一年级学年组教学工作总结

第1篇：一级数学组教学工作总结

一年级数学组教学工作总结（1年级2班）王玉才

一学期即将过去，可以说我们一年级数学教研组的所有成员都紧张忙碌而收获着。总体说：本学期我们教研组以学校教导处教学工作计划为指导，结合小学数学学科特点，与学校的其它所有教研组一样，扎扎实实地开展着各项教研活动。下面我就简单介绍一下我们这个学期的工作：

一、扎实工作，推动教研。 本学期我们组成员，深刻认识到教研工作在教学中的重要性，积极参与到教学教研工作中来。九月初，我们制订教研活动计划、教学计划，教研活动方案。请经验丰富的王旭光主任，在开学初，对全册教材进行一个解读，使组内的所有老师对本册教材有一个整体的了解。同时把本月的教育教学重点，放在培养学生良好的学习习惯上；然后对组内老师开展了组内抽查课，师徒结对课等等，让所有老师在第一时间感受到新学期的变化。

十月份，我们组织了组内所有老师之间互相听课，相互取长补短，每节课都进行集体研讨和执教反思。同时还认真学习有关教育教学理论，来解决教学中碰到的疑难问题，共同为做好工作出谋献策。这一阶段还举行了一年级口算比赛（10以内的加减法），激发学生的学习热情。

十一月份，认真组织，参加集团期中阶段形成性检测；召开一年级家长会，让家长们感受到了学校教育与家庭教育密切配合的重要性，使一年级家长初步了解新课程，为家长们提供了如何给自己孩子合理、有效辅导的方法；

十二月份，根据学校“首届数学节”的总体安排，结合教材“认钟表”这一内容，一年级各班按照数学教研组的统一部署，认真开展了 “漂亮的钟面”手工制作比赛。每班评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖若干名。

一月份，制定期末复习计划。认真学习了学校安排的两节复习课，并及时交流，探讨。每天上午的第三节课，大家互相探讨，只要一个人想到的题型，其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的拿出自己班的成绩进行横比，对一些题型的成功人数进行比较等等。这样的教研，在我们一数教研组，是随处可见的。月初还进行了20以内进位加的口算比赛。我们组非常重视学生的口算训练，除了举行口算比赛，更注重的是平时的训练。每天课前5分钟进行听算练习，每天晚上数学作业有20道口算题，复习期间，我们为学生准备了口算题卡，贴在墙上，每天练习一遍。通过不同的训练形式，提高学生的口算能力。二、常规检查，常抓不懈。

本学期定期进行教案、作业检查，发现问题及时展开反思，注重实效性，注重备教材、备学生。我们对学生每周作业进行一次整理，对易错题集中练习，还注重平时作业及时讲评，开展比一比，谁的作业最认真，使学生作业的书写规范也得到进一步加强，为学期末的作业评比打下了良好的基础。

这个学期我们教研组开展了丰富多彩的数学活动，有数学兴趣班、口算比赛、“漂亮的钟面”手工制作比赛，极大地调动了学生的学习兴趣，培养了一批很有潜力的学生。平时比赛、考查只要学生取得好成绩，我们就及时用家校互动平台向家长报喜，得到了家长们的大力支持。三、网络交流，促进教研。

学校在这一学期创办了“智慧树小数网”，我们教研组利用这个平台，让我们的学生，我们的家长，参与到我们的教学工作中来，为我们提出宝贵意见。同时，每天还安排专人，在“智慧树小数网”的一年级数学版块，进行在线答题，极大的提高了学生学习数学的热情。（一年级孩子虽然小，但在家长的帮助下，我们的在线辅导效果还不错，甚至有些孩子已经会自己上网打字了，我觉得是很了不起的。）

回顾一学期，心中如秋水般清澈平和。踏实工作，快乐生活是我们的准则。我们今后将更好地不断努力，虚心向其它组学习，使本组工作再上一个新台阶。

第2篇：高一级语文组教学工作总结

高一年级语文组教学工作总结

一、本学期学生现状：

进入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：

1、生源一般，特别是xxx，语文基础极其薄弱，阅读面狭窄;数理化作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。

2、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会学习;相当一部分学生不能及时复习巩固，落实相关要求。

3、上课部分学生注意力不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需要教师多次提醒暗示。 4、写作缺乏坚实的语言文字功底，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。

二、本学期提高成绩的具体措施：

针对上述学生的具体问题和情况，本学期践行学校的新课改目标，努力实现“课堂时间，学生做主”。

1、备课上

(1)发掘与整合语文教学资源。

高一第一学期要完成必修一、必修二的内容，时间紧，容量大，所以本组成员集体备课，分工合作，资源共享。

XXX备课：《沁园春长沙》、《再别康桥》、语法导学案、《游褒禅山记》;XX备课：《雨巷》、《大堰河我的保姆》、《离骚》、《兰亭集序》、《归园田居》;XXX备课：《烛之武退秦师》、《诗经》两首、《赤壁赋》;XX备课：《荆轲刺秦王》、《纪念刘和珍君》、《小狗包弟》;XXX备课：《鸿门宴》、《故都的秋》。

本学集中搞了几个大的语文课堂研究，它们具体是：

XXX的“徐志摩爱情诗研读”、“王安石研究”，XXX的“苏轼研究”，XXX的“汉代风云主要人物研究”“郁达夫研究”。(2)针对不同层次的学生在导学案上精心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，争取作业在课堂上完成。

2、教学上

(1)原则：传承新课改理念，践行高效课改模式。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让学生动手动口动脑。

(2)结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。针对诗词单元，各班安排诗词吟唱活动效果特好;对好班还教授了“填词”的要领，基本可以填小令之类了。本学期语文课堂最典型最出名的活动就是：课本剧《荆轲刺秦王》演出、《之金牌调解》。

(3)本学期的课堂几乎全是学生参与和活动课，课堂上充分显示“自主、合作、探究”的学习方式，学生即是课堂的主人，教师只是一个管理者。

(4)本学期圆满地完成了“语法课”，高中学生必须懂语法，可初中根本没讲语法，出现了漏洞，如果懂语法，一切语文问题几乎都能解答。语法是高中语文的万能钥匙。

(5)本学期参加两次月考、两次区统考，每次考试后，备课组都会群策群力讨论“总的情况和失分因素”，然后教师针对不同学生做具体的行之有效的分析。

(6)本学期引领学生阅读经典、感受经典后，本分学生真的在读经典了。

3、教研上 (1)结合课本，组织学生搞五个专题研究：《再别康桥》及徐志摩爱情诗研读，《鸿门宴》及汉代风云主要人物研究，《赤壁赋》及苏轼研究，《游褒禅山记》及王安石研究，《故都的秋》及郁达夫研究。

(2)贯彻学校的“新课改”模式，每人堂堂准备的都是高效精品课。本学期具体搞了两次“高校测评课”，每个被测评的班级成绩可观，特别是第一次测评，基本测评的是平行班，可成绩达到88左右，学生积极参与，真的高效。陈陶代表备课组在学校的教学讲坛上发言，受到好评，效果不错。

(3)各位老师的教学反思或者教学思想火花都已形成文字，这为撰写论文提供了第一手资料。

三、教学效果。

1、一学期以来，通过老师们不屑努力，较好纠正了学生语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚定信心，学生学习语文的兴趣和热情空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了学生的充分肯定和高度认可，中期南岸区统一测评，二外语文平均第二。

2、学生的成果也不错：《荆轲刺秦王》在年级元旦汇演中得到高度赞赏，学生填的词《如梦令》、“秋思”《小令》、现代新诗、写景美文等都打印成铅字，被各位老师收集起来了。我几个班收集的文章，集子命名为《花开的声音》。

当然，成绩已属过去，新的征程正等待着我们全体同仁。下一期将进一步传承新课改理念，践行高效课改模式;进一步研究和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练，让学生成为一个具有高度文化素养的新时代弄潮儿。

第3篇：一级语文教学工作总结学

----一年级语文教学工作总结(2018-2019学

年)本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

本学期我担任了一年级(5)班的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下：

一、理解课改理念

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

二、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣中，让学生在情--------趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都养成了良好的学习习惯。

三、抓好学生的基础知识

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字读书、课外阅读等方面作了努力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

（二）抓好写字训练

在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，所以注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给做一个很好的示范。其次，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生，特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响--------了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我很注重学生有良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练

我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”；当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然……因此，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

四、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课。

我经常上网寻找有关的教学资源，如教案、课件等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

总之，本学期我在教学中取得了一定的成绩，但还有一些的不足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。对个别学生的辅导力度不够大，以至于其对基础知识掌握得不够扎实。今后，我会同我的学生们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

--------本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

----

第4篇：学高一级组上学期工作总结副本

2017-2018学年高一年级组上学期工作总结

回首这几个月的时间，高一年级处在学

认真时光荏苒，紧张而忙碌的一个学期已经结束了。校各位领导的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下一、坚持以目标管理为导向，强化目标意识1、德育目标及落实效果本学期我们提出的德育目标是

“严抓纪律，落实养成教育

”。

总结。

各方面都取得了开学之初，年级处的几位老师就在一起商量，生进行行为养成教育的关键时期，明纪律，培养学生的吃苦耐劳精神，高一是高中阶段的基础年级，高一是对学

要严

因此年级处充分利用这一时机对学生进行养成教育，磨练他们的坚强意志。年级处制定了《高一年级学生行为习惯管理细则》，成立了以我为组长，年级处全体工作人员和高一纪律教育督查小组，在军训期间，督察小组一天一个小时的会议，班主任老师全员参与的大家在一块交流，共同商、《高议，年级处这半年要抓什么，重点在哪，先后制定了《高一班主任老师宿舍抽查制度》一年级重大违纪处理办法及流程》、《高一年级关于考风考纪的相关规定》，我们坚信，只

经过一个学期的努

学生感觉到要严抓了学生纪律，学生的生活习惯、学习习惯方面就会有较大的改善，力，年级处严厉处理了一批违纪学生，高一年级的学生违纪得到了有效地治理，高一年级抓得严，同时，也得到了家长的认可，一个学期下来，高一年级除开处的学生外，没有学生流失，下学期学费的预缴，两天时间，高一年级仅剩两人未交，我和年级处的老师们一起总结，认为抓的越严，家长越认可，优秀学生越不容易流失，后进生也不用担心流失。在本学期我们先后开展了“做一个知恩感恩的实验学子

“做一个优雅的女生

”、“做一个文明的学生

”、“严守纪律，自我成才”、”、“不作弊，有正气”、“习惯成就一切”、“榜样-助我成长”等主

“感谢爸妈送题德育与养成教育活动，每周学生离校，年级处布置统一的德育作业，特别是我上高中”的家庭德育活动，感动了很多家庭，高一四班的一位家长激动地给班主任赵晓宁老师写下了这样一段话，年级处利用家校沟通的平台每周一个德育作业，不断地进行家校互动，家长与学生进行了有效的交流，配合高一年级处进行德育教育。2、加强学生的思想教育高一年级处利用每周一晚上第一节的班会时间，年级学生的特点先后召开了

召开一些列主题班会，年级处根据高一

”、“新学期，先谈习惯再谈成绩”“读书时偷的懒要用一辈子来还“大声读书的十大好处”、“不上学你还能干什么”、“高考状元谈学习”、“做一个不被时间支配

“我入实验而骄傲，实验因

“校荣我荣，校衰我的人”等主题班会，对学生的学习和生活进行了有效的指导，强调我而自豪。”让每一个学生都意识到自己是实验中学重要的一员，意识到耻”，高一年级处坚持一大周召开一次学生会，给学生讲理想、讲纪律、树榜样，使学生努力做一个有责任的中学生，要有四个意识，忧患意识，吃苦意识，高考意识，有树立信心，激情学习，本学期，大部分学生能够紧张有序地学习和生活，3、考试测试规范化，评比联考化。年级处在开学之处，认真细致地分析了本届学生的情况，我可以举一些数据

很多人认为，本届学生招的质一部分学生在学习上比较努力。量好，认为这一届学生非常好，达到一高直录线有四人，500分以上109人，520分以上7人，年级处今年在考

面对本届学生的情况，我们几位老师在一起商量，试上提出了，不怕揭丑，敢于剖析自我的口号，先从联考上走出去，不能再是学校一出题，高分林立，联考不敢参加，怕考的差，家长有意见。本学期，我们找了多方关系，参加了中评八市联考和和河南省天一联考，同时也参加了网上阅卷，学生做完题后感慨万千，下学期一定会继续坚持，高一开让优秀学始，直面高考，我们已经意识的联考对学生成绩的促进，生有高中意识，高考意识，除联考之外，力，这些举措，保证了教学成绩的提升。们感觉很欣慰。4、严查严管是外在形式，心境的开发是内在的要求高一年级处在开学之处提出了本届学生先从纪律上入手严抓纪律，纪律，学生的规范习惯才会进一步提升，因为只有严抓学生的制定

我们还组织学生参加周考周练，强化学生的做题能同时，年级处要求各班在晚上班主任守班时间进行

老师半个小时的英语和语文的练字，半个学期下来，老师们明显感觉学生的卷面提升很快，年级处在开学第一个月多次召开班主任会议，每周的主题班会，本学期高一年级处共开出学生人，签订续读协议

8人，布告出了60多号，处理人数二百多

106人次，从一定程度上打击了学生的违纪现象，除此之外，年级处牵

年级处集中对高一一班、高一六班、高一九班进行了集中整更重要在于育人的环节上，年级处

年级处对处理过的学生，头，一周一个班级后进生谈话，治，班风学风得到了改善，我们不单是纪律上严格要求，生有良好的发展方向才是我们所追求的，只要从处理之后两个月内，班主任和任课教师签字，违纪学生的学习热情，的自尊心也需要维护，找班主任谈话，找学生谈话，我们也充分地认识到，处理、处罚学生不是最终的目的，使学

特别是我们在最后个提出，没有违纪现象，并且表现良好的，可以由学生本人写出书面申请，经年级处研究同意，可以撤销处分，这一决定，也大大激发了平时

我们也注重对学生心理的疗伤，一旦挫伤了学生的自尊心，学生他

他们的表现也有了较大的变化，自尊心是学生心灵深处最敏感的角落，会以十倍的疯狂，百倍的力量和你抗衡，所以我们更加注重对学生内心的疗伤。刚开始我们担心学生的流失，随着下学期学生的预交书费和转校生的报名，才是我们学校摆脱困境，进行质量提升的有力保证。

使我们坚信，只有严抓纪律

第5篇：学第一学期一级语文备课组工作总结

2009学年度第一学期一年级语文备课组工作总结

XX年学年度第一学期一年级语文备课组工作总结

学期即将结束，回望这学期，我们一年级备课组的全体语文教师能立足岗位，团结协作，求真求实，兢兢业业，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

我们的工作：

今年市教委对我们一年级语文的教材又一次进行了修改，很多课文被删除，不删除部分的课文在教学结构上也有了很大程度的不同，因为在某种意义上，我们又一次接触了新教材。因此在期初，我们组的老师认真参加了区教研室举办的教材培训，使大家明确一年级语文的教学目标及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。

本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

有凝聚力的团队才是有生命力的，而我们一年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。我们组的老师亲密无间，互帮互助。我们组里所有的教学资源都是互相共享的，甚至有的家长提出比较尖锐的问题我们也是共同协商斟酌再答复。特别是在小马怀孕请假之后，这种团队精神得到了充分的体现，学校领导希望小马的课我们组里自己解决，经过协商，我们另外四个语文教师分别承担了小马的课，特别是徐瑛，在自己身体并不是很好的情况下，一人勇挑5节课的重担。顾煜倩2节，瞿咏梅和曹彩勤各一节。为了让学生能对所学的知识得到及时的巩固，在缺乏其他教学资源的情况下，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的智慧，为每篇课文出好一张练习。临近期末，为了让学生能更好地反馈学习情况，老师们精心组织期末复习。瞿咏梅充分收集外校信息，曹彩勤利用休息时间上网浏览查找有价值信息，顾煜倩充分发掘课文潜在知识点。使学生的学识有了进一步的提高。尤其是在得到了考试题型后，更是群出群力，连夜根据题型出好了复习卷，使老师和孩子在第二天的复习中复习起来有的放矢。

我们的不足：

1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

3、学生良好学习习惯的培养还有待加强，书写的姿势还不够正确，握笔姿势也有待进一步纠正，作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。

我们今后努力方向：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

“会思考，就会有收获，就会有进步。” 愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我，绽放出属于自己的美丽。

第6篇：学第一学期一级教学工作总结

2012—2013学年度第一学期一年级教学工作总结

在本学期里，我担任一年级（1）班语文教学工作。我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。

下面将本学期的教学工作作如下总结:

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、注重提高学生的语文素养。

经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。

一年级组教学工作总结

一年级组语文教学工作总结

​小学一年级组工作总结

一年级组工作总结（共20篇）

一年级组工作总结（共19篇）