实习听课工作总结
第一周
本周是实习听课的第一周，也是诸多高中网课的一周。本周听了两节课，分别是班主任主持的班会课以及英语课。
首先可以看出大家刚刚开始高中学习生活还不太适应。课堂上经常会出现较长的空档期，导致课堂节奏常常被拖长，不能将准备好的内容在一节课全部结束。在我看来有以下几点原因。
首先，网课导致老师很难或者无法与学生们有一定的有效交流，只能通过摄像头来观察学生的上课状况。然而有一些学生在上课一段时间后会关闭摄像头或者直接没开摄像头，老师无法及时观察学生上课状态。目前即将线下课，这种问题应该会减少。
其次，学生在课堂上不能及时回答出问题。比如，当老师挑选一位同学回答问题时，基本会出现较长的思考时间。学生很难在规定时间内回答出问题，又或者在老师的多次提醒后才能进行作答。这也暴露出一些问题，第一，学生在课前没有做好预习工作，没有对本课的知识点做一个简单的课前预习。第二，学生没有主动思考的想法，基本都是等老师提醒，或者等老师直接说出答案，课堂的活跃度大大降低。
在这两节课后，我得到一些有用经验。
第一，课堂充满了随机性。我们之前都是上的试教课，没法考虑到课堂上会发生的一系列突发事件。举例来说，学生上课就一问题纠结很长时间，或者是在很长时间后对前面的知识点再次提出疑惑。这时只能停下手中的教学计划，去进行讨论。第二，学生回答问题的时间长短，以及什么时候对回答不出的学生进行提醒和启发。我认为，不能在学生刚回答不出来就开始继续提醒，这样会导致之后学生便会不再努力思考问题，只等老师来提醒，最后会形成恶性循环。第三，如何在课堂结束之前对学生们进行练习。本周并没有讲新课，而是是学校自主编写的教材，主要以单词积累和句型讲解为主，可以看出主要是想在上线下课之前先进行基础巩固，不过课上效果一般。
总的看来，第一周学生们的学习情况一般，课堂也不是很活跃，之后还会跟着观察。可以看出其实网课对学习进度的影响很大，在我看来课堂上老师和学生之间的交流很重要，老师可以通过学生们的反应来了解学习的进度和难度。此外课堂需要小组活动来提高学生参与课堂的活跃度，同学们对知识点的讨论和辩论可以加快课堂速度，让可以学生之间就解决的问题得到解决，这样老师就可以对一些难度较大的问题讲解就可。目前已经快开展线下课程，这些问题也可以大部分规避掉。
课堂的氛围和节奏对于老师和学生都很重要。一方面学生跟着一定的节奏，思维也会活跃很多。老师可以根据课堂节奏，按部就班的进行教学。如果学生和老师都无法使课堂氛围和节奏被调动起来，那么教学就会困难很多。
第一周总结完毕，会在后期实习听课中继续跟进。
