舞蹈手型教案模板下载（共6篇）
第1篇：创意手型画教案
2014-——2015学年第二学期教案
创意手型画（长大的手）
班级：大班 执教：朱章丹 教学目标：
1、能根据自己想象的手型图，使用综合技法，创作与众不同的作品。
2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣。
3、幼儿能有初步的团体意识完成组合作品。 重难点：
想象手型图，创作与众不同的意想画。活动准备：
废旧报纸、广告纸若、干色纸若干;每人一把剪刀、水彩笔若干、红绿蓝水彩、油画棒每组一盒、签字笔;每组一盒固体胶、抹布若干;活动过程（5分钟）
一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。
1、玩手指游戏：石头、剪子、布。
2、引导小朋友用自己的一只手来变换出喜欢的手型。(幼儿自由变，教师引导幼儿如果你的小手长大了，你希望能创作什么呢？你长大了想做什么呢？)
二、幼儿画手型。（20分钟）
1、请个别幼儿变出单个手型和双手手型并且变换手型位置方向，教师引导其他幼儿说像什么？
2、请全体幼儿自己变手型并画下来、并加以想象进行添画，教师讲解什么是添画。
3、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来、教师放映图片请个别幼儿参照作画。
4、教师巡回进行个别指导。
5、请幼儿创作自己画的手型图，完成作品后剪下来、教师（其他）写下意想话语。
三、粘贴手型图组合心愿树。（5－10分钟）
1、请几名幼儿介绍自己的作品，并且希望未来会怎样。
2、教师小结：（教育将上小学的大班的孩子一定要记住老师所说的话：1.只要我们从小就大胆地想、勇敢地去创作、长大了就一定能实现自己的愿望。
2、贴作品时团结就是力量，一个人不能完成的事，大家一起相互帮助就能完成。）一个人的愿望可能很难实现，把它们放到许愿树上，再拼一拼、摆一摆，大家一起许愿，等我们上完小学、中学愿望就有可能实现哦!我们一起来动手吧！
四、活动延伸。
1、请幼儿大胆地介绍自己的创意作品。
2、教师点评。
3、把幼儿作品展示在班上，拍照留念，体验收获的喜悦。
第2篇：中班美术教案：手型绘画
【活动目标】
1、尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。
2、充分发挥幼儿的想象和创造力。
【活动准备】
彩笔、油画棒、绘画纸，图。
【活动过程】
一、激发幼儿兴趣。
玩手指游戏：石头、剪子、布。
师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。（幼儿自由变）
提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？
二、幼儿尝试手型画的画法。
1、请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。提问：这些画是以身体部分进行绘画的？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。
2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。
三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）。
1、先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。
2、鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。
四、作品展示和评价。
1、教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。
2、根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。
3、幼儿把自己的作品展示在画墙上。
第3篇：大班美术教案手型画
大班美术教案手型画
活动目标：
1.引导幼儿尝试用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。 2.充分发挥幼儿的想象和创造力。3.激发幼儿对美术创作的兴趣。活动准备：油画棒、绘画纸、图片 活动过程：
一、激发幼儿兴趣
（一）玩手指游戏：石头、剪子、布
师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型（幼儿自由变）
提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？
二、幼儿尝试手型画的画法
（一）今天呢老师就教大家用手的形状来画一幅画首先呢，请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象，提问幼儿：这些画是用手部分来进行绘画的吗？引导幼儿进行观察，明确以手型进行联想绘画。
（二）师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画，然后再根据你画出的图案进行添画。
三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）
（一）先变换手型，再根据你画的手来添图涂色。
（二）鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。
四、作品展示和评价
第4篇：儿童美术教案《奇妙的手型》
斯玛特儿童创意美术教案《奇妙的手型》
（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题：奇妙的手型
课时：1课时
教学目的：1〉引导幼儿根据手影联想，添画组成整体物象。
2〉培养幼儿想象力与创造力。
3〉 培养幼儿手部动作的灵活性。
教具准备：
1、水彩笔、绘画纸。
2、知道手影是在光线照射下，通过手指、手掌形态的变化，在纸上映出许多物
象的投影。
教学过程：
（一）开如部分：
用猜谜语的方式引入活动：今天，老师请小朋友们猜个谜语："一棵树，五个权，吃饭做事都用它"。（手）
教师；我们每个人都有一双灵巧的手，可以做很多的事。今天，老师给小朋友表演一下，老师的手还会做一件很有趣的事呢。
（二）基本部分
1、引导幼儿观察各种不同的手影。
教师表演各种手影（如：小兔子、牛头、鸭子头、小孔雀……）。幼儿观察讨论后，教师小结："手在光线的照射下，摆出各种手型就会出现好多动物的投影，如果我们把这种手影描画下来，添画一些东西，就能在纸上画出动物的头像了。"
2．交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。
教师："今天，我们就用手影来造型，先用手对着墙上做手影，然后请另外一个小朋友跟着你做同样的手影，使投影阵面反映在白纸上，这时你就沿着他的手影描画下来。两个小朋友可以互相结合画。然后根据画出的轮廓想象，你描画的手影象什么？再添画些什么能使它变得更完整，最后涂上你认为最合适的颜色。
幼儿两人一组结作画，教师巡回指导。提醒幼儿发挥想象，不受别人的影响干扰，对不容易想象的手型，可以继续重画另外手型，直到画满意的画面来；鼓励幼儿大胆添画动物形象和设计画面。
（三）结束部分：
鼓励幼儿与邻座的小朋友互相欣赏作品，并讲述自己添画出的"动物手影"。选出想象新颖奇特的手影造型，给予表扬眉吐气鼓励。
第5篇：《手型添画》教案2[1]
《手形添画》教案
教学目的：
1、认识自然手形，并想象成各种形象；
2、掌握手形添画的方法，把手的外形描下来并添画成有趣的形象；
3、培养学生的观察力、形象概括能力；培养生丰富的想象学力，激起学生用手创造美好未来的愿望。
教学重点：能把手的外形描下来并添画成有趣的形象。教学难点：同样的手添画成不同的形象。
一、激趣导入。
1、小朋友们，今天老师请来了5位小客人你们认识它们吗？（出示一只手）（教学生认识大拇指、食指、中指、无名指、小指）
2、师生共同活动。 玩剪刀、石头、布的游戏。
做各种手指游戏，如手指拍拍、小鸟飞飞、小狗汪汪汪等，为做各种手形打下基础。
3、好，今天我们就来学习画几幅有趣的手形添画？ 板书：《手形添画》。
二、画手形。
1、把手蒙在白纸上，用笔沿手描一个五指朝上分开的手形，再添画，看一看象什么？ 再转动白纸变化方向，看一看又象什么？
2、描特殊的手形：学生做[本资源来自省君教辅网]各种手形，有的手指并拢，有的分开，有的弯曲等等。并试着画下来。
3、学生分组讨论、摆手形，画手形。
三、联想成画。
1、请几个学生到投影前自由发挥，做各种手形。
2、引导学生观察所描画的手形，这此手形都像什么？
3、同样的手添画成不同的形象。
四、手形添画。
学习色彩的点、线、色块的装饰方法。
五、欣赏范画，归纳方法。
1、出示课件展示有趣的手形想象画。 学生说说自己欣赏后的感受。
2、引导学生归纳作画步骤：
（1）、摆一摆；（先用手摆出一个造型）（2）、描一描；（用水彩笔把手形描完整）（3）、想一想；（根据形状展开想象）（4）、添一添。（用最快的速度添完整）
六、学生作业。
要求：把手的外形描下来，添画成有趣的形象。指导学生进行创作活动，适时引导点拨。
七、作业讲评。
1、把优秀作业展示在黑板上，学生介绍自己创意。
2、组织学生进行自述、自评、互评。
八、总结。
我们都有一双勤劳的手，我们要用自己的小手去劳动，去创造更美的生活。
第6篇：三上体育五教案 基本手型
第五单元：武术与游戏1 第1课 基本手型
教学目标：
1．初步掌握基本功手型动作要领。2．掌握武术基本功手型，加强身体素质。3．弘扬武术精神，增进师生交流。教学重难点：
1．徒手传球伸臂和接球迎球缓冲。2．传球时的翻腕。教学过程：
一、情景导入，准备活动。
1．组织队列齐步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。2．组织徒手操。示范徒手操。3．组织400米慢跑。
二、合作探究、掌握技能。 1．武术基本手形。
（1）拳：四指并拢卷握，拇指紧扣食指和中指的第二指节。（2）掌：四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。
（3）勾：四指并拢，大拇指指尖抵住手指的第一关节，手腕尽量弯曲。
2．认真的听好讲解和观看示范。听教师口令练习队列队形。教师喊口令，学生按口令完成。3．要求：
学生认真跟随教师复习。听到口令，学生迅速作出手型。
三、放松自我1．集合整队，放松。点评本堂课。
2．在教师的组织和带领下放松自己，让自己尽快的恢复，以便更好的下一节课的学习。
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