教学线学校工作总结
第1篇：某实验学校线上教学工作总结
XXX实验学校2019-2020学年度第二学期
线上教学工作总结
根据教体局线上教学推进会会议要求和集团教务部关于线上教学的指导意见，主要进行了以下工作。
一、开展的工作
1.教务处两位行管均已在2月20日到学校正常办公，并对所有已交费新生和上期已交费的老师发放课本和练习册，学校通过对镇区附近学生送书上门以及集中地点领取，对外市和外省的学生通过顺丰快递课本上门，目前，新老生共730人中领取到课本的有680人，未领到课本的为疫区管控顺丰不能送货的地区以及少数家长已经购买课本开学后再领取，学校将每日跟进剩余学生所在地区的通邮情况，尽快将课本寄出，确保学生有教材学习，有训练册完成作业。
2.对所有学生进行线上问卷，调查满意度，在参加问卷的1-9年级学生中，有12人因跟着爷爷奶奶以及家处偏远地区没有网络无法及时收看河南省名师课堂以外，其余学生均有电脑或智能手机、或网络电视收看教学实录。学习的整体参与率达98.4%，其中六九年级学生都能参加正常学习。学生对教师的线上作业辅导和批改点评满意率达98%。
3.行政包干，共计12名行政包干19个班级，每天晚上22:00前统计反馈包干班级的线上教学落实情况，如作业提交率、批改率、二次订正率，优秀作业展示等，同时对教师的好的做法及时提炼表扬，主要行政及教学负责人分别包干九年级和六年级。
4.充分发掘教师中的先进人物，做好宣传，本周，教务处借鉴郑州市的每周评选线上教学典型先进人物的做法，对王文静、李燕、牛萌萌、曹素素四位老师的线上教学先进事迹进行了三期美篇宣传报道，得到家长的好评和肯定，也激发起其他教师向典型学习的热潮。
5.合理设置课程，根据集团课程设置指导方案并结合疫情时期的分批错峰就餐等情况，学校经校委会将本期课程设置和作息时间表进行了调整，并上报中心校审核中，待中心校审核后上报集团教务部审核。
6.召开了线上教学的专题会议，对新密市和曲梁中心校在新学期教学工作会议和教研工作会议上的线上教学要求进行传达、布置和落实，严格按照属地管理原则做好线上教学工作，确保教研室开学后的摸底质量检测不落后。
7.毕业班工作，用本校教师的直播课程取代名师课堂的网课，因为网课时间比较短且无法互动，难以了解学生的真实学习情况，从2.24起学校的六年级和九年级完全用本校教师的直播课堂替代网课，行政深入直播课堂，当天的直播课堂结束后布置相应的作业训练，并在晚上进行点评，每天控制毕业班学生视频学习的时间在6小时以内。
8.对所有教师的主要学科任课进行确定，对教师的教材、教参进行了发放，远处的邮寄或鼓励老师自己网购，教师基本具备上课的教材，个别教师通过向邻居借书解决了没有教材的困境。
9.关注师生心理健康，课程安排中，每周一节心理健康课程，主要是疫情期间师生的恐慌、焦虑情绪的疏导，尤其是对毕业班的学生，通过行政和毕业班教师一人包干一名学生的方式，每周不定期通过微信、电话进行了解，鼓励他们积极向学。
10.对特长课程的开设重新规划，实行分年级段在不同时间上课，避免学生集中，对特长课项目进行了确定，下一步组织学生提前选课。
11.做好了三月初河南省对初三学生开学的教学准备和相关培训，老师的开学第一课的课件教案已准备好，目前初三教师外地的已经全部返校隔离、本地的居家隔离，每日均能按照学校课表上课，确保正常的教学复习进度。 二、存在的困难
1.线上教学给教学效果的保证带来很大挑战，学生的作业整体正确率不高，部分学生作业态度不佳，受新密市开学进行线上教学内容检测的影响，学校对开学后的摸底测试成绩有一定的压力。 三、下一步措施
1.继续做好线上教学的同时，积极准备开学的各项教学工作。
XXX实验学校
二〇二〇年三月二十八日
第2篇：疫情期间线上教学工作总结_线上教学工作总结
疫情期间线上教学工作总结范文_线上教学工作总结
线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。一起来看看疫情期间线上教学工作总结范文,欢迎查阅!线上教学工作总结1 一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。
接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。
再说管理失控。直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。
最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。
线上教学工作总结2 根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。
一、线上教学活动
网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二.作业布置与批改
作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施
虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!线上教学工作总结3 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。
通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。直播的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些经验，总结如下：
1.双击需要进行直播的钉钉班级群; 2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”;
3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的ppt，点击放映，就可以授课了; 4.在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动;5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“…”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。
线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
线上教学工作总结4 紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。
教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。
老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业······
线上学习的老师们听得格外认真。
线下交流的格外的热烈，互相取经。
老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。
家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。
这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。
线上教学工作总结5 初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都感觉收获颇多，相信如果学生能认认真真听课，收获会很大。而且学生可以针对自己薄弱的科目或者知识点反复观看，可以提高学习效率。
对于这样的新的教学形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。
一、优势：
(一)学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有了较深的理解，并且能给学生上直播课了。
(二)学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。
二、不足：
(一)和学生互动不方便。
(二)不方便管理学生。
(三)学生之间不能一起探讨所学内容。
(四)老师和学生不能进行情感的交流与互动。
希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。
第3篇：学校线上教学工作实施方案
学校线上教学工作实施方案
根据《xxx2020年春季学期中小学教学指导意见》文件精神，依据教育局《xx区教育局2020年春季学期中小学教学指导意见》的解读要求，结合学校实际，制定本方案。
一、总体要求
全面贯彻xx区教育局要求，坚持把疫情防控和师生生命健康放在首位，统筹处理好疫情防控与教育教学的关系，落实国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家规定课程，保障教育教学质量，全面落实立德树人根本任务。
二、组织保障
成立xxx小学线上教学指导小组
组长：校长，xxx，负责线上教学总体工作
副组长：教务主任，xxx，负责线上教学、教研工作 副组长：德育主任，xxx，负责线上对学生进行思想教育和心理疏导
成员：各学科组组长，负责本学科组集体备课、集体教研 三、学生自主学习情况摸底
各班对学生自主学习阶段的学习情况进行摸底，精准分析学情，认真研判学生自主学习阶段的情况，精心做好线上教学的有效衔接。经调查，教师推送的学习资源和在线解答都能满足学生的自主学习。学生和家长都比较满意。但也有部分学生和家长担忧：学习效果不如在学校，家长辅导，孩子又听不懂。
四、分类指导措施
第一，掌握学情，针对性的指导，对优等生、学困生、贫困生要有不同的策略，要激励、要引导，分类因材施教，布置分层作业、个性化的辅导。
第二，关注特殊学生。对困难家庭学生及学困生予以高度重视，在学习、生活、心理等方面进行辅导。
五、开展线上教研
1.各学科组组长负责组织本学科组成员开展线上集体教研和集体备课活动。
2.时间安排：周二下午4:00—5:00语文学科；
周三下午4:00—5：00数学学科 周四下午：4：00—5:00英语学科 周五下午：4:00—5:00道法、科学学科
3.研究问题：线上教研主要包括三项内容：（1）集体备课
（2）线上教学中发现的个人难以解决的问题；（3）线上测验后质量分析。
六、工作要求
1．教务处依据学校制定的实施方案，结合学校实际制定可操作性的措施，加强与教师、家长的联系，做好线上教学准备工作。
2.制定线上教学课程表和作息时间表，做好网络学习的平台的推荐和学习资源的分享。
3.学校以班级为单位组织实施开展线上教学，班主任与科任教师做好线上教学组织和协调，精选学习内容，有针对性进行辅导。
4.线上教学期间，老师们要注意保留资源，每周提前备课，及时上报相关教学辅导工作信息和做法，教务处进行汇总。
5.重视指导。密切家长联系，争取家长支持，强化家庭监管，确保教育教学服务效果。
6.按照课表上课，要考勤、要互动、教师要讲解，必要时要找学生回答问题，要注意根据问题的难易程度安排不同层次的学生回答，要讲练结合，推送展示学生的优秀答案等；要布置适量的作业，并进行批改与讲评；可以以适当的方式安排质量检测，要严格控制作业总量和课时总量，不要过分加大学生的负担，讲练结合、线上教学与线下学习相结合。
7.要严格控制书面作业。按照区教育局的要求，合理控制作业总量。作业必须精选，作业必须批改，不允许布置不批改的作业，要强化作业反馈与讲评，切实提高作业巩固所学知识的作用。不允许布置需要家长完成的作业或要求家长批改作业。
xxx小学 2020年4月21
日
