2020年度教研及名师工作室工作总结
2020年，在全县教育发展具有里程碑意义的一年，也是城关教育奋力拼搏的一年。在中心学校精心策划和周密安排下，城关教育教学教研工作有序推进，无论是教育教学质量，还是素质教育深入开展，以及师资力量培养、教育共同体建设、名师工作室工作创新均取得明显成效。现简述如下：
一、教学常规压紧压实
为把教学常规工作抓在手上，落在实处，中心学校坚持把开学教学工作督查与常规化教育教学工作视导有机结合。开学教学工作督导实现全覆盖，城乡中小学幼儿园同时督导、同步要求、同向协调，力求“严”字，落在“实”上，不走过场，不搞形式，发现问题，及时纠偏。教学视导注重发现问题、提炼经验、推动创新。2020年下半年，中心学校对农村片5所中小学进行了教学视导，通过广泛听课、查阅资料、人员座谈、师生问卷以及实地查看等方式，对相关学校进行问诊把脉、提炼特色、总结经验、提出建议，为学校今后的教育教学管理和教学改革注入了动力、激发了活力。
二、活动开展有声有色
本年度，根据工作计划，结合上级业务主管部门的工作部署，先后开展了：小学生讲故事、中学生演讲，中小学生读书征文、中小学生书法绘画手工制作、中小学生古诗词背诵、中小学生汉字听写大赛以及中青年教师优质课大赛、中青年教师基本功大赛、中青年教师三项（读书心得、教学随笔、教学札记）写作等系列活动，在活动中，城关广大师生个人综合素养得到大幅提升。
三、名师引领成效显著
本学年，名师工作室充分发挥辐射带动功能，借助“国培送教下乡”、教育共同体联合教研、城乡联片教研以及公开示范课等平台，全力培养锤炼青年教师；通过读书交流、课件制作、撰写教育随笔、集体备课、综合素养展示等，深度挖掘青年教师潜能；结合组织观课议课、专题教研、主题研讨，全方位培养青年教师教学实践能力。
四、业务评比助推能力
教务是一所学校的中枢神经系统，牵一发而动全身，其工作千头万绪。如何让教务主任从繁杂的事务中摆脱出来，明晰工作主责，发挥工作职能，创新工作局面，打开工作思路，谋划工作新局，是摆在每一位教导主任面前的重要问题。本学期在中心学校的精心组织下，首次开展了城关中小学幼儿园教导主任业务展示评比活动，通过同行观摩，同台展示，相互学习，相互借鉴，相互砥砺，既开阔了思路，由增长了见识；既鼓舞了干劲，又增强了信心。
2021年，将按照中心学校工作总体部署，高起点、高质量地做好本职工作。
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