体育与健康人教版五年级-玩气排球教案

作者：奢侈品 | 发布时间：2021-01-05 12:18:02 收藏本文下载本文

水平三《玩气排球》五年级教案一、教学目标：

1、认识目标：通过练习，学生可以初步知晓双手正面垫球要领使学生能够熟悉体会，并说出正面双手自垫球要领（1夹2蹬3提4垫）。

2、技能目标：通过练习，大部分以上的学生能初步熟悉气排球垫球技术的基本动作。能自主学习与练习。

3、情感目标：通过练习，培养学生的判断、分析、应变能力，以及克服困难的品质，激发学生的兴趣和终身体育的意识。二、教学重点：

重点 : 熟悉球性与初步了解尝试自垫球难点：把握击球时机，击球部位的准确，垫球时手臂的协调用力。

三、教法和学法：

教法：语言引导、讲解示范、表扬激励、引导评价等。

学法：尝试体验、模仿练习、小组合作、游戏竞技。

四、教学模式：

热身激趣----尝试感悟--------学习提高--------恢复评价五、场地器材：

场地：20米X20米平地一块器材：音响一台、排球40个、六、练习密度设计：

练习强度：运动强度中等，平均心率在120次/分左右，最高125次/分左右练习密度：运动密度在30%-35%左右流程时间教学内容教师活动学生活动设计意图热身激趣 6 分钟 1.集合（图一）

2.慢跑（图二）

3.韵侓操（图二）

1.1.集合整队 2.师生问好 3.介绍本课内容 4.教师语言引导并带领学生慢跑热身 5.教师带领学生做韵侓操 1.集合做到快静齐 2.向老师问好 3.明确本课目的要求 4.在老师带领下进行慢跑 5.老师带领下做韵侓操图一：

图二: 常试感悟 2 分钟 1.尝试各种方式的垫球（图三）

1．教师组织、巡视、指导学生练习学生进行垫球练习 1．看、听、想学生开动脑筋，大胆探索 2.学生细心观察，积极发言。

图三演练提高拓展延伸 2 0 分钟 8 分钟一、教师讲解、示范垫球的动作让学生初步了解双手正面垫球的方法（图四）

2．单人练习 3．双人练习（图五）

4.小组合作（图六）

游戏：（图七)分为5组进行比赛，每组每人一个球。从排头开始，抱着球跑到指定位置做双手正面自垫球正确动作连续自垫三个球，放在框里，然后跑回接掌下一个人跑。

一、教师提问：

题一：垫球多高才合适？问题二：怎么垫球最稳？问题三：用哪个部位垫球最稳呢？ 1.教师讲解示范完整的正面双手垫球的技术要领 2.（教师巡视指导找出动作好的学生表演展示）单人练习 3.着重讲解正面双手动作要领（双人垫固定球练习 4.教师组织学生进行小组展示表演及评价 1.教师讲解游戏规则和练习方法 2.分组演练 3.组织游戏比赛 4．评议各小组的表现，及时表扬与鼓励一、看、听、想学生开动脑筋，积极回答二、学生认真观察老师的示范动作并模仿练习三、固定垫球的时候学学生做规范动作，认真练练习.四、在小组长得带领下进行自主练习五、比比谁最能干，谁的动作漂亮六、客观评价自己 1.听,想游戏规则，看示范 2.积极参与游戏，并为同伴加油助威 3．客观评价自己和他人图四: 图五：

图六：

图七：

○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● 恢复评价 5分钟 1、整队集合2、放松操 3、课堂小节4、宣布下课一、教师带领学生做放松操二、对学生的学习进行积极评价三、与学生道别一、学生做到快静齐二、学生认真进行放松操三、与老师道别 00000 00000 00000 00000 课后反思水平三《玩气排球》五年级七、设计理念：

根据课程改革理念，推动小学生气排球得发展，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，设计该课题内容，共4课时,本课第二课时。以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱、积极拼搏为德育渗透点，进行教学。

八、教材分析：

由于五年级教材没有该内容，根据区气排球活动一要求，特此将五年级作为学习目标。初步了解对双手正面自垫球技术动作。通过本次课发展学生对气排球的兴趣培养，提高灵敏、协调等身体素质。

九、学情分析：

五年级整体学生对气排球都有浓厚的学习兴趣，所以选择五年级六班进行学习，五年级六班学生年龄尚小，学习气排球时表现太活泼，不按组织要求去练，学习程度慢等问题。