音乐表格教案模板下载（共8篇）

第1篇：每周工作计划表格模板

周计划就是以周为单位，通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。其属于时间管理的范畴。今天小编给大家带来一些每周工作计划表格模板。

【周计划表格第一篇】

1、公司各部门办公用品盘点与汇总;

2、办理试用人员转正考核事宜并做好员工保险备案工作;

3、整理人事档案;

4、对接财务部做好二期土地挂牌、报名事宜;

5、协调各部门做好项目推进工作;

6、做好领导交办的其他工作。

注：各部门员工按公司规定打卡，请假条、未打卡证明、休假条及时交付办公室，便于统计考勤。

【周计划表格第二篇】

一、切实深入开展访民生惠民生聚民心工作组

1、经过开展挨家挨户的入户走访、入户宣讲来摸清村民真实状况、体会他们家的冷暖来切实落实“访惠聚”活动的真实目的和好处。加强对五保户、低保户的关心，帮忙他们脱困致富;我组打算下一周入户走访、宣讲到30户;

2、深入开展了“访民情、惠民生、聚民心”活动，每家每户的入户走访摸清了村民切实的生活状况，听取了他们从心底腾出的心声，并做详细的记录;在走访过程中给村民做“稳定、安全、非法宗教活动与法律性宗教活动的切实的性质的区别，遏制极端化”方面的宣传教育;

二、加强维稳、保安全工作。

1、开展“四个列会”“揭盖子，挖幕后”，按照上级的部署安排我组，警务室，村党组织开联系会议，透过总结汇报，交流研讨解决存在的问题。经过此会议进一步深入开展“揭盖子，挖幕后”工作。

2、进一步深入落实流动动人口(流入，流出)管理，查清他们的来龙去脉。

3、严格要求民兵，警务室民警的训练做突发事件演练的准备。

三、加强宣传教育活动。进一步加强我组和村委会一齐的给全体村民开展“党的政策、方针，维护村的安全、稳定、促团结、促和1

谐，四个坚决制止、六项重要任务、遏制宗教极端思想的渗透”为题的宣传教育活动，跟村全体村干部、党员签订抵制“三非”，公开“四不”承诺，与此同时加强每一天晚上将村干部、党员集到村园子进行群众学习;

四、加强工作组的政治理论学习。为了顺利开展“访惠聚活动”、切实落实“访惠聚”活动的实际好处、提高工作组成员的工作理论水平给村民传达政府的各种优惠政策和遏制极端思想渗透加强工作组的理论学习和汉语学习。

【周计划表格第三篇】

1、配合财务部，落实公司各部门办公物品的盘点与汇总工作;

2、整理人事档案，已备案存档;

3、考勤制度已实施，监督考勤机打卡状况，目前考勤制度执行状况良好。

1、对接各部门，根据考核结果，做好试用员工转正后薪酬调整工作;

2、配合营销部，对接相关单位，春节前与相关单位进行互动，开展项目宣传工作;

3、督促各部门做好年度工作总结事宜，并备案存档;

4、做好领导交办的各项工作。

【周计划表格第四篇】

1、销售人员知识运用培训。

2、对产品推介会客户进行邀约。

本周工作总结及下周工作计划14

3、组织对老武船宿舍进行派单。

4、完善《阶段总结及年前营销计划》。

【周计划表格第五篇】

(20xx年11月28日—20xx年12月4日)行政部：

说明：1、公司所有人员务必每周做本周工作总结及下周工作计划。

2、各部门须在每周星期日下班前将本周工作总结及下周工作计划发给杜老师及人力资源部粟老师处。

3、若相关人员因工作安排问题不能配合，则工作计划做相应调整。

第2篇：实习证明表格模板（材料）

实践证明模板

______同学社会实践证明

______________学校：

贵校________同学于____年__月__日至_，___年__月__日在我单位参加社会实践。期间，该学生参与___________________工作，态度认真，获得了__________领导的一致好评。

特此证明!

__________(公章)

____年__月__日

实习证明

兹有_________学校_________专业_________

同学于_________年 _________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________实习该同学的实习职位是_________ 该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,并能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加班加点完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定.特此证明._________(实习单位盖章)

_______年_____月_____日

第3篇：小学 一级 音乐教案 表格版

小学 一年级 音乐教案

表格版 好朋友 教学目标： 感。通过表演方式，用动做表示自己的感受。

教学重点难点： 过欣赏乐曲《口哨与小狗》

课前准备： 教学点评： 在本课教学中我设计了游戏《拉勾勾、找朋友》紧密结合了本课教学内容，将音乐教学巧妙地溶合进游戏中，让学生在游戏中学习感觉理解音乐，激发学生团结友爱的情感，调动了学生装学习的积极、主动性，课堂效果很好！通过创设情境和让学生画头饰等教学手段将学生融入音乐内容之中，从而更好地理解感受乐曲所表现的内容，通过本课教学，今后更应重视对学生能力的培养，如表现音乐、即兴创造等能力。让学生在理解音乐的基础上对音乐有自己的感受和评判，不限制学生对音乐的想象，充分保护学生的想象空间，使学生充分发挥想象力提高理解、感受音乐能力。快乐的一天 教学目标 知识目标 能力目标：1

教学重点和难点 1.2.

课前准备 1.2.a.游戏 b.仪仗队

c.五星红旗

d.静静睡）

b.雄壮的歌 c.优美的歌 d.轻柔的歌）3.可折叠的“大门”内生动 的人物画片、教学设计 3.从听觉入手，在新颖趣味的音乐乐活动中，引发学生集中注意力，模唱简单的旋律，从而培养学生的听觉记忆。4.通过创设多种对比变化的情境，引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中，表达出自然的歌声与体态动作，丰富学生的情感体验。5.通过对音乐作品情绪的感受与理解，进一步展开评价和讨论的活动，总结出音乐可以带给我们多种不同的情感。教学点评 1.在学生自主活动时要大胆放心的让他们自己去实践，相信他们的能力，即使他们的活动不再我的意料之中，也不要一个劲儿的去提醒和暗示他们，这样做不但可以了解学生的真实学习情况，更有助于养成他们用自己的心灵去与音乐交朋友。2.对于课堂提问，要精细设计，有些问题可以让学生在音乐活动中去感受和体验，再做出回答，这样不仅能引起学生的学习兴趣，而且还可以使学生把自己丰富的体验和感受表达出来。3.在课堂教学中，要注重对学生的即时评价，评价形式要新颖独特，能够激发学生主动获取知识的积极性。在评价时要尊重学生的个性和能力差异，及时发现学生的闪光点并给与即时的评价，从而激发学生的兴趣。4.体验学习音乐的快乐和满足，使学生得到身心和谐的发展，教学案例 教学目标： 1提高学生审美情趣。2 教学重点和难点： 1 2 课前准备： 1、3、多媒体平台、多媒体课件（民族舞蹈、服饰的，歌曲《爱我中华》）教学设计： 不同，导入新课。题。（1）听《颂祖国》随不同。音乐做

动作。3、学习新歌：（3）小结：《颂祖国》是二拍子乐曲，第（2二首乐曲是三拍子乐曲。4、拓展歌曲： 录音，感受这首乐曲与上 一首乐曲有什么不同？（4）再次播放《同唱一首歌》，带领学生 5、创作表现歌曲：进行拍手拍腿练习。（3）回答问题。6、总结： 3、教学生学唱歌曲：（4）复听歌曲，感受三 7、拍子，听边进行拍手拍腿（1）播放大屏幕歌曲范唱录音。的律动。（2）播放大屏幕，3、学唱歌曲：（3）播放歌曲录音让学生边听辨指点歌（1）看大屏幕，听范唱歌词，了解歌曲旋律及节奏。曲。边听边进行拍手拍腿（4）带学生按节奏读歌词。律动。（2）看大屏幕，听教师范（5）纠正学生唱不准确处。唱歌曲，学生小声哼唱歌（6）能用动作表现歌曲吗？ 曲。（3）听歌曲范唱录音，用4、拓展歌曲。手指点歌词，通过歌词位（1）谈话：小冬木、小卓玛、小古力、小置了解歌曲节奏及旋律。莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名（4）边指着歌词边跟教师字，你知道我们国家有多少个民族吗？有 按节奏读歌词至熟练。多少个少数民族？（5）跟钢琴视唱歌曲。（2）谈话：56个民族56朵花，各个民族 都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、（6）完整唱歌词。（声音舞蹈。要轻）（7）边唱歌曲边打 三拍子的节奏，表现三拍（3）出示民族服侍。子的强弱。

（8）用喜欢（4）示范舞蹈动作。的方式表现歌曲。（5）提问：谁愿意把你会的民族舞蹈或民4俗方面的知识介绍给大家？（1）学生回答。（6（2）学生随教师学习几个5、指导学生歌曲创编歌词。典型民族的舞蹈动作，合 着歌曲音乐边唱歌曲边跳 四、拓展歌曲。这一环节的设计主要是为了开阔学生视野，拓展学生知识面。五、创作表现歌曲。这一环节的设计主要是为了给学生以创作的空间，表现的机会，充分调动学生的学词音乐的积极性和兴趣。六、总结。这一环节的设计不但总结了本节课学习的内容，还联系学生们的生活实际，把平日里听到的流行歌曲带到了课堂上，会极大地增加孩子们的兴趣。七、听音乐走出教室。一节课要善始善终，让学生在欢快的气氛中来还要让他们在愉悦的气氛中离开，保持一个完整的印象。教学点评： 学生能够用自然亲切的声音演唱歌曲《同唱一首歌》，能够积极地参与音乐实践活动，了解各民族团结一心，通过歌声和动作表现对祖国妈妈的热爱之情，并且通过学唱歌曲了解了一些民族风俗、服饰、舞蹈等一些方面的知识，开阔了学生的视野，学生兴趣很浓。这充分的体现了各学科综合的优点。为歌曲编创歌词这一教学环节，由于教师巧妙的设问，把歌曲中四个少数民族小朋友的名字换成你所熟悉的同学的名字，让学生感到更亲切，更有兴致，极歌曲歌词时，由于少数民族小朋友的名字对于学生来讲太陌生，因此歌曲不能背着唱下来。此时教师如果将这个难点分散，应更加灵活地调整教学结构，服务于课堂教学。喜欢和同学在一起

认知： 情感： 喜欢和同学在一起。行为： 学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。教学难点： 是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。教学过程： 导入新课： 一、看一看。（使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。）1.想一想： 每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情？会怎样做？ 2.出示投影片。（“看一看”中的图）（1）说一说： 清晨，在校园里，同学们脸上都是什么表情？他们是怎么做的？他们为什么这么高兴呢？（2）小结： 学校里有许多同学，大家在一起可快乐了。出示图一 1.小组交流： 和同学在一起学习有什么好处？ 2.小结： 当你忘带学习用具时，同 出示图二 1.即兴表演： 其他同学连忙上前扶起他，并安慰他。2.你为什么要去扶这位同学？（给表演好的同学鼓励）小结： 和同学在一起游戏时，不仅可以玩得高兴，而且当你遇到困难时，同学还会帮助你、照顾你。看！大家互相关心、互相帮助、友好相处，多快乐呀！3.全班交流： 现在你们说说是一个人学习、游戏有意思呢，还是和同学在一起学习、游戏有意思呢？说说理由。三、想一想。（使学生知道和同学在一起应该怎样做。）出示课件一（小动物学校的故事）1．小组讨论： 小羊哪些地方值得我们学习？ 你想对小兔说什么？ 小兔听了小羊的话会怎样做呢？ 2．小结： 同学见面时要主动打招呼，课上一同学习，有意思。放音频 1.师生同唱《找朋友》 2.表演唱《找朋友》。1.2.（1）向同学介绍自己的名字。（2）说出同学的名字。（3）互相握手说：“你是我的好朋友。” 叫多组同学到前边表演。3.小组比赛 比比谁认识的同学多。请认识同学的同学说说自己是怎么和同学交朋友的。（对表演好的同学进行鼓励）4．小结： 主动地介绍自己、认识同学是和同学共同学习、共同游戏的第一步。每个同学都应该尽快地和同学认识并成为好朋友，因为同学都是好朋友。六、读儿歌，总结全课。1．学儿歌。《我喜欢和同学在一起》 板书儿歌 2.学生边拍手边说儿歌。3.总结： 和同学在一起生活是非常快乐、有趣的。助、互相照顾，成为好朋友。板书设计： 三、喜欢和同学在一起 同学们，在一起，同学习，同游戏。第六课第二课时

以欣赏为主的综合体验课《三个和尚》 一、教学目标： 1、通过欣赏《三个和尚》的乐曲，启发学生自我置疑、自我解疑“为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？“并从中懂得劳动换来美好生活的道理。2、通过有哲理的人文主题运用音乐剧的形式充分发挥学生的想像力、创造力，提供学生主动学习积极参与的机会从而培养了锻炼了学生主动去获取表达、交流、创造的经验。二、教学重点和难点 1、教学重点（1课主题—爱劳动。（2（3 2、教学难点：与教材相结合，三、课前准备 1、教师准备：（（2 3（4水桶、扁担、红绸子（当作大火）、太阳。（5）、打击乐器：木鱼、碰钟、沙锤、双响筒??（6）、场地：分小组创编时，学生分成四个大组，坐成花瓣状，展示表演时，学生听音乐变队型。呈u字型。2、学生准备（1）、书本（2）、上网搜集的有关小和尚的资料（或与其有关的歌曲、乐曲、诗歌、故事等。）四、教学设计 教学点评： 三、本节课在课堂教学实践中，按照预定的教学目标与教学设想，营造了较理想的教学环境，顺利地实施了一系列教学手段及教学方法。学生伴随欢快的音乐饶有兴趣地跟着老师欣赏乐曲，并怀着强烈的好奇心观看老师表演的皮影戏，学习积极性高涨，课堂气氛活跃。教师及时抓住良好的契机，针对学生的心理特点，运用音乐剧的形式激活学生演一演的学习兴趣，学生积极自主的参与，不仅增添了有关音乐知识和人文素养，而且提高了动手动脑的能力，在潜移默化中增强了热爱劳动的思想感情。小青蛙找家 教学内容： 1、演唱并表演《小青蛙找家》；

2、歌词创编。

教学目标： 1开始和结束。2 3、能随音乐创编歌词。课时数：1课时

一、情境导入 1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个很有意思的地方。来，闭上眼睛。（多媒体演示动物王国的场景）2、师：小朋友们看，这是什么地方？对，这儿就是快乐的“动物王国”，小动物们生活在这里，可幸福了。你们听，谁来了？（多媒体播放音乐，让学生根据音乐说出动物的名字，并模仿动作）3、（多媒体演示青蛙）师：咦，小青蛙怎么这么着急的跑出来了？原来他有一件高兴的事情想早点告诉小朋友。你们听！（多媒体演示《小青蛙与暴风雨作斗争》）师：小青蛙们靠着自己的勇敢和本领，终于战胜了暴风雨，高高兴兴的回家了。4、师：可是，在与暴风雨作斗争时，有几只小青蛙迷路了，还没回到家。这可怎么办哪？ 师：大家都很关心小青蛙。别着急，老师帮小青蛙编了一首歌，只要大家都会唱了，小青蛙们听到了，就能找到家了。

（多媒体演示歌曲动画）

二、学习歌曲 1、师：你们看到了谁？（??）那么这几只小青蛙在做什么呢？（??）（学生发言，教师总结完整的歌词）2 3 4、师：小朋友们都学得很好。让我们拍着手和小青蛙再唱一遍吧！5、师：唱得真好，现在你们都是小青蛙了，咱们一起来表演，想怎么唱就怎么唱。6、师：真好听！刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来！戴头饰的小青蛙待会儿和老师一起表演，好吗？

三、编创歌曲。 1、师：听到小青蛙美妙的歌声，小动物们都来了。

（多媒体演示）师：他们也想有一首自己的歌，你们能帮他们编一首这样的歌吗？ 师：有一只小鸟已经飞到了老师的身边，所以我给他编了一首《小黄鸟找家》。听！（教师声情并茂的范唱）师：其他的小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。（请组长举起头饰，教师介绍哪里是动物的家）师：小朋友们，现在请你们听着音乐，轻轻地送小动物回家吧。（听音乐让学生轻轻地坐到动物小组）2聪明，编出的歌曲最好听。（学生分组编创，教师巡回指导）3、师：时间到了，小朋友们都编好了吗？（请各小组以各种形式表演、汇报）四、小结 1、家吧。游 戏 1． 通过听《捉迷藏》，唱《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。2． 学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确的演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

教学重点和难点 1．学会用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

2．正确运用

节奏。课前准备 1． 学生课前准备：找与游戏有关的歌谣、歌曲、乐曲（如：歌曲《找朋友》、《跳绳》等）2． 教学器材：钢琴、录音机、歌曲、欣赏曲的录音带、电脑课件、摄像机、钢琴曲《骑竹马》片段、伴奏带《 哦，十分钟》、歌曲《找朋友》、乐曲《苗岭的早晨》、表现《骑竹马》、《捉迷藏》意境的图片 3．

教学课件：人音版课改实验音乐教材

配套光盘《捉迷藏》、《躲猫猫》 中小学教育资源站

21 一起玩一个苗族游戏‘捉迷藏’。在玩之前，老师先把歌曲唱给大家听，请大家欣赏。? 四．快乐节奏 阶段目标：通过模仿十六分音符的节奏型，启发学生用动作体验、感受音乐，培养音乐的听觉、记忆能力，及肢体的协调能力，增强音乐体验，增强学生的节奏感。师：?你们喜欢这首歌吗？让我们听着音乐动起来吧。? 五．趣味歌词 中小学教育资源站

22 阶段目标：教师以介绍游戏规则的方式，指导学生按节奏、高位朗读歌词，规范发声状态，培养歌唱习惯，并通过动作体验你捉我躲的游戏情景。通过学生下座位互帮互助的学习，减少困难学生学习的压力，培养学生学习的合作精神。师：?每个游戏都有规则，请大家和我一起朗读‘躲猫猫’这个游戏的规则。? 六．歌曲学唱 阶段目标：运用现代化的视听手段，请学生看光盘学唱歌曲，可以增强歌曲的整体体验。通过听琴模唱，记忆歌曲的旋律，帮助学生找准音高。通过竞赛激励学生完整、优美的表现歌曲情感，并用苗族音乐《苗岭的早晨》第二段旋律为学生喝彩，为学生找到自信。师： 七．情境表演 通过学生的演唱、表演，生正确评价自己和他人的演唱、游戏，设计游戏方法。师：?游戏现在开始，我们分成四个组（演 八．歌词创编 阶段目标：学生在观看了自己的表演之后，游戏更有趣味性。引导学生根据身边的 师： 阶段目标：歌曲的学习不仅限于课上，更要注意延伸性。教师用真情为学生送上歌曲，再一次使师生情感的交流得到升华，歌曲的情感与人的情感融为一体，审美教育达到课内与课外的结合，美留在学生心中。师：?老师为你们的精彩表演而骄傲，让我们一起走进课间十分钟，快乐的唱起来，幸福的玩起来吧。? 教案点评 在这节课的教学中，“以人为本”的教育理念贯穿始终。教师作为学生的朋友引导学生参与游戏走进音乐。和谐友好的教学氛围为学生的学习提供了自信、展示的平台，学生敢想、敢说、敢做了，愿意与教师进行知识、情感的交流，通过学生合作学习，学生的学习兴趣得到激发，学习效果也大大增强。学生与教师一起在美的旋律、美的氛围中感受、体验、表现、中小学教育资源站

23 创造，共同挖掘音乐的内涵。这体现了“以审美为核心”的教育理念，美进入学生心中。再加上教学内容的丰富，师生信息的交流，教学设备的现代化，使音乐课有了吸引力。课堂中的教学评价，一方面是由教师拍摄学生表演的录像，让学生自我发现学习中的进步与不足；另一方面，是运用传统的师生、生生互评的方式鼓励学生进步；第三方面是为学生的精彩表演奏乐喝彩。多种形式的教学评价，反映出了教师课程教学改革的新思路。与此同时，也使我有所思，今后的教学还需要更好的研究教材、领会教材，研究学生、探寻适合学生发展的新方法。这样，才能体现以美感人、以美育人的教学原则，使师生在音乐学习中教学相长、共同中小学教育资源站24

进步。

第4篇：小学 一年级 音乐教案 表格版

小学 一年级 音乐教案 表格版

好朋友

教学目标：

感。

通过表演方式，用动做表示自己的感受。

过欣赏乐曲《口哨与小狗》 课前准备：

教学重点难点：

教学点评：

在本课教学中我设计了游戏《拉勾勾、找朋友》紧密结合了本课教学内容，将音乐教学巧妙地溶合进游戏中，让学生在游戏中学习感觉理解音乐，激发学生团结友爱的情感，调动了学生装学习的积极、主动性，课堂效果很好！通过创设情境和让学生画头饰等教学手段将学生融入音乐内容之中，从而更好地理解感受乐曲所表现的内容，通过本课教学，今后更应重视对学生能力的培养，如表现音乐、即兴创造等能力。让学生在理解音乐的基础上对音乐有自己的感受和评判，不限制学生对音乐的想象，充分保护学生的想象空间，使学生充分发挥想象力提高理解、感受音乐能力。

快乐的一天

教学目标

知识目标 能力目标：1 2 教学重点和难点

1.2.课前准备

1.

2.a.游戏 b.仪仗队 c.五星红旗 d.静静睡）b.雄壮的歌 c.优美的歌 d.轻柔的歌）

3.可折叠的“大门”内生动 的人物画片、教学设计

3.从听觉入手，在新颖趣味的音乐乐活动中，引发学生集中注意力，模唱简单的旋律，从而培养学生的听觉记忆。

4.通过创设多种对比变化的情境，引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中，表达出自然的歌声与体态动作，丰富学生的情感体验。

5.通过对音乐作品情绪的感受与理解，进一步展开评价和讨论的活动，总结出音乐可以带给我们多种不同的情感。

教学点评

1.在学生自主活动时要大胆放心的让他们自己去实践，相信他们的能力，即使他们的活动不再我的意料之中，也不要一个劲儿的去提醒和暗示他们，这样做不但可以了解学生的真实学习情况，更有助于养成他们用自己的心灵去与音乐交朋友。

2.对于课堂提问，要精细设计，有些问题可以让学生在音乐活动中去感受和体验，再做出回答，这样不仅能引起学生的学习兴趣，而且还可以使学生把自己丰富的体验和感受表达出来。

3.在课堂教学中，要注重对学生的即时评价，评价形式要新颖独特，能够激发学生主动获取知识的积极性。在评价时要尊重学生的个性和能力差异，及时发现学生的闪光点并给与即时的评价，从而激发学生的兴趣。

4.体验学习音乐的快乐和满足，使学生得到身心和谐的发展，教学案例

教学目标：

1提高学生审美情趣。

教学重点和难点：

1 3华》）教学设计：

课前准备：、、多媒体平台、多媒体课件（民族舞蹈、服饰的，歌曲《爱我中

不同，导入新课。题。（1）听《颂祖国》随不同。

音乐做 动作。

3、学习新歌： （3）小结：《颂祖国》是二拍子乐曲，第（2二首乐曲是三拍子乐曲。

4、拓展歌曲： 录音，感受这首乐曲与上

一首乐曲有什么不同？（4）再次播放《同唱一首歌》，带领学生

5、创作表现歌曲：进行拍手拍腿练习。

（3）回答问题。

6、总结：

3、教学生学唱歌曲：

（4）复听歌曲，感受三

7、拍子，听边进行拍手拍腿（1）播放大屏幕歌曲范唱录音。的律动。

（2）播放大屏幕，3、学唱歌曲：

（3）播放歌曲录音让学生边听辨指点歌

（1）看大屏幕，听范唱歌词，了解歌曲旋律及节奏。

曲。边听边进行拍手拍腿

（4）带学生按节奏读歌词。律动。

（2）看大屏幕，听教师范（5）纠正学生唱不准确处。

唱歌曲，学生小声哼唱歌

（6）能用动作表现歌曲吗？ 曲。

（3）听歌曲范唱录音，用

4、拓展歌曲。

手指点歌词，通过歌词位（1）谈话：小冬木、小卓玛、小古力、小置了解歌曲节奏及旋律。莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名

（4）边指着歌词边跟教师字，你知道我们国家有多少个民族吗？有

按节奏读歌词至熟练。多少个少数民族？

家？

编歌词。

（5）跟钢琴视唱歌曲。（2）谈话：56个民族56朵花，各个民族 都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、（6）完整唱歌词。（声音舞蹈。要轻）（7）边唱歌曲边打 三拍子的节奏，表现三拍（3）出示民族服侍。子的强弱。（8）用喜欢（4）示范舞蹈动作。的方式表现歌曲。（5）提问：谁愿意把你会的民族舞蹈或民4俗方面的知识介绍给大（1）学生回答。（6（2）学生随教师学习几个

5、指导学生歌曲创典型民族的舞蹈动作，合 着歌曲音乐边唱歌曲边跳

四、拓展歌曲。这一环节的设计主要是为了开阔学生视野，拓展学生知识面。

五、创作表现歌曲。这一环节的设计主要是为了给学生以创作的空间，表现的机会，充分调动学生的学词音乐的积极性和兴趣。

六、总结。这一环节的设计不但总结了本节课学习的内容，还联系学生们的生活实际，把平日里听到的流行歌曲带到了课堂上，会极大地增加孩子们的兴趣。

七、听音乐走出教室。一节课要善始善终，让学生在欢快的气氛中来还要让他们在愉悦的气氛中离开，保持一个完整的印象。

教学点评：

学生能够用自然亲切的声音演唱歌曲《同唱一首歌》，能够积极地参与音乐实践活动，了解各民族团结一心，通过歌声和动作表现对祖国妈妈的热爱之情，并且通过学唱歌曲了解了一些民族风俗、服饰、舞蹈等一些方面的知识，开阔了学生的视野，学生兴趣很浓。这充分的体现了各学科综合的优点。为歌曲编创歌词这一教学环节，由于教师巧妙的设问，把歌曲中四个少数民族小朋友的名字换成你所熟悉的同学的名字，让学生感到更亲切，更有兴致，极歌曲歌词时，由于少数民族小朋友的名字对于学生来讲太陌生，因此歌曲不能背着唱下来。此时教师如果将这个难点分散，应更加灵活地调整教学结构，服务于课堂教学。

喜欢和同学在一起

认知：

情感：

喜欢和同学在一起。

行为：

学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。

教学难点：

是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。

教学过程：

导入新课：

一、看一看。（使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。）

1.想一想：

每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情？会怎样做？

2.出示投影片。（“看一看”中的图）

（1）说一说：

清晨，在校园里，同学们脸上都是什么表情？他们是怎么做的？他们为什么这么高兴呢？

（2）小结：

学校里有许多同学，大家在一起可快乐了。

出示图一

1.小组交流：

和同学在一起学习有什么好处？

2.小结：

当你忘带学习用具时，同

出示图二

1.即兴表演：

其他同学连忙上前扶起他，并安慰他。

2.

你为什么要去扶这位同学？

（给表演好的同学鼓励）

小结：

和同学在一起游戏时，不仅可以玩得高兴，而且当你遇到困难时，同学还会帮助你、照顾你。看！大家互相关心、互相帮助、友好相处，多快乐呀！

3.全班交流：

现在你们说说是一个人学习、游戏有意思呢，还是和同学在一起学习、游戏有意思呢？说说理由。

三、想一想。（使学生知道和同学在一起应该怎样做。）

出示课件一（小动物学校的故事）

1．小组讨论：

小羊哪些地方值得我们学习？

你想对小兔说什么？

小兔听了小羊的话会怎样做呢？

2．小结：

同学见面时要主动打招呼，课上一同学习，有意思。

放音频

1.师生同唱《找朋友》

2.表演唱《找朋友》。

1.

2.

（1）向同学介绍自己的名字。

（2）说出同学的名字。

（3）互相握手说：“你是我的好朋友。”

叫多组同学到前边表演。

3.小组比赛

比比谁认识的同学多。

请认识同学的同学说说自己是怎么和同学交朋友的。（对表演好的同学进行鼓励）

4．小结：

主动地介绍自己、认识同学是和同学共同学习、共同游戏的第一步。每个同学都应该尽快地和同学认识并成为好朋友，因为同学都是好朋友。

六、读儿歌，总结全课。

1．学儿歌。《我喜欢和同学在一起》

板书儿歌

2.学生边拍手边说儿歌。

3.总结：

和同学在一起生活是非常快乐、有趣的。助、互相照顾，成为好朋友。

板书设计：

三、喜欢和同学在一起

同学们，在一起，同学习，同游戏。

第六课第二课时 以欣赏为主的综合体验课《三个和尚》

一、教学目标：

1、通过欣赏《三个和尚》的乐曲，启发学生自我置疑、自我解疑“为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？“并从中懂得劳动换来美好生活的道理。

2、通过有哲理的人文主题运用音乐剧的形式充分发挥学生的想像力、创造力，提供学生主动学习积极参与的机会从而培养了锻炼了学生主动去获取表达、交流、创造的经验。

二、教学重点和难点

1、教学重点

（1课主题—爱劳动。

（2

（3

2、教学难点：与教材相结合，三、课前准备

1、教师准备：（

（2

（4水桶、扁担、红绸子（当作大火）、太阳。

（5）、打击乐器：木鱼、碰钟、沙锤、双响筒??

（6）、场地：分小组创编时，学生分成四个大组，坐成花瓣状，展示表演时，学生听音乐变队型。呈u字型。

2、学生准备

（1）、书本

（2）、上网搜集的有关小和尚的资料（或与其有关的歌曲、乐曲、诗歌、故事等。）

四、教学设计

教学点评：

三、本节课在课堂教学实践中，按照预定的教学目标与教学设想，营造了较理想的教学环境，顺利地实施了一系列教学手段及教学方法。学生伴随欢快的音乐饶有兴趣地跟着老师欣赏乐曲，并怀着强烈的好奇心观看老师表演的皮影戏，学习积极性高涨，课堂气氛活跃。教师及时抓住良好的契机，针对学生的心理特点，运用音乐剧的形式激活学生演一演的学习兴趣，学生积极自主的参与，不仅增添了有关音乐知识和人文素养，而且提高了动手动脑的能力，在潜移默化中增强了热爱劳动的思想感情。

1 1

3 1闭上眼睛。

小青蛙找家 教学内容：、演唱并表演《小青蛙找家》；

2、歌词创编。 教学目标： 开始和结束。、能随音乐创编歌词。课时数：1课时

一、情境导入、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个很有意思的地方。来，（多媒体演示动物王国的场景）

2、师：小朋友们看，这是什么地方？对，这儿就是快乐的“动物王国”，小动物们生活在这里，可幸福了。你们听，谁来了？

（多媒体播放音乐，让学生根据音乐说出动物的名字，并模仿动作）

3、（多媒体演示青蛙）

师：咦，小青蛙怎么这么着急的跑出来了？原来他有一件高兴的事情想早点告诉小朋友。你们听！

（多媒体演示《小青蛙与暴风雨作斗争》）

师：小青蛙们靠着自己的勇敢和本领，终于战胜了暴风雨，高高兴兴的回家了。

4、师：可是，在与暴风雨作斗争时，有几只小青蛙迷路了，还没回到家。这可怎么办哪？

师：大家都很关心小青蛙。别着急，老师帮小青蛙编了一首歌，只要大家都会唱了，小青蛙们听到了，就能找到家了。（多媒体演示歌曲动画）

二、学习歌曲

1、师：你们看到了谁？（??）

那么这几只小青蛙在做什么呢？（??）（学生发言，教师总结完整的歌词）

4、师：小朋友们都学得很好。让我们拍着手和小青蛙再唱一遍吧！

5、师：唱得真好，现在你们都是小青蛙了，咱们一起来表演，想怎么唱就怎么唱。

6、师：真好听！刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。来！戴头饰的小青蛙待会儿和老师一起表演，好吗？

三、编创歌曲。

1、师：听到小青蛙美妙的歌声，小动物们都来了。（多媒体演示）

师：他们也想有一首自己的歌，你们能帮他们编一首这样的歌吗？

师：有一只小鸟已经飞到了老师的身边，所以我给他编了一首《小黄鸟找家》。听！（教师声情并茂的范唱）

师：其他的小动物们早已来到了你们身边。请你们轻轻地把他们请出来吧。（请组长举起头饰，教师介绍哪里是动物的家）

师：小朋友们，现在请你们听着音乐，轻轻地送小动物回家吧。（听音乐让学生轻轻地坐到动物小组）

2聪明，编出的歌曲最好听。

（学生分组编创，教师巡回指导）

3、师：时间到了，小朋友们都编好了吗？ （请各小组以各种形式表演、汇报）

四、小结

1、家吧。

游 戏

1． 通过听《捉迷藏》，唱《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

2． 学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确的演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。教学重点和难点

1．学会用欢快活泼的情绪演唱歌曲。2．正确运用 节奏。

课前准备

1． 学生课前准备：找与游戏有关的歌谣、歌曲、乐曲（如：歌曲《找朋友》、《跳绳》等）

2． 教学器材：钢琴、录音机、歌曲、欣赏曲的录音带、电脑课件、摄像机、钢琴曲《骑竹马》片段、伴奏带《 哦，十分钟》、歌曲《找朋友》、乐曲《苗岭的早晨》、表现《骑竹马》、《捉迷藏》意境的图片

3． 教学课件：人音版课改实验音乐教材 配套光盘《捉迷藏》、《躲猫猫》

中小学教育资源站 21

一起玩一个苗族游戏‘捉迷藏’。在玩之前，老师先把歌曲唱给大家听，请大家欣赏。?

四．快乐节奏

阶段目标：通过模仿十六分音符的节奏型，启发学生用动作体验、感受音乐，培养音乐的听觉、记忆能力，及肢体的协调能力，增强音乐体验，增强学生的节奏感。

师：?你们喜欢这首歌吗？让我们听着音乐动起来吧。?

五．趣味歌词

中小学教育资源站 22

阶段目标：教师以介绍游戏规则的方式，指导学生按节奏、高位朗读歌词，规范发声状态，培养歌唱习惯，并通过动作体验你捉我躲的游戏情景。通过学生下座位互帮互助的学习，减少困难学生学习的压力，培养学生学习的合作精神。

师：?每个游戏都有规则，请大家和我一起朗读‘躲猫猫’这个游戏的规则。?

六．歌曲学唱

阶段目标：运用现代化的视听手段，请学生看光盘学唱歌曲，可以增强歌曲的整体体验。通过听琴模唱，记忆歌曲的旋律，帮助学生找准音高。通过竞赛激励学生完整、优美的表现歌曲情感，并用苗族音乐《苗岭的早晨》第二段旋律为学生喝彩，为学生找到自信。

师：

七．情境表演

通过学生的演唱、表演，生正确评价自己和他人的演唱、游戏，设计游戏方法。

师：?游戏现在开始，我们分成四个组（演

八．歌词创编

阶段目标：学生在观看了自己的表演之后，游戏更有趣味性。引导学生根据身边的 师：

阶段目标：歌曲的学习不仅限于课上，更要注意延伸性。教师用真情为学生送上歌曲，再一次使师生情感的交流得到升华，歌曲的情感与人的情感融为一体，审美教育达到课内与课外的结合，美留在学生心中。

师：?老师为你们的精彩表演而骄傲，让我们一起走进课间十分钟，快乐的唱起来，幸福的玩起来吧。?

教案点评

在这节课的教学中，“以人为本”的教育理念贯穿始终。教师作为学生的朋友引导学生参与游戏走进音乐。和谐友好的教学氛围为学生的学习提供了自信、展示的平台，学生敢想、敢说、敢做了，愿意与教师进行知识、情感的交流，通过学生合作学习，学生的学习兴趣得到激发，学习效果也大大增强。学生与教师一起在美的旋律、美的氛围中感受、体验、表现、中小学教育资源站 23

创造，共同挖掘音乐的内涵。这体现了“以审美为核心”的教育理念，美进入学生心中。再加上教学内容的丰富，师生信息的交流，教学设备的现代化，使音乐课有了吸引力。课堂中的教学评价，一方面是由教师拍摄学生表演的录像，让学生自我发现学习中的进步与不足；另一方面，是运用传统的师生、生生互评的方式鼓励学生进步；第三方面是为学生的精彩表演奏乐喝彩。多种形式的教学评价，反映出了教师课程教学改革的新思路。与此同时，也使我有所思，今后的教学还需要更好的研究教材、领会教材，研究学生、探寻适合学生发展的新方法。这样，才能体现以美感人、以美育人的教学原则，使师生在音乐学习中教学相长、共同进步。

中小学教育资源站24

第5篇：饭店下周计划表格模板

周计划是以周为单位，综合考虑各种因素，从而制订出符合个人或者组织实际情况的计划。今天小编给大家带来饭店下周计划表格模板精选，希望可以帮助到大家。

【店长】

一、店面行政管理

店内日常小事常抓不懈，才能为店面经营管理奠定良好的基础，所以店面行政管理应放在首位。

1.建立逐级管理制度，岗位职责分工细化，自上而下。使工作事事有人管，件件能落实，防止死角现象的出现。

2.注重店内人员的培训工作，培养员工、销售人员的集体荣誉感和主人翁意识，以店为荣，让每位员工、销售人员充分发挥各自的潜能，使之具有爱岗敬业、服务热情周到﹑懂业务、会管理的高素质人才。

3.建立分明的奖惩制度，以激励和约束员工、销售人员的工作，使全店成为一支团结协作的集体，在竞争中立于不败之地。

4.利用各种合理的、能够利用的条件，创造、布置良好的店面环境，树立良好的商业形象，尽努力使顾客在布局合理、宽松、优美、整洁的环境中享受购物的乐趣。

5.以“为您服务我”为宗旨，在提高人员服务水平，加强服务意识教育的同时，注重员工、销售人员的言、谈、举止等综合素质的提高，更好的全心全意为顾客着想，减少投拆。

6.重视安全保卫工作，防火、防盗，将危险隐患消灭在萌芽之中，杜绝因此给公司带来不必要的损失。

7.创造良好的外围环境，协调好与政府部门的合作关系，以减少不必要的麻烦。

二、经营管理

1.加强商品进、销、存的管理，掌握规律，提高商品库存周转率，不积压商品，不断货，使库房商品管理趋于科学化、合理化。

2.明确全店销售目标，将销售任务细化、量化，落实到每个部门、品牌、人员，并进行相关的数据分析。

3.在节假日上做文章，积极参与公司的各项促销活动，及店内的各项活动，充分做好宣传及布置的工作。

4.抓好大宗、集团购买的接待工作，做好一人接待，全面协调，让顾客感到方便、快捷的服务。

5.知已知彼，通过市场调研，分析总结存在的差距，及时调整，以顺应市场的发展变化，提高市场占有率。

6.尽可能的降低成本，开源节流，以减少开支。

【客房】

1.员工的心态调整问题

由于开业前工程改进问题比较多，员工的工作量相对比较少，致使员工形成一种散漫的心态，在开业以后大部分的员工心态还未能及时调整过来。

2.客房的卫生质量

经过这一周对OK房的检查，发现在客房质量还存在一些细节问题，以至于影响整个OK房的质量。

3.做房的流程

在跟进做房时发现员工没有严格的按照客房的工作流程进行，使得员工在时间和体力上都比较消耗。

4.工作车上物品的摆放及工具的清洁

发现员工的工作车上物品摆放没有按照标准进行摆放，如：无干湿抹布的区分;在下班后没有及时对工作车上的工具进行清洗。

针对上周工作中出现的不足现对本周进行计划：

1.尽量做好与员工之间的沟通与交流，帮助员工调整好心态，使员工尽快投入到工作中去。

2.加强对员工的岗位培训，严格按照客房的卫生标准进行做房。

3.继续跟进做房，发现问题及时与员工进行沟通讨论，严格按照客房的工作流程进行工做。

4.随时检查员工的工作车整理及物品摆放，下班后检查工具的清洗及摆放。

【餐饮】

1、关于酒店全年任务、月任务经营责任状，客房二次消费品奖励提成计划、酒水提成计划以及扒餐、饮品提成计划在本月底以会议的形式通报给各部门;

2、关于元旦节日当天餐厅优惠酬宾活动，做好服务培训工作及出品计划，跟进节日当天员工加餐等事宜;

3、继续主持组织星期一主管会议及星期三部门沟通会议，针对部门需协调及沟通配合问题进行会议上解决;

4、制做客房捆绑销售计划，跟进广告公司制做餐厅20元现金餐饮券和酒店100元、500元现金代金券，跟进西餐厅VIP卡的回货工作，5、继续跟进酒店各部门的人员招聘工作，及时的进行补充，能够维持酒店正常营运工作;

6、联系周边小区和花园，找一间二房一厅承租，给鑫圣公司钟宏居住;

7、保证酒店流动资金正常运转，合理的进行还款。本周将对陈总2万元的工资借款进行还款，以及还一部份工衣款;

8、继续跟进前台系统的维护，跟进各部门的工作流程及服务技能的培训，来提高酒店的整体服务水平;

9、关于市场菜价，本周会带会计和统计对珠海各市场进行市场调查，尽可能以后找价格较优惠的市场进行进货;

10、快接近年底，做好各部门的消防安全以及员工个人的安全工作，安排保安部多进行检查和排查;

【领班】

1)每天带着最饱满的工作热情和自信的态度上班去，并带着微笑去迎接一天中碰到的每一位顾客和每一件事务，并以积极高效的态度去处理好每一件事!

2)每天早上第一时间带领员工和促销员仔细检查好商品价格标价签，并及时更换好变价标签和保证每物一价，方便顾客选购和避免客诉。

3)安排好员工与促销员的每天工作任务，并执行任何事情都必须按轻重缓急这一原则进行处理并在下班前进行任务交接和对碰到当前困难进行商榷和沟通。

4)每天查看和分析营业报表和昨天销售明细清单，并对某一季节性商品和敏感性商品进行一系列的调价让利活动，从而更好地吸引到新一批潜在性客流，并跟踪好每一档dm商品的订货和到货情况，发现问题及时向经理反应情况，dm生效当天安排好人员和时间以的陈列效果和的商品陈列在每位顾客眼前，并及时清退过档dm商品数量和滞销冻结商品库存。

5)每天带领员工和促销员查看卖场和仓库卫生工作，并合理安排卫生区域，轮流安排员工进行检查和跟进。

6)每个星期固定有一天要分批对员工和促销员进行营运和服务知识的培训工作，并分享店内最新八挂信息开展大家在日常生活中有什么不顺畅的系列问题开展一些必要心理辅导工作从而激发起大家的工作热情和自信。

总而言之，言而总之!做的是细节，要想销售好，必须多动脑，要想轻松滴，合理安排好!

第6篇：音乐教学计划表格

教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。下面我们来看一下音乐课程的教学计划要怎么安排吧。

学情分析：

学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要注意保护嗓子。

教学目标：

1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。

2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

教学主要过程与方法：

引导学生完整地聆听作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并展开想象；从音乐基本要素入手根据学生的身心特点, 通过模仿来发展音乐表现能力和创造能力；充分利用音乐集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和协调能力；在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺术实践,使学生更直观地理解音乐的意义及价值。

本学期教学任务与课时分配：

16册共六个单元，音乐课时每周一节。

第一单元《绿色家园 两课时；

第二单元《西南情韵》两课时；

第三单元《瑰丽的电声》三课时；

第四单元《歌剧世界》三课时；

第五单元 《化蝶》 两课时；

第六单元《婆娑舞姿》三课时；

期末验收考试。

第7篇：小学音乐第一课 朝夕教案表格式

小学音乐第一课 朝夕教案表格式

编写者 第1课

朝夕

第二课时：唱《晚风》；听《渔舟唱晚》。设计理念在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人动的方式来引导学生学习作品。课时教学目标

1、.把图形谱、字母谱、简谱（数字谱）（或五线谱）综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。

2.在音乐实践中掌握六拍子拍号。

3、唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

4、学习竖笛的高音吹奏方法并进行实践。 教学重点

教学难点 教学资源 修改意见 教

学

过

程教

学

过

程第1课时

一、聆听《晨景》

1、创设情景，浏览晨景图片

2、播放《晨景》音乐，书中选图

3、以不同方式体验音乐的主旋律：划旋律谱，点唱旋律谱，唱主题简谱

4、小结，简介作曲家格里格生平

二、表演《清晨》器乐曲是这样来表现“晨景”的，那歌曲是怎样来表现的呢？1.这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，音准：

2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。

??

3.学生自学第一乐段16小节曲调。

4.在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是

“”这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa音要唱准。

5.在教师的口风琴伴奏下，欢乐地唱好全曲曲调。 6.歌词4段较长，建议唱第1、3、4段歌词，第2段歌词留给学生自己学唱。这样也不影响歌曲的完整性。省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲，尤其把第7.口风琴伴奏的双音分解和弦有一定难度，并且调是1＝G，伴奏谱上“7”出现次数较多，“7音的音名位置是#F

8.打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性，不要包办代替，但要合理合情。

9.听辨活动：4/4拍还是6/8

第2课时

1.先听教师弹奏一遍，想一想?2.听一听，划3.4.在括号内填上拍号，再唱一唱。

1.本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?——

2.写在歌谱左上角的是拍号，复习已学过的三种指号：2/

4、3/

4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一拍，《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么?

3.再听范唱《晚风》，并边听边划6/8拍的指挥图

式，设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的? 4.全体划拍，注意强弱节奏，跟着教师的教棒点谱

5.在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、6.7.本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要

8.在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。

1.听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。——欣赏《渔舟唱晚》第一部分。

4.欣赏《渔舟唱晚》

2.设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?

3.哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。5.哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一

6.7.小结：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。板书设计

课后记录

第8篇：音乐备课四下表格式

课时：聆听《荫中鸟》；竖笛吹奏练习。

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏《荫中鸟》

1．音响直接导入。

欣赏《荫中鸟》中间部分的片断(各种鸟鸣声的片断)，以激发听全曲的欲望。

设问：你听到什么动物鸣叫声?是用什么乐器演奏的?

2．揭题：笛子独奏《荫中鸟》。

这是抒发作者对大自然的歌颂，对生活热爱之情。

3．聆听《荫中鸟》。要求听完后，说说你的想象及乐曲所描绘的画面。你听到多少种鸟在鸣叫?你能模仿吗?

4．设问：你回忆一下，还听过哪首乐曲中出现过鸟鸣的形象?

[三年级(上)《空山鸟语》，三年级(下)《森林中的杜鹃》„„]

小结：森林是大自然的资源，有森林就有各种动物。我们要保护森林保护大自然的生态。爱护大自然就是爱护地球，也是为了人类生存、爱护自己。

三、教师小结

第三课时

教学目标：

1、学会用正确的声音演唱歌曲。感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。

2、唱好少儿歌曲《让我们荡起双桨》。

3、作曲调填空创作练习，并自编歌名与歌词。

教学内容：第三课时：学唱《茨黎花》；命题创作活动

教学过程：

一、组织教学

二、学习《茨黎花》

1．民歌音调导入：

这一曲调从风格上听是少数民族的民歌音调。我可以告诉大家这是我国西南地区的布依族的民歌音调。

2．欣赏歌曲《茨黎花》范唱。

设问：“茨黎花’的红色象征什么?

3．学唱曲调：

(1)范唱曲调：要求学生听教师范唱，每人边听边用3/4指挥图式打拍。

(2)讲解附点二分音符。

设问：二分音符的形状?附点在音符中的作用?附点四分音符的形

状与时值?从以上三个问题复习中引入讲解附点二分音符。附点二分音符的形状X-·，在简谱中习惯都用X--来表示。

(3)教师范唱歌曲前8小节，学生看谱并划3/4指挥图式，找出附点二分音符。

(4)学生用指挥图式划拍，在教师指导下学唱前8小节，注意乐句的完整性。

(5)教师范唱歌曲后8小节并要求学生自学。

(6)完整地流畅地唱全曲。

4．学唱歌曲。注意一字多音的连贯流畅。

5．借景抒情，深情地演唱《茨黎花》表达布依人对党的一片赤诚之心。

三、自由命题创作活动

1．以本单元四首作品为例，或作为素材进行创作。

(可截取其中的某一部分作为创作中的片断。)

2．效游中有许多活动可以作为题目命题。命题不宜太大。教材中的例子有鸟叫声、哨子声、脚步声、口令声组成。命题为《效游路上》或《出发》等。

3．可以运用打击乐器、中西乐器及自制的非正规乐器以及录音设备，计算机软件，下载网络中的音响等进行创作。

4．可以以小组形式，也可以几个同学自由组合进行设计创作。

总之不论形式，手段，放开你的想像进行创作，去表现你的意图与设想。

5．空白的方框供你在创作中画图谱，不够自己添纸。

6．教师主动积极参与学生的活动，积极鼓励并给予指导。

7．交流展示，集体评价。

四、教师小结

第七单元校园里

（三课时）

教学目标：

1．有师生情的《冬夜静悄悄》；有教室里的《打字机》声声；有操场上的《运动员进行曲》；有描绘校园美景的《校园多美好》。这些音乐能激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。

2．在欣赏《运动员进行曲》过程中，边听边作队列队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象；在欣赏《打字机》时，能准确同步与打字机声配音响，以锻炼对声音的敏锐反应。

3．唱好《冬夜静悄悄》的二声部合唱，以表达学生们对老师的一片深情。尝试为《校园多美好》编配伴奏，使其气氛更为热烈。

4．试唱各乐句的练习，并把它们排列成通顺的乐段，非理性感受乐段旋法。

教学内容：《冬夜静悄悄》、《校园多美好》

欣赏：《运动员进行曲》、《打字机》

教材分析：

1．《运动员进行曲》

这是一首人们早已耳熟能详的铜管乐曲。每当学生们排着队走向操场，运动员列队进入运动场，这首乐曲就会伴随着他们雄壮的步伐高高奏响；在颁奖的仪式中，有所建树的受奖者也会踏着轻快、豪迈的步子在乐曲声中走上领奖台接受褒奖。

2．管弦乐《打字机》

打字机，美国作曲家、指挥家安德森

下载链接：小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课件

TOP

发送短消息

UID2 精华60 来自最后登录2011-03-14 查看公共资料 搜索帖子 网站工作室

组别超级版主 帖子75264 积分75656 性别保密 注册时间 2008-01-06 网站工作室

2011-01-18 11:03 |只看楼主 16# 字体大小: t T

1908～1975)在办公室打字的时候，听到打字机发出“嗒嗒嗒”的击键声以及换行的“叮”声，这促发了他创作的灵感，以打字机作为打击乐器，写下了这首名为《打字机》的管弦乐曲。乐曲为三段体(ABA)结构。速度甚快。

3．歌曲《校园多美好》

这是一首具有通俗歌曲风格的校园歌曲，4/4拍，大调式，二段体结构。每个乐段采用了起、承、转、合式的手法写成，曲调规整。

充满诗意的歌词配以跳动的节奏，形象地表现了一代莘莘学子蓬勃向上的精神风貌。它不仅以优美动听的旋律，深切豪放地赞美校园的美丽风光，而且也表达了当代学子将来报效祖国的美好愿望。

4．歌曲《冬夜静悄悄》

这是一首优美抒情的儿童歌曲。作者通过老师日常家访的生动描写，展现了一幅师生间深厚友情的生动画面，充分地表现了学生对老师的一片真情。歌曲为2/4拍、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句以弱拍起，曲调采用了相同的节奏音型和旋律模进的手法，使音乐起伏有致，富于动感。它形象地表现了在一个冬雪的夜晚，老师家访回校时师生同行的情景和学生表达对老师充满深切感激的心情。

第一课时

教学目标：

1、激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。

2、学会给歌曲分段。

教学内容：学唱《校园多美好》。

教学过程：

一、组织教学

二、学习《校园多美好》

看图，联想其他表现校园活动的音乐

1．教材插图中有四幅画，这四幅画都有相关音乐：

(1)升旗——《国歌》，

(2)广播操——《广播体操音乐》

(3)眼保健操——《眼保健操音乐》

(4)课间——歌曲《哦!十分钟》

设问：谁能哼唱几句?

2．还有哪些音乐能使你联想起校园生活?

例：《队歌》、《每当我走过老师窗前》、《乒乓变奏曲》、《荡

秋千》„„

3．小结：校园的生活是多么丰富多彩。

4．谈话导入：在众多的校园歌曲中，已故作曲家施光南创作的《校园多美好》颇受师生欢迎，它营造了当今校园的朝气蓬勃的气氛是校园流行歌曲中的上品，非常切合本课课题。

5．欣赏歌曲范唱。设问：歌曲的情绪怎样?歌曲表达了什么内容

6．学唱前8小节：

(1)提示：曲调的节奏较密集，十六分音符频频出现，时而在前半拍，时而在后半拍，在读谱时要认真细致。

(2)教师放慢速度范唱前8小节曲调，要求学生随教师速度用4/4拍指挥图式看谱划拍。(波音与倚音暂时不唱，在较流畅地唱好曲调时再加入。)

(3)全班分为四小组，每组自学2小节曲调，在学好应该自学的2小节前提下，鼓励超额学习。(教师巡视指导)

(4)四个小组按曲调顺序接唱。超额学好的可随其他组一起唱。教师及时纠正不准确处。

(5)按原速流畅地轻快地唱好前8小节曲调。

7．在教师指导下，用点谱法学唱后8小节曲调。注意乐句的完整性。8．完整地、流畅地、轻快地唱好全曲并填入歌词。注意一字一音，吐字清楚，口腔不要开得太大。

9．讨论歌曲处理。

(1)歌词是否仅仅是描绘校园的美景?

(2)歌曲的高潮在哪里?

(3)最后一句“待到明朝百花吐艳，风光更妖娆。”的含义是什么?

10．有感情地、朝气蓬勃地，用稍快的速度演唱歌曲。

11．表演歌曲。配上打击乐(按教材要求)，尝试在何处加入铃鼓，使歌曲的气氛更为热烈。如学生中有跳舞特长的，可编集体舞，跳唱结合，边唱、边跳、边奏，把校图生活表演得淋漓尽致，把课堂气氛也推向高潮。

12.教师小结

第二课时



教学目标：

1、学会用正确的声音演唱歌曲。．唱好《冬夜静悄悄》的二声部合唱，以表达学生们对老师的一片深情。

2、试唱各乐句的练习，并把它们排列成通顺的乐段，非理性感受乐段旋法。

教学内容：学唱《冬夜静悄悄》；练习。

教学过程：

一、组织教学

师生问好，发声练习

二、学习《冬夜静悄悄》

1．校园生活是丰富多彩的，师生情也是其中之一。

山村学校的老师夜里家访，给我们留下了一段难忘的师生情。——请听《冬夜静悄悄》。

2．设问：歌曲讲述了什么?你想像当时是怎样的情景?

3．再欣赏一次范唱。请大家看着歌谱，注意每句的开始有什么规律?(第一乐段是弱起，第二乐段是强起。)

4．学唱第一乐段：

(1)教师范唱曲调。

下载链接：小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课件

TOP

发送短消息

UID2 精华60 来自最后登录2011-03-14 查看公共资料 搜索帖子 网站工作室

组别超级版主 帖子75264 积分75656 性别保密 注册时间 2008-01-06 网站工作室

2011-01-18 11:03 |只看楼主 17# 字体大小: t T

设问：这一乐段由四句组成，在节奏上有什么规律：

(2)拍打节奏。

(3)轻轻地边拍打节奏、边哼唱曲调(或一组学生哼唱，一组

学生拍打节奏，然后交换进行)。

(4)连贯地、深情地唱第一乐段曲调，并填上歌词。

5．学唱第二乐段：

(1)该段曲调从单一声部来看并不难，很多小节均呈模进或重复，难是难在平行三度的二声部合唱。

(2)采用前几课的二声部训练方法：

a.平行三度的音阶训练

b.分二个声部自学各自的声部曲调。

c.合成时，要求轻声能相互倾听，把自己的声音融合在其中。

d.用“呣”过渡，在和谐的前提下填入歌词。

6．深情地朗诵歌词。

7．有意境地、深情地表演歌曲，表达师绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com

原

文

地

址http://www.xiexiebang.com/showtopic-100183-3.aspx生之间的友情。

三、把乐句排列成通顺的乐段练习

（1）流畅的、准确地将四句乐谱唱熟。

（2）第一句是已规定的起句。

（3）通过试唱，判断有结束感的尾句。

（4）中间的二句通过分别排列试唱，判断通顺的乐段。

（5）一般情况下应该是：

四、教师小结：

第三课时

教学目标：

1、在欣赏《运动员进行曲》过程中，边听边作队列队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象；

2、在欣赏《打字机》时，能准确同步与打字机声配音响，以锻炼对声音的敏锐反应。

教学内容：聆听《运动员进行曲》；聆听《打字机》

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏《运动员进行曲》

1．设问：在开运动会时，运动员入场式播放哪一首乐曲?我们每天做广播操在排队进入操场时播放什么乐曲?

2．欣赏一首合唱曲，请听听这首合唱曲，你熟悉吗?——初听《运动员进行曲》(合唱)。

3．讨论：

(1)在运动场上听到的乐曲是什么演奏形式?

(2)合唱与铜管乐各有什么特征?同一曲调两种表现形式你的感受

是一样的吗?

4．聆听《运动员进行曲》。

要求细致地听各声部是怎样表现的?旋律部分与伴奏部分各有哪些声部承担?(如果记不住可以边听边用纸与笔作些图形记录。)

5．讨论合唱曲的结构。

6．根据音乐的结构，各组讨论设计队列队形的变化。

7．在音乐声中各组队列队形展示。

8．完成课本上的作业。用线连线、体裁与情绪“进行曲→雄壮有力”，初步了解三种体裁的基本风格特征。

三、欣赏《打字机》

1．实物导入：教师准备一台打字机出示(学校里外语教师一般都有外文打字机)，介绍给学生：这是一台外文打字机。让学生试打一行到发出“叮”声。

2．欣赏《打字机》(管弦乐)。

设问：

(1)在乐曲的伴奏声部中，你听到什么音响声?(打字机击键声、铃声、倒机声。)(2)乐曲分几部分组成?教材中的图形谱是第几段的曲调?

请你看图形谱跟着音乐唱一唱，乐曲给你什么感受?(ABA三部分组成)

3．议论问题(可以复听其中片段)。

4．介绍作品创作的背景(请见教材分析)。

5．复听乐曲。要求学生用2/4拍指挥图式划拍，找出铃声“叮”出现的规律，并用拍手或其他音响与音乐中的“叮”同步打出，要准确而整齐。

四、教师小结

第八单元理想

（二课时）

教学目标

1．长大后希望成为怎样的人?本单元的四首音乐作品提供了几个侧面：有科技类《种太阳》；有航运类《小纸船的梦》，有教师类《长大后我就成了你》以及各行各业的英雄《年轻的朋友来相会》。他们为祖国，为“四化”流汗，是我们的榜样!你的理想是什么?

2．演唱《种太阳》，并进行编创表演，从该曲调学唱过程中，学习曲调的重复与相似部分，为进一步学习重复与模进手法作铺垫。

3．在学唱《小纸船的梦》中，顺带学习变音记号——降记号，并在唱结尾句“”曲调实践中把它唱准，以加强音乐的色彩变化，营造梦境的氛围。

4．从聆听的二首歌曲中，进一步巩固演唱形式分类的知识；听辨“长大后我就成了你”乐句重复次数，并画图形谱。

教材分析

1．歌曲《长大后我就成了你》

这是一首献给教师的歌曲。歌曲赞美了人民教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。歌曲采用山东琴书的音调为素

材，真挚、纯朴，有着浓郁的乡土气息。由两个乐段及一个尾声组成。

2．歌曲《年轻的朋友来相会》

歌曲作于1980年夏。歌曲

下载链接：小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课件

TOP

发送短消息

UID2 精华60 来自最后登录2011-03-14 查看公共资料 搜索帖子 网站工作室

组别超级版主 帖子75264 积分75656 性别保密 注册时间 2008-01-06 网站工作室

2011-01-18 11:03 |只看楼主 18# 字体大小: t T

曲调爽朗、刚劲，节奏明快，简洁，歌词采用第一人称的手法，词曲结合保持一字一音，使歌曲洋溢着蓬勃的朝气和欢乐的情绪。歌曲采用主、副歌的形式。主歌部分为齐唱或领唱，句式短促，时而三拍子、时而二拍子，更还有四拍子、三种拍子交迭，使音乐富有变化和活力。

3.歌曲《种太阳》

曲调欢快活泼，富有童趣，歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用4/4拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。4．歌曲《小纸船的梦》这是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主题与副歌。

第一课时

教学内容：学唱《种太阳》；聆听《长大后我就成了你》。



教学过程：

表演《种太阳》

1．自然知识导人。

设问：在宇宙的星球中，有几个地球、太阳、月亮?回答是肯定的只有一个。为什么有白天、黑夜；有冬天、夏天?地球的两端北极与南极终年冰雪不化?如果按生物自然的规律，种什么收什么，所谓种瓜得瓜，种豆得豆。那么能否设想播种一颗太阳，能结出许多太阳来呢?

2．欣赏《种太阳》范唱。

设问：种出来的太阳，派什么用处?“种太阳”是孩子们的什么想法?歌曲的含义是什么?

3．师生初步讨论歌曲的内容，听范唱片段，以初步理解词义。

4．学唱曲调：

(1)听辨曲调中相同部分。

教师范唱第一乐段(第17小节)曲调，要求学生听出哪一部分(乐节)是相同的，出现几次，并唱出这一部分。

(2)学唱第一乐句。

师生共同用4/4拍指挥图式划拍。板书该乐句，师生接唱，学生唱前2小节，教师接后2小节。即(学生)(老师)交换接唱(后2小节切分节奏不必讲解，让学生在听教师接唱中模仿)。

(3)学唱第二乐句。

在第一乐句的下方，对齐板书第二乐句：画出前2小节的图形：引导学生了解相似模仿，并进行视谱唱准。

(4)在唱好第一、二乐句的基础上，自学第三、四乐句。

(5)在教师指导下学唱第二乐段曲调。

(6)完整地、流畅地、富有天真童心地演唱曲调。

5．学唱歌曲：

(1)朗诵歌词，并进行初步学唱歌曲。

(2)分析讨论歌词的大胆理想，以及这种积极探索大自然的精神。

设问：种太阳的目标在第二乐段中已阐明，你是怎样理解“世界每一个角落都会变得温暖又明亮”。

(3)以纯朴地情感演唱歌曲《种太阳》。

6．表演歌曲：

(1)根据对歌曲理解，分组设计、编排表演唱。形式不拘，各组

可充分发挥各组学生的想像及特长，如独唱与伴舞；小组表演唱，小品表演等等。

(2)各组展示交流，集体点评。

7．小结：有理想是“四有”人才的一个重要方面。聆听《长大后我就成了你》

1．谈话导课：教师的职业对学生来讲，既神气又神秘，因此有很多学生把当一名教师作为自己的理想。女声独唱《长大后我就成了你》就是赞美人民教师无怨无悔的奉献精神和托起了一代新人的社会责任感。

2．欣赏女声独唱《长大后我就成了你》。设问：歌曲表达了什么内容与情感?歌曲表现为什么采用女声独唱?(细腻、亲切)

3．复听：要求能记住歌曲标题“长大后我就成了你”的曲调，并能模唱。用图形谱把它记录下来。

4．讲解：歌曲的音调富有民族风格，采用山东琴书的音调为素材，创作而成，旋律乡土气息浓郁。

5.用投影机打出歌谱，学生随着录音轻声跟唱。

6.课堂小结

第二课时

教学内容

学唱《小纸船的梦》；聆听《年轻的朋友来相会》。

表演《小纸船的梦》

1.基本训练：

以上两条练习均用慢速或中速，要求二声部和谐、均衡。注意XXX00X节奏。2.理想谈话导入：

长大后当一名船长，走遍全世界，这也许是很多人的理想；我们班上有那么一位小朋友，为了长大当上一名船长，他折小纸船，希望小纸船变成大船„„请听范唱《小纸船的梦》。

设问：歌曲的情绪是怎样的?由几部分组成?是几拍子的歌曲?速度怎样?

3．先学合唱部分：

(1)教师分别范唱二个声部的曲调。

(2)学生分声部自学。用3/4拍指挥图比划拍视唱。

(3)分声部交流自学成果，教师点评、指导。

(4)二声部合成，并填上歌词。注意声音的和谐。

4．再学唱第一乐段。教师

下载链接：小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课件

TOP

发送短消息

UID2 精华60 来自最后登录2011-03-14 查看公共资料 搜索帖子 网站工作室

组别超级版主 帖子75264 积分75656 性别保密 注册时间 2008-01-06 网站工作室

2011-01-18 11:04 |只看楼主 19# 字体大小: t T

点指导第四乐句的曲调：

这四句的节奏与音准都较难，尤其是七度大跳音程，教师适当用琴带一下，帮助学生唱准，其他三乐句可让学生自学。

5．全曲合成，并填上第一段歌词。

6．讲解变化音降记号：

(1)复习升记号：演唱上学期第六课歌曲《我是少年阿凡提》。复习音名与变音记号(详见第七册第六课)。

(2)出示降记号：听辨《小纸船的梦》前奏：板书“”，并在键盘图上指出这三个音的位置。如有口风琴，可利用口风琴的键盘找到1=F(调)中的“”，并吹奏感受其音高。

(3)完成课本上的听辨练习。

(4)唱好歌曲中的结束句。感受和声音程的变化效果。

7．完整地唱全歌。要充满向往的神情演唱。

表演歌曲：

(1)伴奏练习。重点是在教师指导下，根据班级实际情况，使用有固定音高的旋律乐器按谱练习。

(2)演出形式上可采用领唱与合唱。要注意伴奏声部的音量不能太大，要突出歌唱的声部，处理好唱与伴奏的关系。

(3)完整地、有感情地表演歌曲，抒发第一人称“我”的理想。聆听《年轻的朋友来相会》

8.我们即将完成小学四年级的学习，如果再过二十年我们重相会将是怎样的你和我?

9.欣赏《年轻的朋友来相会》，用投影机打出歌谱。

设问：歌曲的内容与情绪是怎样的?

10.复听歌曲，跟录音轻声哼唱。

歌曲提出了三个问题，美妙的春光属于谁?创造这奇迹要靠谁?举杯赞美谁，光荣属于谁?

11.师生讨论。

12.长大后，你希望成为怎样的人?用诗、歌、画、舞来表达。

13.小结：美好理想必需通过自己的努力奋进，才能实现。

14.课堂小结

音乐教案表格模板 博客

初中音乐教案表格模板

音乐教案表格模板免费下载（共3篇）

音乐教案模板空白表格下载（共5篇）

小学音乐教案模板表格 免费