使用国家通用语言文字教学工作总结（共9篇）

作者：EVA素素 | 发布时间：2020-05-18 09:16:55 收藏本文下载本文

第1篇：国家通用语言文字教学

国家通用语言文字教学

推进情况说明

全校教职工人数：178人，专职教师人数：163人，民语系专职教师人数：84人，全校学生总人数：2617人。起始年级学生人数：579人，民语系七年级招收2个班，七年级配备了业务能力和责任心较强的双语教师。

起始年级课程配置如下：

数学、语文每周五节，国语每周六节，生物每周两节，英语每周三节，政治每周两节，历史每周两节，地理每周两节，体育每周两节，美术、音乐、心理健康、劳技课各每周一节。教材均使用自治区教育厅规定的人教版的教材。

八年级、九年级各两个班，教师均配备了业务能力较强，能胜任双语教学工作的老师，教材均使用自治区教育厅规定的人教版的教材。

八年级课程配置：

数学、语文每周各五节课，国语每周六节，历史、政治、每周各两节，物理、生物、体育每周各三节，地理每周四节，音乐、信息技术每周各一节，英语每周两节。

九年级课程配置：

数学、语文、物理、化学每周各五节，历史、政治每周各三节，国语每周六节，体育两节。

一、在提升国家通用语言文字教学方面采取了如下措施：

1、加大了培训力度，通过自学、教研组讲课相互听课、评课等手段提升了双语教师国家通用语言文字水平。

2、为每一位双语教师指定了一位汉族指导老师，以此来提高双语老师的国语水平；

3、要求双语教师每周听汉族指导语老师的课不得少于两节；

二、自2004年推进国家通用语言文字授课以来积累的经验：

1、我们认为只有坚持不懈的推进国家通用语言文字授课，不要半途而废，就一定能够取得可喜的成果；

2、只有通过自学和反复实践，不断总结课堂教学中出现的新问题，不断改进教学方法，就一定能积累成功的经验。

3、各别老师因没有压力，有些时候仍在用母语授课，我们认为应当对这部分教师施加一部分压力，使他们能够尽快的进入状态。

三、在推进国家通用语言文字中遇到的困难和建议：

1、在推进国家通用语言文字中遇到最大的困难就是，双语教师队伍中出现了青黄不接的现象，因编制问题迟迟不能解决，一些好的苗子我们基本上留不住。

2、还有各别双语教师不能完全胜任双语教学工作，这部分教师我们建议上级有关部门尽快撤换。

第2篇：国家通用语言文字教学责任书

XXXXXXXXX学校使用国家通用语言文字教育教学工作责任书

提高教师队伍“国家通用语言文字学习教育”整体水平，是新时代下提高教师整体素质的一项重要内容，也是促进各个组织建设常抓不懈和保持社会稳定、民族团结、社会各项事业全面发展的重要举措，为进一步促进我校国语教学水平提升，切实做到“说国语、用国语、教国语”，根据上级部门全面使用国家通用语言文字开展教育教学的要求，对各教职工签订了以下《国语教学责任书》。

乡村孩子由于生活环境所限，国语水平极为有限，日常交流无法用国语进行。我校教师做到在校课堂教学及组织学生一日生活中全部使用国语，为学生创设听的到、说的出、喜欢说、有机会说的国语学习环境。

一是绝对不允许任何教师不教国语，不用国语，要树立“不教国语就是不合格老师”，懂国语而不讲，不教就是“两面人”的责任意识，要进行严肃追责。

二是教学活动全部使用国语进行，主要采取利用“三读”时间，通过国语讲故事、唱经典红歌、每周读故事会等形式将国语学习贯穿到日常活动中，力争使学生国语水平能快速提升。三是采取“家园共建”方式，利用家访、学生上学放学机会，加强与家长的联系和沟通，引导家长增强使用国语的意识，宣传动员家长多讲国语。特别是针对一些发音基础好、具有语言特长的学生，充分发挥其示范引导作用，为学生营造丰富的语言学习家庭环境。

四是教学以外的工作场合，如开会、学习、组织学生一日活动中坚决使用国语进行。为给学生创设全面应用国语交流的校内环境。

五是针对在职教师国语水平不达标，国语水平严重不符合实际需要的情况，我校开展国语强化，以保障其尽快达到规定的MHK国语水平和岗位要求，为巩固本地国语师资力量打好基础。

六是认真落实测评，奖惩制度：

（1）每两周由校领导对教师使用国语教学情况进行个别抽查，不定期抽查、听取教师上课是否使用国语授课。（2）每周对本校教师的国语教学情况进行一次抽查，每周五对抽查情况进行公示，对教师国语教学工作表现好的给予鼓励。

（3）每月月底校领导带队对教师任教班级学生国语水平进行测试，采用与学生对话交流，唱红歌，文字表达等形式进行测评。

（4）每月对教师任教班级学生国语水平进行测评标准为：班级内70%-80%及以上的学生通过国语口语测试，该教师考核成绩为优秀；班级内65%-70%及以上的学生通过国语口语测试，该教师考核成绩为良好；班级内60%-65%及以上的学生通过国语口语测试，该教师考核成绩为合格；班级内学生通过国语口语测试成绩低于60%的，该教师考核成绩为差。（5）使用国语方面校园内严格落实师生互相监督，如果教师内发现一次不使用国语给予警告处分，再次发现当年年度考核扣除相应的分数挂钩奖励性绩效工资（具体扣除多少按情况轻严适当执行），当年度考核取消评优资格（必须执行），并写出书面材料上报教育党总支。

校长签字：

教师签字：

XXXX学校（盖章）

2017年11月1日

第3篇：国家通用语言文字（材料）

1.内容

(1)普通话

(2)规范汉字

2.基本规定

(1)国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字;

(2)学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字;

(3)汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准;

(4)广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。

3.应当以国家通用语言文字为基本的用语用字的情形

(1)广播、电影、电视用语用字;

(2)公共场所的设施用字;

(3)招牌、广告用字;

(4)企业事业组织名称;

(5)在境内销售的商品的包装、说明。

4.可以使用方言的情形

(1)国家机关的工作人员执行公务时确需使用的;

(2)经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语;

(3)戏曲、影视等艺术形式中需要使用的;

(4)出版、教学、研究中确需使用的。

5.可以保留或使用繁体字、异体字的情形

(1)文物古迹;

(2)姓氏中的异体字;

(3)书法、篆刻等艺术作品;

(4)题词和招牌的手书字;

(5)出版、教学、研究中需要使用的;

(6)经国务院有关部门批准的特殊情况。出版物汉字使用管理规定

第五条报纸、期刊、图书、音像制品等出版物的报头(名)、刊名、封皮(包括封面、封底、书脊等)、包装装饰物、广告宣传品等用字，必须使用规范汉字，禁止使用不规范汉字。

出版物的内文(包括正文、内容提要、目录以及版权记录项目等辅文)，必须使用规范汉字，禁止使用不规范汉字。

第六条向台湾、香港、澳门地区及海外发行的报纸、期刊、图书、音像制品等出版物，可以用简化字的一律用简化字，如需发行繁体字版本的，须报新闻出版署批准。

第七条下列情形可以不适用第五条、第六条的规定：

(一)整理、出版古代典籍;

(二)书法艺术作品;

(三)古代历史文化学术研究着述和语文工具书中必须使用繁体字、异体字的部分;

(四)经国家有关部门批准，依法影印、拷贝的台湾、香港、澳门地区及海外其他地区出版的中文报刊、图书、音像制品等出版物。

出版物上数字用法的规定

一、唯一而确定的情形

1.统计表中的数值，如正负整数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿拉伯数字。

示例： 48 302-125.03 34.05% 63%～68% 1/4 2/5 1：500

2.定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须使用汉字。

示例：一律一方面十滴水二倍体三叶虫星期五四氧化三铁一O五九(农药内吸磷)八国联军二O九师二万五千里长征四书五经五四运动九三学社十月十七日同盟路易十六十月革命 “八五”计划五省一市五局三胜制二八年华二十挂零零点方案零岁教育白发三千丈七上八下不管三七二十一相差十万八千里第一书记第二轻工业局一机部三所第三季度第四方面军十三届四中全会

3.年月日、物理量、非物理量、代码、代号中的数字，凡是可以使用阿拉伯数字而且又很得体的地方，特别是当所表示的数目比较精确时，均应使用阿拉伯数字

二、要求使用阿拉伯数字的情况

1.公历世纪、年代、年、月、日

示例：公元前8世纪 20世纪80年代公元前440年公元7年 1994年10月1日

2.年份一般不用简写。如：1990年不应简作“九O年”或“90年”。

时、分、秒

示例：4时 15时40分(下午3点40分)14时12分36秒

三、要求使用汉字的情况

1.中国干支纪年和夏历月日

示例：丙寅年十月十五日腊月二十三日正月初五八月十五中秋节

2.中国清代和清代以前的历史纪年、各民族的非公历纪年

这类纪年不应与公历月日混用，并应采用阿拉伯数字括注公历。

示例：秦文公四十四年(公元前722年)太平天国庚申十年九月二十四日(清咸丰十年九月二十日，公元1860年11月2日)藏历阳木龙年八月二十六日(1964年10月1日)日本庆应三年(1867年)

3.含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组

如果涉及一月、十一月、十二月，应用间隔号“·”将表示月和日的数字隔开，并外加引号，避免歧义。涉及其他月份时，不用间隔号，是否使用引号，视事件的知名度而定。

示例1：“一·二八”事变(1月28日)“一二·九”运动(12月9日)“一·一七”批示(1月17日)“一一·一O”案件(11月10日)

示例2：五四运动五卅运动七七事变五一国际劳动节 “五二O”声明 “九一三”事件

第4篇：大力推广和规范使用国家通用语言文字

国旗下讲话稿

老师们、同学们：

今天我的讲话主题是《大力推广和规范使用国家通用语言文字》。1982年，《宪法》规定国家推广全国通用的普通话。明确了普通话的法律地位。1986年，国家确定推广普通话为语言文字工作的首要任务。自从1998年以来，每年9月份第三周举行全国推广普通话宣传周活动。过去的一周是第17届全国推广普通话宣传周，本届推普周宣传主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字。

一个国家、一个民族是否拥有统

一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。《宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。使用国家通用的语言文字，是每个公民应当履行的义务，也是公民具有国家意识、主权意识、法制意识、文明意识、现代意识的具体体现。

语言文明是人的素质最直接的体现。努力提高人们的语言道德意识，进行语言行为的道德规范，加强语言文明的建设，是社会主义精神文明和国民素质教育的重要内容。

普通话是人们日常交流的主要工具，是文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养，也可以促进人们之间的交流与沟通。随着经济建设和社会发展进步，讲普通话，写规范字显得更为重要。

汉字是世界上最古老、最丰富、最优美的文字，是我们的骄傲。我们要提高自身的规范意识，养成提笔即练字的好习惯，把字写规范、写漂亮，希望每一位同学都为此做积极的努力，认真对待每一次作业，笔记，练习„„希望每个同学的作业都能达到规范的要求。

在上周推普周里，我们学校也开展了一些活动，如在校门口打出宣传标语，在学科园地刊出相关知识，组织学生上街开展“啄木鸟”纠错行动，查找错字、不规范字的社会实践活动。

老师们，同学们，推普周是短暂的，但推普的任务是长期的。特别是我们学校将要申报市级语言文字规范化示范校，更要做大量的工作。愿我们大家共同努力，让我们一起爱母语，爱中华，让我们每一个人都认真严谨地说好普通话，用好规范语，在校园中营造一片文化氛围，让校园的每一面墙，每一块黑板，每一个橱窗成为规范文字的镜子，让每个课堂成为普通话宣传窗口。

本学期，为了更好地申报市级语言文字规范化示范校，我们必须积极行动起来，坚持做到校园生活中与同学的交流使用普通话，形成良好的语言交际环境；在日常生活中注意使用文明语，不说粗话和脏话，使文明用语成为一种自觉行为；尽量带动家人在家庭生活中使用

普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话；尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。

书同文，语同音，各位同学，各位老师，让我们我们行动起来，说普通话，写规范字，用文明语，做文明人，营造规范、文明、和谐的语言环境。

完毕，谢谢！

2014-9-24

第5篇：国家通用语言文字法及语言文字规范

《国家通用语言文字法》及语言文字规范

1．北方话是汉语中覆盖地域最广的方言，组都属于北方话。（C）A.沈阳话、成都话、杭州话、西安话 B.贵阳话、南京话、长沙话、太原话C.天津话、武汉话、昆明话、桂林话

2．下列三组词语中，每个字都是翘舌声母的是组。（B）

A.成人、手术、暂时、展示 B.师生、战术、顺畅、生产 C.神州、注释、珠算、申诉

3．下列3组词语中，韵母完全相同的是组。（B）

A.进行、亲近、清新、信心 B.风筝、奉承、升腾、逞能 C.轰动、冷冻、生动、工农

4．下列3组词语中，儿化和不儿化的意义不同的是。（B）A.上班、上班儿 B.火星、火星儿 C.小孩、小孩儿 5．下列3组词中，轻声和不轻声的意义不同的是。（C）A.学生 B.西瓜 C.运气

6．"她唱得真好啊！""啊"在此处应当读作。（C）A.a（啊）B.ia（呀）C.wa（哇）

7．下列每个字的笔画全是4画的一组是。（A）

A.丰、长、互、内 B.世、升、书、乌 C.去、以、勿、专 8．书写下列字时，末笔全是"撇"的一组是。（B）A.万、力、勿、我 B.芳、乃、伤、另 C.叨、匕、易、才 9．下列3组成语中，用字无误的一项是。（A）A.按部就班、风驰电掣、开诚布公 B.三顾茅庐、永往直前、戮力同心 C.既往不究、班门弄斧、黄粱一梦

10．国家于1997年发布了《部分计量单位名称统一用字表》，对20个计量单位旧译名中的用字进行了规范。下列3组计量单位名称中，完全规范的一组是。（C）

A.海里、英两、升 B.盎司、公司、哩 C.加仑、英寸、千瓦 11．1988年《现代汉语通用字表》确认"黏"字为规范字，"粘"不再表示"黏"的意义。下列3组词语中"粘、黏"两字通用的一组是。（B）A.黏液、粘土、粘连、黏贴 B.这种胶很黏，可以把瓷砖粘得结结实实 C.他刚糊完窗户，两只手上都是粘糊糊的糨糊。12．汉字形体演变的总趋势是。（B）A.由简趋繁 B.由繁趋简 C.表音化

13．将"路、鲁、吕、栾、刘、梁、罗、龙"这八个姓氏按音序排列，排列正确的一组是。（A）

A.梁、刘、龙、鲁、路、吕、栾、罗 B.梁、刘、龙、路、鲁、吕、栾、罗 C.梁、刘、龙、鲁、路、栾、罗、吕

14．《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表以及共5部分。（B）A.声调表、隔音符号 B.声调符号、隔音符号 C.声调表、注意事项

15．用汉语拼音拼写"黑龙江省"（不标调），正确的是。（C）A.helongjiang sheng B.Heilongjiang sheng C.Heilongjiang Sheng 16．国务院部门颁布普通话水平测试等级标准。（B）A.新闻出版 B.语言文字工作 C.广播电视 17．"李清照是宋代著名词人。"拼写正确为。（C）A.li qing zhao shi song dai zhu ming de ci ren.B.li Qingzhao shi songdai zhuming de ciren.C.Li Qingzhao shi Songdai zhuming de ciren.18．历史上有组织、有计划的汉字规范是在时期。（A）A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗

19．是一直沿用到今天，成为通用时间最长的汉字标准字体。（C）A.隶书 B.草书 C.楷书 D.行书

20．历代都有简体字流行在民间。当时的统治阶级把简体字看作是"俗体"、"破体"，没有合法地位。但是

就采用并创造了一百多个简体字，其中80%以上已被《汉字简化方案》采用。（D）A.秦国 B.元朝 C.明朝 D.太平天国

21．汉朝的许慎在《说文解字》中提到象形、指事、会意、形声、假借和转注的"六书"说法，概括了汉字特有的构造规律，但是一般把看成是用字的方法，而不是造字的方法。（D）

A.指事、假借 B.象形、转注 C.会意、形声 D.假借、转注 22．"蜻、郊、园、芬"都采用了的造字方法。（B）A.象形 B.形声 C.指事 D.会意

23．秦始皇用字体统一了汉字，达到"书同文"。（C）A.籀文 B.隶书 C.小篆 D.金文

24．先秦时期流行于各地的通用语称为。（B）A.俗语 B.雅言 C.官语 25．收录汉字最多的字典是。（C）

A.《康熙字典》 B.《汉语大字典》 C.《中华字海》 26．我国古代四大书法家：王、颜、柳、赵中的"赵"是。（A）A.赵孟頫 B.赵佶 C.赵子龙

27．是我国历史上第一部完整的系统分明的汉字字典。（A）A.《说文解字》 B.《康熙字典》 C.《史籀篇》 28．用"妈妈"来指称女性直系长辈最早出现在朝。（D）A.宋 B.元 C.明 D.清

29．汉字的形体从甲骨文发展至今经历了数次演变，是古今字体分水岭的早期汉字形成。（C）A.大篆 B.小篆 C.隶书 D.楷书

30．古代书法家经常写简体字，王羲之的《兰亭集序》中的简体字占总字数的。（A）A.三分之一 B.六分之一 C.九分之一 31．人民币上印有汉字等种文字。（C）A.3 B.4 C.5 D.6 32．汉字的基本笔画有5种，即。（C）

A.横、竖、撇、捺、点 B.横、竖、撇、点、提 C.横、竖、撇、点、折

33．"知天命之年"是一种年龄代称，它指的是。（B）A.四十岁 B.五十岁 C.六十岁 D.七十岁 34．"豆蔻年华"这一成语运用于。（A）

A.十三四岁的少女 B.少男少女 C.长相看上去年轻的女子 35．在竖排时，不可保留阿拉伯数字。（C）A.产品型号 B.统计数字 C.年月日 36．下列词语中，"俩"字用错的是。（B）A.咱俩 B.小俩口 C.他俩和她俩

37．被称为"中国书帖祖宗"的最善本近期在上海展出。（A）A.《淳化阁帖》 B.《唐宋碑帖》 C.《郑文公下帖》

38．编著的《方言》是用当时的汉民族共同语"通语"来解释各地的方言的，这是我国第一部方言著作。（A）A.西汉的杨雄 B.春秋的孔子 C.汉代的许慎 39.汉字是文字。（C）A.象形 B.表音 C.意音

40．《汉语拼音方案》是1958年2月11日由批准的。（A）A.全国人民代表大会 B.国务院 C.中国文字改革委员会 41．国家通用语言文字以作为拼写和注音的工具。(A)A.《汉语拼音方案》 B.注音字母 C.国语罗马字

42．国家于1996年颁布，规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。（A）

A.《汉语拼音正词法基本规则》 B.《汉语拼音正词法》 C.《汉语拼音应用规则》

43．初等教育进行汉语拼音教学。（B）A.可以 B.应当 C.根据需要决定是否 44．1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言之一，其他五种语言为语。（C）

A.英、俄、法、德、日 B.英、俄、法、阿拉伯、葡萄牙 C.英、俄、法、阿拉伯、西班牙

45．汉语普通话共有个基本音节，加上阴阳上去四声，就构成1200多个音节。（B）A.300 B.400 C.500 46．提倡书法家写规范的简化字，是顺应广大人民群众要求文字的愿望，是适应社会主义时代生活节奏变快的形势，是社会发展的必然。（C）

A.易读、易认、易懂 B.易写、易读、易懂 C.易写、易认、易懂 47．汉字的标准化是指：在对现行汉字进行全面、系统、科学整理的基础上，做到现行汉字的"四定"，即。（C）

A.定量、定义、定音和定序 B.定量、定形、定音和定部件 C.定量、定形、定音和定序

48．目前世界上共142部宪法中有部宪法规定了国语或官方语言。（B）A.75 B.79 C.83 49．《汉语拼音方案》已成为汉语走向世界的桥梁。尤其是中国加入世贸组织后，在世界范围带动一股"汉语热"。据估计，目前在国外学习汉语的人数超过2500万人，已有个国家的2300多所大学开设汉语课程。（B）A.75 B.85 C.105 50．起，全国报刊实行了横排横写。（A）

A.1956年1月1日 B.1958年2月11日 C.1986年10月10日 51．2000年10 月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由江泽民主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施（C）A.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 52．普通话和规范汉字是。（B）

A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 53．国家推广普通话，推行。（A）A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字

54．公民有学习和使用国家通用语言文字的。（B）A.义务 B.权利 C.责任

55．国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。（B）A.便利 B.条件 C.培训

56．地方各级人民政府及其应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。（C）A.语言文字工作部门 B.教育行政部门 C.有关部门 57．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义。（C）A.法制建设 B.现代化建设 C.物质文明和精神文明建设 58．国家奖励为国家通用语言文字事业做出的组织和个人。（B）A.重大贡献 B.突出贡献 C.特殊贡献

59．依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有自己的语言文字的自由。（C）A.使用 B.发展 C.使用和发展

60．少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。（A）A.宪法、民族区域自治法 B.宪法 C.民族区域自治法 61．国家机关以为公务员用语用字。（B）A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.中文

62．学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。（A）A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程

63．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。（C）A.法律和规定 B.方针和政策 C.规范和标准

64．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经批准。（B）

A.国务院语言文字工作部门 B.国务院广播电视部门 C.国务院外事工作部门

65．公共服务行业以为基本服务用字。（A）A.规范汉字 B.通用汉字 C.常用汉字

66．依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行监督和管理。（C）A.县级以上各级人民政府 B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C.县级以上各级人民政府工商行政管理部门 67．违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由责令其限期改正，并予以警告。（A）A.有关行政管理部门 B.司法部门 C.教育部门

68．《中华人民共和国宪法》第条规定"国家推广全国使用普通话"。（B）A.十八 B.十九 C.二十 69．经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2004年9月12日至18日是第届全国推广普通话宣传周。（B）A.六 B.七 C.八

70．我国跨世纪推广普通话的工作目标是年以前，普通话在全国范围内逐步普及。（B）A.2005 B.2010 71．当前国家推广普通话的方针是" "。（C）

A.大力提倡、重点推行、逐步普及 B.大力推行、重点普及、逐步提高 C.大力推行、积极普及、逐步提高

72．推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力,。（B）A.在任何场合说普通话，不说方言 B.在正式场合和公共交际场合说普通话 C.只在学校里说普通话

73．国家公务员应达到的普通话等级是不低于。（C）A.二级甲等 B.二级乙等 C.三级甲等

74．语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级不低于。（B）A.一级甲等 B.二级甲等 C.二级乙等

75．国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是。（A）A.一级甲等 B.一级乙等 C.二级乙等

76．对教师和国家公务员的普通话达标要求是有年龄界限的，对以前出生的教师和国家机关工作人员可不作硬性规定，但也要鼓励他们在教学和公务活动中使用普通话。（C）

A.1946年1月1日 B.1950年1月1日 C.1954年1月1日 77．学校应继续坚持普通话的法定地位，加大行政力度，争取在新世纪最初3-5年内，使普通话成为各级各类学校的教学语言和的校园语言。（C）A.城镇学校 B.城镇中小学 C.城镇学校及幼儿园 78．普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以为语法规范。（A）

A.典范的现代白话文著作 B.典范的白话文著作 C.典范的现代文著作

79．普通话在台湾地区一般称为。（B）A.普通话 B.国语 C.华语 80．普通话里的轻声独立的音调。（B）A.是 B.不是 C.有时是，有时不是

81．清朝有一位皇帝于公元1728年发布上谕，要求各级官员在公务说话中说官话（当时的通用语言），这位皇帝是。(B)A.康熙皇帝 B.雍正皇帝 C.乾隆皇帝

82．新版《现代汉语规范字典》、《现代汉语词典》都采用两种查字法，即。（A）

A.音序查字法、部首查字法 B.音序查字法、笔画查字法 C.音序查字法、四角号码查字法

83．除《现代汉语常用字表》、《现代汉语通用字表》、《信息交换用汉字编码字符集》的基本集和第二、第四辅助集外，现形规范汉字主要的依据还有。（A）

A.《简化汉字总表》、《第一批异体字整理表》、《部分计量单位名称统一用字表》 B.《汉字简化方案》、《第一批异体字整理表》、《计量单位名称用字表》

C.《简化字总表》、《异体字整理表》、《部分计量单位名称用字表》 84．在日常应用的范畴内，不规范字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简化字、字型不标准的字和。（C）A.手书字 B.美术字 C.错别字

85．国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在。（A）A.特定范围内 B.古籍研究中 C.书法艺术中

86．我国周边一些国家曾经使用汉字，目前仍在部分地使用汉字。（C）A.日本、越南 B.日本、朝鲜 C.日本、韩国 87．提倡公共服务行业以为服务用语。（A）A.普通话 B.当地方言 C.普通话和当地方言

88．因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用。（C）A.简化汉字 B.印刷体汉字 C.规范汉字 89．在需要使用方言时可以使用方言。（B）A.各种艺术形式 B.戏曲、影视等艺术形式 C.话剧、影视等艺术形式

90．在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用。（C）A.繁体字 B.异体字 C.繁体字、异体字 91．国家通用语言文字以作拼音和注音工具。（A）A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母

92．《汉语拼音方案》是中国罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。（C）

A.人名和中文文献 B.地名和中文文献 C.人名、地名和中文文献 93．异体字在中可以保留或使用。（C）A.地名 B.姓名 C.姓氏 94．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当。（C）A.会说标准的普通话 B.会说流畅的普通话 C.具备说普通话的能力

95．凡以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。（B）A.教师、公共服务行业的员工 B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工 96．对外汉语教学应当教授。（C）

A.普通话和汉字 B.普通话、方言和汉字 C.普通话和规范汉字 97．广播电台、电视台以普通话为基本播音用语，但可以使用方言。（C）

A.确需使用方言时 B.随时

C.经国务院广播电视部门或省级电视部门批准

98．城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的。（A）A.予以警告，并督促其限期改正 B.督促其改正，并处以罚款 C.由有关部门处理

99．国家通用语言文字工作由国务院工作部门负责规划指导、管理监督。（B）A.发展计划 B.语言文字 C.文化教育

第6篇：关于国家通用语言文字工作方案

关于印发国家通用语言文字工作方案

为贯彻落实《国家通用语言文字法》，促进语言文字工作更好地为经济建设和社会发展服务，特制定本工作方案。

一、指导思想

以国家、省、市、县语言文字工作目标为指导，以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以完善社会语言文字应用管理体制和机制建设为主线，以机关和服务窗口为重点，坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的工作宗旨，以增长语言文字规范化意识、提高城市用语用字规范化水平，促进生态文明建设协调发展为总体要求，进一步推进语言文字工作制度化、规范化建设，确保达到国家三类城市语言文字工作标准。

二、工作目标

（一）实现“初步普及”普通话。做到基本消除交际中的方言隔阂，机关干部职工具备普通话应用能力，并在必要场所自觉使用普通话。林业政务窗口工作人员和50周岁以下工作人员普通话达到规定的等级要求。

（二）汉字社会应用“基本规范”。做到收发公文、宣传刊物、宣传标牌使用汉字规范。

三、工作步骤

第7篇：云南省国家通用语言文字条例

云南省国家通用语言文字条例

第一条为了加强对国家通用语言文字应用的管理，促进各民族、各地区经济文化交流和社会发展，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》等有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条在本省行政区域内应当依据国家通用语言文字的规范和标准，推广普通话，推行规范汉字。

第三条本条例所称的国家通用语言文字，是指普通话和规范汉字。

第四条各民族都有使用和发展本民族语言文字的自由。

少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。

第五条推广普通话、推行规范汉字应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设。

第六条县级以上人民政府应当将推广、使用国家通用语言文字工作作为社会主义精神文明创建活动的内容之一，并给予必要的经费投入和人员保障。

每年九月份的第三周为推广普通话宣传周，由各级人民政府及有关部门组织开展宣传教育活动。

各级人民政府或者有关部门对推广普通话、推行规范汉字工作做出显著成绩的组织和个人予以表彰奖励。

第七条县级以上人民政府语言文字工作部门负责协调、指导、管理和监督本行政区域内国家通用语言文字的推广、使用。

省语言文字工作部门负责制定全省国家通用语言文字工作规划并指导实施；设立普通话水平测试机构；对普通话水平测试实施管理和监督，核发由国家语言文字工作部门统一印制的普通话水平等级证书。

第八条各有关部门在语言文字工作部门的协调和指导下，履行以下职责，发现不规范的用语用字，应当及时制止和纠正。

（一）教育部门应当对学校及其他教育机构推广和使用国家通用语言文字的情况进行管理和监督，将国家通用语言文字规范化列入对学校进行督导、检查、评估的内容；

（二）人事部门应当对国家机关、事业单位工作人员使用国家通用语言文字的情况进行管理和监督；

（三）文化、科技、卫生、体育等部门应当对文化、科技、卫生、体育等活动及其设施使用国家通用语言文字的情况进行管理和监督；

（四）广播电视、信息产业等部门应当对广播、电视、网络媒体使用国家通用语言文字的情况进行管理和监督；

（五）新闻出版部门应当对各类报纸、期刊、图书、音像制品、互联网出版及电子出版物中使用国家通用语言文字的情况进行管理和监督；

（六）工商行政管理部门应当对企业名称、广告、商品名称等用语用字情况进行管理和监督；

（七）民政、建设、交通、铁路、民航等部门应当对地名、风景名胜区标牌和公共交通运输工具、车站、码头、机场、港口、街道、公路、铁路、桥梁、隧道等公共设施使用国家通用语言文字的情况进行管理和监督；

（八）质量技术监督部门应当对产品标志和中文信息处理产品使用国家通用语言文字的情况进行管理和监督；

（九）旅游等部门应当对旅游景区（点）、旅行社、宾馆饭店及其从业人员使用国家通用语言文字的情况进行管理和监督；

（十）商务、邮政、电信、银监、证监、保监、电监等部门应当对商业、贸易和服务活动中使用国家通用语言文字的情况进行管理和监督；

（十一）公安部门应当对居民身份证、户口簿中公民姓名的用字情况进行管理和监督。

第九条下列人员的普通话水平应当按照国家标准分别达到相应的等级：

（一）广播电视播出机构以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员的普通话应当达到一级水平，其中省级广播电台、电视台播音员的普通话应当达到一级甲等水平；

（二）学校及其他教育机构的教师的普通话应当达到二级以上水平，其中语文教师、幼儿园教师和对外汉语教学教师的普通话应当达到二级甲等以上水平，普通话语音教师的普通话应当达到一级水平；

（三）公共服务行业的播音员、解说员、导游员、话务员、新闻记者的普通话应当达到二级以上水平；

（四）国家机关工作人员的普通话应当达到三级甲等以上水平；

（五）师范院校毕业生、非师范院校与口语表达密切相关专业毕业生的普通话应当达到二级以上水平。

除普通话语音教师外，母语为非汉语的少数民族教师的普通话水平可以降低一个等级标准。

鼓励非师范专业的大中专学生通过测试取得普通话水平等级证书。

第十条国家机关应当将普通话水平等级标准作为新录（聘）用工作人员的条件之一。

以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员、教师，实行持普通话等级证书上岗制度。

第十一条国家机关工作人员在会议、接受媒体采访、面向公众发表言论等公务活动中应当使用普通话，法律法规另有规定的从其规定。

第十二条学校及其他教育机构在教育教学活动中应当以普通话和规范汉字为基本教学语言文字。招收少数民族学生为主的学校（班级）和其他教育机构，可以使用汉语和少数民族语言文字进行双语教学。

第十三条广播电台、电视台（不含民族语、外语台）、影视、舞台艺术，应当以普通话作为播音、主持、采访、表演的基本用语；以方言作为播音用语的，应当经国家或者省级广播电视部门批准。戏曲、影视等艺术形式根据需要，可以使用方言。

第十四条公共服务行业应当以普通话为服务用语。

提倡城乡居民学习和使用普通话。

第十五条下列用语用字应当符合国家通用语言文字的规范和标准：

（一）国家机关、企业事业单位和其他组织的名称、标牌、印章、公文、证书、证件、出版物、宣传品等；

（二）学校校园和教育、教学活动；

（三）广告和宣传活动；

（四）商品包装和说明书，企业、商店牌匾及其他商业活动；

（五）影视、报纸、期刊、图书、音像制品、互联网出版及电子出版物；

（六）文化、科技、卫生、体育活动；

（七）地名、站（港）名、街道名、公路名、铁路名、桥梁名、建筑物名及其他公共设施名称；

（八）邮政、电信、银行、证券、保险及商场、旅游景区（点）、宾馆饭店等单位面向社会公众的告示、标志。

前款规定中，法律、法规另有规定的从其规定；已注册商标定型字可以保留繁体字、异体字。第十六条社会用字的书写、印刷、制作应当符合下列要求：

（一）规范、工整；

（二）横行的排列由左至右、由上向下，竖行的排列由上至下、由右向左；

（三）招牌使用繁体字、异体字的，应当以适当形式标注规范汉字；

（四）广告、宣传使用的手书体字、美术字、变体字等应当易于辨认，不得引起误导、误解；

（五）名称牌、标志牌、指示牌、公告牌等确需使用外文的，上为中文，下为外文，竖行排列右为中文，左为外文。

第十七条公民姓名中的姓可以保留和使用异体字，名提倡使用规范汉字。

第十八条汉语拼音应当按照《汉语拼音正词法基本规则》书写。

在公共设施中不得单独使用汉语拼音；需要使用汉语拼音的，应当加注在汉字的下方。

民族自治地方和少数民族聚居区的地名标志、单位名称,可以采用汉字或者汉字和当地通用的少数民族文字同时标注。

第十九条县级以上人民政府应当组织语言文字相关部门和专家，对国家通用语言文字的使用情况实施检查。

县级以上人民政府语言文字工作部门根据实际需要，可以聘请有关人员担任国家通用语言文字监督员，对社会用语用字情况进行监督。

有关单位和个人应当支持、配合国家通用语言文字监督员的工作，对语言文字工作部门提出的整改意见应当在20日内作出答复和处理。

鼓励新闻媒体和公民对社会用语用字进行监督。

第二十条违反本条例第十五条、第十六条、第十八条第二款规定的，由语言文字工作部门或者有关行政部门责令用字单位限期改正；拒不改正的，给予警告，不得评为文明单位；违反国家通用语言文字其他有关规定的，依照其规定予以处罚。

第二十一条本条例自2005年1月1日起施行。

第8篇：广东省国家通用语言文字规定

《广东省国家通用语言文字规定》已经2011年12月1日广东省人民政府第十一届82次常务会议通过，现予公布，自2012年3月1日起施行。

广东省国家通用语言文字规定

第一章总则

第一条为了推广普通话和推行规范汉字，使国家通用语言文字更好地为经济社会发展服务，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，结合本省实际，制定本规定。

第二条本规定适用于本省行政区域内的公民、法人和其他组织。

第三条本规定所称国家通用语言文字，是指普通话和规范汉字。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

规范汉字以经过整理、简化并由国家及其有关部门颁布的字表为依据。

第四条各级人民政府应当加强本行政区域内国家通用语言文字工作的领导。

省人民政府教育主管部门负责全省国家通用语言文字的管理工作，组织实施本规定。县级以上人民政府民政、文化、信息产业、工商、广播电影电视、新闻出版等部门，在各自职责范围内做好国家通用语言文字的相关工作。

县级以上人民政府教育主管部门的语言文字工作机构具体负责本行政区域内推广普通话和推行规范汉字工作。

第五条县级以上人民政府应当将国家通用语言文字工作纳入国民经济和社会发展规划，结合财力情况安排专项经费，用于推广普通话和推行规范汉字工作。

第六条每年9月的第三周为全省推广普通话和推行规范汉字宣传周。各级人民政府应当组织有关部门开展宣传教育活动。

第9篇：吉林省国家通用语言文字条例

吉林省国家通用语言文字条例

吉林省人大常委会

吉林省国家通用语言文字条例

（2005年9月14日吉林省第十届人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过,自2005年11月1日起施行）第一章总则

第一条为了加强国家通用语言文字使用管理，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条本条例所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

第三条本条例适用于本省行政区域内的一切组织和个人。

第四条公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

少数民族语言文字的使用，依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。

第五条国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，有利于建设社会主义和谐社会。

第六条每年九月第三周为本省推广普通话和推行规范汉字宣传周。

第七条各级人民政府应当采取措施，推广普通话和推行规范

第十三条下列情形应当使用规范汉字：(一)影视屏幕及舞台字幕用字；(二)公共场所的设施用字；(三)名称牌、指示牌、标志牌、电子屏幕、标语(牌)、会标、告示、公文、公章、公务用名片用字；(四)招牌、广告用字；(五)企业事业组织、个体工商户名称用字；(六)在国内销售的商品的包装和说明书用字；(七)证书、奖状、奖杯、奖牌、执照、报表、标签、票据、门票用字；(八)病历、处方、体检报告用字；(九)运动会、博览会、演唱会、庆典活动等场合的用字；(十)信息处理和信息技术产品用字。

第十四条本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或者使用繁体字、异体字：(一)文物古迹；(二)姓氏中的异体字；(三)书法、篆刻、绘画等艺术作品；(四)题词和招牌的手书字；(五)研究、整理、出版古代典籍和历史档案；(六)特殊的出版、教学、研究用字；(七)经国务院有关部门批准的特殊情况。

第十五条用于公共场所的题词和用于招牌的手书字，提倡使用规范汉字。

第十六条汉字的规范书写行款为：横写由左至右，先上后下；竖写由上至下，先右后左。

第十七条汉语标点符号和汉语拼音的使用应当符合国家颁布的规范和标准。

第十八条下列人员应当接受普通话水平测试，其普通话水平应当达到相应的等级标准：(一)播音员、节目主持人、影视话剧

-3地名、街路标志牌用字的规范化工作进行管理监督。

第二十三条各级人民政府工商行政管理部门应当对企业名称、商品名称及广告的用语用字进行管理监督。

第二十四条各级国家机关应当对本系统的用语用字进行管理监督。

第二十五条省、市(州)和高等院校普通话培训测试机构按照职责范围组织实施普通话培训测试工作。

省语言文字工作部门负责颁发国家统一印制的普通话水平测试等级证书。

第四章法律责任

第二十六条违反本条例有关规定，不按照国家通用语言文字规范和标准使用语言文字的，由语言文字工作部门和有关部门责令改正。