作的同时，我们也遭遇了深入农村宣传费用高、学员配合不积极、授课效果不好等现实情况。一些农民工对培训学习和培训就业存在无所谓的态度，认为企业急需人力是事实，因此学员更加注重培训机构介绍“好的工作”，所以就业培训工作的宣传以及让学员明白提高务工的品质还是当务之急，应当让他们懂得提高自身的素质和具体地掌握一门生产技巧的重要性。因此，我们的招生宣传工作还应当做得更加深入细致一些，和一些信誉好，效益好的企业结合更加密切一些，充分了解企业急需怎样的人才，就业者需要怎样的务工环境。

位实训的指导工作，例如电工培训，这些行业急需能够掌握一定操作技巧的，具备一定的礼仪知识和较好的敬业精神的务工人员，但是这些培训工作需要时间较长，学习的内容较多，费用相对较高。本年度，我们尝试开展了这些专业培训，就遭遇了经费问题，我们非常遗憾没有能够为学员提供更加细致的培训内容。

1争取领导部门支持。继续积极争取县委县政府以及各级各部门对我校职业技能培训工作的支持。

2要创造就业明星。健全劳务输出网络建设，调动各种力量，疏通就业渠道，保证畅通，扩大培训后就业率。

3 配备现代化的教学器材。4继续扩大培训点。

5扩大培训范围和种类。6向同类培训学校机构学习。

石家庄科达中专学校 2012.12.篇二：职业技能培训2012年工作总结 2012年ⅹⅹ县职业培训工作总结

一、任务完成情况

1、培训完成情况：今年截止ⅹⅹ月底共举办各类培训班90期，培训各类人员ⅹ人，完成全年培训总任务的117％。其中：城镇各类人员培训ⅹ人（企业在岗职工培训ⅹⅹ人；城镇登记失业人员培训ⅹⅹ人）。

2、职业资格证持证情况：今年截止ⅹⅹ月底全县参加职业技能鉴定总人数为ⅹⅹ人，取得证书为ⅹⅹ人。

二、工作措施

为适应新形势下人力资源和社会保障工作的要求，我县负责职业培训的工作人员认真学习相关的培训政策和法律法规，积极参加上级部门组织的业务知识学习，工作人员的政治理论水平和业务能力明显提高。强化了大局意识，服务意识。思想上得到了进一部解放，工作作风得到了进步改变。

为规范职业培训机构的办学行为，逐步形成适应我县经济发展和人力资源市场的需要，形成布局合理、规模适当、管理规范。确保质量的办学局面。一是严格民办职业培训学校的开班审批程序，在审查培训人员材料的基础上，对其办学场地、教学设施、师资力量等按程序进行审批。二是建立健全培训机构信用等级制度，落实培训机构年检和评估制度，对各培训机构的办学条件、管理水平和培训质量等进行客观公正的评价，以保障学校的快速健康发展。今年年初配合州局对全县3个职业培训机构进行年检和评估。

3、加强职业技能培训力度，规范培训程序，确保培训质量。为确保完成ⅹⅹ下达的职业培训工作任务，确保培训质量。

4、做好新成长劳动力技能储备培训。围绕ⅹⅹ地方产业发展和承接产业转移对后备技能人才的需要。

5、积极实施职业资格证书制度和高技能人才培养计划。一是按照扩大规模，规范管理，狠抓质量，树立信誉的原则。积极实施职业技能鉴定倍增计划，强力推进农业富余劳动力和在新成长劳动力职业技能鉴定工作。

三、存在的问题

一是培训项目与生产服务实际脱节，不能满足就业需要。尽管当前ⅹⅹ有ⅹⅹ家技能培训机构，但由于培训工种较为单一，与用工市场所需要的技术工种不适应，造成培训有效性和实用差，受培训条件影响，造成参加培训人员在培训之后也没有能力直接进入用工企业工作，成为熟练技术工人。二是部分培训机构只追求参加人数，不关心培训质量和就业效果。

四、下一步打算

1、围绕当地产业发展需求，满足企业用工需要。今后的培训工作要集中开展专业化、特色化职业技能培训。打造特色培训品牌，组织开展校企用工培训对接活动。

2、加强培训资源有效使用。

3、健全就业培训体系。按照 “面向市场、突出重点、因人而异、提高质量”的的思路开展职业培训工作，推动“市场引导就业、培训促进就业”机制的形成并做好分类技能培训。结合城镇登记失业人员、返乡农民工和农业富余劳动力的意愿和需求，抓好分类培训。

4、探索多样化培训模式。根据市场用工需求，结合部分ⅹⅹ、ⅹⅹ和“ⅹⅹ”技能单一等实际情况，采取用人单位与培训机构联合办班、培训机构为用人单位开展“订单式”培训等形式，开展“订单、定向、定岗培训”。加大中高级技能人才培训力度，根据各用工企业特点和用工要求，对部分劳动力开展针对性技能培训，有效解决部分企业“用工难”问题并积极探索开发各级各类组织便利、实效性好的特色培训。

今后的工作中ⅹⅹ将按照政府推动、社会承办、各方协作、群众收益的方针，在加大培训力度上做文章，在提高技能水平上下功夫，建立健全培训就业机制，围绕市场抓培训，加大农村富余劳动力培训力度，切实提高农民工技能水平，切实提高管理水平和培训质量。

ⅹⅹ

二〇一ⅹⅹⅹⅹ 月 日

篇三：2010年职业技能培训工作总结 2010年职业技能培训工作总结 兰州市第三十四国家职业技能鉴定所

一、统筹推进，高技能人才队伍建设取得新进展

围绕技师培养，以职业能力建设为核心，以公共实训、鉴定质量为重点，健全和完善行业企业培养、选拔、使用、激励高技能人才的工作体系，技师培养预计将超额完成目标任务。

一是进一步完善高技能人才培养政策，充分发挥政府的引导作用。

二是以企业为主体，促进新技师培养工作顺利开展。围绕年初下达的新技师培养目标要求，从目标考核、全国统考、技师考评和破格申报等方面采取措施，指导各地不断加大培养力度，充分发挥企业主体作用，鼓励企业结合生产实际、技术攻关项目，大力开展岗位技能提升培训。

三是组织各类技能竞赛，推动高技能人才脱颖而出。在推动企业广泛开展岗位练兵和技能竞赛的同时，积极鼓励和支持各行业举办职业技能竞赛。

四是加大宣传，高技能人才成长环境不断优化。结合12名高技能人才享受国务院特贴，权台煤矿入选全国高技能人才优秀培养单位，大力开展高技能人才宣传工作。并按照部统一要求，在全省统一开展了以“技能就业、技能成才”为主题的技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动。

二、开拓创新，技工教育事业呈现新局面

今年，我们指导各级劳动保障部门、各技工院校以攻坚克难的精神，克服了生源下降、普高、高校扩招以及部门限制招生等各种困难，全省129所技工院校共招生11.8万人，超额完成了全年招生7万人的目标任务。

一是技工院校办学实力和办学层次不断提高。全省今年新批高级技工学校2所，省级重点技校2所。

二是技工教育服务社会、服务大局的功能不断增强。多次协调省有关部门，督促有关市劳动保障局，认真落实国家助学金及时足额发放工作。积极配合省政府及有关部门，对全省退役士兵职业技能培训工作进行督导。继续推动技工院校在农村劳动力转移培训中发挥作用，通过基层劳动保障平台，加大技工院校的宣传力度，通过学制教育与短期培训结合，使得大批农村劳动力实现了由农民向技术工人的转变，有力地促进了农村劳动力转移就业。

三是技工院校的师资质量进一步提高。今年以来，我省继续组织48名技工院校专业教师和实习指导教师参加了部组织的师资培训。依托常州技师学院、盐城技师学院、无锡技师学院等师资培训基地，共培训了107名“一体化”教师，并组织我省第三批技工院校11名骨干教师赴奥地利进行工业自动化、数控技术两个专业为期2个月的研修。继续开展技工院校教授级讲师评审工作，有16人被评为教授级高级讲师，26人被评为高级实习指导教师，151人被评为高级讲师。

四是校企合作进一步深化。校所教、学生所学、企业所用三个方面紧密结合，根据企业对人才的需求，设置专业、课程，校企合作培养高技能人才的面不断扩大，合作模式呈现多样化。校企合作的深化，使得培养的学生能够得到企业和社会的认可，2009年毕业生7.9万人，其中高级班、预备技师和技师班1.96万人。

三、加大投入，培训鉴定服务能力有了新提升

技能人才培养的深入推进，离不开一系列保障性措施和基础性建设的有力支撑。过去一年，我们积极争取财政投入，继续大力推进职业培训基础建设，全面提升面向社会、满足劳动者需求的培训服务能力。今年我们争取到财政安排的高技能人才培养专项经费达3600万元，职教专项经费1000万元，中等职业能力建设专项经费1000万元。一是技工教育和培训体系基本建立。

二是高技能人才培训网络初具规模。从“科教兴省”战略对技能型人才的需要出发，积极争取财政加大投入力度，继续在重点行业和企业、技工院校建立高技能人才培训基地和公共实训基地建设。指导全省50家省级高技能人才培养示范基地规范管理，发挥龙头作用；在10所技工学校新建省紧缺型人才培训工程基地，7所技工院校建立了农民工培训示范基地，并在各市残联和劳动保障局共同推荐的基础上，会同省残联对全省36家申报省级残疾人职业培训示范基地的单位进行考核评估，遴选产生了首批16家省级残疾人职业培训示范基地。

三是公共实训鉴定基地建设进展顺利。为进一步提升符合市场需求和产业发展方向的高技能人才培养能力，今年我们继续加快推进公共实训基地建设。目前，13个省辖市中，已建成并投入使用的高技能人才实训基地有镇江、南京、盐城、徐州、扬州、无锡6个市，基本建成、部分投入使用的有苏州、淮安、宿迁3市，正在加紧建设的有泰州、南通、常州、连云港4个市，全省公共实训基地规划建筑面积达50万平方米，投入资金约20亿元。初步形成了公共培训鉴定服务网络，为高技能人才培养和评价提供服务，成为劳动保障部门新的公共服务窗口。同时，充分利用院校、企业现有的设施设备，向社会开放一批实训项目，弥补实训资源的不足，满足劳动者多方面、多层次的实训需求。

四是民办职业培训机构监管制度逐步健全。年初转发了人力资源和社会保障部办公厅《关于进一步加强民办职业培训学校管理工作的通知》，下发了《关于建立全省民办职业培训学校年度办学能力和诚信评估制度的通知》，在全省对民办职业培训机构开展评估。省厅按照评估标准对省属民办职业培训学校逐个核查，进一步规范了全省民办培训机构的办学行为，促进民办职业培训机构诚信办学，培训质量有了较明显的提高。五是深入开展调查研究活动。面对高技能人才培养和技工教育的新形势、新问题，我们组织相关人员分赴市、县和省外开展调研活动，学习总结地方及外省先进经验，形成调查报告。在充分调研的基础上，分别召开了全省技师学院改革发展研讨会，形成了《江苏省技工院校教学管理规范》、《江苏省技工院校校企合作培养高技能人才工作实施意见》等5个文件，待进一步修改完善后下发。

篇四：2014年职业培训总结 晋城市残疾人职业教育中心 2014年培训工作总结

2014年元月至12月份，晋城市残疾人职业教育中心在市委、市政府的正确领导和上级残联的精心指导下，在各相关部门及社会各界的大力支持下,深入贯彻文件精神，紧紧围绕《晋城市残疾人事业“十二五”发展规划》和省残联下达的年度任务，将残疾人培训工作逐项抓落实，现将2014年的残疾人培训工作开展情况总结如下：

一、残疾人实名制统计管理

2014年至今，晋城籍残疾人共348人次参加职业技能和农村实用技术培训。

二、残疾人职业技能培训基地

为提高残疾人职业培训、残疾人创造就业条件，经中残联文件批示，晋城市残疾人职业教育中心被评为“国家级残疾人职业技能培训基地”，常年为我市城镇和农村贫困残疾人进行职业技能培训和农村实用技术培训，开设课程有计算机基础、计算机设计、绘画、盲人按摩、手工艺制作、美甲、烹饪等职业技能培训项目和果树种植、家畜养殖、蔬菜种植、中药材种植等实用技术培训项目等，培训课程涵盖理论知识，注重实际操作，培训效果见效快，学员的总体评价较高，结业后留存学员档案、建档，培训合格后颁发结业证书。

三、残疾人职业技能培训

按市残联的指示，市残疾人劳动就业服务部早计划、早部署，在全市开展调研的基础上，采取公开、公平、公正的原则，确定在廉价、服务成效显著的晋城市残疾人职业教育中心进行培训。我中心对今年残疾人职业技能培训工作进行了计划安排，对培训各个环节进行逐一落实，一抓到底。

相关培训工作情况：

作为一个职业教育培训机构，我中心以高度的责任感和使命感，详细制作了全年的培训计划，并付诸实施。

2014年2月25日，2014年度残疾人职业技能培训正式开班，此次培训为期四个多月培训学员共计60人。

先后又在7月份开了农村实用技术（果树种植）培训班，来自各县（市、区）的50名农村残疾人参加了此次培训；手工艺制作培训班，来自各县（市、区）的20名残疾人参加了此次培训；农村实用技术培训（家畜养殖）来自各县（市、区）的50名农村残疾人参加了此次培训。9月份相继开了农村实用技术（中药材种植）培训班，来自各县（市、区）的50名农村残疾人参加了此次培训；烹饪培训班，来自各县（市、区）的20名残疾人参加了此次培训。10月份开了农村实用技术（蔬菜种植）培训班，来自各县（市、区）的50名农村残疾人参加了此次培训。

学员到中心的报到、编班、建档工作都由专人负责，学员的管理也是在我中心所有工作人员的共同努力下完成的，这和我们和谐稳定的残疾人之家有不可分割的关系。

四、工作的亮点

（一）培训的保障措施

加强领导、明确责任。

精诚合作、经费落实。

加大学员制度管理，培训有序进行。晋城市残疾人职业教育中心根据残疾学员的特点，负责制定中心应遵守的各项规章制度，实行人性化管理，确保残疾学员学有所成的质量，禁止在培训期间出现逃课、逃学的现象。

（三）参加大赛取得良好成绩

五、取得的成绩和存在的问题

晋城市委和政府高度重视我市各类弱势群体的就业问题，并通过政策扶持等方式切实保障残疾人各项工作的顺利开展。

（二）积极响应，密切配合结合实际，注重培训

策，许许多多的残疾人掌握了职业技能，面向社会，施展自己的劳动技能，使得整个家庭生活水平迅速提高，得到实惠。

（三）存在的问题

2.残疾人就业难度大，范围小，待遇低。

（五）提出的建议及长效机制

1.一是以实施贫困残疾人重点保障和特殊扶助政策为重点，把符合条件的低保重度残疾人纳入常补对象。对全县低保重度残疾人定期发放生活补贴；二是以实现人人享有基本医疗保障为目标，落实补助政策，把城镇和农村残疾人分别纳入城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗。在此基础上，持证残疾人在市人民医院等医院住院就医时，对普通检查费、一般治疗处置费、三项常规检验费等部分项目给予减免优惠，切实减轻残疾人医疗负担。2.加大康复服务力度。

3.加大教育培训和就业力度。巩固完晋城市残疾人就业培训基地。巩固提高晋城市扶贫基地，继续扶持残疾人个体创业，使更多的残疾人稳定就业。

篇五：2013年度职业培训工作总结 2013年度职业培训工作总结

在市人力资源和社会保障局的正确领导下，在市局职业能力建设处领导和全体同志精心指导和大力支持关心帮助下，通过学校全体教职员工的共同努力，我们根据国家有关对职业培训机构及其开展的职业技能培训工作的法律、法规及政策的规定和要求，对学习进行严格管理，面对日益艰难的培训市场，调动一切积极因素，迎难而上，勇于开拓，对学生进行科学的职业技能培训，取得了较好成绩。

一、加强法制观念，依法依规诚信办学

我们当今的社会主义社会，是一个法制社会，最近，国家主席习近平同志在一系列有关治理国家、积极开展社会主义建设的相关讲话中，特别强调：就是要加强社会主义法制建设，依法治国，依法理政，只有这样，国家才能稳定持续发展，人民才能安居乐业。的法律、法规、政策和规定，如《中华人民共和国教育促进法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《湖南省促进民办职业培训实施办法》、《长沙市民办职业培训机构审批和管理办法》等，通过培训学习，大家熟知了相关职业培训的法律知识，进一步增强了法制观念，为我校规范办学打下了坚实的法制基础，为学校诚信办学提供了无尽的活力。

二、规范学校管理，努力提高培训质量

一是加强学校教师管理，努力提升教师的管理能力和教学水平。

过送出去培训学习等方式，不断提升教师的业务能力和教学水平。组织学生座谈会，虚心听取和征求他们对学校及教师在管理和教学上的意见和建议，对学校管理人员和任课教师的评议，再由校长主持的校务会上梳理、综合，及时通报给相关教职工，并提出改进意见，由学校统一制定出整改措施，予以公示，以此给教师提供不断改正的压力和不断创新前进的动力。

根据教师教学水平、业务能力等条件制定相应的工资薪酬基本标准，根据教学工作业绩大小制定相应的奖励制度，全校形成了一种互为对手互相竞争强烈的激励机制，使得教师在教学工作上既有动力也有压力，大大提升了教师不断学习进取和努力工作的自觉性和紧迫性。学校定期或不定期举行与学校管理者和任课教师背靠背的学生座谈会，听取其对教师在管理与教学工作中的意见和看法。

学校与学生家长、班主任与学生家长保持经常性联系和沟通，通过电话、手机短讯及必要的书信互通情报，使家长随时掌握远离自己身边孩子的生活、学习、心身等情况。以便配合学校对学生进行教育和管理，也使家长知晓自己的孩子在学校生活学习动态，客观上增强了对学生的约束力，如果学生一旦发生意外波动等特殊情况，及时与家长联系，以便得到及时有效处理。学校在财力困难情况下，挤出部分资金，专门用于奖励在遵章守纪、努力学习、培训成绩突出的学生，对家庭经济特别困难的学生在收取培训经费上予以减免。

三、努力开拓就业市场，不断提高学生就业率

职业培训就是就业培训，职业技能培训必须以就业为导向，几年的实践证明，高的学生就业率才能造就好的社会经济效益，才能给学校带来好的生源优势，为此，我们抓了两方面工作：

四、存在的问题

五、2014年工作要点

（三）加强建章立制工作，对学校现有的规章制度进行全面清理，坚决依照《湖南省民办职业培训机构督导评估标准》要求，和学校具

（四）建立完整的符合要求的培训档案资料。 2014年10月9日

篇六：职业学校培训年终总结报告 2013年度职业技术学校培训总结报告

2013年县各部门的关怀与大力支持下，2013年度，我校按照县各部门对培训机构的规定和要求，紧紧围绕我县的产业特色和用工需求，重点对农村剩余劳动力、城镇下岗职工、城镇失业人员进行基本技能和专业技能培训，我校本着面向社会、服务百姓、掌握技术、改变生活。因地适宜、因人施教、注重理论联系实际、突出操作技能的培训方式。使参加培训的学员掌握所学专业的理论知识和实际技能。

2013年7月至10月，由####民政局组织开展退役士兵培训，培训时间为3个月，培训人数62人，培训工种：计算机维修工初级。

2013年8月14日至8月30日由####人力资源和社会保障局组

在管理方面认真完善管理文本、落实管理责任、增强服务意

识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效。*******职业技术学校 2014年2月20日

篇七：2014年职业培训学校工作总结 *****职业技能培训学校 2014年度工作总结

****社局职业能力建设处：

一、基本情况

一、与时俱进，健全和完善品牌特色教学体系 根据教育培训市场各项需求的发展变化，为确保学校的办学生命力，我们一直努力地探索和创立自身的办学特色，并力求赢得社会的认可和家长、学生的好评。

二、诚信办学，保持及巩固在职业技能培训中的优势地位 我校职业技能培训人数逐渐增多、规模增大，满意度高。

三、完善制度，建立健全学校办学及日常工作管理制度 一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确保学校教学质量和规范管理的必要手段。我们建立了一整套的岗位职责和管理制度，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实。

四、改革创新，规范与完善教师教育教学行为准则 教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动力。我校一直相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。

五、硬件建设，改善与美化学校教育教学设施，我校为提高教学质量，努力创造现代化教学，学校陆续配备及升级电脑及互动白板，更换了复印机、扫描仪、摄像机、数码相机、录音机、无线话筒等现代教学设施。

2014年我校坚持培训与就业相结合、培训促进就业的方针，紧密结合社会用工需要，按照核定的培训范围搞好化妆、发型设计、美容的培训，重点配合劳动部门为进城务工人员和城市闲散人员提供合格有效培训和服务，提高其劳动就业技能，促进其向非农产业和在城镇稳定就业，为社会提供有效的专业技能劳动供给。对参加培训的学员始终坚持思想政治教育和职业道德教育，加强学校的综合管理水平、提升办学水平、提高办学质量和规范办学行为，严格按国家规定的教学大纲，传授化妆、美容、美发、美甲、调酒、中式面点等职业技能知识，严格按照市物价部门备案审批的收费标准收取学生费用。我校共开设化妆、美容、美发、美甲等九个专业，为国家和社会培养了一大批具有较高美容、美发、化妆技能水平的人才。

织领导方面保障了学校日常开展工作的顺利进行。我校严格按照国家有关的财务制度建立财务管理机构并进行独立核算，切实保障了各项办学经费的来源；同时我校还在社会上招聘了具有较高文化素养和教学经验的行政管理人员和教学老师，我校现有技师职称的5人，高级职称的教师9人，中级职称的教师7人并全部具有大专以上学历，从师资力量上切实保障了学校的正常教学工作的顺利开展。第二、根据我校的具体实际情况，建立建全了较为完善的教学行政管理制度，并将教学管理制度和行政管理制度规范装订成册，使来校就读的学生对学校校规、校纪和组织人事管理方面的制度一目了然，增强了行政管理的透明度，所以自学校开办以来，未发生过学生中途要求退学和因学校管理不善等方面原因投诉上访事件的发生。第三、我校自去年以来很抓学校师资力量的培训与提高，高薪从社会聘请专业技术人员，给授课老师“充电”，同时还不定期安排授课老师和实习指导教师走出去到有关学校参观学习交流经验，提高了师资的执教水平。现在我校教师和指导领导均已具备了较高的业务素质和文化修养，并取得了相关的高级资格证书。第四、根据我校现有场地相对不足的实际情况，合理安排教学场地，最大限度的利用好现有的教学空间，联系有关单位为他们免费美容、美发，并定期分批安排学员到总店和分店营业厅实习。与此同时还长期坚持化妆、发型设计学生到电视台从事化妆、发型设计的观摩和实操工作，从而使我校学生结业后就能够独立胜任所学专业，使学员劳动技能得到较快提高，解决了实习场地小的问题。

二、2015年工作计划

去年度我校按照上级有关的办学规范，各方面较以往取得了较大的提高，但离上级要求还有许多方面不足和需改进的工作，今后我们应该大力实施，力争把学校做大、做强。

3、在加强师资队伍建设，开展教育教学工作研究方面，目前还处于改革与完善阶段阶段，与预期的目标之间还存在一定的差距。

篇八：职业卫生培训工作总结 职业卫生培训工作总结

在各领导、各基层负责人的协同配合之下，广大职工积极参与各项活动都圆满完成，通过宣传，培训学习等了解了职业病防治法的基本内容、自身的基本权益，提高了对职业病防治工作的认识和重视性。

为近一步宣传贯彻落实作业场所职业危害防治工作，加大职业危害防治工作的监督管理，公司定期组织人员对各基层监督检查。紧紧抓住职业危害防治薄弱环节，认真解决存在的突出问题，切实保障职工生命安全与健康，努力防范和减少职业危害事故。如：每次作业前，严格按照要求监测施工现场是否存在有毒有害介质，特种作业人员是否持证上岗。

对新入厂工人和在岗的工人进行职业健康检查,这样单位才可以及时了解和掌握他们的健康状况，及早发现职业禁忌症的人员和及早发现危害场所、危险物质等对健康的损害，通过调换患员工的工作岗位和治理工作场所存在的职业危害，避免发生职业病发生。

篇九：职业培训工作总结 职业培训工作总结

重抓学校内涵培训工作

一）、制定培训方案 二）、“职业技能资格考证”项目培训全面铺开

（1）基本情况 2009年下半年：

①（0

7、08）级学生报考职业资格证书已考试共356人，涉及4个专业，其中计算机文字处理员196人中级、餐厅服务员94人中级、维修电工64人初级、农业园艺工6人。

②（0

7、08）级学生报考职业资格证书未参加考试共159人。涉及3个专业。

（2）主要做法

①领导重视

培训办多次利用升旗仪式和晚修时间召开各专业师生培训工作会议，组织部署2009年各专业工种培训工作。蔡亲轩主任十分重视培训工作，多次作开班动员，不仅给学生讲了举办资格考证的目的和意义。还介绍了社会各专业的发展现状及未来的发展方向。

②调整培训对象，提高培训质量，为了确保报考各工种的学生培训质量，更好发挥专业学生的示范带动作用。我办在学生选择报名工种上有所放松，培训办根据本校的学生现状和经济财力等实际情况，让学生自己挑选具有一定基础的工种进行报考，这样做法，目的是让高届学生带动下一届学生考证培训工作。

培训方式。我办利用周末时间邀请了考评员到我校进行考前培训。

（4）突出培训重点，提高技能含量。

二、拓展学校外延培训工作

①配合市农业局“阳光工程”办公室制定《文昌市农村劳动力转移培训“阳光工程”方案》。

②培训组织管理。③培训开发。我办专门组织专业教师到8个培训点进行培训。开设了理论课和实操课。

三、存在不足

践能力较弱，影响培训质量和效果。

四、明年工作设想和建议

1、努力探索培训办公室工作自身规律，提高培训协调水平；

2、提高工作的时效性、增强工作的主动性、积极性和创造性；

3、强化管理，进一步健全工作机制，促进培训工作的规范化、科学化；

4、总结经验，明确目标，努力开创学生和农民教育培训工作新局面。 ①、提升学生和农民教育培训新理念。

②、培训组织。我办下一年，主要对农业职业技能工种的培训和鉴定。同时积极争取市各部门的支持，开发各工种培训功能。

③、增强师资队伍建设。下半年我办针对我校专业职业技能资格证的缺乏，鼓励和发动专业教师报考高级资格证和考评员。同时定期组织专业教师参加行业内培训，开展教研活动，统一各专业的教学内容和方法确保专业学生和农民培训的质量和效果。这样才能做到紧贴农民需要完善培训体系，才能争取社会地位，才能充分发挥自身的体系优势，资源优势，提高培训的社会效益。2010年1月10日

篇十：培训工作年终总结 李晓琼培训工作年终总结

尊敬的各位领导：

一、培训工作情况

培训课程主要集中为以下几类：

具体课程安排如下： 2011年培训课程统计

图片已关闭显示，管理培训

图片已关闭显示，技能培训

图片已关闭显示，3、新员工岗前培训

二、培训工作分析

1、2011年的培训工作重点主要是培训新员工和组织公司日常的公共培训、品牌商的安全服务考试，培训工作无论是在培训课程还是

对于新员工而言，机场的准入考试、安全、服务考试是最重要的，所以在岗前应该多注重员工的此类培训，技能培训固然重要，但应有所侧重，对新入职员工多关心其生活，尽量帮助通过机场的一些必要的考试，拿到证件，顺利进入机场工作。i对于在职员工，应注重员工的技能性培训，想方设法的帮助公司提高营业额，帮助在职员工完善其职业规划，并做系统性的增值服务，坚定员工心态，提高员工的积极性。

2、2011年度完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。

将机场的安全服务培训资料细分，把安全、服务分开对待及培训，使其更加的系统化。

2011年度，我司的培训大体上处于萌芽状态，一般以集中授课式方式为主，比较枯燥、无趣，希望能在2012年度培训工作能有所

突破，打破教室上课模式，可以让员工自愿的接受利于资自身的晋升培训。2012年度主要是加强管理课程和服务课程的培训，只有重视基层领导的素质提升，才能更有利于留下人才。

三、培训工作存在的问题

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学不学一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。

此问题，应该慢慢转化，因为我司年龄结构的小龄化，我们应该多关注80、90后的心理变化，多与其交流。

3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的几个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中

2012年的具有挑战性的工作就是在短短几天内让新员工通过准入考试、安全口试及服务笔试，难度会比较大，对于员工的通过率，本年度也应作为一个重点来抓，不是单纯的为了应付考试，更多的是与公司的服务履约档案挂钩。

对于在职员工的培训也是一样，必须做好反馈及复训工作，不要因为怕麻烦就懒得进行技能复训，一定要拿出成果说事，应付差事不是负责人的表现形式。

四、2012年培训部计划

以下是对今年的培训计划：

1、希望能有更多学习和培训的机会，来加强自身的学习：不断的增强自己处理突发事件的能力和学习、管理能力。

2011年度的工作，都是在上级领导的督办下完成的，本年度在完成领导下发的任务外，还需要主动地去争取一些自己的促进工作，真抓实干，从内到外，打造公司一流的团队形象。2012年度，要熟练操作培训基本事宜，提高办事效率，争取在空余的的时间里逐渐完善自己的业务技能并及加强自身的基本素质建设。

3、改变培训计划，按照每月对员工进行知识培训，对一线岗位做好培训工作。做到实际工作培训，分阶段、分内容进行考评，以期望通过培训提升整体素质、服务水平、业务技能，让公司满意、让顾客满意、让部门领导满意。

4、培训部半年内即将展开的培训计划：3—4月主要是是针对现场的主点单员进行外语技能培训，完成部门的主要培训任务。

2012年度主抓现场员工的技能水平，把提高员工技能当做第一位

3月份主要是熟悉服务科上岗证的办理流程，顺利的办理处第一批员工的上岗证。

第3篇：新版职业院校终工作总结

职业院校年终工作总结

ＸＸＸＸ年，在学校党委的正确领导下，ＸＸＸ系深入开展“两学一做”的学习教育，并严格按照党委提出的“紧紧围绕 ‘五位一体’总体布局和‘四个全面’战略布局，牢固树立和贯彻五大发展理念，实施‘三个结合’，增强‘四种意识’，为我院实施‘示范性现代职业院校建设’提供坚强组织保证。”的目标任务，以“示范性现代职业院校建设”为抓手，深化教育教学改革，加强内涵建设，落实“一切为了学生”的宗旨，全系师生团结奋进、开拓创新、解放思想、务实高效，在教育教学、学生管理、基地建设等方面取得了成效。现将一年来的工作总结如下：

一、扎实开展教育教学工作，稳步推进“省示范性现代职业院校建设工程”

（一）创新思路，扎实推进，不断加强专业建设

1.ＸＸ年，我系继续坚持已定的专业发展目标：做强一个专业，整合一个专业群，以ＸＸ专业为主干，集物ＸＸＸＸＸＸ专业。由于目标明确，扎实推进，使专业建设将更加科学和有序。2.按照高职人才培养的要求，进行了各专业人才培养方案的论证和制定工作，对学校重点建设专业中我系的ＸＸＸ专业进行了重点建设。

3.加强实训室的使用和管理，不断提升学生实践技能。各专业实践教学做到有计划、有安排、辅导有教师，保证实训的开出。

完成了市场营销实训基地完善申报，现正在建设中。

（二）不断深化校企合作，加强实践教学工作

ＸＸ年，我院继续认真贯彻“校企合作、产教融合”的人才培养模式，不断增大与企业合作力度，积极开展教学改革，又联系了ＸＸＸ有限公司、ＸＸＸＸ有限公司等企业，这样使我们的校企合作又有了新发展。

在校企合作的基础上，积极服务于地方经济。围绕地方经济社会发展需求，积极开展技术服务、技术咨询、技术研发等服务。以本系的师资和教学资源为依托成为区域内各类社会培训工作，一年来，先后培训学员ＸＸＸ多人次。

市场营销专业发挥专业优势，结合实践教学，举办福安农产品展销会，为当地产业发展服务。

二、加强教育，注重管理，狠抓学生综合素质提升

（一）加强学生德育工作，提高学生思想道德素质。 1.创新学生德育工作新途径、新方法。利用周三政治学习时间及周三班会，系副主任、政治辅导员进班对学生进行思想政治教育，全体学生管理人员通过微信、短信、QQ等多种联系平台与学生进行交流，消除学生心理障碍，与学生交朋友，交流思想，达到了良好效果。2.认真开展了形势与政策教育及遵纪守法、文明素质、职业道德、劳动意识、安全防范等方面的教育，坚持实行日常考勤制度、定期查寝制度和请销假制度，坚持对学生进行安全和纪律教

育，组织学生参加派出所警官、消防干警、保卫处老师对学生开展的安全消防法制教育及安全演练。不定期在全系进行安全大检查，及时发现隐患，及时处理，最大限度降低安全事故发生率。3.加强心理健康教育工作。辅导员通过摸底排查，建立学生工作谈话机制，有效的掌握了解个别同学思想及心理存在波动的情况，针对特殊群体采取特殊办法，逐一排查、访谈、家校联系、反馈跟踪等工作模式，着重以情感人，及早排除可能出现的意外。4.健全各项扶困助学工作制度，积极开展贫困生自强自立教育、学生诚信和感恩教育以及相关主题教育。让学生自己帮助自己走出困境，同时动员困难学生校内勤工助学。（二）狠抓学风建设，营造良好院风

1.结合我系专业特点，大力开展学习目的教育、成才意识教育、竞争意识教育。每学期召开1-2次学生学风教育大全，系领导、各专业教研室主任和政治辅导员分别从不同角度对学生进行学风教育、专业教育、安全教育，使学生进一步明确学习目的，端正学习态度、刻苦勤奋，努力进取。同时，学生会严查晚上归宿情况，系检查上课情况，保证了学生的到课率。

2.结合目前学生中存在的考试不诚信、责任意识淡化、理想信念缺失等现象，加强诚信教育、道德教育和考风考纪教育等，在学生中开展宣传，树立良好的学风、考风。做到考前有动员。改革教学考试，由传统的单一笔试，向过程形成性考试、实训操作考核、证书课程替代专业基础课程等多种形式，全面检查学生的学习效果和能力水平。

3.积极开展职业培训，鼓励学生参加职业资格认定。除英语、计算机等级考试外，组织学生参加会计从业资格证、物流师、快递业务员、营销师、普通话等资格认定，大力推行“双证书”制度。

4.注重学生干部的选拔、培养、管理、考核工作。严格学生干部选拔，先后举行多次学生干部培训会和经验交流会，认真做好团学干部的换届选举工作。不定期举办对团学干部的培训，帮助学生干部在思想上、工作上、学习上不断进步，并要求全体学生干部起到三个模范带头的作用，即学习上的模范，遵纪守法的模范，文明行为的模范。

5.充分发挥学生党员和积极分子的作用。认真做好学生党员和入党积极分子培训和教育。目前，学生会、团总支干部已成为我系学生管理工作中的一支主力军，为学生管理工作的正常进行做出了突出的贡献。

（三）强化“文化育人”理念，加强校园文化建设

学校不断坚持完善“育人为本，德育为先”的教育理念和“三育人”机制，系通过开展评优活动、开展校园文体活动、广泛开展青年志愿者活动，配合校团委指导学生成立并辅导好专业性较强的社团等丰富多彩的校园文化活动，展示学生风采，锻炼学生能力，全面提高学生的综合素质。

三、抓队伍，强素质

1.加强辅导员队伍建设。加强辅导员队伍的培训和建设工作，选送辅导员参加学校举办的创业指导师等培训。积极为辅导员创造提升业务能力的各种学习、培训等机会。组织辅导员参加学校辅导员技能大赛。

2.严格按照学院对辅导员的要求，相互学习，积极创新，严格要求自己、扎实做好台账，做好记录。使得我系各项学生工作有条不紊的进行。

3.支部注重对辅导员的培训和考核工作，除了参加学校的培训，书记对辅导员的不定期培训，系组织了对辅导员的综合素质考评，辅导员的整体素质有明显提高。

四、认真做好就业指导工作

1.我系上半年圆满完成ＸＸ级学生的顶岗实习工作。 2.做实做细毕业生的常规就业创业指导工作。根据学校的工作部署，系成立毕业生就业工作领导小组，系书记为第一责任人并安排专人负责。一年来，我系把学生“能就业、会就业、就好业”作为就业工作目标，根据学校就业办的工作部署、系的工作目标和要求，把学生就业指导、就业咨询、就业招聘、就业服务和职业规划等工作作为长期工作来抓，及时收集、发布各种就业信息。发动专业老师和校友提供实习岗位，帮助解决我系学生的实习就业问题。及时为学生提供心理咨询、法律咨询、专业咨询服务，保护学生的合法权益。

五、加强修养，提高素质，积极推进执行力提升

（一）以创先争优活动为抓手，不断加强党组织建设 1.将创先争优活动与日常工作结合起来，促使党建工作取得实效。在学校统一安排下，我系扎实开展“四比四看”活动，通过党员岗位争优创先，充分发挥党员先锋模范带头作用。同时组织团员青年组成志愿者，开展了志愿活动。

2.扎实开展党风廉政建设。结合学校党委开展的“两学一做”教育，扎实开展党风廉政建设，在党员干部中开展廉政活动，形成了保持共产党员廉洁性教育的长效机制。组织全系教师观看《永远在路上》廉政教育片。

3.强化党员思想教育，发挥党员先锋模范作用。系领导带领全系系教师认真学习领会党的ＸＸ届精神，积极参加学校的道德讲堂，加强师育教育，学院教师接受各种培训，参加了院系组织的“两学一做”教育，记了笔记，写了心得体会；组织入党积极分子ＸＸ人参加学院党委业余党校培训班，抓好学生干部思想教育，提高学生干部整体思想素质和战斗力。

4.认真做好党员发展。全年共发展预备党员Ｘ人，预备党员转正Ｘ人，推荐入党积极分子Ｘ人。

（二）加大教师培训力度，不断提高师资水平

为做好专任教师的学习培训工作，系部积极鼓励专业教师外出学习培训，采取集中培训与自学研修相结合、专家报告与观摩交流等多种形式，丰富培训内容，增强培训效果。要求教师积极参加国培、省培、教师顶岗锻炼及其他培训，本学年外出培训达

11人。参加外出培训的教师把培训内容在全系教研活动上进行了交流，使全体教师在教学实践和探索中对“基于工作过程”课程改革理念等把握得更加深切，确立了自身的人才观、质量观、教学观。

财经管理系重视科研工作，教师科研态度端正，科研作风严谨。

（四）完成党风廉政建设责任制各项工作任务，做好学院党风廉政建设，全年没有出现责任事故。

第4篇：职业院校英语教学刍议

职业院校英语教学刍议

（王海婧德州职业技术学院山东德州 253000）

摘要：在当前职业院校教育中，英语教学越来越表现出重要的地位和作用。如何提高英语教学水平，培养能熟练应用英语并具有一定专业技术技能的复合型人才成为当前职业教育面临的紧迫性课题。本文指明了当前职业院校英语教学的现状，深入剖析了制约职业院校英语教学发展的因素，最后就如何改善职业院校英语教学提出几点建议。

关键词：职业院校英语教学现状对策

随着信息化时代的来临和经济全球化的深入，国际间的交流与合作不断扩大，社会对高层次、高素质人才的需求量日益增加，对人才的要求也从单一型、理论型向复合型、应用型和国际型转化。英语能力在人才素质中的地位越来越重要，英语同计算机、汽车一样成为现代化人才必须掌握的一种工具。因此，我们必须从时代和国际竞争需要的高度来认识职业院校英语教学所面临的机遇和挑战，采取各种对策努力提高职业院校英语教学水平。

一、职业院校英语教学的现状

英语教学是职业教育中的一个重要环节，然而，当前许多职业院校英语教学情势堪忧，大都面临着学生英语基础薄弱、缺乏学习英语的积极性、学习效果不理想等状况。

（一）学生英语基础普遍薄弱

根据有关教育方面的资料显示：在职业院校中，60%的学生英语基础差，单词读、写困难；30%的学生基础尚可，但对英语学习不感兴趣，导致实际英语成绩差；10%的学生英语基础较好，受整个英语学习环境的影响，英语读、写能力提高缓慢。实际职业院校学生的英语水平比统计的情况更严峻，在简

单的音标、语法、时态等方面都错误连篇。

（二）缺乏学习英语内在动力

由于职业院校教学的特殊性，大部分学生认为英语不重要，只要学好专业课，就能干好工作，对于现在生产技术飞速发展情况下，对技术人才在英语上的要求不了解，产生一些错误的认识，因而造成对英语学习的误解。

（三）英语学习存在腻烦心理

由于英语基础薄弱，造成学生对英语学习产生惧怕的心理，而对英语学习的惧怕，又造成学生对英语学习背负上沉重的心理压力，从而使大部分学生对英语学习失去信心，对学习英语产生厌倦情绪，逃课、抄袭作业、害怕课堂提问等问题时有发生。

二、制约英语教学发展的因素

职业院校英语教学之所以存在诸多问题，不能快速发展提高，主要是由以下因素造成的。

（一）教学内容没有突出专业特色

长期以来，我国职业院校英语教学普遍使用单一的教学内容，英语教育没有自己的特色，所用教材基本上是大学英语的压缩版。用这些教材教育出来的学生，即使通过了四级考试，步入社会后在英语应用方面仍表现出严重的不适应，不能满足当今社会对复合型、应用型和国际型人才英语能力的需求。在实践中，越来越多的人认识到以实用为主、突出应用的英语教学才符合职业院校人才培养的总体目标。英语学习，既要打好语言基础，提高理论知识水平，更要注重培养实际从事涉外交际活动和工作需求的语言应用能力。

（二）教学方法没有跟上时代发展

时代在不断发展，而职业院校英语教学却基本上没有改变，仍处于传统的以应付过级考试为核心的阶段，大多数教学仍然以课堂为中心、以书本为中心和以教师为中心。教师使用的主要是词汇、语法、翻译教学法，教师普遍缺乏综合运用多种英语教学法从事教学的能力。在教学中存在重词汇质量、轻数量，重精读、轻泛读，重知识传授、轻技能训练，重应试教学、轻素质培养等现象。这种落后的教学方法，只能是满堂灌、忽视学生的个性，缺乏实践体验和巩固、缺乏师生互动，难以取得好的教学效果。

（三）教学考核没有起到真正作用

目前，职业院校衡量学生英语学习水平的手段依然是书面考试，卷面成绩就是学生水平的惟一检验标准。这种考核标准虽具有评分标准简洁易掌握、费时费力少、前后比较效应性强等优点，但这种形式不能对学生的英语口头表达能力、灵活运用能力、实践交际能力等综合素质进行恰如其分的测试并获取合乎实际能力的相关指标。因此，这种考核手段往往导致学生在英语学习上以模仿、重复和死记硬背为主，不能起到考察英语教学效果、促进英语教学发展的作用。

（四）教学环境没有形成学习氛围

英语学习不是一个孤立的学习过程，在一定语言使用区域中或一定的语境下，人们通过口语、书面语相互交际而经常使用某种语言，这种语言就易于被人们所掌握。而目前职业院校英语教学不注意营造良好的英语学习环境，除了在课堂上有些英语气氛外，其他时间全部是汉语环境。由于缺乏学习英语的语言环境，加上学生英语基础普遍较差，英语水平参差不齐，英语学习兴趣不高，所以学习效果始终差强人意。

三、提高英语教学水平的对策

针对职业院校英语教学中存在的问题、弊端，建议从以下几个方面改善

和提高英语教学水平。

（一）改革英语教学内容

传统的英语教材偏重于课文的阅读理解和课后的大量习题练习，忽略了英语社会文化背景知识的传授。英语作为一种语言，其词汇结构和语义结构体系反映了该语言认知世界的方法，同时也反映了使用该语言的民族历史、文化发展的轨迹，集中体现着文化传统的价值取向等文化信息，英语社会文化背景知识掌握与否，直接影响到英语的实际应用。职业院校英语教学既要求学生掌握基本英语知识，更要求学生能够运用英语获取信息和表达思想，具备专业的实用英语会话、翻译和交流等能力，满足社会实践需要。所以，要改变传统的英语教学内容，加强教材建设，增加专业英语内容，增加英语文化知识和应用文写作、听说会话、阅读翻译、专业实践等方面英语的教学。

（二）加强英语实践练习

英语是一种实用技能，必须通过大量的实践才能掌握，让学生把在课堂上学到的词汇、语句语法、英语文化知识等系统英语知识通过社会实践和课外练习得到运用和巩固，并通过亲身感受从内心获得新的体验和真切的领悟，使理性认识得以运用和升华，转化为学生的内在英语素质，从而提高英语教学效果。职业院校英语教学要注重与专业实践教学相结合，加强专业实践中的英语实践练习，让学生到与所学专业相关的涉外单位实践，参加力所能及的相关涉外实践活动，在实践中提高英语应用能力。

（三）丰富教学方法手段

传统的教学方法主要以教师、教材和课堂为中心，采用教师讲、学生听的单向灌输型教学模式，忽视了学生的主体作用，忽视了教学相长的基本规律，所以教学往往是劳而无功。要提高学习效果，就必须摒弃陈旧的教学模

式和教学方法，采用以学生为主体、教师为主导、理论联系实际的开放式教学模式，通过讲练结合、课堂讨论、情景教学等师生互动的教学方法，既发挥教师的主导性，又能发挥学生主体的积极性和能动性，达到教学相长的效果。在教学手段上，要大力提倡教师运用现代科技手段，构建多媒体网络语言教学实验室，充分利用计算机多媒体和网络技术，整合丰富的多媒体外语学习资源，提供传统语言视听教室无法达到的功能，实现因材施教、师生互动、动态学习、群组交流等特色教学，使课堂教学更具有形象性、现场感和生活化，大大拓展课堂教学的信息量，激发学生的学习兴趣。

（四）运用多元考核标准

首先，要树立科学的现代考评理念。以提高学生的人文素质和科学素质为目的，摒弃那种重知识、轻能力，重检测、轻督导，以识记书本知识的数量和质量为考评标准的旧观念，重视培养学生的语言文字表达能力、运用英语获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、生产实践和社会活动能力。考试内容要全面，应重视对学生全面语言技能的考核，避免纯知识性的考核。其次，成绩的考评要多元化，力求客观、准确、科学。考试形式应包括考试与考察、口试与笔试、开卷与闭卷、独立完成与分组完成、考场完成与考场外完成等多种方式。逐渐推行听、说、读、写、译五大技能单项分级考核和综合文化素养的社会交际能力考核制度，使学生真正具备英语素养，能够运用英语去了解世界、认识世界、进行社会交流和社会实践。

（五）营造英语学习环境

英语学习是一个长期的、系统化的过程，仅靠课堂学习远远不够，因此，在职业院校英语教学中，要注重英语教学环境的构建。一是加强课堂英语学习氛围：教师在课堂上要加强有关西方社会的风俗习惯、行为模式、民族文

化、社会历史和社会背景等内容的讲授，利用多媒体教室和语音实验室等英语电教手段，积极构建英语教学情景，调动学生的自觉性和主动性，改善课堂英语教学环境氛围。二是积极构建校园英语学习环境：开辟外语园地板报栏，常设英语角，定期组织外籍教师讲座报告，开展英语文化沙龙，定期举办英语演讲、辩论、小品演出、论文比赛等活动，组建各种英语兴趣团体开展各种英语实践活动和专题活动，结合专业设置与社会相关企事业单位建立英语实践基地等。通过以上各种方法手段，多方营造学生学习英语的良好英语文化环境，有效地提高学生的学习效果和实践能力。

参考文献：

[1]孙元旭．大学英语教改探索[J]．丽水师范专科学校学报，2003

[2]何林，王庆光．试论英语学科的素质教育[J]．重庆邮电学院学报：社会科学版,2002

[3]王建华．浅议高职英语教育中存在的问题及其解决办法[J]华东交通大学学报，2003

职业院校教学工作总结表彰大会

职业院校数学教学工作总结

职业院校期末教学工作总结

全面推进职业院校教学工作总结

职业院校教师期中教学工作总结