大班绘本教案：我的宠物猛犸象

一、活动目标

1．理解故事内容，了解养宠物的规则；

2．知道在与宠物相处的过程中需要多陪伴、多关心，需要爱心、耐心、责任心；

3. 体验做小主人带来的快乐；

二、活动准备：

绘本：《我的宠物猛犸象》

三、活动过程

1．谈话导入，调动经验

师：孩子们，你们家里有养宠物吗？

师：今天我想给你们介绍一个小朋友艾达，她也养了一只宠物，但是她的宠物有点特殊。（出示ppt）

师：你们觉得这是一只怎么样的宠物呢？（大，调皮等）

总结：这是一只身材巨大，性格有点淘气的猛犸象。

师：你们想拥有这样的一只大宠物吗？可要成为这样一只猛犸象的主人可没有这么简单哦！如果你也想要一只宠物的话，可得记住下面这些规则哦！

2．共同阅读，了解规则

（1）了解生活节奏，保证饮食均衡

规则1：了解他的生活节奏

师：什么是生活节奏？

总结：生活节奏就是生活习惯，什么时间宠物习惯做哪些事情。

师：当你的宠物表现出疲惫时，你会怎么做？当你的宠物精力充沛时，你又会怎么做呢？

总结：作为主人，我们需要充分了解宠物，了解他的生活节奏，并适时的为他们提供他们所需要的东西。

规则2: 保证他的饮食均衡

师：谁能告诉我这是什么意思呢？

总结：宠物和我们人一样，需要各种营养来保证身体的健康，所以我们要为他们提供各种不同的食物，保证营养的平衡。

（2）保持清洁，注意卫生

规则3: 注意他的日常清洁

师：你觉得有哪些日常清洁是需要我们注意的呢？（饭前，饭后，洗澡等）

规则4：教他保持卫生清洁

师：除了我们的日常照料，我们还需要帮助宠物学会一些基本技能。看，图片里的小主人在帮助猛犸象学会什么？

师：猛犸象学的好吗？为什么？如果你是小主人，当你遇到猛犸象把厕所弄的一团糟的时候，你会怎么做呢？

总结：是呀，我们在帮助宠物学习技能时应该有更多的爱心、耐心，慢慢帮助他们学会。

师：除了这4项规则，还有一些其他的规则，老师想请你们自己看一看。

3. 自主阅读，理解陪伴

师：谁能告诉我，还有哪些需要做到的规则？

（小组 操作）

总结：作为宠物的小主人，除了为宠物们提供物质上的准备与帮助，我们还需要经常陪伴、关心他们，给予他们更多的爱心。

4.

师：除了这10项规则，小主人艾达还送给我们三个字，孩子们，认识吗？（ppt：责任心）

责任心是什么意思，谁知道？

总结：作为宠物的主人，最重要的是需要对宠物负责，照顾他们，陪伴他们，关心他们。

如果你有一只宠物，你出门应不应该带它出去呢？你最想和你的宠物去哪里？但是注意千万不能影响到别人哦。比如购物的时候，你可以把它放在推车里，这样他就会在那儿乖乖地待着。

规则4：注意他的日常清洁

在给宠物吃饭之前需要做什么？吃完饭以后呢？我们平常都要给小宠物打扮的漂漂亮亮、干干净净的哦。这样出门的时候，大家也都会喜欢。

规则5：好好关心你的小猛犸

小猛犸怎么了？如果你的宠物受伤了，你会怎么办？可以给它贴上医用胶布，还可以带它去宠物医院，最后给它很多很多的爱，这样它就会很快好起来的。

规则6：让他做运动

动物需要运动吗？如果不运动会怎么样？运动也需要运动锻炼身体，但是必须找到合适它的运动哦。你们平时会带你们的宠物做哪一些运动呢？

规则7：教他保持卫生清洁

动物也必须像我们一样，不能随地大小便。可以怎么解决这些问题呢？

规则8：和他一起做游戏

小宠物们其实是最好的玩伴。你们可以带他去做你们喜欢的游戏。

规则9：常带他出去走走

小宠物如果经常在家，也会变得无聊哦。这时候，就需要你们带他出去走走了。可以去游乐园，去公园......

规则10：唤醒他的创造力

小宠物都是天生的艺术家，他知道怎么画画，只要给他几种颜料，他就能创造出一幅杰作。不信你试试？

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