第一课第二节成长的不仅仅是身体

作者：阿布都沙拉木 | 发布时间：2022-10-03 09:40:35 收藏本文下载本文

1 课题	第一课第二节成长的不仅仅是身体
2 课型	多媒体课
3 日期	年月日
4 课时	第二周:第一课时
5 教学内容	第一课时成长的不仅仅是身体
6 教学目标	①知识与技能:认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的
7	批判性；认识青春期创造潜能。
8	②过程与方法: 通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动
9	中来，在小品的分析中认识独立的理解的方法；通过自主的感悟及他人的
10	启发，理解青春的不仅仅是身体变化，我们的心理也在不断成熟；通过分
11	组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，
12	有所收获和感悟。
13	③情感态度与价值观：．帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的
14	心态和积极的行为去追求青春。
15 重点	对独立的理解；思维判断的培养
16 难点	思维独立性伴随着思维的批判性，开发创造力。
17 学情分析	我上课的班是B班，学生底子差又国语水平不好。
18 教法	演示法，讲解法，讨论法，探究法
19 学法	合作交流，探究学习法
20 教具	PPT课件
21 一、新课引入	（多媒体显示）青春畅想
22	青春像一座上峰，意味着锐意进取
23	青春像一钩弯月，到给我们无限的诗意。
24	要求：抽10个学生读自己课前准好对青春畅想
25	教师总结：青春期让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。
26	在这个时期我们随着身体变化也产生一些烦恼，今天这节课探讨成长的不
27	仅仅是身体的问题。
28 二、讲授新课	目标导学一：发展独立思维
29	活动一：欣赏动画《小马过河》（多媒体演示）
30 思考：	（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是怎么样了？

教案模板

1 提示：	过不过河，听从别人意见，没主见
2	（2）妈妈话对它让它明白什么道理？
3 提示：	做任何事，我们要听取他人意见；又要有自己的主见，不断去尝试。
4	（3）通过故事你在现实生活中应该怎么做？
5 提示：	长大了不断去尝试。
6 教师讲述：	青春成长的重要信号一是生理发育，二是相随还有思想和精神方
7	面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
8 活动二：	阅读教材P9探究与分享
9 想一想：	（1）你同意以上说法吗？为什么？
10 提示：	根据实际回答。不是美的表现
11	（2）你认为初中生的“独立”是指什么？
12 提示：	独立意识、独立性、对事物有了多种见解
13 教师讲述：	步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见
14	解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的食物充满好奇。
15	思维的独立要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
16 三、巩固练习	复习本节内容
21 四、课堂小结	通过这节课的学习，我们知道了青春期随着生理变化，心理也在不断变化，
18	我们要理解真正长大的含义，能正确对待独立思维，培养批判精神，开发创
19	造潜力。掌握思维独立的不是一味的追求独特，而是有自己独到的见解，同
20	时接纳他人合理、正确的意见。
21 五、作业	复习本节内容
22
23 板书设计	第一课第二节成长的不仅仅是身体
24	（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是怎么样了？
25	（2）通过故事你在现实生活中应该怎么做？
26	（3）你认为初中生的“独立”是指什么？
27 课后反思
28
29
30	热西代姆·喀日