中班数学《翻翻乐》教学设计
中班数学《翻翻乐》教学设计
活动目标
1.知道10以内数的实际意义并能准确将10以内数量的物品与数字对应。
2.通过翻卡片游戏，体验数学游戏的快乐。
活动准备：红、黄、绿、蓝卡片若干、红、黄、绿、蓝对衣服若干、彩笔、记录表，2块磁力黑板
活动过程
一、导入环节
老师：小朋友们，大家好！今天老师要带小朋友们玩一个好玩的游戏。
二、游戏环节
1.出示磁力黑板上的卡纸，引导幼儿观察卡纸特征。
——教师好，小朋友们看这是红色，谁穿的游戏服是红色的，请举手。你们队就是红队。这是黄色，哪些小朋友穿的游戏服是黄色？请举手，你们队就是黄队。这是蓝色，哪些小朋友穿的是游戏服，是蓝色，请举手，你们队就是蓝队。这是绿色，哪些小朋友穿的游戏服是绿色的？请举手，你们队就是绿队。好，我们的游戏呢，小朋友们看着是老师是这样玩的。我们的卡片可以翻过来贴上去翻，再翻过来还可以贴上去。这个游戏呢，就叫做翻翻乐。那么我们这个游戏呢有一个游戏规则，当音乐响起的时候，红队就把红色一面向上翻，绿队就把绿色一面向上翻，蓝队把蓝色一面向上翻。当音乐结束的时候，请小朋友们吧把你们的卡片用磁力片贴在黑板上，立刻回到座位坐好。小朋友们，这个游戏你们想不想玩？
2.游戏第一轮
——教师：请小朋友们记住游戏规则，游戏要开始啦，全体起立，准备。
音乐一响，游戏开始，音乐停止，游戏结束。
教师小结。
3.游戏第二轮
教师：现在我们再来玩一次，现在我们再请小朋友们记住游戏规则。音乐一响，游戏开始，音乐停止，游戏结束。
教师：小朋友们我们一起来数一数4个队的战绩吧。
4.游戏第三轮
教师：现在我们再来玩一次游戏。音乐一响，游戏开始，音乐停止，游戏结束。
——教师：好，小朋友们，这一次呢，我们就不说话了。边出示记录表边说我们需要请四个小朋友分别来代表你们队记录你们的战绩，我们用代表你们队颜色的彩笔用画圆圈的方式记录你们队玩游戏的卡片数，画好之后贴上相对应的数字。哪些小朋友愿意代表你们队来尝试一下，在这四个小朋友记录的时候下面的小朋友当小老师看看他们有没有记录对。
小结：和小朋友们一起验证他们有没有记录准确并指出存在的问题。
5.游戏第四轮
——教师：小朋友们现在我们再来玩一次这个游戏，看看今天哪个队是今天的冠军之队，小朋友们准备好听到音乐就开始。
——那现在我就要请小朋友们把你们的战绩记录下来。教师出示事先准备的记录表让小朋友们记录。那红队就是贴着红色标签的桌子，绿队就是贴着绿色标签的桌子，黄队就是贴着黄色标签的桌子。每个小朋友都有一张记录表，我们刚刚四个小朋友一样的方法把你们队的成绩记录下来。现在请你们轻轻走到你们的桌子面前开始操作吧，看看哪些小朋友能又准又快。完成的小朋友请你们举手，老师把你们的记录表放到磁力黑板上，交了记录表的小朋友回到座位坐好。
三、活动小结
展示幼儿的记录结果，再次和幼儿进行小结。
四．活动结束
小朋友们这个游戏好不好玩？我们把这个游戏带回去和班里的小朋友分享吧！
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