幽默英语教学工作总结

作者：小海中 | 发布时间：2021-04-19 00:06:31 收藏本文下载本文

第1篇：让幽默融入英语教学

让幽默融入英语教学

武安市邑城镇中学李永丽

当一位老师难，当一名有水平的老师更难，当一名有水平而又能让学生信服的老师是难上加难，如何做一名学生眼中的好老师呢？据调查“魅力型”老师最受欢迎。而在孩子们的心中，魅力的要素首推幽默。99%的学生都认为幽默是最受欢迎的老师必不可少的条件。教学幽默是以一种谐趣、轻松的手段传输知识，启迪思维。教师在教学中运用幽默艺术的作用是很大的，它有益于教学氛围的愉悦，激发学生的学习兴趣，使枯燥的知识变得生动有趣。

一、幽默授课，激发学生的学习兴趣

信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。但是就目前而言英语在我国大部分地区，尤其在是农村不是被当做第二语言使用，只是鲤鱼跃龙门的跳杆儿，所以这造成了大部分学生缺乏英语学习兴趣。因此很容易使课堂变得枯燥无味，学生也容易产生疲惫感和厌倦感，但是教师适当的运用教学幽默，对教材中的内容进行恰当的处理，会使死板的知识变得妙趣横生。例如我在讲被动语态时，我把被动语态的使用方法编成了顺口溜：动作谁做的不知道，说出谁做的没必要，接受动作要强调，用被动语态最为妙。简单的四句话就把被动语态的用法概括了起来，配合夸张（模仿儿童摆手）的动作营造了一个充满欢笑的课堂。幽默能够让知识的传授变得津津有味，让学习的过程充满乐趣。

二、幽默教育，融洽师生关系。

现在的学生由于入学早或者家长的宠爱，心理年龄偏小，甚至初三学生的动作、语言、心理活动等都很天真。然而他们的自尊心都很强，受不了严厉的批评，当他们影响课堂正常秩序，如何给予批评教育可能是每位教师都棘手又无奈的问题。经过我的多次尝试我发现：“默能够让严肃的批评变得富有人情味而又充满情趣”例如：有一次，我发现同桌的学生窃窃私语，我就停了下来，充满向往地问:“你们知道我最想发明一样什么东西吗？”他们就问：“是什么呢？”“我想发明一种—-”我边做着“摁”的姿势便说道，“只要我一摁，你们就可以暂时不在讲话，然后我再一摁，你们就又可以讲话了的遥控器。”同学们非常聪明，也明白了我的意思，于是以后只要我一摁，同学们不安分的嘴巴就会立即停下来。试想一下，如果你遇到学生违反纪律的情况声嘶力竭地批评他一通，效果又会怎样呢？当学生犯错时，如果教师能以一种幽默的方式应对，可能会比严厉批评来得更深刻，也更容易让学生认识到错误，去接受教师的教育。

幽默教学的作用还很多，例如：课前三分钟幽默可以锻炼学生的胆量和口才，一堂课就在学生这开怀一笑中开始，这堂课自然不会枯滞、沉闷。课后幽默总结，令学生在幽默快乐中结束新课课堂知识点自然铭记于心。幽默复习旧课，可以增强学生记忆力。幽默也能够让学生在最短的时间内和老师拉近心理距离。

幽默的效应是显而易见的，作为老师，如何培养或进一步提升自己的幽默素养呢？怎么能达到幽默风趣，妙语连珠的境界呢？

首先，要有乐观的精神，很难想象一个成天“愁眉苦脸”，“忧国忧民”的人会有出色的幽默感。所以热爱生活，保持乐观是培养幽默感的必备条件。俄国寓言大师克雷洛夫，有一次和房东订租契，房东在租契上写道：“租金逾期不交，罚款10倍。”克雷洛夫大笔一挥，在后边添了一个“0”说：“反正一样交不起。”它体现了一种乐观，自信的精神，绝不为一时困难而压得喘不过气来。冰心老人将近百岁，依然如孩童般充满情趣。前去看望她的人问她平时都在做什么，她幽默地说：“我坐以待‘币’。”她的意思是等稿费（冰心老人是不是还写点小文章，所以是不是有点小稿费）。伏契克也说过：“我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。”他们在面临困窘甚至生命危险地时候都可以表现出坦然，乐观的心态，我们老师想要具有幽默的素养也应该具有这样乐观的精神，热爱生活，保持乐观，你全身的幽默细胞也会被调动起来。其次，要陶冶自己高尚的情操。因为幽默常常是一种宽容精神的体现，要善于体谅他人。比如，在公共汽车上，一个人不慎踩了他人的一只脚，被踩的人非但没有责备对方，而是幽默地说：“是我的脚放的不是地方吧？”大家一笑了之，效果反而更好，那位先生以后也会提醒自己谨慎下脚。让自己时时笑迎学生，相信所有学生都会觉得你是一位和蔼可亲的老师，最后，幽默不是简单的搞笑，而是文化修养的一个表现，因此，培养幽默感，首先要努力提高自己的文化修养。所知所学越多，幽默的触角就越能伸向广处深层。读过小说《围城》的人，无不被其中充满幽默的连珠妙语所倾到，而若不是象钱钟书这样公认的“文化昆仑”的大学者，是很难写出这样的机智文字的。当然，一般的青年教师不可能个个都是钱锺书，但尽可能扩大自己的文化视野，让自己胸中的文化积淀尽可能厚重一些，谈吐自然不俗，幽默往往不期而至。几乎所有文化大师都是天才的幽默家，这种幽默不是可以培养的，而是深厚的文化内涵所散发出来的人格魅力。幽默感是在生活中逐渐养成的，常听笑话，常开玩笑，幽默感就会滋长。年轻的老师可在课余多看些幽默读物，比如订一份《讽刺与幽默》或其他幽默报刊。不仅仅是看幽默读物，平时读报时，留心一下上面的标题，甚至广告，也能学到不少幽默。如《百年大计乎？搭积木乎》（《人民日报》一则评论的标题），又如“不打不相识！”（打字机公司的广告）最近我还看到电视里面的油漆广告：“让世界悄悄中国的颜色！”经常看，留心记，脑子里就会积累不少幽默或讽刺的语言。常把听来的和看到的笑话讲给别人听，与人交往时说点幽默的玩笑话，写信写文章都恰当地用上几笔，久而久之，幽默感便渐渐养成了。

总之教学幽默是一种艺术，没有幽默的教师象一副标本，没有幽默的课堂象一潭死水。作为教师，我们应该从教学内容和教学情景中寻找契机，恰当的把握幽默，使课堂充满笑声与快乐，让学生在轻松的气氛中愉快的学习，把苦学变为乐学，让幽默展现出教学课堂的活力。

而是深厚的文化内涵所散发出来的人格魅力。

。幽默不是简单的搞笑，而是文化修养的一个表现，因此，培养幽默感，首先要努力提高自己的文化修养。所知所学越多，幽默的触角就越能伸向广处深层。读过小说《围城》的人，无不被其中充满幽默的连珠妙语所倾到，而若不是象钱钟书这样公认的“文化昆仑”的大学者，是很难写出这样的机智文字的。当然，一般的青年教师不可能个个都是钱锺书，但尽可能扩大自己的文化视野，让自己胸中的文化积淀尽可能厚重一些，谈吐自然不俗，幽默往往不期而至。几乎所有文化大师都是天才的幽默家，这种幽默不是可以培养的，而是深厚的文化内涵所散发出来的人格魅力。

幽默感是在生活中逐渐养成的，常听笑话，常开玩笑，幽默感就会滋长。年轻的老师可在课余多看些幽默读物，比如订一份《讽刺与幽默》或其他幽默报刊。不仅仅是看幽默读物，平时读报时，留心一下上面的标题，甚至广告，也能学到不少幽默。如《百年大计乎？搭积木乎》（《人民日报》一则评论的标题），又如“不打不相识！”（打字机公司的广告）最近我还看到电视里面的油漆广告：“让世界悄悄中国的颜色！”经常看，留心记，脑子里就会积累不少幽默或讽刺的语言。常把听来的和看到的笑话讲给别人听，与人交往时说点幽默的玩笑话，写信写文章都恰当地用上几笔，久而久之，幽默感便渐渐养成了。

用幽默复习旧课，增强学生的记忆力

冰心老人将近百岁，依然如孩童般充满情趣。前去看望她的人问她平时都在做什么，她幽默地说：“我坐以待„币‟。”她的意思是等稿费，因为冰心时不时还写点小文章，所以时不时有点小稿费。世上百岁人不多，联合国统计的数字为：不足人口的万分2．我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克

如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力（瞿秋白）

4.要有乐观精神。因为幽默感和乐观精神是亲密的朋友，很难想像一个成天愁眉苦脸、忧心忡忡的人会有出色的幽默感。中国有句名言：“穷且益坚，不坠青云之志。”当一个人经济窘迫、生活潦倒时，这句话给人以精神力量。幽默也常常是这种精神的表达。俄国寓言大师克雷洛夫，有一次和房东订租契，房东在租契上写道：“租金逾期不交，罚款10倍。”克雷洛夫大笔一挥，在后边添了一个“0”说：“反正一样交不起。”它体现了一种乐观、自信的精神，绝不为一时困难而压得喘不过气来 5.幽默感需要深刻的洞察力。迅速地捕捉事物的本质，以恰当的比喻，诙谐的语言，使人们产生轻松的感觉。因此，不断提高我们观察事物的能力，培养机智、敏捷的作风，是提高幽默感的一个重要方面。

弥勒佛之所以笑口常开是因为他大肚能容天下事，幽默者也需要弥勒佛般的“大肚”，只有如此，才能真正地调动你全身的幽默细胞来。俗话说“伸手不打笑脸人”就是这样一个道理。当然，重大的原则问题当然不能等闲对待，不同问题应不同解决。幽默轻松，表达了人类征服忧愁的能力，广布欢笑，令人如沐春风，神清气爽，困顿全消。在人的精神世界里，幽默实在是一种丰富的养料。

。幽默还表现了对生活的乐观，所以，热爱生活，保持乐观，这是培养幽默感的又一条件。英国文豪肖伯纳自拟的墓志铭是：“我早知道我无论活多久，这种事情是一定会发生的。”美国作家海明威自拟的墓志铭是：“恕我不起来了！”你看，临近死亡都还拥有一颗生机蓬勃的心，而那些悲观厌世者是很难如此从容诙谐的。这里就说到老师的心态，这是老话题了，但心态的确很重要。冰心老人将近百岁，依然如孩童般充满情趣。前去看望她的人问她平时都在做什么，她幽默地说：“我坐以待„币‟。”她的意思是等稿费，因为冰心时不时还写点小文章，所以时不时有点小稿费。世上百岁人不多，联合国统计的数字为：不足人口的万分之零点二。复旦大学老教授超过一百岁的有九个，但都不大能动了。惟有“汉语拼音之父”周有光今年103岁了，生活还能自理。他幽默地说：“上帝把我忘记了！” 何以如此？周有光说：要能够适应不好的环境。不着急不失望不消极，好在一个好心态。

幽默不是简单的搞笑，而是文化修养的一个表现，因此，培养幽默感，首先要努力提高自己的文化修养。所知所学越多，幽默的触角就越能伸向广处深层。幽默能够让学生在最短的时间内和老师拉近心理距离。

总之教学幽默是一种艺术，没有幽默的教师象一副标本，没有幽默的课堂象一潭死水。作为教师，我们应该从教学内容和教学情景中寻找契机，恰当的把握幽默，使课堂充满笑声与快乐，让学生在轻松的气氛中愉快的学习，把苦学变为乐学，让幽默表现生物教学的活力。试想一下，如果我声嘶力

作为教师，如何培养或进一步提升自己的幽默素养呢？

他脑筋转得快，说话幽默风趣，常常妙语连珠，主持幽默——它使生活充满了情趣，哪里有幽默，哪里就有活跃的气氛，我们都喜欢与谈话不俗、机智风趣者交往，因为他们大度宽容、善解人意，给人带来欢笑，使人感到轻松惬意。幽默是空气清新剂，能缓解紧张的矛盾，使交往更融洽和谐。

幽默并非天生就有，而是需要自己有心培养。培养幽默感时，请参考以下五点： 1.弄清幽默的真正含义。幽默是用影射手法，机智而又敏捷地指出别人的缺点或优点，在微笑中加以否定或肯定。幽默不是油腔滑调，也不同于嘲笑和讽刺，幽默是在玩笑的背后隐藏着对事物的严肃态度，它没有那种使人产生受嘲弄或被辛辣讽刺时的痛苦感。2.使自己的知识面广一些。因为幽默须建立在丰富知识的基础上，才能作出恰当的比喻。另外，幽默首先是一种智慧的表现，要具有审时度势能力，深广的知识面，这样才能够谈资丰富，妙言成趣。这样要求我们广泛涉猎，用人类的文明成果丰富自己的头脑，从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花，从名人趣事的精华中撷取幽默的宝石。

3.陶冶自己高尚的情操。因为幽默常常是一种宽容精神的体现，要善于体谅他人。比如，在公共汽车上，一个人不慎踩了他人的一只脚，被踩的人非但没有责备对方，而是幽默地说：“是我的脚放的不是地方吧？”大家一笑了之，效果反而更好，那位先生以后也会提醒自己谨慎下脚。

简短点

海伦·凯乐

2．我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克

如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力（瞿秋白）

幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮?沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改...4.要有乐观精神。因为幽默感和乐观精神是亲密的朋友，很难想像一个成天愁眉苦脸、忧心忡忡的人会有出色的幽默感。中国有句名言：“穷且益坚，不坠青云之志。”当一个人经济窘迫、生活潦倒时，这句话给人以精神力量。幽默也常常是这种精神的表达。俄国寓言大师克雷洛夫，有一次和房东订租契，房东在租契上写道：“租金逾期不交，罚款10倍。”克雷洛夫大笔一挥，在后边添了一个“0”说：“反正一样交不起。”它体现了一种乐观、自信的精神，绝不为一时困难而压得喘不过气来 5.幽默感需要深刻的洞察力。迅速地捕捉事物的本质，以恰当的比喻，诙谐的语言，使人们产生轻松的感觉。因此，不断提高我们观察事物的能力，培养机智、敏捷的作风，是提高幽默感的一个重要方面。

幽默可以说是一种优美的、健康的品质，能使人们平淡的生活充满情趣，是生活的润滑剂和开心果。可以说，哪里有幽默，哪里就有活跃的气氛；哪里有幽默，哪里就有笑声和成功的喜悦。幽默可以为人们带来笑声，人是唯一会笑的动物，每天大笑三声能让人长命百岁（但必须是发自内心的），会笑的人永远不会穷。

幽默是一种机智，是生活的调味品，是人际关系的润滑济和成熟的表现，它具有穿透力,幽默能给人们带来轻松的笑声和欢乐、消减矛盾和冲突，缩短人与人之间陌生的距离。幽默能改善人际关系或摆脱困境，更有利于个人的身心健康、社会的轻松和谐，它是一种高雅的生活情操。善用幽默的人不仅受人喜爱，能获得别人更多的支持和帮助。幽默是一个敏锐的心灵在精神饱满、神气洋溢时的自然流露。对于每个人来说，幽默是人们的一种精神食粮,它可以减少人们的压抑与忧虑,维护心理的平衡,给人一种轻松愉快的感觉。作为现代广告表现...在广告里,幽默是一种赢得人心、解决问题的力量。就如一位名人曾说过:“赢了他们的心,他们的钱袋就唾手可得了。”

幽默，对于男人它唤起的往往是尊重；而对于女人它唤起的往往是爱情。聪明的人不一定幽默，但幽默的人一定聪明。

百度知道幽默滑稽里的问题，提问频率最高的当属想要笑话的问题，其次就应该是关于如何培养幽默感的问题了。要想拥有幽默感，我们必须先了解什么是幽默。幽默并不是天生的，诚然，每个人生下来是互不相同的，有些人天生从长相、语言或动作上就有滑稽和惹人发笑的天赋，但那只是滑稽，是幽默的一个基本方面，并不能称为幽默；有些人看过并记住了很多笑话，并擅长以其逗人发笑，这也不能称为真正的幽默。

【那么什么是幽默呢？】

■幽默是一种特殊情绪的体现。它是人们适应环境的工具，是人类面临困境时缓解精神和心理压力的方法。俄国文学家契诃夫说过：不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。

■幽默还是一种品位素质的展示。它不是油腔滑调，也不是嘲笑或讽刺。正如有位名人所言：气浮心躁难以幽默，装腔作势难以幽默，钻牛角尖难以幽默，捉襟见肘难以幽默，迟钝笨拙难以幽默，只有从容大度、平等待人、超脱世俗、游刃有余、聪明透彻才能幽默。■幽默更是一种聪明睿智的表现。它必须建立在成熟阅历和丰富知识的基础上。一个人只有有了审时度势的能力，广博的知识，敏捷的思维，才能做到谈资丰富，妙言成趣。

一个具有幽默感的人和会说笑话或能逗人发笑的人是有区别的。只有深刻领会幽默的内在含义，机智而敏捷地指出他人的缺点或优点，在微笑中加以肯定或否定的人才是一个真正懂得幽默的人。这样的人充满生活情趣，许多看来令人痛苦烦恼之事，他们却应付得轻松自如。以幽默来处理烦恼与矛盾，可以使人感到和谐愉快，相融友好。

幽默文化在中国的发展是比较落后的。中国是一个经历几千年封建体制的国家，人们的思想自我约束感很强，顾虑太多，与人交往中更希望展示完美自我，难以自嘲。纵使幽默也是多为针对第三方的，简单而直接的多，智慧而含蓄的少，现在更是发展到了“荤”的笑话、短信、打油诗满天飞的状况，个人认为这些荤笑话多为庸俗而低层次的，应该杜绝。所以，生活中的我们都应当学会幽默，多一点幽默感，少一点气急败坏，少一点偏执极端，少一点你死我活，少一点低级趣味培养幽默感需要从以下三方面入手：

一、敢于拿自己开玩笑；

二、要有渊博和丰富的知识；

三、不要伤害彼此的感情。

幽默还表现了对生活的乐观，所以，热爱生活，保持乐观，这是培养幽默感的又一条件。英国文豪肖伯纳自拟的墓志铭是：“我早知道我无论活多久，这种事情是一定会发生的。”美国作家海明威自拟的墓志铭是：“恕我不起来了！”你看，临近死亡都还拥有一颗生机蓬勃的心，而那些悲观厌世者是很难如此从容诙谐的。这里就说到老师的心态，这是老话题了，但心态的确很重要。冰心老人将近百岁，依然如孩童般充满情趣。前去看望她的人问她平时都在做什么，她幽默地说：“我坐以待„币‟。”她的意思是等稿费，因为冰心时不时还写点小文章，所以时不时有点小稿费。世上百岁人不多，联合国统计的数字为：不足人口的万分之零点二。复旦大学老教授超过一百岁的有九个，但都不大能动了。惟有“汉语拼音之父”周有光今年103岁了，生活还能自理。他幽默地说：“上帝把我忘记了！” 何以如此？周有光说：要能够适应不好的环境。不着急不失望不消极，好在一个好心态。幽默感是在生活中逐渐养成的，常听笑话，常开玩笑，幽默感就会滋长。年轻的老师可在课余多看些幽默读物，比如订一份《讽刺与幽默》或其他幽默报刊。不仅仅是看幽默读物，平时读报时，留心一下上面的标题，甚至广告，也能学到不少幽默。如《百年大计乎？搭积木乎》（《人民日报》一则评论的标题），又如“不打不相识！”（打字机公司的广告）最近我还看到电视里面的油漆广告：“让世界悄悄中国的颜色！”经常看，留心记，脑子里就会积累不少幽默或讽刺的语言。常把听来的和看到的笑话讲给别人听，与人交往时说点幽默的玩笑话，写信写文章都恰当地用上几笔，久而久之，幽默感便渐渐养成了。

用幽默复习旧课，增强学生的记忆力

一堂课就在学生这开怀一笑中开始，这堂课自然不会枯滞、沉闷。

这课前三分钟的幽默

课前三分种演讲是学生锻炼胆量与口才、同学之间互相学习的一个好平台，一般语文教总之教学幽默是一种艺术，没有幽默的教师象一副标本，没有幽默的课堂象一潭死水。作为教师，我们应该从教学内容和教学情景中寻找契机，恰当的把握幽默，使课堂充满笑声与快乐，让学生在轻松的气氛中愉快的学习，把苦学变为乐学，让幽默表现生物教学的活力。试想一下，如果我声嘶力竭地批评他一通，效果会怎样？

常秩序的情况出现。如果教师能以一种幽默的方式应对，可能会比严厉批评来得更深刻，也更容易让学生认识到错误，去接受教师的教育。一次我幽默能够让严肃的批评变得富有人情味而又充满情趣。

们就又可以讲话了的遥控器。”孩子们非常聪明，当然能明白她的意思，于是以后，只要她一摁，小家伙不安分的小嘴巴就会立即停下来

五、用幽默教育学生，加大师生情感的粘合力

俗话说：“感人心者莫先乎情。”幽默语言委婉含蓄，意味深长，给人以温和友善之感，一般容易为人所接受。哲人莱卡尔说：“真正的幽默是发自内心的，幽默不是轻薄而是爱。”有一次，在课堂上我看见一名同学伏在桌子上打瞌睡，于是我放下教本，故意揉揉眼睛说：“春风吹得人陶醉，教室已有君入睡。”在笑声中这位同学立刻打起精神听课。我讲完课后，让同学们利用5分钟在作业本上答一个题，可有个同学没有答题，而是在桌下看报纸。我就轻轻地走过去，朗诵了两句诗：“诸君答题沙沙响，惟有一人读报忙。”这个学生微笑着接受了批评，很不好意思地收起了报纸。我班有个学生三次没有完成作业，我就找他个别谈心，问他为什么不写作业。他说：“老师，我每门功课都不及格，已经废了，写不写作业没有多大关系！”我于是心平气和而又风趣地对他说：“我的最大责任就是把你这块‘废料’琢成‘玉器’。知识便是琢器的工具，抛弃了知识便是毁了你自己。”那位学生心悦诚服地笑了，并答应马上回去把三次作业都补上。

只有“亲其师”，才能“信其道”。学生喜欢幽默的教师，也就容易接受教师的批评。

幽默教学法使我的课堂教学收到了意想不到的效果。但幽默只是手段和方法，不是目的。真正的目的在于笑过之后使人得到深刻的哲理启迪。同时，幽默的运用一定要适时、合理、恰当，能起到画龙点睛之功效，且不可画蛇添足、南辕北辙。因此，教师的幽默应与深刻的见解、新鲜的知识结伴而行。只有见识渊博，才能谈天说地；只有思绪如泉，才能妙语连珠。（3230字）

教学幽默是以一种谐趣、轻松的手段传输知识，启迪思维。因此，教学幽默在课堂教学中的有效应用，避免了“板着面孔说教”而引发学生憎恶的情绪，而是在笑声中引发学生意味深长的思索，茅塞顿开的愉悦，使枯燥的知识变得生动有趣。

一、幽默传知，谐趣顿生。

一般来说，教材中的教学内容大多是固定的理论知识，因此很容易使课堂变得枯燥无味，学生也容易产生疲惫感和厌倦感，对于理论性很强的高中生物知识，教师适当的运用教学幽默，对教材中的内容进行恰当的处理，会使死板的知识变得妙趣横生。例如我在讲“变异”这一部分内容时说：变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，教材中对变异的定义是：变异就是指亲代与子代，子代与子代个体之间具有不同程度的差异就叫变异，那什么是可遗传的变异什么又叫不遗传的变异？比如说：有一个人不遵守交通规则，不小心被车撞了，撞瘸了一条腿，那他和正常人不一样了，变异了，这种变异可不可以遗传？如果说他（她）以后有小孩了，这小孩是一条腿的还是两条腿的？学生一想：应该是两条腿，这种略显夸张的举例，反而让学生更清楚的记住了变异的两种类型。让学生在愉悦中加深了对知识的记忆。学习归根到底就是一种兴趣，课堂上用生动的比喻，诙谐幽默的语言表达出知识理论，就是为培养学生的学习兴趣而服务的。例如我在讲细胞分化时，讲到细胞分化对于生物来说与细胞分裂一样都是很重要的，假如没有分化，那每个细胞都是圆球形的，我们每个人都是圆球形的，只不过有大一点的，小一点的之分。学生大笑，笑过以后每个学生都会再次的去思考有关分化的问题，从而突破了细胞分化这个难点。在讲到水是生物体中含量最多的化合物时，我借助广告词：女人是水做的，感叹到：其实男人也是水做的！学生在笑声中加深了“水是生物体含量最多的化合物”的理解。在讲到病毒侵染细菌的过程时，我这样来总结该过程：病毒DNA到了细胞中后，住在别人家，吃别人的，用别人的，最后还把别人的大房子给拆了。这真是一个没良心的家伙。学生哈哈大笑，从而更深入的去理解病毒的侵染过程，也为学生在计算DNA分子半保留复制的百分比做好了铺垫。

二、幽默纠错，深化记忆。

学生在学习过程中不可避免的会出现一些错误，甚至有些错误会屡屡再犯。适当的应用幽默，使学生在笑声中认识错误，往往会给学生留下更加深刻的印象，避免再犯相同的错误。例如，有这样一道题：在人体中由于某种原因改变磷脂双分子层的排列，受到影响的细胞结构有 ①细胞膜 ②细胞核;③线粒体;④核糖体;⑤中心体;⑥内质网⑦叶绿体;⑧高尔基体;⑨液泡 A、①②③⑥⑧B C、③④⑤⑦⑧D、①②③⑥⑦⑧⑨ 有很多的同学选择了D答案，我在讲评时说：同学们以后可以不用吃饭了，每天出去晒晒太阳，吸收CO2就可以了。学生听完之后轰堂大笑，同时也认识到错误的原因，错误在笑声中得到深刻的认识和改正。

提前预测学生可能出现的错误，讲课时让学生反思，避免错误的出现。例如在教学食物链时，我故意把食物链的箭头写：草兔鹰。同学们议论开了，然后我说到：有些同学学习不认真，一到考试的时候就像老师这样，把食物链写反过来，这就麻烦大啦，这蛇把鹰吃了，而兔又把蛇吃了，最后草把兔吃了，不知道是谁家种的草发生了特异性的变异，同学们可要当心一点，说不定还会吃人呢。学生一阵大笑，也便从笑声中认识到这种错误。

三、幽默教育、润物细无声。

在教学中，会有一些影响课堂正常秩序的情况出现。如果教师能以一种幽默的方式应对，可能会比严厉批评来得更深刻，也更容易让学生认识到错误，去接受教师的教育。一次我正讲到多糖时，发现有些学生已经出现困意，我就故意提高嗓门说到：虽然我们知道纤维素是一种多糖，但我得郑重的告诫大家，纤维素的味道并不好，也没有甜味。但是我们有些同学的嘴都贴到桌面上了，而且垂涎欲滴，看来他将用亲身经历来验证我的结论了。同学相互一望，嫣然一笑，顿时困意也消除，相反，产生了超常的兴奋，从而保证了课堂教学的顺利进行。总之教学幽默是一种艺术，没有幽默的教师象一副标本，没有幽默的课堂象一潭死水。作为教师，我们应该从教学内容和教学情景中寻找契机，恰当的把握幽默，使课堂充满笑声与快乐，让学生在轻松的气氛中愉快的学习，把苦学变为乐学，让幽默表现生物教学的活力。

  2008-3-24 22:39 回复

第2篇：幽默工作总结

篇1：比较搞笑的年终工作总结

比较搞笑的年终工作总结

2012年还有2月就完蛋了,不知不觉和大家群居了一年，感觉很好，在十八大胜利召开，2012年即将走过，将要迎来崭新的2013年之际。作为本群一员，现在把一年的工作情况和今后打算做如下汇报： 3、一山不能容二虎，除非一公和一母。4、火可以试金，金可以试女人，女人可以试男人。5、喝醉了我谁也不服，我就扶墙。6、就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途光明，出路没有。7、问世间情为何物？都是一物降一物。

在过去的一年，虽然我很少发言，但为了表示我的忠诚，在新的2013年，特向群主保证：群主的脾气就是我们的福气；群主的要求就是我们的追求；群主的鼓励就是我们的动力；群主的想法就是我们的做法；群主的酒量就是我们的胆量；群主的表情就是我们的心情；群主的嗜好就是我们的爱好；群主的意向就是我们的方向；群主的小蜜就是我们的秘密；群主的情人就是我们的亲人。

同时，我还要做到：1.群主没来，我先来，看看谁坐主席台；2.群主没讲，我先讲，看看话筒响不响；3.群主说话，我鼓掌，带动下面一片响；4.群主吃饭，我先尝，看看饭菜凉不凉；5.群主喝酒，我来挡，誓把生命献给党；6.群主睡

觉，我站岗，跟谁睡觉我不讲！!篇2：年终工作总结(搞笑版)尊敬的领导，你好！

春风杨柳万千条，神州大地尽舜尧。改革东风吹满地，开放搞活喜死人！前面只是开场白，下面总结回正题。请原谅我文化水平不高，更不会用现代电脑写作，下面我口述如下，请领导记录：

去年年底，你批评我的年终总结敷衍了事、粗枝大叶、谈问题不着边际、找问题很不深刻，缺乏核心和主题，更没有弘扬主旋律。最让我感到惭愧脸红的是，你不讲情面，狠狠批评我的总结有严重的方向和路线问题，没有和上面保持一致，没有跟着你说一是一、喊二是二。正因为如此，尽管我完成了全年的生产指标任务，你还是铁面无私、毫不留情地扣除了我大半年生活奖金。害得我大半年只好喝稀粥。尊敬的领导，我的年终总结其实都是有感而发的、来自内心的、源于生活而高于生活的，信不信由你。近一年来，我满怀深情地认真学习了科学发展观，通过学习，我顿时感到眼前一亮、思想豁然开朗，境界突然有了进一步提升。现在提炼归纳浓缩总结如下：

回望过去的一年，我心潮澎湃、激动难平。由于国际国内好戏连台、喜事多多，导致我白天太兴奋、夜间不入睡。一年来，我欣喜地看到本单位、本车间、本小组在以你为首的英明正确领导下，正抬头挺胸、阔步前进！我又兴奋地看到神七升天，奥运成功举办，金牌总数世界第一，而且中国足球差点获冠军，这么骄人的成绩，足以显示了大国风采。我们还欣喜地看到，在住房、教育、医疗等三个突出方面取得了丰硕成果。房地产好像饱和了，节假日都没什么人买房了；高校年年在扩招，好多人都有文凭了；现在医院很不错，医生喜开高价药，说明大家有钱了；医院看病派长队，那是中国人太多了。再放眼全球，世界风云变幻无常。美国金融风暴席卷东南西北四个半球，次贷危机旷日持久，显示资本主义天天在走下坡了，证明资本主义是苟延残喘、垂死挣扎、已经奄奄一息了，更充分说明他们走进一条毫无中国特色的死胡同。

回顾过去的一年，帝国主义一直亡我之心不死，怕我们强大崛起又雄起。那些与中国人民为敌的死心塌地分子对我们眼红又嫉妒，做梦都想瓜分剥削我们，这是万万不行的，大家无论如何是坚决不答应的，谁要是和帝国主义反动派一个鼻孔出气、同穿一条裤子，我们都要把他打倒在地，再踩上千万只脚，叫他喊爹又喊娘，永世不得再翻身！

不过，一切反动派都是纸老虎，对他们用不着费那么大劲的。周老虎终于趴下了，说明人民群众的眼睛是雪亮的。周正龙诈骗地方政府两万元，这不是官员不聪明，只怪周正龙大大的用心不良太狡猾！思索过去的一年，不得不提起杨佳袭警案，这案子虽然与我们单位生产情况结合不起来，但真正说来还是有内在联系的。因为警察是维护社会治安的中坚力量，杨佳杀了六个警察，还伤了好几个，使我们革命队伍的力量大大削弱，减少了战斗力，社会治安显然受到严重影响。这不是联系起来了吗？杨佳杀警以后，如果不把他母亲控制起来，如果不化名叫“刘亚玲”，那么，有些不怀好意的人如果知道了怎么办？如果他母亲非要到法庭大吵大闹怎么办？进一步分析，如果那些无孔不入的新闻记者非要采访他母亲怎么办？所以，我们看事情要长远些，要前瞻性一些，不怕一万，就怕万一啊！

另外，三鹿奶粉事件似乎与我单位生产状况无牵连。但严格分析，还是有密不可分的关系。假如你我都吃了有毒奶粉，突然间痴得痴、傻得傻，我们怎么能够精神饱满、意气风发地战斗在生产岗位呢？因此，我们一定要保持高度警觉，一方面要防止周老虎、三鹿奶粉等以假像欺骗人民，愚弄地方政府、骗取2万元奖金的左的倾向，一方面还要防止杨佳等人在光天化日之下再度冲进公安机关作案的右的倾向。简言之，上下左右的各种倾向都要防止。再比如，最近深圳摩托仔李国超的冲关死亡事件，如果检查人员不用对讲机砸过去，李国超可能就跑掉了。他跑掉以后如果继续违反社会治安怎么办？我们整洁的市容市貌还要不要？我们文明领先的卫生城市还要不要？我们的交通安全还要不要？各种事情说起来容易做起来难啊！再比如，那个林嘉祥的级别和市长一样大，大家小民一个算个屁，因此他才更高贵。你要把他逼急了，看他怎么收拾你。要钱他有钱，要命他不给，你想把他怎么样？大家息事宁人社会才和谐。尊敬的领导，总体看，过去的一年是欢欣鼓舞、令人振奋的一年，是值得高兴与骄傲的一年。也是值得深思和盘点的一年。你常常教育我：一个人要进步，要多看问题，少说大话空话假话套话客气话。因此，我没有说一句假话，如果不喜欢听，就当我对牛弹琴、痴人说梦。你看不过去，就把这个总结删掉吧，如果你不删，估计也有人帮你删，请代我谢谢他了！最后，让我们紧密团结在以你为首的车间小组的周围，以新的思想观点和论断，继承、丰富和发展你的光辉理论。我们要解放思想，继往开来，再创伟业，让我们高举起你的思想伟大旗帜，坚定不移地走具有自己特色的光辉道路而努力前进吧！（不知道分子口述,纯属娱乐，如有雷同，欢迎对号入座。）篇3：幽默节目—我的年终总结幽默节目—我的年终总结最敬爱的夫人: 过去的一年中，我在岳父母的英明指引下、在你的直接领导下、在大小姨子的集体关怀下，遵照你的指示，按照你的部署，兢兢业业、摸爬滚打、上上下下、积极进取，各项家庭工作均取得显著成效。到目前为止，我家的银行存款、固定资产、流动资金三项指标分别比上年增长了18％、19％、20％，超额完成了年初预定12％的任务。与此同时，我家还被本楼栋评为“五好家庭”；我被评为“最称职老公”；而你，则光荣地当选为年度“最享福太太”。[文秘范文文章-找范文,到文秘范文]实现了物质和精神文明双丰收。现将本人一年来的工作情况总结如下: 第一、以“服务夫人”为重心，努力抓好日常家务工作。坚持做到每天提早一小时到市场买菜；每餐饭后主动洗碗；中午上班前拖地；晚上陪你散步；凌晨对你交作业。特别是每天清早为夫人从车库推出摩托，擦净、发着，扶夫人上马，有目共睹，深得好评。第二、以“夫人旨意”为重点，努力抓好家庭经济建设。我认真贯彻夫人年初作出的“要把家庭经济搞上去”的重要指示，采取措施、加大力度，狠抓经济建设，终使家庭三项经济指标大幅度增长。我的主要做法为： 1．严格遵守财经纪律。一年来，我不折不扣地执行了“工资、奖金等主营收入悉数上交，再由夫人回拨零用钱”的原则，其余副业收入一律纳入预算外专户管理，向夫人打报告审批使用。去年一年，由于我做到了不截留挪用，不挤占乱花，不隐瞒收入，不设小金库，使夫人的领导地位得到了进一步巩固，家庭管理进一步规范。2．厉行节约，自我约束。过去的一年中，我通过各种手段将个人吃穿用度降至最底。尤其是以酒省饭，经常酒桌之上豪饮8大瓶，精神抖擞地回到家中，只喝白开水。这样下来，每月零用钱均有剩余，积少成多，在夫人生日、圣诞节、情人节、三八节、泼水节购买首饰衣物等赠送夫人，既增加了家庭固定资产，又给夫人带来惊喜。

3．积极探索，广开财路。在夫人的监督指导下，我深入领会麻将和斗地主的要点，掌握致胜技巧，节假日与同事、亲朋小赌怡情、大赌壮胆，总是胜多负少，收益颇丰。第三、以“夫人喜好”为重头，努力抓好家庭安定团结。过去的一年，我始终坚持以“夫人的喜好”为标准，一切听从夫人，听从夫人一切，不断规范自身行为，搞好家庭安定团结，主要表现在: 1、“死党”们不思进取、整天嘻哈，行事全无章法，经常来家闹腾。以夫人不喜，我便一一做耐心细致的思想工作，动之以情、晓之以理，厚劝彼等积极上进、正经做人。现除偶尔酒壮豪情、排档相聚，平时均无往来。2、过去我好吸烟，夫人极端厌恶。去年伊始，我便痛下决心，誓与烟绝。现虽未绝，瘾来时，我至多到阳台拿出香烟看看、嗅嗅以解馋。

3、鉴于小姨子众多，且个性鲜活、爱疯闹。我与她们过往甚密夫人不悦；与她们疏远夫人又责怪。于是每每与小姨子相逢，便谨慎从事、示夫人话下，做到有礼有节、不亲不疏。夫人甚欢。欢喜之余，将原来“半月谈”制度改为“每周一歌”。若遇特殊需要，还可进行“新闻连播”。

由于我紧紧把握“夫人永远是对的。如果真错了，请参照上句执行”的原则，贯彻落实“打不还手，骂不还口，夫人砸碗我送到手，夫人摔门我躲着走”的策略，家庭安定团结的局面一派大好。在过去的一年里，我主持家庭日常工作虽取得一定成绩，但离夫人的要求仍存在很大差距。如：交作业只顾完成任务、缺乏主观能动性等。在新的一年中，我将克服缺点、发扬优点，百尺竿头、更进一步，使我家的生活水准——芝麻开花节节高、夫妻恩爱——此情绵绵无绝期。抄报：岳母大人

抄送：大姨子、二姨子、三姨子、小姨子、大舅子、小舅子及各位连襟 xx年元月

第3篇：幽默年度工作总结

篇一：比较搞笑的年终工作总结

比较搞笑的年终工作总结

2012年还有2月就完蛋了,不知不觉和大家群居了一年，感觉很好，在十八大胜利召开，2012年即将走过，将要迎来崭新的2013年之际。作为本群一员，现在把一年的工作情况和今后打算做如下汇报：

3、一山不能容二虎，除非一公和一母。

4、火可以试金，金可以试女人，女人可以试男人。5、喝醉了我谁也不服，我就扶墙。

6、就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途光明，出路没有。

7、问世间情为何物？都是一物降一物。

觉，我站岗，跟谁睡觉我不讲！!篇二：年终工作总结(搞笑版)尊敬的领导，你好！

去年年底，你批评我的年终总结敷衍了事、粗枝大叶、谈问题不着边际、找问题很不深刻，缺乏核心和主题，更没有弘扬主旋律。最让我感到惭愧脸红的是，你不讲情面，狠狠批评我的总结有严重的方向和路线问题，没有和上面保持一致，没有跟着你说一是

一、喊二是二。正因为如此，尽管我完成了全年的生产指标任务，你还是铁面无私、毫不留情地扣除了我大半年生活奖金。害得我大半年只好喝稀粥。尊敬的领导，我的年终总结其实都是有感而发的、来自内心的、源于生活而高于生活的，信不信由你。近一年来，我满怀深情地认真学习了科学发展观，通过学习，我顿时感到眼前一亮、思想豁然开朗，境界突然有了进一步提升。现在提炼归纳浓缩总结如下：

另外，三鹿奶粉事件似乎与我单位生产状况无牵连。但严格分析，还是有密不可分的关系。假如你我都吃了有毒奶粉，突然间痴得痴、傻得傻，我们怎么能够精神饱满、意气风发地战斗在生产岗位呢？因此，我们一定要保持高度警觉，一方面要防止周老虎、三鹿奶粉等以假像欺骗人民，愚弄地方政府、骗取2万元奖金的左的倾向，一方面还要防止杨佳等人在光天化日之下再度冲进公安机关作案的右的倾向。简言之，上下左右的各种倾向都要防止。再比如，最近深圳摩托仔李国超的冲关死亡事件，如果检查人员不用对讲机砸过去，李国超可能就跑掉了。他跑掉以后如果继续违反社会治安怎么办？我们整洁的市容市貌还要不要？我们文明领先的卫生城市还要不要？我们的交通安全还要不要？各种事情说起来容易做起来难啊！再比如，那个林嘉祥的级别和市长一样大，大家小民一个算个屁，因此他才更高贵。你要把他逼急了，看他怎么收拾你。要钱他有钱，要命他不给，你想把他怎么样？大家息事宁人社会才和谐。尊敬的领导，总体看，过去的一年是欢欣鼓舞、令人振奋的一年，是值得高兴与骄傲的一年。也是值得深思和盘点的一年。你常常教育我：一个人要进步，要多看问题，少说大话空话假话套话客气话。因此，我没有说一句假话，如果不喜欢听，就当我对牛弹琴、痴人说梦。你看不过去，就把这个总结删掉吧，如果你不删，估计也有人帮你删，请代我谢谢他了！最后，让我们紧密团结在以你为首的车间小组的周围，以新的思想观点和论断，继承、丰富和发展你的光辉理论。我们要解放思想，继往开来，再创伟业，让我们高举起你的思想伟大旗帜，坚定不移地走具有自己特色的光辉道路而努力前进吧！（不知道分子口述,纯属娱乐，如有雷同，欢迎对号入座。）篇三：幽默节目—我的年终总结幽默节目—我的年终总结最敬爱的夫人: 过去的一年中，我在岳父母的英明指引下、在你的直接领导下、在大小姨子的集体关怀下，遵照你的指示，按照你的部署，兢兢业业、摸爬滚打、上上下下、积极进取，各项家庭工作均取得显著成效。到目前为止，我家的银行存款、固定资产、流动资金三项指标分别比上年增长了18％、19％、20％，超额完成了年初预定12％的任务。与此同时，我家还被本楼栋评为“五好家庭”；我被评为“最称职老公”；而你，则光荣地当选为年度“最享福太太”。[文秘范文文章-找范文,到文秘范文]实现了物质和精神文明双丰收。现将本人一年来的工作情况总结如下: 第一、以“服务夫人”为重心，努力抓好日常家务工作。坚持做到每天提早一小时到市场买菜；每餐饭后主动洗碗；中午上班前拖地；晚上陪你散步；凌晨对你交作业。特别是每天清早为夫人从车库推出摩托，擦净、发着，扶夫人上马，有目共睹，深得好评。第二、以“夫人旨意”为重点，努力抓好家庭经济建设。我认真贯彻夫人年初作出的“要把家庭经济搞上去”的重要指示，采取措施、加大力度，狠抓经济建设，终使家庭三项经济指标大幅度增长。我的主要做法为： 1．严格遵守财经纪律。一年来，我不折不扣地执行了“工资、奖金等主营收入悉数上交，再由夫人回拨零用钱”的原则，其余副业收入一律纳入预算外专户管理，向夫人打报告审批使用。去年一年，由于我做到了不截留挪用，不挤占乱花，不隐瞒收入，不设小金库，使夫人的领导地位得到了进一步巩固，家庭管理进一步规范。2．厉行节约，自我约束。过去的一年中，我通过各种手段将个人吃穿用度降至最底。尤其是以酒省饭，经常酒桌之上豪饮8大瓶，精神抖擞地回到家中，只喝白开水。这样下来，每月零用钱均有剩余，积少成多，在夫人生日、圣诞节、情人节、三八节、泼水节购买首饰衣物等赠送夫人，既增加了家庭固定资产，又给夫人带来惊喜。

1、“死党”们不思进取、整天嘻哈，行事全无章法，经常来家闹腾。以夫人不喜，我便一一做耐心细致的思想工作，动之以情、晓之以理，厚劝彼等积极上进、正经做人。现除偶尔酒壮豪情、排档相聚，平时均无往来。

2、过去我好吸烟，夫人极端厌恶。去年伊始，我便痛下决心，誓与烟绝。现虽未绝，瘾来时，我至多到阳台拿出香烟看看、嗅嗅以解馋。

抄送：大姨子、二姨子、三姨子、小姨子、大舅子、小舅子及各位连襟 xx年元月

第4篇：小学英语教学工作总结_英语教学工作总结

小学英语教学工作总结范文_英语教学工作总结

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小学英语教学工作总结1

我把自我漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。

一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时光，哪怕每一天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。

二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时能够变换一下学习方式。比如，能够把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、就应随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。

五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。

六、仅有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一齐记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。

七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“I am only pulling your leg”...八、外语好比碉堡，务必同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。

九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。

十、要坚信你必须能到达目的，要坚信自我有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!)，那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的。假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)。最终，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想，事情就好办了。

小学英语教学工作总结2

我谈一谈英语学习的心得，期望对学弟学妹们有所帮忙。

首先务必要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问教师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，必须能取得不错的成绩。

就应说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。所以，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都明白，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还能够透过多看多背来记忆，那在时光相对紧张的高三复习阶段，再靠多

花时光是很不现实的。所以务必要靠科学的方法来记忆。我的推荐是每一天晚自习时将这天记的笔记或讲义看一遍，个性是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语资料认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自我的学习方法，但不一样的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最终时候，自我的学习可能会受他人影响，个性是当自我成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，务必要坚持自我的方法，即使有改善，也务必在原有的学习方法基础上改善，切不可伤筋动骨地另搞一套。

教师经常跟我们说要坚持每一天的阅读训练，这一点很重要。一是能够让自我习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是能够积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自我的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮忙的。比如说单选、完形，总会碰到自我不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

最终一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时持续心静如水的状态，个性是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自我的学习方法还需要大家自我去思考，去感悟。

小学英语教学工作总结3

首先需要承认的是我的英语基础不怎样好，语感也十分的差，很多英语最基础的语法我是不大明白的。我是一个纯粹靠当年的题海战术练出来的应付考试的学生。我学英语也并不怎样把英语当做一种语言来看，我顶多听歌或者看电影时看到一些我认识的英语句子我会些许有几分成就感，至于其他，英语只可是是我们为了在各种考试中拿分的一种工具。

在大三我接触到了一种和我们以往接触的英语教学模式完全不一样的英语教学--历史专业英语。我们的教材不再是一篇篇很长的文章，而是一本历史专著的英文版，即《international relationgs between the two world wars》，翻译成中文就是:《两次世界大战之间的国际关系》。我们也不用在课前背一堆令人厌恶的英语单词，我们课后也不用背诵某些段落，因为这是一本书，课文太长了，我们不认识的单词也太多了。我们上课的主要资料也别具一格，我们教师让大家一个挨一个地把这本书的句子翻译出来，每个人一句话。作为一本英语专著，有的句子很简单，如果正好碰到它可谓是一种幸运，可是也有一些变态的很长的成分十分复杂的甚至连教师都不怎样说的清，如果到碰到它那就认栽吧。当然上有政策下有对策，就在我们第一节课上过后，我们就找到了这本书的中文译本，自然不怕翻译了。我还算老实，虽然很可能中文译本是从我手里流入班中，可是绝大多部分我还是自我翻译的，真碰到不会的了，参考一下也是能够的。可是今年教师，又多了一手，不仅仅让你翻译，并且让我们分析句子成分。因为过去大半年讲翻译，去其实就是先教大家分析句子成分。可

是你想想吧，连中文的所谓的主谓宾定状补，我都搞不清(当然也不需要弄明白)我怎样会分清英语的呢?幸亏我悟性还算能够，虽说朦胧不懂，可是还是学到了些皮毛，不至于挂科。

在过去的大半年在学习专业英语的过程中，收获虽然很小，可是长进还是有的。最显著地是，起码我翻译了那么多页，我查了那么多的英语单词，好歹还认了不少。其次是，虽然语感不怎样好，大三没英语攻修课，由于有了专业英语我还保存了必须的语感。第三是毕竟翻译那么多，没有功劳也有苦劳，没什么大长进至少比以前对翻译有点儿心得。第四是虽然对句子成分还不是那么清楚，可是最基本还是能搞认清的，那几大基本句型还是明白的。最终是，看了那么多，短句子长句子见了不少，异常是那些长句子，如今看到没有刚开始头晕，毕竟见得多了就熟悉了，见短句子就更自信了，因为长的都见很多了，还怕你们这些短的吗?

对于专业英语这门课的提议有如下几点:首先、期望能够把速度放慢些，不必须要讲那么多，可是讲过的句子都能讲清楚，重质不重量，因为英语句子就那几大种，当方法完全掌握便可举一反三。第二是，期望对于句子中的一些重要词汇、短语、句型要更加重视，异常是那些重要的，应当着重讲述，以实现记忆和应用。第三是，教师应当除了分析句子成分之外，还应当分析这个句子应当怎样翻译，有什么翻译技巧，经过怎样的翻译才能把句子翻译地流畅，翻译得好。最终，我真的觉得用这本书作为学习教材，不是那么地好，句子不适合四六级的谁平也不怎样针对考研。期望如果教师有时光，再换一个上课教材。并且发现我们教师对句子语法掌握的也不是那么系统，有很多是明白却很难说明白，提议教师看看何凯文的长难句。

但无论怎样说，终究是自我学习不够努力，悟性不够高。期望日后继续提高。

小学英语教学工作总结4

在那里，谈一下自我在英语学习方面的心得，期望能够起到抛砖引玉的作用，对各位以后在学习英语时有所启发。

首先，是单项选取。同学们就应都明白，此刻的英语考试单纯地在语法方面进行考查的题目越来越少，注重更多的是你的词汇量以及交际潜力。大家细心总结就会发现，几乎每套英语高考卷中都有一道或者更多的题目单纯地考查对句子意思的理解，其实，这就是在考查大家的词汇，尤其是那些平时不常用的、长的单词以及相近词的用法与区别，所以大家平常要充分利用业余时光来记忆单词。我平常在记忆那些比较难的单词时，会自我给它造一个句子，因为这样印象会比较深刻且不易混淆。另外，单项选取的最终一道题大多是交际用语的考查，我觉得大家在做类似于这样的题时，应抛弃我们中国人的说话习惯，以英语的思维思考问题。推荐大家把那些高考题中的交际用语积累到笔记本上，经常翻看，但不要刻意去记，因为一般状况下，这样的句子结构都不太完整，十分简洁。至于，其他的单项选取题，大家应充分把握课堂时光，争取在课堂上熟记那些零碎的知识点。

其次，是完形填空。这个题型的分值一般较大，考查综合潜力。

我平常在做完形填空的时候会先把它当做阅读理解去做，就是把那些空缺的部分忽略掉，先整体感知一下这篇文章的大致资料是什么，如果是记叙性比较强的文章，明白故事最终的结局以及其中主人公的感情变化会对做题有很大的帮忙，尤其是在选那些情感色彩较浓厚的单词时。回想一下以前做的题，几乎每篇完形填空题都有2~3个个性简单的小题，包括固定短语和惯用法。难度中档的题占大多数，这就需要我们去认真地揣摩文章的故事情节和主人公的心理活动。平时能够多读些地道的英语文章，由于受历史、地理等多种因素的影响，东西方文化存在差异，所以对待同一个问题，我们思考问题的角度和方式会有所不一样，所以读英语文章也能够丰富自我的词汇量，在紧张的学习生活中放松下大脑，还能够培养语感，一举多得，何乐而不为呢?大家不妨尝试下。

再次，是阅读理解。我觉得在所有英语题目中，这道大题最易得分。大家有的时候会进入这样一个误区：这文章都看不懂怎样做题呀?其实，大家静下心思考下，我们做题的目的从某种好处上来说是为了得分，而不是为了看懂文章的资料。有的时候，尽管文章看得不太懂，但照样能够做对题。难的、不熟悉的单词和句子毕竟还是少数，有的旁边还有汉语解释，我在做阅读理解时很少十分清楚地了解文章资料，所以，大家要把自我的心态调整好，做题的时候不妨采用“跳读法”，遇到不理解的单词和长难句能够跳过去，或者到最终如果这些句子关系到做题，再回到去仔细分析它们，找出它们的主干结构，慢慢剖析。

另外，是短文改错。能够说，这道题也是综合性的题目，主要考

查动词的时态、人称、固定短语、名词的单复数，等等。大家在做题时应格外细心，基本上每行或者每个句子中都有错误，并且我发现一篇文章的错误并不单一，有删去的，有增添的，还有语法错误等，大家如果到了最终，找出的错误还是不够，就能够从这些角度去想。这道题像单项选取一样需要我们的“基本功”，所以大家平时必须要注意积累。

最终，是作文。在保证书写工整的前提下，大家能够多用一些固定句型或者复合句，甚至是英语中的谚语，这样的话就应能够给阅卷教师留下很好的印象。我给大家的推荐是：多背。不管是课本上的，还是资料上的，只要是优美的句子，大家都能够把它们背下来，然后根据需要去更改某些资料，做到活学活用，信手拈来。

小学英语教学工作总结5

小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位，如何帮忙小学生学好英语，一向是教育界、家长、学生、教师所关心的话题。总结小学英语学习总结，我们能够看到，要想帮忙学生提升英语本事，首先就得鼓励他们开口。在上课时，要尽量用英语表达。其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，与我们EF一贯的教育理念不谋而合，我们的教师在教学过程中会采用浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培养他们西方思维，为英语学习开个好头。

小学英语学习总结之一:培养学生的书面表达本事

无论是中文还是英文，良好的书面表达本事总能让你倍受欢迎。

许多教师在自我写的小学英语学习总结中也提到，在学生第一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到规范，单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为，好的书面表达本事不仅仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科，更能提升他们的英文写作水平，对于未来的学习和工作都很有利。

小学英语学习总结之二:培养学生的听力本事

由于近年来听力在考试中所占分数的比例正不断增大，在各种英语爱好者的小学英语学习总结体会中，都不约而同地将英语听力放在英语学习最重要的位置上。这一点在EF也不例外，我们的教师对英语听力教学很重视，要求每个学员都能做到在听完一两遍听力材料之后，能分清课文的主要脉络，并学会记忆重点句型。为了到达这一目标，我们会为小学员们开展多样化的听力练习方式，让他们的听力水平不断提高。

小学英语学习总结之三:培养学生的阅读本事

许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有必须难度的。毕竟，通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的欢乐。为此，英孚结合先进的Efekta 教学系统，为小学员们设计了不一样难度和主题的阅读讨论会，让他们就科技、文化、历史等方面进行讨论，激发学员去寻找很多书籍，证明自我的观点，这样不仅仅能够提升他们在英语阅读方面的本事，还能同时提升听力和口语本事，可谓是一石三鸟。