初二仁爱英语下册教学工作总结

作者：TBAR360 | 发布时间：2021-01-01 18:09:02 收藏本文下载本文

第1篇：英语仁爱版初二年级下册单词

invite 邀请、招待say thanks to 向……表示感谢worried 担心的，焦虑smile 微笑；笑容none 没有一个；△disappointed 失望的，沮丧的 taste 有……味道；尝，品（味道）；味道、滋味unhappy 不快乐的；伤心的unpopular 不受欢迎的；不得人心的rich 有钱的；富有的silly 傻的；愚蠢的cruel 残忍的；残酷的；无情的△landlord 地主；房东seem 似乎，好像opera 歌剧；歌剧艺术Beijing Opera 京剧=Peking Operafilm 电影；影片△moving 感动人的，令人感伤的proud 骄傲的；自豪的be proud of 骄傲；自豪smell 发……的气味；闻到；嗅到；闻；嗅；气味set the table 摆放家具be able to 有能力做（某事），会做（某事upset 难过的；不高兴的；失望的surprised 惊奇的，惊讶的，吃惊的△Austria 奥地利cry 哭，哭泣lonely 孤独的，寂寞的；偏僻的lively 活泼的；充满生气的cheer up 使……振作起来，使……高兴起来mad 发疯的；生气的at first 首先，开始△Titanic 泰坦尼克号America 美国；美洲fall into 落入△frightened 受惊的，害怕的in the end 最后，终于everywhere 到处come into being 形成；成立main 主要的role 角色facial 面部的；脸上的gesture 姿势；手势culture 文化nowadays 当今，现在peace 和平make peace with sb.与某人和解grateful 感谢的，感激的strict 严格的，严密的be strict with 对……严格要求shy 羞怯的，腼腆的program 节目；项目；程序send 送，邮寄；打发；派遣△e-card 电子贺卡take it easy 别紧张，别着急fail 失败；不及格；衰退experience 经历;经验earthquake 地震suggestion 建议,提议normal 正常的soft 柔和的,软的unfair 不公平的，不公正的several 若干stranger外地人；陌生人asleep 睡着的；熟睡fall asleep 入睡usual 通常的，平常的be used to(doing)sth.习惯于as…as 像……一样，如同accept 接受clap 拍手，鼓掌deal 对付；对待；解决，处deal with 处理，解决；对付sadne 忧伤，悲哀elder 年纪较大的refuse 拒绝，不愿anybody 任何人；无论谁though 虽然，可是even though 即使，尽管understand 懂；理解no longer 不再advice 建议，意见；劝告，忠告nervous 紧张不安的calm 镇静；沉着calm down（使）平静；镇静bitter 有苦味的；痛苦的；严酷的bored 烦闷的，厌倦的CD 光盘DVD（digital videodisc）数字影碟；数字光碟speech 演说，演讲monitor（班级内的）班长affect 影响get along with 与……相处schoolmate 同校同学△mood 心情，情绪put on 表演；上映bo 老板，雇主；领班workmate 同事；工友paport 护照especially 特别，尤其hang 悬挂，吊着；把……吊起sky 天，天空tear 眼泪；泪珠thought 念头；思想；思考△confident 自信的；有信心的topic 话题；题目noise 噪声；喧闹声；声音spirit 情绪，心情；精神magazine 杂志decision 决定；决心think over 仔细考虑sense 感觉，意识husband 丈夫field 田地，田野；牧场；场地vehicle 交通工具；车辆find out 查明，发现，了解task 任务，工作airplane（美）飞机airline 航空公司；航空系统 decide 决定；下决心total 总的；总数的，总计的；全部的sunrise 日出（时分）；黎明；拂晓raise 筹集；提起；使升高book 预订（房间、车票等）sleeper（火车上的）卧铺cinema 电影院；电影hotel 宾馆，旅馆，饭店reservation 预订refrigerator = fridge 冰箱air conditioning 空调系统standard 标准（的）single 供一个人使用的，单个的；未婚的condition 条件状况；状态；（pl.）环境comfortable 使人舒服的；舒适的person 人afford 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供common 普通的，一般的；共有的come up with 想出（主意）；找出（答案）dollar 元（美国、加拿大、澳大利亚等国的货币单位）draw 抽奖；抽答；抓阄；抽（签、牌）sell 卖，售headmaster（英）中小学校长noon 正午，中午safely 安全地top 顶部，（物体的）上面forward 向前；前进look forward to(doing)sth.期望做某事as soon as 一……就……temple 庙宇，寺院△daytime 白天；白昼；日间in the daytime 在白天local 当地的，地方的receive 收到，得到postcard 明信片△bet 下赌注（于）；用……打赌you bet 当然，的确△explore 探险；勘查，考察dialog 对perfect 完美的，极好的camp 野营；宿营；(夏令)营northwest 西北，西北方；在西北部的△arch 拱门mark 标明，作记号于beginning 开始，开端，起点△sacred 神的；神圣的official 官员，高级职员；官方的，政府的△survey 勘测；查看；调查；测验camel 骆驼△prestige 威望；声望；威信eastern 东方的；东部的north 北；北方；北部；北的；朝北的；从北来的；向(在，从)北方northeast 东北（部）east 东，东方；东部东方的；东部的；朝东的；从东方来的在东方；向东方；从东方southeast 东南tour 参观，观光，旅行；巡回比赛space 空间crowd 拥挤，群聚；人群push 推direction 方向；方位step 踏；踩；走；跨步；脚步，台阶，梯级△toe 脚趾notice 注意，注意到；布告，通告；注意sight 视力；情景，风景out of sight 看不见；在视野之外beat 跳动；打败（某人）；敲打；打破（纪录）△slowly 慢慢地huge 巨大的，庞大的beside 在……旁边；靠近sadly 悲伤地，伤心地can’t help doing 忍不住△satisfied 满足的，满意的；欣慰的be satisfied with 对……感到满意e-mail 发电子邮件△backpack 背包the Dragon and Phoenix Gate 龙凤门guard 卫兵，守卫；防护装置，警戒realize 认识到，实现here and there 在各处；到处Thank goodne!谢天谢地！paenger 乘客，旅客crazy 疯狂的anywhere 任何地方pollution 污染impoible 不可能的；不可能存在的death 死sharp 急转弯的；锋利的，尖的slow（使）放慢速度，缓慢的slow down 减速opposite 相反（的）；对面（的）avoid 避免，躲开，逃避rush 冲，奔跑△hotline 热线policeman 警察；巡警helmet 头盔△light-colored 浅色的，淡色的fine 罚款croing 十字路口；人行横道warn 警告；提醒motorcycle 摩托车Britain 英国，不列颠△left-hand 左手的；左边的，左面的trouble 问题，麻烦；困难；苦恼忧虑；使烦恼；使麻烦courage 勇气；勇敢；胆量lead 带领；领路；导致smooth平坦的；光滑的succe 成功cyclist 骑自行车的人achievement 成绩；成就；达到；完成middle 中级的；中间；当中path 道路；途径challenge 挑战△head-on 面对面地；毫不回避地；迎头相撞的；正面相撞的；正面反对的△comeback 复出；重返Tour de France 环法自行车赛till 直到，直到……为止certain 确定的，无疑的;一定会……△superstar 超级明星final 最终的；最后的result 结果，效果；成绩broken 弄坏了的Asia 亚洲△altitude 海拔，海拔高度the International Cycling Union 国际自行车联合会 time 测定……的时间，记录……的时间stage 阶段；舞台athlete 运动员central 中心的，中央的；主要的succeful 成功的，有成就的△championship 锦标赛champion 冠军，优胜者

第2篇：英语仁爱版初二年级下册单词（材料）

仁爱英语八年级下

Unit5

Topic 1Why all the smiling faces? invite 邀请、招待

say thanks to 向……表示感谢 worried 担心的，焦虑的 smile 微笑；笑容

none 没有一个；毫无

△disappointed 失望的，沮丧的 taste 有……味道；尝，品（味道）；味道、滋味 unhappy 不快乐的；伤心的unpopular 不受欢迎的；不得人心的 rich 有钱的；富有的 silly 傻的；愚蠢的cruel 残忍的；残酷的；无情的 △landlord 地主；房东 seem 似乎，好像 opera 歌剧；歌剧艺术

Beijing Opera 京剧=Peking Opera film 电影；影片

△moving 感动人的，令人感伤的 proud 骄傲的；自豪的 be proud of 骄傲；自豪

smell 发……的气味；闻到；嗅到；闻；嗅；气味 set the table 摆放家具

be able to 有能力做（某事），会做（某事）upset 难过的；不高兴的；失望的 surprised 惊奇的，惊讶的，吃惊的 △Austria 奥地利 cry 哭，哭泣

lonely 孤独的，寂寞的；偏僻的 lively 活泼的；充满生气的cheer up 使……振作起来，使……高兴起来 mad 发疯的；生气的 at first 首先，开始 △Titanic 泰坦尼克号 America 美国；美洲 fall into 落入

△frightened 受惊的，害怕的 in the end 最后，终于 everywhere 到处

come into being 形成；成立 main 主要的 role 角色

facial 面部的；脸上的 gesture 姿势；手势 culture 文化

nowadays 当今，现在 peace 和平

make peace with sb.与某人和解 grateful 感谢的，感激的Topic 2I feel better now.strict 严格的，严密的be strict with 对……严格要求 shy 羞怯的，腼腆的program 节目；项目；程序 send 送，邮寄；打发；派遣 △e-card 电子贺卡

take it easy 别紧张，别着急 fail 失败；不及格；衰退 feeling 感情；感觉 experience 经历;经验 earthquake 地震

suggestion 建议,提议 normal 正常的 soft 柔和的,软的unfair 不公平的，不公正的 several 若干

stranger外地人；陌生人 asleep 睡着的；熟睡 fall asleep 入睡

usual 通常的，平常的be used to(doing)sth.习惯于 as…as 像……一样，如同 accept 接受

clap 拍手，鼓掌

deal 对付；对待；解决，处理 deal with 处理，解决；对付 sadne 忧伤，悲哀 elder 年纪较大的 refuse 拒绝，不愿

anybody 任何人；无论谁 though 虽然，可是

even though 即使，尽管 understand 懂；理解 no longer 不再

advice 建议，意见；劝告，忠告

Topic 3Many things can change our feelings.nervous 紧张不安的 calm 镇静；沉着

calm down（使）平静；镇静 bitter 有苦味的；痛苦的；严酷的 bored 烦闷的，厌倦的 CD 光盘

DVD（digital videodisc）数字影碟；数字光碟test 测验，测试，考查，考试 speech 演说，演讲

monitor（班级内的）班长

affect 影响

get along with 与……相处 schoolmate 同校同学 △mood 心情，情绪 put on 表演；上映

bo 老板，雇主；领班 workmate 同事；工友 paport 护照

especially 特别，尤其

hang 悬挂，吊着；把……吊起 sky 天，天空 tear 眼泪；泪珠

thought 念头；思想；思考 △confident 自信的；有信心的 topic 话题；题目

noise 噪声；喧闹声；声音 spirit 情绪，心情；精神 magazine 杂志

decision 决定；决心 think over 仔细考虑 sense 感觉，意识 husband 丈夫

Unit 6

Topic 1We’re going on a spring field trip.field 田地，田野；牧场；场地 vehicle 交通工具；车辆 find out 查明，发现，了解 task 任务，工作 airplane（美）飞机

airline 航空公司；航空系统decide 决定；下决心

total 总的；总数的，总计的；全部的 sunrise 日出（时分）；黎明；拂晓 raise 筹集；提起；使升高 book 预订（房间、车票等）sleeper（火车上的）卧铺 cinema 电影院；电影 hotel 宾馆，旅馆，饭店 reservation 预订

refrigerator = fridge 冰箱 air conditioning 空调系统 standard 标准（的）

single 供一个人使用的，单个的；未婚的 condition 条件状况；状态；（pl.）环境 comfortable 使人舒服的；舒适的 person 人

afford 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供 common 普通的，一般的；共有的 come up with 想出（主意）；找出（答案）dollar 元（美国、加拿大、澳大利亚等国的货币单位）

draw 抽奖；抽答；抓阄；抽（签、牌）sell 卖，售

headmaster（英）中小学校长 noon 正午，中午 safely 安全地 top 顶部，（物体的）上面 forward 向前；前进

look forward to(doing)sth.期望做某事 hear from 收到……的来信 as soon as 一……就…… temple 庙宇，寺院

△daytime 白天；白昼；日间 in the daytime 在白天 local 当地的，地方的Topic 2How about exploring the Ming Tombs? receive 收到，得到 postcard 明信片 △bet 下赌注（于）；用……打赌 you bet 当然，的确

△explore 探险；勘查，考察 dialog 对话

perfect 完美的，极好的camp 野营；宿营；(夏令)营

northwest 西北，西北方；在西北部的 △arch 拱门

mark 标明，作记号于

beginning 开始，开端，起点 △sacred 神的；神圣的official 官员，高级职员；官方的，政府的 △survey 勘测；查看；调查；测验 camel 骆驼

△prestige 威望；声望；威信 eastern 东方的；东部的north 北；北方；北部；北的；朝北的；从北来的；向(在，从)北方

northeast 东北（部）

east 东，东方；东部东方的；东部的；朝东的；从东方来的在东方；向东方；从东方 southeast 东南

tour 参观，观光，旅行；巡回比赛 space 空间

crowd 拥挤，群聚；人群 push 推

direction 方向；方位

step 踏；踩；走；跨步；脚步，台阶，梯级 △toe 脚趾

notice 注意，注意到；布告，通告；注意 sight 视力；情景，风景

out of sight 看不见；在视野之外 beat 跳动；打败（某人）；敲打；打破（纪录）△slowly 慢慢地

huge 巨大的，庞大的 beside 在……旁边；靠近sadly 悲伤地，伤心地 can’t help doing 忍不住

△satisfied 满足的，满意的；欣慰的 be satisfied with 对……感到满意 e-mail 发电子邮件 △backpack 背包

the Dragon and Phoenix Gate 龙凤门 guard 卫兵，守卫；防护装置，警戒 realize 认识到，实现

here and there 在各处；到处 Thank goodne!谢天谢地！

Topic 3Bicycles are popular.paenger 乘客，旅客 crazy 疯狂的anywhere 任何地方 pollution 污染

impoible 不可能的；不可能存在的 death 死

sharp 急转弯的；锋利的，尖的 slow（使）放慢速度，缓慢的 slow down 减速 opposite 相反（的）；对面（的）avoid 避免，躲开，逃避 rush 冲，奔跑 △hotline 热线

policeman 警察；巡警 helmet 头盔

△light-colored 浅色的，淡色的 fine 罚款

croing 十字路口；人行横道 warn 警告；提醒 motorcycle 摩托车 Britain 英国，不列颠

△left-hand 左手的；左边的，左面的trouble 问题，麻烦；困难；苦恼使忧虑；使烦恼；使麻烦

courage 勇气；勇敢；胆量 lead 带领；领路；导致 smooth平坦的；光滑的 succe 成功

cyclist 骑自行车的人

achievement 成绩；成就；达到；完成 middle 中级的；中间；当中 path 道路；途径 challenge 挑战

△head-on 面对面地；毫不回避地；迎头相撞的；正面相撞的；正面反对的 △comeback 复出；重返

Tour de France 环法自行车赛 till 直到，直到……为止

certain 确定的，无疑的;一定会…… △superstar 超级明星 final 最终的；最后的 result 结果，效果；成绩 broken 弄坏了的 Asia 亚洲

△altitude 海拔，海拔高度

the International Cycling Union 国际自行车联合会time 测定……的时间，记录……的时间 stage 阶段；舞台 athlete 运动员

central 中心的，中央的；主要的 succeful 成功的，有成就的 △championship 锦标赛 champion 冠军，优胜者

Review of Units 5-6 heaven 天，天空 include 包含，包括 Europe 欧洲 Switzerland 瑞士

sweater 厚运动衫；毛衣 anyone 任何人；无论谁 inside 在……里面

Unit 7

Topic 1We are preparing for a food festival.△wrestling 摔跤运动 △Nigeria 尼日利亚 village 乡村，村庄

poster（贴在公共场所的大型）招贴；广告（画）organize 组织

try one’s best 尽最大努力 imagine 想象；设想 soup 汤

cheese 干酪, 奶酪

pie 甜馅饼；水果馅饼；肉饼；蔬菜馅饼 biscuit 饼干 pancake 薄煎饼

western 西方的，西部的 cookie 小甜饼

Greek 希腊人（的）, 希腊语（的）；希腊的 Indian 印度人的；印度人 △curry 咖喱食品

fried 油煎的 △sushi 寿司

Italian 意大利（人）的；意大利语的意大利人；意大利语

△pizza 比萨饼,意大利薄饼 African 非洲的,非洲人的Ruian 俄国的,俄罗斯的;俄国人的;俄语的俄语 pity 怜悯，同情

△Nigerian 尼日利亚的，尼日利亚人 hold on 等一等（别挂电话）in order to 为了；目的是 sincerely 真诚地

△wrestler 摔跤运动员 supply 补给；供给

come true 变为现实，成为事实

Topic 2You must cook very carefully.cut（用刀之类的锋利工具）切，割，剪，削伤口 finely 微小地，细微地 oil 油

pan平底锅

fry 用油煎；用油炸 lightly 轻微地，轻轻地 add 添加，增加

deep 深的深，深厚 pot 锅，壶，瓶，罐 cooker 厨灶；炉具 pork 猪肉

cut up 切碎，剁碎 ham 火腿

onion 洋葱（头）noodle 面条 bowl 碗，盆

immediately 立即、马上 advantage 优点，好处 cheap 便宜的 snack 点心，小吃 butter 黄油，奶油 pear 梨

piece 一块（片、张、件……）pour 倒出，倾泻

△slurp 吃或喝（某物）时嘴唇发出很响的声音 impolite 不礼貌的，粗鲁的 noisily 喧闹地

polite 有礼貌的，有教养的 △elbow 肘；肘部用肘推 spoon 勺，匙，调羹 fork 叉，餐叉 chopstick 筷子 △formal 正式的 manner（pl.）礼貌，礼仪；方式，方法；举止，态度 table manners 餐桌礼节，用餐的规矩 △napkin 餐巾 lap 膝部

eat up 吃光，吃完

drink to sb./sth.为……干杯（或祝酒）somebody 某人；有人 △sip 一小口 △deert 甜点

course 一道菜；课程 southern 南方的，南部的 seafood 海鲜，海味

hot dog 热狗（红肠面包）

Topic 3Welcome to our food festival!lady女士，夫人

gentleman 绅士，先生 sale 出售，销售 for sale 待售，出售 satisfy 满足，使满意 guest 客人，宾客 kind-hearted 好心的 menu 菜单 beer 啤酒

wine 葡萄酒；果酒；酒 soft drink 软饮料，（不含酒精的）清凉饮料 bill 帐单；钞票 △tofu 豆腐

main course 主菜

△staple 主食主要的，基本的 salad 色拉（西餐中的一种凉拌菜）Coke 可乐

lemonade 柠檬水

worth 有……的价值，值得……的 effort 努力，艰难的尝试 △succefully 成功地 △neatly 整洁地，整齐地 △scoop 舀出，铲出 steak 牛排

unhealthy 不健康的，不卫生的 properly 适当地

balanced diet 均衡饮食

△regularly 有规律地，定期地 regular 规则的，经常的 in short 总之；简言之

not only…but also 不仅……而且…… freely 不受限制（约束）地，随意地

Unit 8

Topic 1What a nice coat!

△costume 服装；戏服

cotton 棉花；棉布棉花的 silk（蚕）丝，丝织品

△fashion 时装；时尚；流行样式 blouse 短上衣；宽罩衫 scarf 围巾，领巾 jeans 牛仔裤 overcoat 长大衣

handbag 女用皮包，手提包

△sportswear 运动服装；休闲服装 hat 帽子（一般指有边的）；礼貌 sock 短袜

clothing（总称）衣服 pocket（衣服的）口袋

windbreaker 风衣，防风（皮）夹克 size 大小，尺寸

be made of 由……制成 natural 自然的，天然的 material 材料，原料

woolen 羊毛的，羊毛制的 leather 皮制的皮革

△style 样式；款式；方式；风格，作风 depend 依靠，依赖，指望；取决于 depend on 依靠，相信，依赖 dislike 不喜爱；厌恶 glove 手套 boot 长筒靴

nearly 几乎，将近

northern 北方的；北部的generally 一般地，通常地；大体上，广泛地 suit 一套（衣服），套装；适合 as well as 除……之外（也）

△occasion 重要的社交活动（仪式）rather 相当，宁可 similar 相似的，像

catch one’s eye 引起某人的注意；惹人注目 silver 银制的，银质的银 necklace 项链

iron 熨烫；熨斗；铁

heat 温度；热；把……加热 △dry-clean 干洗 society 社会 uniform 制服

△kimono（日本的）和服，和服式晨衣 easy-going 随和的saying 谚语；格言；警句 according to 根据，按照

Topic 2Different jobs require different uniforms.design 设计，策划；图案，图样，样式 allow 允许，准许

suitable 适合的，适宜的 △discipline 纪律

interview 采访，访问面试；会见 policewoman 女警察 plain 普通的；家常的 plain clothes 便衣；便服 carry out 执行，开展

tie 领带；绳子；结；关系（用绳，线）系，拴，扎 △slipper 室内便鞋，拖鞋

△casual 休闲的，便装的；不经意的 correctly 得体地；准确地 △gatekeeper 看门人，守门人 customer 顾客，客户 △server 侍者 firefighter 消防员 ceiling 天花板 soldier 军人；（尤指）士兵 hide 隐藏，把……隐藏起来 pilot 飞行员

airport 航空站，飞机场 police 警察，警务人员 officer警察，警官；军官 require 需要；要求 slim 苗条的，纤细的 advise 劝告，忠告，建议

Topic 3Let’s go and watch the fashion show.model 模特；穿戴展示

△catwalk（时装表演时供模特用的）狭长表演台，T型台

△cheongsam 旗袍

traditional传统的；惯例的 minority 少数；少数民族 △backstage 在后台；秘密地 signature 签名

Tibetan 西藏人；西藏语 △Mongolian 蒙古人 △Korean 朝鲜人 △dynasty 王朝

Asian 亚洲的，亚洲人的亚洲人

△knot（用绳索等打的）结，装饰性花结 decoration 装饰，修饰

either…or 或者……或者…… expre 表达；表示 wearer 穿戴者，佩带者 personal 个人的attractive 迷人的，有吸引力的 △western-style 西方款式的 △feature 特色；特征；特点

widely 普遍的；广泛的 △item 一件商品（物品）；项目 choice 选择，挑选；抉择

well-known 众所周知的，著名的traditionally 传统地；习俗地；惯例地 hardly 几乎不

except 除……之外 marriage 结婚；婚姻 celebration 庆祝；庆祝会

outside 在……外面；向……外面外面在外面；向外面

salesgirl 女售货员

Review of Units 7-8 manager 经理

explain 解释，说明

△KFC =Kentucky Fried Chicken肯德基 package 一包，一袋，一盒

第3篇：仁爱英语八级下册教学工作总结

仁爱英语八年级下册教学工作总结

在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下：

1、注意知识的衔接过渡

继续上学期的做法，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。根据中考要求，从开始就需要培养学生的阅读、提能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。

2、多鼓励，少批评。

为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

3、养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。

4、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。但是尽管如此，我所教授的班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣。他们基础叫薄弱，学习起来难度大，又缺乏学习耐心，不愿坚持学习。这部分学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响，因此必须想方设法使这部分学生愿意学，至少愿意试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。

作为一个老师，教学则是非常重要的环节，在教学中，我除了严格依照初中英语《英语教学大纲》的要求，认真备课，上好每一节课，做好配套练习之外，还根据学生的实际情况，在教授新课的过程中穿插所学过的基础知识，帮助学生更好地学习新的知识。

我教授的学生对于英语的学习信心不足，老说自己的英语差，听不懂，在开学初，我就强调学习英语的重要性，强调高一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复研究教材，尽量降低教材难度，采用中英双语教法，初中的英语强调的是阅读，但是我所面对的学生单词量不足，完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的，如果仍旧按照一贯的高中教学来要求他们，那么很可能打击这些学生本来就薄弱的学习英语的信心和兴趣，因此，在正课中，我重点讲述语法点，语言点，单词及固定搭配，辅与阅读课文的整体理解。这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻学生记忆的难度，另一方面又使学生掌握一定数量的词汇，初步建立学生学习的自信心；同时又为以后的英语学习做了铺垫。

总之，在这个学期中，我基本完成了一个初中教师的教学和教育学生的工作，但是也存在种种的不足之处，在往后的教学中我将更虚心的向经验丰富的老教师学习，并要结合自己的教学经验逐步摸索出适合我们学校的教学方法。

第4篇：仁爱英语七级下册教学工作总结

仁爱英语七年级下册教学工作总结

本学期，我担任七年级的英语教学工作，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态发展。二、按照教学常规环节开展教学工作。

1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。

2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

4、考试：本学期根据学校的要求进行了六次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学：

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。

说：充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pair训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。

读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。

写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。

要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。

总之，学习英语一定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。四、其他方面：

1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。

2、级内各老师互相合作，完成了本期的分工任务。

3、积极配合班主任的工作，和班主任多联系，沟通，互相促进学生的英语学习。

五、存在问题：

所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足,希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

第5篇：九级仁爱版英语下册教学工作总结

九年级仁爱版英语下册教学工作总结

舍得乡中心学校谢成基

作为一个教师，应该很好的认识，九年级是整个初中阶段最重要一年，尤其是下学期是关键中关键的半年，因为它是每一个学生升学的起跳点，也是一所学校最美的盖面菜，那么，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方式，现总结如下: 一、我首先加强了自己思想的认识。

经过几年的教学工作和自己的不断探索，认真学习网上先进的教学水平、教学经验，积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，平时多做试卷，有问题就大家谈论，努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，平时走入学生的生活，走进学生心理，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备，本学期任务重，在任九年级的仁爱版英语教学中，平时我注意把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，在教学任务繁重下，做好充分的思想准备，对于学生来说是一个百日冲刺，对于我来说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成绩，我尽责尽心，努力提高自身业务，努力提高学生的成绩。

二、我的反思连着行动

我常想，一个人有了兴趣就会有精神，有了精神就会产生良好的记忆。本学期,我从上学期县统测的分数看来，这两个班,从整体来说较为不错,但在实际中，也有好几个同学基础太差，对英语学习没有兴趣兴趣。针对这一情况,我先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我经常和他们谈心,了解他们的心理动机,和他们交朋友,解决他们在学习上的困难,有时我和他们回家里顺便做家访，通过我的努力,他们在学习英语上的态度发生很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩有所上升。

三、我的备课策略

常言道；“没有准备的战斗是失败的”，所以，在上课前,我做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,要求学生会读,会写,在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

四、我做好了整体规划与步骤。

整个复习过程分三部分进行的，第一轮复习主要以课本为主，进行基础知识系统的归纳和整理，学生主要是复习记忆基础知识，正课以通课文为主，把课文中的重点知识和短语点出来，让学生们记忆，相对应的检测方法是通过听写，翻译，扎实的做好单词关，同时讲解相关的语法知识。下午的课以做题为主，每节课按考试要求做完同步复习试卷，收交批改。第二天讲评，有时也让口语表达能力好的学生分析试题，讲解题，同时根据复习内容相对应讲评中考英语的试题。每话题的听力和写作分阶段进行。第二轮主要为专项讲练，以目标测评为主，尽量让中等，中等以下学生做单选题等容易的题，较难的完形填空等题由优生做，通过分组分批上黑板做题，让学生学会如何审题，如何评题，巩固知识，并锻炼学生的口头表达能力。听力题看图选序号的由差生做，由易到难的让每种层次的学生都能得到锻炼，得到成就感，由此增强学习的兴趣。第三轮主要是综合复习，听力、知识的整体、系统的归纳、整理和模拟考试为主，做一定的综合测试题，查漏补缺，让学生适应中招考试的气氛和试题的难度，从而能在中招考试中从容应对。同时利用培优的机会和时间加大写作和听力的训练。加强应试技巧的训练，在本轮中把训练重点放在写作和听力上，特别是后半时期，学生的听力做得较好，有些优生对第四题的听文章题，有时听一遍就可以写出答案了。对于一些较懒惰的学生则单独训练。我通过与学生的共同努力，有部分的学生成绩也有明显的提高，虽然不知中考成绩如何，但我想只要我努力了，我就问心无愧了，希望通过不断的总结与反思，将来的工作更好的开展，能取得更大的进步。

五、我批改作业的方式

九年级是学生综合训练的最佳时期,我在教学中,从听,说,读,写几个方面进行。让学生每周写一次英语作文,并认真批改,通过一学期的努力,学生写作能力有了很大提高。我常想在复习的过程中也要有作业，我在布置作业时,做到了有针对性,有层次性,对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真,将他们在做作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写。

六、我坚持用英语组织课堂教学

因为本学期是九年下学期,我坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样,不仅能够练习学生的听力,也能培养语感,提高他们的兴趣,让他们也坚持用英语回答问题,从而训练他们的口语。经过一学期的训练,效果很好,在今后的教学中,我将继续。

七、我的指导思想

1、我面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

总之，本学期,这两个班英语较差,面对学生兴趣不高的情况,我坚持了课后辅导。每天的业余时间,我会主动走近学生之中,并给他们解答疑难。通过这一学期的努力,学生的英语成绩得到了很大提高。当然,本学期,在教学中,我也有一些不足,但我会努力克服,取长补短,争取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教学中,我会更加努力,争取更上一层楼。

第6篇：初二英语下册教学计划

2013-2014学年度第二学期

八年级英语下册教学计划

新的一个学期又开始了，本学期继续教授八年级（7）班的英语课。学生在英语学习方面两极分化严重，基础知识薄弱，学习水平参差不齐。另外，纪律差，学习习惯也有待改进。只有少部分学生学习兴趣浓厚，能严格要求自己，自觉刻苦学习，在课堂上表现活跃，并能顺利完成老师交代的学习任务。针对所教学生的实际情况，制定本学期教学工作计划。

一、课标要求

以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生提高学生人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、教材编写特点

仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，每个单元分为3个Topic，每个Topic分为Section A-Section D部分： Section

A 主要是对话学习，有语言目标，主要的功能项目与语法结构及需要掌握的的基本词汇；Section B 部分是Section A部分的知识扩展和综合语言运用；Section C 和Section D 都是阅读课文，以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

三、教学目标

1、课前做好充分准备，努力营造学生喜欢的课堂，以调动学生学习英语的积极性和兴趣。

2．能朗读单词.、词组、句型、习惯用语、对话和课文.培养语感获得初步运用英语的能力。

3．能完成相应的听力练习，不断提高听力水平。

4．能根据对话要求进行角色对话活动；通过各种任务和活动，使学生通过在趣味教学和任务型教学的同时，综合运用所学语言知识。

5．能使用适当的学习方法和学习策略，解决学习中的困难。

四、具体措施

1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一节课。确定每堂课的基础内容，预备内容和扩展内容，满足不同层次学生的不同要求。

2、充分利用现有的教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词接龙

比赛，朗读比赛，英语手抄报比赛，学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

6、根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导。在面向全体学生的基础上培优补差。

7、通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，减少低分率。

8、每天要求学生背诵课文的对话或短文，每天记当天学过的单词并在下节课进行听写。每组成立2位组长负责抽查组员的背诵和记单词情况。老师每天进行检查。

9、进行阶段性检测并且进行检测分析。

10、针对学生写作能力差的问题，每周要求学生写一篇英语作文，每周要求学生从课外阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，教师定期检查。

11.提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语、课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。

第7篇：初二英语下册教学计划

初二英语下册教学计划

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体，尊重个体差异;

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

所带班级(3)(4)班情况不同,(3)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语基础较之(4)班有明显的差异,(4)班学生整体情况好,学困生少,学习英语的热情和兴趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。抓起来有一定的困难。

另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累;

钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。

1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

11.针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。(要求：翻译并摘抄新词汇、优美句子等)

12.准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能。

13.继续实施家长签条制。要规范签条的内容，保证家长在家中监督学生复习单词、背诵课文等。

14.提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量。

第一周第四周：准备课-Unit3 阶段性测验

第五周第六周：Unit 4-Unit 5 阶段性检测

第七周第八周Unit 6-Unit 7 阶段性检测

第九周第十周Unitreview1-6 阶段性检测

第十一周Review Unit 1-Unit 6 复习迎接期中考试

第十二周第十三周Unit 7-Unit 8 阶段性检测

每十四周第十五周Unit 9-unit 10 阶段性检测

第十六周第十七周Unit 11-Unit 12 阶段性检测

第十八周第十九周Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试

第8篇：初二英语教学计划下册

初二英语下册教学计划

一．教材分析

本教材共有10个学习模块以及两个复习模块组成，每一个模块含三个单元和一个练习活动（workbook）,基本符合本学期20周，每周四课时的总体教学安排。每个模块的第一、二单元学习新语言，第三单元运用语言，用以巩固本模块所学内容，还有一个介绍世界文化知识的专栏。每个学习模块在workbook 部分都配有一个练习模块。本册还包括期中复习，期末复习模块，供学生在期中和期末对所学内容做一定的总结性练习使用。

二．学生分析

初二三班有学生48人，学生基础不是很好。从上一学期的测试情况来看，优秀率14%，及格率30%，成绩不理想，大多数学生自学能力较差。有几个学生不写作业，上课不认真听讲，学生之间的学习水平差距较大。本学期的教学任务非常重。

三．教学目标

1.本学期要求学生学习以下语法：宾语从句，条件从句以及直接引语变间接引语等。从多方面强化语言技能的训练，特别关注学习策略的培养。结合每个模块的主题，对学生进行文化意识方面的渗透。

2.注重题材和功能的多样化，课文语言地道鲜活，难度适中。

3.贯彻国家《英语课程标准》初中阶段对语言知识的各项要求，运用多种方法使学生在初中必要时达到1600个单词的词汇量。

4.《英语》新标准教材的内容都是采用尽可能的语境化设计，也就

是说，尽可能保证所有课文的语境都是与真实生活一致的。为此，我们不得不在教学内容中包括一些语境词汇（就是为了语境真实而使用的词汇，主要是一些背景说明的词汇，衔接性词汇等），这些词汇都不属于基本教学要求，也就是说，对这一部分的词汇的学习，不明确要求学生掌握。

四．教学措施

（-）确定恰当的教学目标；

确定恰当的教学目标是合理使用《英语》的一个关键，这能充分尊重学生的个性差异，能方便不同程度的班级灵活掌握教学内容的要求，同时为教师提供更丰富的教学资源。

（二）创造良好的学习气氛；