书法课教学工作总结
受新冠疫情的影响，学校在认真贯彻落实省市疫情防控的部署和要求，对教学工作也做了相应的改变，由线下教学转为线上教学，这学期已经是线上授课的第三个学期了，本学期即将结束，为了使今后的教学工作有更大的进步，现对本学期的工作总结如下：
一、基本工作情况
这学期书法班课程每周两节课，前半个学期教的是明末清初书法大家王铎的王铎尺牍。这本帖对于老学员来说是相当好的一本帖，笔画的连接生动，笔法丰富多变，结构新颖斜而不失平衡，每个笔画错落的恰到好处，字和字之间的连带也是自然过度，但对于黑墨字有个缺点就是临帖时多少含有学员他自临书写的意思在里面，所以书法课上很少用黑墨行书来做课堂教学，一般只能拿来讲解，因为书写时作者是什么思想，处在什么环境等等，所以很多同学发过来的作品都很好，不存在笔画方面等问题都是很不错的，关键还是在于多临摹、多练习。后半学期根据大家的学习水平，我给大家选的是“集字圣教序”这本帖笔，它的特点是笔画纤细婉转，很像风度翩翩的公子哥，又像跳舞的美人，入笔多用露锋侧锋，笔画八面出锋，茹书写时不注意会容易散了，笔画和笔画之间是没有互藏，中心位没有靠拢，所以在练习书写时要避开这个问题，免的松散。下学期也是延续着这本帖来练习。学员整体还是不错，大多数学员都比较认真地学习，并能按时完成作业发给老师，老师也对每一学员的作业进行了点评回复指导，及时指正学员存在的问题，经过一个学期的共同努力，部分学员进步明显。
二、认真备课，用心教学
为了上好课，我遵循科学、实用的原则，制定了详细的教学计划，做到每次讲课前都认真备好课，练习几遍，有备而上，教学内容力求精而细，以点带面，贴近老年人。每次授课前我都会让学员先上网浏览预习，熟悉授课的内容，让学员们有备来学。在教学中，重点、难点以及学员在学习中容易出现的问题，我会重点讲、反复讲解，同时让学员多练习，同时还要考虑到学员学习水平的差异，既要考虑水平高的学员，也要照顾到基础差的学员，要使基础好的学员能学到新知识，对基础弱的学员，要做到不歧视、不放弃、不抛弃。其次，要做到以学员为本，要尊重学员，一切服务于学员，对他们要有爱心、诚心和耐心。对学员作业的指导，首先肯定其长处，然后指出不足，并且在指导时要注意方式方法，尽量表扬与演示，树立学员的积极性和信心。
三、不足与努力方向
不足之处：线上授课虽然打破时间和空间的限制，能让学员随时随地地上课，还能无限次的重复听课，但是和线下课程相比，还有不足，线上书法课，一是针对性差；二是线上互动性差；三是学员的主动性差。其次，对线上教学研究不深，教学方式相对单一，也不能全方位地演示给学员看。
努力的方向：经常在班级群上传些历代经典碑帖、书法名人轶事和书法知识，学员通过欣赏祖国书法经典、了解书法史、美学史来激发学员学习书法的兴趣；多向经验丰富的人学习、多练习，提升自身的专业水平；多方面学习探索书法线上授课的方式方法，寻求一种简便又适宜老年人的线上书法教学方法。
